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小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-29 15:55:21 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文(通用10篇)

  在生活中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文(通用10篇)

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!今天,我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂的班主任》。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等”。于是在教育教學(xué)中,我不斷在嘗試著做一個(gè)這樣的快樂人,并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也快樂著,幸福著!

  一、班主任要做一個(gè)快樂的人。

  快樂其實(shí)是一種心境,更是一種能力。尤其是快樂的做班主任,做快樂的班主任。的確,做班主任累,很累,真的很累!但在與孩子們朝夕相處、共同成長(zhǎng)的過程中,我們努力著,辛苦著,同時(shí)也快樂著,幸福著!

  作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。我對(duì)孩子們的愛,無處不在,不管是課堂、課間活動(dòng)或校內(nèi)、校外,可以說是毫不吝嗇。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個(gè)孩子王,讓孩子們覺得在玩得時(shí)候我不是他們的老師,只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離,讓孩子們更加的喜歡我。

  實(shí)踐證明:“只要愛學(xué)生,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡”。反之,一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。所以,我們必須愛學(xué)生。怎樣愛學(xué)生呢?首先明白愛就是尊重學(xué)生,尊重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽孩子們的意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅……一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,我必須把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

  二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的魅力形象。

  班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,我們可以通過各種途徑來提高自己。

  對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,年齡小,口頭表達(dá)能力和理解能力較差,你必須了解他們的心理特點(diǎn),平日里我就特別耐心的去聽孩子們說的每一句話,運(yùn)用兒童化語(yǔ)言與孩子們交流,和藹可親的交流使孩子們毫無顧忌地與我拉近距離,彼此了解,讓他們對(duì)我有好感,信任我。

  上學(xué)期迎接規(guī)范化辦學(xué)驗(yàn)收,一年級(jí)新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,重新分班。我班74個(gè)孩子中45個(gè)孩子依依不舍的離開一二班,當(dāng)時(shí)知道要分班時(shí),教室的氣氛都凝固了,孩子們哭成一片,我和李老師也泣不成聲。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學(xué),他根本就沒有被分走,卻一把鼻子一把淚的說:“我不去,我不去”。還有謝雨荷同學(xué),分到新班后,一星期不進(jìn)教室,她對(duì)媽媽說:“我站在一二班窗外就行,就是不去別的班”。這些說明了什么,不言而喻,孩子們喜歡一二班,喜歡一二班的老師們。

  三、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)。

  我認(rèn)為:“一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績(jī)的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂”。作為班主任,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,科學(xué)管理班級(jí),共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。每當(dāng)我班參加活動(dòng)得獎(jiǎng)后,我會(huì)把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上,并自豪地告訴大家:“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來的榮譽(yù),這是集體的結(jié)晶,為自己鼓掌、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動(dòng)的音符寫滿孩子們的笑臉!孩子們?cè)谝淮未位顒?dòng)中不斷進(jìn)步,不斷懂事并健康快樂的成長(zhǎng)。于是,“成人比成功更重要,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,付出比結(jié)果更重要”。這句話在這里就顯得更有說服力。

  總之,什么事情只要用了心就沒有做不好的,工作生活都一樣,關(guān)鍵是看自己想不想做好了,用心的做好每一件工作生活上的小事,這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以,幸福快樂,我在路上,我們大家都在路上。

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!我是xx小學(xué)的一名普通教師,xx中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,心情無比激動(dòng)。我沒有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù),先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;xx年教師節(jié),xx市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào);xx年教師節(jié),xx市教育局授予我“xx市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào):

  光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我踏上工作崗位已xx個(gè)年頭,十八年滄海桑田世事變遷,十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,為人師表。作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精,才能成為優(yōu)秀教師。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解,積極主動(dòng)與他們交流,在理論、理念上得到了很大收益,均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書。

  作為一名優(yōu)秀教師,我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。

  我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代,為了走在課改的前列,我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外,還多方搜集材料,閱讀報(bào)刊雜志,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向,掌握《新課標(biāo)》的基本精神

  十八年來,無論在什么時(shí)刻,我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,同事們遇到不順心的事,也都愿意跟我說,我也總是耐心地傾聽,盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),在每年一度的年度考評(píng)中,多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀,而且基本上都是全票。

  回顧18年的教學(xué)生涯,我感到幸運(yùn),也覺得慚愧。幸運(yùn)的是,農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,雖然忙忙碌碌,但沒有建樹。然而,細(xì)細(xì)想來,三尺講臺(tái),已成了我一生的鐘愛,平凡的人生,更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂趣!

