實施方案

時間：2023-12-21 12:38:01 方案我要投稿

實用的實施方案(通用4篇)

　　為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的實施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的實施方案(通用4篇)

實施方案篇1

　　為了進一步加強我校班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮班主任在學校思想道德教育工作中的骨干作用，全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，確保我校班主任培訓工作順利有效開展,根據(jù)上級文件及通知精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想以上級文件及通知精神為指導，本著“邊上崗,邊培訓”、“先骨干，后全員”的原則，堅持理論結(jié)合實踐，加強制度建設(shè)，更新培訓內(nèi)容，解決突出問題；創(chuàng)新培訓手段，實施參與式學習；加強過程考核，注重能力提高，促進我校班主任隊伍建設(shè)，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

　　二、培訓目標1、通過培訓，使我我校班主任樹立新的教育理念，進一步了解和掌握學生身心發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代學校班級管理理論，有針對性地開展教育引導工作。

　　2、通過培訓，使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調(diào)工作能力，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

　　三、培訓組織管理成立培訓工作領(lǐng)導小組，負責統(tǒng)籌和指導培訓工作：

　　組長:潘吉政副組長:張超丁克雙成員:楊文言嚴立恒周小偉尹克新培訓工作業(yè)務(wù)指導小組:

　　組長: 張超成員: 丁克雙楊文言嚴立恒培訓內(nèi)容接收、播放：

　　周小偉尹克新培訓材料收集、整理:

　　楊文言嚴立恒四、培訓對象在崗班主任、年級主任五、培訓形式：

　　采取遠程培訓和校本培訓相結(jié)合，依托安徽省中小學教師教育網(wǎng)開展遠程培訓。

　　六、培訓實施步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段（20xx年7月——12月）。本階段召開班主任及有關(guān)人員會議，傳達貫徹市教育局《滁州市中小學班主任培訓實施方案》

　　等相關(guān)文件精神，提高對班主任培訓工作的認識。成立校級領(lǐng)導小組和業(yè)務(wù)指導小組，制定實施方案，做好培訓前的發(fā)動和準備工作。

　　第二階段：培訓實施階段（20xx年元月——20xx年12月）。本階段按照具體課時和課程內(nèi)容要求，有計劃、分期分批地組織班主任教師進行校本培訓和遠程培訓。

　　1、20xx年培訓初一、高一班主任共10人1月5日—26日自學完成“分層選修”的.“心理健康教育指導”和“班級管理實踐研究”相關(guān)內(nèi)容。

　　7月2日—7日集中學習完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容。

　　2、20xx年培訓初二、高二班主任共13人1月5日—30日自學完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實踐研究”相關(guān)內(nèi)容。

　　7月2日—7日集中學習完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容。

　　3、20xx年培訓初三、高三班主任共12人1月5日—29日自學完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實踐研究”相關(guān)內(nèi)容。

　　7月2日—7日集中學習完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容。

　　第三階段：考試驗收階段。本階段由上級主管部門對參加培訓的班主任教師進行考核驗收，通過對參加培訓的班主任教師進行過程考核與課程考核的綜合評價，進行班主任培訓學時的審核登記，為成績合格者頒發(fā)滁州市中小學班主任培訓結(jié)業(yè)證書。

實施方案篇2

　　根據(jù)《鶴慶縣教育局關(guān)于提升文明素質(zhì)，共建美麗鶴陽主題教育實施方案》的精神和鄉(xiāng)中心校實施方案要求，為進一步提升我校師生文明素質(zhì)，充分發(fā)揮學校和師生的先導、基礎(chǔ)和紐帶作用，以學校為主陣地，發(fā)揮學生的宣傳、輻射和滲透作用，從而提高我校服務(wù)村民的整體文明素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹《鶴慶縣教育局關(guān)于提升文明素質(zhì)，共建美麗鶴陽主題教育實施方案》的文件要求，堅持以“提高師生文明素質(zhì)，提升城市文明程度”為核心，以開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德實踐活動為主題，積極開展扎實有效的創(chuàng)建活動，進一步提高師生文明素質(zhì)，爭創(chuàng)文明學校，爭做文明教師、文明學生。

　　二、工作目標

　　通過組織學習宣傳創(chuàng)建全國文明城市知識，開展師生文明素質(zhì)大提升系列主題實踐活動，組織廣大師生率先當好先進文化的傳播者、文明風尚的示范者、服務(wù)社會的志愿者、城市文明的守護者。以思想道德教育為核心，科學文化教育為基礎(chǔ)，校園文化建設(shè)為載體，校風校容建設(shè)為切入點，把我校建設(shè)成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規(guī)范的教風學風、

　　健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規(guī)范、整體完善的基礎(chǔ)設(shè)施的文明校園，并通過師生向社會輻射，為我市創(chuàng)建文明城市增光添彩。

　　三、主要任務(wù)

