案例分析解讀指要
發(fā)布時(shí)間:2016-9-22
編輯:互聯(lián)網(wǎng)
手機(jī)版
課件簡(jiǎn)介:ppt制作,改編課件, 簡(jiǎn)單地說(shuō),一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含有一個(gè)或多疑難問(wèn)題,同時(shí)也可能包含有解決這些問(wèn)題的方法。它一般是從學(xué)校管理者和教師的角度來(lái)描述的,涉及學(xué)生是如何按照學(xué)校管理者或教師提出的解決問(wèn)題的方案,一步步向前運(yùn)行的。 . 上傳者:yzy620 郵箱:yuzhengy1963@126.com )
相關(guān)課件:
語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)案例
課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 用于教導(dǎo)學(xué)生ppt制作 鞏固雪深基礎(chǔ)獲取我校高一學(xué)生對(duì)校服認(rèn)同情況的數(shù)據(jù),為學(xué)校進(jìn)行學(xué)生管理提供一定依據(jù); 使課題小組成員體會(huì)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,增加協(xié)作能力和對(duì)于數(shù)據(jù)的整理分析能力。 . 上傳者:az147505az 郵箱:www.xjy123@163.com 「下載次數(shù):389」
案例分析解讀指要
課件簡(jiǎn)介:ppt制作,改編課件, 簡(jiǎn)單地說(shuō),一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含有一個(gè)或多疑難問(wèn)題,同時(shí)也可能包含有解決這些問(wèn)題的方法。它一般是從學(xué)校管理者和教師的角度來(lái)描述的,涉及學(xué)生是如何按照學(xué)校管理者或教師提出的解決問(wèn)題的方案,一步步向前運(yùn)行的。 . 上傳者:yzy620 郵箱:yuzhengy1963@126.com 「下載次數(shù):166」
材料作文材料作文講評(píng)案例
上傳者:123456bingqilin 郵箱:gzxfgsl@126.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,改編課件, 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)材料作文。首先讓學(xué)生了解材料作文的特點(diǎn)、分類和審題的方法,然后指導(dǎo)學(xué)生選好角度、立意、選材,精心布局書(shū)寫(xiě)文章,同時(shí)從這個(gè)材料和立意、準(zhǔn)備素材及寫(xiě)作。 「下載次數(shù):423」
新課程教學(xué)案例
上傳者:pcysd 郵箱:pcy-lz@163.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,轉(zhuǎn)發(fā)課件, 老師應(yīng)制造理解上的彈性空間(語(yǔ)言-內(nèi)容)(已知語(yǔ)言-未知內(nèi)容;已知內(nèi)容-未知語(yǔ)言)這個(gè)空間要學(xué)生來(lái)填補(bǔ),不能太大也不能太小。(問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式) 古今語(yǔ)言相通,應(yīng)善于借助學(xué)生已有的知識(shí)積累和閱讀能力,進(jìn)一步發(fā)展其閱讀能力,避免從頭到尾的串講。也避免游離于語(yǔ)言之外對(duì)內(nèi)容進(jìn)行無(wú)謂探討。 「下載次數(shù):161」
高考議論文寫(xiě)作案例分析
上傳者:guqing 郵箱:lqygq512@sina.com 課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 很實(shí)用,沒(méi)有空洞的說(shuō)教,注重指導(dǎo)與分析。 「下載次數(shù):458」