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!第一次在表彰會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,不免有些欣喜,又有些緊張。常言道“學(xué)海無涯苦作舟!睅煹酪嗳。走入七尺講壇猶如航海,我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯(cuò),茫然無主的時(shí)候,但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟,以勤為槳,這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因此變得充實(shí)和快樂。

  “沒有愛,就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的:

  一、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最器重、最搶手的,但他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的,但我仍甘心默默地奉獻(xiàn)!叭碎g春色本無價(jià),筆底耕耘總有情。”“干將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花片片紅!边x擇了教師這一職業(yè),我們就選擇了辛苦,選擇了奉獻(xiàn),也許我們一生平凡,但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值,托起了祖國(guó)的希望。

  二、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體,有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),尊重愛護(hù)學(xué)生,只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光,就能換來春色滿園。

  一份耕耘,一份收獲。幾年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來,我們不斷追求進(jìn)步,被評(píng)為優(yōu)秀教師,我覺得我仍有不足,我想和其他一起被評(píng)為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里,我們將更團(tuán)結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

  最后,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任,成績(jī)上的肯定;感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家!

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),我為我的選擇無怨無悔,三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,站在講臺(tái)上,我深感無限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),克盡職守;站在這講臺(tái)上,我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,為此我刻苦探索,無怨無悔;站在這講臺(tái)上,面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,我始終愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。作為教師,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽(yáng)光。

  一、特別的愛給特別的“你”

  教師的工作“以學(xué)生為本,以情為主”?梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛字”!坝H其師”而“信其道”,就是學(xué)生對(duì)師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,受到尊重的學(xué)生,他就會(huì)感到莫大的鼓舞,從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,甚至“破罐破摔”特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,他們更需要老師的體貼和愛護(hù),所以我把特別的愛給特別的他們,多一些寬容,多一些期待,從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們,關(guān)心他們,幫助他們,積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),一次書寫認(rèn)真的作業(yè),一次回答正確的課堂提問,都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),找到自身的價(jià)值,在成功的快樂中找回自尊自信,重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

  有一個(gè)學(xué)生,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷。通過家訪,我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時(shí)跟媽媽,有時(shí)跟爸爸,有時(shí)又住在姨家,心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話,他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來和我對(duì)抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問題,只要能答上來就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,他早早來到學(xué)校,把教室的前后門擦得干干凈凈,衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后,他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,同學(xué)們一起向他喊:"同學(xué),祝賀你!"那一刻,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。

  二、你的信任就是你的期待

  教師充滿理解和信任的.語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈,就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。

  我的班中有個(gè)的學(xué)生,腦子很聰明卻太調(diào)皮,上課不專心聽講,愛做小動(dòng)作,又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué),曾多次調(diào)換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,

  于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把xx找去補(bǔ)課,支走xx后,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,并請(qǐng)求得到他們的幫助。老師請(qǐng)求學(xué)生,學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)xx回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,并且告訴大家,這可是我們班的“維和警察”,一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,xx和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在xx驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺(tái),用力握住他的手,很鄭重地對(duì)他說xx祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",同學(xué)們這么信任你,老師心里真高興,相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說完,又拍拍他的肩膀,用夸張的語(yǔ)氣說:“小伙子,好好干吧”在全班的哄堂大笑中,xx的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在,xx正在逐步克服身上的不足,因?yàn)槠谀┻要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢。

  三、讓學(xué)生都成為"唯一"

  我們教育許多學(xué)生,其中有很多是優(yōu)秀的,這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",只有他們?nèi)币粋(gè)才會(huì)令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話:"唉,真倒霉,今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了,對(duì)孩子的父母而言,他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息,是廢鐵一塊,然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,在他們小的時(shí)候,甚至比我們的后進(jìn)生更差勁。∧屵@樣的孩子在我們眼前"消失",讓我們像孩子的父母一樣,讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

  作為教師,我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),我們會(huì)驚喜地看到,每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,都有可愛之處。作為教師,要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),品味成功的快樂。"請(qǐng)記。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

