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月考個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-03-30 18:04:03 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

月考個(gè)人總結(jié)通用15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的月考個(gè)人總結(jié),歡迎大家分享。

月考個(gè)人總結(jié)通用15篇

月考個(gè)人總結(jié)1

  期中考試的帷幕已經(jīng)落下了,成績(jī)能夠說(shuō)是慘不忍睹,這是為什么呢。我想我還有以下幾點(diǎn)需改善的。

  第一,我上課的效率需要提高,尤其是語(yǔ)文課堂上,我不能散漫,應(yīng)當(dāng)拉直了耳朵聽教師講的知識(shí)點(diǎn),并用心、及時(shí)的把它們記錄下來(lái)。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上,這導(dǎo)致了我復(fù)習(xí)時(shí)需要用到書和課堂筆記,書上記的和課堂筆記上的常;煜磺澹n后的復(fù)習(xí)就沒(méi)有了效率,所以我要聽好課,記好課堂筆記。

  第二,我要打起精神來(lái),肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢(mèng)想,就是沒(méi)有花時(shí)間去多背。我對(duì)時(shí)間的利用率還不夠高,在家里拓展時(shí)常常沒(méi)有效率,我實(shí)際上就是浪費(fèi)了時(shí)間。化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和物理的公式也必須要多溫習(xí),否則明明明白卻扣了分就可惜了。

  第三,上課必須要更進(jìn)取些,我表面上是不動(dòng)如山,其實(shí)當(dāng)我沒(méi)有想去發(fā)言時(shí),我的思考的欲望就減弱了,對(duì)于思考深度的錘煉就沒(méi)有多大的效果。我應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心里改變不想發(fā)言的想法,善于在短時(shí)間內(nèi)思考,能夠跟上教師的節(jié)奏推進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)、借鑒教師的思維方式。我該學(xué)習(xí)的不應(yīng)當(dāng)是思考后的結(jié)果,那只是一個(gè)符號(hào)而已。我要學(xué)習(xí)的,應(yīng)當(dāng)是怎樣想到這個(gè)結(jié)果的`思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚,往往不如觀察他人釣魚好辦。

  第四,我還應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁,這一次的成績(jī)于我就是一個(gè)很大的教訓(xùn),它教訓(xùn)我要努力,而不是荒廢天賦,它教訓(xùn)我要腳踏實(shí)地,而非輕飄飄地學(xué)習(xí)。望下一次的全科競(jìng)賽中,我能盡可能的提高,重回原先的位置。

  這就是我的總結(jié),加油!

月考個(gè)人總結(jié)2

  在我新的初中生活中,第一次月考結(jié)束了。那一刻,我的心情很復(fù)雜。也許是因?yàn)榭嫉牟皇翘貏e好,我顯得有點(diǎn)不甘心,留下了一絲遺憾。

  現(xiàn)在,在我的腦海里,還是一個(gè)個(gè)看到月考的場(chǎng)景。

  最讓我后悔的是英語(yǔ)?荚囬_始的時(shí)候,我在看聽力部分,但是聽力部分很久沒(méi)彈了。然后我反應(yīng)過(guò)來(lái),做了筆試。我很擔(dān)心——,怕時(shí)間不夠,試卷沒(méi)做完;怕做的太快,正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,老師突然叫上弦。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒,趴在桌子上哭,但是有什么用呢?哭的時(shí)候回不來(lái)了。那天之后,我覺(jué)得很煩,但我漸漸接受了這個(gè)事實(shí)。仔細(xì)分析,我覺(jué)得這次主要是做題速度太慢,之前的'題糾結(jié)了。既要保證質(zhì)量,又要保證速度。在未來(lái),我會(huì)經(jīng)常

  理想的科目是語(yǔ)文。因?yàn)榻?jīng)?醋魑臅,所以知道如何利用積累好的單詞和句子,并且能夠恰當(dāng)?shù)氖褂。但是有一個(gè)小缺點(diǎn):粗心。有些問(wèn)題根本不應(yīng)該錯(cuò);有些話可能是錯(cuò)的。希望能糾正這個(gè)缺點(diǎn),達(dá)到主題

  要中心,答得更加完整。相信這樣,我的語(yǔ)文能夠更上一層樓!

  我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開始,我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的,我十分恐懼它。明明上課都認(rèn)真聽了,可考試總會(huì)害怕,考的十分不理想。我想努力克服它!以后我會(huì)更加認(rèn)真的聽課,多積極發(fā)言,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,把成績(jī)補(bǔ)上去!如果我都能做到,相信我的數(shù)學(xué)一定會(huì)朝更好的方向發(fā)展!

  我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影,保持一種積極,樂(lè)觀向上的心態(tài)!我期待著下一次月考的到來(lái),盡管來(lái)吧!我一定不會(huì)被你打倒!

