小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案集合15篇
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間：
第12周
地點(diǎn)：
學(xué)校
參加對(duì)象：
全體數(shù)學(xué)教師
主持人：
教研組長(zhǎng)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)的能力；
2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、活動(dòng)組織形式
針對(duì)我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng)，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
三、活動(dòng)過程
第一階段（準(zhǔn)備階段）
1、教研組長(zhǎng)教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》；
2、根據(jù)教研活動(dòng)主題，主講教師要確定研究課的內(nèi)容，說課時(shí)間，上課時(shí)間和聽課的時(shí)間；
3、上課教師做好充分準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生和聽課教師；
4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學(xué)活動(dòng)課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給他提出教學(xué)過程中的`不足，讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。
第二階段（實(shí)施階段）
活動(dòng)時(shí)間：
11月14日：15：15—15：55
地點(diǎn)：
四（1）班
活動(dòng)步驟與具體地注：
1、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)；
2、由執(zhí)教者說課；
3、觀摩研討課：四（1）班：《運(yùn)算定律》。
各個(gè)教師分工做好觀摩記錄：
�。�1）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開展的主要目的，重要性、必要性和及時(shí)性。
�。�2）張文武：記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù)；
（3）李艷：記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù)；
（4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現(xiàn)的學(xué)生；
�。�5）熊艷：講課教對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對(duì)策與采取措施的處理辦法。
4、教師評(píng)課并進(jìn)行摘錄：
組織教研組成員對(duì)照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議提出改進(jìn)建議。第三階段：
根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在互相學(xué)習(xí)，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動(dòng)一定會(huì)取得很好的成果。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算能力。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，也結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生計(jì)算能力錯(cuò)誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力“小小計(jì)算王”比賽。爭(zhēng)取通過這次計(jì)算能力比賽，更好的培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣，使我校的`學(xué)生計(jì)算能力有進(jìn)一步的提高。
二、檢測(cè)對(duì)象：
小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生。
三、檢測(cè)時(shí)間：
第8周舉行。
四、檢測(cè)內(nèi)容：
以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級(jí)段以口算為主，高年級(jí)段適當(dāng)加入簡(jiǎn)算。
五、出題：
決賽由數(shù)學(xué)組統(tǒng)一命題。
六、檢測(cè)辦法：
均為口算題或筆算題，限時(shí)筆試。
七、考試地點(diǎn)：
低年級(jí)到一年級(jí)教室袁明霞監(jiān)考、中年級(jí)到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級(jí)到五年級(jí)教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級(jí)交換，三四年級(jí)交換，五六年級(jí)交換。
九、參賽及獲獎(jiǎng)人員評(píng)選：
各班選出10人（一五年級(jí)各選二十名）參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽，各年級(jí)分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，并獲得“小小計(jì)算王”的榮譽(yù)稱號(hào)。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年__月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對(duì)象
一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。
四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節(jié)。
2、競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室。
五、競(jìng)賽形式
筆試，80分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。
六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每個(gè)年級(jí)按成績(jī)從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題：__、__。
監(jiān)考：__、__。
閱卷：__、__。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案4
一、比賽時(shí)間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn)）
二、地點(diǎn) ： 一至四年級(jí)：各自教室
五年級(jí)：一樓奧數(shù)室
六年級(jí)：四樓語(yǔ)音室
三、監(jiān)考安排 ：
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
1 班
xx
2 班
xx
3 班
xx
四、場(chǎng)外監(jiān)考： 胡雪芳
五、領(lǐng)卷、交卷
1、 各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領(lǐng)卷。
