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勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案（精選12篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 1
勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要xx，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)其學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)，學(xué)校、班級決定開設(shè)勞動(dòng)教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：
一、勞動(dòng)教育課安排方式
每周安排兩個(gè)班，每班三天，每天從早上7：40開始至中午放學(xué)，下午從14：00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔），實(shí)行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外），這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由班級評分記入學(xué)生操行成績。
二、班級及個(gè)人職責(zé)
（一）班級職責(zé)
1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔；
2、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)x房區(qū)、操場、游泳池、籃球場、綠化帶的打掃及保潔；
3、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；
4、xx責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時(shí)xx；
5、勞動(dòng)課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章糾正記錄。
（二）個(gè)人職責(zé)
1、以身作則，模范遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺爭做五中小主人，用自己的表率作用帶動(dòng)校園的良好風(fēng)尚；
2、學(xué)生實(shí)行責(zé)任區(qū)域包干負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)搞好班級分配給每個(gè)同學(xué)的責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理，用自己的`辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的校園；
3、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：
（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生
�。�2）責(zé)任區(qū)保潔
（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為），記錄并上報(bào)。
三、xx職責(zé)
�。ㄒ唬┙虒�(dǎo)處
負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測考評，違章情況統(tǒng)計(jì)xx，勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)。
�。ǘ┙虒�(dǎo)處
負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。
（三）班xx
分配落實(shí)責(zé)任，xx督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行鑒定評分。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。
�。ㄋ模┛迫谓處熢谒伟嗉墑趧�(dòng)期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班xx一起共同xx、指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)。
四、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬堑�
1、地面無塵、無跡、光亮；
2、墻裙無污跡、潔凈；
3、墻面、墻角、屋頂無塵，光亮；
4、及時(shí)xx責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。
�。ǘ┕矃^(qū)
1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；
2、無積水、痰跡；
3、草坪、綠化地帶無紙團(tuán)，塑料袋等廢棄物；
4、每日xx兩次以上果皮箱；
5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，及時(shí)糾正違章填寫“違章記錄單”。
五、檢查及評定
檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進(jìn)班級評比外，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì)實(shí)踐不合格，操行評定不及格。
六、注意事項(xiàng)
（一）在勞動(dòng)期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：
1、著裝上崗，不擅離崗位。
2、見到師長，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)xx稱“老師好！”
3、上課、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道。
4、不追逐、打鬧，禁止不文明使用勞動(dòng)工具。
5、在教學(xué)樓區(qū)、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應(yīng)做到：
�。�1）上課期間不在教室窗戶外張望；
（2）不在樓梯及樓道喧嘩；
（3）走路時(shí)腳步放輕。
�。ǘ┛赏ㄟ^“聯(lián)系本”、座談會(huì)及家長會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。
家庭勞動(dòng)具體要求：
1、寢室
（1）干凈整潔，物品用具擺放有序；
�。�2）墻壁布置高雅，內(nèi)容具有知識性和激勵(lì)性；
�。�3）疊被，枕套枕巾整理；
（4）衣物自己收拾，并有序疊放；
�。�5）書架無灰塵，書籍（破損書籍自己修補(bǔ)）擺放有序。
2、個(gè)人衛(wèi)生
�。�1）不留長發(fā)，常理發(fā)；
�。�2）勤洗衣服勤洗澡，身上無異味；
�。�3）勤修指甲，不留長指甲；
�。�4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾。
3、為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到：
�。�1）洗一次衣服；
�。�2）煮一次飯（包括炒菜）；
（3）拖兩次地板；
（4）擦兩次灰塵（家具用品等）。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 2
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。《xxxx關(guān)于深化教育xx全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。”結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及xx來我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《我校四從勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標(biāo)要求
勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，“勞動(dòng)技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會(huì)的意識。才更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
1.從入學(xué)背書包整理書包，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
2.了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
3.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡單的手工作品和工藝品。
4.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。
5.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。
6.學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡單的識圖和制圖。
7.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、主要原則
1.實(shí)踐性原則
實(shí)踐性是勞動(dòng)技術(shù)課的基本特點(diǎn)。學(xué)生親身參加勞動(dòng)操作實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動(dòng)技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)操作的`條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會(huì)結(jié)合。
2.基礎(chǔ)性原則
勞動(dòng)技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會(huì)生活。在勞動(dòng)技術(shù)課中，通過某些勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動(dòng)知識，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動(dòng)手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.開放性原則
