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市級(jí)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

時(shí)間:2021-02-24 10:28:52 發(fā)言稿 我要投稿

市級(jí)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文

  在日常生活和工作中,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的市級(jí)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。

市級(jí)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文

  市級(jí)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

  早上好,在這里允許我用最純真,最真摯,最熱烈的心預(yù)祝老師們節(jié)日快樂。二十七載星月曾伴書聲;二十七年青蔥遺下記憶。講臺(tái)上,寒來暑往,多少春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下,孜孜不倦,多少風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。今天,我作為教師的一員,懷著無比激動(dòng)的心情,迎來了第二十七個(gè)教師節(jié)。過去的一年,在“世博”的熱鬧和喧嘩中,我們記憶了成功是如此的輝煌;在媒體的轟炸中我們也記住了鳳姐的狂放、瀟灑哥的犀利,在嬉笑中審視自己的價(jià)值;在“玉樹”和“舟曲”的危難中,我們更喚醒了內(nèi)心的責(zé)任和感恩。我們教師也許不是一直都偉大著崇高著,我們的一舉一動(dòng),或許是除了平凡還是平凡,甚至我們的一言一語,還有著這樣那樣的缺點(diǎn),有著這樣那樣不為別人容忍的個(gè)性或性格。二十七年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,更有不眠不休的焦慮。但我們謹(jǐn)記著“人才與國相始終,千古興亡鑒青史!苯逃浅绺叩氖聵I(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄;教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與。親愛的老師們,再長(zhǎng)的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!

  今天作為教師代表,作為20xx學(xué)年優(yōu)秀教師的其中一員,我倍感榮幸。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已站在講臺(tái)上8年了。此刻的我感慨萬千,正是這樣一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染著我;正是同學(xué)們那清純的眼眸給了我力量,也正是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我支持,還有同事們的無言的微笑給了我鼓勵(lì),以及家長(zhǎng)的真誠的信任給了我信心。讓我去體驗(yàn)到教育原來也可以是一份事業(yè),教育原來也可以如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這里,會(huì)生出無言的神圣;我景慕講臺(tái)的淡泊寧靜,在這里,會(huì)有擺脫世俗的坦然;我感激講臺(tái)的磨礪鍛煉,在這里,會(huì)有一種自我升華的愉悅。

  市級(jí)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家下午好!

  在全國人民慶?谷諔(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際,我們迎來了第31個(gè)教師節(jié),在這個(gè)秋菊溢彩、丹桂飄香的金秋九月,能以教師代表身份發(fā)言,我倍感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)教師,向給我們提供發(fā)展平臺(tái)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意!同時(shí)也向全體教師表示最真誠的祝賀,老師們節(jié)日快樂!

  20xx年是我院快速發(fā)展的一年,衛(wèi)校整體劃轉(zhuǎn)并入職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立醫(yī)學(xué)院。這一年也是醫(yī)學(xué)院發(fā)生巨大變化的一年,學(xué)院投入近千萬元資金購置教學(xué)設(shè)備改善辦學(xué)條件,使我們的硬件建設(shè)達(dá)到了大專辦學(xué)水平,趕上甚至超過了兄弟院校,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,贏得了省教育廳省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。兩年申報(bào)5個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)。這里我想借用省衛(wèi)生廳王處長(zhǎng)在評(píng)估驗(yàn)收時(shí)對(duì)我們說的一句話,周口衛(wèi)校應(yīng)當(dāng)感謝楊書記;我代表周職醫(yī)學(xué)院感謝楊書記。在這個(gè)特殊的'日子里,請(qǐng)?jiān)试S我代表醫(yī)學(xué)院老師向?qū)W院黨委、向關(guān)心支持醫(yī)學(xué)院發(fā)展建設(shè)的全體周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院同仁們道一聲,謝謝你們!

