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戲曲進校園活動實施方案

時間:2024-10-16 18:37:04 方案 我要投稿

2016戲曲進校園活動實施方案

  戲曲,是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。推動戲曲進校園,是傳承、繁榮、發(fā)展戲曲藝術的重要舉措。下面小編整理了兩篇2016戲曲進校園活動實施方案,希望對你有所幫助!

2016戲曲進校園活動實施方案

  2016戲曲進校園活動實施方案【一】

  在文化部全國文化信息資源建設管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳 “傳承經(jīng)典、共享文化”活動中,我校由市區(qū)教育局考查推薦成為湖南省六所試點學校之株洲市唯一“戲曲文化進校園”試點學校。學校長期堅持以常訓班和體藝2+1活動為平臺,培養(yǎng)學生體藝素能;以書香校園建設為推手,引領學生誦讀中華文化經(jīng)典,感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學子為培養(yǎng)目標,面向全體發(fā)展學生潛能,為學校實施“戲曲文化進校園”積淀了厚實的基礎。學校將以此為契機,大力弘揚傳統(tǒng)文化藝術,推動民族經(jīng)典文化傳承,拓寬學生學習藝術空間,打造校園文化教育特色,讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚光大。現(xiàn)結合學校實際,制定《“戲曲文化進校園”活動實施方案》。

  一、指導思想

  以湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”文件精神為指導思想,全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進校園”文件精神,以“弘揚民族文化,傳承文化經(jīng)典”為主題,大力開展“戲曲文化進校園”活動。讓學生受到傳統(tǒng)經(jīng)典戲曲文化熏陶,激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的喜愛,從而實現(xiàn)中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。

  二、實施原則

  1、教育性原則。堅持育人宗旨,遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點,將教學內容化繁為簡、由易而難,循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂,寓教于學,寓教于練,引領學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng),營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

  2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力,注重教學方式與學習方式的多樣化,將戲劇曲藝學習和經(jīng)典名段欣賞結合起來,在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。

  3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上,加強特長學生和有濃厚興趣學生的.培養(yǎng)和訓練,努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

  4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地,特長學生的培養(yǎng)和訓練,實施“校團(劇團、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式,通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式,有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。

  三、目標任務

  目 標:感受經(jīng)典戲曲魅力、學唱中華經(jīng)典戲曲

  主要任務:

  1、戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程,將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中,戲曲文化作為學校藝術教育課程資源;

  2、戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氛圍,通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳,讓戲曲文化深入師生心中;

  3、戲曲文化學習常態(tài)化:戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合,融入學生校園生活中;

  4、戲曲文化學習特色化:將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合,成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。

  四、活動對象和要求

  全體教師及3―6年級學生。

  1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經(jīng)典》中的相關戲曲文化基本知識,了解我國戲曲種類。爭取人人都能傳唱1―3首經(jīng)典戲曲。

  2、學校制定有效的實施管理辦法,保證活動的推進。學校教師和行政要帶頭融入活動,在活動中充分發(fā)揮表率作用。

  3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來,學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓,學習戲曲基本知識,學唱中華經(jīng)典戲曲,有效保證活動的全面推廣。

  4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求,把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務,形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系,建立激勵評價標準,讓戲曲文化成為學校素質教育特色。

  5、要結合小學生特點,通過環(huán)境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動,生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育,使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力,從而激發(fā)學生對戲曲文化的興趣。

  五、主要措施

  (一)提高認識,加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動,是傳承民族文化、弘揚民族精神,建設中華民族共有精神家園的迫切需要,也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體,是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此,學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組,加強活動的指導,并由唐勝紅副校長專門負責。學校提供經(jīng)費支持,為此項活動創(chuàng)設必備的條件。

  (二)大力宣傳,營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作,充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式,大力宣傳戲劇曲藝藝術,讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義,形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體,廣泛宣傳實施成果,鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識,提高演藝水平。

  (三)結合實際,特色立校。根據(jù)本校教師和學生的實際,考察、結合、利用好當?shù)氐膽騽∏囐Y源,根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長,以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練,積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持,構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

