教學(xué)工作計劃（通用17篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作計劃 篇1
一、教材分析
本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和外國，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略、求民主的潮流，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。
經(jīng)濟(jì)決定政治，政治反作用于經(jīng)濟(jì)，文化是經(jīng)濟(jì)、社會在社會中的體現(xiàn)。在整個高中階段，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。
二、學(xué)生狀況
本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。
高一新生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時也面臨初、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問題。初中時強(qiáng)調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中則更多地強(qiáng)調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運(yùn)用。對歷史而言，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息，并運(yùn)用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力。
高一新生來自于全縣不同的學(xué)校，原學(xué)校不同的文化氛圍，使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的.差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展。
由此，“新”是高一學(xué)生的一大特點(diǎn)，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此，作為高一年級任課教師，應(yīng)該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導(dǎo)下，做足“新”的文章，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，在“塑才”的征程上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識和能力：
在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題;在掌握歷史知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
2、過程和方法：
進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。
3、情感態(tài)度和價值觀：
通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神;加深對歷以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。
四、教學(xué)要求
在漫長的人類文明史中，政治活動是人類社會生活的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程，使學(xué)生了解人類歷重要的政治制度、政治事件，正確理解政治制度演變的必然性和對近代、現(xiàn)代的影響，進(jìn)而正確把握人類歷史發(fā)展的基本線索、發(fā)展規(guī)律和發(fā)展特點(diǎn)，做到以史為鑒、面向未來。
五、教學(xué)措施
1、課標(biāo)為本
認(rèn)真研讀和分析課程標(biāo)準(zhǔn)，了解我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標(biāo)準(zhǔn)，深度挖掘教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，做好課前課時設(shè)計。
2、創(chuàng)新授課
創(chuàng)新課堂，上好每一節(jié)課。運(yùn)用課前課時設(shè)計，采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、討論法等。關(guān)注課中生成，及時調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力。
3、改進(jìn)教法
用好學(xué)校提供的課程資源，把“白板”引入歷史課堂，充分利用其容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂，拓展學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面。
4、及時總結(jié)
認(rèn)真做好學(xué)生意見、建議的收集整理工作，及時調(diào)整工作，不斷修正教學(xué)方法和教育理念。把關(guān)注全面與關(guān)注學(xué)生個性有機(jī)結(jié)合，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢，確保高貴的順利推進(jìn)，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。
二、教材分析：
人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。教科書選取的糾葛貫通古今、關(guān)聯(lián)之外的學(xué)習(xí)專題，了解人類歷重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí)，正確認(rèn)識歷的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋、理解從專 制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。
政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟(jì)和社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團(tuán)、社會勢力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。因此，我們學(xué)習(xí)歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是非常有必要的。
三、學(xué)情分析：
高一年級共一個班近四十個學(xué)生，生源質(zhì)量參次不齊，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的.布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識為主。
四、教學(xué)方法：
綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合，融會貫通。
高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建。共九個學(xué)習(xí)專題，包括#工作計劃# 導(dǎo)語、學(xué)習(xí)建議、主要介紹辦專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。
歷的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動的呢個一起構(gòu)成料人類歷多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)生基本情況
初三四班共有學(xué)生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵;也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話。一定要讓第一名蔡福昌，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使男生同學(xué)敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信。
二、教材分析
初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔，考試督促;以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次;結(jié)合縣里安排，學(xué)校實(shí)際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時的重點(diǎn)字詞句，古文、古詩，名句牢記在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點(diǎn)”，能做到理解準(zhǔn)確，表述確切，清晰，回答到點(diǎn)子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準(zhǔn)備。
三、采取措施
1、精心備課，在備課時，無論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。
2、虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。
3、多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄。
4、興趣是的老師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活，事實(shí)，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣。
5、平時多和學(xué)生座談，了解他們對語文學(xué)習(xí)的.要求，盡量滿足他們。
6、盡努力采用新的教法，和多媒體教學(xué)。
7、上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的個體作用，使他們樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生基本情況
本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。
二、本期目標(biāo)
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名�！岸幦�。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
三、工作措施
1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。
2、及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。
3、多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)己之短。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。
4、精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并及時做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作�；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的'檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。
6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。
8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。
9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間，每天堅(jiān)持練30字。每周評選寫得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。
10、從基礎(chǔ)抓起，加強(qiáng)積累，提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持閱讀，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11、充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高學(xué)生的閱讀能力。
12、面向全體學(xué)生，實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。
13、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
教學(xué)工作計劃 篇5
新的緊張而又忙碌的一學(xué)期又開始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制訂了如下幾點(diǎn)計劃
一、基本情況分析：
1、學(xué)生情況分析：
學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。在他們的概念里，歷史是副科，開卷考試，考試題的思維量不大，平時的.學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化。
2、教材分析：
高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修。屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設(shè)置，每一單元既有相對獨(dú)立性，又有一定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏，更應(yīng)該重點(diǎn)把握。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，了解人類歷史發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識。
