個(gè)人讀書心得（必備）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編整理的個(gè)人讀書心得，歡迎大家分享。
個(gè)人讀書心得1
父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們。同樣是父母，傅雷通過(guò)書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們。傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家。文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的`人際關(guān)系。高尚的生活準(zhǔn)則。優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
有人認(rèn)為書信是最為真切。自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
個(gè)人讀書心得2
世間萬(wàn)物皆平凡，而在這平凡世界里又有著許多平凡亦或不平凡的人或事構(gòu)成。他們猶如這宇宙中最渺小的塵埃，脆弱而又微不足道。在寒假中我讀了《平凡的世界》這本書，它向我們闡釋了這平凡世界中平凡而又頑強(qiáng)的人的存在。
此書以孫少平、孫少安兩人的生活經(jīng)歷為主線，描寫了六十年代的生活景象。孫少平是一個(gè)不屈不撓的農(nóng)村人，是一個(gè)刻苦用功的莘莘學(xué)子，是一個(gè)內(nèi)心有些自卑卻又用知識(shí)打破常規(guī)奮發(fā)向上的，有著新思想的新一代青年。
仔細(xì)想想，孫少安身上似乎也有一些少平的影子，他十三歲撐起遙遙欲墜的家，用他并不強(qiáng)壯的臂膀撐起家里的一片天。他沒(méi)有舊社會(huì)的頑固思想，雖然沒(méi)有多大的知識(shí)，卻用的他勤勞智慧，踏實(shí)能干，不屈于所謂的革命而開拓出一片新天地。
再想想看，全文是否又穿插了一種苦難中的磨礫？上天像一個(gè)精明的商人，給你一分勤勞與智慧，就搭配給你幾倍的苦難。
孫少平從在縣立高中的自卑與不安的少年，到后來(lái)的煤礦工人，他的那份鋼鐵般的意志力。來(lái)源于他對(duì)世界的認(rèn)知和他的苦難經(jīng)歷。他若不是兒時(shí)苦難，又怎會(huì)刻苦努力奮發(fā)讀書。他若不是家中幾經(jīng)變故，又怎會(huì)波折不斷，奮力拼搏�？嚯y吶，你就是人生的一本進(jìn)取書！
作家周國(guó)平說(shuō)：“人世間的一切不平凡都要用平凡的生活來(lái)衡量其價(jià)值。偉大、精彩、成功都不算什么，只有把平凡的生活過(guò)好才是圓滿。”
當(dāng)我極不情愿地翻開書的'第一頁(yè)時(shí)，就被書中一個(gè)景物描寫吸引住了：“蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑著……”這段景物描寫使我的心情從抵觸瞬間變成了渴望，令我陶醉其中，身臨其境，難以自拔。這就是這本書給我的第一印象。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我漸漸熟悉了書中每個(gè)人物的性格特點(diǎn)。而在所有角色中，我印象最深的也最佩服的人就是孫少平。我認(rèn)為他是全篇的主線，通過(guò)他的成長(zhǎng)經(jīng)歷展現(xiàn)出一個(gè)平凡普通的人物形象。他從不好高騖遠(yuǎn)，而是腳踏實(shí)地走好自己人生的每一步。他家境貧窮，可是在逆境中，他依然樂(lè)觀，和他哥哥孫少安一樣，勇于戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難、擺脫束縛、重塑信心，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，這種精神令我敬畏。他讓我們看到人們對(duì)美好生活的向往，生活中人的親情、友情、愛情以及和動(dòng)物之間的感情。這也警示我們要學(xué)會(huì)生活，珍惜感情。在生活中，人的缺點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)不到自己的平凡，而孫少平能真正認(rèn)識(shí)到平凡，也選擇了平凡。
盡管沒(méi)有讀完整部書，但讀到現(xiàn)在的我漸漸從作者描繪的平凡生活中，認(rèn)識(shí)到怎樣去生活。書中的眾多人物在生活中都遇到了困難，卻沒(méi)有向生活低頭，而是勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)�，在貧窮的生活中有著各自的夢(mèng)想與愿望。命運(yùn)雖然不公，但是這不能阻撓他們的斗志，表現(xiàn)出自強(qiáng)不息的精神。有位偉人說(shuō)過(guò)：“痛苦難道會(huì)是白受的嗎？不，它應(yīng)該使我們偉大！”我們?cè)谏钪幸残枰Ьo牙關(guān)堅(jiān)持下去，取得最終的勝利。