  (四)加強指導,促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員,定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導,同時,學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌為校外輔導員,并計劃組織一次成果展示活動,同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建,為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。

  六、實施步驟

  現(xiàn)將學校“戲曲文化進校園”(2016年10月―201X年12月)活動做如下安排:

  共分三個階段:

  1、宣傳發(fā)動階段:2016年10月―11月。根據(jù)《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神,成立學校“戲曲文化進校園”活動領導小組,認真制定實施方案,結合日常工作,重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓等工作。

  2、師資培訓階段(11月份):根據(jù)實施方案,采取分批、分級的培訓方式,選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班,提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng),掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法,奠定師資基礎。

  3、組織實施階段(11月―次年7月):學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。

  4、階段成果展示階段:201X年7月―9月。根據(jù)本方案確定的目標、任務和要求,對學校“戲曲文化進校園”階段工作進行展示。

  2016戲曲進校園活動實施方案【二】

  一、指導思想

  以黨的十七屆六中全會精神為指導,充分挖掘當?shù)貞騽∏囐Y源,因校制宜、重點突破,從培養(yǎng)中小學生對戲劇曲藝的興趣入手,普及戲劇曲藝基本知識,了解和親近經(jīng)典,感受戲劇曲藝文化的魅力,提高師生藝術審美修養(yǎng),進一步培養(yǎng)中小學生戲劇曲藝等方面的愛好特長,傳承戲劇曲藝藝術,弘揚民族傳統(tǒng)文化,探索課程改革和實施素質教育的新途徑,打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。

  二、實施原則

  1、教育性原則。堅持育人宗旨,遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點,將教學內容化繁為簡、由易而難,循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂,寓教于學,寓教于練,引領中小學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng),營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

  2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力,注重教學方式與學習方式的多樣化,將戲劇曲藝學習和經(jīng)典名段欣賞結合起來,在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。

  3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上,加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練,努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

  4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣

  地,特長學生的培養(yǎng)和訓練,應實施“校團(劇團、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式,通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式,有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。

  三、實施步驟

  “戲劇曲藝進校園”年度活動從2016年初開學始分四個階段進行:

  1、制定方案階段(2月份):成立相應的活動領導小組,在調研論證的基礎上,確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目,制定年度活動方案。

  2、師資培訓階段(3月份):根據(jù)實施方案,采取分批、分級的培訓方式,選取有特長的教師積極參加縣教體局舉行的戲劇曲藝知識培訓班,提高音樂教師和指導教師的`戲劇曲藝素養(yǎng),掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法,奠定師資基礎。

  3、組織實施階段(4月—8月):學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。

  4、總結交流階段(9月—10月):在與兄弟學校相互交流的基礎上,結合全縣第十八屆中小學藝術節(jié)等活動,積極準備參加全縣中小學“戲劇曲藝進校園”系列展演活動,并對活動開展進行表彰獎勵,并認真總結推廣各班級的成功經(jīng)驗和做法,促進“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。

  四、重點措施

  (一)提高認識,加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動,是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的具體措施,是傳承民族文化、弘揚民族精神,建設中華民族共有精神家園的迫切需要,也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體,是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此,學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組,加強活動的指導,并由李以新主任專門負責,學校提供經(jīng)費支持,為此項活動創(chuàng)設必備的條件。

  (二)大力宣傳,營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作,充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式,大力宣傳戲劇

  曲藝藝術,讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義,形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體,廣泛宣傳實施成果,鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識,提高演藝水平。

  (三)結合實際,特色立校。根據(jù)本校教師和學生的實際,考察、結合、利用好當?shù)氐膽騽∏囐Y源,根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長,以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練,積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持,以中心小學和中學為依托,構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

  (四)加強指導,促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員,定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導,同時,學校聘請縣藝術團國家二級演奏員李強為校外輔導員,并計劃在全縣第十八屆中小學藝術節(jié)舉行之前,組織一次成果展示活動,同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建,為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。

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