學風建設(shè)活動方案

時間：2024-10-10 08:36:05 詩琳方案我要投稿

學風建設(shè)月活動方案推薦度：
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學風建設(shè)活動方案（通用5篇）

　　為了確�；顒拥靡皂樌M行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編收集整理的學風建設(shè)活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學風建設(shè)活動方案（通用5篇）

　　學風建設(shè)活動方案 1

　　一、樹立工作目標

　　學院首先樹立了明確的工作目標。開展學風建設(shè)可以培養(yǎng)大學生明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學風建設(shè)是一項長期要抓的工作，通過此次學風建設(shè)月活動的開展，我們認為具體到我分院就是力爭做到課堂、晚自習的出勤率100%，違紀率為0%。

　　二、工作項目

　　（一）成立學風建設(shè)工作指導小組

　　組長：xxx

　�。ǘ┙∪屯晟聘黜椧�(guī)章制度，推動學風建設(shè)進程

　　1、組織人文分院全體學生重溫院系有關(guān)學生學習方面的規(guī)章制度，包括《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院大學生手冊》中的《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院學分制的實施細則》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于加強人文教育的指導意見》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于對學生實行職業(yè)技能的實施意見》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院課程考核》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院學生考試考場規(guī)則》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學院學生口試考場規(guī)則》等。

　　2、根據(jù)學院的學風、教風整改意見，認真查找本分院在學風和教風中存在的問題和不足，詳細制訂切合我院實際的學風建設(shè)整改工作計劃。

　　3、進一步明確教師和班主任的教學任務和工作職責。完善教師的育人職責和班主任的職責制度，從教學和管理兩個方面嚴抓學風建設(shè)。

　　4、完善學生考勤制度，從嚴管理。建立和完善學生課堂考勤管理制度、請假制度、自修管理制度和預警制度等，堅持以制度規(guī)范人。

　�。ㄈ┙Y(jié)合學生實際情況，切實加強對學生思想教育工作。

　　1.針對學生中存在的男女交往不得體行為，擬開設(shè)有關(guān)如何正確對待戀愛問題的專題講座，開展男女戀愛觀教育，嚴抓男女交往不得體行為。

　　2.發(fā)揮黨員、學生干部的思想帶動和行為示范作用，帶動廣大學生行動起來，積極為學校的學風建設(shè)做貢獻。

　　3.做好獎勤助學、心理輔導、學生黨務等工作，通過服務關(guān)心來助學風。

　　統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展學風建設(shè)合作班

　　人文學院學風建設(shè)合作班活動按照學院要求，要突出學生主體參與的自覺性和創(chuàng)新性，要明確班級工作的方向，要充分挖掘老師、學生在專業(yè)學習和學風建設(shè)方面的潛力。活動總體按一主線、兩隊伍、三結(jié)合、四階段、五組合設(shè)計有序進行。

　　1、一主線是指分院2學年的學風建設(shè)有總體規(guī)劃，大一時要突出專業(yè)特色，先從小型學風活動做起，以學風建設(shè)合作為基本單位，先成立分院級興趣小組，成果在分院展覽；然后將成果擴大，與人文學院“人文之光”特色月活動相結(jié)合，承擔其中一個項目，在學院范圍進行展示，進而成立學院級社團協(xié)會；大二時要突出職業(yè)特點，盡量將學風建設(shè)成果“產(chǎn)業(yè)化”，申請大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)的'攤位，充分利用人文學院工作室、大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、相關(guān)單位進行與職業(yè)相關(guān)的實訓、；大三時重心向頂崗轉(zhuǎn)化。

　　2、兩隊伍是指一要根據(jù)專業(yè)特點把班主任隊伍建設(shè)成為學習型、善于研究學風建設(shè)的團隊，學風建設(shè)的專業(yè)特色必須由專業(yè)教師和班主任把關(guān)；二要大力培養(yǎng)一批善于抓學風建設(shè)的、能以學促管的學習型的主要學生干部團隊，要將學習精神和團隊精神發(fā)揮到極致。