三、具體措施：
1、摸清學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。
2、抓好課堂效率。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個人做好筆記，課后進(jìn)行知識整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。
3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實(shí)每個人的作業(yè)，昨夜實(shí)行輪流當(dāng)面批改，做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實(shí)到個人，完善課前檢查和評估。
教學(xué)工作計劃 篇6
根據(jù)學(xué)校20xx—20xx第一學(xué)期教學(xué)工作部署，根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)與評估中心工作要求，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃如下：
一、第一周為工作準(zhǔn)備周
主要是參加相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作會議，學(xué)習(xí)（教育部關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實(shí)的通知），相關(guān)本科教學(xué)管理新規(guī)文件，以及在對本科教學(xué)督導(dǎo)工作審核評估整改意見落實(shí)情況進(jìn)行梳理的前提下，研討本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求，制定教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。
二、期初教學(xué)檢查
9月10日開始，按照每天一個部門對各教學(xué)單位的期初教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。具體包括：
1、教學(xué)運(yùn)行資料準(zhǔn)備情況（教師授課的`講稿、教材、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷）等。
2、教學(xué)檔案管理情況（上學(xué)期試卷、論文評閱、歸檔）。
3、課堂教學(xué)管理工作（處級干部，系、部主任聽課計劃、進(jìn)度）。
4、本科教學(xué)工作審核評估整改意見的實(shí)施情況。檢查共進(jìn)行三周。
三、本科試卷、論文檢查
試卷主要是對試卷漏簽、漏統(tǒng)，裝訂順序、裝訂規(guī)范、以及開卷考試試卷制作規(guī)范進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上，對試卷內(nèi)容、評分規(guī)范進(jìn)行重點(diǎn)檢查。論文主要是對開題報告，指導(dǎo)意見、論文答辯和成績記錄進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對論文目錄，指導(dǎo)人數(shù)和論文替代方案進(jìn)行檢查。
四、聽課
第五周起采用分組聽課的形式，對本科教學(xué)課堂進(jìn)行常規(guī)的隨機(jī)性聽課。聽課主要是圍繞課堂教學(xué)的全部過程進(jìn)行。重點(diǎn)檢查教學(xué)準(zhǔn)備，課件制作，講授（稿）內(nèi)容，教學(xué)方法、手段，教學(xué)效果，課堂作業(yè)等。檢查共進(jìn)行十三周。
五、整理資料
第十七周起收集和整理聽課記錄，召開教學(xué)督導(dǎo)總結(jié)、分析、研討會議，撰寫個人教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。
六、 總結(jié)
在對本學(xué)期聽課檢查記錄整理、統(tǒng)計、討論和小結(jié)的基礎(chǔ)上，對典型性教學(xué)問題進(jìn)行分析，對特色性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫出教學(xué)督導(dǎo)報告，呈報教學(xué)督導(dǎo)主管部門。
教學(xué)工作計劃 篇7
為貫徹落實(shí)學(xué)院黨委擴(kuò)大會議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路，結(jié)合我課部教學(xué)實(shí)際情況，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和督導(dǎo)，提高督導(dǎo)實(shí)效，完善教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的`提高，力爭課部教學(xué)工作再上新臺階。
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作安排落實(shí)到位；
2、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo)、監(jiān)控、評估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評價體系；
3、制定并完成本學(xué)期的聽課評課計劃；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。
4、對教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的異常情況及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改意見。
5、由督向?qū)н^渡，側(cè)重考核教師的課堂教學(xué)設(shè)計和組織。
二、工作措施
1、積極落實(shí)督導(dǎo)管理制度，督促教學(xué)管理人員詳實(shí)記錄。督導(dǎo)值班人員對檢查情況要作好詳細(xì)記載，并認(rèn)真記錄在督導(dǎo)筆記本上。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)工作
�。�1）及時上交學(xué)期授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、試卷、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)資料，于期初和期末開展兩次教學(xué)檢查；
�。�2）全體教師聽課節(jié)數(shù)參照學(xué)院安排；
3、定期召開教研室主任教學(xué)督導(dǎo)工作會議，每月一次；
4、教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書等負(fù)責(zé)日常教學(xué)檢查（教師出勤、作業(yè)批改抽查、教案抽查等）。
5、配合參與二級學(xué)院學(xué)生座談會，及時反饋教學(xué)意見和建議給教研室和任課教師。
三、成立教學(xué)工作督導(dǎo)組
公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組，由課部負(fù)責(zé)人及各教研室主任組成。
工作督導(dǎo)秘書：李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實(shí)施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進(jìn)，取得更大的成績�？傊酒谖艺n部將繼續(xù)本著務(wù)實(shí)爭先，切實(shí)肯干的宗旨開展教學(xué)督導(dǎo)工作，力爭各項(xiàng)工作圓滿完成。
教學(xué)工作計劃 篇8
為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)建設(shè)與改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)校教學(xué)督導(dǎo)工作要求，結(jié)合工作實(shí)際，基礎(chǔ)教學(xué)部制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，并按照圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)的任務(wù)和目標(biāo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，敢于擔(dān)當(dāng)，狠抓落實(shí)，以提高教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)效，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提高提供保障。
二、工作內(nèi)容
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
組織部門督導(dǎo)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神、《山東華宇工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與運(yùn)行規(guī)程》和教學(xué)管理相關(guān)規(guī)章制度等。通過學(xué)習(xí)，督導(dǎo)組成員提高教學(xué)督導(dǎo)能力，堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo)的“度”的五原則，即一是堅(jiān)持督教、督學(xué)、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅(jiān)持督、導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主的原則。三是堅(jiān)持督學(xué)為重的原則。四是堅(jiān)持以人為本的原則。五是堅(jiān)持督導(dǎo)不領(lǐng)導(dǎo)，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，全方位做好本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)督導(dǎo)
1、聽評課
以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。通過聽、評課，抽查、評價等手段，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。部門教學(xué)督導(dǎo)組對被聽課老師的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行隨機(jī)檢查，檢查教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否精心設(shè)計教學(xué)過程，作業(yè)布置及批閱情況以及學(xué)情的了解，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的記錄，將聽評課情況及時匯總上報，同時強(qiáng)化相互間研究性聽課，認(rèn)真評課。
2、教學(xué)巡查
本學(xué)期，部門教學(xué)督導(dǎo)組采取不定時抽查，通過看、聽、查等形式，進(jìn)行教學(xué)秩序巡查，主要包括課堂教學(xué)秩序、實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)秩序及多媒體教室運(yùn)行情況等，全面了解教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，具體到：一是了解教師的教學(xué)狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態(tài)，教學(xué)方式怎樣，課堂紀(jì)律如何等；二是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，精神狀態(tài)，注意力怎樣等。巡查人員做好記錄，并及時向本部門、相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)反饋。
�。ㄈ⿲ｍ�(xiàng)督導(dǎo)
1、教研室工作督導(dǎo)
依據(jù)規(guī)定，加強(qiáng)對教研室工作計劃執(zhí)行、教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)以及教學(xué)質(zhì)量保障等工作的督導(dǎo)，以促進(jìn)教研室工作規(guī)范化，積極發(fā)揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。
2、試卷驗(yàn)收和抽查工作
按照教務(wù)處下發(fā)的《試卷規(guī)范性檢查項(xiàng)目及內(nèi)容》，一是對上學(xué)期期末課程考試試卷評卷質(zhì)量實(shí)施驗(yàn)收，以確保任課教師的評卷質(zhì)量。二是對上學(xué)期期末課程考試試卷和評卷質(zhì)量實(shí)施抽查，評估試卷的.命題質(zhì)量和評卷質(zhì)量，并提出改進(jìn)措施。
3、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)
一是檢查人才培養(yǎng)方案實(shí)踐教學(xué)的執(zhí)行情況。二是檢查實(shí)踐教學(xué)課程的教學(xué)狀況，指導(dǎo)做好實(shí)踐教學(xué)基本建設(shè)工作（如教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度計劃表、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等）。三是檢查實(shí)驗(yàn)室的使用、管理、維護(hù)等情況。
4、做好三期檢查