月考個(gè)人總結(jié)3

  一、期末考試成績(jī)分析

  班級(jí)整體成績(jī)處于年級(jí)中上游,平均分604.6分,600分以上20人,年級(jí)前90名有3人,優(yōu)秀率不高,但是整體成績(jī)較勻。

  二、存在問(wèn)題及解決措施。

  1、學(xué)生自覺(jué)能力差,自我控制能力差。

  接過(guò)新班級(jí)之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較遵守紀(jì)律,文明禮貌,各項(xiàng)工作開展非常順利,但是學(xué)生學(xué)習(xí)方面并不是特別踏實(shí)自覺(jué),學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,學(xué)生課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)重,家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了,所以要多檢查、多督促、狠抓落實(shí),一旦發(fā)現(xiàn),嚴(yán)格按照年級(jí)要求和班級(jí)制度處理,充分發(fā)揮課代表和小組長(zhǎng)的作用,及時(shí)匯報(bào),快速處理,不讓他們有僥幸心理。

  2、個(gè)別班干部沒(méi)有起到帶頭作用。

  因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解,選的班干部在這一個(gè)月內(nèi)沒(méi)有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用,所以下一步進(jìn)行民主選舉,并且及時(shí)培訓(xùn)。對(duì)重要的職務(wù),班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、宿舍長(zhǎng)等嚴(yán)格選拔,定期考查,必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

  3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強(qiáng)

  一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來(lái)加強(qiáng):

  積極配合學(xué)校,在班集體上大力開展信心教育活動(dòng),根據(jù)本班的具體實(shí)際,制定班級(jí)信心誓詞,充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo);發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

  4、主題班會(huì)要開好

  班會(huì)是每周必開的,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳途徑,以后開展形式多樣的主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則

  嚴(yán)把作業(yè)關(guān),對(duì)于缺交、抄襲者,嚴(yán)肅指正。作業(yè)要詳細(xì)批改,批改結(jié)果要統(tǒng)計(jì)并公布,好的`要公開表?yè)P(yáng),差的要私下令其更正,讓學(xué)生心中有這樣的感悟:我們的老師在認(rèn)真對(duì)待我的每一次作業(yè),我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要經(jīng)常性個(gè)別檢查,同時(shí)對(duì)聽課摘記,作業(yè)的熟知度,掌握度要隨機(jī)抽查,作業(yè)批改后經(jīng)常性的抽查幾位學(xué)生的二次作業(yè)情況及以前知識(shí)的記憶、應(yīng)用程度。對(duì)常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿,后每日一題”的方法,對(duì)作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生及時(shí)、公開表?yè)P(yáng)。

  班主任是全班學(xué)生主心骨,自己的情緒會(huì)直接影響他們。只有首先把握好自己,才能掌握主動(dòng),引導(dǎo)他們。在這個(gè)非常特殊的時(shí)期,班主任的工作不能簡(jiǎn)單化,反應(yīng)更用心、更細(xì)致、更耐心。

月考個(gè)人總結(jié)4

  第三次月考的成績(jī)已經(jīng)出來(lái),與上次月考成績(jī)相比,總體上有所提升。為了使自我今后的學(xué)生更有方向性,也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)作如下總結(jié):

  一、成績(jī)浮動(dòng)情景

  這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分。其中,數(shù)學(xué)提高了18分,英語(yǔ)提高了15分,可是語(yǔ)文下降了10分。

  二、成績(jī)浮動(dòng)原因

  1、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng),所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我都把很多的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上。

  2、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng),尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。可是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我卻自以為語(yǔ)文成績(jī)好,就忽略了新知識(shí)的鞏固,導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后。

  三、提分經(jīng)驗(yàn)

  1、最近一個(gè)月內(nèi),每次上數(shù)學(xué)課,我都認(rèn)真聽教師講課。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并按教師要求做習(xí)題集。碰到不懂的'地方,我就向同學(xué)和教師請(qǐng)教,力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。

  2、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`過(guò)程中,我同樣要求自我要認(rèn)真請(qǐng)教師講課,弄懂教師講過(guò)的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。課下,我認(rèn)真地背單詞,背課文,并把其中好的表達(dá)方式記錄下來(lái)。所以,這次月考中,我的英語(yǔ)作文成績(jī)大大提升。

  四、教訓(xùn)

  這次一向被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目,實(shí)屬不該。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我必須不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

  五、解決對(duì)策

  1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了提高,所以以后要堅(jiān)持這些方法,再接再厲。

  2、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),鞏固作文。

  總而言之,這次考試有失有得。今后,我必須要繼續(xù)堅(jiān)持有的方法,統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)!

月考個(gè)人總結(jié)5

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),通過(guò)月考的洗禮,然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

  通過(guò)月考的失敗知道了自己的有些方面的努力還不夠,作為副班長(zhǎng)應(yīng)該要是做到班級(jí)的表率,還好有點(diǎn)安慰數(shù)學(xué)考了126分,班級(jí)最高的是145分,數(shù)學(xué)算是班級(jí)的前4名的樣子,這是唯一的安慰,面子上還是過(guò)的去。

  化學(xué)是班主任在教,肯定很專心的,但是不知道是自己的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)過(guò)關(guān)還是考試的失誤,但是有句話說(shuō)的好,不要為失敗找借口,要為成功找原因,還是說(shuō)的很對(duì)的,失敗就是失敗,但是要為失敗找原因嗎?問(wèn)自己這次考試為什么失敗,是什么原因,做化學(xué)試卷的時(shí)候我很自信的,解題速度很快的,但是結(jié)果不理想,是什么原因呢?是解題的過(guò)程中太粗心了嗎?還是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)過(guò)關(guān)?我想兩者都是吧。