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于xx的狀況，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系，能夠?yàn)閯趧?dòng)技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月—20xx年x月
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用xx下講話，舉行四從勞動(dòng)教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員與部署。
2、積極宣傳、營造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長、學(xué)生宣傳四從勞動(dòng)活動(dòng)意義，形xx人參與，擴(kuò)大“四從勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。
3、把“四從勞動(dòng)”教育貫穿于整理書包、家務(wù)勞動(dòng)、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 3
在大學(xué)本科教育中開設(shè)勞動(dòng)課是實(shí)施立德樹人教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)意識和創(chuàng)新思維能力,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。實(shí)踐性是高校勞動(dòng)教育的重要特征，實(shí)踐是大學(xué)生的課堂。勞動(dòng)可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美，勞動(dòng)教育在大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)上具有不可替代的作用。
為了落實(shí)全員育人的要求，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將勞動(dòng)教育與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。
一、勞動(dòng)主題：
設(shè)計(jì)來源于生活
二、勞動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校的'勞動(dòng)課安排，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，本次勞動(dòng)課內(nèi)容的安排如下：
1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東xx過創(chuàng)新設(shè)計(jì)；
2.舊物改造：將閑置的東xx行改造設(shè)計(jì)，令其重新發(fā)揮作用；
3.改良設(shè)計(jì)：對現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品，進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，符合用戶需求；
三、勞動(dòng)范圍及參與對象
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)xxxx級學(xué)生
四、勞動(dòng)課時(shí)
1周
五、勞動(dòng)要求
1.指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動(dòng)課人數(shù)，認(rèn)真記考勤。
2.勸導(dǎo)無故離崗的學(xué)生及時(shí)返回勞動(dòng)課堂。對于勸導(dǎo)無效者，作曠課處理。
3.參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù)。
4.未參加勞動(dòng)課者，該課程無成績。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 4
在即將到來的20xx年五一國際勞動(dòng)節(jié)之際，為了讓全體師生更好地了解五一節(jié)的由來和意義，了解并關(guān)愛中國各個(gè)年代的勞模，并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
為了達(dá)到上述目標(biāo)，我們制定了以下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來和意義，明白這個(gè)節(jié)日的重要性；
2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動(dòng)節(jié)，了解其歷史和傳統(tǒng)；
3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各個(gè)年代的`勞模，向他們學(xué)習(xí)，樹立正確的勞動(dòng)觀念；
4、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得他們創(chuàng)造了美好的生活；
5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年x月3日
三、活動(dòng)主題
勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美
四、活動(dòng)對象
全體學(xué)生
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、召開主題班會(huì)
我們將在班會(huì)上向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來和意義，讓他們對這個(gè)節(jié)日有更深入的了解。
2、舉辦手抄報(bào)比賽
各班將分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動(dòng)節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)。每個(gè)班級將提交5份作品，以展示同學(xué)們的創(chuàng)意和勞動(dòng)精神。
3、征文活動(dòng)（三至六年級）
我們將以“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悺Ｍ瑢W(xué)們可以結(jié)合自己親身參加的勞動(dòng)，寫出真實(shí)的體會(huì)。征文要求用稿紙抄寫，字?jǐn)?shù)不少于500字，并在x月3日之前上交。每個(gè)班級將選出5篇優(yōu)秀作品。
通過這些活動(dòng)，我們希望能夠讓學(xué)生更加深入地了解五一節(jié)的由來和意義，認(rèn)識到勞動(dòng)的重要性，關(guān)愛和尊重勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們共同努力，讓這個(gè)五一節(jié)成為一次有意義的活動(dòng)，讓勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美的精神在我們的學(xué)校得到傳承和發(fā)揚(yáng)！
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 5
加強(qiáng)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，通過引導(dǎo)學(xué)生從生活勞動(dòng)做起，培育勞動(dòng)興趣、磨練勞動(dòng)品格，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力，使他們成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
為此，我們學(xué)校將更加重視引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的勞動(dòng)教育，注重校內(nèi)勞動(dòng)和校外勞動(dòng)結(jié)合，勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)感受結(jié)合，勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習(xí)慣結(jié)合，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中感受勞動(dòng)的樂趣，在勞動(dòng)體驗(yàn)中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。
組長：
副組長：
成員：
1、育人為本。堅(jiān)持立德樹人為根本，準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，增強(qiáng)對勞動(dòng)人民的感情，以誠實(shí)勞動(dòng)報(bào)效國家、奉獻(xiàn)社會(huì)。
2、遵循規(guī)律。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)業(yè)特點(diǎn)，與專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧?dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
3、融合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式，將勞動(dòng)教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合，明確勞動(dòng)教育時(shí)間，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
4、實(shí)踐導(dǎo)向。將勞動(dòng)實(shí)踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動(dòng)教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
為有效指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與主題勞動(dòng)活動(dòng)，我們八都學(xué)校將推出各類勞動(dòng)教育舉措，加強(qiáng)對學(xué)生的勞動(dòng)教育和指導(dǎo)。
1、設(shè)立“勞動(dòng)周”
