需求分析報告產(chǎn)品需求調(diào)研分析報告優(yōu)秀

時間：2024-11-24 08:05:24 分析報告我要投稿

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　　在當(dāng)下社會，需要使用報告的情況越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的需求分析報告產(chǎn)品需求調(diào)研分析報告優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

需求分析報告產(chǎn)品需求調(diào)研分析報告優(yōu)秀

需求分析報告產(chǎn)品需求調(diào)研分析報告優(yōu)秀1

　　一、引言

　　1.1編寫目的

　　地理信息系統(tǒng)的用戶有其特定的目的，對GIS有不同的要求，應(yīng)用情況也各異。所以應(yīng)對校園地理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)定義，系統(tǒng)需求以及相關(guān)內(nèi)容進行描述，方便開發(fā)人員進行開發(fā)。

　　1.2項目背景

　　校園地理信息系統(tǒng)作為“GIS設(shè)計與實踐課程”的課間實習(xí)，旨在加強學(xué)生對GIS信息系統(tǒng)的理解和運用，了解GIS系統(tǒng)的實現(xiàn)過程。

　　二、項目概述

　　2.1GIS項目目標(biāo)、內(nèi)容、現(xiàn)行系統(tǒng)的`調(diào)查情況

　　該項目主要是利用GIS系統(tǒng)來實現(xiàn)校園地理信息的可視化操作，幫助用戶了解校園環(huán)境，對校園的基礎(chǔ)設(shè)施的使用提供便利條件，對校園的規(guī)劃與管理提供參考模型，對一些專題研究提供便利。

　　2.2運行環(huán)境

　　基于ArcGIS的開發(fā)

　　2.3條件與限制

　　校園數(shù)據(jù)的缺乏，開發(fā)人員經(jīng)驗不足

　　三、數(shù)據(jù)的描述

　　3.1GIS靜態(tài)數(shù)據(jù)

　　校園面積，校園范圍，校園地理坐標(biāo)數(shù)據(jù)，校園內(nèi)部結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)使用對象等

　　3.2GIS動態(tài)數(shù)據(jù)

　　輸入數(shù)據(jù)：校園地形圖、Google遙感影像、校園DLG圖像

　　輸出數(shù)據(jù)：匹配糾正數(shù)據(jù)、矢量化數(shù)據(jù)、最終成果數(shù)據(jù)

　　3.3GIS數(shù)據(jù)流圖

　　3.4GIS數(shù)據(jù)字典

　　外部實體：校園地形圖、Google遙感影像、校園DLG圖像

　　校正配準

　　名稱：校正配準

　　數(shù)據(jù)來源：已有數(shù)據(jù)資料

　　數(shù)據(jù)去向：融合數(shù)據(jù)

　　數(shù)據(jù)組成：校園地圖、遙感影像、測量數(shù)據(jù)、描述性文件資料

　　矢量化

　　名稱：矢量化

　　數(shù)據(jù)來源：配準后數(shù)據(jù)

　　數(shù)據(jù)去向：矢量化后數(shù)據(jù)

　　數(shù)據(jù)組成：配準后的柵格圖像、點位坐標(biāo)、地物名稱、地物屬性編輯入庫

　　名稱：編輯入庫

　　數(shù)據(jù)來源：矢量化后數(shù)據(jù)

　　數(shù)據(jù)去向：數(shù)據(jù)庫

　　數(shù)據(jù)組成：點、線、面、位置關(guān)系、幾何屬性

　　3.5數(shù)據(jù)采集

　　通過網(wǎng)絡(luò)采集校園地形圖及遙感圖像，通過碎步測量采集DLG數(shù)據(jù)

　　四、GIS功能需求分析

　　4.1功能劃分

　　用戶

　　4.2功能描述

　　信息查詢：通過分層顯示來實習(xí)特定地物的顯示

　　地圖顯示：查看校園地形圖、Google遙感影像、校園DLG圖像放大縮�。簩崿F(xiàn)地圖的縮放

　　緩沖區(qū)分析：分析點線面的拓撲關(guān)系

　　五、GIS性能需求

　　5.1數(shù)據(jù)準確性

　　作為一次實習(xí)產(chǎn)品，該系統(tǒng)對數(shù)據(jù)準確性不做嚴格要求

　　5.2時間特性

　　能夠流暢操作，不產(chǎn)生明顯滯留

　　六、GIS運行要求

　　擁有簡明的界面，能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的互操作和圖像的顯示和分析。

　　七、質(zhì)量保證

　　軟件運行穩(wěn)定，能滿足用戶的功能需求，與系統(tǒng)兼容性良好，可移植。

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　　需求分析報告

　　版本：1.0.0

　　編者年月日審核年月日批準年月日

　　XXX

　　二〇一四年五月

　　一、引言

　　1.1編寫目的對產(chǎn)品或項目進行定義，包括修正或發(fā)行版本號。如果這個軟件需求規(guī)格說明只與整個系統(tǒng)的一部分有關(guān)系，那么只定義文檔中要說明的部分或子系統(tǒng)。

