精選評選方案集合9篇
為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家收集的評選方案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
根據(jù)臺教函〔20xx〕164號文《關(guān)于評選表彰20xx—20xx學年度農(nóng)村學校優(yōu)秀教師的通知》的精神,結(jié)合我校的實際,現(xiàn)把有關(guān)我校評選20xx—20xx學年度農(nóng)村優(yōu)秀教師工作方案如下:
一、東海小學20xx—20xx學年度農(nóng)村學校優(yōu)秀教師評選領(lǐng)導小組:
組長:朱其威
副組長:黃明亮
成員:李文權(quán)、李曉云、甄葉蘭、劉海清、李志云、李新巧、李榮浪。
二、評選范圍和條件:
1、評選表彰范圍為在我鎮(zhèn)小教系統(tǒng)在職在崗的公辦教師,20xx年8月30日前已進城的人員,不列入本次評選表彰范圍。
2、忠誠黨的教育事業(yè),依法執(zhí)教、教書育人、團結(jié)同志、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,具有奉獻精神和良好的職業(yè)道德。
3、師德好,在教育教學中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范;勤奮努力,與其他教師團結(jié)互助,關(guān)心愛護學生;堅持實事求是科學嚴謹?shù)膶W風和教風,為人師表。
4、思想政治素質(zhì)高,精通業(yè)務,工作能力強,工作責任心強,勤勉盡責,工作作風好。
5、積極投身教育教學改革,注重培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力。教育教學工作實績突出(主要考慮未發(fā)生事故及學業(yè)調(diào)研測試的成績排名),領(lǐng)導、家長好評。
三、評選辦法和工作要求:
在評選推薦工作中,要堅持公開、公平、公正的原則,結(jié)合績效考核評優(yōu)要求和方式,評選出20xx—20xx學年度綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。依據(jù)評選的條件結(jié)合實際情況對教師的德、能、勤、績進行細化和量化,科學制定評選考核指標的分值標準,正確發(fā)揮對教師的激勵導向作用。評選工作進行定性與定量相結(jié)合,通過審核小組評議、班子評議相結(jié)合,形成對教師綜合評價,全面反映教師的業(yè)績和貢獻。向廣大教師公開評選有關(guān)規(guī)定,保證評選推薦工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校進行公示,接受群眾監(jiān)督。
四、評選程序:
1、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則,采取自下而上,推存選拔,公開投票的方式(先由各級組推薦4名優(yōu)秀教師,共8名,再從這8名優(yōu)秀教師中公開投票的方式推薦5名優(yōu)秀教師)。
2、組織考核。由學校組織教師進行工作總結(jié)后由教師進行民意測評,評審小組對參評人選進行量化考核。
3、評選公示。評審小組在全面收集各方面意見,綜合考核的基礎(chǔ)上,確定名單,并予以公示。
五、獎勵方法:
經(jīng)評選審定農(nóng)村優(yōu)秀教師,在教師節(jié)期間給予表彰,頒發(fā)證書,市教育局獎勵3000元∕人。
評選方案 篇2
一、指導思想
為了營造良好的教研教改氛圍,提高我校教師的教育教學研究水平,經(jīng)學校行政會議研究決定,開展教師優(yōu)秀論文的評比活動,同時將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
二、論文內(nèi)容及格式要求
