手拉手活動方案優(yōu)秀

時間：2024-09-22 00:18:28 方案我要投稿

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手拉手活動方案優(yōu)秀

　　為了確保事情或工作有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的手拉手活動方案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手拉手活動方案優(yōu)秀

手拉手活動方案優(yōu)秀1

　　一、活動宗旨：

　　近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊組織根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，動員全體少先隊員，一起來關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵更多留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、三月份各中隊以“手拉手關(guān)愛留守少年兒童”為主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的關(guān)愛留守學(xué)生主題隊會活動。各中隊通過精心設(shè)計隊會活動內(nèi)容，讓留守學(xué)生在體驗(yàn)快樂的'集體生活的同時，逐步明白做人的道理，逐漸成為懂事的孩子。同時通過班隊會廣泛宣傳關(guān)愛“留守兒童”是少先隊員團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的具體體現(xiàn)，密切小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關(guān)愛、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

　　2、發(fā)揮少先隊黑板報、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒童”中自強(qiáng)自立的典型。

　　3、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動。

　　4、打開留守兒童心靈之窗（開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話）。

　　5、在全體輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動。少先隊輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展“每月一訪”活動。通過“每月一訪”，摸清本中隊“留守少年兒童”的具體數(shù)量、家庭情況以及面臨的實(shí)際困難，與他們的監(jiān)護(hù)人交流，及時向監(jiān)護(hù)人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況，幫助監(jiān)護(hù)人做好“留守兒童”的心理教育和輔導(dǎo)，幫助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

　　6、建立“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動的保障機(jī)制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡(檔)，收集他們成長的信息，進(jìn)行動態(tài)跟蹤。保護(hù)“留守兒童”的合法權(quán)利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。

　　7、動員社會愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動中，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”，簽訂“手拉手愛心結(jié)對卡”，開展長期持續(xù)的定向幫扶活動。并要做到“五個一”，即一年互訪一次；每月通訊一次；每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)生活用品；幫助解決一項實(shí)際困難；資助或幫助結(jié)對留守少年兒童學(xué)習(xí)一樣新本領(lǐng)。

　　8、少年兒童“手拉手”結(jié)對互助活動

　　按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎?wù)隆�、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。

　　一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守兒童服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

手拉手活動方案優(yōu)秀2

　　一、活動目的

　　1、讓兩個城市的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相幫助、互相促動、共同進(jìn)步。

　　2、通過活動，讓隊員們真切地體會到一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

　　二、活動主題：

　　手拉手，共同搭建愛的橋梁

　　三、活動時間：

　　20xx年10月30日

　　四、活動地點(diǎn)：

　　沙灣縣第四小學(xué)

　　五、參與人員：

　　沙灣縣第四小學(xué)五、六年級的學(xué)生，阿克蘇市第五小學(xué)五、六年級的學(xué)生

　　六、活動內(nèi)容

　　1、兩校學(xué)生手拉手，建立一對一的.手拉手關(guān)系。

　　2、平時寫信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事，傾訴煩惱或?qū)で髱椭?/p>

　　3、在重大節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。

　　4、假期進(jìn)行互訪，到對方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高，增進(jìn)友誼。

　　七、活動程序

　　1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫。

　　2、組織學(xué)生開展書信交流活動。

　　3、共筑愛的橋梁，分享友誼成果。

　　八、注意事項

　　1、誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；

　　2、尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

手拉手活動方案優(yōu)秀3

　　一、人員名單：

　　1、校務(wù)人員：潘朝陽朱進(jìn)敏朱顯秋劉敏吳小秋董連燕

　　2、教師：葉建珍江小蘭宋靜張才王蓮蓮張佐旭

　　3、學(xué)生：

　　序號姓名班級性別

　　二、活動程序：

　　1、集合出發(fā)：6月17日7：00出發(fā)，9：00泰順泗溪學(xué)校多媒體教室集合。

　　2、結(jié)對儀式：

　　第一項：泗溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校長致歡迎詞。

　　第二項：溫州市灣龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長講話并進(jìn)行捐贈活動。

　　第三項：手拉手贈書儀式

　　第四項；灣龍實(shí)小學(xué)生代表講話

　　第五項：泗溪鎮(zhèn)小學(xué)生代表講話

　　3、灣龍實(shí)小學(xué)生由泗溪鎮(zhèn)小結(jié)對學(xué)生帶回家探訪手拉手伙伴的家庭生活。

　　4.10：45回學(xué)校集中，共進(jìn)午餐。

　　5、飯后游玩古廊橋，了解泰順廊橋文化。

　　6、參觀結(jié)束，返校。

　　三、注意事項：

　　1、學(xué)生要求一律穿校服，戴紅領(lǐng)巾、隊標(biāo)志。

　　2、校門口集合時間:6：50，出發(fā)時間:7：00。請遵守時間。

　　3、學(xué)生帶隊由本班班主任負(fù)責(zé)。相關(guān)人員的一切工作服從學(xué)校本次活動的安排，不得請假。

　　四、安全預(yù)案：

　　為了能夠有效保障少先隊員在整個活動期間的安全，使大家能夠愉快地度過一天，學(xué)校特制定安全預(yù)案如下：

　　（一）交通安全

　　1、出發(fā)前，請整理好活動時所需攜帶的捐贈物品，盡量少帶或不帶與活動無關(guān)的`物品。

　　2、整隊集合后，請自覺遵守秩序，按順序上下車，不爭搶座位，積極主動照顧其他隊員。

　　3、乘車途中，注意乘車安全，妥善放置好隨身攜帶的物品，不得隨意在車內(nèi)走動，更不得將身體任何部位露出車窗外。

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　　1、在走訪朋友活動中，要聽從安排。不在路中逗留。不逗弄小動物，避免被狗咬傷。