  一年來,學(xué)院出臺(tái)了一系列文件,特別是制訂的教學(xué)、科研綜合改革的實(shí)施辦法,極大的調(diào)動(dòng)了廣大一線教師工作的積極性,讓廣大教師看到學(xué)院發(fā)展的希望。由過去不想上課,到現(xiàn)在搶著上課;由過去的應(yīng)付上課,到現(xiàn)在的想辦法上好課;由過去不愿意搞科研,到現(xiàn)在的每個(gè)教研室都有課題。可以說,老師們教學(xué)、科研熱情空前高漲。我想這就是我們學(xué)院發(fā)展的希望,也是我們學(xué)院實(shí)現(xiàn)本千萬工程的希望所在。

  我從事教學(xué)工作近30年了,經(jīng)歷了衛(wèi)校發(fā)展的興衰,我們有過曾經(jīng)的輝煌,也有今天落后的現(xiàn)狀。二十年前,我校的護(hù)理專業(yè)是河南省衛(wèi)生廳指定的17所中專衛(wèi)校的重點(diǎn)專業(yè),衛(wèi)生廳舉辦的全省解剖學(xué)技能操作比賽使用的是我校老師制作的人體標(biāo)本。今天,我們落后了,但我們還有一支特別能戰(zhàn)斗、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,河南省(甚至全國)衛(wèi)生職業(yè)教育的部分學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人仍然是我們學(xué)院的,我們也有十七年如一日,兢兢業(yè)業(yè)管理實(shí)驗(yàn)室,讓顯微鏡能正常使用十七年的實(shí)驗(yàn)老師,我們?nèi)梭w教研室仍然保持過去的優(yōu)良傳統(tǒng),人均周學(xué)時(shí)20節(jié)以上,個(gè)別老師有時(shí)達(dá)到每周28節(jié),常年累月一直這樣。除了上課以外,我們還利用其他時(shí)間制作標(biāo)本。眾所周知,人體標(biāo)本陳列室是醫(yī)學(xué)院校的窗口,是醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件的標(biāo)志。有一位資深的新華記者采訪一位解剖學(xué)教授時(shí)問道,現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá),用3D人體解剖軟件多好,為什么還要做人體標(biāo)本?這位教授是這樣回答的,假如你生病住院需要手術(shù)時(shí),你的面前有兩位醫(yī)生,一位是通過電腦學(xué)習(xí)人體后當(dāng)?shù)尼t(yī)生,一位是通過解剖人體標(biāo)本后當(dāng)?shù)尼t(yī)生,你選擇哪一位?我想他的回答不言而喻。暑假大家參觀看到的600多件人體標(biāo)本全是解剖教研室一代代老師親手做出來的,今年暑假,為迎接省廳專家專業(yè)評(píng)估驗(yàn)收,我教研室老師冒酷暑,聞著甲醛、油漆的特殊氣味,頂著蚊蟲的叮咬,把學(xué)校存放的50多具人體骨骼,近萬塊骨頭,進(jìn)行清洗、消毒、晾曬、刷漆、分類組裝等工作。裝備了一個(gè)新的標(biāo)本陳列室,按每具人體骨骼市場(chǎng)價(jià)15000元計(jì)算,為學(xué)院創(chuàng)造價(jià)值70多萬的教學(xué)設(shè)備。

  "會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海"。目前我國職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,我們同樣也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),讓我們以更加飽滿的熱情,努力工作和學(xué)習(xí),用青春、熱血為實(shí)施學(xué)院黨委提出的"本千萬"工程譜寫嶄新篇章!

  市級(jí)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  今天,我能作為一名優(yōu)秀黨員代表在此發(fā)言,深感榮幸。我叫,教師,參加工作15年,從事班主任工作14年,兼任團(tuán)委書記7年,一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)第一線,在那一方黑板前,用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫自己人生的樂章,用青春的熱情和執(zhí)著詮釋了一位人民教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)黨的事業(yè)的忠誠。