為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，增強(qiáng)同學(xué)們的.勞動(dòng)意識，學(xué)校將五一勞動(dòng)節(jié)的所在周設(shè)立為“勞動(dòng)周”。
在勞動(dòng)周，學(xué)校會(huì)開展與“勞動(dòng)教育”相關(guān)的主題教育活動(dòng)，通過興趣小組、社團(tuán)等形式，組織開展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)，勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演等活動(dòng)，從課程入手，讓勞動(dòng)成為生活，使同學(xué)們在勞動(dòng)中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí)，也培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和感情。
2、開辟“愛心農(nóng)場”
在學(xué)校里，勞動(dòng)教育并非紙上談兵，為使同學(xué)們能體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，感受收獲的樂趣，在校園的東南角，為孩子們開辟了一片屬于他們的“愛心農(nóng)場”，春天播種、挖土、施肥，澆水；秋天收獲，拔蘿卜、摘黃瓜……每位學(xué)生都能化身“小農(nóng)夫”，也能讓他們在種植活動(dòng)中得到學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體驗(yàn)、探究的機(jī)會(huì)，并感知生命的成長。
3、設(shè)立“家庭勞動(dòng)日”
家庭是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育最好的基地，為了讓同學(xué)們意識到自己的家庭責(zé)任，讓勞動(dòng)融入生活中。我們將每個(gè)月的最后一個(gè)周六設(shè)成“家庭勞動(dòng)日”。
家長要注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自覺動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，逐步掌握洗碗、洗衣、掃地、床鋪整理、疊衣服、做飯等力所能及的勞動(dòng)技能，每年有針對性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。
我們應(yīng)讓孩子知道，家務(wù)活不是一個(gè)人的事，而是整個(gè)家庭的事，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該盡可能地出一份力，為彼此分擔(dān)。剛開始孩子們可能不會(huì)做到很完美，我們的要求也不能太苛刻，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)�、具體的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子們能在體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與快樂中茁壯成長
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 6
勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學(xué)生從小積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)步勞動(dòng)的能力，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動(dòng)，理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理，經(jīng)研究決定舉行學(xué)校第九屆“勞動(dòng)小能手”比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
做和樂少年陽光下成長
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月21日-20xx年5月11日
三、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生勞動(dòng)能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)，在勞動(dòng)中感悟;
3、通過活動(dòng)，增進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。
四、宣傳
橫幅：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動(dòng)小能手比賽
方屏：熱烈祝賀xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動(dòng)小能手比賽活動(dòng)隆重舉行! 人人爭做勞動(dòng)小能手靈感，不過是“頑強(qiáng)地勞動(dòng)而取得的獎(jiǎng)賞”
橫幅(自行車棚下)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動(dòng)小能手炒拿手菜比賽 橫幅(綜合樓下的柱子)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆勞動(dòng)小能手做水果拼盤比賽
橫幅
五、活動(dòng)安排：
第一階段：活動(dòng)預(yù)備(4月20——4月29日)
1、舉行第九屆“勞動(dòng)小能手”啟動(dòng)儀式;
2、班級制定爭當(dāng)小能手計(jì)劃(根據(jù)本方案，結(jié)合班級實(shí)際制定);
3、宣傳發(fā)動(dòng)，修建良好的勞動(dòng)氛圍(班級利用展現(xiàn)園地、黑板報(bào)、櫥窗宣傳)
第二階段：組織實(shí)施(4月29日-5月5日)
1、根據(jù)不同年級學(xué)生的.勞動(dòng)能力，分年段確定勞動(dòng)小能手比賽內(nèi)容;
2、各中隊(duì)展開一次以勞動(dòng)為主題的教育活動(dòng);
3、班級要舉行一次學(xué)生“勞動(dòng)筆記”、“勞動(dòng)”展覽評選活動(dòng);
4.各班刊出一期“我愛勞動(dòng)”為主題的黑板報(bào)或展現(xiàn)園地;
5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務(wù)”主題實(shí)踐活動(dòng);四至六年級展開“本日我當(dāng)家”主題實(shí)踐活動(dòng)。
第三階段：現(xiàn)場比賽(5月6日)
1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動(dòng)比賽;
2、比賽內(nèi)容：
一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶;②整理書包;③整理教室，打掃衛(wèi)生;
三四年段：①洗快餐盤;②釘鈕扣;③搓湯圓;④整理教室，打掃衛(wèi)生; 五六年段：①炒拿手菜;②包餃子;③做水果拼盤;④整理教室，打掃衛(wèi)生;
其中整理教室，打掃衛(wèi)生;穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶;整理書包等比賽項(xiàng)目的參賽選手由學(xué)校隨機(jī)抽取產(chǎn)生。
第四階段：總結(jié)表彰(5月11日)
1、以各項(xiàng)目、各年級段為單位，一等獎(jiǎng)?wù)?5%，二等獎(jiǎng)?wù)?5%，三等獎(jiǎng)若干。
2、評選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名(視參賽情況確定)，個(gè)人項(xiàng)目一等獎(jiǎng)計(jì)5分，二等獎(jiǎng)計(jì)3分，三等獎(jiǎng)計(jì)1分，集體的每個(gè)項(xiàng)目以個(gè)人項(xiàng)目的1.5倍計(jì)分。
六、活動(dòng)要求
1、一個(gè)勞動(dòng)比賽項(xiàng)目每班級派6名學(xué)生參賽(炒拿手菜、搓湯圓項(xiàng)目每班派3名)，班主任通知參賽選手按時(shí)到指定地點(diǎn)參加比賽。
2、各位班主任認(rèn)真組織好賽前的勞動(dòng)練兵活動(dòng)，做好指導(dǎo)工作。
3、各班級在學(xué)校的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 7
20xx年以來，我校扎實(shí)開展辦學(xué)規(guī)范大落實(shí)、突出問題大整改、教師全員大家訪活動(dòng)（以下簡稱“三大活動(dòng)”），有效提升了教育群眾滿意度。為進(jìn)一步鞏固提高我校教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，更好的滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，按照市、縣教育主管部門的統(tǒng)一部署，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，將繼續(xù)開展20xx年度“三大活動(dòng)”，為使活動(dòng)卓有成效，特制定本方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育系統(tǒng)干部職工、教師隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)人民群眾在教育改革發(fā)展中的獲得感，努力辦好更加公平、更有質(zhì)量、人民滿意的教育。
二、基本原則
1．堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)。將20xx年定為辦學(xué)行為規(guī)范提升年，將基本辦學(xué)行為作為立校之本。依據(jù)教育部、省教育廳辦學(xué)行為規(guī)定，逐條逐項(xiàng)對照標(biāo)準(zhǔn)找差距、改問題、促提升。
2．堅(jiān)持問題導(dǎo)向。多渠道聽取民意，查實(shí)找準(zhǔn)突出問題。自始至終著力解決問題，以整改行動(dòng)開局起步，以問題整改完善提升注入動(dòng)力，以整改成效交出答卷。
3．堅(jiān)持精準(zhǔn)發(fā)力。聚焦工作細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)提升，分類包保要精準(zhǔn)、逐人施策要精準(zhǔn)、家訪備課要精準(zhǔn)、問題整改要精準(zhǔn)、家訪成效要精準(zhǔn)、學(xué)生信息要精準(zhǔn)、家校溝通要精準(zhǔn)。