  化學(xué)有個(gè)很形象的說(shuō)話,叫“背多分”,化學(xué)是文科中的理科,只要背的多分?jǐn)?shù)就會(huì)有多的`分?jǐn)?shù),化學(xué)的分?jǐn)?shù)居然只考了82分,雖然是及格了,但是我并不滿足,應(yīng)該那么簡(jiǎn)單是試卷居然才考那么一點(diǎn),沒(méi)達(dá)到我的目標(biāo),我認(rèn)識(shí)我還是又潛力的,是個(gè)潛力股。

  物理這里考的痛哭流涕的,考的傷痕累累的,居然沒(méi)及格,作為理科實(shí)驗(yàn)班的小白鼠,居然沒(méi)及格,我還是個(gè)副班長(zhǎng)的,只能說(shuō)是個(gè)很大的恥辱,知道是恥辱,證明的還沒(méi)有完全喪失良心,所謂的實(shí)驗(yàn)班這次真的考的真的很差的。

  語(yǔ)文考了考了100分,分?jǐn)?shù)還算過(guò)的去的,班級(jí)最高的110分。至少保證了我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)及格了,我們班級(jí)上100分的占班級(jí)的三分之一以上的,我考100只能說(shuō)算一般。

  數(shù)學(xué)雖然考了126分,但是還是覺(jué)得不滿足,不得不得承認(rèn)這次數(shù)學(xué)的試卷很簡(jiǎn)單,下次月考肯定不會(huì)遇見(jiàn)這么簡(jiǎn)單的試卷了,還是需要不斷的努力,其實(shí)我們配套資料上面有很多題目還是不會(huì)做的,還是有很多不足的,還需要不斷的努力。

  外語(yǔ)嘛,不好說(shuō),一直是這樣,才考了三十幾分,談起了就是一個(gè)很丑事情,但是不得不承認(rèn)外語(yǔ)實(shí)在是太差了,現(xiàn)在很迷茫,我們班級(jí)才2個(gè)人及格,雖然說(shuō)外語(yǔ)不及格是常事,但是要努力盡量讓自己的分?jǐn)?shù)多一點(diǎn)。

  文科嘛,地理和歷史都沒(méi)及格,看來(lái)我不得不選擇理科了,文科我也沒(méi)用太多的時(shí)間上在上面,就上課的時(shí)間學(xué)習(xí),課余沒(méi)這么學(xué)的,還有資料上面的習(xí)題都沒(méi)這么做,進(jìn)班的時(shí)候班主任就說(shuō)我班級(jí)是我們班級(jí)是理科實(shí)驗(yàn)班,所以就文科沒(méi)怎么重視,反正我是選擇理科的。

  總結(jié)那么多,還是努力,腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,刻骨學(xué)習(xí)。目標(biāo)瞄準(zhǔn)下次考試,考好點(diǎn)。

月考個(gè)人總結(jié)6

  在這一次的考試中,有了一個(gè)較為不夢(mèng)想的成績(jī)。每門考試都不是正常的發(fā)揮,導(dǎo)致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時(shí)的反思。

  在每一天的學(xué)習(xí)中,仍有許多欠缺。在平日的上課中,我有一些浮躁,小四門的課上,控制不住自我,有時(shí)會(huì)跟著大家在一齊笑,使得自我的學(xué)習(xí)效率低下,教師上課講的東西記不全也記不牢。也使得教師課程進(jìn)度推進(jìn)慢,只能用更多的時(shí)間去彌補(bǔ),于是背書的時(shí)間大幅度減少,課后雖然再抓緊時(shí)間用功背書,也無(wú)濟(jì)于事。所以以后,在上其他副科的時(shí)候,必須要不發(fā)出任何與課堂無(wú)關(guān)的聲音。使教師上課講課有活力,自我也安心聽講,做好筆記。在課上,要進(jìn)取動(dòng)腦,思維跟著教師去一齊轉(zhuǎn)動(dòng),才能使上課效率做到事半功倍,將重點(diǎn)記得又快又牢,到最終復(fù)習(xí)時(shí),才能簡(jiǎn)便。

  再看看考試,五門主課,都不怎樣樣,又在數(shù)學(xué)上栽了個(gè)大跟頭,由于前面的題目做的比較緩慢,導(dǎo)致后面的題目有些來(lái)不及做,大題稍稍理一理思路就開始去做了,結(jié)果,心急吃不了熱豆腐,最終幾道題目,也沒(méi)有做出來(lái)幾道,失去了很多不該失去的分?jǐn)?shù)。在物理上,計(jì)算題的書寫格式不正確,雖然答案算對(duì)了,可是,過(guò)程有缺漏。所以也扣了冤枉分,選擇題也猶豫不決,導(dǎo)致在上頭花費(fèi)過(guò)多時(shí)間,且,思考也不細(xì)致。在化學(xué)上,基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打牢,導(dǎo)致考試中的選擇題和填空題失誤較多。并且,化學(xué)方程式記的.也不太牢固。所以,上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)更加認(rèn)真,并且勤做筆記,到最終,才能夠牢記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  小四門上也要加強(qiáng)背誦,要合理利用點(diǎn)滴的時(shí)間去背誦才能夠做到在短短的幾天內(nèi)做到基本的背出,最終去迎戰(zhàn)考試。在,無(wú)時(shí)無(wú)刻都能夠背誦,在上學(xué)路上,在去食堂和吃飯的時(shí)候,甚至是在上廁所的時(shí)候,這些,都能夠利用。