  一、以師表的言行感召學(xué)生

  法國作家羅曼?羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,先得自己心中有陽光!泵總(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。我注重從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。因此我凡要求學(xué)生做到的,自己首先做到,如:學(xué)生課間活動(dòng),我和學(xué)生共同跑操、打球;勞動(dòng)時(shí),我和學(xué)生一起擦玻璃,清垃圾,比如,為搞好疾病防控工作,我連續(xù)幾天帶領(lǐng)學(xué)生清理污水溝、衛(wèi)生死角,勞動(dòng)中我沒有過多的指派,只是一聲不吭的埋頭苦干,學(xué)生見我這樣,都爭(zhēng)先恐后的搶著干,并且說:“老師,您太累了,歇一會(huì)兒吧,讓我們干。”為了讓學(xué)生改掉早自習(xí)總是遲到的毛病,我總是早晨第一個(gè)站在教室門口迎接學(xué)生;為了培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,我總是以一絲不茍的板書和清晰的解題步驟呈現(xiàn)在學(xué)生面前。教學(xué)生講文明,我時(shí)時(shí)注意自已的言行,如:在叫學(xué)生回答問題時(shí),總是說“請(qǐng)坐”等文明禮貌用語;很多時(shí)候?qū)W生在教室早讀時(shí),我看見地面臟了要掃時(shí),總是用掃帚輕輕地掃,以免將灰塵落到學(xué)生身上,學(xué)生看我這樣做,都自覺地學(xué)會(huì)保持教室的衛(wèi)生。

  我始終堅(jiān)持以身立教,因?yàn)槲疑钪獙W(xué)生的眼睛是最亮的,他們最關(guān)注的是老師的一舉一動(dòng)。而這一舉一動(dòng)就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。正因如此,我的教育行為有著較強(qiáng)的感召力,我的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。

  二、以真誠的愛心呵護(hù)學(xué)生

  羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展!蔽沂迥耆缫蝗,以一顆忠心對(duì)待黨的教育事業(yè),以一顆愛心、熱心和耐心對(duì)待學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的親弟妹、親子女,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。我用榜樣教育、感恩教育、自主管理教育,從學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助關(guān)愛教育學(xué)生,使學(xué)生時(shí)時(shí)感受到陽光的溫暖。學(xué)生有了困難,我總是主動(dòng)幫助,有求必應(yīng)。學(xué)生有了進(jìn)步,我總是及時(shí)鼓勵(lì),再推一把。屆沅江一中學(xué)生曹學(xué)海,是一名體育生,考試前夕,扭傷腳踝導(dǎo)致骨折,曹學(xué)海同學(xué)幾乎絕望,我及時(shí)伸出援助之手,鼓其信心,勸其靜心,搞好文化復(fù)習(xí),在高考中,該同學(xué)文化成績(jī)達(dá)到二本線。學(xué)生生病,我更是求醫(yī)求藥,從不推卻。一中c309學(xué)生劉娟高三復(fù)習(xí)中,因身體不堪重壓,多次暈倒,每次都是我背著她及時(shí)上醫(yī)院就診,但我從不說半點(diǎn)累。對(duì)待后進(jìn)生,我從不歧視,總是更加盡心關(guān)愛,不厭其煩,耐心勸導(dǎo),堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),在我的悉心關(guān)懷下,許多問題學(xué)生成功轉(zhuǎn)化,順利升學(xué)。工作中,注重學(xué)生心理健康教育,我總是尋找一切可能的時(shí)機(jī)找學(xué)生談心,交流,及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。高三是學(xué)生最難熬的,心理壓力普遍很大,但我班學(xué)生總能及時(shí)得到鼓勵(lì)與信心,教室走廊、寢室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都是我工作的陣地。屆學(xué)生胡子哲剛?cè)敫呷,因不堪重?fù),躲回了家,我多次電話聯(lián)系,心理輔導(dǎo)未見成效,高三開學(xué)前,我冒著烈日,奔波幾十里,親自找到該同學(xué)家。當(dāng)看到胡子哲家的經(jīng)濟(jì)狀況后更下定決心助其入學(xué)、升學(xué)。跑了3趟后,終于將該生接回學(xué)校,該同學(xué)不負(fù)眾望,以超出一本線40多分的成績(jī)考入中國海洋大學(xué)。

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