2、 上課鈴響后進(jìn)教室發(fā)卷。
3、 姓名、班級(jí)統(tǒng)一寫在試卷左上角，便于裝訂。
4、 發(fā)、收卷時(shí)間以廣播為準(zhǔn)。
5、 收卷后各監(jiān)考老師把卷子點(diǎn)齊后交接待室裝訂。
六、裝訂：
xx xx
xx小學(xué)教導(dǎo)處
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案5
為進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)《同步教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練》的.推廣與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，我校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)《同步教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、參賽對(duì)象
小學(xué)3-6年級(jí)數(shù)學(xué)教師
二、評(píng)委
黃長(zhǎng)枧、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉
三、比賽時(shí)間安排
1、比賽時(shí)間：20xx年9月27日9月28日；
2、比賽順序抽簽時(shí)間：20xx年9月25日晚開會(huì)后；
3、抽簽地點(diǎn)：閱覽室
四、參賽內(nèi)容與要求
1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材16年級(jí)的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。
2、教學(xué)競(jìng)賽中教師必須運(yùn)用《同步教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練》配套資料進(jìn)行教和學(xué)，可適當(dāng)運(yùn)用課件、光盤等多媒體手段輔助教學(xué)。
3、課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力等特點(diǎn)。
4、參賽教師上課前將電子教案交教務(wù)處（排版為A4紙、標(biāo)題為三號(hào)字體，正文小四號(hào)宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）
五、評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)
由評(píng)委對(duì)選手進(jìn)行量化評(píng)分（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見評(píng)委評(píng)分表），依據(jù)評(píng)分結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金50元。二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)金30元；
三等獎(jiǎng)若干，獎(jiǎng)金20元。
永春中心學(xué)校教務(wù)處
20xx年9月22日
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案6
為檢測(cè)各年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'熱情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展，根據(jù)教導(dǎo)處期初計(jì)劃，特組織本次競(jìng)賽。
一、比賽時(shí)間：
12月30日下午3：00-3：50(收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))
二、參賽對(duì)象：
一至四年級(jí)全體學(xué)生，五、六年級(jí)興趣小組學(xué)生。
三、評(píng)獎(jiǎng)方法：
一至四年級(jí)：
以年級(jí)組為單位，設(shè)團(tuán)體與個(gè)人兩類獎(jiǎng)項(xiàng)
1、團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：以班級(jí)前20名學(xué)生成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，取團(tuán)體優(yōu)勝一名;
2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。
五、六年級(jí)：
只設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：名額同上。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的。
為更好地落實(shí)上饒縣教體局提出的“以導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)案”進(jìn)行課堂教學(xué)的模式改革，同時(shí)也為了進(jìn)一步了解我鄉(xiāng)小學(xué)教師在“五案”工作要求的執(zhí)行和使用實(shí)效，加快對(duì)新教學(xué)模式研究的步伐，深入研究在新形勢(shì)下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實(shí)素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的'教育理論水平、知識(shí)水平、教育教學(xué)水平，為老師們提供一個(gè)互相交流、展示的平臺(tái)，計(jì)劃在全鄉(xiāng)開展數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。
二、參賽對(duì)象：
全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師。
三、比賽內(nèi)容與形式。
1、內(nèi)容：本學(xué)期一至六年級(jí)的教材。內(nèi)容不限，課型不限。
2、形式。
�。�1）抽簽：各選手根據(jù)自己所報(bào)年段抽取上課時(shí)間。
（2）賽課：選手按抽簽的順序現(xiàn)場(chǎng)賽課。
四、時(shí)間安排、地點(diǎn)：
時(shí)間為20xx年xx月xx日，地點(diǎn)在中心小學(xué)多媒體教室。
五、比賽評(píng)判。
六、項(xiàng)、評(píng)獎(jiǎng)要求及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)將根據(jù)參賽的人數(shù)設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)給相應(yīng)的證書。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，讓他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
(二)通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
xxx校長(zhǎng)、xxx副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任：xxx，
少先隊(duì)輔導(dǎo)員：xxx語(yǔ)文科組長(zhǎng)：xxx
圖書管理員：xxx信息技術(shù)老師：xxx
三、活動(dòng)計(jì)劃：
1、每天中午1：30——2：00，開展全校性的'讀書讀報(bào)活動(dòng)，做到每天有內(nèi)容，有目標(biāo)，第人設(shè)一本“讀書讀報(bào)”記錄本，作好記錄。
星期一：摘錄一首古詩(shī)詞，并背誦。
