數(shù)學(xué)競賽活動方案(20篇)
為了確保事情或工作扎實開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)競賽活動方案,歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 1
一、指導(dǎo)思想
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的.數(shù)學(xué)觀,增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的邏輯思維能力,特舉行本次數(shù)學(xué)知識競賽活動。
二、活動主題
學(xué)以致用提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)
三、參賽學(xué)生
每班選4名學(xué)生參加競賽。
四、比賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年5月16日星期四課外活動時間
2、競賽地點:遠(yuǎn)程教室
五、競賽形式
形式:筆試(40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。)
六、出題教師:(各年級試卷不同)
一、二年級xxx;三、四年級xxx;五、六年級xxx
七、監(jiān)考及閱卷教師監(jiān)考:
閱卷:一、二年級:xxx;三年級:xxx;四年級:xxx;五年級:xxx;六年級:xxx
八、獎項設(shè)置
一、二等獎:一至六年級分別取1名;三等獎:二年級取2名;三年級取2名;四年級取4名;五年級取6名;六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)選出參賽學(xué)生。
2、各年級出題教師出好試卷,并提供一份參考答案。
3、閱卷時間另行通知。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 2
一、 活動名稱:
數(shù)學(xué)知識競賽
二、 活動目的及活動意義:
鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在課內(nèi)所學(xué)的知識,拓寬解題思路,增強(qiáng)邏輯推理能力、理解能力和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。激發(fā)學(xué)生的求知欲望,提高學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的`特長,選拔和培訓(xùn)智力超常的青少年。
三、活動對象:
數(shù)學(xué)協(xié)會全體會員
四、活動形式:
模擬考試
五、主辦單位:
數(shù)學(xué)協(xié)會
六、活動時間和地點:
11月16日,9:00,502教室
七、活動前期準(zhǔn)備:
由財務(wù)部做好資金預(yù)算,策劃部做好競賽內(nèi)容(試題)等,將信息傳達(dá)給組織部,由組織部提前做好競賽試卷,首先根據(jù)會員人數(shù)打印份數(shù),安排好競賽地點(空閑教室),監(jiān)考人員等。由宣傳部做好通知工作,宣傳海報的制作,信息采集工作(采集照片等)。
八、活動內(nèi)容及流程:
1.當(dāng)天由組織部安排參賽會員入場,組織會員就坐,及檢查參賽人員情況等。
2.一切就緒后,監(jiān)考人員分發(fā)競賽試卷,并提醒參賽人員時間,中間由協(xié)會會長及副會長進(jìn)行巡查。
3.考試結(jié)束后,由組織監(jiān)考人員收試卷,然后由會長做活動總結(jié)講話。
4.參加活動人員離場,后勤部負(fù)責(zé)打掃考場衛(wèi)生。
九、活動后續(xù)安排:
1.由組織部負(fù)責(zé)試卷評改工作。
2.由數(shù)學(xué)協(xié)會會長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)獎勵并頒發(fā)獲獎證書。
活動現(xiàn)場
十、活動總結(jié):
數(shù)學(xué)廣泛應(yīng)用于社會各行各業(yè),數(shù)學(xué)的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛,我們開展本次競賽活動,主要是為了給同學(xué)們提供一個檢驗知識的平臺,讓那些喜歡數(shù)學(xué)、愛好數(shù)學(xué)的同學(xué)有展示自己的機(jī)會。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 3
20xx年4月13日,劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽活動在小學(xué)教學(xué)樓舉行。此次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,許坤秀校長親自組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師,并自始至終參加活動。
一、活動的準(zhǔn)備過程及具體的實施過程:
經(jīng)過全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論,小學(xué)數(shù)學(xué)口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2:30開始,活動按年級組來競賽,每位教師擬定50道左右算題,在班中進(jìn)行比賽。具體安排如下:
一年級數(shù)學(xué)教師監(jiān)考二年級,二年級監(jiān)考三年級,以此類推,輪換監(jiān)考。
時間安排是1-2年級10分鐘,3-4年級15分鐘,5-6年級20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進(jìn)行競賽,各班科任或任課老師監(jiān)考。負(fù)責(zé)人要記好收試卷的時間以及評卷的工作,到時候統(tǒng)一交給組長。
二、本次活動主要針對目標(biāo)