  立刻,又要迎來(lái)又一輪考試,我們,要奮發(fā)圖強(qiáng),重整旗鼓,再一次,咸魚翻身。

月考個(gè)人總結(jié)7

  第一次考試已經(jīng)結(jié)束,但是結(jié)果確能讓我深深反思。我?guī)У膬蓚(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)不同,這里我分開介紹

  首先說(shuō)說(shuō)7班:

  一、成績(jī)分析

  這次考試總分160,平均分102,分115最低分89,110分以上的有5人,105以上的18人,90分以下的5人。作文分在45-49分之間,50分以上有3人,低分多高分少。前面基礎(chǔ)題集中在選擇題,總分22分12分以上15人。

  二、答題分析

  字音部分ABD三項(xiàng)是課本內(nèi)容,而學(xué)生并沒(méi)有緊緊抓住,反而在不熟悉的C項(xiàng)徘徊,可以看出學(xué)生除了做題缺乏經(jīng)驗(yàn),知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固,因此平時(shí)可以多監(jiān)督學(xué)生的默寫,背誦,且多督促他們讀書。默寫差強(qiáng)人意11分以下6人,我想這與平時(shí)的檢查分不開。我?guī)煹酪,夫庸之其年之先后生于吾乎!秳駥W(xué)》中的句子正確率明顯多于《師說(shuō)》,一方面與文本難度有關(guān),另一方面是檢查次數(shù)較多,復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。

  三、方法解讀閱讀題

  從得分看出學(xué)生不會(huì)答題,整段文字摘抄,而不能分點(diǎn)概括。作文總分60分,50分以上3人,多數(shù)在45-49之間。第一題閱讀白云朵朵,第一第二題正確率較高,而青春之門這一篇由于學(xué)生不明白做題方法,抓不住重點(diǎn)。

  其次介紹14班

  一、考試分析

  這個(gè)班基礎(chǔ)較好但是平均分105.2遠(yuǎn)低于同類班級(jí),分118,110分以上的18人,100分以下的10人其中有一87一位同學(xué)作文未寫完75.。高分少而低分多。110分以上115以下較多。選擇題并沒(méi)有顯出優(yōu)勢(shì),而反應(yīng)出本班同學(xué)對(duì)課本的'忽視,默寫一題尤其看出來(lái)10分以下的同學(xué)較多。這也是我平時(shí)默寫后未嚴(yán)格要求的結(jié)果。閱讀與語(yǔ)言文字表達(dá)題得高分較多,22、23題總分8分又7位同學(xué)得7分。作文多數(shù)45-49分,50分以上5人。

  二、答題分析

  14班在字音方面較好,但是一些字沒(méi)有把握準(zhǔn)確例如,骨骸,給予。分不清特殊句式,這次考試教簡(jiǎn)單考察了判斷句,師者所以傳道受業(yè)解惑也。但當(dāng)然這件事不是一朝一夕能夠完成的,有的學(xué)生在高中三年也不能準(zhǔn)確判斷這些內(nèi)容。最后一項(xiàng),韓愈在文章中流露出對(duì)底層勞動(dòng)者的輕視,只有三位同學(xué)判斷對(duì)了,一方面說(shuō)明學(xué)生理解文本不夠透徹,更是由于我平時(shí)在文言文的教學(xué)中重視文言翻譯,而忽視了內(nèi)容探討的結(jié)果。以后在教學(xué)中應(yīng)都有側(cè)重。

  三、方法解讀閱讀題

  白云朵朵學(xué)生對(duì)于白云的涵義不能把握好,只說(shuō)出是老牧人的背景,卻忽視了反映出他高潔的人格。對(duì)于高一學(xué)生應(yīng)該指導(dǎo)其閱讀方法,從平時(shí)的閱讀及課本分析中讓其逐漸熟悉,漸漸掌握答題技巧和語(yǔ)言,這是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,短時(shí)間內(nèi)抓住關(guān)鍵詞理解思路和主旨對(duì)他們比較難,我想多讀書,提高鑒賞能力更為重要。

  作文的一篇是潘學(xué)麗的珍惜親情,她寫了本班同學(xué)的事又聯(lián)系到自己的身世,語(yǔ)言簡(jiǎn)單真實(shí),從中我們體會(huì)到平時(shí)的觀察感悟多么重要,好的文章一定源于生活。

月考個(gè)人總結(jié)8

  周末了,月考已經(jīng)結(jié)束。雖然這次的成績(jī)或好或差,終究已成過(guò)往,但這次考試仍是令我最不滿意的一次。

  許多人可能會(huì)問(wèn):你考了兩科第一,還有什么不滿意的呢?可是對(duì)我來(lái)說(shuō),語(yǔ)文成績(jī)不理想,就是致命的偏科。萬(wàn)一是中考,這樣的成績(jī)可怎么行?