　　3、三結(jié)合是指班級學風建設(shè)活動要與團學組織主導的大學生素質(zhì)拓展活動相結(jié)合，活動內(nèi)容可以合二為一；班級的學風建設(shè)活動要堅持本專業(yè)特色活動與“三名”（名畫、名音樂、名電影）共性建設(shè)相結(jié)合；學風建設(shè)要與就業(yè)辦主導的職業(yè)生涯規(guī)劃工作和就業(yè)指導課相結(jié)合。

　　4、四階段是指每學年的學風建設(shè)分宣傳發(fā)動、學習認知，計劃研討、組織實施，合作共享、具體執(zhí)行、交流提升四個階段，每學期各執(zhí)行兩個階段。第一階段宣傳發(fā)動、學習認知的重點是強調(diào)學風建設(shè)的重要性，介紹活動內(nèi)容與做法，學習學風建設(shè)相關(guān)資料，各班級寫作一學期班級學風建設(shè)計劃；第二階段計劃研討、組織實施階段的重點是學風建設(shè)合作班組合、學風建設(shè)專業(yè)創(chuàng)意活動、學風建設(shè)個性項目與共性項目分工、專業(yè)教師寫作學風建設(shè)合作班活動計劃、學風建設(shè)合作班興趣小組活動成果展示；第三階段合作共享、具體執(zhí)行的重點是合作班充分共享學風建設(shè)專業(yè)特色成果、“三名”建設(shè)成果，并將合作班的初步成果擴大化，以承擔“人文之光”特色月活動的一個項目為契機，將學風建設(shè)特色項目推向整個學院；第四階段、交流提升的重點是由興趣小組申請成立院級社團協(xié)會，并在大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)申請攤位，盡力將成果“產(chǎn)業(yè)化”，并對學年學風建設(shè)合作班的活動進行交流提升，以便指導下一學年的學風建設(shè)。

　　5、五組合是指根據(jù)人文學院的專業(yè)特點，將07學年的學風建設(shè)合作班劃分為五個組合，具體劃分如下：

　　學風建設(shè)創(chuàng)意主要項目

　　紙質(zhì)品包裝（如文具盒）與包裝精品欣賞

　　植物名稱及習性掛牌；植物與風水關(guān)系研究；大學生植物協(xié)會、插畫協(xié)會活動繼續(xù)；綠色植物展覽

　　襪子娃娃與廣告畫欣賞

　　寧波旅游文化與藝術(shù)口鑒賞、茶藝表演

　　室內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計小型模型制作、照片藝術(shù)設(shè)計

　�。ǘ┏浞掷脤W生會的海報、宣傳櫥窗、等各種宣傳工具營造良好輿論氛圍，積極引導我院學生的學習動機；同時充分發(fā)動各班開展各種各樣的學風討論和有利于營造學習氛圍的班級活動。各班、團支部充分利用黑板報、主題班會進行大力宣傳，使學風建設(shè)的觀念深入每到個學生頭腦。

　　（三）充分發(fā)揮學生黨員、學生干部在學風建設(shè)中的帶頭作用。學院召開黨員、學生干部大會，動員他們作好模范帶頭作用。要求各班團委重視學風建設(shè)，強化責任意識、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容，努力建設(shè)班級，以“先進班級”的標準來組織各方面的建設(shè)。并以《人文學院學生干部管理暫行規(guī)定》為指導，按照“半年成長、一年成才”培養(yǎng)目標，強化對學生干部的一同選拔、聘任、培養(yǎng)、考核，對考核優(yōu)秀的干部在提干、入黨校、黨員發(fā)展、就業(yè)推薦等方面優(yōu)先考慮。

　　（四）以千分制考核、學生思想品德考核細則為抓手，精簡程序，制定早、晚自修及課堂點名、檢查制度，分院學生會配合學風建設(shè)月活動加大對各年級、各班包括課堂、晨練、晨讀、晚自修、宿舍管理等在內(nèi)的學生一日常規(guī)情況的檢查力度；完善遲到、曠課等違紀的處分制度。對違紀學生視曠課情況輕重、結(jié)合學生手冊的要求對曠課學生進行批評教育、通知家長、取消考試資格等處分。全院輔導員與班主任在學風建設(shè)月期間實行輪值點名檢查制度，深入課堂、了解學生的出勤狀各年級輔導員配合班主任及時找曠課的學生了解原因、并給予相應的思想教育，對于屢教不改的依據(jù)學院的處罰規(guī)定給予相應的處罰。早晚自修恢復以來各項工作秩序井然，取得了良好的效果。