  四、愛是心靈之約

  古人云:“人之相交,貴在交心”如果我們能放下老師的架子,主動(dòng)與學(xué)生做朋友,很多問題就會(huì)更好地解決。不過和學(xué)生談心要有目的,談心前,要掌握他們不同的實(shí)際情況,明確談什么,怎樣談,還要注意場(chǎng)合,當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫,使他們不能完全向你敞開心扉。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣,談心時(shí),態(tài)度要平和,語(yǔ)言要親切,道理要講透,要讓學(xué)生感受溫暖,這樣,你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

  十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到:教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠(chéng)心,既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,還給他們一個(gè)晴朗的天空,因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!

  站在三尺講臺(tái)上,舉手投足都承載著教育的責(zé)任,表達(dá)著理想的希翼,祖國(guó)的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放,無限燦爛,教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),不斷探索,

  用愛心打開心靈的窗口,用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛,我工作著,我辛苦著,我幸福著,我快樂著,因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái)!

  謝謝大家!

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是xxx,今天作為小學(xué)優(yōu)秀教師代表上來發(fā)言,我感到特別的榮幸,感謝大家給這樣的機(jī)會(huì),我很高興站到這里發(fā)言。

  我們學(xué)校的優(yōu)秀教師有很多,都是有很棒的教學(xué)能力的教師,為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)的。在這所學(xué)校里,奉獻(xiàn)了自己的青春,為了學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí),一直都在努力的做著工作,不怕辛苦的堅(jiān)持在這一崗位上,只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的知識(shí)。越是優(yōu)秀的教師所經(jīng)歷的也就越多,因此經(jīng)驗(yàn)也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)們的支持,是大家對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)上的認(rèn)可,才能有今天這樣優(yōu)秀的我們。

  教師這行業(yè),是一份神圣的職業(yè),奮戰(zhàn)在崗位上,努力的備課,為學(xué)生們著想,就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成績(jī),我們看到這樣的結(jié)果才會(huì)覺得往日的努力沒有白費(fèi)。在今天這樣的日子里,我很感慨自己有這樣的榮譽(yù),在我進(jìn)入我們小學(xué)之前,我都是很緊張的,總是害怕自己做不好這個(gè)工作,對(duì)自己的未來也很擔(dān)憂,但是當(dāng)我真正的進(jìn)入到這個(gè)職業(yè)中,我就慢慢的平靜下來了。我從一開始不知道怎么去跟學(xué)生相處,不知道怎么去跟其他老師相處,也不知道自己要去做什么,這些我現(xiàn)在都能去克服,就是因?yàn)橛心銈兇蠹业膸椭抛龅降。我到現(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師,都是他們一直的支持,我才努力堅(jiān)持到今天,因?yàn)槲蚁M夷苋ソ毯盟麄儭km然都是一些小學(xué)生,年紀(jì)都不大,卻很懂得去為老師分擔(dān)了,我所教的班級(jí)雖然也會(huì)有調(diào)皮的孩子,但是一般都還是比較克制的,并不會(huì)給我?guī)硖蟮穆闊,現(xiàn)在我看到他們一天天的成長(zhǎng),就猶如我的孩子一樣,那是一種驕傲。

  今天我拿到優(yōu)秀教師這個(gè)稱號(hào),也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作滿意,我才有這個(gè)資格,同時(shí)也萬分感謝各位老師一直以來對(duì)我的關(guān)照,當(dāng)我遇到困難時(shí),都會(huì)出手幫我,謝謝你們,我會(huì)加油的,一定在今后做好我的教育事業(yè),把小學(xué)這個(gè)年級(jí)教好,為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩。望大家今后繼續(xù)支持我,我有信心去面對(duì)更多的挑戰(zhàn),努力贏得更加精彩的人生,我會(huì)付諸行動(dòng)的,請(qǐng)大家相信我。

  謝謝大家!