  我大概總結(jié)了這次語(yǔ)文考差的`原因,大致有兩點(diǎn):其一便是語(yǔ)文之大忌:書寫問(wèn)題,因?yàn)闀鴮憗G分是最可惜的,要想有一個(gè)好成績(jī),我認(rèn)為好的書寫和卷面很重要。改卷老師要改這么多試卷,要是卷面不容易辨識(shí),讓老師看起來(lái)費(fèi)勁,那么老師的心情自然就不好了。

  其二就是最重要的問(wèn)題——閱讀理解。如果平時(shí)閱讀量少,再加上考試的時(shí)候不仔細(xì)閱讀文章,必然會(huì)失去很多分,將嚴(yán)重影響成績(jī)。

  所以我決定先從練字開始改善,提高書寫水平,再抽出時(shí)間讀課外書,以增強(qiáng)閱讀和理解能力。希望通過(guò)這次小考總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題,能幫我正確改善自己的不足。在以后的學(xué)習(xí)中再接再厲!

  既然分?jǐn)?shù)已成過(guò)往,就不再去想了吧,畢竟正確認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,才是小考的價(jià)值所在。

  為自己加油!

月考個(gè)人總結(jié)9

  檢測(cè)自己的期中考試來(lái)臨了。同學(xué)們?nèi)σ愿埃瑢?duì)待這次考試。考場(chǎng)上,大家認(rèn)真對(duì)待每一門功課。試后,同學(xué)們考得都不錯(cuò),分?jǐn)?shù)也挺高。但是我卻考得不好,值得好好反思。在考試中,我出現(xiàn)了不少不該錯(cuò)的錯(cuò)誤.我對(duì)我考試時(shí)的狀態(tài)十分不滿意。

  有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。

  1、對(duì)于數(shù)學(xué),我所欠缺的一部分,可能是…………等方面的'一些難度較高的題目掌握并不熟練。

  2、對(duì)于一些簡(jiǎn)單題目掉以輕心,粗心大意失分。計(jì)算題也錯(cuò)了好多。

  今后我會(huì)做到以下幾點(diǎn)

  一、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。每堂新課之前,做到先預(yù)習(xí),特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做,做到看懂70%的新內(nèi)容,會(huì)做80%的練習(xí)題。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后,我們要按照課本內(nèi)容,從易到難,從簡(jiǎn)到繁,一步一步地把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí),對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié),加深對(duì)知識(shí)的理解,最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

  二、上課要“聽、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題放在課堂上著重聽,必要時(shí)還需做好筆記,并通過(guò)一些練習(xí)題加以鞏固。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,單把概念、定理、公式背熟,無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題,只有通過(guò)練來(lái)減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

  三、作業(yè)要“思、問(wèn)、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,多從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí),還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想:如,方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對(duì)于難題,要多問(wèn)幾個(gè)為什么,如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換,原結(jié)論還成立嗎?另外,對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。

  總之,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計(jì)劃和合理的安排。新課授完后,有些同學(xué)就感到頭痛,于是,東看看西翻翻,一天下來(lái),不知道自己學(xué)了什么。因此,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法、目標(biāo);沒(méi)有方法,就會(huì)變成一只無(wú)頭蒼蠅;沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力。

月考個(gè)人總結(jié)10

  對(duì)于這次月考成績(jī),我從心底不滿意。小科考的不多尖,主課成績(jī)甚至退步了。這段時(shí)間的努力都白費(fèi)了,我真的非常沮喪,本以為可以超過(guò)她,可是成績(jī)單上的距離就此拉開了,我不知道怎么面對(duì)這殘酷的紅叉叉。還記得高中生活剛開始的時(shí)候來(lái)到新班級(jí),認(rèn)識(shí)新的同學(xué),一切的學(xué)習(xí)與生活多么有趣?墒,現(xiàn)在高二了,許許多多的事情都涌過(guò)來(lái),就像傍晚的浪潮不停地?fù)溥^(guò)來(lái),我感覺(jué)自己快要無(wú)法呼吸了。我抬起了已朦朧的雙眼,習(xí)慣性的朝我右方看了一眼。她那個(gè)從來(lái)不知疲倦在學(xué)習(xí)的她。自開學(xué)的那天起,她就像永遠(yuǎn)打不破的氣球,看到她永遠(yuǎn)是低頭學(xué)習(xí)的。我有時(shí)候就在想,每天都在學(xué)習(xí)不累嗎?不乏味嗎?在一次交談中,我得知她的目標(biāo)是本科大學(xué)。雖然在這所并不出名甚至有些渣渣的學(xué)校里學(xué)習(xí),但她沒(méi)有放棄自己,她給自己打氣,她說(shuō):“我就要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)這么好時(shí)光”。是的,不辜負(fù)好時(shí)光,我的心一顫,我真的要放棄嗎?不要。我想到了那些努力的青少年們,無(wú)數(shù)個(gè)黑夜里驅(qū)除困意拼命學(xué)習(xí),還有我心愛(ài)的的偶像,無(wú)論學(xué)業(yè)還是事業(yè),他們都做到。是的,抓住好時(shí)間才是真理。我們這么年輕,不該有消極的想法,前面還有那么多路走,我們問(wèn)什么要屈服。果戈里說(shuō)過(guò)不說(shuō)別的,光是擁有未來(lái),青年們就足夠幸福的.了。

  我思考了很多,那天清早再次看到背書的她,我的目標(biāo)更堅(jiān)定了,我在課桌右下角寫下了自己的目標(biāo)。我鼓勵(lì)自己,比我優(yōu)秀的人還在努力,比我玩美的人還在努力,我有什么資格說(shuō)放棄,我要站起來(lái),不能在沉睡,我要爬起胸脯,不要再托下巴,我要挺直腰板,拿起筆,一點(diǎn)一點(diǎn)改變,一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。不努力怎么去看偶像的演唱會(huì),不奔跑怎么遇到對(duì)的人,不拼搏怎么讓父母以我為豪。是的,我們要努力,我們追求,我們要奔跑,這么好的時(shí)光不要在沉睡。