星期二：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》英語(yǔ)版，摘錄一個(gè)精彩片段。
星期三：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》介紹你感興趣的一項(xiàng)內(nèi)容。
星期四：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》數(shù)學(xué)版，攻下一則數(shù)學(xué)難題。
星期五：敘述一個(gè)童話故事。
2、每天每班評(píng)選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學(xué)校，期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書讀報(bào)活動(dòng)匯編”
3、每周評(píng)選出優(yōu)秀的作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表?yè)P(yáng)。
4、開展“我與書報(bào)同成長(zhǎng)”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生建立“讀寫成長(zhǎng)檔案袋”(記錄所讀書報(bào)的名稱，內(nèi)容簡(jiǎn)介，讀書摘要，心得體會(huì)等)
5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》——我的良師益友”征文活動(dòng)。
6、開放學(xué)校圖書室、電子閱覽室，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，充實(shí)學(xué)生的閱讀內(nèi)容。
7、“六一”與少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合組織讀書讀報(bào)實(shí)踐活動(dòng)“課本劇”表演。
8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”(讀書讀報(bào)專刊)。
9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六(上午9：00—12：00，下午2：00—5：00)
網(wǎng)上閱讀“xxxx市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生學(xué)科能力，檢測(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`積極性，鞏固學(xué)生的基本計(jì)算方法，提高提高學(xué)生的計(jì)算能力，更好的培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，決定舉行學(xué)生的計(jì)算能力比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
第十四周周四（12月3日）下午1:30在一樓多功能報(bào)告廳舉行。
三、參加人員：以班為單位，1—6年級(jí)每班選4名學(xué)生參加。
四、比賽內(nèi)容：各年級(jí)本學(xué)期已學(xué)過的簡(jiǎn)單計(jì)算題，形式可以是口算、筆算、脫式計(jì)算、解方程。
五、比賽辦法：各年級(jí)分年級(jí)組統(tǒng)一印發(fā)試卷，統(tǒng)一進(jìn)行比賽，考試時(shí)間一至六年級(jí)統(tǒng)一為十五分鐘，當(dāng)天未參與者，取消比賽資格。比賽結(jié)束后由下面的老師統(tǒng)一批改。
監(jiān)考、改卷老師： 一年級(jí)：巢 蕓 二年級(jí)：姚凱莉
三年級(jí)：陳珊珊 四年級(jí)：鄭桃英
五年級(jí)：方雁雯 六年級(jí)：施金枝
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次比賽是以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)按總分評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名，學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，檢測(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算。我校決定舉行全校性的計(jì)算比賽活動(dòng)。通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計(jì)算方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率，提高學(xué)生的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，使我校的校本研修進(jìn)一步完善。
二、主辦:教導(dǎo)處
三、承辦:數(shù)學(xué)教研組
四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn):
20xx年4月 16 日(周二)下午在學(xué)校教學(xué)樓前舉行。
五、參加單位:一至六年級(jí)全體學(xué)生。
各班先自行組織預(yù)選，然后根據(jù)成績(jī)每班選出15名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽。
六、決定名次的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次比賽是以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)按總分評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名，學(xué)校將給與獎(jiǎng)勵(lì)和一定的獎(jiǎng)品。
七、競(jìng)賽辦法:
�、疟局焦_的`原則，開展競(jìng)賽時(shí)各年級(jí)同時(shí)進(jìn)行。
⑵本次競(jìng)賽的時(shí)間為60分鐘。
�、歉髂昙�(jí)組的老師必須按教導(dǎo)處的要求提前做好準(zhǔn)備。
口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時(shí)以廣播口令為準(zhǔn)。
九、監(jiān)考老師:
一年級(jí):趙秋玲 二年級(jí):邢紅妮 三年級(jí):辛 靖
四年級(jí):郭紅衛(wèi) 五年級(jí):馮竹娟 六年級(jí):王 濤
20xx年4月8日
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案11
[教學(xué)目標(biāo)]
1、運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示可能性的方式，能自主的設(shè)計(jì)一些活動(dòng)方案。
2、對(duì)實(shí)際生活中的事件與現(xiàn)象，能運(yùn)用可能性的知識(shí)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。
[教學(xué)過程]
1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)表示可能性大小的方式。
2、教師向?qū)W生提出設(shè)計(jì)方案的具體要求。（投影出示題目）
3、小組合作設(shè)計(jì)方案
各小組在設(shè)計(jì)時(shí)，教師不要作過多的提示，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，以便學(xué)生設(shè)計(jì)出各種與眾不同的設(shè)計(jì)方案。
4、匯報(bào)交流
