九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案

　　復(fù)習(xí)指再一次學(xué)習(xí)，把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái)，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，使對(duì)其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。下面，小編為大家分享九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　一、精心制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　教材課標(biāo)，教材和《中考說(shuō)明》是指導(dǎo)我們制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)。初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，知識(shí)分布零亂，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書(shū)中。因此，計(jì)劃的編寫(xiě)必須切合學(xué)生實(shí)際。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分為四個(gè)階段：

　　第一輪復(fù)習(xí)(2月份----4月底)縱向整理，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，細(xì)化初中數(shù)學(xué)知識(shí)，細(xì)嚼慢咽，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

　　第二輪復(fù)習(xí)(4月底----5月中旬)：橫向梳理，利用專(zhuān)題訓(xùn)練，綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。

　　第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬----5月底)：考前訓(xùn)練，綜合模擬導(dǎo)考。

　　第四輪復(fù)習(xí)(6月上旬)：查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套的篩選以及模擬考試。教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。

　　二、縱向整理階段。

　　總復(fù)習(xí)的第一階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，掌握基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。首先，以課本為主，深鉆教材，課本中的例題、練習(xí)要讓學(xué)生弄懂、會(huì)做，把書(shū)中考點(diǎn)歸納、梳理，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，并注意解題方法的歸納和整理。對(duì)學(xué)生提出明確的要求：

　　(1)對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用;

　　(2)對(duì)課本后練習(xí)題必須逐題過(guò)關(guān);

　　(3)每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。

　　第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1))初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

　　(2)課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、高落點(diǎn)、多歸納、快反饋、重反思”的方法

　　(3)每個(gè)單元復(fù)習(xí)完一定要進(jìn)行單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

　　(4)應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)(可以每節(jié)下課布置一題稍難的題，讓學(xué)有余力的同學(xué)做)

　　(5)要鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)，可以把學(xué)生問(wèn)的題目當(dāng)例題來(lái)講，這樣很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　三、系統(tǒng)整理，橫向梳理階段，提高復(fù)習(xí)效率。

　　總復(fù)習(xí)的第二階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，側(cè)重提高學(xué)生分析能力、解決問(wèn)題的能力，是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高。這一輪采取專(zhuān)題講座、綜合訓(xùn)練等形式。要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類(lèi)，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。把整個(gè)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)并做為各個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)。專(zhuān)題訓(xùn)練是這樣的：

　　(1)閱讀理解型;

　　(2)開(kāi)放探索型;

　　(3)方案設(shè)計(jì)與決策型;

　　(4)動(dòng)態(tài)幾何型;

　　(5)圖表信息型;

　　(6)綜合型。

　　四、模擬導(dǎo)考階段。

　　總復(fù)的第三階段是綜合和模擬導(dǎo)考的復(fù)習(xí)。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的'綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。精選綜合練習(xí)題要注意幾個(gè)問(wèn)題：

　　第一，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。

　　第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。

　　第三，根據(jù)近幾年瀘州市中考命題情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中還要狠抓重點(diǎn)，練習(xí)熱點(diǎn)。

　　第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的題。

　　(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足初中數(shù)學(xué)升學(xué)考試的又要高于初中數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的。

　　(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　　(4)某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。

　　(5)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

　　(6)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。

　　(7)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，一是要講透;二是要展開(kāi);切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

　　五、回歸教材，面對(duì)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到全面掌握。

　　在這個(gè)階段，我們主要抓基礎(chǔ)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，"亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚。"，達(dá)到全面掌握。復(fù)習(xí)沖刺的最后階段，如何做好考前復(fù)習(xí)至關(guān)重要，學(xué)科的總復(fù)習(xí)，通常要緊扣《考綱》，引領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷一個(gè)由薄到厚，再到薄的過(guò)程。

　　總之，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高能力與方法的復(fù)習(xí)，專(zhuān)題訓(xùn)練的復(fù)習(xí)，最后通過(guò)模擬考試加以訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)這樣的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就將畢業(yè)的學(xué)生在迎接中考中，數(shù)學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的，一定會(huì)考出好成績(jī)。