4．堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加活動(dòng)，親力親為，上級帶下級、主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一線教師，形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。
三、主要內(nèi)容
(一)、辦學(xué)規(guī)范大落實(shí)
認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和全國、全省教育大會(huì)精神，落實(shí)教育法律法規(guī)和教育教學(xué)管理規(guī)范，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)國家和地方課程方案，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和管理規(guī)章制度。
1．嚴(yán)格落實(shí)免試就近入學(xué)政策。嚴(yán)格落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的意見》（魯教基函〔20xx〕9號），科學(xué)劃分學(xué)校招生片區(qū)范圍。對于招生片區(qū)范圍有調(diào)整的，要廣泛聽取群眾意見建議，提前進(jìn)行研判分析，綜合制定工作方案預(yù)案。嚴(yán)格按照公布的招生片區(qū)或范圍進(jìn)行登記入學(xué)，不得通過筆試、面試、面談、考察或擅自附加其他任何條件招生，不得跨區(qū)域、跨范圍招生，不得在開學(xué)前后采取考試方式分班。
2．嚴(yán)格落實(shí)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。通過均衡師資配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升，全面推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，消除大班額。嚴(yán)格按照規(guī)定班額招生，堅(jiān)決杜絕新入學(xué)年級產(chǎn)生新的大班額現(xiàn)象。
3．落實(shí)五育并舉。堅(jiān)持德育為先，將德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入教育教學(xué)和學(xué)校管理全過程，建立心理健康問題學(xué)生的篩查、識別和干預(yù)機(jī)制，健全完善學(xué)生心理健康檔案。提升智育水平，按照國家課程方案實(shí)施教學(xué)，確保全部學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)因材施教。強(qiáng)化體育鍛煉，保護(hù)學(xué)生視力健康，每年至少舉辦1次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，確保學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，掌握1至3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。增強(qiáng)美育熏陶，每年至少舉辦1次學(xué)生全員參與的校園藝術(shù)展演活動(dòng)，培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，落實(shí)勞動(dòng)教育課時(shí)，開展勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐，建立學(xué)生值日制度，廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。
4．嚴(yán)格規(guī)范日常考試。一律不得組織入學(xué)分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、普通班或快慢班，全面推行零擇班、陽光分班。每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。全面實(shí)行等級評價(jià)，不以任何方式公布學(xué)生成績及排名。
5．加強(qiáng)作業(yè)布置管理。健全作業(yè)管理機(jī)制，分年級統(tǒng)籌作業(yè)布置。平均不超過90分鐘，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能，通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情。
6．加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理。落實(shí)“濟(jì)寧市學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線，解決學(xué)生與家長通話需求。
7．加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理。初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)；初中一般不早于8:00，初中生一般不晚于22:00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的`，教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通，指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。
8．規(guī)范教材教輔和進(jìn)校園讀物管理。堅(jiān)持在國家和省定目錄內(nèi)選用教材和教輔，堅(jiān)持“一科一輔”原則，不以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔材料。不使用未經(jīng)審定的教材。不得強(qiáng)迫學(xué)生和家長購買課外讀物，嚴(yán)禁問題讀物進(jìn)入校園。
9．嚴(yán)格規(guī)范課程開設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)課程設(shè)置要求，開齊課程，上足課時(shí)，要保障開全開齊音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐、安全教育、傳統(tǒng)文化等課程。
10．嚴(yán)格學(xué)校安全管理。加強(qiáng)平安校園建設(shè)，建立健全風(fēng)險(xiǎn)防控、隱患排查、應(yīng)急處置等機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制，深入開展校園安全隱患大排查大整治，完善學(xué)校安全責(zé)任清單，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和防范措施，及時(shí)整改各類問題隱患。義務(wù)教育學(xué)校全部開設(shè)安全教育課，落實(shí)“每日一提醒”“1530”安全警示教育制度，每月開展一次應(yīng)急疏散演練，推進(jìn)“法治進(jìn)校園”，加強(qiáng)預(yù)防欺凌宣傳教育，持續(xù)開展防溺水安全宣傳教育，并通過家訪、家長會(huì)、家校微信群等形式，經(jīng)常向家長宣傳學(xué)校開展安全教育和應(yīng)急演練的情況。完善人防物防技防，推動(dòng)專職保安員、封閉化管理、一鍵報(bào)警和視頻監(jiān)控配備、護(hù)學(xué)崗建設(shè)“4個(gè)100%”達(dá)標(biāo)。
11．嚴(yán)格治理在職教師有償補(bǔ)課。將教師簽署的《拒絕有償補(bǔ)課責(zé)任書》在學(xué)校、班級醒目位置公示，在學(xué)校門口設(shè)置有償補(bǔ)課舉報(bào)電話公示牌。對所有在職教師進(jìn)行全面排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，嚴(yán)肅處理。對認(rèn)識不到位、工作不力、出現(xiàn)嚴(yán)重問題造成惡劣影響的，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”。
�。ǘ⑼怀鰡栴}大整改
1．整改教育公平方面的問題。農(nóng)村學(xué)校管理水平落后，教師流動(dòng)性大，師資水平存在較大差距。
2．整改教育精準(zhǔn)扶貧方面的問題。對適齡兒童失學(xué)輟學(xué)的，要及時(shí)有效地組織勸返；嚴(yán)禁殘疾兒童教育關(guān)愛工作不到位、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生未資助或未資助到位的現(xiàn)象發(fā)生。
3．整改學(xué)校管理方面的問題。嚴(yán)禁心理健康教育工作重視程度不夠、亂收費(fèi)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制、指定訂購教輔材料，收取贊助費(fèi)或贊助物品、對轉(zhuǎn)出學(xué)生收取管理費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。根治學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象。
4．整改家校溝通方面的問題。整治學(xué)校、教師未按規(guī)定進(jìn)行家訪，或以電話訪、到校訪代替登門訪，溝通方式少、頻次低、態(tài)度差、實(shí)效性差，家校溝通機(jī)制不暢通，家長的意見、建議得不到及時(shí)反饋、教育政策和學(xué)校工作未能及時(shí)充分地傳達(dá)給家長，家長對學(xué)校和教育工作存在誤解等現(xiàn)象。
5．整改安全管理方面的問題。整治學(xué)校存在的安全“一崗雙責(zé)”責(zé)任制不完善，安全制度及安全檔案還不標(biāo)準(zhǔn)、不健全、保安配備不足，物防、技防配備不達(dá)標(biāo)，防火、用電、校車隱患整治不徹底。
6．整改教師管理方面的問題。在職教師組織或參與有償補(bǔ)課、對學(xué)生尊愛關(guān)愛程度不夠、敬業(yè)心不強(qiáng)、備課不充分、上課不認(rèn)真、課后輔導(dǎo)不及時(shí)、作業(yè)批改不全面、教育理論素養(yǎng)和教學(xué)技能水平有待提升。
7．整改教師紀(jì)律約束的問題。學(xué)校對教職工紀(jì)律約束不嚴(yán)，教師通過課堂或網(wǎng)絡(luò)等公開發(fā)表不當(dāng)言論。
�。ㄈ�、教師全員大家訪
1．健全工作制度。學(xué)校要建立“校長帶頭、中層示范、育人導(dǎo)師為主體、全員參與”的家訪工作機(jī)制。落實(shí)家訪工作方案，開展家訪培訓(xùn)。結(jié)合全員育人導(dǎo)師制建設(shè)，推動(dòng)非班主任教師對所聯(lián)系學(xué)生和所任教學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行家訪。明確家訪工作的周期和次數(shù)，實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生每學(xué)年內(nèi)至少接受一次入戶家訪。