在交流時(shí)，首先請(qǐng)各小組匯報(bào)各自設(shè)計(jì)的方案并說一說設(shè)計(jì)時(shí)的'想法。對(duì)于不符合設(shè)計(jì)要求的方案，教師也不要急于否定，而應(yīng)讓學(xué)生說一說他們的想法，并結(jié)合他們的想法加以引導(dǎo)。
5、歸納設(shè)計(jì)特點(diǎn)
學(xué)生在交流匯報(bào)后，教師可以把每一種每一種方案的設(shè)計(jì)均用分?jǐn)?shù)的形式表示出來，并引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同方案中的共同點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)。
6、課堂練習(xí)
88頁(yè)做一做，生獨(dú)立做。
7、布置作業(yè)
88頁(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生可獨(dú)立設(shè)計(jì)，也可以是以小組為單位設(shè)計(jì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想：
為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)事項(xiàng)
活動(dòng)主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動(dòng)口號(hào)：我動(dòng)手，我思考，我快樂
活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開幕式
2.10月30日活動(dòng)小結(jié) (頒發(fā)獎(jiǎng)狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))
活動(dòng)目的：
1、通過此次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開展，如何提高課堂活動(dòng)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：
組員： （以及全體數(shù)學(xué)教師）
四、活動(dòng)對(duì)象:
1--6年級(jí)全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
五、活動(dòng)形式與具體安排:
學(xué)生活動(dòng)：
(一) 數(shù)學(xué)手抄報(bào)、七巧板評(píng)比(七周)
負(fù)責(zé)人：
參加對(duì)象：手抄報(bào)3--6年級(jí)。七巧板1-2年級(jí)
1、手抄報(bào)：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。比賽統(tǒng)一用a3紙張，右下角寫明姓名、班級(jí)、指導(dǎo)師。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的.故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級(jí)孩子思維水平)……。
2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫作品，內(nèi)容最好是所學(xué)知識(shí)在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知，數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項(xiàng)都是先在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)
注:作品上交到教研組長(zhǎng)處,年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師一起評(píng)選出一 二 三等獎(jiǎng)。
(二)100題口算無錯(cuò)比賽(第八周)負(fù)責(zé)人：
參加對(duì)象：一、二年級(jí)
比賽規(guī)則：10分鐘100道題，每個(gè)班級(jí)由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
(三)30題筆算無錯(cuò)比賽(第九周)負(fù)責(zé)人：xx
參加對(duì)象：3-6年級(jí)
比賽規(guī)則：20分鐘30道題，3-6年級(jí)的每個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級(jí)的各種豎式計(jì)算題。
根據(jù)班年級(jí)的總體成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
(四)總結(jié)表彰。(第十周)
備注：1、作品收集時(shí)間、評(píng)選工作等具體安排另行通知。
各項(xiàng)內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)
(1)一年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級(jí)“百題口算”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
�。�5）五年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
�。�6）六年級(jí)“筆算題”題由xx老師負(fù)責(zé)。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)主題：
快樂數(shù)學(xué)，讓思維飛翔
二、活動(dòng)目的：
1、以新課程理念為指導(dǎo)，通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和文化內(nèi)涵，并從數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用中獲得成功的情感體驗(yàn)。
2、通過本次活動(dòng)，促使全校教師以先進(jìn)的教育理念為引導(dǎo)，積極踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，開展教育教學(xué)實(shí)踐探索，構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數(shù)學(xué)課程文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月15日~4月19日
四、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）數(shù)學(xué)小報(bào)（3至6年級(jí)）
1、用8開美術(shù)紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，可獨(dú)立或合作完成。
2、內(nèi)容：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。
3、三、四年級(jí)每班上交2-3件優(yōu)秀作品，五、六年級(jí)每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比。
4、分中、高年級(jí)兩個(gè)組分別進(jìn)行評(píng)比。
5、聘請(qǐng)美術(shù)教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進(jìn)行展示。
（二）神奇七巧板（1至2年級(jí)）
1、每班在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選3名學(xué)生參加年段決賽
2、活動(dòng)共分三輪進(jìn)行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。