教學(xué)督導(dǎo)組按照教務(wù)處要求，組織并開展好期初、期中和期末的階段性教學(xué)檢查。期初教學(xué)檢查重點(diǎn)檢查教師授課任務(wù)的安排、教材、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱制定、教學(xué)資料的準(zhǔn)備情況，教學(xué)秩序正常情況；期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況；期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，評學(xué)情況等等。檢查結(jié)束，部門做好總結(jié)并及時提出改進(jìn)意見和建議。
�。ㄋ模┢渌�
1、完善教學(xué)督導(dǎo)員例會制度，每學(xué)期至少召開三次教學(xué)督導(dǎo)會議。
2、完成學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組交辦的其它工作。
教學(xué)工作計劃 篇9
為了貫徹教育部陳寶生部長今年6月在“新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議”的講話精神，全面落實(shí)“四個回歸”，本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作要與時俱進(jìn)，促使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)化、規(guī)范化，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并且有針對性地進(jìn)行督導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作章程和教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)管理?xiàng)l例，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心的指導(dǎo)下，獨(dú)立開展教學(xué)督導(dǎo)工作。按照“人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本”的精神，充分認(rèn)識到本科教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性，研究高等師范院校本科教育教學(xué)督導(dǎo)規(guī)律，不斷提高督導(dǎo)鑒賞水平，及時反饋督導(dǎo)結(jié)果，確保教學(xué)督導(dǎo)工作的時效和實(shí)效，推動良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。
二、主要督導(dǎo)工作
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的督查，引導(dǎo)廣大教師教書育人，真正承擔(dān)學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的`責(zé)任。加強(qiáng)對師范專業(yè)教育教學(xué)知識與技能有關(guān)課程的教學(xué)督導(dǎo)，督促新進(jìn)青年教師、教學(xué)綜合排名靠后教師、外聘教師和非專任教師加強(qiáng)責(zé)任心，提高教學(xué)水平，對重點(diǎn)個案進(jìn)行剖析、研究與幫扶，對今年要評估的專業(yè)教學(xué)情況進(jìn)行重點(diǎn)督查，開展督導(dǎo)教學(xué)研討活動，向相關(guān)高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個方面開展：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)督導(dǎo)
1、對師范類專業(yè)教育教學(xué)知識與技能有關(guān)課程的教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)督查。
2、對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)。
3、對上一學(xué)期各院部教學(xué)排名靠后的教師（含本校專任教師和非專任教師）進(jìn)行跟蹤聽課，并對其進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，督促其提高教學(xué)水平。
4、督促外聘教師提高工作責(zé)任心和教學(xué)水平。
5、了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、積極主動地學(xué)習(xí)。
6、參加期初、期中課堂教學(xué)工作檢查。
7、對常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行督查和評價。
8、對重點(diǎn)個案集體會診、剖析、幫扶和跟蹤。
�。ǘ┙萄惺夜ぷ鞫綄�(dǎo)
1、檢查教研室教研教改活動情況，尤其是教研室成員聽課和評課情況。
2、檢查教研室工作計劃的制定與執(zhí)行情況。
3、檢查教研室教學(xué)任務(wù)的安排與落實(shí)情況。
4、檢查任課教師的教案、課件和開課計劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文檔。
5、檢查教研室檔案建設(shè)情況，重點(diǎn)檢查試卷的命題、閱卷、分析等情況；重點(diǎn)檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）工作各環(huán)節(jié)的實(shí)施情況。
�。ㄈ┒綄�(dǎo)工作交流與研討
1、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員開展督導(dǎo)團(tuán)和院內(nèi)教學(xué)研討課活動。
2、向兄弟高校取經(jīng)學(xué)習(xí)，考察一所高校，學(xué)習(xí)其本科教學(xué)與督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。
3、開展校、院兩級督導(dǎo)交流。
4、參與學(xué)�；蚪虅�(wù)處組織的其它教學(xué)督導(dǎo)工作。
三、工作要求
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求聽課有選擇，評課要及時，信息反饋內(nèi)容要具體；督導(dǎo)教研活動主要探討課程教學(xué)改革、如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量；跟蹤聽課、評價中肯及時，幫助教師提高教學(xué)水平、學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
1、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員每人每月須保質(zhì)保量聽課10節(jié)（含督導(dǎo)教學(xué)研討時間）。在聽課過程中，要對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行督查，嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格檢查學(xué)生聽課狀態(tài)及課堂紀(jì)律，及時向被聽課教師反饋意見、建議。認(rèn)真填寫聽課記錄和教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價意見。
2、每月將聽課情況反饋電子稿發(fā)送到教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心，指出存在的問題，提出提高課堂教學(xué)效果的意見、建議。
3、在完成對教研室工作、教學(xué)文檔專項(xiàng)檢查，以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況督查后，及時以書面形式向各院部、教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心反饋檢查結(jié)果，指出存在的問題，提出改進(jìn)工作的建議。
教學(xué)工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)施新課程與教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革為核心、全面實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)�？傮w工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好本學(xué)期教學(xué)處的各項(xiàng)工作。
二、總體目標(biāo)
1、所有教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)具體措施。未來教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師必須具備創(chuàng)新意識和精神。牢固樹立創(chuàng)新教育觀念。教學(xué)過程中學(xué)生是主體，要充分尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的個性注意他們的興趣、愛好。給學(xué)生自由發(fā)展的空間，關(guān)心愛護(hù)、教育好學(xué)生。要樹立“以人為本”的思想。教育學(xué)生做自己的主人。在教育教學(xué)過程中，教師要以開放的心態(tài)和包容的氣度對待學(xué)生。
2、開展課外活動、豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)競爭意識，養(yǎng)學(xué)生身心健康和運(yùn)用知識的能力。
三、具體工作和措施
1、端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師，在于教師的思想觀念，思想觀念決定教育方式，教育方式?jīng)Q定教育結(jié)果。
2、教師要加強(qiáng)群體形象，認(rèn)識到相互協(xié)作的重要性。教育學(xué)生是教師群體為了一個共同的目標(biāo)而進(jìn)行的，為此要求我們這個群體目標(biāo)的一致性，求同存異，個人利益服從于群體利益，個體之間存在矛盾要相互諒解達(dá)成共識，不可因彼此之間存在分歧互相不協(xié)作使教育工作受到損失。
3、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在教育教學(xué)過程中，要使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，要對學(xué)生的各方面負(fù)責(zé)，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐心。要多找他們談心，多給他們幫助。激發(fā)他們求知的欲望，培養(yǎng)他們的信心，使學(xué)生的個性得到充分發(fā)展。在教育教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，幫助學(xué)生研究問題，通過探索與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開發(fā)，各位教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生動手動腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
4、為了更好地完成本學(xué)期教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對教學(xué)工作中備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動等提出具體的規(guī)范要求，以使全體教師的教學(xué)工作有章可循。
�。�1）備課：
要認(rèn)真?zhèn)湔n。教師要在深入鉆研教材、新課標(biāo)、教科書和參考書等、了解學(xué)生情況和吸收先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)模式的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。教師在備課時，要在教學(xué)的思想性和科學(xué)性、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的能力、提高課堂的效率，以及指導(dǎo)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法等方面做出努力。要積極參加集體備課，教師在個人備課的基礎(chǔ)上，要按時參加教研組、備課組的備課活動。各備課組經(jīng)集體備課后，對教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、以及作業(yè)等重要問題，應(yīng)取得基本一致的意見，不要各行其是。教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、比較詳細(xì)的教學(xué)過程、作業(yè)以及課后記（以后在檢查備課筆記時要檢查這六個方面的內(nèi)容）
（2）授課：
目的要明確：在實(shí)施課時計劃時，目的要明確，重點(diǎn)要突出，并能及時反饋，要能做到當(dāng)堂反饋以及合理的調(diào)控。要緊扣主題，不偏離教學(xué)目的，最終達(dá)到預(yù)期的目的。內(nèi)容要把握好，授課內(nèi)容的教育性、科學(xué)性和系統(tǒng)性要強(qiáng)，重點(diǎn)難點(diǎn)的`處理要得當(dāng)，教材的教育因素體現(xiàn)要自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。
方法要得當(dāng)：上課使用的方法要考慮到學(xué)科內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生年齡的特點(diǎn)、教師個人的特點(diǎn)，以及教學(xué)手段的特點(diǎn)等，所采用方法能有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，以達(dá)到傳授知識，培養(yǎng)能力和思想教育三位一體的教育目的。