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和抬愛。說實(shí)話讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),心里是很忐忑的,雖然我是一位有20多年教齡的老教師了,但是從20xx年九月份才開始從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),以前一直從事語(yǔ)文教學(xué),所以對(duì)我來說數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。

  我能取得較理想的成績(jī),首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵(lì),特別是李亞新老師,不管是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導(dǎo),讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。

  今天既然站在這里,我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧,真的算不上什么“經(jīng)驗(yàn)”。

  首先抓計(jì)算,抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)是非常靠后的,學(xué)生的計(jì)算能力總體比較差,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),針對(duì)這種情況每天布置十道計(jì)算題,我有時(shí)間就親自檢查,時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(zhǎng)的,再把任務(wù)交給小組長(zhǎng),并做好記錄,每天通報(bào)做題情況。寒暑假里也堅(jiān)持讓學(xué)生通過微信發(fā)給我(當(dāng)然我還是人性化一些的,有條件的發(fā),沒條件的可以不發(fā),但是必須每天堅(jiān)持做十道計(jì)算題,沒有強(qiáng)調(diào)必須發(fā)給我),全對(duì)的或有進(jìn)步的都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),有錯(cuò)的反饋過去,讓他改正再發(fā)給我,這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的,幾個(gè)假期時(shí)間,我一天都沒落下。

  對(duì)于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算,有時(shí)會(huì)讓他們每天寫一遍,堅(jiān)持一星期,并做好檢查,熟練掌握。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨,可是你想,一年級(jí)入班時(shí)五十多人,如今只剩三十幾個(gè),走的可都是成績(jī)優(yōu)秀的尖子生,剩下的都是中后段的學(xué)生,他們對(duì)新知識(shí)的接受能力,理解能力以及自控能力都相對(duì)比較差一些,所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā),把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透徹,千方百計(jì)讓學(xué)生弄明白。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說的一句話就是“萬變不離其宗”,只要你把課本上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都立理解透了,掌握熟了,遇到轉(zhuǎn)彎再多的題目也不會(huì)把你繞迷糊,你依然會(huì)明確怎樣解決問題,先解決什么,再解決什么,做到游刃有余。

  第二點(diǎn),重視學(xué)生錯(cuò)題反思和反思后的整改指導(dǎo)及檢查。學(xué)生做錯(cuò)題是在所難免的,很正常,我經(jīng)常說老師不怕你出錯(cuò)就怕你不反思自己錯(cuò)的原因,單單改正過來有時(shí)不解決本質(zhì)問題,一定讓學(xué)生反思錯(cuò)的原因——是一點(diǎn)沒學(xué)會(huì),是沒太懂的模糊狀態(tài),是沒認(rèn)真審題理解錯(cuò)了,是計(jì)算錯(cuò)誤,還是某個(gè)小知識(shí)點(diǎn)沒掌握好攔住了道路等,做到細(xì)化反思,精準(zhǔn)反思。反思之后就是整改,有的我一對(duì)一指導(dǎo),有些集中指導(dǎo),或讓優(yōu)秀生助理檢查指導(dǎo),一定要落實(shí)到位,不檢查不落實(shí),就只是把工作做了一半,學(xué)生學(xué)習(xí)水平很難提高,所以必須重視學(xué)生的錯(cuò)題反思和反思后的指導(dǎo)及檢查。

  最后,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jī)后腿的,他們提高十分二十分比較容易,優(yōu)秀生就沒有太大的提高空間了,所以我特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),現(xiàn)在全班也養(yǎng)成了習(xí)慣,只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現(xiàn),馬上會(huì)有掌聲響起,哪怕他們現(xiàn)在還是考十幾、二十幾分,至少他們會(huì)感受到老師和同學(xué)們?cè)谒磉厸]有放棄他,在等待他,在幫住他,這會(huì)讓學(xué)困生有了自信,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成績(jī)就有進(jìn)步,比如韓強(qiáng)原來只考幾分,現(xiàn)在一般四十分左右,最高能及格,很令人欣慰。學(xué)困生都進(jìn)步了,中層的學(xué)生自然有壓力,有了壓力就有動(dòng)力,優(yōu)秀率就上來了,這次我們班數(shù)學(xué)成績(jī)A等28 人,B等3人,C等1人,D等4人。除了優(yōu)等生人數(shù)提高,其他都是減少的。

  雖然這次取得較好成績(jī),但是我心里十分清楚,比我努力,比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師,張老師頸椎病很嚴(yán)重,可是她對(duì)每課文、每單元的重點(diǎn)知識(shí)都做梳理,并且手寫后復(fù)印給學(xué)生做題,還要一一批改,非常敬業(yè),令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等,另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀,我需要向他們學(xué)習(xí)的地方很多,我會(huì)盡職盡責(zé)做好自己的工作,擔(dān)負(fù)起肩上的那份責(zé)任!