2．做好訪前準(zhǔn)備。要根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況，明確家訪目的，精心設(shè)計(jì)家訪內(nèi)容。要通過任課教師及班級同學(xué)，廣泛收集學(xué)生在校情況，包括課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)、參與活動(dòng)、學(xué)業(yè)成績、同學(xué)相處等日常表現(xiàn)。對于特殊情況的學(xué)生，要有針對性地制定家訪策略。根據(jù)家長的工作和居住狀況，提前與家長商定家訪時(shí)間。
3．科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。家訪時(shí)要全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)、家庭情況和家庭教育情況，給予學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，特別是對學(xué)生思想道德、心理健康、勤儉節(jié)約、體育鍛煉、勞動(dòng)教育等方面進(jìn)行引導(dǎo)，形成家校共育合力。要對學(xué)生在校情況進(jìn)行客觀評價(jià)，向家長介紹學(xué)生取得的成長與進(jìn)步。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題與不足，從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)與家長一起商討解決方案和改進(jìn)措施。
4．落實(shí)普遍家訪。家訪方式應(yīng)根據(jù)實(shí)際，尊重家長意愿靈活確定，注重集中家訪與日常家訪、全面家訪與重點(diǎn)家訪相結(jié)合，加強(qiáng)家校溝通。在此基礎(chǔ)上，靈活選擇家校溝通方式，班主任每年入戶家訪一次。
5．突出重點(diǎn)家訪。在對全體學(xué)生有基本了解的基礎(chǔ)上，篩選重點(diǎn)家訪對象，“一生一案”制定重點(diǎn)家訪工作方案。對單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭、對學(xué)校有個(gè)性化訴求的家庭等，要列入重點(diǎn)家訪對象，每學(xué)期至少入戶家訪1次。必要時(shí)，應(yīng)邀請相關(guān)部門人員進(jìn)行聯(lián)合家訪。
6．客觀做好記錄。家訪記錄是學(xué)生成長檔案的組成部分，反映教師育人的痕跡，是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。家訪人員要及時(shí)整理家訪記錄，通過多種形式對家訪效果進(jìn)行持續(xù)追蹤，評估家訪效果是否明顯、改進(jìn)措施是否落實(shí)，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培養(yǎng)方案。要充分利用信息技術(shù)手段加強(qiáng)家訪管理、創(chuàng)新家訪形式、做好家訪記錄，努力實(shí)現(xiàn)家訪高效化、實(shí)效化、科學(xué)化。
7．保護(hù)家庭隱私。家訪是對學(xué)生和家庭的深入了解，對于學(xué)生身心疾病、家庭收入、父母婚戀等相關(guān)隱私必須嚴(yán)格進(jìn)行保護(hù)，不得在任何場合隨意議論學(xué)生家庭隱私。在作為家訪案例介紹或典型經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)要隱去學(xué)生家庭隱私信息。
8．守好廉政底線。家訪是學(xué)校教育活動(dòng)的延伸，是家庭教育與學(xué)校教育合作的重要內(nèi)容。家訪工作人員要帶著真心、愛心和耐心走進(jìn)家庭，讓學(xué)生和家長感受到學(xué)校和教師的關(guān)愛。家訪教師要廉潔自律，不得向家長推薦、推銷教輔材料或其他收費(fèi)服務(wù)，不得收受或索要財(cái)物，不接受家長的吃請，時(shí)刻保持人民教師的良好形象。
9．落實(shí)全員育人責(zé)任。各校要認(rèn)真制定全員育人導(dǎo)師制方案，以育人導(dǎo)師為主體、班主任和科任教師分組，明確家訪注意事項(xiàng)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任分工和家訪內(nèi)容，提高家訪質(zhì)量，覆蓋學(xué)校所有學(xué)生。
四、實(shí)施步驟
活動(dòng)共分四個(gè)階段。
（一）啟動(dòng)實(shí)施階段（6月16日-7月6日）
結(jié)合我校教育實(shí)際，制定“三大活動(dòng)”方案，召開全�！叭蠡顒�(dòng)”動(dòng)員會(huì)，對“三大活動(dòng)”全面安排部署；制定全員育人導(dǎo)師制，指導(dǎo)家訪培訓(xùn)；開展自查自糾，制定問題臺(tái)賬，明確整改措施、責(zé)任人、整改時(shí)限等。
（二）整改落實(shí)階段（7月7日-8月31日）
“三大活動(dòng)”推進(jìn)家長教育和家庭教育，凝聚家校合力；加快學(xué)校建設(shè)，均衡配置學(xué)位資源，確保招生入學(xué)工作有序進(jìn)行，不產(chǎn)生新的大班額，做好家訪工作。
�。ㄈ┘袥_刺階段（9月1日-10月31日）
以育人導(dǎo)師為主體，以學(xué)科老師為補(bǔ)充，分類別進(jìn)行重點(diǎn)家訪，進(jìn)一步細(xì)化措施，家訪前充分備課，確保家訪對象信息精準(zhǔn)。
（四）鞏固提升階段（11月1日-12月31日）
進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、完善機(jī)制，從根本上解決突出問題，形成一系列規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)學(xué)校管理的制度性成果。同時(shí)，制定下一年度家訪方案，完善全員育人導(dǎo)師制方案，助推家訪工作常態(tài)化的進(jìn)一步發(fā)展。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起對本單位“三大活動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
（二）精準(zhǔn)制定方案。結(jié)合校情、生情，細(xì)化落實(shí)措施，明確辦學(xué)規(guī)范，精準(zhǔn)制定活動(dòng)方案，確保每項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)、每個(gè)學(xué)生都有老師包保、每個(gè)問題都能跟蹤到底。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳引導(dǎo)力度。加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)，充分利用各級各類新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信等載體，積極宣傳推廣學(xué)校在落實(shí)辦學(xué)行為、整改突出問題、開展家校共育等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，營造濃厚的輿論氛圍，傳播正能量，樹立新風(fēng)尚，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)效果。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 8
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長�！�
國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
為了貫徹國家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教育方案》：
二、總體目標(biāo)：
勞動(dòng)教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣、培養(yǎng)真摯勞動(dòng)情感、掌握必備勞動(dòng)技能、訓(xùn)練創(chuàng)造性勞動(dòng)思維，使學(xué)生具備崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、樂于勞動(dòng)、解決問題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識和能力為目的的教育活動(dòng)。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認(rèn)為新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會(huì)的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。
（一）知識目標(biāo)
1、了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。
2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3、了解植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等簡單知識。
4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5、了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技信息。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
1、學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡單的手工作品和工藝品。
2、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的飾品。
3、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。
4、學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡單的識圖和制圖。
5、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