組織要周密：要按時上課、下課，教師提前一分鐘進(jìn)入班級。要做到教學(xué)過程的進(jìn)展有序；要把全班學(xué)生組織到教學(xué)活動中來；要提高課堂教學(xué)的效率；要嚴(yán)格貫徹學(xué)生的課堂常規(guī)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要使課堂教學(xué)秩序井然，活而不亂。要精講多練，習(xí)題安排要合適，要有針對性，要有助于鞏固知識，培養(yǎng)能力。
教學(xué)案問題：高一、二、初一、初二教學(xué)案與作業(yè)盡量不用講義形式，要利用好教材、筆記本與作業(yè)本。高三、初三不限。要充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用，精心制作課件。課堂內(nèi)一定要有一定的練習(xí)量，做到精講、精練，杜絕光講不練以及多講少練，課堂練習(xí)時間應(yīng)不少于15分鐘。同時建議所有任課教師在上課過程中少拿教案、講稿，做到脫稿講課。
基本功要扎實(shí)：要講究語言藝術(shù)，板書設(shè)計要科學(xué)合理，字型要規(guī)范、公正、大小適宜；要做到教態(tài)親切，感情真摯，動作自然，衣著樸素大方；要能熟練地使用各類教具，和各種電教手段，做好各種演示實(shí)驗(yàn)。
�。�3）作業(yè)：
作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識的理解和鞏固，要有利于能力的發(fā)展，信息量要適當(dāng)。要及時處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的情況，適時地調(diào)整教學(xué)過程。對作業(yè)的講評要及時，以便迅速糾正所發(fā)生的學(xué)習(xí)問題。凡是給學(xué)生做的練習(xí)老師應(yīng)自己先做一遍，防止出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或教師看似簡單其實(shí)很難的試題出現(xiàn)。同時要適量面批，尤其對于后進(jìn)生要增加面批的次數(shù)，特別是基礎(chǔ)年級的教師，一定不能讓部分后進(jìn)生過早的游離課堂之外。作業(yè)的批改要有等級。
�。�4）輔導(dǎo)：
要認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的對象，包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)；輔導(dǎo)的方式，包括有針對集體共同性問題的集體輔導(dǎo)和針對個別學(xué)生個別問題的個別輔導(dǎo)。要利用好自習(xí)課。
輔導(dǎo)要全面：輔導(dǎo)時要熱情、有耐心。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，要針對學(xué)生存在的問題，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
（5）教研活動
我校共有三種類型的公開課：同題授課、樣板課、匯報課。其中同題授課與樣板課算校級公開課，同題授課由教學(xué)處與教科室組織實(shí)施，每月組織一次，全校青年教師都要參加，出席情況將納入青年教師的考核；樣板課由教研組長組織實(shí)施，每個備課組1—2節(jié)，在每學(xué)期的前8周內(nèi)完成，教研組內(nèi)的教師都要參加；匯報課由備課組長組織實(shí)施，由備課組內(nèi)的青年教師在期中考試之后，期末考試之前完成（青年教師名單見網(wǎng)上公布的名單）
教師要積極參加各級教研活動（市、縣、校、教導(dǎo)處、教研組等），通過各種教研活動（研究課、觀摩課、質(zhì)量分析、教學(xué)評價等），努力提高業(yè)務(wù)水平。外出教研活動的教師要有教學(xué)處派發(fā)的教研活動派發(fā)單，參加教研活動的教師在教研活動結(jié)束后，在教研組或備課組內(nèi)認(rèn)真組織二次活動，將教研活動的精神轉(zhuǎn)達(dá)給組內(nèi)的其他教師，同時將教研活動派發(fā)單交教學(xué)處存檔。
教師要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與互相聽課，各教研組每月組織一次教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，教研組長確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容及組織形式（包括中心發(fā)言人的確定），并認(rèn)真做好活動記錄。各備課組內(nèi)的教師要互相聽課，青年教師每周不少于2節(jié)，教研組長、備課組長，指導(dǎo)教師每周不少于2節(jié)，其他教師每周不少于1節(jié)。高中三個備課組之間要互相聽課與交流。各備課組內(nèi)每周要進(jìn)行一次組內(nèi)的聽課活動，教研組長要把各備課組的活動納入教研組計劃。
（6）加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育：
定期檢查學(xué)生的作業(yè)情況，提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí)，整理錯題集并作好原因分析及改正結(jié)果，搞好學(xué)生的各項(xiàng)有益活動，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生健康成長，教師在課堂教學(xué)和輔導(dǎo)過程中，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，逐步使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（7）加強(qiáng)教師語言的規(guī)范化：
教師為人師表，是精神文明的傳播者，課堂教學(xué)使用語言一定要規(guī)范化，要簡潔、明了，能夠使人聽清楚、聽懂。語言要溫和，教師處理問題要有藝術(shù)性，禁止挖苦、諷刺學(xué)生，避免刺傷學(xué)生自尊心，絕不能隨意把學(xué)生趕出課堂，力爭課堂上出現(xiàn)的問題課內(nèi)解決。
5、成立聽課與評課小組：
該組的職能是對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價。具體操作如下：
高一年級評價人：xx以及各課的教研組長、備課組長�？偮�(lián)系人：xx。文科負(fù)責(zé)人：x。理科負(fù)責(zé)人：x
高二年級評價人員：xx以及各科的教研組長、備課組長。總聯(lián)系。理科負(fù)責(zé)人：xx；文科負(fù)責(zé)人：xx�？偮�(lián)系人：xx。
高三年級評價人員：xx以及各課的教研組長、備課組長�？偮�(lián)系人：xx。文科負(fù)責(zé)人：xx，理科負(fù)責(zé)人：xx
初中部評價人：xx以及教研組長與備課組長�？偮�(lián)系人：xx。
文科負(fù)責(zé)人：x。理科負(fù)責(zé)人：x。
文科負(fù)責(zé)人或理科負(fù)責(zé)人職責(zé)：組織本組內(nèi)評價人員3人或3人以上聽課，并將聽課評價表及時交聯(lián)系人；
聯(lián)系人職責(zé)：匯總聽課評價表；
評價人員職責(zé)：與組內(nèi)其他成員一起聽課并認(rèn)真填寫評價表；
6、對教學(xué)輔助人員工作要求：
�、褰虅�(wù)員：
�、賲f(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)檢查。
�、诰幣耪n程表，安排臨時代課。
�、蹍f(xié)助教務(wù)主任做好考務(wù)工作，招生工作，學(xué)籍辦理等工作。
�、苤贫�、設(shè)計各種統(tǒng)計表冊、資料及時下發(fā)、及時回收。
�、莞愫媒虒W(xué)質(zhì)量分析，并提供可靠數(shù)據(jù)。
㈡實(shí)驗(yàn)員：
�、僬J(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。
�、谕咨票９軆x器藥品，分類設(shè)柜，并貼上標(biāo)簽，經(jīng)簽定為保管不善而造成事故的，追究其責(zé)任，并賠償相應(yīng)損失。
�、劢�(yán)格的儀器、藥品試劑登記，借（領(lǐng)）用制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
�、軐�(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須張貼實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和要求，有實(shí)驗(yàn)安排表和實(shí)驗(yàn)情況記載。
�、荽驋邔�(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，按時上下班，保證不誤教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
�、鐖D書管理員：
�、倜刻彀磿r開放圖書室，供師生借閱。
②圖書必須造冊登記，嚴(yán)格規(guī)定借閱。
�、蹏�(yán)格遵守圖書管理制度。
�、茏龊媒滩摹⒔梯o的發(fā)放工作以及資料費(fèi)的結(jié)算工作。
教學(xué)工作計劃 篇11
過去的一學(xué)年，是我們落實(shí)上級有關(guān)會議精神、求真務(wù)實(shí)的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績的一年。
課改工作，我們狠抓了教師培訓(xùn)，校本教研、取得了優(yōu)異的成績，受到縣教育局師訓(xùn)科的表揚(yáng)。
教學(xué)質(zhì)量，中考成績繼續(xù)在本縣名列前茅，小學(xué)語數(shù)質(zhì)量監(jiān)測成績大幅度提高，表明我鎮(zhèn)教學(xué)工作扎實(shí)有序，進(jìn)入了良性運(yùn)行。
但用“求真務(wù)實(shí)”的觀點(diǎn)分析衡量過去的工作，問題還是存在的：一是執(zhí)行國家的課程計劃不嚴(yán)，校本教研不實(shí)；二是個別老教師工作消沉；三是有的學(xué)校新體制運(yùn)行不夠協(xié)調(diào)。這些問題使全鎮(zhèn)教學(xué)工作受到了一定的影響。
新的學(xué)年，為確保全鎮(zhèn)教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績和中考的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)，針對上屬問題，特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計劃。
一、關(guān)于新課程改革，要樹立長期作戰(zhàn)的`思想，切實(shí)抓緊抓好
（1）、要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保證開全開足開好課程，并努力做到“小課”的專職化。要使音、體、美、計算機(jī)等課程進(jìn)課表、進(jìn)課堂。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，開好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開設(shè)和教學(xué)，要重點(diǎn)指導(dǎo)和檢查。
�。�2）、加強(qiáng)對新課程的跟蹤培訓(xùn)。各校要重視對起始年級的培訓(xùn)。辦公室將對新升年級重點(diǎn)監(jiān)控、指導(dǎo)和培訓(xùn)。
�。�3）、加強(qiáng)新課程的教學(xué)常規(guī)管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規(guī)管理要求》，各校要結(jié)合實(shí)際，制訂出本校的實(shí)施意見和細(xì)則。
�。�4）、研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)。中考命題改革是課改的重點(diǎn)，如何體現(xiàn)新課程理念，考查過程與方法，情感態(tài)度價值觀的內(nèi)容，要研究試題的導(dǎo)向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是縣教研室視導(dǎo)的重點(diǎn)，并納入考核。
�。�1）、制訂校本教研計劃和逐周安排表。
�。�2）、如何開展校本教研，教育局已下文，各校要結(jié)合實(shí)際，貫徹執(zhí)行。
�。�3）、校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節(jié)內(nèi)容，教案改革可同時進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)流程，可區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，在此基礎(chǔ)上執(zhí)教者要有個人的補(bǔ)充修訂和教學(xué)反思。
�。�4）、20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設(shè)計》和《教學(xué)隨筆》。
�。�5）、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。提倡教師自費(fèi)征訂教育期刊。
三、深入開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）、各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導(dǎo)有規(guī)劃有步驟有措施地開展學(xué)習(xí)。
（2）、要重點(diǎn)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程理念和目標(biāo)教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個差生掉隊(duì)。
�。�3）、要有新的教學(xué)模式，A、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)學(xué)的習(xí)慣；B、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；c、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講；D、倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習(xí)。