　　1.2背景說明

　　說明項目或模塊開發(fā)背景。

　　1.3預(yù)期讀者和閱讀建議

　　列舉軟件需求規(guī)格說明書所針對的不同讀者，如用戶、設(shè)計人員、編程人員、測試人員、項目經(jīng)理、市場人員等。指出最適合于每一類型讀者閱讀文檔的建議。

　　1.4術(shù)語定義

　　解釋需求說明書中的術(shù)語、名詞、簡稱及縮寫等等。

　　1.5 參考文獻

　　列出所有參考資料、參照的軟件名稱，包括標(biāo)題名稱、作者、版本號、日期、出版單位或資料來源，以方便讀者查閱這些文獻。

　　二、任務(wù)概述

　　2.1目標(biāo)

　　描述項目或業(yè)務(wù)模塊要達到的目標(biāo)。

　　2.2用戶特點

　　描述主要的用戶及其特點（教育水平、經(jīng)驗、計算機水平等）。確定可能使用該產(chǎn)品的不同用戶類別并描述它們的特征。有些需求可能只與特定的用戶類相關(guān)。將該產(chǎn)品的重要用戶類與那些不太重要的用戶類區(qū)分開。

　　2.3假定和約束

　　一般約束、假設(shè)及對用戶的要求。

　　三、業(yè)務(wù)功能概要描述

　　3.1現(xiàn)有系統(tǒng)分析

　　對現(xiàn)有系統(tǒng)（包括自動或人工的）進行簡要分析。

　　3.2業(yè)務(wù)描述

　　描述實際業(yè)務(wù)的過程和特點，即業(yè)務(wù)建模。

　　3.3系統(tǒng)角色

　　畫出系統(tǒng)中的角色，并用文字進行說明。

　　3.4主題描述（或：系統(tǒng)用例視圖）

　　畫出主題圖，描述主題內(nèi)的業(yè)務(wù)和主題間的業(yè)務(wù)。

　　或用UML語言描繪系統(tǒng)總的用例視圖。

　　3.5業(yè)務(wù)流程圖

　　用UML的活動圖描繪系統(tǒng)總的業(yè)務(wù)流程。

　　3.6業(yè)務(wù)接口

　　3.6.1外部業(yè)務(wù)接口

　　描述與其它項目或業(yè)務(wù)模塊的功能接口。例如：工資模塊與考勤、考核、任免、職稱等模塊的功能接口描述。

　　3.6.2內(nèi)部業(yè)務(wù)接口

　　描述各個主題之間的業(yè)務(wù)接口。

　　四、業(yè)務(wù)功能詳細描述

　　用語言和圖對每個子系統(tǒng)、主題或業(yè)務(wù)模塊要完成的功能進行完整詳細的描述。即功能建模。

　　4.1子系統(tǒng)（模塊一）

　　4.1.1業(yè)務(wù)功能描述

　　用文字語言描述子系統(tǒng)、主題或業(yè)務(wù)模塊要完成的功能。

　　4.1.2業(yè)務(wù)流程圖

　　用UML的活動圖描繪子系統(tǒng)或業(yè)務(wù)模塊的業(yè)務(wù)流程，在活動圖中標(biāo)注用到的或輸入輸出的表格、資料。注意，這里的活動圖描述的是該子模塊的業(yè)務(wù)流程。

　　4.1.3主題描述及用例視圖

　　若主題下面還含有子主題，則畫出主題圖，描述主題內(nèi)的業(yè)務(wù)和主題間的業(yè)務(wù)；并且接著畫出子系統(tǒng)或業(yè)務(wù)模塊的詳細用例視圖。