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1、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹立熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的正確思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識勞動(dòng)是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，；通過勞動(dòng)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律、愛護(hù)工具、珍惜勞動(dòng)成果的教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
4、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨練意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功，增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識，初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、具體實(shí)施策略
1．講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。
通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實(shí)踐課、家長會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識強(qiáng)化教育。
2．榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。
教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評選勞動(dòng)衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對一個(gè)人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的`環(huán)境。
�。�1）開展校內(nèi)勞動(dòng)
一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識。
二是，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：菜園和種植園。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花、種菜，通過勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)幸福生活的來之不易；教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動(dòng)
將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐，主要到敬老院、社區(qū)、糧庫、等進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀學(xué)習(xí)。
（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。
一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。
二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì)課、綜合實(shí)踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5．開展多種形式的勞動(dòng)競賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，每兩天抽查個(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)�？梢岳弥卮蠊�(jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的（家人）活動(dòng)通過多種勞動(dòng)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。
學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 9
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導(dǎo)建議》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。
為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo)，決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：
組長：
副組長：
成員：教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級
二、堅(jiān)持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。
堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì)1—2項(xiàng)，培養(yǎng)生活自理能力、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng)，減輕家長負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn)，協(xié)助家長開展家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做好清潔，消毒防疫工作。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動(dòng)。
3、開展興趣勞作，體會(huì)勞動(dòng)樂趣，引導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng)作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會(huì)勞動(dòng)樂趣，提高勞動(dòng)技能。
4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動(dòng)的`觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
四、勞動(dòng)成果展示，評選勞動(dòng)達(dá)人
1、確立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)方式，評價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過撰寫勞動(dòng)敘事，制作手工作品，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。
2、開學(xué)后，以班級為單位召開勞動(dòng)教育主題班會(huì)，評選班級“勞動(dòng)之星”“家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱號，在全校進(jìn)行展示評選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。
3、把教師對學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級（勞動(dòng)）管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
4、上交形式：
1）每個(gè)班級每月制作兩篇?jiǎng)趧?dòng)美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學(xué)后上交美篇文本。
2）開學(xué)時(shí)各學(xué)年組收齊《勝利小學(xué)學(xué)生假期家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)單》
相信，通過這充實(shí)而有意義的寒假勞動(dòng)教育，能夠激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)造，感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂，一定會(huì)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、珍視幸福生活，珍愛生命自然的好習(xí)慣，樹立起社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 10
通過調(diào)研表明，在平安家庭創(chuàng)建活動(dòng)中，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮婦聯(lián)組織在家庭領(lǐng)域的優(yōu)勢，從提高家庭成員的法律素質(zhì)、致富能力、家庭教育水平、營造文明和諧的家庭環(huán)境、增強(qiáng)家庭防范意識、婦女維權(quán)、為群眾辦實(shí)事等方面入手，開展了各具特色、豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，取得了較明顯的成效。
一、影響家庭平安的因素
�。ㄒ唬╇x婚率逐年上升。
社會(huì)的發(fā)展改變了人們的物質(zhì)生活，也改變了人們的精神生活，特別是改革開放后，人們的婚戀觀發(fā)生了深刻地變化，離婚率的居高不下成為了影響家庭和諧的一大因素。突泉縣民政局一年受理的離婚案件達(dá)180多件。
�。ǘ├先速狆B(yǎng)問題突出。
突泉人民法院一年受理的贍養(yǎng)案件達(dá)26件。 有如下幾種狀況：
1、一些子女推卸責(zé)任，使老人生活無著落。從調(diào)查走訪的情況看，多子女家庭互相推卸贍養(yǎng)責(zé)任的占全部贍養(yǎng)糾紛的80％以上。
2、部分農(nóng)村青年文化素質(zhì)低，法制觀念淡薄，拒不承擔(dān)贍養(yǎng)老人的法定義務(wù)。
3、一些老人在處理諸如分家產(chǎn)、幫忙料理家務(wù)等事務(wù)中，或重子輕女，或重女輕子；或重小輕大，或重大輕小。從而導(dǎo)致子女對父母產(chǎn)生偏見，并把所得好處與贍養(yǎng)老人對等起來，形成多得好處多養(yǎng)老，少得好處少養(yǎng)老，不得好處不養(yǎng)老的格局。
4、個(gè)別子女由于自然災(zāi)害、或供自己的孩子上學(xué)、或家中有病人等造成經(jīng)濟(jì)非常困難，導(dǎo)致在贍養(yǎng)老人問題上心有余力不足，沒有能力贍養(yǎng)老人，使老人的贍養(yǎng)存在危機(jī)。老人贍養(yǎng)問題最終成為家庭不平安的因素之一。