　　2、在結(jié)對伙伴家中探訪時，要文明有禮，尊老愛幼；不私自外出。

　　3、調(diào)查活動要注意安全，不到河邊等危險的地方玩，不做危險游戲，不在危險地點(diǎn)拍照留影。

　　4、注意天氣變化，做好防暑、防曬的準(zhǔn)備。除照相機(jī)外，不帶貴重物品，并請妥善保管。

　　5、如有特殊情況，請與輔導(dǎo)員（帶隊老師）聯(lián)系，聽從組織統(tǒng)一安排。

手拉手活動方案優(yōu)秀4

　　一、活動指導(dǎo)思想：

　　應(yīng)我市對農(nóng)村基層黨建工作中開展城區(qū)與鄉(xiāng)村幼兒園“手拉手”活動的要求，為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升農(nóng)區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時深入“十個全覆蓋”校舍建設(shè)工程。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；努力提高鄉(xiāng)村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

　　二、活動具體目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)我園教師隊伍建設(shè)。通過城鄉(xiāng)幼兒園之間教師的相互交流和帶動，在手拉手活動中培養(yǎng)教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的意識和能力。

　　2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過借調(diào)示范園管理者對我園進(jìn)行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項事務(wù)盡快有序步入正軌。

　　3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對幼教理論的學(xué)習(xí)和研究，并將所領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教育實(shí)踐中。

　　4、增進(jìn)園與園之間交流，教師可結(jié)交新朋友，工作生活手拉手，心連心。

　　三、活動步驟：

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段

　　1、制定活動實(shí)施方案。

　　2、制定活動推進(jìn)時間表。

　�。ǘ⿲�(shí)施階段

　　1、嚴(yán)格按照計劃創(chuàng)造性地開展活動。

　　2、加強(qiáng)活動的組織與指導(dǎo)。

　　3、做好階段性總結(jié)匯報及評價。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)階段

　　1、做好書面總結(jié)，參與活動的教師撰寫心得體會等。

　　2、開展匯報活動，我園教師匯報、交流本次活動的感受。

　　四、活動主要內(nèi)容：

　　1、實(shí)習(xí)：針對目標(biāo)，將我園教師安排到海區(qū)一幼、二幼進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間教師和保育員針對工作內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)際操練，提升自身技能。

　　2、培訓(xùn)：針對我園教師經(jīng)驗(yàn)不足，技能欠缺的現(xiàn)狀，組織參加專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如專家講座、園長培訓(xùn)、入班學(xué)習(xí)等。

　　3、交流聯(lián)誼：針對教學(xué)中的`不足、不懂、不敢嘗試的

　　問題，開展教學(xué)交流聯(lián)誼活動，安排海區(qū)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能突出的幼兒教師與我園教師進(jìn)行親密交流溝通，盡量解決三不問題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導(dǎo)和交流。

　　4、借調(diào)管理。為幫助我園教學(xué)及各項事務(wù)盡快步入正軌，借調(diào)海區(qū)示范幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)豐富人員，來我園親臨指導(dǎo)和管理。

　　5、特色教學(xué)。我園地處鄉(xiāng)村，有豐富的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，所以我園計劃在春暖花開之際，設(shè)計特色的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，請市區(qū)幼兒園一起參與，一起感受。

　　幼兒園手拉手活動方案，手拉手是一種讓小朋友們知道幫助別人的樂趣，懂得做一個樂于助人的人，擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類似于公益的活動，可以讓小朋友們在活動中成長。

手拉手活動方案優(yōu)秀5

　　一、活動理念：

　　通過與結(jié)對學(xué)校黃陂小學(xué)“手拉手，結(jié)對子”活動，能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。同時，也會對進(jìn)一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。

　　二、活動主題。

　　“手拉手，結(jié)對子”愛心活動。

　　三、活動參加人員。

　　縣城三小、豐城中心小學(xué)、黃陂小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)、教師、少先隊員代表。

　　四、活動目的。

　　通過活動讓我校少先隊員與黃陂小學(xué)的少先隊員結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方隊員在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進(jìn)步。通過活動，讓同學(xué)們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的'、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