　　（五）做好期末階段學風建設(shè)教育，重點是考風考紀教育，第三屆人文學院“學習之星”的評選和優(yōu)良學風建設(shè)先進班級的推薦工作，樹立典型，巡回宣傳。

　　四、顯著成效與特色工作

　　1、廣開渠道，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與能力。

　　通過組織學生參加國家級，省級，市級學術(shù)科技競賽活動，如大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽，拓寬學生知識面與視野，在比賽中不斷提高創(chuàng)新能力，鼓舞帶動其他同學參與創(chuàng)新。

　　2、遵規(guī)守紀蔚然成風，考場紀律顯著增強。

　　2008-2009年第二學期的期末考試中，我分院考試秩序井然，期末考試期間沒有出現(xiàn)考試違紀現(xiàn)象。

　　3、自主學習，知學樂學。

　　學風建設(shè)期間，各班級能積極組織早讀，晚習。上課出勤率達到了100%。

　　4、學生社團活動豐富多彩，效果顯著。

　　人文學院目前有6個社團，各個社團組織了形式多樣的活動。在鍛煉學生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的同時，營造了良好的外部環(huán)境。比較突出的是：“人文之光”特色月活動；首屆素質(zhì)拓展特色月活動等。

　　通過學院師生的不懈努力，我院學風建設(shè)取得了明顯的成效，營造了良好的學習氛圍，學生中形成了一種你追我趕、團結(jié)進取、積極向上的精神風貌，學生的學習積極性和主動性得到了很大提高。

　　學風建設(shè)活動方案 2

　　一、活動目的：

　　提高同學們的學習激情，以獎勵帶動學風，化被動為主動，利用個人的學習激情影響班級的學習氛圍，利用班級整體的優(yōu)秀學風，帶動整個系的學風，形成班級之間你追我趕，爭優(yōu)創(chuàng)先的氛圍，從根本上帶動我系學風建設(shè)。

　　二、活動對象：

　　電子工程系10級和11級學生

　　三、考察時間：

　　4月18日5月18日

　　四、評選要求：

　�。ㄒ唬皩W習標兵”評選細則：

　　1、能提前到教室大聲讀書，讀好書（建議大家讀英語，提高我系四六級的過級率）！每天前20名者可到三教門口工作人員處簽到。

　　2、作為學習標兵不但要早點到教室，我們還要講究學習效率，到了教室之后還要真真實實地在努力讀書，這樣才是我們選學習標兵的目的所在。學習部的`干事查早自習時會每天留意觀察。

　　3、學習標兵的作用主要是用來帶動班級里其他同學的學習激情，所以我們評選學習標兵是還會參考他是否起到了帶頭作用。

　　4、能每天都堅持早起，早到教室，認真讀書。簽到次數(shù)越多，證明你越能堅持，恒心越好；

　　5、評選學習標兵先由各班明主投票推舉，再結(jié)合以上四點評選細則選出前10名優(yōu)秀學生，最后經(jīng)學生會及輔導員綜合評定最終的四名“學習標兵”。

　�。ǘ皩W習型班級”評選細則：

　　1、依照學習部每天的早晚自習查到的記錄，累計全班缺到人數(shù)最少的班級學分越好；

　　2、綜合考慮班級整體讀書的激情和效率以及參照對應年級輔導員的到課記錄；

　　3、征求任課老師對班級的評價；

　　4、綜合學生會、分團委對各班的考核；

　　5、大一、大二各評選一個班級。

　　五、活動獎勵：

　　1、每名“學習標兵”頒發(fā)榮譽證書和獎金每人30元；

　　2、每個“學習型班級”頒發(fā)獎狀和獎金每班100元；

　　六、經(jīng)費預算：

　　榮譽證書四份：8元；

　　獎狀兩份：4元；

　　獎金：30×4＋100×2=320元共計：332元

　　學風建設(shè)活動方案 3

　　學風是大學的立校之本和發(fā)展之魂，是立德樹人的本質(zhì)要求和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。為深入貫徹落實全國全市高校思想政治工作會議精神，積極推進我校學風建設(shè)，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開展“學風建設(shè)活動月”系列活動，具體通知如下：