　　若主題下面不含子主題，則直接畫出子系統(tǒng)或業(yè)務(wù)模塊的詳細用例視圖。

　　4.1.4用例描述

　　對全部用例或主要的用例用文字進行詳細描述。

　　4.1.4.1用例名稱一

　　【用例功能說明】

　　用文字詳細描述該用例的目的、功能。

　　【操作描述】

　　用文字描述子系統(tǒng)或業(yè)務(wù)模塊中主要用例的操作流程和要求。

　　【活動圖、順序圖或協(xié)同圖】（可選內(nèi)容）用UML的順序圖或協(xié)同圖描述該用例的操作流程。

　　【界面原型】（可選內(nèi)容）

　　描繪用戶所希望的圖形用戶界面標(biāo)準或風(fēng)格，包括大致的屏幕布局、功能菜單、標(biāo)準按鈕、快捷鍵、出錯信息顯示標(biāo)準等。

　　4.1.4.2用例名稱二

　　【用例功能說明】

　　用文字詳細描述該用例的目的、功能。

　　【操作描述】

　　用文字描述子系統(tǒng)或業(yè)務(wù)模塊中主要用例的操作流程和要求。

　　【活動圖、順序圖或協(xié)同圖】（可選內(nèi)容）用UML的'順序圖或協(xié)同圖描述該用例的操作流程。

　　【界面原型】（可選內(nèi)容）

　　描繪用戶所希望的圖形用戶界面標(biāo)準或風(fēng)格，包括大致的屏幕布局、功能菜單、標(biāo)準按鈕、快捷鍵、出錯信息顯示標(biāo)準等。

　　4.1.4.3用例名稱三

　　。.。。.。4.1.5信息項描述

　　采集子系統(tǒng)或業(yè)務(wù)模塊中用到的信息項，對于非國標(biāo)、部標(biāo)的指標(biāo)項要給予具體解釋和規(guī)范建議。

　　推薦描述形式如下：

　　信息集名稱：********

　　4.2子系統(tǒng)（模塊二）

　　4.3子系統(tǒng)（模塊三）

　　五、性能要求

　　5.1用戶數(shù)要求

　　5.2業(yè)務(wù)方面的并發(fā)要求

　　5.3正常和極端情況下的時間要求

　　5.4容錯要求

　　5.5權(quán)限要求

　　5.6靈活性要求

　　當(dāng)需求發(fā)生變化時的適應(yīng)能力要求。

　　5.7使用頻度要求

　　日常使用或定期使用等的描述。

　　六、其它需求

　　詳細描述本產(chǎn)品/項目必需滿足的法令法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、合同/標(biāo)書中的其它要求、以往類似設(shè)計中的適用信息以及本公司對此項目附加的其它需求等。

　　七、附錄

　　對本需求有說明意義的資料：文檔、數(shù)據(jù)、表格、樣張等等。

　　附注：

　　用例視圖、活動圖（業(yè)務(wù)流程圖）、主題圖、對象圖、狀態(tài)圖采用UML標(biāo)準符號繪制。推薦使用CASE工具如：Ritional Rose畫好后再粘貼到Word文檔中。

　　如果時間充裕的話，應(yīng)在輔助工具中進行業(yè)務(wù)建模，將非功能需求以及資料部分做為單獨文檔連接到模型中。

需求分析報告產(chǎn)品需求調(diào)研分析報告優(yōu)秀3

　　一、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求。

　　1、校園網(wǎng)與Internet連接，使師生可通過互聯(lián)網(wǎng)獲取資源和信息。

　　2、建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，實現(xiàn)學(xué)校的對外宣傳以及發(fā)布學(xué)校內(nèi)部信息。

　　3、在校園網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)文件傳輸共享。

　　4、實現(xiàn)學(xué)校行政、教師的無紙化辦公。

　　5、學(xué)生個人信息管理與查詢系統(tǒng)。

　　6、圖書館電子化，實現(xiàn)圖書信息搜索。

　　7、校園生活電子化（包括如：一卡通消費，轉(zhuǎn)帳交納網(wǎng)費、電費、水費，個人帳戶網(wǎng)上管理和查詢）。

　　8、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)輔助教育教學(xué)（如：廣播、組播，上機考試等）。

　　9、電子郵件系統(tǒng)。

　　二、安全需求。

　　1、校園網(wǎng)接入Internet，應(yīng)使用防火墻的過濾功能來防止網(wǎng)絡(luò)黑客和其他非法入侵者入侵網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并對接入Internet用戶進行權(quán)限控制。