　　五、前期準(zhǔn)備。

　　1、確定結(jié)對子少先隊員名單。

　　2、少先隊員動員會。

　　雙方單位確定結(jié)對子少先隊員名單之后，召開少先隊員活動動員會。說明活動對孩子的教育意義。通過這次活動培養(yǎng)少先隊員的紀(jì)律意識、團(tuán)隊意識、互助意識、感恩意識、環(huán)保意識等；在雙方少先隊員交往過程中培養(yǎng)他們的人際交往的能力；在到雙方家庭時，培養(yǎng)他們禮貌待人、尊敬長輩的良好行為習(xí)慣；在城鄉(xiāng)交流中使他們認(rèn)識到只有努力學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能學(xué)得一技之長，把我們的國家建設(shè)的更加美好，才能夠更多的回報社會。

　　六、活動實(shí)施步驟。

　　1、　5月25日下午新豐縣城第三小學(xué)少先隊員到黃陂小學(xué)，開展手拉手活動。

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)講話。

　�。�2）舉行捐書儀式。

　�。�3）結(jié)對子同學(xué)雙方相互認(rèn)識，自我介紹等。

　　（4）進(jìn)行游戲活動。

　�。�5）填寫愛心結(jié)對卡。

　　（6）向黃陂小學(xué)少先隊員贈送禮品。

　　七、活動結(jié)束。

手拉手活動方案優(yōu)秀6

　　一、活動主題

　　讀懂你我，共享青春年華

　　二、活動對象

　　北京各學(xué)院在校生（包括本科生和研究生）。

　　三、活動目標(biāo)

　　五月，是一個離別的季節(jié)，大四同學(xué)即將在兩個月后離開這個學(xué)習(xí)多年的地方。不同于新入學(xué)的同學(xué)們，他們已經(jīng)是校園里的“老人”了，有豐富的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)和人生體悟。這是寶貴的資源。我們希望搭建一個畢業(yè)生能夠分享自己青春年華的平臺，向?qū)W弟學(xué)妹們分享自己的大學(xué)經(jīng)歷和故事，或是經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，用學(xué)生喜聞樂見的、親切熟悉的方式，激勵和鼓舞學(xué)弟學(xué)妹更好地融入大學(xué)生活，更健康地發(fā)展。同時，也請在讀的其他年級同學(xué)，對即將入學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，送上自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

　　四、活動流程

　　1.活動籌備階段（20xx年4月22日-20xx年5月1日）

　�。�1）主辦方設(shè)計“心靈手拉手”卡片（附件一）供各學(xué)院參考。

　�。�2）主辦方提供海報電子版及微信推送供各學(xué)院活動宣傳。

　　以上材料在5.1日前打包發(fā)給各參加院校。

　　2.活動開展階段：（20xx年5月1日-20xx年5月15日）

　　各學(xué)院自行打印卡片，開展兩組活動：

　　畢業(yè)生寫卡片。進(jìn)入畢業(yè)生的宿舍，邀請畢業(yè)生寫卡片，分享自己的`一個故事或者寫一段寄語或者一段經(jīng)驗(yàn)或者一段教訓(xùn)，將寫好的卡片直接貼在畢業(yè)生的桌子上或者衣柜上（視各學(xué)院情況而定），并拍照。學(xué)長學(xué)姐寫卡片。在學(xué)院人流量大的地方，或者在圖書館內(nèi)（視學(xué)院情況而定）發(fā)放卡片，分享自己的一個故事或者寫一段寄語或者一段經(jīng)驗(yàn)或者一段教訓(xùn)，留下聯(lián)系方式。收集所有的卡片，以待下學(xué)期發(fā)給新生，并拍照。

　　3.活動評比階段（20xx年5月15日-20xx年5月20日）

　　主辦方將參賽作品制作成微信推送，進(jìn)行宣傳。之后進(jìn)行心理咨詢中心的專家評審。評審結(jié)果將在5?25閉幕式上公布并進(jìn)行頒獎。

　　五、提交要求

　　1.申報表格：詳細(xì)填寫評選申報表（附件二），其中活動總結(jié)不少于800字。

　　2.活動照片：

　　1)選取具有代表性的3—5張卡片的照片（照片要求格式為“jpg”，像素大于300dpi）。

　　2)將所有卡片，有文字的一面朝上放在一起，拍一張照片。

　　3.微信素材：100字以內(nèi)的文字說明（word文檔命名為學(xué)院+心靈手拉手微信宣傳），從“活動照片”中挑選2張具有代表性的照片作為微信宣傳（照片命名為微信宣傳1和微信宣傳2）。

　　4.截止日期：20xx年5月15日24點(diǎn)。

　　5.提交郵箱：活動材料打包后以學(xué)院為單位統(tǒng)一發(fā)送至thu_psy@163.com，郵件主題和活動材料壓縮包以“參賽學(xué)院名稱+心靈手拉手”為準(zhǔn)。

　　六、獎項設(shè)置

　　根據(jù)提交材料的完整度、參與度、活動效果等因素，最終決選出一名一等獎，二名二等獎，三名三等獎。根據(jù)卡片內(nèi)容頒發(fā)最佳故事獎、最佳寄語獎，最佳經(jīng)驗(yàn)獎、最佳教訓(xùn)獎、并對獲獎?wù)哳C發(fā)獎品及證書。