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  迎著涼爽的秋風(fēng),我們一起開始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。

  我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校,近幾年,我校全體師生在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)和家長(zhǎng)的關(guān)心支持下,團(tuán)結(jié)一心,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),教學(xué)成績(jī)畢業(yè)班統(tǒng)考居全區(qū)前列。在以后的日子里,從這里將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。這其中包括你們,你們將是未來祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。但是,還是那句話說得好:千里之行,始于足下。一切的成績(jī),一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始,都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期,請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話:

  責(zé)任心,邁向成功的起點(diǎn)。好習(xí)慣,快樂成長(zhǎng)的階梯。

  責(zé)任心,含義非常豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人,不容易。要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

  好習(xí)慣,也包含了很多內(nèi)容,而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行,一舉一動(dòng)之中,習(xí)慣雖小,意義很大,而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起,從小事做起。

  同學(xué)們,一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成,還是好習(xí)慣的養(yǎng)成,包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高都需要有持之以恒的努力,堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的,但這里面有快樂!我想,當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時(shí),你一定會(huì)感受到這種快樂!最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!

  謝謝大家!

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!我是明德小學(xué)一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師叢占峰,是一位去年九月份才來到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師,以后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同仁多多關(guān)照。

  首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。學(xué)生一次考試成功有很多決定因素,老師只是其中之一,所以今天讓我在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在慚愧。真的沒有什么“經(jīng)驗(yàn)”可談,有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  陪伴是最好的愛和教育,這句話本來是對(duì)家長(zhǎng)說的,我認(rèn)為對(duì)低學(xué)段的老師同樣如此,要拿出更多的課下時(shí)間在教室里陪孩子,一年級(jí)的孩子是沒有什么自制力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可言的,老師在與不在肯定是不一樣的,所以在課間和中午放學(xué)我會(huì)要盡量在教師里,這樣不但能夠防止學(xué)生出現(xiàn)安全事件,還能讓孩子更加專心學(xué)習(xí),更能有利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。

  要對(duì)孩子有耐心。孩子年齡太小,認(rèn)知不到位,孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò),要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心,允許他犯錯(cuò),給他成長(zhǎng)的空間。我們不要輕易發(fā)火生氣。發(fā)火導(dǎo)致的后果是,老師們經(jīng)常被氣得要暴走,孩子每天也要接受負(fù)面評(píng)價(jià),心情也不好,也不利于提升孩子的能力。

  要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。無論是大人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子,鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展,批評(píng)打擊會(huì)讓孩子變的畏縮。有意識(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義。孩子受到表?yè)P(yáng)后,學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)提高,孩子良好的行為就會(huì)得到強(qiáng)化,還能讓其他學(xué)生受到教育,產(chǎn)生積極向上的心理傾向。所以對(duì)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  要及時(shí)溝通。孩子如果出現(xiàn)了什么問題不要問都不問就批評(píng)孩子,要及時(shí)和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對(duì)自己的關(guān)注,及時(shí)溝通能讓孩子認(rèn)識(shí)到你對(duì)他的關(guān)注,不僅有利于孩子改正錯(cuò)誤還能提高孩子的積極性。當(dāng)然溝通不是逼迫孩子服從自己,我們要更多的站在學(xué)生角度考慮問題,給予合理的引導(dǎo)。

  要給予學(xué)困生更多的關(guān)注!皩W(xué)困生”才是一個(gè)班里寶貝,一個(gè)班的成績(jī)要想提高,學(xué)困生成績(jī)的提高才是根本。一些簡(jiǎn)單的問題要首先讓學(xué)困生來回答,回答正確要及時(shí)表?yè)P(yáng),這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性?梢圆扇 耙粠鸵弧鄙踔痢岸䦷鸵弧钡姆椒,給學(xué)困生找學(xué)習(xí)好的學(xué)生做同桌,讓同桌監(jiān)督和教他。不要對(duì)學(xué)困生要求太高,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  家校交流,有效提升。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是孩子的成長(zhǎng)。所以老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該有任何敵對(duì)情緒。要和家長(zhǎng)換位思考給予家長(zhǎng)足夠的尊重。家長(zhǎng)是我們教育的同盟軍和堅(jiān)實(shí)的后備軍,充分利用好家庭教育資源,會(huì)對(duì)我們的工作起到巨大的幫助。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛是最無私的,最用心的,最有效的。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和你一起教育他的孩子,將會(huì)產(chǎn)生無窮的力量。

