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《伊索寓言》導讀

發(fā)布時間:2016-5-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

上傳者:jiana 郵箱:linjiana@guangzhou 課件簡介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 人教版七年級上冊名著閱讀的《伊索寓言》導讀,有寓言知識、伊索背景介紹、《伊索寓言》部分篇章導讀 )

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伊索寓言

   課件簡介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 名著閱讀《伊索寓言》,用故事、寓意、學生習作等對比、分析,理解寓言的寓意,并極好促進名著閱讀的推進,調動讀書興趣。. 上傳者:lijiongchen 「下載次數(shù):589」

讀《伊索寓言》

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名著導讀--伊索寓言

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伊索寓言兩則:赫耳墨斯和雕像者、獅子和蚊子

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讀《伊索寓言》

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《伊索寓言》

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讀伊索寓言

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伊索寓言名著導讀

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讀《伊索寓言》

   上傳者:hanguang 郵箱:zhanghanguang99@tom.com 課件簡介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 該課件資料豐富,連接作文,尤其對課文的理解透徹,剖析錢鐘書讀《伊索寓言》的方法,揭示了作者深刻的見解,啟示學生學會讀書。 「下載次數(shù):507」

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   上傳者:jhweiaiting 郵箱:hbdxweiai@163.com 課件簡介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 閱讀是與作品人物對話,與作者心靈對話;讀要讀出自己,讀出智慧! 創(chuàng)造性閱讀的實質應該如愛默生所說,把自己的生活當作正文,把書籍當作注解,以活躍的靈魂,為獲得靈感而讀書。(讓書指導或服務于現(xiàn)實生活。) 該課件注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性閱讀能力和多向思維能力。 「下載次數(shù):473」

《伊索寓言》導讀

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名著導讀 伊索寓言

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伊索寓言

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錢鐘書的《讀伊索寓言》

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   上傳者:袁昉 郵箱:dubeichen_417@sina.com 上傳者來自:仙桃市仙桃中學 課件簡介:原創(chuàng)課件, 為市級公開課所設計,請大家指正 「下載次數(shù):663」