作者在這本書中向讀者展現(xiàn)的就是在這平凡的世界中一個(gè)個(gè)看似平凡的人物卻帶給了我們心靈的震撼。書中人物的生活背景正是許多中國(guó)人都親身經(jīng)歷過(guò)來(lái)的。有無(wú)奈，有痛苦，有迷茫，有絕望。因?yàn)槟嵌翁厥獾臅r(shí)代背景，改變了很多人的命運(yùn)。但是書中的人物卻讓人體會(huì)到他們身上那種頑強(qiáng)的抗?fàn)幘窈蛨?jiān)韌不拔的毅力。在這平凡的世界里，同樣有著一個(gè)個(gè)不平凡的靈魂。他們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)。
生活沒(méi)有如果，這本書告訴了我們這個(gè)道理。盡管生活沒(méi)有坦途，但這并不代表我們面對(duì)困難要束手無(wú)策，聽天由命，而是要嘗試改變，哪怕是最平凡的生活，也要活出精彩，活出價(jià)值！
個(gè)人讀書心得3
書是人類的的老師，也是一位您想見就見的朋友。如果說(shuō)讀書是一種享受，那么會(huì)讀書便是一種樂(lè)趣。享受這種樂(lè)趣是幸福的。
讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨的著作《笑貓日記—保姆狗的陰謀》、《貓頭鷹的宴會(huì)》�！缎ω埲沼洝Ｄ饭返腵陰謀》這篇文章讓我感受到保姆狗老頭兒陰險(xiǎn)狡詐，它強(qiáng)烈的嫉妒心使它喪失了理智，一次次陷害別人，最終一步步地走向罪惡的深淵，受到應(yīng)有的懲罰。我一直相信，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，我更相信“性格決定命運(yùn)”。無(wú)論是人，還是狗，還是貓，都應(yīng)該有好的性格，這樣才會(huì)有好的命運(yùn)。
我還看了兩本軍用《戰(zhàn)斗機(jī)》，里面有各種各樣的飛機(jī)模型，介紹了超音速戰(zhàn)斗機(jī)、噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)、隱身戰(zhàn)斗機(jī)……戰(zhàn)斗機(jī)是軍用飛機(jī)中裝備數(shù)量最多、應(yīng)用最廣、發(fā)展也最快的機(jī)種。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)斗機(jī)一馬當(dāng)先，沖鋒陷陣，被人們稱之為“藍(lán)天上的神翼”�？粗鴷系奈淖趾蛨D案，我也融入書中，自己架著戰(zhàn)斗機(jī)在蔚藍(lán)的天空中穿梭飛翔。
讀書給了我豐富的知識(shí)和樂(lè)趣，我讀書，我快樂(lè)。
個(gè)人讀書心得4
人世間，很多事需要堅(jiān)持，比如：一個(gè)人要成功，必須克服許多的困難、挫折，這些都是為了將那些不能堅(jiān)持不懈的、隨隨便便就半途而廢的人攔在成功的大門之外，可能在你準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，成功的大門就擺在你面前，你卻默默地離開。
艾青在新中國(guó)建立伊始之際，在人們最需要精神鼓舞的時(shí)候，他創(chuàng)作了《礁石》，也可以說(shuō)《礁石》是應(yīng)時(shí)而生，它實(shí)實(shí)在在的鼓舞了幾代中國(guó)人。這首詩(shī)寫了兩個(gè)對(duì)象，一個(gè)是浪；一個(gè)是礁石，有兩個(gè)主要的畫面，一個(gè)是無(wú)數(shù)浪花被礁石打成碎沫；另一個(gè)是礁石屹立，面對(duì)浩瀚的浪花。
《礁石》塑造的是長(zhǎng)年累月在狂風(fēng)巨浪的'撲打下堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移的礁石形象，它不僅是不向命運(yùn)低頭的詩(shī)人的自身的象征，而且還是我們民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神的象征，也表明我們每一個(gè)人就算長(zhǎng)期不順心、不如意，也一定要保持堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂(lè)觀自信的精神形象。
讀這一首詩(shī)時(shí)，我不由得想到那次體育期末考試，分組時(shí)，同學(xué)們都想先跑，紛紛擠向第一排，把我給擠了出來(lái)，我抬眼向周圍看去，發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的全都是能跑的，當(dāng)時(shí)我也挺開心的，因?yàn)榕懿綍r(shí)，若前面有一個(gè)人給你領(lǐng)跑，你就會(huì)有個(gè)追逐的目標(biāo)，如果是自己領(lǐng)跑，就沒(méi)有那種沖勁，就會(huì)越跑越慢，耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)。
當(dāng)然，即便有人領(lǐng)跑，也不是就一帆風(fēng)順的，那次體育考試中，我跑到第二，一直跟在第一的后面，很快口就開始發(fā)干了，口水也是酸的了，腳步越來(lái)越沉重，我甚至一度的想要放棄，可是當(dāng)耳邊傳來(lái)同學(xué)們?cè)谂艿郎蠆^力向前的腳步聲、吶喊聲時(shí)，我不禁想，身邊的同學(xué)都沒(méi)有停，我又怎能停下呢？我一定不能被后面的同學(xué)超越！我一定要成功！只要堅(jiān)持下去，我一定行的！最后我如愿成為第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線的同學(xué)。而這不就是《礁石》告訴我們的“做事一定要堅(jiān)持不懈”嗎？