  做一名老師不容易,做一名一年級(jí)老師更不容易,我常和同事開玩笑說我們一年級(jí)的老師就是保姆,但是走進(jìn)教室看著一雙雙對(duì)你尊敬和喜歡的眼睛,心理還是有一份滿滿的成就感的。能做40、50個(gè)孩子的保姆,見證這么多孩子的成長(zhǎng)未嘗不是一種幸福。

  最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)和明德小學(xué)這個(gè)大家庭對(duì)我工作和生活的幫助,讓我能夠盡快的融入新集體,適應(yīng)新工作。感謝我的搭檔王莉老師對(duì)班級(jí)的無私付出。祝各位老師工作順利、身體健康。

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。我是一名普通教師,我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,心情無比激動(dòng)。

  時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了;仡欉@15年的工作,真是忙碌而又充實(shí),這15年里,我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  一、熱愛學(xué)生

  我們學(xué)校的學(xué)生,全都是來自農(nóng)村的孩子,這些孩子中,有的孩子的父母自身文化程度不高,有的孩子的父母常年外出打工,致使很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面。因?yàn)閷W(xué)生的這種特殊性,我們老師工作起來也特別困難,繁瑣。在平時(shí)的工作中,我常常要一而再,再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,以及家庭復(fù)雜的孩子。我還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,教育家長(zhǎng)不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題,建議家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。

  二、勤奮工作

  在教學(xué)方面,我也狠下功夫,課前能吃透教材、課標(biāo)、學(xué)生,并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),,課堂上靈活運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別注意開發(fā)學(xué)生智力,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,活躍課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù),每節(jié)課后,都要精選適量的作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí),并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo),每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改,并及時(shí)講評(píng),使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識(shí),每單元過后,都要摸清學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,真正起到查漏補(bǔ)缺的作用,使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí),從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

  三、提升自我

  由于自身的能力和知識(shí)有限,我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”,于是我積極努力參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論。此外,我還吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn),改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己,鍛煉自己,我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng),不斷嘗試教改。這些年,在大家的幫助下,我的教學(xué)能力有了提高。

  成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持,更離不開老師們的配合與幫助,我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘,一份收獲。多年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來,我不斷追求進(jìn)步,積極參加各類各級(jí)的活動(dòng),都獲得不錯(cuò)的成績(jī)。在今后的日子里,我將更加努力。

  最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作上的信任,成績(jī)上的肯定;感謝老師們對(duì)我工作的幫助和支持。謝謝大家!

  小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  首先感謝牛崗中心校,給了我們今天這個(gè)平臺(tái),讓我們大家齊聚在一起交流。我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻际俏业那拜,他們(cè)诮逃虒W(xué)方面都很有建樹,為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí)。所以,今天,在這里,我只是向在座的各位前輩、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法,與大家交流,敬請(qǐng)各位多多批評(píng)指正。

  作為教師,我始終認(rèn)為:學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。一直以“愛一行,干一行;干一行,愛一行”來約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),時(shí)刻等待著,認(rèn)真準(zhǔn)備著,不敢有半點(diǎn)馬虎。我認(rèn)為:當(dāng)我在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)時(shí)我身后站的是我們班;當(dāng)我在牛崗拼搏時(shí),我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時(shí)我身后站的是我們牛崗中心校……總之,當(dāng)我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏,我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是,在教育教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  15年來,我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動(dòng)肝火;為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話語(yǔ)而感動(dòng)。我擁有了一批又一批的學(xué)生,和他們心靈交匯撞擊出的火花,讓我的世界充滿陽(yáng)光。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長(zhǎng)而驕傲!在面對(duì)無數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后,同樣也留給了我一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在拿來與大家一起分享。

  第一,一名合格的老師應(yīng)該愛孩子,并且讓學(xué)生喜歡你。

  疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱

  愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè),就是教師。溫總理說:“沒有對(duì)孩子的愛,就沒有教育”?梢哉f,老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生,我從來就沒有放棄他們,而是給予特別的關(guān)愛。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。

