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小學(xué)二年級體育下學(xué)期評價方案
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)二年級體育下學(xué)期評價方案，歡迎大家分享。
指導(dǎo)思想：
評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且還要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立自信．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合性評價，在強調(diào)評價體能和運動技能的同時，重視評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和能力等方面的發(fā)展。
評價目的
評價的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)師生共同發(fā)展。學(xué)習(xí)評價，既要關(guān)注學(xué)生技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在探究過程中的文化發(fā)展；還要關(guān)注學(xué)生的個性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心
評價內(nèi)容
課堂表現(xiàn)，期末測評（原地擲軟式標(biāo)槍，原地30秒雙腳跳繩）
評價時間
期末測評，20xx年5月底至6月初。
評價細(xì)則
學(xué)生自評占比10%，學(xué)生互評占比15%，教師評比占比15%，期末測試占比60%
一、學(xué)生平時體育學(xué)習(xí)表現(xiàn)評定
結(jié)合本校的實際，學(xué)生從“學(xué)生互評”、“學(xué)生自評”和“教師評價”三個方面來評價學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況評價成績。評價分優(yōu)、良、及格、不及格四個等級。
1.學(xué)生自評：根據(jù)學(xué)生自己的評價，認(rèn)為自己在本學(xué)期的體育學(xué)習(xí)中掌握的技能動作，基礎(chǔ)知識，身體健康狀況，社會適應(yīng)，合作能力來評價自己。評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
2.學(xué)生互評：根據(jù)班內(nèi)互相評價，采取不記名投票的方式，進(jìn)行組內(nèi)評價，評價的依據(jù)是：這位同學(xué)本學(xué)期上體育課的態(tài)度，技能動作的掌握，對基礎(chǔ)知識的理解，身體健康狀況，合作能力等方面來進(jìn)行評價。評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
3.教師評價：根據(jù)平時上課的情況，教師對每一位學(xué)生進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)為：這位同學(xué)本學(xué)期上體育課的態(tài)度，技能動作的掌握，對基礎(chǔ)知識的理解，身體健康狀況，合作能力等方面來進(jìn)行評價。評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不合格。
二、期末測試成績評價操作細(xì)則
1、原地擲軟式標(biāo)槍，要求：學(xué)生投擲動作連貫流暢，身體協(xié)調(diào)，發(fā)力部位準(zhǔn)確，投擲距離遠(yuǎn)。優(yōu)：動作連貫流暢，身體協(xié)調(diào)，發(fā)力部位準(zhǔn)確，投擲距離男生6.5米及以上，女生5.5米及以上。良：動作標(biāo)準(zhǔn)連貫，身體協(xié)調(diào)，投擲距離男生5.5米——6.5米，女生4.5米——5.5米。及格：動作標(biāo)準(zhǔn)連貫，投擲距離男生4.5米——5.5米女生3.5米——4.5米。不及格：動作不標(biāo)準(zhǔn)，身體不協(xié)調(diào)投擲距離男生低于4.5米，女生低于3.5米。
2、原地30秒雙腳跳繩：動作協(xié)調(diào)流暢，連貫性，個數(shù)。優(yōu)：動作協(xié)調(diào)流暢，連貫性好，個數(shù)在18個及以上良：動作協(xié)調(diào)，個數(shù)在10——18個及格；動作正確，個數(shù)在5——10個不及格：動作不正確，個數(shù)在5個以下。
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