�。ㄈ┪闯赡耆私逃嬖谄�。
父母對子女的教育和老人的隔代教育之間存在著教育理念、教育方法等方面的差異，這些差異往往引發(fā)兩代人在未成年人教育上的.矛盾，造成家庭的不和諧。
（四）留守婦女問題凸現(xiàn)。
1、勞動(dòng)強(qiáng)度大，身體健康受損�！傲羰貗D女”既要承擔(dān)繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，又要料理家庭事物，有的還要照顧年邁的老人，教育未成年的孩子，勞動(dòng)強(qiáng)度很大，嚴(yán)重?fù)p害身體健康。勞動(dòng)強(qiáng)度大幅增加，勞動(dòng)時(shí)間明顯變長，“留守婦女”的體力大幅度透支。對于一些生育孩子本就落下病根的“留守婦女”來說，家中缺勞力和生產(chǎn)勞動(dòng)強(qiáng)度加大是當(dāng)前面臨的最大難題。
2、夫妻情感缺失，家庭功能失衡�！傲羰貗D女”大多是中青年，一些長期分居的“留守婦女”，自我控制力不強(qiáng)，易受不良現(xiàn)象和不法分子的誘惑，出現(xiàn)婚外情和婚外，影響了夫妻感情給婚姻家庭帶來不穩(wěn)定因素，形成了家庭婚姻的危機(jī)。
3、養(yǎng)老、子女養(yǎng)育方面暴露出新問題。因丈夫長期外出務(wù)工，家庭的養(yǎng)老、子女的養(yǎng)育的重?fù)?dān)全部落在“留守婦女”的身上。在養(yǎng)老和子女養(yǎng)育方面容易暴露出一些情況問題：一是虐待老人現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢，二是子女的教育培養(yǎng)狀況呈下滑趨勢。
4、安全感降低，家庭財(cái)產(chǎn)受威脅。男性勞動(dòng)力外出后，農(nóng)村只剩下了老人、兒童和婦女，這種人口結(jié)構(gòu)的變化，會(huì)帶來農(nóng)村治安防范力量的減弱，使農(nóng)村社會(huì)治安隱患增加，農(nóng)村中針對留守家庭的小偷小摸現(xiàn)象增多。
以上種種情況給婚姻家庭帶來不安定因素。
�。ㄎ澹┝羰貎和瘑栴}需要特別關(guān)注。
目前我縣留守兒童有1200多人。存在問題很多：
1、 缺乏嚴(yán)格的督查指導(dǎo)，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，成績較差。由于父母不在身邊，監(jiān)護(hù)人又因年齡、文化、體力等條件限制，無法給予孩子正確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)缺乏熱情，不求上進(jìn)，成績普遍較差。
2、缺乏父母的親情交流，造成性格和心理上存在缺陷和障礙。青少年正處于情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時(shí)期，強(qiáng)烈渴望與父母的情感交流，但是父母難以企及，使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、孤僻，缺乏安全感，人際交往能力較差。
3、缺乏正確的家庭教育，造成是非觀念淡薄，出現(xiàn)行為偏差。留守兒童的家庭教育基本處于空白狀態(tài)，由于平時(shí)缺乏及時(shí)有效的家庭約束管教，對很多的問題得不到正確的引導(dǎo)和幫助，出現(xiàn)行為偏差和道德滑坡，紀(jì)律散漫，是非不分。
4、缺乏家庭的安全監(jiān)管，造成留守兒童生活中存在著諸多隱患。留守兒童患病不能及時(shí)醫(yī)治和受到意外傷害的事件時(shí)有發(fā)生，孩子的生存狀況存在諸多隱憂。 這些也是影響家庭平安的問題之一。
二、影響“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)效果的因素
（一）平安家庭創(chuàng)建活動(dòng)的知曉率應(yīng)進(jìn)一步提高。
由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)費(fèi)不足，宣傳渠道不寬，宣傳手段單一，平安家庭創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳還存在死角，還沒有真正做到家喻戶曉。
�。ǘ┢桨布彝�(chuàng)建活動(dòng)吸引力應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。
大部分地區(qū)開展傳統(tǒng)的創(chuàng)建活動(dòng)較多，缺少新穎的、群眾喜聞樂見的創(chuàng)建活動(dòng)、方式方法和載體。
�。ㄈ┢辗üぷ饔绕涫菋D女權(quán)益保障法普及存在差距。
參與調(diào)查的部分婦女不知道《婦女權(quán)益保障法》，更不知道自己應(yīng)享有哪些權(quán)利和義務(wù)。正因?yàn)槿绱�，對一些�?quán)益受到侵害的現(xiàn)象不以為然，如家庭暴力。說明普法工作還存在一定差距。
�。ㄋ模┢桨布彝�(chuàng)建活動(dòng)開展的不平衡。
由于對平安家庭創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識不同，所以創(chuàng)建活動(dòng)在各旗縣之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村之間開展的還不平衡。
三、對策及建議
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，縣婦聯(lián)將從以下幾個(gè)方面入手深化“平安家庭創(chuàng)建”活動(dòng)：
（一）以宣傳營造聲勢，進(jìn)一步提高“平安家庭”創(chuàng)建的知曉率。
即過強(qiáng)化輿論宣傳、深入家庭宣傳、鞏固陣地宣傳等方式，使全縣上下形成“人人講平安、家家創(chuàng)平安”的良好局面。
�。ǘ┮曰顒�(dòng)拓展內(nèi)涵，增強(qiáng)“平安家庭”創(chuàng)建的吸引力。
通過開展“普法宣傳進(jìn)家庭”活動(dòng)、“科技文化進(jìn)家庭”活動(dòng)、“ 安全知識進(jìn)家庭”活動(dòng)、“我家拒絕黃賭毒”活動(dòng)、深化“雙合格”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)等，不斷提高家庭成員的科技文化素質(zhì)和科學(xué)教子能力、提高家庭成員安全防范意識，不斷凈化和優(yōu)化家風(fēng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 11
一、活動(dòng)背景
勞動(dòng)節(jié)是向廣大勞動(dòng)者致敬的節(jié)日，也是弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、傳承勞動(dòng)文化的重要時(shí)刻。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們有必要在勞動(dòng)節(jié)期間開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，以此提升同學(xué)們的勞動(dòng)意識，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的`
1、通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感；
2、增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
3、豐富校園文化生活，營造積極向上的校園氛圍。
三、活動(dòng)主題
“勞動(dòng)創(chuàng)造美好，青春鑄就輝煌”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)對象
全校學(xué)生及教職工
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、勞動(dòng)技能競賽
組織各類勞動(dòng)技能競賽，如搬運(yùn)比賽、手工制作比賽、廚藝大賽等，激發(fā)同學(xué)們的勞動(dòng)熱情，提高勞動(dòng)技能。
2、勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)
開展校園清潔、綠化維護(hù)、圖書館書籍整理等勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們親身參與勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂。
3、勞動(dòng)文化講座
邀請校內(nèi)外專家學(xué)者，舉辦勞動(dòng)文化講座，讓同學(xué)們了解勞動(dòng)的歷史、價(jià)值和意義，深化對勞動(dòng)精神的認(rèn)識。
4、勞動(dòng)成果展示
設(shè)立勞動(dòng)成果展示區(qū)，展示同學(xué)們在勞動(dòng)競賽和體驗(yàn)活動(dòng)中的成果，讓更多人了解勞動(dòng)的魅力和價(jià)值。
七、活動(dòng)宣傳
1、利用校園廣播、宣傳欄、橫幅等傳統(tǒng)宣傳方式，進(jìn)行活動(dòng)預(yù)告和報(bào)道；
2、通過學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體平臺(tái)，發(fā)布活動(dòng)信息，擴(kuò)大活動(dòng)影響力；
3、鼓勵(lì)各班級、社團(tuán)等組織積極參與，自主開展相關(guān)勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，形成全校范圍內(nèi)的勞動(dòng)熱潮。
八、活動(dòng)組織與實(shí)施
1、成立勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃、組織與實(shí)施；
2、制定詳細(xì)的活動(dòng)日程安排，明確各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人和具體分工；
3、加強(qiáng)與各部門的溝通協(xié)調(diào)，確�；顒�(dòng)場地、物資等資源的保障；
4、做好活動(dòng)過程中的安全管理和應(yīng)急處置工作，確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
九、活動(dòng)總結(jié)與反饋
1、活動(dòng)結(jié)束后，組織各活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)交流，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和收獲；