放棄有十五筆，堅(jiān)持有十六筆，堅(jiān)持與放棄，僅在一念之差，我們要好好把握。
個(gè)人讀書心得5
我記得我媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“人們應(yīng)該如何生活才有意義？“那時(shí)，我還是無(wú)言以對(duì)；但自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我終于找到了答案。保爾·柯察金用自己的行動(dòng)回答了這個(gè)問(wèn)題。殘疾后，他沒(méi)有灰心，而是頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，努力工作，開始創(chuàng)造文學(xué)。失明對(duì)癱瘓的人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)沉重的打擊。但他毅然拿起筆，摸索著，堅(jiān)持寫作。每一個(gè)字，都需要付出比普通人更多的努力。但他終于成功地完成了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨中誕生》的前幾章。保爾，一個(gè)普通的士兵，有如此艱難的'意志，這是什么力量激勵(lì)他？不是別的，而是最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)呼吁他戰(zhàn)勝疾病，創(chuàng)造奇跡。
生活中會(huì)有很多失望，不是自卑，而是自信，因?yàn)榇煺凼桥囵B(yǎng)毅力的前提。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折是一塊磨刀石�！睙o(wú)論刀有多鋒利，它都會(huì)變得沉悶。“挫折”是最好的磨刀石。人們的生活非常美好，有起起落落，有悲歡離合，也有甜蜜的味道，有獨(dú)特的團(tuán)聚的快樂(lè)。
保爾的生活非常坎坷。辛辛苦苦寫的稿子丟了，曾經(jīng)讓他灰心失望，但他并沒(méi)有就此沉淪。書中有一句名言：“人的生命是寶貴的。當(dāng)他回顧過(guò)去時(shí)，他不應(yīng)該后悔平庸……”我真的無(wú)法表達(dá)我對(duì)保爾的欽佩，他的生活是如此偉大，但他的足跡是如此清晰和明亮！對(duì)我來(lái)說(shuō)，智力并不比別人差，能學(xué)好社會(huì)主義文化課，自信：長(zhǎng)大后，一定比吳偉強(qiáng)。雖然我不一定能背著鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗，但我可以把所學(xué)的知識(shí)貢獻(xiàn)給人民，為祖國(guó)的現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。成功前進(jìn)的每一步可能都很小，但他一直在前進(jìn)，從不停滯，積累了一年、十年、幾十年，這是非常驚人的。忽冷忽熱，忽松，忽緊，說(shuō)不上毅力；“一天打漁，三天曬網(wǎng)，”更別說(shuō)得了。這本書給我?guī)?lái)了極大的震撼！
個(gè)人讀書心得6
他生活在一個(gè)血與火交織的時(shí)代，當(dāng)過(guò)童工，飽受熬煎和羞辱，但他仍舊堅(jiān)持生活。
年輕時(shí)立志從軍，歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，最終看到了彩虹，長(zhǎng)大后的他最終實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，走上革命的道路，還練就了堅(jiān)韌的毅力。
在病魔無(wú)情的摧殘下，他依舊坦然面對(duì)與病魔斗爭(zhēng)，不向命運(yùn)屈服，拿起手中的筆，以筆為劍，投放到創(chuàng)作之中，起先他新的革命生活!他就是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金。
他在艱苦的斗爭(zhēng)環(huán)境中和惡劣的勞動(dòng)條件下熬煉成長(zhǎng)，百煉成鋼。莫非他那鋼鐵般的意志不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
在《鋼鐵是怎樣煉成的`》中有一句話這樣說(shuō)一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因無(wú)所作為而慚愧!
我想將它贈(zèng)予每一位同我一樣還在為自己的幻想而努力，為自己的前程而奔波的人，我們?nèi)σ愿埃^斗，即使最終失敗了，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，不負(fù)我們熱血的青春。
我們必需要敢于面對(duì)失敗，失敗并不行怕，可怕的是失去了勝利的信念，挫折與失敗是每一個(gè)人人生的必修課，我們要學(xué)會(huì)如何對(duì)面對(duì)，是再來(lái)一次?還是就此消沉?