以研討“人文計算”這一課題作為動力,在學(xué)生中開展形式多樣的.口算、簡算等教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧、全面發(fā)展。
三、組辦了本次活動取得的成效
為了激勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動中,我們注重學(xué)生的參與過程,整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點,很好地完成了各項工作目標(biāo),并取得優(yōu)異成績。
四、總結(jié)活動中存在的問題和不足
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實。
2、缺乏邏輯思維能力,對于沒有接觸過的題,沒有很好的思考,導(dǎo)致出錯。
五、通過本次的競賽,我們在以后的教學(xué)中要做到以下幾點:
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),在平時的教學(xué)中,務(wù)實每一個知識點。
2、加大練習(xí)量,開闊學(xué)生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 4
一、競賽目的
學(xué)生口算能力是一種非;竞椭匾'能力。我校學(xué)生計算能力普遍相對較差,希望通過訓(xùn)練、競賽,提高學(xué)生計算正確率、計算速度。同時使學(xué)生獲得成功的快樂,增加學(xué)生自信心,促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升,學(xué)校決定舉行口算競賽活動。
二、競賽時間
初賽:各數(shù)學(xué)老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽:5月12日下午第三節(jié)課。
三、參賽對象
橋頭中心學(xué)校一至六年級全體學(xué)生
四、競賽地點
初賽在各班教室,決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位,學(xué)生全部參加,各位數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)各自班級的競賽輔導(dǎo)和初賽選拔工作。
決賽:每班在初賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加。
六、競賽內(nèi)容
各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、簡算題,要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
七、制卷、監(jiān)考、評卷
制卷:一年級:xxx;二年級:xxx
三年級:xxx;四年級:xxx
五年級:xxx;六年級:xxx
監(jiān)考:xxx;
評卷:全體數(shù)學(xué)教師
八、獎勵辦法
決賽按分?jǐn)?shù)由高到低評出一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
九、本次活動要求
1、答題時不允許使用計算器。
2、所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷,各年級的教師交換改卷。
3、100道題,競賽時間為10分鐘,嚴(yán)格按照競賽時間答題。
4、成績匯總:各年級學(xué)生競賽后,教師統(tǒng)計出本年級學(xué)生的成績與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 5
一、活動目的:
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對基礎(chǔ)知識、基本定理、概念掌握不牢的現(xiàn)狀,為了夯實基礎(chǔ)知識,促進(jìn)學(xué)生對書上基礎(chǔ)知識、定理、定義、概念的理解掌握;同時為了培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高數(shù)學(xué)思維,本著“抓基礎(chǔ),練技能”的宗旨,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握舉辦此次數(shù)學(xué)知識競賽。
二、主辦單位:
阿勒泰市第三中學(xué)高中部教務(wù)處
承辦單位:高中部數(shù)學(xué)
三、競賽各項人員安排:
1、出卷人:xxx
2、監(jiān)考人員:各班班主任
3、閱卷組:數(shù)學(xué)組
四、競賽時間:
統(tǒng)一于周日(12月xx日)第九節(jié)課在各班教室同時進(jìn)行,有各班班主任監(jiān)考。于12月x日公布獲獎名單。
五、參賽對象:
高一、高二全體學(xué)生
六、競賽方式以及競賽題范圍:
競賽以答試卷的.方式進(jìn)行,教師下發(fā)相應(yīng)的試題,學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)答完,并上交答卷。范圍是:xxx
七、獎項設(shè)定及發(fā)放時間
1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名
2、20xx年12月xx日頒發(fā)獎品
數(shù)學(xué)競賽活動方案 6
一、活動目的:
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的'能力,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,特舉行數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽活動。
二、競賽時間:
時間待定。
三、競賽地點:
羅州小學(xué)(上面)
四、參賽對象:
全鄉(xiāng)完小一至六年級學(xué)生,中心小學(xué)每班4名,其他校點每班2名。
五、競賽方式:
采用筆試形式完成
六、報名時間:
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排:
出題人員:六年級:xxx;五年級:xxx;四年級:xxx;
三年級:xxx;二年級:xxx;一年級:xxx;
監(jiān)考、評卷人員:
六年級:xxx;
五年級:xxx;
四年級:xxx;
三年級:xxx;
二年級:xxx;
一年級:xxx;
考場布置:張維琴徐春吳艷舒培煥譚凱吳剛何紅軍
八、獎勵辦法:
一、二、三、四、五、六年級每個年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導(dǎo)教師獲相應(yīng)輔導(dǎo)獎,發(fā)榮譽證書和獎金200、180、150元。
九、注意事項:
1、各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性,漏題責(zé)任自負(fù)。
2、各班各校點務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 7
一、活動目的
為進(jìn)一步落實《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的基本計算方法,加強(qiáng)學(xué)生對計算的熟練程度,進(jìn)一步提高學(xué)生計算的速度和正確率,提高學(xué)生的計算能力,發(fā)展學(xué)生的`思維能力。
二、主辦
教導(dǎo)處
三、承辦
數(shù)學(xué)科各年級組
四、競賽時間和地點
20xx年12月xx日(周四)下午在學(xué)校相應(yīng)班級教室舉行。
一年級:113班二年級:111班三年級:109班四年級:107班五年級:105班六年級:103班
五、參加單位
一至六年級全體學(xué)生。
各班先自行組織預(yù)選,然后根據(jù)成績每班選出10名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法
本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學(xué)校將給與獎勵證書和一定的獎品;年級組滿分學(xué)生將獲得“神算之鷹”稱號證書。
七、競賽辦法
、疟局焦_的原則,開展競賽時各年級同時進(jìn)行。
⑵本次競賽的時間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導(dǎo)處的要求提前做好準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 8
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的.數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至五年級參加競賽(每班三人)。
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間:20xx年6月20日 星期四第5、6節(jié)課
2. 競賽地點:一樓階梯教室。
五、競賽形式:
筆試(時間:60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷)
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
按年級評選出一、二、三等獎,具體名額以成績評定,并頒發(fā)獎狀。
八、注意事項
1.各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報名參賽工作。
2.各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處,并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。
3.閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導(dǎo)處。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 9
一、活動目的
為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果,更好地推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,經(jīng)研究決定,本學(xué)期選擇一、三年級數(shù)學(xué)開展數(shù)學(xué)競賽活動。
本次學(xué)科競賽活動,本著為進(jìn)一步推動我校的教學(xué)工作,扎實開展教學(xué)教研活動的目的,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機(jī)會,使他們能夠享受到成功的樂趣,同時也培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進(jìn)的精神,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、活動對象
數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動:一、三年級全體學(xué)生。
三、活動方式
1、預(yù)賽。以班級為單位,學(xué)生全員參與,各年級組統(tǒng)一活動步驟、形式與內(nèi)容,老師負(fù)責(zé)各自班級的`競賽輔導(dǎo)和預(yù)賽選拔工作。預(yù)賽時間自20xx年xx月xx日——xx日,xx月中旬為班級積極備賽時間,訓(xùn)練的形式要創(chuàng)新,要活潑,要講實效。
2、決賽:
。1)參賽對象:每班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加本年級組相應(yīng)項目的決賽。
。2)組織命題:由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織命題,統(tǒng)一采用閉卷和書寫答卷形式。
。3)決賽時間:20xx年xx月xx日。上午10:30—11:30一年級數(shù)學(xué)。下午2:30—4:00三年級數(shù)學(xué)。
。4)決賽地點:多媒體教室。