　　通過開展提升師生文明素質(zhì)實踐系列活動，教育引導我校師生學習文明禮儀知識，積極參與公民道德實踐活動，努力培育文明道德風尚，不斷提高社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等各方面道德修養(yǎng)，促進師生文明素質(zhì)顯著提升。

　　（一）積極動員、全員參與宣傳，營造文明創(chuàng)建的`良好氛圍

　　1、在校園醒目位置懸掛“創(chuàng)建全國文明城市”和提升師生文明素質(zhì)的宣傳條幅、標語，利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報等，多角度、全方位宣傳創(chuàng)建全國文明城市標語口號、提示語和文明禮儀等相關(guān)知識，為“創(chuàng)建文明學校，爭做文明學生”營造良好的氛圍。

　　2、制作先進模范人物展示窗。利用學校櫥窗、微信等宣傳陣地，宣傳展示我校優(yōu)秀教師、師德標兵、三好學生、先進事跡。利用校園廣播，定期播報文明行為、文明師生的典型事跡。

　　3、組織師生走上村頭，發(fā)放道德規(guī)范、文明禮儀等宣傳資料，勸導不文明行為，影響并號召村民摒棄不文明行為，爭當文明市民。

　　（二）積極發(fā)揮學校主陣地作用，爭創(chuàng)文明校園

　　1、以創(chuàng)建“文明校園、書香校園”，提升師生文明素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮學校圖書室、閱覽室、少先隊活動室等場所作用，定期組織師生開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、文明禮貌和法律法規(guī)教育。以“仁”為目標，突出知榮辱、懂感恩、盡責任為主題，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，加強師生理想信念教育。學習踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，

　　2、實施未成年人思想道德建設(shè)“心靈工程”。著力加強未成年人思想道德教育，突出心靈溝通、心靈塑造、心靈保護三大行動。抓良好習慣養(yǎng)成教育，提高文明禮儀水平。以《小學日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為抓手，結(jié)合愛國主義教育、民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育，深入開展養(yǎng)成教育。以“文明禮儀進課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節(jié)日”主題教育征文、讀書活動為載體，積極推進文明禮儀教育，揚中華美德，興禮儀新風。

　　3、以活動為載體，深入推進“文明素質(zhì)大提升”行動。配合好教育局組織的“文明禮儀大講堂”，并做好承辦工作。發(fā)動更多的學生家長和其它村民、群眾加入學習隊伍，充實學習隊伍。學校也將組建校級“文明禮儀小講堂”，吸收老黨員、老干部、退休教師和優(yōu)秀教師為主講人，普及創(chuàng)建全

　　國文明城市知識和文明禮儀常識。對師生和家長進行宣傳教育。組織開展“愛心四個一”行動，即參加一次愛心救助，栽植一株愛心樹木，主動幫助一次他人，勸阻一次不文明行為。

　�。ㄈ┏浞职l(fā)揮教師主導作用，爭做文明教師

　　1、以文明素質(zhì)大提升行動為契機，開展教師職業(yè)道德教育培訓，以“誠”為重點，突出忠誠事業(yè)、誠實勞動、誠信待人的主題，教育引導全體教師增強文明禮儀意識，爭做文明行為的表率；弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的工作精神，爭當愛崗敬業(yè)的模范；樹立雷厲風行、清正廉潔的優(yōu)良作風，爭做誠信為民的標桿。每位教師要努力做到“學為人師、行為世范”，在本職崗位上示范職業(yè)文明素養(yǎng)，傳播文明新風，以自己的人格魅力和學識魅力去感召影響學生，做學生健康成長的引路人。

　　2、開展“爭做學習型教師，增強創(chuàng)新能力”主題活動。廣泛開展讀書學習活動，活動中要求每位教師“每天至少讀書1小時，每月至少通讀一本書”。每月組織一次全體教師參與的讀書心得交流會；每學期組織一次師生紅色經(jīng)典朗誦會。通過讀書活動煥發(fā)學校和廣大教師活力，增強工作動力和創(chuàng)新意識，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。

　　3、塑造教師文明形象。要求全體教師要注重文明禮儀，帶著感情家訪，打造文明家訪，樹立教育形象。要將創(chuàng)建文

　　明校園、提升文明素質(zhì)的知識、文明言行、文明風尚帶進家庭，延伸到社會，為我縣創(chuàng)建“全國文明城市”添磚加瓦。

　　4、加強師德師風建設(shè)，打造一支德才兼?zhèn)�、敬業(yè)愛生的教師隊伍。將師德建設(shè)列入教師考評體系，加大考核與獎懲力度，與評職、評優(yōu)和績效工資掛鉤，實施師德“一票否決”制度。積極開展“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評選活動，促進教師提高職業(yè)修養(yǎng)，自覺抵制不文明從教、體罰與變相體罰學生行為，做文明表率。以“文明素質(zhì)大提升”行動強化師德師風建設(shè)，以師德師風建設(shè)促進“文明素質(zhì)大提升”行動。