月考個(gè)人總結(jié)11

  高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,作為成績(jī)的考察,當(dāng)然是有人歡喜有人憂愁,但是高思老師希望沒(méi)有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣,成績(jī)好當(dāng)然值得高興,但是成績(jī)不好也未必是壞事,最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

  提到這個(gè)問(wèn)題可能我們需要從兩個(gè)不同的角度去思考。會(huì)有一部分同學(xué)在這次月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),那么首先必須得向這部分取得了不錯(cuò)成績(jī)的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是,這僅僅是我們高三的第一次考試,之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對(duì)于已復(fù)習(xí)過(guò)的部分章節(jié)的考察,而月考考得好一定是一件好事,但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯(cuò)的同學(xué)一定不要過(guò)度喜悅,而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí)。

  那么另外一部分考得似乎沒(méi)有那么好的同學(xué)也千萬(wàn)不要自怨自艾。月考的考點(diǎn)是比較有局限性的,只會(huì)在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)得模塊里面出題,所以考察面并不會(huì)很廣,在這樣的考試?yán)餂](méi)有取得好的成績(jī)也決不代表著以后就不會(huì)取得好成績(jī)。但是,需要正視的問(wèn)題是:月考分?jǐn)?shù)不理想也確實(shí)在一定程度上折射出我們前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實(shí)的地方,而且我們的備考狀態(tài)一定還沒(méi)有調(diào)節(jié)得比較好。對(duì)于這些同學(xué)而言,最重要的事情就是在期中考試來(lái)臨前,用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容再鞏固一遍,并盡快找到考試的節(jié)奏。

  而無(wú)論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問(wèn)題就是:這次月考究竟暴露了什么問(wèn)題?要回答這個(gè)問(wèn)題就一定要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手:

  1、試卷整理。月考試卷下發(fā)以后,一定要全面的檢查一下試卷的`整體得分情況,一定要找到錯(cuò)題的錯(cuò)誤原因。除了錯(cuò)題以外,更重要的就是整理那些在考場(chǎng)上模棱兩可,通過(guò)蒙和猜做出來(lái)的題,而整理此類題比整理錯(cuò)題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后,快速的將錯(cuò)題更正一遍就放過(guò)了,殊不知,往往制約著我們進(jìn)步的還不是這些錯(cuò)題,而是那些我們明明不會(huì),卻“不小心”拿到了分的題。

  2、狀態(tài)調(diào)整。無(wú)論考得好壞,我們都不要太在意,畢竟高三時(shí)一個(gè)過(guò)程,而我們才剛剛離開“始發(fā)站”,離最后的終點(diǎn)還有很長(zhǎng)的距離,所以在這么一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中,保持一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定,其意義會(huì)遠(yuǎn)大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。所以面對(duì)分?jǐn)?shù),保持一個(gè)盡量淡定的情緒,認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失,會(huì)是一件務(wù)必要去認(rèn)真落實(shí)的事情。不要太過(guò)分的看重分?jǐn)?shù),自己的進(jìn)步,自己是否通過(guò)復(fù)習(xí)得到了提升,自己是否學(xué)會(huì)了解決陌生問(wèn)題的方法會(huì)更加重要。

  告急有序的高一月考曾經(jīng)完畢,先生成果也已經(jīng)發(fā)表,依據(jù)咱們3班先生實(shí)踐,分離先生的成果,針對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的詳細(xì)特色以及試卷的詳細(xì)剖析,現(xiàn)深思以下:

  應(yīng)注重先生根底常識(shí)的鍛煉。依據(jù)新課標(biāo)的詳細(xì)請(qǐng)求,現(xiàn)行的語(yǔ)文試卷固然根底常識(shí)分值增加,但依然起到相當(dāng)緊張的感化。如針言題、病句題以及同義詞的辨析,先生正在此次測(cè)驗(yàn)中失分較多,特別是言語(yǔ)表白的兩個(gè)題,患上分特別低,其緣由便是先生進(jìn)進(jìn)高中以后,還沒(méi)有是太分明高中根底常識(shí)與初中的差別,和測(cè)驗(yàn)需求留意的答題本領(lǐng),以是下一步進(jìn)修的重點(diǎn)便是增強(qiáng)先生這一方面的鍛煉,力圖使先生根底常識(shí)這一方面的缺乏患上以改動(dòng),向好的方面變化。

  該當(dāng)增強(qiáng)先生標(biāo)準(zhǔn)答題的指點(diǎn)。顛末仔細(xì)剖析先生的試卷,我發(fā)明有一局部試題沒(méi)有是先生沒(méi)有懂或者沒(méi)有會(huì),而是先生正在答題的進(jìn)程中,不依照必需的答題流程往做,以致于被扣分以及沒(méi)有患上分,如正在語(yǔ)文客觀題中,必需請(qǐng)求先生依照是甚么---為何----怎么樣樣的規(guī)程往做,不然就會(huì)被扣分。舉一個(gè)復(fù)雜的例子,問(wèn)這一天然段中作者使用了甚么修辭伎倆,是做詳細(xì)剖析。后果有的先生就復(fù)雜答復(fù),比方。而不依照必需的流程往做,后果不可思議,6分的標(biāo)題,只能患上1分,這一題先生沒(méi)有會(huì)嗎沒(méi)有是,為何沒(méi)有患上分緣由便是缺少必需的答題流程。別的,先生答題是眉毛胡子一把抓,沒(méi)有分要點(diǎn),不層次性,后果給閱卷形成曲解,影響先生患上分。這是我教授教養(yǎng)的下一步中又一重點(diǎn)材料。