。5)相關(guān)要求:
、傧嚓P(guān)教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號,上交給語、數(shù)教研組長,學(xué)生考號由學(xué)校統(tǒng)一編排。
、诟鲄①愡x手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙?zhí)崆?分鐘入場。
③各班參賽人數(shù)僅限10人,為方便且支持競賽的實施,不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領(lǐng)到賽場入口處列隊靜候。
四、競賽內(nèi)容
以本學(xué)期的內(nèi)容為主。數(shù)學(xué)競賽活動著重于檢測學(xué)生對“雙基”的掌握與運用,以“緊貼教材內(nèi)容、凸顯課標(biāo)理念、注重實踐應(yīng)用”為特點,基礎(chǔ)題約占60℅,拓展題約占40℅。
五、獎項設(shè)立
1、個人獎。活動共設(shè)個人獎63名。具體設(shè)立獎項如下:
三年級分別設(shè)一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。
2、團(tuán)體獎。本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎(以各個代表隊獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎的獲得)。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 10
一、指導(dǎo)思想
20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此,我校特開展本次數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的`同時,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決、分析問題的能力,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。同時,通過競賽了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、競賽年級
一、三、五年級
四、競賽時間
1、一年級:xx月xx日(星期xx)上午11:10-11:20進(jìn)行計算大比拼。
2、三、五年級:xx月xx日(星期xx)上午8:30-10:10進(jìn)行應(yīng)用意識,解決問題競賽,其中五年級在xx月xx日(星期四)上午10:10-11:30進(jìn)行數(shù)學(xué)史演講比賽。
3、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)場。
五、競賽形式
。ㄒ唬┮荒昙壗M
競賽類型:計算大比拼。
1、規(guī)則:共100道題,用時10分鐘,以班級為單位,各班選8名學(xué)生參賽,根據(jù)測試成績決定競賽名次,獎勵年級前十五名(一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名),團(tuán)體獎一、二名。
2、競賽地點:一(1)班和一(2)班教室。
。ǘ┤⑽迥昙壗M
1、競賽類型。三年級:趣味數(shù)學(xué);五年級:應(yīng)用意識,解決問題。
2、規(guī)則:
。1)題型分為計算題和填空題兩大類,根據(jù)難易程度,試題數(shù)為20至25題之間,總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%,填空題分值占68%,能力提升題分值占12%。
。2)三、五年級各班推選8名選手參賽,按參賽學(xué)生總成績÷參賽學(xué)生人數(shù)=班級均分(均分保留兩位小數(shù))計算各班成績,根據(jù)測試成績計算班級均分,按均分從高到低決定班級競賽名次,并獎勵年級前二十名(一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名)。團(tuán)體獎一、二、三名。
競賽地點:
三年級:三(1)班、三(2)班教室。
五年級:五(1)班、五(2)班教室。
3、五年級數(shù)學(xué)史演講比賽方式及規(guī)則:
。1)各班推選一名選手代表本班參賽(演講選手必須是應(yīng)用意識,解決問題的八個選手之一),要求脫稿講述。
。2)可適當(dāng)布置場景、配置音樂;可根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的服飾和道具;講述時間為4至6分鐘,不足或超時者,視情況按規(guī)則扣分。
。3)數(shù)學(xué)史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歷史,數(shù)學(xué)家等,應(yīng)符合學(xué)生年齡特征及理解能力。
(4)選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分,最后得分保留到小數(shù)點后兩位。
。5)如果對背景音樂和PPT有特殊要求的,可自行播放。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 11
一、活動目的
為了開發(fā)大學(xué)生思維,更好落實大學(xué)生素質(zhì)拓展要求,豐富學(xué)生課余生活,為學(xué)生的多方位發(fā)展提供空間,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院決定舉辦一系列與數(shù)學(xué)相關(guān)的校園活動,以更好展現(xiàn)我院的特色文化,同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學(xué)”——這門在高校教學(xué)中占據(jù)著不可替代的位置的學(xué)科。
二、活動口號
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯理性的魅力!”