　　（四）全面發(fā)揮學生主體作用，爭當文明學生

　　在學生中開展多種形式的“做文明學生，創(chuàng)文明城市”主題教育活動，提升學生的文明素質(zhì)。以“仁德、孝德、誠德、愛德”為主題，引導學生知感恩、懂禮儀，倡文明。

　　開展“三個一”活動，全面提升學生思想道德品質(zhì)。結(jié)合市局活動要求定期組織“勵志警句”背誦評比活動；每學期開展一次“感恩故事”講故事比賽；每學期評選一次“好習慣”標兵，通過活動培養(yǎng)學生良好文明的學習、生活習慣，培養(yǎng)學生自主能力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用，把“三個一”活動及“文明素質(zhì)大提升”行動貫穿在學科教學和學校日�；顒又校袑嵃衙棵麑W生培養(yǎng)成具有文明理念、文明習慣。

實施方案篇3

　　一、指導思想：

　　為深入貫徹落實團中央及省少代會精神，利用“六一兒童節(jié)”的契機，進一步增強廣大少先隊員的組織意識，明確成長目標，更好地灌輸培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵一年級新隊員快樂成長。云灌實驗小學經(jīng)研究決定，由校少先大隊組織在“六一兒童節(jié)”前開展新隊員入隊儀式活動。

　　二、活動準備：

　　1．一年級各中隊在5月28日前進行一次少先隊隊前教育，中隊輔導員教會新隊員敬隊禮、戴紅領(lǐng)巾、會唱隊歌等。

　　2．各中隊輔導員向新隊員介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應(yīng)了解的知識，宣傳少先隊的光榮歷史以及小英雄的'故事，讓新隊員感到當一名少先隊員是光榮的。

　　3．每個一年級新中隊按做操隊形排成兩路縱隊。

　　4．每個新隊員自己準備一條紅領(lǐng)巾。

　　三、活動時間：5月28日上午8:20準時開始。

　　四、活動形式：大隊活動

　　五、活動步驟：

　　（一）大隊長宣布入隊儀式開始

　�。ǘ� 各中隊報告人數(shù)

　�。ㄈ� 介紹參與活動的嘉賓

　�。ㄋ模� 少先隊員為嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾

　�。ㄎ澹� 出隊旗

　　（六）唱隊歌（指揮：z）

　�。ㄆ撸� 大隊組織委員宣布新隊員名單

　�。ò耍� 老隊員代表為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾

　�。ň牛� 大隊輔導員帶領(lǐng)新老隊員宣誓

　　（十）重溫隊知識（大隊宣傳委員）

　�。ㄊ唬� 新隊員代表發(fā)言

　�。ㄊ� 紅色傳遞

　�。ㄊ� 校領(lǐng)導講話

　�。ㄊ模� 大隊輔導員帶領(lǐng)呼號

　�。ㄊ澹� 退旗

　　（十六）主持人宣布活動結(jié)束。

實施方案篇4

　　一、指導思想：

　　建設(shè)書香校園，為學生成長構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進文明禮儀校園的建設(shè)，懂得愛護書籍，激發(fā)閱讀熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動目的

　　以“讀書伴我成長”為主題，希望通過設(shè)置班級圖書角活動，引領(lǐng)全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優(yōu)秀思想文化的陽光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動書香校園、禮儀校園的建設(shè)。

　　1.配合布置教室，訓練班級學生練習將班級圖書分類,布置一個屬于自己的閱讀環(huán)境。

　　2.取用書籍方便,養(yǎng)成物歸原處的好習慣。

　　3.班級圖書能得到妥善管理。

　　4.培養(yǎng)學生誠實守信的良好品質(zhì)。

　　三、圖書角布置辦法：

　　1.圖書角設(shè)置地點：教室后左墻角設(shè)圖書柜。

　　2.書籍來源：根據(jù)學生實際班主任發(fā)動班級學生自己貢獻書籍。

　　3.各班主任根據(jù)學校實施方案制定班級圖書角方案：應(yīng)有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數(shù)目清單，如何分類、閱讀時間，管理人員組織機構(gòu)，管理辦法及獎懲措施等�？梢苑中〗M輪流進行，這樣既能培養(yǎng)學生的管理能力，還可以鼓勵學生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學習。

　　四、圖書角的.使用

　　可以是班級學生借閱，也可以各班各年級流動借閱，但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個學生借閱時間最多不能超過兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時也能很好地培養(yǎng)學生的誠實守信良好品德。建議開始時教師安排負責的圖書管理員，指導學生管理，慢慢放手讓學生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學生能力。

　　五、活動評價

　　1.學校依據(jù)班主任圖書角管理方案，每月進行一次各班圖書角檢查。

　　2.檢查項目

　�。�1）圖書角的布置是否規(guī)范美觀實用。

　�。�2）圖書角內(nèi)圖書完好率和保存率。

　�。�3）班級學生人均圖書數(shù)量多少。

　�。�4）圖書閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實。

　　3.期末總評

　　每學期評選出圖書管理優(yōu)秀班級和最佳閱讀班級。

　　田家灣小學

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