3、比賽按年級(jí)分兩組分別進(jìn)行。
4、指定圖案由大屏幕顯示，學(xué)生觀察一定時(shí)間后，根據(jù)評(píng)委口令統(tǒng)一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評(píng)委記錄選手順序，以用時(shí)少者為優(yōu)。用時(shí)最少者計(jì)10分，第二名計(jì)9.8分，以此類推。
5、經(jīng)評(píng)委認(rèn)定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。
6、一年級(jí)指定圖案，全部顯示中間分割線。二年級(jí)指定圖案，第一輪不顯示中間分割線，第二輪顯示。
7、自創(chuàng)圖案，由學(xué)生自由想象，不限主題，學(xué)生可事先進(jìn)行構(gòu)思。由評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進(jìn)行打分，滿分10分。
8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
�。ㄈ┣墒旨魧�(duì)稱（2年級(jí)）
1、每班在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選五名學(xué)生參加年段比賽。
2、運(yùn)用所學(xué)的軸對(duì)稱的知識(shí)，自創(chuàng)一幅作品，主題自定。
3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進(jìn)行構(gòu)圖再剪，但不允許將事先畫好的圖紙帶進(jìn)比賽場(chǎng)地。
4、安排統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，要求在規(guī)定時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)完成作品并上交。
5、根據(jù)學(xué)生作品的.創(chuàng)意與美觀排定名次。
�。ㄋ模┧偎�24點(diǎn)（3至6年級(jí)）
1、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班選派5名學(xué)生參加年段決賽。
2、比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪為筆試，提供試卷，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題，寫出想的過程即綜合算式，可以不寫結(jié)果。第二輪為視算，根據(jù)呈現(xiàn)的四個(gè)數(shù)字，在答題卡中寫出綜合算式，出題的速度會(huì)根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分?jǐn)?shù)合計(jì)總分。
3、三、四年級(jí)數(shù)字范圍為1-10；五、六年級(jí)數(shù)字范圍為1-13
4、筆試為40題，答題限時(shí)10分鐘。
5、視算為20題，出題時(shí)間為30秒/題.
6、答題時(shí)書寫要清楚，如看不清以錯(cuò)誤處理
7、綜合兩輪成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
�。ㄎ澹┪遄悠謇夼_(tái)賽（3年級(jí)）
1、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽，按班內(nèi)水平高低排名后上報(bào)名單。
2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個(gè)小組
3、比賽第一輪為組內(nèi)單循環(huán)賽，每局限時(shí)5分鐘，勝者積2分，負(fù)者積0分，限定時(shí)間內(nèi)仍未分出勝負(fù)，則為平局，雙方各積1分。每小組積分前兩位進(jìn)入第二輪比賽。如遇并列，則看并列的選手之間比賽勝利者為先，如為平手，則附加一賽，勝者進(jìn)入第二輪。共計(jì)8人進(jìn)入第二輪比賽。 4、第二輪為淘汰賽，一局定勝負(fù)，勝者進(jìn)入下一輪，共計(jì)4人進(jìn)入第三輪，負(fù)者即為優(yōu)秀獎(jiǎng)
5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進(jìn)入決賽，共計(jì)2人進(jìn)入決賽，負(fù)責(zé)為三等獎(jiǎng)。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)為二等獎(jiǎng)。
7、先后手由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定，三局兩勝時(shí)，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。
8、賽制采用無禁手
9、比賽在電腦上進(jìn)行。
�。┬D(zhuǎn)魔方（1至6年級(jí)）
1、全校學(xué)生自愿參加，分為初級(jí)組與高級(jí)組兩個(gè)組別，初級(jí)組完成一面（必須為正確的，形成四個(gè)“T”），高級(jí)組為拼完整個(gè)。各班參賽名單于4月11日之前上報(bào)數(shù)學(xué)組。
2、比賽所用魔方為三階魔方
3、參賽者需自帶一個(gè)比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過評(píng)委的檢查，要符合標(biāo)準(zhǔn)。
4、初級(jí)組參賽選手為一人一組，由指定的高級(jí)組參賽選手負(fù)責(zé)將魔方打亂，打亂時(shí)間在30秒左右。這樣進(jìn)行兩輪比賽，以兩輪的總時(shí)間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。
5、高級(jí)組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負(fù)責(zé)賽前將魔方打亂，打亂時(shí)間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換，這樣為一輪。每個(gè)選手都要參加同樣的兩輪比賽，以兩輪的總時(shí)間排定名次。
6、當(dāng)魔方故障發(fā)生時(shí)，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，但只能修復(fù)發(fā)生故障的塊，否則將取消本場(chǎng)比賽成績(jī)。如果不能修復(fù)只能放棄比賽，不能途中另?yè)Q魔方。
7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時(shí)間初級(jí)組限定在2分鐘內(nèi)，高級(jí)組限定在5分鐘內(nèi)，超時(shí)視為未完成。
8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時(shí)選手只能坐著轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時(shí)計(jì)時(shí)結(jié)束。停止計(jì)時(shí)后，評(píng)委需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗，不計(jì)本輪次得分。
9、五、六年級(jí)不得參加初級(jí)組比賽，高級(jí)組不限年級(jí)。
10、根據(jù)選手的比賽完成時(shí)間，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。
�。ㄆ撸⿺�(shù)學(xué)日記（4至6年級(jí)）