1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學管理、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育、教材教法研究與教育教學經(jīng)驗總結(jié)、教育現(xiàn)代化和信息化。
2、論文必須是自己創(chuàng)作,一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲,凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內(nèi),可以是公開發(fā)表過的,也可以是新撰寫的。標題為小二號宋體,正文為小四號宋體。電子稿標題為論文標題加作者姓名。
三、個人簡介
每篇論文后要附有作者的基本情況簡介,主要體現(xiàn)作者的'專業(yè)成長歷程,基本格式如下:作者基本情況,學歷提升情況,參加繼續(xù)教育情況,專業(yè)技術(shù)職務晉升情況,獲得各種獎勵情況,在教育教學上所取得的成績等。
四、稿件上交:全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品,所有稿件須提供打印紙質(zhì)稿和電子稿,紙質(zhì)稿交鄭海兵老師處,電子文稿發(fā)送到郵箱:
12630XXXX@QQ。COM,截稿時間:20xx年10月25日,逾期不上交者將依照考核辦法扣分。
五、評選辦法
1、成立評分領(lǐng)導小組
組長:李明
副組長:林世斌
組員:胡榮江、鄧黎明、李華松、鄭海兵、蔣繼飛、鄧遠梅、林田鳳
2、論文評分標準及分值參考
。1)、論文題目要簡短、凝練、明確;(10分) (2)、有一定的理論深度,并注意理論的先進性與應用性。(15分)
。3)、能夠結(jié)合自己的教育教學實踐,有自己的思考、研究與創(chuàng)見,也就是說,要強調(diào)論文的原創(chuàng)性,并有與時俱進的時代感。(25分)
。4)、論文提出和論述的問題對當前教育教學改革和發(fā)展具有一定的指導作用和參考價值。 (20分)
。5)、論點要集中、鮮明;論據(jù)充實、有據(jù);文字表達規(guī)范、簡潔、流暢,表達力強。 (30分)
六、獲獎與發(fā)表:
1、活動按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計60篇,優(yōu)秀獎若干,頒發(fā)獲獎證書,并參照《龍泉三小教職工管理方案》給予一定獎勵,在年終考核中依照《龍泉三小教職工評估細則》予以加分。
2、獲一、二、三等獎作品入選《成長之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
3、獲一等獎作品將在即將開發(fā)建設(shè)的龍泉三小學校網(wǎng)站發(fā)布。
評選方案 篇3
一、指導思想
選拔和評審學科帶頭人、骨干教師是適應我校教育現(xiàn)代化和全面實施素質(zhì)教育的需要,是提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學、教科研水平的重要環(huán)節(jié),旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,總結(jié)和推廣經(jīng)驗,鼓勵廣大教師敬業(yè)崇教,調(diào)動教師工作積極性,充分發(fā)揮"學有專長、教有特色、研有成就"的優(yōu)秀教師示范指導和輻射帶動作用,努力造就骨干教師隊伍,進一步提高我校教育教學的整體水平和質(zhì)量,推動我校教育教學改革的深入發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
成立安慶一中學科帶頭人、骨干教師推薦評選工作領(lǐng)導小組和委員會,負責學科帶頭人、骨干教師考核和評選工作。評選委員會由校長和人事、教學、教研等相關(guān)職能部門負責人及有關(guān)專家組成。
三、選拔范圍
全校教學第一線的專任教師、有教師職務并擔任教學工作的學校管理人員。
四、評選程序及方法