  針對(duì)于先生的默寫以及作文中字體的鍛煉應(yīng)提上一個(gè)緊張的地位。顛末此次測(cè)驗(yàn),我發(fā)明默寫是咱們的一年夜失分點(diǎn),

  一是先生背誦沒(méi)有到位,很多沒(méi)有會(huì)填,

  二是有些會(huì)背的材料,錯(cuò)別字景象嚴(yán)峻,后果仍是沒(méi)有患上分。

  別的正在作文中先生的字體還需求有針對(duì)于性的增強(qiáng),女生的字體成績(jī)沒(méi)有年夜,都能工致明晰,關(guān)頭是男生的字體,存正在著謄寫沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)、字體沒(méi)有規(guī)矩、卷面沒(méi)有整齊等景象,我以為這間接招致作文分值降低,后果是先生總分沒(méi)有高。以是下一步咱們會(huì)增強(qiáng)先生的練字關(guān)鍵的鍛煉。

  總之,咱們唯一顛末深思,才干發(fā)明成績(jī),剖析成績(jī)以致于終極的處理成績(jī),抵達(dá)咱們的教導(dǎo)教授教養(yǎng)的目標(biāo)。

月考個(gè)人總結(jié)12

  時(shí)光飛逝,歲月如流,半個(gè)學(xué)期教學(xué)一晃而過(guò)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期中試卷及考試情況做如下分析:

  一、試卷基本情況

  六年級(jí)語(yǔ)文試卷共四道大題,第一大題是基礎(chǔ)知識(shí);第二大題是積累運(yùn)用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,總分100分。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,考察了六年級(jí)學(xué)生所學(xué)的知識(shí),試卷注重對(duì)知識(shí)和能力的考查,側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,在基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展,綜合性較強(qiáng),難度適中。

  二、學(xué)生完成情況

  從整個(gè)卷面來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較好,閱讀部分次之,習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好,只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差,尤其閱讀題,可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對(duì)短文沒(méi)有深入的理解和認(rèn)識(shí),不能很好的用心去讀短文,所以問(wèn)題答的不夠準(zhǔn)確,失分嚴(yán)重。

  從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真,不能仔細(xì)閱讀題目要求;A(chǔ)知識(shí)中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚,導(dǎo)致失分。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯(cuò)別字,答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分,學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真,文章瀏覽一遍即開始作答,對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子不去認(rèn)真揣摩,體會(huì),感悟。作文沒(méi)有跑題,但是寫的質(zhì)量不高。

  面對(duì)試題,審視學(xué)生的狀況,挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源,教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來(lái):今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,審題的.能力,學(xué)以致用的能力,閱讀理解的能力。

  三、今后努力方向

  當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時(shí),心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺(jué)得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力:

  (1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);

  (2)繼續(xù)重視學(xué)生的識(shí)字和積累;

  (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,注意審題,書寫工整;

  (4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,重點(diǎn)寫好記事文,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句,寫出生動(dòng)的語(yǔ)句。

月考個(gè)人總結(jié)13

  月考考試成績(jī)發(fā)表了,我的成績(jī)還是不理想,問(wèn)題主要在數(shù)學(xué)上,只打了82.5分,仔細(xì)地瀏覽了一遍試卷,考砸的主要原因是:粗心、馬虎,做題不認(rèn)真。這使我想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  “細(xì)節(jié)決定成敗”,我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結(jié)果是答非所問(wèn),甚至在書寫時(shí)丟三落四等等,以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。

  “態(tài)度決定一切”,我要改掉學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的壞習(xí)慣。平時(shí)對(duì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算題不認(rèn)真去計(jì)算,對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識(shí)馬馬虎虎,總認(rèn)為考試時(shí)認(rèn)真做就可以了,可一到考試時(shí)還是答不對(duì),從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識(shí)的'題目失分過(guò)多。在今后,我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起,注重一點(diǎn)一滴的積累,并加強(qiáng)訓(xùn)練,確保在基礎(chǔ)知識(shí)方面不丟分。

  “知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我要在失敗中吸取教訓(xùn),不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好,但我不會(huì)灰心喪氣,不會(huì)氣餒,我要從現(xiàn)在開始,充分利用這個(gè)假期,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不斷提高自己。

  有志者事竟成,失敗乃成功之母,我要以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,我相信,在下次考試中一定能取得滿意的成績(jī)。

月考個(gè)人總結(jié)14

  又是一場(chǎng)大考落下帷幕,此次的期中考試增加了小四門,而其中的歷史學(xué)科又成為了我考試的一大落差點(diǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了其他幾門學(xué)科的后面。歷史這個(gè)東西說(shuō)難不難,說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,它既考察你強(qiáng)悍的記憶本事,又看你是不是有一些歷史上的常識(shí)。而我主要的問(wèn)題就是考前并沒(méi)有認(rèn)真地背誦講義,雖然也有所復(fù)習(xí),可是大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)都是一筆帶過(guò),沒(méi)有詳細(xì)背誦,下次應(yīng)不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。地理的主要原因是并沒(méi)有把中國(guó)地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍,導(dǎo)致做題目的時(shí)候腦中一片空白。