1、選題范圍：寫與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容，寫從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的某些現(xiàn)象；自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事；對(duì)書本知識(shí)的質(zhì)疑；對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)；游戲中的數(shù)學(xué)技巧；對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的情感體驗(yàn)；圍繞數(shù)學(xué)課外閱讀，寫讀書心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。
2、數(shù)學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。
3、數(shù)學(xué)日記的篇幅不宜過長(zhǎng)，一般不超過700字，用A4紙格式，字體為宋體，字號(hào)小四，行距1.5倍。標(biāo)題下應(yīng)標(biāo)明班級(jí)和學(xué)生姓名
4、每班上交2-3篇，已參加區(qū)數(shù)學(xué)日記評(píng)比的作品不再參加本次評(píng)比。
5、按質(zhì)量評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
（八）智慧數(shù)獨(dú)（5至6年級(jí)）
1、共進(jìn)行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分
2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯(cuò)誤則要扣分。
3、在每輪比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部做答且答案正確者，根據(jù)完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個(gè)數(shù)的加分，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類推。
4、雖提前完成所有做答，如答案出現(xiàn)錯(cuò)誤者，只以其實(shí)際答對(duì)情況計(jì)分，計(jì)時(shí)附加分不計(jì)入其成績(jī)。其余全部答對(duì)者計(jì)時(shí)順序依次提升。
5、如果出現(xiàn)總分相同的情況，則以選手錯(cuò)誤格數(shù)較少者為優(yōu)，仍有相同，則按比賽時(shí)間決定名次，總計(jì)時(shí)附加分高者為優(yōu)。
6、按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
�。ň牛┢渌�
1、各班出一期以“數(shù)學(xué)與智慧”為主題的黑板報(bào)。
2、根據(jù)各班在本次數(shù)學(xué)活動(dòng)周中的表現(xiàn)，評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名
六、具體安排
除數(shù)學(xué)日記與小報(bào)外，參加其他項(xiàng)目活動(dòng)比賽的名單于4月12號(hào)之前上報(bào)數(shù)學(xué)組。
七、評(píng)委安排
神奇七巧板：徐靜波、金清燕
巧手剪對(duì)稱：沈冬萍、鄭瑩瑩
速算24點(diǎn)：王可登、張璐
五子棋擂臺(tái)賽：周靜、王佩芳、傅君力
智慧數(shù)獨(dú)：馬佳貞、姚謀林
旋轉(zhuǎn)魔方：陳金花、金清燕、馬佳貞
數(shù)學(xué)日記：陳志梅、徐靜波
數(shù)學(xué)小報(bào)：吳鳳、鄭瑩瑩
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。我們學(xué)校開展以游戲?yàn)橹鞯臄?shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，讓數(shù)學(xué)走近學(xué)生，讓數(shù)學(xué)思維閃光，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”
三、活動(dòng)時(shí)間：3月14日———4月1日
四、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)籌備：3月7日—3月14日
1、大隊(duì)部組織特色晨會(huì)，主題圍繞數(shù)學(xué)節(jié)展開。
負(fù)責(zé)老師：各校區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員。
2、數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計(jì)大賽。3月7日—3月11日
負(fù)責(zé)：林芒等美術(shù)老師。
（二）學(xué)生活動(dòng)：分兩大版塊3月14日—4月1日
版塊一：展現(xiàn)“數(shù)學(xué)之美”
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計(jì)大賽
參賽對(duì)象：一～六年級(jí)全體學(xué)生
參賽作品要求：
1、作品必須運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識(shí)，如：對(duì)稱、平面或立體圖形等，并在作品簡(jiǎn)介中加以說明。
2、作品可由美術(shù)老師加以指導(dǎo)，每件作品須配以文字簡(jiǎn)介，署明班級(jí)、姓名及指導(dǎo)老師。
大賽流程：
1、公布大賽方案。
2、由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說明，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作。
3、班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負(fù)責(zé)老師參加聯(lián)評(píng)。
4、獲獎(jiǎng)作品制成宣傳板，于數(shù)學(xué)節(jié)期間進(jìn)行展示。選中一幅作品作為數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時(shí)間：3月17日
總負(fù)責(zé)：xx
作品匯總負(fù)責(zé)老師：東校區(qū)——x 南校區(qū)——xx 校區(qū)——xx
版塊二：感受“數(shù)學(xué)之趣”
活動(dòng)一速算接力游戲
活動(dòng)時(shí)間：3月25日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
參賽對(duì)象：全體一年級(jí)學(xué)生
帶隊(duì)教師：各班班主任
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組（多余的.人數(shù)為一組），在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。）
活動(dòng)開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行�；顒�(dòng)過程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。
2、評(píng)獎(jiǎng)方法：
�。�1）按正確率和比賽時(shí)間綜合評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)獎(jiǎng)排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績(jī)相同的情況，再以比賽時(shí)間來排名。
�。�2）每個(gè)年級(jí)評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”和“參與班級(jí)獎(jiǎng)”，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)證書。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