1、材料上報。根據(jù)自愿的原則,申報教師填寫《安慶一中學科帶頭人、骨干教師評審登記表》,連同反映本人工作實績和教科研成果的原始材料,報資格評定委員會。
2、初評階段。評選委員會根據(jù)安慶一中骨干教師的評選條件對申報教師的上報材料初評,選出符合評定條件的教師即為安慶一中骨干教師。
3、復評階段。評定委員會根據(jù)安慶市學科帶頭人、骨干教師的評選條件,對初評合格的教師進行材料評審,選出符合評定條件的教師即為安慶一中學科帶頭人。評審結(jié)果作為安慶市學科帶頭人、骨干教師推薦名單報領(lǐng)導小組審批。
4、公示名單。公示評選出的安慶一中學科帶頭人、骨干教師名單和安慶市學科帶頭人、骨干教師推薦名單,接受師生監(jiān)督。
5、上報我校安慶市學科帶頭人、骨干教師推薦名單。并附個人相關(guān)評審材料。
五、安慶一中骨干教師的評選條件
、逭嗡枷敕矫
1、堅持黨的基本路線,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學教師行為“八不準”》,認真履行教師職責,有良好的師德和奉獻精神,做到教書育人,為人師表。團結(jié)同志,善于合作。能與時俱進,不斷探索,勇于創(chuàng)新。
2、因教育教學工作突出(含德育工作、班級管理工作)受到校級以上表彰,或在近三年考核中均為“合格”以上等級。
、鎸W識和職業(yè)技能方面
1、具備《教師資格條例》規(guī)定的教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學歷。
2、具有中學一級以上教師職務,特別突出的可不受職務限制。
3、學科基礎(chǔ)理論和基本技能扎實,熟悉并掌握學科課程標準,積極參與基礎(chǔ)教育課程改革,教學效果好。
4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能運用現(xiàn)代教學技術(shù)輔助學科教學,提高教學質(zhì)量。會制作多媒體課件。
5、普通話水平達到國家規(guī)定標準。
㈢教育教學業(yè)務方面
1、教育教學思想先進,經(jīng)驗豐富。善于因材施教,在學校教科研工作中能起到骨干帶頭作用,獲得學生、社會和同行的肯定。
2、教學成果顯著,符合下列條件之一:
、偎贪嗉墝W生在市以上統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷的考試中居同類學校前列;
、谠趯W校統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷的教學質(zhì)量檢測中平均成績達到優(yōu)良;
、鬯o導的學生參加教育行政部門批準的學科競賽、文藝匯演、會展、體育比賽等中獲獎的;
、軈⒓痈骷壗逃块T(含學校)舉辦的教壇新星、優(yōu)質(zhì)課評選等教學競賽或匯演、會展中獲得等次獎。
3、班主任、團隊、教育管理工作成績明顯。有計劃、有措施、有總結(jié)。工作開展正常,無重大事故。
4、教研能力強。五年內(nèi)在市級以上刊物上發(fā)表過與專業(yè)有關(guān)的有一定質(zhì)量的教育教學研究文章1篇以上,或在市級以上的本學科教育教學會上作主要發(fā)言,或論文在各級教育部門(含學校)主持的論文評獎中獲二等獎以上。
5、積極參加學校組織的各項教育、教學、教研等活動。
㈣五年來,受到市政府、教育行政部門授予的'勞動模范、師德標兵、先進工作者、模范教師、優(yōu)秀教師、教壇新星等稱號的可優(yōu)先參加安慶市學科帶頭人、骨干教師推薦。
六、安慶一中學科帶頭人評選條件依據(jù)安慶市學科帶頭人、骨干教師選拔條件(參見教人[XX]84號《關(guān)于印發(fā)〈安慶市中小學學科帶頭人、骨干教師評選和管理辦法〉(試行)的通知》)
七、職責和待遇
、迓氊
1、認真完成學校交給的各項教育教學工作和任務,并取得良好的效果。
2、積極承擔示范課、觀摩課、研究課等公開教學任務。每年至少要在規(guī)定的范圍承擔1~2次示范公開課,起積極帶頭和示范作用。