三、活動目標(biāo)
使我系大一新生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我的平臺,更好的融入校園活動中。
四、活動內(nèi)容與要求:
1.面向數(shù)學(xué)系大一新生舉行,各班同學(xué)應(yīng)積極參加,不得無故缺席。
2.采取智力測試的形式,在規(guī)定的時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的'題目,要求條理清晰。
3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名。
五、所需設(shè)備及工具
1、 多媒體教室及設(shè)備
2、復(fù)印資料、獎狀、筆、A4答題紙
六、工作安排(人員另定)
1、 大量數(shù)學(xué)資料的收集整理,競賽題庫的建立:
2、 參賽活動的宣傳,活動地點的設(shè)定
3、評委、主持人
4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)
七、獎項設(shè)置
此次比賽決出:一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,優(yōu)秀獎數(shù)名。(具體按參賽選手人數(shù)而定)。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 12
為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,努力提高教師專業(yè)水平,為省、市基本功大賽選拔人才,學(xué)校決定組織開展數(shù)學(xué)及部分綜合學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、比賽學(xué)科
比賽學(xué)科有數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動。
二、參賽對象
數(shù)學(xué)、體育:本校35周歲以下(19xx年1月1日后出生)在職青年教師。
美術(shù)、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動:45周歲以下的在職教師。
三、比賽內(nèi)容
比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計與課件制作、課堂教學(xué)、學(xué)科專業(yè)技能筆試。
四、組織要求
1.所有對應(yīng)學(xué)科、符合條件的教師無特殊情況必須參加本學(xué)科比賽。勞動與技術(shù)、綜合實踐活動兩科,所有有發(fā)展意愿的.老師都可以報名參賽。
2.4月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務(wù)處選報科目。
3.比賽日程安排:4月9日—4月13日,課堂教學(xué)比賽;4月中旬,粉筆字比賽、教學(xué)設(shè)計及課件制作比賽;4月下旬,即興演講比賽。具體時間另行通知。
五、獎勵辦法
1.比賽設(shè)一等獎(30%)、二等獎(70%),獲獎證書由學(xué)校頒發(fā)。
2.經(jīng)校級培訓(xùn),從一等獎獲得者中選拔優(yōu)秀選手,代表學(xué)校參加云連港市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽。
3.比賽成績記入教師業(yè)務(wù)檔案,并作為年度考核、職稱晉級、評優(yōu)表彰的重要依據(jù)。根據(jù)省、市相關(guān)文件精神,省、市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎,在職稱評定時作為破格條件。
4.參加學(xué)校組織的學(xué)科專業(yè)技能筆試且成績合格者,由市教研室頒發(fā)教師專業(yè)技能合格證書。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 13
一、指導(dǎo)思想
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下:
1、提高學(xué)生的計算、速算等數(shù)學(xué)基本能力,為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍,在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的`熱潮。
3、通過活動,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
三、活動時間:
第十七周周三、周四兩天,周三一、二年級分別進(jìn)行口算和算“二十四”比賽,周四三—六年級進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。
四、參賽人員:
一至六年級先在班級內(nèi)進(jìn)行海選,每班選出10名同學(xué)代表班級到年級進(jìn)行比賽。
五、競賽方式:
由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一安排,以年級為單位進(jìn)行競賽。
六、競賽內(nèi)容:
一年級口算比賽;
二年級算“二十四”比賽;
三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽。
七、活動要求
1、命題要求:
(1)一年級口算試題,以本學(xué)期教材為重點,以學(xué)生速算的“快”、“準(zhǔn)”、“巧”為特點,適當(dāng)變化題型。
(2)二年級在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上讓孩子熟練運用來進(jìn)行算二十四比賽;(3)三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽試題,命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力,擬定100分題。
(3)根據(jù)我校實際情況,以年級為單位,以本為本,適當(dāng)拓展,力求難易適中。
2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘,二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘,三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽時間為40分鐘。
3、評卷:競賽當(dāng)日下午第五、六節(jié)課,采用密封、交叉評卷的形式進(jìn)行,評卷教師為一至六年級教師。
4、設(shè)獎:各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%,二等獎20%,三等獎30%。
5、成績匯總:競賽活動后,閱卷教師統(tǒng)計學(xué)生的成績,并進(jìn)行成績分析,再上報教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 14
一、活動目的
為進(jìn)一步落實《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高學(xué)生學(xué)科能力,檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。結(jié)合縣教研室要求。決定舉行我校五年級學(xué)生的計算能力比賽活動。通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的基本計算方法,加強(qiáng)學(xué)生對計算的熟練程度,進(jìn)一步提高學(xué)生計算的速度和正確率,提高學(xué)生的.計算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力。更好的培養(yǎng)學(xué)生平時作業(yè)時細(xì)心計算的習(xí)慣,使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。具具體事項安排如下:
二、主辦:
小學(xué)數(shù)學(xué)組
三、比賽時間和地點:
20xx年4月23日(周四)上午在學(xué)校相應(yīng)班級教室舉行。
四、參加單位:
五年級全體學(xué)生。
五、活動流程:
各班先自行組織預(yù)選,然后根據(jù)成績每班選出10名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽。
六、獎勵辦法:
本次比賽是以班級為單位,每個班級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學(xué)校將給與獎勵證書和一定的獎品;年級組滿分學(xué)生將獲得“小小神算手”稱號證書。
七、比賽辦法:
、疟局焦_的原則,開展競賽時各班同時進(jìn)行。
、票敬胃傎惖臅r間為40分鐘。
八、命題形式:
口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)比賽時以廣播口令為準(zhǔn)。
九、監(jiān)考老師:
xxx
數(shù)學(xué)競賽活動方案 15
一、指導(dǎo)思想:
能夠熟練的運用豎式計算是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的一種非常基本和重要的能力。并且學(xué)生最近剛學(xué)習(xí)了乘法和除法的豎式,為了進(jìn)一步提高本年級學(xué)生的基本技能,同時培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。同時強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,重視筆算能力的'培養(yǎng),二年級組將在本周開展筆算競賽活動,要求學(xué)生參與度為100%。
二、比賽規(guī)則:
1、老師準(zhǔn)備試卷。
2、比賽為閉卷填空形式進(jìn)行。
3、學(xué)生聽老師口令開始答卷,時間是15分鐘。
4、五分一題,從高分入取名次。
5、對前30名學(xué)生進(jìn)行獎勵。
三、比賽時間:
11月29日中午12:00
四、比賽地點:
各班教室
五、獎勵辦法。
一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。獲得名次的學(xué)生發(fā)放喜報。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 16
一、活動目的
通過活動,拓寬學(xué)生的知識面,開發(fā)智力,挖掘潛能,發(fā)展個性和特長,讓一些資質(zhì)聰慧學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的煅煉。同時營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵學(xué)生積極參與、大膽創(chuàng)新、增強(qiáng)競爭意識,提高知識應(yīng)用能力,體驗知識所帶來的樂趣。
二、活動安排
1、負(fù)責(zé)人:xx。
2、時間:20xx年xx月xx日。
3、考試地點:xx。
4、參賽對象:七年級每班選拔xx名學(xué)生參加競賽。
5、命題:xx。
6、監(jiān)考:xx。
7、閱卷:xx。
三、命題要求
命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現(xiàn)本學(xué)科知識的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的'思考和分析問題、解決問題的能力,時間xx分鐘,分?jǐn)?shù)xx分。
四、獎勵辦法
設(shè)立一等獎xx名,二等獎xx名,三等獎xx名進(jìn)行表彰、獎勵。
五、注意事項
1、參賽學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時到位,凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權(quán)。
2、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作,確保活動有序、順利進(jìn)行。
3、活動結(jié)束后,應(yīng)組織學(xué)生清掃考場,關(guān)好門窗。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 17
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年xx月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的'
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年xx月xx日,星期四上午第三四節(jié)。
2、競賽地點:多媒體教室。
五、競賽形式
筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題:xx、xx。
監(jiān)考:xx、xx。
閱卷:xx、xx。
數(shù)學(xué)競賽活動方案 18
一、指導(dǎo)思想
數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'積極性,本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級學(xué)生
四、競賽時間和地點
1.競賽時間:20xx年12月
2.競賽地點:學(xué)校操場
五、競賽形式
筆試。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),本次設(shè)獎按年級評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名,及進(jìn)步獎。
八、活動教師安排。
全體數(shù)學(xué)教師參加
九、活動揭曉
通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作,本次競賽活動結(jié)果通報如下:
數(shù)學(xué)競賽活動方案 19
一、活動目的:
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:在小學(xué)階段要求學(xué)生能體會數(shù)和運算的意義,掌握數(shù)的基本運算,形成必要的運算技能。為加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的`培養(yǎng),我校將于5月23日開展數(shù)學(xué)知識競賽活動。
二、具體時間:
5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。
三、競賽地點:
多媒體教室。
四、命題原則:
以本冊教材為主設(shè)口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。
五、競賽組織:
每班選出10名學(xué)生參加競賽,監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔(dān)任。
六、評獎方法:
以年級為單位選出參賽人數(shù)的40%.