本次活動(dòng)由一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，其中東校區(qū)由x負(fù)責(zé)，南校區(qū)由x負(fù)責(zé)，李臻誠(chéng)負(fù)責(zé)出卷工作。
活動(dòng)二“數(shù)獨(dú)”游戲
游戲時(shí)間：3月23日下午第一節(jié)課后
地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：二年級(jí)每班派10名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：二年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加游戲。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
（2）獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時(shí)間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動(dòng)，如有問題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。
�。�3）比賽時(shí)間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
現(xiàn)場(chǎng)賽取個(gè)人每校區(qū)前20名（西校區(qū)10名），評(píng)為“數(shù)獨(dú)小能手”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
由二年級(jí)數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)，黃海燕設(shè)計(jì)測(cè)試卷，具體負(fù)責(zé)人：xx
活動(dòng)三“巧移火柴棒”游戲
游戲時(shí)間：3月25日下午第二節(jié)課后
游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：三年級(jí)每班派10名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：三年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加比賽。
2、要求：
（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
�。�2）獨(dú)立完成“巧移火柴棒”比賽卷，比賽時(shí)間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動(dòng)，如有問題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。
�。�3）比賽時(shí)間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。請(qǐng)選手離開場(chǎng)地。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場(chǎng)賽，取個(gè)人每校區(qū)前20名，評(píng)為“巧移火柴棒小能手”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：由三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)，具體負(fù)責(zé)xx負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)比賽卷。
活動(dòng)四“24點(diǎn)速算”游戲
游戲時(shí)間：3月30日下午第一節(jié)課后
游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：四年級(jí)每班派8名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：四年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)用撲克牌玩“24點(diǎn)速算”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔8名學(xué)生參加比賽。
2、游戲要求：
（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)。參賽選手自帶撲克牌。
�。�2）將參賽學(xué)生隨機(jī)分成四人小組。一小組提供一幅撲克牌，每人10張牌。比賽開始，每次四人同時(shí)出1張牌，先算而且算對(duì)的人贏得四張牌，如果算錯(cuò)了，將由第二人來算，依次類推。比賽過程中，每10分鐘停一次，手中撲克牌張數(shù)最少的被淘汰，剩下的選手重新組成四人小組再比賽。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場(chǎng)賽取個(gè)人每校區(qū)前20名，評(píng)為“速算小能手”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
由四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，東校區(qū)由x總負(fù)責(zé)，南校區(qū)x負(fù)責(zé)，xx擔(dān)任裁判。
活動(dòng)五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲
游戲時(shí)間：4月1日下午第二節(jié)課后
游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參賽對(duì)象：五年級(jí)每班派10名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：五年級(jí)任教老師利用活動(dòng)課讓學(xué)生學(xué)玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。每班選拔10名學(xué)生參加游戲比賽（5人參加單面復(fù)原，5人參加六面復(fù)原）。
2、比賽要求：
�。�1）各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手自帶魔方。
�。�2）比賽分兩場(chǎng)進(jìn)行。第一場(chǎng)：?jiǎn)蚊鎻?fù)原比賽。四人一組，先將同伴的魔方轉(zhuǎn)亂。比賽開始，每組按時(shí)間先后取請(qǐng)兩名，勝出的選手繼續(xù)分組比賽。第二場(chǎng)：六面復(fù)原比賽，方法同上。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場(chǎng)賽取個(gè)人每校區(qū)前20名，評(píng)為“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
由五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)人xxx等擔(dān)任比賽裁判。
活動(dòng)六：我是數(shù)學(xué)小編輯
活動(dòng)要求：
1、小報(bào)的內(nèi)容是生活中的數(shù)學(xué)，自然界中的數(shù)學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的用途（盡量避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)題）。
2、小報(bào)統(tǒng)一用a4大小的紙張，手抄報(bào)或電子小報(bào)（需打�。┚�。