保爾曾一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，沒(méi)錯(cuò)，他勝利了，因?yàn)樗诿鎸?duì)失敗時(shí)選擇了努力戰(zhàn)勝自己，而不是躲避、退讓、放棄。
面對(duì)失敗，堅(jiān)持下去，或許下一次就是勝利!有人曾言：人生有時(shí)恰似彎道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不穿終點(diǎn)，轉(zhuǎn)彎之后，或許是一個(gè)春天。
是啊，我們恒久無(wú)法預(yù)料接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但堅(jiān)持不懈的毅力，終會(huì)使我們到達(dá)勝利的彼岸。
毅力，是春蠶吐絲一縷一縷地環(huán)繞，一絲一絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌;
毅力，是千里大堤一沙一石凝合，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，才有神龍見首不見尾的壯美;
毅力，是萬(wàn)丈高樓一磚一瓦地重疊，一層一層地攀升，才有居高臨下極目遠(yuǎn)眺的風(fēng)光
保爾的一生是非常曲折的，他誕生貧寒而且身患重病，從小就有崇高志向的他憑借堅(jiān)毅意志和剛毅性格成為了的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
摯友曾言：我們從不缺乏重頭再來(lái)的志氣引起了我的深思，我心想：是啊!我們的確從不缺乏重頭再來(lái)的志氣，那么，我缺乏的是什么呢?對(duì)!我們?nèi)狈Φ氖菆?jiān)持不的毅力!
無(wú)論面臨怎樣的逆境，能締造奇跡的只有你自己，只要有堅(jiān)持不懈的毅力，信任總有一天彼岸花將為你而開。
保爾讓我明白了，我們要如鄭板橋所言：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千錘百煉還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)!
如蒲松齡所言：有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二奏關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。是啊，志堅(jiān)又何畏事之不成呢?
命運(yùn)猶如海風(fēng)吹著青春的舟，飄搖的、曲折的，渡過(guò)了時(shí)間的海。
時(shí)不我待，讓我們一起，從現(xiàn)在起先，用堅(jiān)持不懈的毅力，扼住命運(yùn)的咽喉，乘風(fēng)長(zhǎng)破萬(wàn)浪，學(xué)習(xí)保爾那堅(jiān)持不懈的精神，努力奮斗。
個(gè)人讀書心得7
這幾周，我讀了魯迅先生寫的朝花夕拾這本書，讀完以后我感慨萬(wàn)千。
在這本書中，我感受到魯迅先生他童年時(shí)的調(diào)皮和他在中年是回憶過(guò)去的那種憧憬，這是很多人得不到的。這是魯迅先生于1926年寫的回憶性散文集。最初在莽原雜志上發(fā)表時(shí)總題目為舊事重提，1927年編集成書時(shí)改為《朝花夕拾》，朝花喻舊時(shí)，夕拾喻重提。
書中的十篇文章，分兩個(gè)時(shí)段：前七篇記述了作者童年時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，后三篇記敘了作者離鄉(xiāng)到x、赴日本求學(xué)和回國(guó)后的經(jīng)歷。第一篇《狗。貓。鼠》寫一只可愛的隱鼠受到的摧殘，表達(dá)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)施虐者的'憎恨。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)記述了作者兒時(shí)和阿長(zhǎng)相處的情景，以覺(jué)悟的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)性的真誠(chéng)懷念。從百草園到三味書屋揭示了兒童多彩的生活趣味與束縛兒童的封建教育的尖銳矛盾。藤野先生展現(xiàn)了作者的日本老師嚴(yán)謹(jǐn)、正直、沒(méi)有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了對(duì)這位老師的深切懷念。
這本書是有嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。敘述、描寫、抒情、議論的有機(jī)結(jié)合，使全書充滿詩(shī)情畫意。語(yǔ)言清新、樸實(shí)，很親切，很動(dòng)情，是現(xiàn)代回憶性散文的典范之作。
個(gè)人讀書心得8