�。�4）、要學(xué)教學(xué)策略。A、目標(biāo)導(dǎo)向；B、及時反饋矯正；c、落實(shí)“三清”，加強(qiáng)單元檢測。
�。�5）、要抓教師隊(duì)伍。重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批熟知并能運(yùn)用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現(xiàn)新的教學(xué)思想。
四、搞好學(xué)校圖書室的開放工作
�。�1）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，校長要負(fù)總責(zé)。要充分認(rèn)識圖書室工作的重要性。不重視圖書室建設(shè)的校長是不稱職的。
�。�2）、要明確圖管員的職責(zé)，搞好自查，按要求整理好圖書室的檔案資料，作好檢查工作的準(zhǔn)備。
�。�3）、抽出一定經(jīng)費(fèi)，改善圖書閱覽室條件，增加一批新圖書刊物。
�。�4）、重視圖書閱覽室的使用，向師生開放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書次數(shù)不少于3次。
五、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)
�。�1）、明確校長的職責(zé)。各中小學(xué)校長既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長要教學(xué)教研究工作。
（2）、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導(dǎo)下，全面、科學(xué)地開展工作。校長是教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、指導(dǎo)者，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
（3）、為加強(qiáng)中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規(guī)范業(yè)務(wù)會議參會人員，業(yè)務(wù)會議一般由校長、教導(dǎo)主任參加。
教學(xué)工作計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為中心，以教育局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線，以學(xué)校的“三實(shí)、三精、三細(xì)、三化”理念為工作指南，真抓實(shí)干細(xì)管，使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、常規(guī)管理求明求細(xì)。
2、校本教研求真求實(shí)。
3、師生賽事求精求簡。
4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效。
5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┟鞔_常規(guī)要求，細(xì)致常規(guī)管理。
1、備課。集體備課要認(rèn)真落實(shí)：首先，每位教師要根據(jù)備課組長制定的備課計劃分工要求，按規(guī)定時間并且只可提前不可推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要尊重同組其他教師的認(rèn)真付出，也與同樣的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)浜米约簯?yīng)備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必須同時附上課件；其次，集體備課決不能起于組長分工，止于個人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破辦法，研討前一定要認(rèn)真研讀他人教案，研討時不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質(zhì)量負(fù)責(zé)，對教案中的疑難點(diǎn)或覺得不理想的環(huán)節(jié)，每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻(xiàn)策，真正發(fā)揮集體的力量，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的智慧；最后，各位教師執(zhí)教后要及時記錄、反思與評價該教案的優(yōu)缺點(diǎn)（課課都要反思），備課組長要利用教研時間組織教師們對上周備課情況進(jìn)行簡要回顧與交流，共同肯定好的，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類問題的設(shè)計與處理能力，不斷提升教學(xué)設(shè)計水平。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)檢查對方教案，有疑問的要提出來共同商討解決辦法。
2、上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一，每位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)則與教師績效考核細(xì)則關(guān)于上課的要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不得違反；第二，要關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí)，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學(xué)習(xí)、積極的思考、文明的發(fā)言與討論、勤學(xué)好問等；第三，要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時刻關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)注他人，做個管得住自己的人，做個有愛心的人，做個有責(zé)任感的人，做個懂得感恩的人，做個文明的人。
3、作業(yè)布置與批改。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神，精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低年級語數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時之內(nèi)；第二，認(rèn)真批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范，由備課組長于期初第一次教研時間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求，各位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照執(zhí)行，如迎檢過程中再次發(fā)現(xiàn)問題，將追究個人責(zé)任；第三，作業(yè)應(yīng)有二次批改，直至學(xué)生訂正過關(guān)為止。對于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯題以畫底線或圈出方式告知學(xué)生，一律不使用“×”。
4、輔導(dǎo)學(xué)生。第一，要學(xué)會見縫插針，利用早讀、午讀、午寫等時間段進(jìn)行個別的培優(yōu)輔差；第二，既要關(guān)注知識與方法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo)；第三，科學(xué)安排輔導(dǎo)時間，除特殊情況外，輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時間，以確保學(xué)生安全；第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。
5、考試。第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)行；第二，嚴(yán)格考場紀(jì)律，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育；第三，考后及時批改，評價標(biāo)準(zhǔn)盡量一致，由備課組長確定；第四，改后及時交流考試情況，及時了解平行班的情況，及時尋找差距，及時反思教學(xué)得失，及時改進(jìn)教學(xué)方法。
6、評價。堅(jiān)持科學(xué)評價原則：第一，作業(yè)批改、計劃記錄使用等級評價，單元考試、質(zhì)量檢測使用分?jǐn)?shù)加等級評價；第二，評價方式要靈活多樣，以人為本，富有個性，敢于創(chuàng)新；第三，經(jīng)常使用激勵性評價語；第四，評估手冊中的.等級評價要考慮學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，重結(jié)果更重過程，過程比例應(yīng)占60%以上，以引導(dǎo)學(xué)生正視平時的表現(xiàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要認(rèn)真落實(shí)。同時，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，采取走廊巡視、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、整改與跟蹤，檢查情況如實(shí)記錄，作為期末各種無記名評選項(xiàng)目的參考依據(jù)，最終以教師民主評選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評定結(jié)果，摒除一切均分評選項(xiàng)目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評選與考核的促進(jìn)作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。
�。ǘ┩晟平萄谢顒�，提高教研質(zhì)量。綜觀之前的教研，積極性、主動性、嚴(yán)肅性、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為嚴(yán)肅教研活動，提高教研質(zhì)量，特對今后的教研活動做如下要求和完善：
1、制度重申。第一，行政人員以身作則制；第二，備課組長負(fù)責(zé)制；第三，提前準(zhǔn)備制，第四，不遲到制；第五，點(diǎn)名與親筆簽名制（時間一到馬上點(diǎn)名）；第六，積極研討學(xué)習(xí)制（不做與教研無關(guān)的事情）；第七，如實(shí)記錄教研情況制；第八，不早退制；第九，集體備課研討為先制；第十，請假制（教學(xué)組批假后告知備課組長）。
2、活動完善。第一，集體備課活動不變，且要保質(zhì)保量；第二，增加回顧、反饋、評價上周備課情況環(huán)節(jié)；第三，單周增加同組教師圍繞一個小主題進(jìn)行開課、聽課、評課活動——每單周教研時間前，由主備者執(zhí)教，同組教師自行調(diào)課到場聽課，教研時間再組織評課，每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次，活動由備課組長負(fù)責(zé)組織；第四，增加讀書交流研討活動。今年是豐澤區(qū)開展“立足提升隊(duì)伍素質(zhì)，深入開展讀書教研交流提升”活動第一年，我校也已出臺相應(yīng)的活動實(shí)施方案，根據(jù)要求，每位教師每學(xué)年要閱讀3本書籍，其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完，另一本由學(xué)校指定，一年內(nèi)讀完，同時做不少于10000字的教學(xué)筆記，撰寫2篇以上的讀后感或教研論文。今年學(xué)校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體教師要充分利用課余時間學(xué)習(xí)，各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書心得交流活動。學(xué)校網(wǎng)站將開設(shè)讀書論壇，提供學(xué)習(xí)資料，同時，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書交流評比活動，表彰讀書活動先進(jìn)個人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的教師參加區(qū)讀書交流研討活動；第五，其余教研時間增加觀看課例活動，觀看要有主題、有交流、有研討。第六，增強(qiáng)課題研究融入研討活動意識。每一次、每一周的研討都要有意識地圍繞我校課題“服務(wù)型的教師行為和個性化的學(xué)習(xí)方式”開展相關(guān)的微型課題研究，使研究落于實(shí)處，以有意識地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué)，以教帶研，以研促教。
以上活動，各備課組長制定計劃時都要按要求安排，并精心組織與開展，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。
�。ㄈ┚啂熒愂�，有效促進(jìn)成長。經(jīng)常聽老師們說我校的賽事特多，正常教學(xué)秩序無法得到保證。細(xì)細(xì)反思有多方面的原因：一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來看顯得多了；二是教師們對每學(xué)期要舉行的賽事心中無底，臨時匆忙準(zhǔn)備，也就感覺多了，三是賽事沒有規(guī)律，顯得繁雜，也令人感覺多了。為此，特附上經(jīng)過研究與精簡的常規(guī)賽事一覽表（教學(xué)組），以供全體教師參考。
教學(xué)工作計劃 篇13
一、實(shí)習(xí)目的
1、檢驗(yàn)和鞏固大學(xué)三年的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。