3、小報(bào)背面務(wù)必寫清作者的班級(jí)、姓名。
參加對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)流程：
1、在全體六年級(jí)學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽，于3月30日前交各校區(qū)教導(dǎo)處。
2、各校區(qū)組織相關(guān)教師認(rèn)真評(píng)選上交的“數(shù)學(xué)小報(bào)”，選出優(yōu)勝獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，并選取其中的部分作品制成展板，在校園里進(jìn)行展示。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
由六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)。具體負(fù)責(zé)人：xx等。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
集體獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀組織團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（針對(duì)教研組、年級(jí)組組織活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)定）
最佳活動(dòng)集體獎(jiǎng)（針對(duì)班級(jí)組織活動(dòng)的情況進(jìn)行綜合評(píng)定）
學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：
（1）分項(xiàng)目設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)次。
�。�2）根據(jù)各年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽得分累計(jì)情況評(píng)選“數(shù)學(xué)小博士”“數(shù)學(xué)小能手”等稱號(hào)。
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透課堂，在生動(dòng)、活動(dòng)、實(shí)踐的.數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成良好的數(shù)學(xué)校園文化。
二、活動(dòng)主題：玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月10日 ～ 12月30日
四、具體安排：
�。ㄒ唬�11月份啟動(dòng)階段（時(shí)間：11月10日～31日）
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍。
2、11月10日進(jìn)行校首屆數(shù)學(xué)節(jié)啟動(dòng)儀式。
3、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動(dòng)方案在班內(nèi)開展相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行海選。
4、推薦數(shù)學(xué)閱讀：
�。�1）推薦觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫片《數(shù)學(xué)荒島歷險(xiǎn)記》
�。�2）推薦數(shù)學(xué)閱讀：
李毓佩數(shù)學(xué)童話集(小學(xué)低年級(jí))
李毓佩數(shù)學(xué)故事集(小學(xué)中年級(jí))
李毓佩數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記(小學(xué)高年級(jí))
（二）12月份實(shí)施階段（時(shí)間：12月1日～12月30 日）
1、各年級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目：
一年級(jí)：玩轉(zhuǎn)七巧板
活動(dòng)時(shí)間：12月8日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個(gè)。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、Xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）
二年級(jí)： 巧移火柴棒
活動(dòng)時(shí)間：12月9日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目多者為勝。
負(fù)責(zé)老師：Xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、Xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）
三年級(jí)：數(shù)獨(dú)嗨客
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，要求完成指定的數(shù)獨(dú)題目，費(fèi)時(shí)少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、Xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）
四年級(jí)：玩轉(zhuǎn)魔方
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計(jì)時(shí)淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時(shí)最少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）、Xx
五年級(jí)：速算“24點(diǎn)”
活動(dòng)時(shí)間：12月11日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽。采取抽簽分組，每人準(zhǔn)備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進(jìn)行計(jì)算，每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）、Xx
六年級(jí)：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動(dòng)時(shí)間：12月12日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設(shè)計(jì)美麗圖形。
負(fù)責(zé)教師：Xx（負(fù)責(zé)拍照整理）、Xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置）
2、12月27日上午第一節(jié)課全校進(jìn)行數(shù)學(xué)基本功比賽。
一、二年級(jí)：“小小口算王”
三、四年級(jí)：“計(jì)算小能手”
五、六年級(jí)：“解題小達(dá)人”
3、12月31日之前請(qǐng)各級(jí)段數(shù)學(xué)教師整理活動(dòng)資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會(huì)進(jìn)行表彰活動(dòng)。
Xx市Xx小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年10月27日
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