3、積極承擔送教下鄉(xiāng)和結(jié)對幫扶任務。
4、積極參加基礎(chǔ)教育課程改革實驗。結(jié)合本校實際,確定教改目標和要求,積極參加教科研課題,研究解決教育教學中的問題,每年至少在市級以上刊物發(fā)表論文1篇。
5、根據(jù)學校的安排,至少負責指導1名青年教師的教育教學工作,并取得成果。
㈡待遇
1、授予相應級別的“學科帶頭人”、“骨干教師”榮譽稱號,并頒發(fā)證書,有效期三年。
2、優(yōu)先選派參加高層次的教科研培訓、考察等活動。
3、學科帶頭人可在同等條件下優(yōu)先參加特級教師資格的推薦和評定;骨干教師在同等條件下有優(yōu)先參加高級教師資格的推薦和評定。
4、在其實績的基礎(chǔ)上,優(yōu)先評先選優(yōu)。
八、管理辦法
1、選拔后的日常管理工作由學校校辦室負責。建立學科帶頭人、骨干教師的教師業(yè)務檔案,記錄工作實績和履行職責情況。
2、實行動態(tài)管理。學科帶頭人、骨干教師實行任期制。原則上每三年進行一次。要求連任的,應當重新申報。
3、建立考核制度。對骨干教師的考核工作結(jié)合教學常規(guī)考核及教師年度考核每年進行一次,著重考察其履行職責、發(fā)揮作用的情況。
4、骨干教師任期內(nèi),有下列情形之一者,經(jīng)推薦評選委員會核實,推薦評選工作領(lǐng)導小組審批后,取消其學科帶頭人、骨干教師稱號及有關(guān)待遇,收回證書,并按教師隊伍管理規(guī)定給予必要的處理。
。1)非組織原因脫離教育教學工作崗位者。
。2)違法亂紀,受到黨紀、政紀處分或刑事處罰者。
(3)違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學教師行為“八不準”》者。
(4)評選后不履行崗位職責,年度考核不合格者。
(5)其他應予取消稱號的。
評選方案 篇4
為鼓勵各隊展開內(nèi)務訓練競賽,提高內(nèi)務整體水平,特制定軍訓內(nèi)務評比方案如下:
一、評比標準
內(nèi)務衛(wèi)生檢查評比由團部組織有關(guān)人員逐連實施,總分為100分。
1.地面(20分)
地面清潔無果皮、紙屑;無痰跡污垢、無積存垃圾、無積水。
2.床鋪(20分)
被子放置整齊,鋪面平整,線條流暢,棱角分明,鋪下無雜物,床架無灰塵。
3.門窗(20分)
玻璃明亮潔凈,門窗無灰塵污垢。
4.墻壁(15分)
墻壁、天花板無灰塵,無蜘蛛網(wǎng),無亂劃亂貼字畫、涂抹痕跡。
5.物品放置(15分)
床桌、椅凳、餐具、洗漱用具及鞋帽衣物等按規(guī)定擺放有序。
6.室外(15分)
門口樓梯無垃圾,無污水雜物。
二、扣分原則
1.地面不清潔(-4分),有果皮紙屑(-3分),有痰跡、污垢(-3分),有堆積垃圾。(-3分)。
2.被子疊放不整齊(-2分),不干凈(-2分),亂放衣物雜物(-0.5分),鋪下有雜物(-2分),床架有灰塵(-2分)。
3.門窗不干凈(-3分),門窗有灰塵(-2分)。
4.墻壁、天花板有蜘蛛網(wǎng)一處(-1分),亂寫亂畫一處(-1分)。
5.物品放置不按規(guī)定一處(-1分),物品不干凈一件(-1分)。
6.門口堆放垃圾(-5分),有污水、雜物(-3分)。
三、評比辦法
由軍訓團統(tǒng)一組織進行定期檢查和不定期抽查,以平均分確定最后成績,參加先進連隊評比。
評選方案 篇5
為適應新課改的形勢,激勵全校教師認真學習新課程標準,理解新課程理念,積極開展教育教學研究,全面促進我校教學改革,提高教學質(zhì)量,促進學校教育教學管理、現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平上新臺階,學校工會聯(lián)合教科室、教務處、學生處,特組織本次教育教學論文評選活動。
一、組織機構(gòu):
為認真做好本次教育教學論文的評選工作,成立評審委員會:
主 任:
副主任:
評 委:
理科組:
文科組:
班級管理組:
論文收集、編號:張文生、張春海
論文電子審查、
二、參評對象:全校教工
三、論文內(nèi)容:
1.各學科教學的實踐經(jīng)驗,尤其是對新課程教學目標、教學過程、教學手段、教學方法、教學效果、教學評價的研究及教學實踐的反思。
2.學校管理及班主任工作先進經(jīng)驗;非教學人員通過管理、服務來育人的經(jīng)驗;教學崗位上管理學生及做學生思想道德工作的經(jīng)驗。
3.本次論文評選活動的主題:關(guān)于新理念、新管理、新課程、新教法的研究。
四、參評要求及評選辦法:
1、 觀點新穎、語言準確,內(nèi)容翔實,聯(lián)系教學或管理工作的實際情況。具有一定的借鑒作用和推廣價值,嚴禁抄襲及從網(wǎng)絡(luò)下載,(否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即取消參評資格,并通報),文責自負。
2、參評的論文的字體格式要求:論文題目用3號宋體黑體,居中;一級標題用四號宋體黑體;二級標題、三級標題用小四號宋體黑體;作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻內(nèi)容用5號楷體黑體;正文用5號宋體;英文用Times New Roman字體。頁眉、頁腳用小五號宋體,圖、表名居中。
3、所有稿件用A4紙打印一份,作者姓名要排在第一頁頂端,此類論文字數(shù)控制在3000字左右,征稿時間從即日起至12月11日止。
4、評選辦法:由各小組評委在12月14日(星期一)第七節(jié)課對參賽論文按百分制打分,按去掉一個最高分和一個最低分后的得分進行評選。
六、獎勵
凡在此次評比中獲得一、二、三等獎的.教職工(原則上按參賽論文總量的40%比例設(shè)立一、二、三等獎),由學校發(fā)給榮譽證書及相應獎金,并在考核中加分。其中獲一、二等獎的論文,由學校選送參加區(qū)教研室組織的年度教育教學論文評選。
評選方案 篇6
一、指導思想
為切實打造學科教學品牌,更新教師教學理念,轉(zhuǎn)變教師教學方式,進一步優(yōu)化教學目標,優(yōu)化教學過程,優(yōu)化教學評價,提高教師教學技能,促進教師專業(yè)發(fā)展,為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺,以賽促學、以賽促優(yōu),培養(yǎng)更多骨干教師,現(xiàn)舉行20xx年宜興市張渚高級中學教師“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質(zhì)課評比活動,以達到互相學習,共同進步,全面提高課堂教學水平的目的。
二、比武內(nèi)容
1、比武內(nèi)容:課堂教學設(shè)計和課堂教學。以“學為中心”的三種課型:即新授課、復習課、試卷講評課(習題課);四種教學方式:即問題探究、自主體驗、逆向探究、實踐提升。
2、比武學科:語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)
三、組委會及評委會
組 長:趙春明
副組長:季建祥、楊金林、張國忠
成 員:史杏清、朱曄姿、殷黎榮、湯敏強、 黃雪峰、李德明、徐永民、金燕
各學科教研組長以及骨干教師
四、參賽對象:
全校45周歲(1971年1月1日后出生)以下所有在編在職的.任課教師。近3年內(nèi)(20xx年9月1日以后)宜興市以上優(yōu)質(zhì)課評比、基本功評比一等獎、無錫市二等獎、省三等獎以上的獲得者暫不參賽。
五、比賽項目及要求
1、此次優(yōu)質(zhì)課評比包括:課堂教學設(shè)計(占30%)、課堂教學(40分鐘)(占70%)最后計算參賽教師的總分。
2、備課:參賽老師就所帶班級、所帶學科、教學進度選出一節(jié)課,進行教學設(shè)計,寫出為學(教)案(應具備較為詳細內(nèi)容)。參賽教師在比賽前交一份學(教)案設(shè)計于教務處徐永民老師處(含電子版和紙質(zhì)版)。
3、課堂教學:根據(jù)教學設(shè)計的具體內(nèi)容,實施課堂教學;疽鬄椋阂孕抡n改教育教學理論為指導,以學生為本,發(fā)揮學生的主體作用。教學目標明確,重點突出,教學方法靈活,教學手段先進,合理使用電教手段,體現(xiàn)扎實的教學基本功,注重學生的小組合作意識、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),教學效果明顯。