2、檢查自己專業(yè)知識、專業(yè)技能的不足，及時調(diào)整與改進(jìn)，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實(shí)施問題、獨(dú)立解決問題的能力。
3、在教育實(shí)習(xí)中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力，實(shí)際動手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。
二、實(shí)習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求
1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日
鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日
（1）聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)�；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。
�。�2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計劃。
（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。
3、全面實(shí)習(xí)階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個方面。
（1）備課：
A、在原任教師指導(dǎo)下，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的'課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。
B、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排。
C、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程。
�。�2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：
A、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。
B、上課時做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動、活潑的氣氛中進(jìn)行。
C、上課時注意態(tài)度的從容、大方，恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言。
D、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡潔、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。
3）聽課和評議：
A、虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。
B、課后主動、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。
�。�4）作業(yè)與輔導(dǎo)：
A、要精心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時間適度。
B、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生知識、培養(yǎng)技能。
C、對布置的作業(yè)要及時檢查，認(rèn)真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評。
D、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時請指導(dǎo)教師把關(guān)。
A、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
C、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
D、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo)，特別是后進(jìn)生。
E、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
F、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
G、定期開展有益的文體活動，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
�。ㄈ┙逃{(diào)查：
A、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；
B、在實(shí)習(xí)過程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn)，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗(yàn)等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法等。
C、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。
4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日
A、寫工作總結(jié)和個人鑒定。
B、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
C、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計劃要求，組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。
D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。
E、認(rèn)真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校
教學(xué)工作計劃 篇14
為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)、區(qū)、市、校的教學(xué)教研工作計劃，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語特色，營造書香校園，形成濃厚的校本教研氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“讓每一位師生都精彩”的辦學(xué)宗旨和“精品+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，特制訂本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃。
一、工作目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)深化課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)《高效六步教學(xué)法》課堂模式的推廣，打造全國課改名校。重點(diǎn)抓好“六步法”的集體備課，切實(shí)提高教學(xué)效率，力爭隨機(jī)抽測科目及期末統(tǒng)考年級成績保持區(qū)第一名，初中的各項(xiàng)指標(biāo)均在金灣區(qū)第一，七年級力爭學(xué)生總分排名有2名在區(qū)前十名，八年級有2名在區(qū)前十名，九年級有1名在區(qū)前十名。
2、教研科研目標(biāo)：教師擁有較強(qiáng)的教研科研意識，認(rèn)真開展集體備課、有準(zhǔn)備課評比、開展科組間的說課、上課、評課活動。積極推進(jìn)《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》課題成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。收集整理市級重點(diǎn)課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實(shí)踐研究》的研究資料，準(zhǔn)備結(jié)題。做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計，做好翻轉(zhuǎn)課堂和粵教云與“六步法”的融合實(shí)驗(yàn)方案。
3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：加強(qiáng)精彩教育，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，教師在“高效六步教學(xué)法”課堂模式的探索上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實(shí)踐研究》中強(qiáng)化合作意識，提升自己的班級管理水平和能力。加強(qiáng)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
4、學(xué)校特色目標(biāo)：抓好“六步法”課堂教學(xué)特色和英語教育特色兩項(xiàng)市級課題的培育工作，繼續(xù)抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設(shè)，打造在全國有影響力的特色名校。
5、體育衛(wèi)生目標(biāo)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)工作法規(guī)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。體育合格率、體育鍛煉達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率分別達(dá)95%、95%、30%以上，學(xué)生近視眼新發(fā)病率得到有效控制；豐富和創(chuàng)新大課間的內(nèi)容，加強(qiáng)考評管理，提升大課間的質(zhì)量。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分；加強(qiáng)傳染病的防控工作，定期開展宣傳教育，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好計劃。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┮跃式處煹乃仞B(yǎng)要求，建設(shè)精氣神十足的教師團(tuán)隊(duì)。
1、抓好教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。
（1）成立教學(xué)教研管理團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化教學(xué)教研管理。教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理與考核，在日常教學(xué)管理過程中，教導(dǎo)處還要注重培養(yǎng)學(xué)生干部協(xié)助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評價各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
�。�2）行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不繼提升自身素質(zhì)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才有底氣領(lǐng)導(dǎo)別人，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，具體要完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體教師推薦一篇好文章；閱讀學(xué)校下發(fā)的一本專著，寫好一篇閱讀體會。
�。�3）行政領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要有扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神。具體做好如下工作：每周按時完成行政例會的各項(xiàng)工作；每周聽課2節(jié)；每周深入1個班，了解班級現(xiàn)狀；每周參與一次科組活動；每周開展一次常規(guī)檢查；每天巡視學(xué)校一次，并做好巡視記錄；每月深入一次教師辦公室，了解辦公室現(xiàn)狀；按時完成值日工作。
�。�4）管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校決策，并做到公開、公正、公平，特別在教師考核上要實(shí)名評價，沒有通過教代會的不得私自改變。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
（1）構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺，以課堂為主陣地，以課程改革為發(fā)展平臺，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課改實(shí)驗(yàn)、工作反思、撰寫論文等手段，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
�。�2）開展讀書活動。開展《優(yōu)秀老師的要求》讀書沙龍活動。
�。�3）開展課改沙龍活動。圍繞學(xué)校的四個校本課題研究，談?wù)勛约旱氖斋@。
�。�4）加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過集體備課考核、教師書法訓(xùn)練考核、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評比、微課和課件制作比賽、百字點(diǎn)評等活動，提升教師教學(xué)基本功。
（5）開展申報微型課題，促進(jìn)教師成長。圍繞學(xué)校四個校本課題，每人申報一個微型課題，并開展研究工作。期末上交研究報告。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)工作管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好科組活動，按科組活動時間，各科組長要認(rèn)真做好計劃，對活動內(nèi)容、活動主題、活動人員做好詳細(xì)安排，保證科組活動取得實(shí)效。