　　2、設(shè)置用戶權(quán)限，對不同用戶分組進行權(quán)限限制。

　　三、技術(shù)需求。

　　1、為確保校園網(wǎng)的性能及安全需求，采用100/1000Mbps光釬以太網(wǎng)作為校園網(wǎng)的主干。主干網(wǎng)承擔(dān)了整個學(xué)校網(wǎng)絡(luò)包交換、子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò)管理等重要任務(wù)，應(yīng)采用具有三層路由功能、包交換性能高的交換機作為主干網(wǎng)的`節(jié)點機，分布在網(wǎng)絡(luò)中心、圖書館、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、食堂，教師公寓和學(xué)生公寓。

　　2、設(shè)立一個網(wǎng)絡(luò)中心，配置相應(yīng)的服務(wù)器及路由交換等設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)中心可對整個校園網(wǎng)進行管理，并作為校內(nèi)連接Internet的網(wǎng)絡(luò)關(guān)口，承擔(dān)防御過濾等安全功能。對校內(nèi)各網(wǎng)絡(luò)節(jié)點進行監(jiān)控，防止病毒的傳播。

　　3、校園的主要建筑有圖書館、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、食堂，教師公寓、學(xué)生公寓，必須在這些建筑物內(nèi)安裝足夠信息點以及信息終端以滿足用戶的需求。

　　4、布線系統(tǒng)采用星形分布式拓撲結(jié)構(gòu)，分為工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)。

　　5、以學(xué)生公寓為例，每幢學(xué)生公寓有6層，每層有12間宿舍，每間宿舍須設(shè)4個信息點。據(jù)此應(yīng)該在每層設(shè)集線箱，每幢公寓有一個管理間，管理間內(nèi)設(shè)二層交換設(shè)備。

　　6、網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)相應(yīng)的配置有E-Mail服務(wù)器、FTP服務(wù)器、WEB服務(wù)器及防火墻等設(shè)備。

　　7、整個校園為一個虛擬局域網(wǎng)，為管理不同性質(zhì)用戶應(yīng)劃分不同子網(wǎng)，進行IP地址分配以及相應(yīng)的路由配置。針對我校有兩個校區(qū)的情況，可通過公共網(wǎng)絡(luò)采用Vxx將兩個校區(qū)連在同一虛擬局域網(wǎng)。

　　四、安全需求。

　　1、按照相應(yīng)標(biāo)準進行局域網(wǎng)的建設(shè)，確保物理層安全。

　　2、采用主機訪問控制手段加強對主機的訪問控制。

　　3、劃分安全子網(wǎng)，加強網(wǎng)絡(luò)邊界的訪問控制，防止內(nèi)外的攻擊威脅，定期進行網(wǎng)絡(luò)安全檢測，建立網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)。

　　4、建立身份認證系統(tǒng)，對各應(yīng)用系統(tǒng)本身進行加固。

　　五、其他需求。

　　1、在圖書館、自習(xí)室建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，以滿足學(xué)習(xí)需要。

　　2、做好應(yīng)急設(shè)備的準備，相應(yīng)應(yīng)有備用設(shè)備以確保緊急情況下的網(wǎng)絡(luò)保障。

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　　需求性分析

　�。ňW(wǎng)絡(luò)書店管理系統(tǒng)）

　　一、概述

　　隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上書店作為出版社一種全新的.銷售手段，越來越受到人們的關(guān)注。它打破了傳統(tǒng)銷售模式在時間、空間上的限制，采用了先進的銷售手段和銷售方法，大大提高了經(jīng)濟效益和資源利用率，使商務(wù)活動上了一個新臺階。它可以使顧客足不出戶，就能通過網(wǎng)絡(luò)選購商品，并由相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)銷商送貨上門。本系統(tǒng)的好處就是不僅能讓消費者可以方便地得到所需商品，而且還能有效的減少銷售環(huán)節(jié)，從而最大限度地降低了商品的最終價格。本項目所用的操作系統(tǒng)是windows 7，開發(fā)系統(tǒng)是Visual Studio 20xx，數(shù)據(jù)庫采用SQL Sever 20xx。

　　三、數(shù)據(jù)字典

　　編號名稱類型說明

　　1書籍信息數(shù)據(jù)存儲書籍信息=書名+作者+年代+編號+采編人員

　　2會員信息數(shù)據(jù)存儲會員信息=姓名+性別+出生日期+住址+聯(lián)系電話

　　3圖書細目數(shù)據(jù)存儲圖書細目=編號+購買記錄

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