六、評價與統(tǒng)計
1、教學設(shè)計:由評委進行打分,采用百分制,卻去掉最高分和最低分,取其他評委平均分。按30%計入總分。
2、課堂教學:分評委打分和其他聽課教師打分,采用百分制。只算評委分數(shù),去掉最高分和最低分,取平均分,按70%折合計入總分。
七、評獎
本次三優(yōu)化一提高優(yōu)質(zhì)課大賽設(shè)一等獎和優(yōu)秀獎,其中一等獎推薦參加宜興市三優(yōu)化一提高優(yōu)質(zhì)課大賽,對本次活動中獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
八、活動安排
1、10月12日——10月16日,教師到教研組長處報名并做好上課準備。
2、10月19日——10月20日,教務處安排上課時間。
3、10月21日——10月31日 優(yōu)質(zhì)課比賽教學活動(地點:錄播室)。
4、11月初公示獲獎名單,并上報參加宜興市優(yōu)質(zhì)課大賽教師名單。
評選方案 篇7
為加強公司企業(yè)文化建設(shè),不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力,提高工作效率,有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工,公司將開展“優(yōu)秀員工”評選活動,具體方案如下。
一、評選原則
堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選周期
每月組織一次評選
三、評選范圍
1、凡在本公司入職滿一個月的員工均可參與月度優(yōu)秀員工評選
2、優(yōu)秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔
四、名額分配
1、以部門為單位組織評選,部門人數(shù)在10人(含)以下,每月可選送2名,部門人數(shù)在10人以上,每月可選送3名
2、人事行政部每月根據(jù)各部門選送的人員,評選出不超過5名優(yōu)秀員工
五、評選標準
工作業(yè)績----目標管理指標達成率100%。
工作質(zhì)量----出色、準確無任何差錯完成上級布置的任務。
工作技能----具有極豐富的專業(yè)技能,能充分完成本身職責。
工作態(tài)度----工作努力、主動,能較好完成分內(nèi)工作。
團隊合作意識----有較強的團隊合作意識,積極配合他人完成任務并分享自己的經(jīng)驗技術(shù)。
工作紀律----遲到不允許超過2次/月;事假不超過1天/月;
服裝無違規(guī)現(xiàn)象。
物品擺放符合規(guī)定
學習意識----優(yōu)秀的自我學習意識,樂于接受公司安排的`各種培訓,提高自身的綜合能力。
創(chuàng)新能力----工作中銳意求新,經(jīng)常提出新想法、新措施與新的工作方法。
責任感----有積極責任心,能徹底達成任務,可以放心交付工作。
溝通協(xié)調(diào)----善于上下溝通、平衡協(xié)調(diào),能自動自發(fā)與人合作
六、評估人及注意事項
1、工作業(yè)績由被評估人的直接上級評估,工作質(zhì)量、工作技能、工作態(tài)度、團隊合作意識。
2、團隊合作意識由被評估人平級同事(至少2人)評估,可由被評估人指定人選。
3、工作紀律由人事行政部評估。
七、評選流程
1、每月5日前各部門主管、經(jīng)理完成部門內(nèi)員工評選,并填寫《優(yōu)秀員工評價表》報人事行政部。
2、每月8日前人事行政部完成優(yōu)秀員工評選及《優(yōu)秀員工評價表》的分析,并將優(yōu)秀員工照片及業(yè)績簡介張貼于公告欄內(nèi)。
評選方案 篇8
