在班主任階段性總結會上的發(fā)言稿

　　本學期已經(jīng)過去兩個多月，班級各項工作已經(jīng)走上正軌。近期，學校計劃召開班主任階段性總結會，對全校班級工作進行總結。為總結經(jīng)驗，吸取教訓，以利再戰(zhàn)，特對前段時間的班級工作總結如下。

　　一、主要做法和成績

　　回顧前段時間的班級工作，我們主要在以下幾個方面做了一些嘗試：

　　1、 及時調整角色，轉變工作方法

　　我雖然在教書育人的崗位上摸爬滾打了二十多個春秋，但是，絕大部分時間都在教初中和小學高年級。今年領導安排我任四年級的班主任，剛接手，我有些不適應，有力不從心之感。仔細一想，主要原因是不了解低年級學生的心理特征，導致工作上事倍功半，甚至做了一些無用功。我及時轉換角色，調整工作思路，主動與學生交朋友，改善班級管理方法。有些事，高年級學生自己能做，中低年級就需要老師親自做。比如，打開水，打掃清潔區(qū)，辦黑板報等等；布置任務，高年級學生只需說一遍，四年級學生要多次強調；預習課文，高年級學生完全靠自學，四年級學生則主要靠老師教。

　　2、 從小事做起，狠抓養(yǎng)成教育

　　良好的習慣，對學生的學習進步和健康成長有著至關重要的促進作用。因此，從開學初，我班就狠抓了習慣養(yǎng)成教育。我們的.主要做法是從小事做起，從身邊做起，從自己做起。一是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持良好的個人衛(wèi)生，講究集體衛(wèi)生，做到不亂丟亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂潑臟水。首先，要維護本班教室、寢室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，進而，愛護校園環(huán)境。二是養(yǎng)成良好的學習習慣，如課前預習，課后及時復習鞏固，按時完成學習任務，作業(yè)認真，并仔細檢查，獨立思考，不懂就問等等。三是養(yǎng)成良好的文明習慣，如在與人交往中，要自覺使用禮貌語言，見到老師和長輩要主動問好，學校有領導或客人來訪，不圍觀，不議論，不尾隨。四是養(yǎng)成良好的課間活動習慣，要求學生課間休息時，正常休息或鍛煉，不做危險游戲，不瘋狂追逐，不說臟話、粗話，提倡君子動口不動手。

　　3、 狠抓紀律教育，形成良好學風班風

　　我曾經(jīng)在博客中寫過一篇題為《良好的紀律是提高教學質量的基石》的文章，文章主要談了紀律對提高教學質量的重要性。因此，我每接手一個新的班級，首先要做的就是整頓班級紀律。接手這個班級也不例外。首先制定了一系列規(guī)章制度，明確告訴學生哪些能做，哪些不能做，犯了什么錯誤，該接受什么懲罰。然后狠抓制度的落實。不管是誰，犯了錯誤，該批評的批評，該懲罰的懲罰，絕不姑息。在這方面，我的看法是，制度宜粗不宜細，執(zhí)行起來也要靈活變通，否則，就是作繭自縛。

　　4、 樹立全局意識，配合學校中心工作

　　班級是一個小集體，學校是個大集體，班級工作必須服從學校大局。隨著時間的推移，學校的工作重心和任務也會有所側重。開學以來，我班先后配合學校，較好地完成了收取生活費、布置完美教室、整理寢室比賽、黑板報的更新、“潔美校園，從我做起”養(yǎng)成教育的落實、自費教材的征訂、校服的征訂和發(fā)放、跳繩比賽的訓練等一系列工作。這些工作做起來雖然費時費力又勞心，但我班全體師生總是毫無怨言地完成。

　　二、存在的問題和努力的方向

　　以上是我班前段時間在班級工作上的主要做法和所取得的一些微不足道的成績。成績是主要的，問題也是不可忽視的。反思前段時間的班級工作，我班也存在一些明顯的不足，如，后進生的轉化和輔導亟需加強；教學質量有待提高；學生的文明素質不盡人意，等等。這些問題將是我們今后工作的重心和著力點。我們深信，在校委會的正確領導下，我班全體師生同心協(xié)力，班級工作一定會更上一層樓。

　　謝謝大家！

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