  語(yǔ)文退步太大,主要問(wèn)題就出在了最終一篇閱讀理解上,這一篇閱讀理解在看的時(shí)候就不禁眉頭緊鎖,仿佛是一片扯不開的煙霧,總是在它的外圍來(lái)回摸索盤旋,始終觸摸不到最核心的地方。所以我對(duì)整篇文章的理解程度就大大降低了。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候必須要對(duì)其有一顆敬畏之心,而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)上,我的主要問(wèn)題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過(guò)的類似的題目,可是在考場(chǎng)上我就與它們大眼瞪小眼,誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)一樣,解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目,明明已經(jīng)聽教師講述過(guò)了類似的解題的思路與方法,可是卻不會(huì)活學(xué)活用?磥(lái)以后要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分,大題多拿分。

  英語(yǔ)的情景十分明顯也十分容易總結(jié),那就是詞匯量的欠缺,雖然相較上次有了一點(diǎn)提高,可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語(yǔ)的“魅力”。尚未開始做筆試的時(shí)候,悠哉悠哉地聽著聽力?墒且划(dāng)聽力結(jié)束,開始翻開筆試的時(shí)候,我就直接愣住了,第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前,讓我無(wú)從下手。越往后看,我的.眉頭皺得越來(lái)越緊,完形填空以及閱讀理解,生詞一個(gè)之后一個(gè),靠著日復(fù)一日的幾個(gè)單詞背誦的堆積,我還是勉強(qiáng)承受了下來(lái),看來(lái)今后還得加倍努力。物理略微有點(diǎn)上浮,可是在班級(jí)里還是劣勢(shì),正如化學(xué)教師說(shuō)的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來(lái)的。”這句話一點(diǎn)不假,這次的化學(xué)稍微增加了一點(diǎn)難度,我們就叫苦連天,有點(diǎn)吃不消,可化學(xué)真正困難的地方還沒(méi)有來(lái)到,我們應(yīng)當(dāng)加緊拓展,調(diào)整狀態(tài),準(zhǔn)備迎接更難的挑戰(zhàn)。

  從今往后,我應(yīng)合理分配各科的時(shí)間,做到每一門都不落下。相信會(huì)戰(zhàn)勝自我。

月考個(gè)人總結(jié)15

  考試最終有所回升,但數(shù)學(xué)成績(jī)卻大幅下降。

  數(shù)學(xué)上的大幅下降是因?yàn)閷?duì)細(xì)枝末節(jié)的忽視,用袁教師的話來(lái)說(shuō),是做題太粗糙了一些。這次數(shù)學(xué)覺(jué)也沒(méi)來(lái)得及完成,說(shuō)明我的課堂效率依然不夠,前面的簡(jiǎn)單題目掌握不夠熟練,后面的幾何題也無(wú)法將教師講過(guò)的基本圖形融會(huì)貫通。這提醒著我上課要認(rèn)真聽講,對(duì)于自我的錯(cuò)題也要常常翻閱,不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。

  物理這次的.提高其實(shí)是態(tài)度的轉(zhuǎn)變,上次月考就是因?yàn)閼B(tài)度而考砸,這個(gè)月我開始學(xué)會(huì)去理解以前錯(cuò)題的整理,不想以前那樣好高騖遠(yuǎn)。

  小四門上的拉分也是很關(guān)鍵的一點(diǎn),上次“與先生應(yīng)對(duì)面”中有一句話讓我印象深刻:“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了,還在想著別的問(wèn)題,那你真的很成問(wèn)題。”我覺(jué)得這對(duì)我考前幾天效率的提高起到很大的作用,背誦的熟練度提高了很多,這次小四門取得了183分的成績(jī),但這次小四門花的時(shí)間太多,側(cè)面說(shuō)明我平時(shí)在小四門課上的聽課效率還有待提高。

  這次英語(yǔ)有了很大的提升,到達(dá)了全班第四名,前面做單項(xiàng)選擇題時(shí)狀態(tài)很好,幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤,這或許也是因?yàn)樯蠈W(xué)期末復(fù)習(xí)把幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)記下來(lái)的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板,做題時(shí)一頭霧水,只能連蒙帶猜,這也導(dǎo)致了后面的時(shí)間緊迫,作文雖打了草稿,但謄寫的太倉(cāng)促,還是有一處涂改,我以后要注重平時(shí)詞匯量的積累。

  語(yǔ)文這次也有所提高,這是因?yàn)槲一A(chǔ)題得分率有所提高,但語(yǔ)文素養(yǎng)還是很差,這需要我多關(guān)注平時(shí)短文分析中的錯(cuò)題。

  化學(xué)上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記,這個(gè)月我的筆記差不多是上個(gè)月的三倍,但還是偏少。這次考試物理畫的時(shí)間太多,導(dǎo)致化學(xué)上時(shí)間捉襟見(jiàn)肘,雖然有所提高,但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我預(yù)期的水平。

  我需要減掉精神上的“肥胖”,勇于改變自我!

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