我校1995屆優(yōu)秀校友、著名青年企業(yè)家賴滿谷先生一貫關(guān)心和支持母校發(fā)展,在東中校友橄欖枝助學大行動中持續(xù)投入大額資金。現(xiàn)為表彰、獎勵在學校班主任工作及各部門服務工作中做出突出貢獻的教職工,賴滿谷校友決定于今年教師節(jié)出資10萬元人民幣,特設(shè)立“管理與服務崗位奉獻獎”,評選40名教職工,每人獎勵人民幣2500元整。
一、評選對象、評選資格及名額
。ㄒ唬┰趰彴嘀魅危24名)
1.在東中擔任班主任工作4年以上,且20xx-20xx學年度全年擔任班主任工作。
2.所帶班級班風良好,教學成績突出。
3.積極參加校級以上課題研究,成果獲得獎勵或在學校及以上教育教學刊物上發(fā)表。
。ǘ┰趰徤钪笇Ю蠋煟3名)
1. 20xx-20xx學年度全年擔任宿舍管理工作。
2.工作積極主動、認真負責、任勞任怨,獲得校區(qū)、班主任及同事們的認可;
3.所管宿舍紀律良好。
。ㄈ┕芾砉ぷ髡撸7名)
1.全體行政及部分參與總校值班的`老師。
2.在東中工作3年以上(含3年),且20xx-20xx學年度全年及現(xiàn)在在相應科室、部門崗位工作的人員;
3.工作認真負責、任勞任怨、表現(xiàn)突出,獲得教職工和科室同事們的認可。
。ㄋ模┓⻊杖藛T(6名)
1.辦公室、教務科、總務科、學生科及其所管理的各場館工作人員。
2.在東中工作3年以上(含3年),且20xx-20xx學年度全年在學?剖、部門崗位工作的教師、職工;
3.工作認真負責、任勞任怨、表現(xiàn)突出,獲得教職工和科室同事們的認可;
4.無無故脫離崗位及遲到早退的行為。
二、凡是已評為嘉應名師、山東名師或今年已送評嘉應名師、z基金優(yōu)秀教師獎等市級以上獎勵者不再參評。根據(jù)學校統(tǒng)一考勤及會議考勤記錄,在20xx-20xx學年度缺勤累計超過10次以上者不得參評。
三、評選程序
1.班主任由校區(qū)負責推薦。
2.宿管中心生活指導老師由宿管中心和學生科推薦。
3.管理工作者由校長辦公會議研究確定。
4.服務人員由各科室推薦。
5.各項獎勵名單由校長辦公會議最終研究確定。
廣東梅縣山東中學
20xx年9月1日
評選方案 篇9
為了提高幼兒學禮、知禮、懂禮、用禮的文明禮儀素養(yǎng),推進和創(chuàng)新幼兒園的德育教育,我園以文明禮儀教育活動為契機,開展“文明在我心,禮儀伴我行”
爭當“文明禮儀寶貝”的評選活動。此項活動以表揚先進,樹立榜樣為出發(fā)點,讓每個中大班幼兒都參與到“禮儀寶貝”的評選活動中。根據(jù)幼兒的'表現(xiàn),幼兒和老師一起評選出本班的“禮儀寶貝”。
被選出的幼兒四月份將在門口對全園幼兒及家長進行接待(隔周輪換)。 評選名額:每班每周四名幼兒
評選方法:教師推薦方式產(chǎn)生。
附幼兒文明禮儀評比內(nèi)容:
(1)儀容儀表:得體、整潔、大方、微笑目視幼兒及家長。
。2)活動禮儀:活動中認真聽,注意力集中,積極參與,不隨便離位走動。
。3)語言禮儀:語態(tài)自然、流暢、清楚、柔和,音量適中,陳述簡潔明了,能輕聲說話;見到老師及客人主動打招呼,會使用“你好、請、謝謝、對不起”等文明用語。
(4) 園內(nèi)公共場所禮儀:自覺保持園所整潔,不亂扔垃圾、不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫,愛護公共財物、花草樹木,主題環(huán)境布置保護好,節(jié)約用水。進餐、入廁時會排隊禮讓,不擁擠,能愛惜糧食,飯后能進行餐后整理。
。5)交往禮儀:同伴間以禮相待,互相幫助,懂得謙讓友愛;慢步、輕聲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,會靠右行禮讓,不搶道,不說臟話,不爭搶玩具。
通過“文明禮儀之星”評選活動,讓幼兒在實踐中將禮儀準則內(nèi)化為自己的行為,塑造幼兒健康的人格和良好的道德素質(zhì),為他們的一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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