2、收集參與者的反饋意見，對活動(dòng)效果進(jìn)行評估，為今后的活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向；
3、對表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，激勵(lì)更多同學(xué)參與勞動(dòng)活動(dòng)。
通過本次大學(xué)勞動(dòng)節(jié)策劃方案的實(shí)施，我們期望能夠激發(fā)全校師生的勞動(dòng)熱情，提升勞動(dòng)意識和社會(huì)責(zé)任感，營造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的校園文化氛圍。同時(shí)，通過豐富多彩的勞動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與協(xié)作，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題研究方案 12
心中有夢想，人生才有動(dòng)力，民族才有希望。為了引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉目標(biāo)為己任，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。構(gòu)建“三愛”觀念；增強(qiáng)“三愛”意識；投身“三愛”實(shí)踐，做堅(jiān)定的追夢人，堅(jiān)實(shí)的筑夢人，堅(jiān)毅的圓夢人。我校深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”主題教育系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
“愛學(xué)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)；“愛勞動(dòng)”是創(chuàng)造幸福的途徑；“愛祖國”是成長進(jìn)步的引擎。把“愛勞動(dòng)”內(nèi)化為自身本領(lǐng)；把“愛學(xué)習(xí)”內(nèi)化為綜合素養(yǎng)；把“愛祖國”內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。對弘揚(yáng)正氣，謳歌主旋律，凝聚正能量，凈化社會(huì)風(fēng)氣，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)有著極其重要的意義。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┓e極動(dòng)員，提高認(rèn)識
“三愛”是中華民族優(yōu)秀品德傳承的高度概括，是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育方式的深度融合。激發(fā)“三愛”熱情，凝聚“三愛”力量，形成“三愛”氛圍，形成“三愛”主題教育活動(dòng)常抓不懈的新常態(tài)。把“三愛”精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵落實(shí)到行動(dòng)中并不斷拓展和延伸。
在各班，營造文明健康的校園和積極向上的人文環(huán)境。堅(jiān)持以為學(xué)生終身發(fā)展為奠基、立德樹人為根本任務(wù)，逐步構(gòu)建學(xué)生德育體系。形成尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)，構(gòu)建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。
�。ǘ⿵V泛宣傳，營造氛圍
“愛學(xué)習(xí)”不僅是學(xué)習(xí)成績好，更要有明確的學(xué)習(xí)目的，為實(shí)現(xiàn)中國夢而學(xué)習(xí)�！皭蹌趧�(dòng)”不僅是有好的勞動(dòng)習(xí)慣，更要懂得傳授知識，創(chuàng)新知識，應(yīng)用知識�！皭圩鎳本鸵獝奂亦l(xiāng)，從小立志為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。根據(jù)青少年的特點(diǎn)，創(chuàng)新教育活動(dòng)新載體，豐富教育內(nèi)容和形式，多措并舉，活化方式方法，實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，聯(lián)系實(shí)際，開發(fā)思路，創(chuàng)造新成果。
圍繞“三愛”教育的.豐富內(nèi)涵，營造”三愛“教育的良好氛圍，通過精心設(shè)計(jì)“主題標(biāo)語、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、文化墻”等讓“三愛”教育隨處能見，隨時(shí)可學(xué)。
三、實(shí)施計(jì)劃
（一）把“三愛”教育落實(shí)到德育工作中之中。
發(fā)揮教書育人主渠道作用，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，明確努力方向。培養(yǎng)學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)韌的毅力，有寬廣的胸懷，有開朗的性格，有團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，有良好的語言和行為習(xí)慣，有健康的體魄。為他們今后健康的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的模范作用。培養(yǎng)學(xué)生有愛心，有能力，有自信心，有責(zé)任心；會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)生活；孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，文明守紀(jì)，誠實(shí)守信。利用各種紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國教育、環(huán)保教育；通過課間巡視，加強(qiáng)課間秩序。加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，杜絕隱患，并定期進(jìn)行安全知識講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識，確保校園的整體安全。
（二）把“三愛”教育融入到德育工作之中
開展愛心教育、民主教育、養(yǎng)成教育、成功教育。用情感感化學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生，用人格陶冶學(xué)生。借助思想品德課、誦讀國學(xué)經(jīng)典、培養(yǎng)品行、陶冶性情。使學(xué)生高尚情操得到陶冶，行為習(xí)慣得到訓(xùn)練，品德修養(yǎng)得到加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到提高。
新學(xué)期開始把握好“三愛”教育活動(dòng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把“三愛”教育內(nèi)容融入到“開學(xué)典禮、開學(xué)第一課、新隊(duì)員新團(tuán)員教育、校規(guī)校紀(jì)教育、校史教育”等各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，運(yùn)用行之有效的教育形式，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
�。ㄈ┌选叭龕邸苯逃{入到課堂教學(xué)之中
將“三愛”教育貫穿于學(xué)校教育全過程，融入課程體系和教學(xué)等教育環(huán)節(jié)之中。將養(yǎng)成教育、感恩教育、革命傳統(tǒng)教育等教育方式滲透到各學(xué)科教學(xué)中，使學(xué)生從小在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅(jiān)定性。在語文工具學(xué)科及思想品德、歷史、地理等課程中深入發(fā)掘教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中。學(xué)好課本知識，多學(xué)課外知識，養(yǎng)成酷愛學(xué)習(xí)習(xí)慣。聚焦課堂，立足規(guī)范，深入教學(xué)，深度推進(jìn)，構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式。教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自我，感受快樂，享受成功
�。ㄋ模┌选叭龕邸苯逃凉B透到校園文化建設(shè)之中
以“三愛”教育引領(lǐng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化的育人功能，研究設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)形式及載體。利用校園文化貼近學(xué)生自身、貼近時(shí)代、貼近時(shí)效的特點(diǎn)，發(fā)揮其更直接、更靈活、更接地氣、更具感召力感染力作用。力求把學(xué)校建設(shè)成為師生的精神家園，在和諧文明的氛圍中追求真知。
開展豐富多彩的主題班會(huì)、升國旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報(bào)、征文演講、升旗儀式等活動(dòng)。進(jìn)行國旗下演講，加強(qiáng)國防教育，重大節(jié)日紀(jì)念對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。辦好校園廣播、校園櫥窗等。樹立人人都是學(xué)校的主人，人人都是學(xué)校形象的塑造者，人人都是學(xué)校品牌的建設(shè)者，人人都是學(xué)校形象的代言人的嶄新局面。通過組織合唱比賽，讓學(xué)生了解歷史、銘記歷史、讓學(xué)生在音樂中、在合唱中傳承中華優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中國夢做貢獻(xiàn)。開展“三愛”主題教育活動(dòng)，向青少年講歷史、講傳統(tǒng)、傳思想、傳精神。幫助青少年扣好人生的“第一�？圩印保瑢ⅰ叭龕邸鞭D(zhuǎn)化為每一天的具體行動(dòng)，化做一種無形的動(dòng)力，在健康快樂中成長。追夢，是美好的人生旅程；筑夢，是艱辛的民族偉業(yè)；圓夢，是全民族的星火相傳。追夢在路上，筑夢在行動(dòng)中，圓夢在奮力拼搏之后。
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