海倫·凱勒的一生只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年是沒(méi)有光明與聲音的孤獨(dú)歲月。她是一位在黑暗中急需關(guān)懷的弱女子，更是一個(gè)又盲又聾的偉大女作家�！都偃缃o我三天光明》就介紹了海倫·凱勒這坎坷的一生。起初她用消極思想面對(duì)這一切，脾氣暴躁的她沒(méi)有多少人愿意與她親近。后來(lái)在父母的尋找下，海倫認(rèn)識(shí)了莎莉文老師。她在莎莉文老師的'引導(dǎo)下走上了人生巔峰：1900年成功地考上了世界一流大學(xué)哈佛大學(xué)，并且在四年后與其他96個(gè)女孩兒一同站在畢業(yè)生的行列中接受大學(xué)畢業(yè)文憑;她被譽(yù)為“世界首個(gè)最完整教育的聾盲者”……這本書字里行間無(wú)不洋溢著海倫對(duì)光明的渴望，實(shí)際上就是在用誠(chéng)懇的語(yǔ)言勸誡我們珍惜自己的生命。
相比海倫·凱勒，我認(rèn)為我很弱小。有一回考試我沒(méi)有考好，被老師和家長(zhǎng)教育了一回。那幾天我的心情不是很好，影響到了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)：上課常“走神”，老師講的題聽不進(jìn)去，作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂……我是真的懷疑我自己不是學(xué)習(xí)的料。老師發(fā)現(xiàn)了我的狀況，給我講述了海倫·凱勒被困難擊倒后又重新站起來(lái)與困難斗爭(zhēng)，最終打敗困難的故事。我這才恢復(fù)了從前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把落下的功課補(bǔ)了起來(lái)。
相比海倫·凱勒，我們有著明亮的眼睛，卻未曾留意過(guò)世界上的美好事物;我們有著靈敏的耳朵，卻未曾認(rèn)真聽過(guò)別人的建議。而海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人，她沒(méi)有看見世間美好的事物，聽不見別人說(shuō)的話，但她沒(méi)有放棄自己，她以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下去，并且用她手中的筆征服了連拿破侖都征服不了的世界。堅(jiān)強(qiáng)是多么重要啊!
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！碑�(dāng)前路茫茫，找不到前進(jìn)的方向時(shí)，當(dāng)被困難擊倒無(wú)法走出困境時(shí)。我們讀讀海倫·凱勒，讀讀《假如給我三天光明》，勇敢地站起來(lái)，向前沖，你一定可以找到屬于你的光明之地。
個(gè)人讀書心得9
讀《雷雨》，讓人無(wú)法回避的是周樸園對(duì)魯侍萍的情感問(wèn)題。
周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級(jí)，帶著資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)。對(duì)他而言，頭銜和金錢是最重要的。年少時(shí)的愛情也要屈服于此，于是他努力創(chuàng)建一個(gè)年輕。賢惠、規(guī)則的小姐侍萍，他欺瞞了全部人，包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。 可見周樸園對(duì)魯侍萍的情感是虛假的，周樸園帶有一顆封建的浩大的虛榮心。
再看30年后的相逢，在周樸園認(rèn)出了眼前的魯侍萍后，他感受到了威逼，但這威逼是他自己加給自己的，他試圖運(yùn)用金錢擺平一切。在這里不僅僅是虛榮心，還有對(duì)聲名的貪戀和緊握。
這樣的人物未免太過(guò)單薄，也不符合現(xiàn)實(shí)。 在那段地位身份懸殊的'感情中，周樸園也曾專心過(guò)，總是關(guān)著窗的房間，遇到還不明身份的無(wú)錫人最先詢問(wèn)的是三十年前的事，最終無(wú)法回避時(shí)還是讓周萍與魯侍萍相認(rèn)了把這些部分簡(jiǎn)潔地說(shuō)成周樸園自欺欺人是不妥的。在時(shí)代背景下，周樸園當(dāng)年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的，他的行為是受封建擺布而做出的順應(yīng)的選擇，他不過(guò)是可憐的封建思想的奴隸。