　　一、活動主題

　　“學無止境乘風而上”

　　二、活動時間

　　20XX年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）

　　三、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┣袑嶉_展輔導員深入課堂學風督導工作

　　學院分管學生工作副書記牽頭組織輔導員老師，每周至少一次集中開展深入課堂學風督導工作，出實招、見實效，整治學風不良現(xiàn)象。輔導員老師每周至少兩次深入課堂學風督導，須認真填寫《深入課堂學風督導工作冊》。

　�。ǘ┱匍_一次主題班會

　　圍繞學風建設(shè)組織開展形式多樣的主題班會，深入討論交流如何增強專業(yè)認同、提升學習動力、培養(yǎng)學習興趣，引導學生在學風建設(shè)中發(fā)揮主體作用。

　　（三）創(chuàng)建一個特色品牌

　　根據(jù)學院專業(yè)特色和學生實際情況，有針對性地籌劃學風建設(shè)活動，打造學院學風建設(shè)特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學風建設(shè)實效。

　�。ㄋ模┯涗浺粌怨P記

　　學生工作部(處)將舉辦20XX年“小筆記·大學問――尋找交大最美筆記”活動，各學院積極主動組織參與，致力于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學的學習方法，通過對“最美筆記”的'展示推動學風建設(shè)落細落小落實。

　　（五）舉辦一系列宣講會

　　進一步做好明德獎學金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學、國家獎學金獲得者、市級學業(yè)先進標兵等優(yōu)秀學生的學業(yè)事跡宣講，線上線下雙管齊下，舉辦優(yōu)秀朋輩學業(yè)輔導活動，傳遞學風正能量。

　�。┰u選一批學風優(yōu)良班級

　　營造健康向上的班級風氣和嚴謹濃郁的學習氛圍，增強我校學生集體觀念、協(xié)作意識和團隊精神，全面加強班級的學風建設(shè)與班風建設(shè)，以班風促學風，以班風揚校風。

　　四、活動要求

　　各學院扎實開展學風建設(shè)活動，夯實活動內(nèi)容，加強新聞宣傳，活動結(jié)束后需向?qū)W生工作部提交總結(jié)材料，充分展示學院學風建設(shè)活動成果，推動我校學風建設(shè)工作再上新臺階。

　　學風建設(shè)活動方案 4

　　一、活動主題：

　　建設(shè)優(yōu)良學風班，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　二、舉辦單位：

　　09計算機級隊

　　四、舉辦目的：

　　為提高同學們的學習積極性，緩解同學學習壓力，豐富同學的.課余生活，發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　五、活動具體如下：

　　1、活動時間：20XX年11月下旬

　　2、活動地點：多媒體教室

　　3、活動程序：

　�。�1）.開場表演

　　（2）.比賽開始

　�。�3）.宣布比賽規(guī)則

　�。�4）.介紹評委：輔導教師，各班導師

　�。�5）.競賽開始

　　（6）.主持人公布各隊得分情況

　�。�7）.比賽結(jié)束

　�。�8). 頒獎儀式

　　4、活動內(nèi)容：

　�。�1）、話劇比賽：

　　以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當代大學生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。

　�。�2）、電影配音：

　　首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。

　�。�3）、愛笑會議室：

　　每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計每班代表身上笑臉數(shù)。

　�。�4）、畫圖猜人：

　　每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學特征，由本班其他同學猜出所畫同學。

　　5、活動規(guī)則：

　　第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學的表演情況進行打分，每班滿分25分。

　　第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進行打分，每班滿分25分。

　　第三環(huán)節(jié)，提前為每班代表準備25張笑臉，貼上一張即減去一分，滿分25分。

　　活動結(jié)束后統(tǒng)計各班四個環(huán)節(jié)總分，決定出此次活動的一，二，三名。第一環(huán)節(jié)將評出最佳演員獎3名，第二環(huán)節(jié)將評出最佳配音獎3名，第三環(huán)節(jié)將評出最佳表演獎3名，第四環(huán)節(jié)將評出最佳描繪獎1名，根據(jù)總體比賽過程還將評出最佳配角獎，最佳龍?zhí)转�，最佳笑點獎，最佳觀眾獎等獎項。