七、具體安排:
1.各年級數(shù)學(xué)老師在5月22日前在班級中進(jìn)行選拔測試。
2.5月22日中午前各年級數(shù)學(xué)老師把參賽的學(xué)生名單及競賽試題上交至教研組長處。
3.試卷批改分工:
一年級:xxx;
二年級:xxx;
三年級:xxx;
四年級:xxx;
五年級:xxx;
六年級:xxx;
4.獎狀填寫:xxx;
數(shù)學(xué)競賽活動方案 20
一、指導(dǎo)思想
體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,滲透新世紀(jì)新的教育理念,立足于課本知識,以教學(xué)大綱所明確的系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識為載體,在鞏固基礎(chǔ)知識、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的同時,刻意為學(xué)生深刻領(lǐng)會、掌握和運用數(shù)學(xué)思想方法創(chuàng)設(shè)良好的情景,使他們具備想數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣、意識和能力。使一些對數(shù)學(xué)感興趣,成績優(yōu)異的同學(xué)在學(xué)好課本知識的同時,進(jìn)一步拓寬他們的知識面,提高他們對問題的分析、思考能力,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。為了迎接數(shù)學(xué)競賽涇川縣三科聯(lián)賽,并能在競賽中取得好成績,特制定此計劃。
二、輔導(dǎo)學(xué)生
確定優(yōu)秀的參賽選手,是比賽成功與否的關(guān)鍵,因此最重要的是選好苗子。由于該兩項競賽難度較一般的課本測試題大,因此參加這兩項比賽的學(xué)生必須要有相當(dāng)好的基礎(chǔ)和靈活的頭腦,這就要求我們科任教師要選準(zhǔn)優(yōu)秀學(xué)生參賽。
三、輔導(dǎo)時間:
每周第八節(jié)課
四、輔導(dǎo)地點:
物理實驗室
五、輔導(dǎo)形式:
集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合
六、輔導(dǎo)內(nèi)容:
初中知識:實數(shù)、方程、三角形、函數(shù)、四邊形、圓等。
七、輔導(dǎo)措施:
1、注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。
由于該競賽命題大多以課本為依據(jù),因此在輔導(dǎo)時要緊扣課本,嚴(yán)格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則,適時聯(lián)系課本內(nèi)容。
2、不拘泥于課本,適當(dāng)擴(kuò)展深度。
由于該競賽題目往往比平時考試卷難,教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸、拓寬,或教給學(xué)生新的知識
3、精講賽題,啟迪思維。
競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐,一種獨立的.創(chuàng)造性活動。因此,競賽試題可以多方面地培養(yǎng)人的觀察、歸納、類比、知覺的方法,它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會。教師在講解競賽題時,應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題的重要性,并提醒學(xué)生適時聯(lián)系以前解過的題,用其已掌握的方法或解題思路,以求對競賽題作出合理的解答和更全面深刻的理解,并通過解題后的回顧,教會學(xué)生總結(jié),研究自己的解題過程,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。
4、設(shè)計專題訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握知識。
競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學(xué)生的靈活性,解競賽題雖然沒有常規(guī)的思維模式可套,但因其源于課本而高于課本,所以它離不開基礎(chǔ)知識和特有的思維規(guī)律,因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練。但指導(dǎo)教師在設(shè)計專題時,應(yīng)注意題目要有一定的梯度和新鮮感,這樣才能真正達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。
八、具體安排時間
略
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