這樣的周樸園才顯得飽滿起來(lái)。 經(jīng)典中的人物、情感基于現(xiàn)實(shí)，對(duì)人的評(píng)定、人與人間的關(guān)系都不是可以用好壞來(lái)簡(jiǎn)潔概括的。所以回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，全部的人、事也不能單純看待。人是困難且沖突的。侵華的日軍當(dāng)然可很可惡，所犯罪行當(dāng)然罄竹難書，但我們不能抹殺他們?cè)谟H人面前的情感是和善真實(shí)的，同樣也是自私的。舉這樣極端的、國(guó)人皆知的例子并不是想為當(dāng)年的侵華日軍的罪行抹些光明色調(diào)，而是要指出在人性的分析上，不能單從一種行為中片面推斷。 而單純的好壞標(biāo)簽的濫貼也不是沒(méi)有緣由的。隨處可見的影視作品中，反派角色大多壞的徹底，不見一點(diǎn)人性的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)在面對(duì)不利于孩子教化的人事時(shí)，也習(xí)慣于用他是壞人或這是壞事來(lái)簡(jiǎn)潔概括。這就養(yǎng)成了單純的一代，不會(huì)全面評(píng)點(diǎn)，也會(huì)給閱讀帶來(lái)障礙，無(wú)法理解經(jīng)典中的人物的飽滿的人性，提出他原委是好人還是壞人這樣的疑問(wèn)。這是可悲的，看不清人和世界。 品讀到了這些，在成長(zhǎng)中，也就學(xué)會(huì)了客觀和全面，拒絕單純武斷的貼標(biāo)簽。品讀經(jīng)典，重要的是從中抽離出現(xiàn)實(shí)，作為自己的人生裝備。
個(gè)人讀書心得10
書籍籍是人類智慧的結(jié)晶，我們?cè)谧x一本好書籍的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書籍中的智慧，并且在無(wú)形之中將其吸收，化作自己的智慧，這便是讀好書籍的好處一增長(zhǎng)智慧。
在所有的書籍當(dāng)中，也許只有教科書籍是我們最熟悉的書籍籍了。因?yàn)榻炭茣拍軌蛘嬲龅浇逃耍囵B(yǎng)人。因?yàn)闀覀儚挠字勺呦蛄顺墒�，在成熟之中做到自立，自信，自�?qiáng);因?yàn)闀�，我們從無(wú)知走向了博學(xué)，在博學(xué)之中吸收更多知識(shí)，并感悟人生真諦;因?yàn)闀覀儚男∠呦蛄舜蠛�，在大海之中感受著智慧浪花帶�?lái)的快樂(lè)。書籍籍就是這樣，它能增長(zhǎng)我們的智慧，體驗(yàn)快樂(lè)。
古人云“讀書籍破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書籍猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚”。此刻又有了“學(xué)好物理化，走遍全天下”等說(shuō)法�？梢�，在古代，已經(jīng)有人對(duì)讀書籍作了深刻的認(rèn)識(shí)。所以，讀書籍，讀好書籍，對(duì)于我們尤其是青少年來(lái)講，是多么重要。
張藝謀，以前是一個(gè)工廠的'工人，長(zhǎng)時(shí)間的下鄉(xiāng)生活使他明白，只有讀書籍才是他唯一出路的救命稻草。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終成為了一個(gè)佼佼者，后被譽(yù)為影壇奇才。這便是讀書籍的另一個(gè)好處一改變一個(gè)人的命運(yùn)。
個(gè)人讀書心得11
這本書講述了一個(gè)名叫哈羅德的男人。在退休之后日復(fù)一日的平淡生活中，有一天，他意外收到了一封來(lái)自舊時(shí)同事的信，并通過(guò)信的內(nèi)容得知，那位已有20年未見的善良的同事奎妮已經(jīng)身患絕癥，生命垂危。
主人公哈羅德本想回一封信表示慰問(wèn)，但是卻在寄信的途中，因?yàn)榕c一位加油站女工的談話，沖動(dòng)的做下了一個(gè)決定，那就是他要步行穿越大半個(gè)英格蘭，到貝里克郡去看望奎妮。就這樣，一次漫長(zhǎng)的甚至可以稱之為“朝圣”的旅程就在倉(cāng)促的決定下開始了。
羅德沒(méi)有專業(yè)的步行裝備、沒(méi)有地圖、沒(méi)帶手機(jī)，哈羅德的旅程在倉(cāng)促的決定和不理解中開始，在回憶和現(xiàn)實(shí)交替、在時(shí)而懷疑自我、時(shí)而又充滿希望中向前。哈羅德的.“朝圣”之路充滿了坎坷和挑戰(zhàn)，但是一次次他經(jīng)受住了挑戰(zhàn)，克服了身體的不適、接受了好心人的幫助，一次次在迷茫絕望中重拾堅(jiān)定的信念。
如大家所愿他最終成功了，歷經(jīng)87天，橫跨大半個(gè)英格蘭，他見到了奎妮，盡管他的行為并不能讓一個(gè)患了癌癥的人起死回生，但他完成了對(duì)奎妮的承諾，獲得了妻子的理解，也完成了對(duì)自己的救贖。關(guān)于愛與信念，書中用并不華麗的辭藻描繪出一切，如此簡(jiǎn)單樸素卻令人深深感動(dòng)，人生的路只夠一個(gè)人走，從一個(gè)人到兩人一狗，到聲勢(shì)浩大的朝圣團(tuán)，最后世界只剩一人的寧?kù)o與超脫。
這一場(chǎng)朝圣，與其說(shuō)走在路上，不如說(shuō)走在心里。哈羅德的這次遠(yuǎn)行，最大的意義就在于，給予我們繼續(xù)前行的鼓勵(lì)，以及面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界時(shí)堅(jiān)守心靈土地的勇氣。我們的生活也不會(huì)永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)�，有些�?mèng)想需要堅(jiān)持很久才能有所收獲。