2、落實(shí)教師聽評課制度。教學(xué)部門要抓聽評制度的落實(shí)，每一位教師要聽完本科組教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，逢聽必評，聽課要準(zhǔn)時，聽完才能離開教室，評課時，要求每位聽課教師要發(fā)言，前面發(fā)言內(nèi)容，后面不得重復(fù)。
3、抓好課前一分鐘活動。如英語課進(jìn)行課前一分鐘英語歌（英語演講），語文課進(jìn)行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數(shù)學(xué)進(jìn)行一分鐘口算訓(xùn)練等。
4、抓好早午讀。每班每周安排3節(jié)語文、1節(jié)英語、1節(jié)數(shù)學(xué)早讀。對早讀分兩個時段進(jìn)行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內(nèi)容朗讀情況，分別給予打分評價；午讀也分兩個時段進(jìn)行檢查：2：00—2：10檢查學(xué)生練習(xí)書法情況，2：10—2：25分檢查學(xué)生英語朗讀訓(xùn)練情況，分別給予打分評價。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立“單元質(zhì)量分析制”、“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學(xué)科競賽制”等，從不同的緯度來評價教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實(shí)，進(jìn)而形成結(jié)構(gòu)性的教學(xué)管理體系。
6、抓作業(yè)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步規(guī)范各科的作業(yè)本類型與格式，三年級以上學(xué)生每人一本錯題集，并按要求收集和修改，及時進(jìn)行二次批改。作業(yè)布置要適量以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，1—3年級不布置書面作業(yè)，4—6年級以體驗(yàn)性作業(yè)為主，要求學(xué)生每天早晨一進(jìn)課室就交作業(yè)，以規(guī)范學(xué)生行為。
7、重書寫。學(xué)生人手一本習(xí)字帖，每天午讀2：00—2：10為書寫訓(xùn)練時間，堅(jiān)持書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練；一、二年級語文、英語課堂要重視學(xué)生的書寫指導(dǎo)，并每周一節(jié)語文課作為書寫指導(dǎo)課，其他老師也要注意書寫引導(dǎo)，每班每周開展一次書寫評比，學(xué)校每月一次書寫評比，作業(yè)與試卷書寫分占5%。確保學(xué)生的書寫有一個質(zhì)的改變。教導(dǎo)處要進(jìn)行一次書寫檢查評比，并納入考核。
8、強(qiáng)閱讀。語文和英語都要完成新課標(biāo)規(guī)定的閱讀量及閱讀書目�？平M長把每年級要讀的書目下發(fā)給老師，任課老師下發(fā)給家長，要求人人有書，以作業(yè)方式布置，每月開展一次讀書報告會。教導(dǎo)處要進(jìn)行常規(guī)檢查。
9、重視非統(tǒng)考科目教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材，按“六步法”簡案備好課，做好課件，嚴(yán)密組織課堂教學(xué)，按課程表扎實(shí)上好非統(tǒng)測科目課程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)課堂檢查，對隨意調(diào)課或擠占非統(tǒng)考科課程的行為要及時制止，并在常規(guī)工作評價考核上給予扣分。教導(dǎo)處要檢查副科的教學(xué)進(jìn)度、期末要進(jìn)行檢測。
10、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，確保教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一是重點(diǎn)抓好“六步法”課堂導(dǎo)學(xué)單的檢查，對沒按“六步法”導(dǎo)學(xué)單上課或沒有課件上課的要通報批評，這項(xiàng)考核按0分計入，可通過隨堂檢查或班級學(xué)生訪問進(jìn)行；二是重點(diǎn)檢查培優(yōu)輔差情況；三是重點(diǎn)檢查作業(yè)批改、書寫、錯題集及規(guī)定的閱讀書目完成情況；初中部重點(diǎn)對學(xué)科基本素養(yǎng)的過關(guān)檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎(chǔ)過關(guān)檢查；落實(shí)初中部月考的相關(guān)工作和一對一培優(yōu)工作的檢查。
11、落實(shí)初中體育課堂管理。加強(qiáng)初中體育課堂管理，中考體育項(xiàng)目必須在課堂上完成訓(xùn)練，每月進(jìn)行體育會考，建立學(xué)校體育考試檔案，確保體育中考每位學(xué)生都達(dá)到滿分。
12、合理充分用好多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)。理化演示實(shí)驗(yàn)開出率必須達(dá)到100%，并做好教學(xué)儀器設(shè)備的登記及借出、使用記錄，做好危險品的保管使用，充分發(fā)揮它們在教學(xué)中的作用。
13、初中教學(xué)工作要求：教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行三年統(tǒng)籌，語、數(shù)、英、物理力爭在初三第一學(xué)期能講完新課，第二學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)，培優(yōu)輔差工作一定要強(qiáng)化落實(shí)。課堂要按“六步法”要求備課、上課保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑W(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，成為全國特色名校。
繼續(xù)抓好英語文化特色、“六步法”課堂教學(xué)特色、雙班主任特色、校本科研特色、書香校園特色等“五大”特色品牌的建設(shè)，并以“節(jié)日文化”為載體，開展一系列的教育特色創(chuàng)建活動。
1、語文科組要做好第七屆書香文化節(jié)方案，要創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，組織老師在3、4兩個月落實(shí)方案各項(xiàng)活動，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、英語科組要認(rèn)真組織好闖關(guān)英語、《音標(biāo)操》、外教課堂、英語社團(tuán)等工作；認(rèn)真組織和籌備各級各類英語比賽，確保比賽取得優(yōu)異成績。
3、做好市級特色培育項(xiàng)目“六步法”及英語文化特色的培育相關(guān)工作，準(zhǔn)備9月份的市級特色驗(yàn)收。
�。ㄋ模┮劳惺屑壵n題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》繼續(xù)深入研究校本課題《“高效六步教學(xué)法”課堂模式》及《雙班主任制實(shí)踐研究》，抓好區(qū)級課題《英語電影配音實(shí)踐研究》的.研究。
1、要做好校本科研特色的方案，組織老師積極開展現(xiàn)有課題的研究和結(jié)合學(xué)校發(fā)展及老師的教育教學(xué)存在的問題積極申報課題并開展研究工作，才能真正形成校本研究特色。
2、已結(jié)題的“高效六步法”課堂模式和“雙班主任制”成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，在應(yīng)用中進(jìn)一步深入開展研究，使成果內(nèi)容更豐富、更易操作，更有實(shí)效。
3、認(rèn)真做好市級課題《校本模式下教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和區(qū)級課題《英語電影配音實(shí)踐研究》結(jié)題方案，收集和整理研究過程的資料，準(zhǔn)備6月份結(jié)題。
4、開展微型課題研究，以推進(jìn)四個校本課題的深入開展。要求每一位教師根據(jù)自己的研究興趣，結(jié)合學(xué)校四個校本課題，申報一個微型課題，爭取第二周完成，學(xué)期末上交研究報告。
5、按照“國家課程校本化、校本課程特色化、國際課程精品化”的總體要求，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好課程建設(shè)的頂層設(shè)計。要求把現(xiàn)有的國家課程按“六步法”的課堂模式來設(shè)計導(dǎo)學(xué)單，上新課前下發(fā)給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)“六步法”與翻轉(zhuǎn)課堂的深度融合，把國家課程校本化，形成各科導(dǎo)學(xué)指南課本。繼續(xù)開展《音標(biāo)學(xué)》《英語話劇》《音標(biāo)操》《英語電影配音》《圍棋》《古箏》《語文寫作》等課程建設(shè)，《初中語文寫作報》《日語》要在本學(xué)期開設(shè)課程。
6、做好粵教云的實(shí)驗(yàn)方案。選取一至二個班作為實(shí)驗(yàn)班，積極開展實(shí)驗(yàn)，為下一學(xué)期全校性的開展積累經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)第二課堂管理，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生專長，讓每一個孩子都精彩。
1、充分利用校外教育資源，與吉林大學(xué)大學(xué)生合作開展各種興趣班，豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)提高第二課堂活動質(zhì)量。
2、做好第二課堂的管理。按第二課堂活動做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教師要認(rèn)真組織開展好第二課堂活動，教導(dǎo)處做好人員協(xié)調(diào)和計劃的落實(shí)檢查。
3、加強(qiáng)第二課堂活動的成效監(jiān)控。通過“六一”節(jié)、大課間節(jié)、學(xué)科競賽、等活動，檢查學(xué)生第二課堂活動學(xué)習(xí)成果，對做得好的老師、學(xué)生進(jìn)行表彰。
�。┩晟平處熆己藰�(biāo)準(zhǔn)，成立科組常規(guī)考核小組，制定和設(shè)計大數(shù)據(jù)的常規(guī)管理模式，使教師考核更科學(xué)和便捷，更公正、公平，為提高管理效率。
1、第二周完成好教師考核的修改，第三周交教代會討論通過執(zhí)行。
2、每月公布教師考核分?jǐn)?shù)。
3、教學(xué)常規(guī)考核要求：凡是檢查、評比的項(xiàng)目，全科組老師參與檢查，評比打分�？己诵〗M占60%，科組成員占40%，優(yōu)秀率占本科組的20%，良好占80%，合格占20%，優(yōu)秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。
教學(xué)工作計劃 篇15
一、教材編排與特點(diǎn)
本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材具有綜合性，科學(xué)性，時代性，趣味性的特點(diǎn)。
二、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)：
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。
2、認(rèn)識常用漢字xx個，其中會寫xx個漢字。
(二)難點(diǎn)：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。
2、識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此xx個漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn)。
3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
(一)漢語拼音。
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
(二)識字與寫字。
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢xx個，會寫其中的xx個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀。
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的'內(nèi)容，樂于與他人交流。
(四)口語交際。
1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
3、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
四、具體措施
(一)入學(xué)教育。
入學(xué)前的教育對一年級的學(xué)生來說是十分重要的，孩子剛從幼兒園過來，還帶了很多壞習(xí)慣，我們要通過教育，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷督促檢查，常常提醒。
(二)漢語拼音。
教學(xué)漢語拼音部分，首要任務(wù)是學(xué)拼音，要把韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)掌握好，才能完全可以拼出漢字來，才能為學(xué)好漢字打好基礎(chǔ)。
(三)識字、寫字。