  第二,一名合格的老師應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你的課。

  得到了學(xué)生的喜愛,還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。

  上課鈴響,學(xué)生就會(huì)心懷一種希望。希望接受新的知識(shí),希望有新的發(fā)現(xiàn),希望自己有新的進(jìn)步,希望自己這節(jié)課不會(huì)被挨罵。不同的學(xué)生,有不同的傾向,好學(xué)生,充滿自信,課堂就是他們的舞臺(tái),他們習(xí)慣在課堂上享有一種優(yōu)越感;后進(jìn)生,充滿期待,課堂的記憶里雖然沒有太多的表?yè)P(yáng)與肯定,但每一堂課,意味著一個(gè)新的開始,他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻,迎來改變自己的機(jī)會(huì)。所以,我認(rèn)為,在課上,全體學(xué)生能有所得,他們就會(huì)對(duì)你的課有認(rèn)同感,全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習(xí)中,形成風(fēng)氣,就會(huì)喜歡你的課。

  第三,一名合格的老師應(yīng)該關(guān)心后進(jìn)生,永不放棄。

  這些年來我個(gè)人總結(jié)出5點(diǎn)如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法:

  1、老師明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義,認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更重要。在學(xué)生的生活、思想情感上,全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,老師熾熱的情感,使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(zhǎng)打罵的“后進(jìn)生”,建立自尊、自信,恢復(fù)求知的欲望。

  2、要讓學(xué)生喜歡你,要堅(jiān)持正面教育,愛護(hù)學(xué)生,替后進(jìn)學(xué)生著想,做到滿腔熱情地關(guān)懷,循循善誘地疏導(dǎo),熱心幫助他們解決實(shí)際困難,燃起后進(jìn)生成功的希望之光。

  3、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,發(fā)掘其身上的潛能,充分肯定,別吝惜好話,這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我,獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),而且要學(xué)會(huì)欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn),并不斷地給他們以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。平時(shí)夸一句不錯(cuò),有進(jìn)步,很認(rèn)真,這對(duì)于老師是舉手之勞,對(duì)于那些一直受冷落的后進(jìn)生,也許是一次心靈的震撼。

  學(xué)生一旦有進(jìn)步,教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì),及時(shí)表?yè)P(yáng)其進(jìn)步點(diǎn),今年我剛接到四年級(jí),我了解到班中一位學(xué)生性格內(nèi)向不愛做作業(yè),字也寫得不好。有一次課堂作業(yè),我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫地抄寫,我輕輕撫摸一下他的頭,當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他的字寫得不錯(cuò),很認(rèn)真,有進(jìn)步。他滿臉通紅,抄得更認(rèn)真了。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看,他滿臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認(rèn)真,只是他一時(shí)的心血來潮,他并沒有想到會(huì)受到老師的重視。一次簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。

  4,老師的認(rèn)識(shí)達(dá)到了,學(xué)生也喜歡你了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動(dòng)起來了,剩下就缺一個(gè)好同桌了。

  老師不是神仙,不可能老注視一個(gè)學(xué)生,一個(gè)優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),給予指導(dǎo)和幫助。在他們互相提高的同時(shí),也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

  5,做好家訪工作。

  家訪并不一定非要到學(xué)生家中,在平時(shí)接送孩子時(shí)短短的幾句聊天,一個(gè)電話,都能讓家長(zhǎng)們知道,老師還在關(guān)心著自家的孩子。哪怕家長(zhǎng)是年齡

  大的老人,哪怕他們不認(rèn)字。當(dāng)我們的孩子有進(jìn)步時(shí)一定要通知他們,課堂上的表?xiàng),回家家長(zhǎng)的再次肯定,會(huì)讓我們的孩子們更加溫暖,他們會(huì)更加渴望進(jìn)步,在次得到老師的表?xiàng)睿议L(zhǎng)的肯定,如此循環(huán),何愁我們的孩子不優(yōu)秀。

  教學(xué)工作苦樂相伴。我很欣慰,因?yàn)槲腋冻隽,努力了,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛。在此,我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,化作我工作的動(dòng)力和源泉。

  最后,再一次恭祝各位老師們健康、開心、幸福。

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