我們都是夢(mèng)想路上的朝圣者，每一條朝圣路都是朝圣者自己走出來(lái)的，我們生而不同，也必將與眾不同。只要你勇敢的邁出第一步，堅(jiān)持走在自己的朝圣路上，無(wú)論正在經(jīng)歷什么，都請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。愿你的堅(jiān)持，終將美好！
個(gè)人讀書心得12
這幾天一直在看《安徒生童話》。我非常喜歡這本書。閱讀《安徒生童話》讓我痛哭流涕。讀《賣火柴的小女孩》讓我知道，做好一件事，總有一天會(huì)變成一只美麗的天鵝。印象最深的是《丑小鴨》，因?yàn)樗墓适聝?nèi)容和作者安玉生的童年是一樣的。丑小鴨出生的時(shí)候，爸爸媽媽都很愛他，但是長(zhǎng)大后一切都變了。他被稱為丑小鴨，因?yàn)樗L(zhǎng)著丑陋的'羽毛和丑陋的臉。鴨媽媽不愛他，弟弟妹妹欺負(fù)他。后來(lái)，他變成了一只美麗的天鵝。作者安徒生也是如此。他出生在一個(gè)貧窮的家庭。他父親很早就喪失了工作能力。他的母親不得不獨(dú)自工作，并轉(zhuǎn)移資金來(lái)支持他們。我媽媽只是個(gè)洗衣工。有時(shí)她能去，有時(shí)她不能去。就因?yàn)樽髡甙餐缴皇琴F族，一些貴族子弟就把安徒生打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
《丑小鴨》的故事也讓我感觸頗深。主人公是一個(gè)美麗善良的人，如果不毀滅別人，寧愿犧牲自己。這種精神應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。美人魚公主曾經(jīng)在一個(gè)水下王國(guó)。有一次王子在船上看風(fēng)景，突然一個(gè)大浪打翻了船，王子掉進(jìn)了海里。善良的人魚公主把王子救上岸，但是當(dāng)王子醒來(lái)的時(shí)候，他看到岸上的是一個(gè)鄉(xiāng)下的公主，不是人魚。王子和公主結(jié)婚了，美人魚為了不讓他們成為一對(duì)，想自殺，跳進(jìn)海里變成了泡沫。看了這個(gè)很感動(dòng)，也很同情美人魚。我有個(gè)問(wèn)題：為什么好人活不長(zhǎng)？
我喜歡安徒生寫的書，因?yàn)楣适碌膬?nèi)容非常吸引人和生動(dòng)。
個(gè)人讀書心得13
今天，我把我們班出的的是書給看完了，覺(jué)得他們寫的都特別好，尤其是張墨白寫的土星歷險(xiǎn)記——讓我覺(jué)得小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)就是力量。突破了許多難關(guān)，獲得的最后的勝利。
其他人寫的也很多，比如閆浩玉寫的的勇闖西游記的一篇生死一搏，里面內(nèi)容很有想象力，特別的好。李晨溪寫的私人事也很棒，曹子君寫的同桌冤家突出同桌的關(guān)系，孫佳澤寫的雖然不太長(zhǎng)，但他寫出了日本為了搶與中國(guó)作對(duì)。他的'愛國(guó)精神特別強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)……讀了一本書我覺(jué)得那些用手寫小說(shuō)的同學(xué)們真棒，他們幫自己在學(xué)校在家里在英語(yǔ)班和在外的一些事寫在了自己的小說(shuō)本上，然后讓老師出成了一本小說(shuō)書。我決定了，自己要出一本爆笑三國(guó)給大家看，等明年就會(huì)出成了，我一定會(huì)向出書的目標(biāo)努力的：加油，一定會(huì)成功的！
個(gè)人讀書心得14
面對(duì)班級(jí)的孩子，她們像剛出土的嫩苗，需要老師的呵護(hù)和培養(yǎng).關(guān)心她們的生活;熟悉孩子們的基本情況;平等對(duì)待每個(gè)孩子、關(guān)心每一個(gè)孩子。在教育過(guò)程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的.具體情況而把教學(xué)具體化.給孩子樹立教師的美好形象:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，教師要做到尊重孩子.在教育過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系.堅(jiān)持以人為本，終身教育的理念，使孩子獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性、態(tài)度、能力等。
“給孩子一杯水，教師本事應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理.在幼兒園教育中，我感到在孩子們的眼里，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最值得依賴的人，你的舉手投足，都潛移默化地影響著孩子們，孩子們從教師身上看到的形象，將對(duì)孩子一生產(chǎn)生影響，因此，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題.因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的修養(yǎng)。
首先，嚴(yán)以律己、注重言行.為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入到工作中去，要把自己看作既是個(gè)普通人，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色、循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該大方得體，符合孩子的審美情趣。
其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素質(zhì)。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)孩子，因此教師更應(yīng)該內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象.本著愛孩子的出發(fā)點(diǎn)，著力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
通過(guò)幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中，我要更一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好本職工作。
個(gè)人讀書心得15
水滸傳是我國(guó)四大名著之一，在這個(gè)暑假里，我閱讀了這本書!北宋末年，__臣當(dāng)?shù)溃话倭惆宋缓脻h被逼上梁山有：八十萬(wàn)禁軍教頭王進(jìn);九紋龍史進(jìn);黑旋風(fēng)魯達(dá);智多星吳用;豹子頭林沖;宋江、武松……
他們“替天行道”、劫富濟(jì)貧。我最喜歡的人物是武松，他武藝高強(qiáng)，有很多的英雄事跡，其中，我最喜歡的是《武二郎醉打蔣門神》，武松替哥哥報(bào)了仇，被發(fā)配孟州牢城，經(jīng)過(guò)十里坡，結(jié)識(shí)了張青和孫二娘夫妻二人。張青和武松結(jié)拜成兄弟，武松來(lái)到牢城，認(rèn)識(shí)了被蔣門神欺負(fù)的施恩。武松聽了施恩的遭遇，決定幫他奪回酒店，武松喝了三十多碗酒，來(lái)到了快活林，先到了蔣門神的店里搗亂，店小二慌忙逃走去通知蔣門神，武松正好在大路口撞見了蔣門神，舉起兩個(gè)拳頭在蔣門神臉上虛的晃了一下，轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，追了過(guò)來(lái)，被武松飛起一腳，踢中小肚子。蔣門神頓時(shí)捂住肚子，蹲了下去。武松右腳又飛起，踢在蔣門神額角上。蔣門神往后便倒。武松追上一步，提起拳頭往蔣門神臉上打。武松這套拳腳叫：“玉環(huán)步、鴛鴦腳”,是他平身的真功夫，非同不可，直打得蔣門神躺在地上求饒。施恩重整店面，開張買賣，因?yàn)槲渌蔀樗麪?zhēng)了這口氣，對(duì)武松也格外尊敬。
他們勇于反抗、見義勇為的精神，讓我敬佩!也給我?guī)?lái)了許多的道理，我應(yīng)該再多讀讀幾遍!水滸傳個(gè)人讀后感篇5
小時(shí)候看《水滸傳》，對(duì)于此書的評(píng)價(jià)都只有“無(wú)聊”這兩個(gè)字，往往看了第一章就開始不耐煩。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)于《水滸傳》的認(rèn)識(shí)也有所不同，對(duì)于書中好漢的'英雄氣概也有了更深的了解。
古往今來(lái)多少英雄，行走江湖不外乎一個(gè)“義”字，梁山好漢也不例外。義，只有簡(jiǎn)單的三個(gè)筆畫，卻包括了太多的內(nèi)容。
魯智深與林沖不打不相識(shí)，成為了朋友，危難時(shí)刻在野豬林救了林沖一命;武松結(jié)識(shí)施恩幫助他殺死了張都監(jiān)、張團(tuán)練、蔣忠，血濺鴛鴦樓;白勝供出晁蓋要劫取生辰綱，宋江飛報(bào)晃蓋，使晁蓋得救;魯智深為一老漢的女兒出頭，以三拳打死賣肉的鄭屠�！端疂G傳》中有不少關(guān)于“義”的事情。
這一百零八位好漢，朝廷眼中的“強(qiáng)盜”,他們劫富濟(jì)貧，志存高遠(yuǎn)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓�，赴湯蹈�?為百姓除暴安良，出生入死;為國(guó)家懲治貪官污吏。他們用生命來(lái)書寫“義”,即使需要搭上生命。舍生取義不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，這更是一種強(qiáng)烈的正義感，一種至高無(wú)上的精神。
即使在文章的最后，好漢們起義失敗了，但這又怎么樣呢。結(jié)果成功與否并不代表什么，他們?yōu)榇怂龅呐Σ攀钦嬲档藐P(guān)注的。就算失敗，但在這個(gè)過(guò)程中他們所體現(xiàn)出來(lái)的忠義，嫉惡如仇，他們?yōu)榱苏x所做的一切的一切，都早已讓這些英雄無(wú)愧于心。
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