在識字教學(xué)中，可以適當(dāng)滲透一些識字知識和方法;要調(diào)動學(xué)生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教師要具體指導(dǎo)字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要邊指導(dǎo)，邊示范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。寫字貴在精，而不在多。
(四)閱讀。
低年級閱讀教學(xué)，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來。教師要重視指導(dǎo)朗讀，還要重視范讀的作用。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓勵學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法。要引導(dǎo)學(xué)生積累語言。
(五)課后練習(xí)和語文園地。
課后練習(xí)和語文園地的題目，主要應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，有些題目，要倡導(dǎo)合作和相互交流。在進(jìn)行課后練習(xí)和語文園地的教學(xué)時，教師應(yīng)鼓勵獨(dú)立思考，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，舉一反三，形成能力。
(六)口語交際。
教師要根據(jù)每次的口語交際的要求，發(fā)揮圖畫的作用，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插圖。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，說說每幅圖的圖意，再討論。進(jìn)行口語交際教學(xué)，要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓(xùn)練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
五、具體安排
第x周：入學(xué)教育。
第x——x周：學(xué)習(xí)拼音。
第x——x周：組內(nèi)相互聽課相互學(xué)習(xí)。
第x周：第一次月考。
第x周：課堂教學(xué)比賽初賽。
第x周：鉛筆字大賽(第一次)。
第xx周：期中考試、家長會。
第x周：第二次月考。
第xx周：教學(xué)比賽決賽。
第xx周：鉛筆字大賽(第二次)。
第x、xx周：復(fù)習(xí)迎考。
教學(xué)工作計劃 篇16
一、指導(dǎo)思想
以“凝心聚力抓管理，一心一意提質(zhì)量”為總基調(diào)，以“夯基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、樹形象、爭一流”為總思路，以“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”為著重點(diǎn)，以圍繞落實(shí)市縣課程與教學(xué)工作會議精神為指引，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，明心凈心，挖掘教師自身潛力，精益求精，提高教師專業(yè)水平。加大教育教學(xué)管理，敢于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)取，在20xx年高考取得歷史性突破的基礎(chǔ)上，全面實(shí)現(xiàn)“學(xué)在、低進(jìn)高出、中進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)，續(xù)寫我校教育教學(xué)成績的新輝煌。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。各年級期中、期末學(xué)科成績有效人數(shù)全面完成一級目標(biāo)，努力完成三級目標(biāo)；各學(xué)科排名總位次在市高中得到進(jìn)一步提升，培優(yōu)補(bǔ)弱、全員育人取得顯著成效；學(xué)業(yè)水平合格考合格率有效提升，文化課學(xué)科力爭參加各級各類競賽獲獎名次和人數(shù)取得新突破，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
2、教師發(fā)展目標(biāo)。著力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，爭做新時代社會主義教育事業(yè)的“四有好老師”。青年教師快速成長，涌現(xiàn)一批學(xué)科骨干教師，在學(xué)校及縣級以上教學(xué)比武或教學(xué)素養(yǎng)大賽中進(jìn)步顯著，各學(xué)科培養(yǎng)1-2名以上的縣級以上教學(xué)名師。
3、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)。本學(xué)年在縣學(xué)科建設(shè)評比中，重點(diǎn)培育2—3個學(xué)科，成為領(lǐng)軍學(xué)科，至少要有2個學(xué)科教研組在縣級以上評比中獲獎。
三、主要工作與任務(wù)
�。ㄒ唬┲鲃舆m應(yīng)教育改革形勢，切實(shí)改進(jìn)教育教學(xué)模式。
一是開展專題學(xué)習(xí)，深化對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程新高考的理解和認(rèn)同。組織教研室、備課組開展專題學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》和《中國高考評價體系》及其說明等系列最新的學(xué)習(xí)材料，明確學(xué)科素養(yǎng)在國家課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要地位，清晰其在高校人才選拔要求中的素養(yǎng)內(nèi)涵要求。
二是主動調(diào)整培養(yǎng)模式，為“強(qiáng)基計劃”的實(shí)施貢獻(xiàn)力量。強(qiáng)基計劃就是夯實(shí)中國科技發(fā)展的根基，掌握核心技術(shù)，培養(yǎng)古文字學(xué)方面人才，傳承中國文脈，文理融合培養(yǎng)拔尖人才。學(xué)校要不斷為打好基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)條件，為強(qiáng)基計劃招生“15%的多維度評價”破格錄取的天才、怪才、能才學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會和成長空間，調(diào)整學(xué)生培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展健康成長，個性特長突出的辦學(xué)目標(biāo)。
三是大力開展“誠信”教育。以打造“誠信課堂”為突破口，爭做誠信教師，盡職盡責(zé)確保每一節(jié)課都精彩，對學(xué)生負(fù)責(zé)，教師重“言傳”，更重“身教”，做到“七尺講臺，問心無愧”。以教師的實(shí)際行動，貫徹落實(shí)民法典，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、教學(xué)雙促進(jìn)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
一是扎實(shí)開展“教學(xué)規(guī)范月”活動，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)推陳出新。深化開展基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提升管理效能。認(rèn)真落實(shí)制度要求，強(qiáng)化過程評價。堅(jiān)持做好年級周周查，教學(xué)科研處周抽查、月檢查指導(dǎo)反饋；實(shí)施好集體備課年級負(fù)責(zé)人包保制度和年級簽批制度。一是推陳持之以恒，二是教學(xué)常規(guī)破舊立新，落實(shí)“一生一案”，全面落實(shí)全員育人導(dǎo)師制，發(fā)揮全員全程的育人功能。
二是深化課堂改革。深入開展基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，大幅提升課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，推進(jìn)新課程改革。貫徹落實(shí)《縣中學(xué)各課型教學(xué)模式》《教學(xué)模式研究專題（復(fù)習(xí)課講評課）》要求，按照學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)模式（流程），倡導(dǎo)推進(jìn)自主互動式新授課、主體體驗(yàn)式復(fù)習(xí)課、問題解決式講評課，深化實(shí)施課型改革并不斷完善。大力滲透學(xué)法指導(dǎo)。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感、成就感。開展課堂教學(xué)成果展評。推行小組合作、對抗學(xué)習(xí)模式。探索小組合作學(xué)習(xí)的模式及其評價激勵辦法，開展“各類對抗”活動，形成“對抗無處不在的良好局面”。
三是落實(shí)教學(xué)管理制度，發(fā)揮評價考核的激勵引領(lǐng)作用。嚴(yán)格落實(shí)《縣中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)程》《縣中學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范》《縣中學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范》《三三制晨讀制度》《三三制校本教研制度》《三級對抗賽制度》，修改完善《教師評價工作方案》《教師月績效考核實(shí)施細(xì)則》《優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組評選辦法》，以制度的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)管理水平提升。
�。ㄈ┥钊胪七M(jìn)課程建設(shè)。
一是規(guī)范課程開設(shè)，開齊課程，開足課時，創(chuàng)造性開設(shè)好綜合實(shí)踐課程和研究性課程。倡導(dǎo)對國家課程、地方特色課程進(jìn)行校本化改造，鼓勵教師編寫傳統(tǒng)文化校本課程，編寫學(xué)科拓展性課程、培優(yōu)補(bǔ)弱課程。編寫學(xué)生成長指導(dǎo)中心所需配備的系列學(xué)科德育滲透校本課程。校本課程改造、編寫、使用、推廣情況，納入學(xué)科建設(shè)和優(yōu)秀教研組考核評價。
二是加強(qiáng)新時代勞動教育。學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中學(xué)小學(xué)勞動教育的意見》，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將勞動教育內(nèi)容融入到教育教學(xué)全過程。推進(jìn)勞動教育，規(guī)范國家課程開設(shè)，特別是要保證綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)和開設(shè)。加強(qiáng)工程技術(shù)教育。確保勞動教育的全課程路徑。加大勞動教育場地和設(shè)備的投入與利用，保證教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合。
三是加強(qiáng)思想政治課教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把道德修養(yǎng)和法制意識作為統(tǒng)籌推進(jìn)思政課內(nèi)容建設(shè)的兩個重點(diǎn)，把思政課上得更有意思、更有力量，上出思政課的魅力和活力，提高課堂抬頭率，追求更高的“走心率”，讓思政課教師贏得更高學(xué)科尊嚴(yán)，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善、尊法守法，實(shí)現(xiàn)為千秋偉業(yè)立心鑄魂，淘汰“水課”，努力打造中學(xué)思政課“金課”。
四重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和閱讀教學(xué)。閱讀課程是學(xué)校課程結(jié)構(gòu)中重要的組成部分。用好《指導(dǎo)目錄》，提高學(xué)生閱讀能力和綜合素質(zhì)。一是用實(shí)《指導(dǎo)目錄》，通過學(xué)科閱讀落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。二是用細(xì)《指導(dǎo)目錄》，指導(dǎo)學(xué)�？茖W(xué)探索分級。三是用活《指導(dǎo)目錄》，開展多樣化校本閱讀活動閱讀圖書是重要的課程資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》，著力提升學(xué)生的觀察能力、動手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。落實(shí)《關(guān)于全縣中小學(xué)開設(shè)大閱讀課程的實(shí)施意見》，開闊學(xué)生視野，拓展知識面，提高語文能力，發(fā)展人文核心素養(yǎng)。落實(shí)《縣高中英語自主閱讀教學(xué)實(shí)施方案》，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，打造務(wù)實(shí)高效的具有特色的英語自主閱讀教學(xué)模式，大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺，做好每月一次的“愛國心·報國情·強(qiáng)國志”征文評選推薦工作。五是提升學(xué)科建設(shè)水平。落實(shí)《縣普通高中學(xué)科對抗賽活動方案》要求，深入推進(jìn)《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)全縣中小學(xué)學(xué)科建設(shè)和學(xué)科教研工作的實(shí)施意見（試行）》，突出新形勢下學(xué)科建設(shè)在質(zhì)量提升中的核心地位。繼續(xù)組織開展全員參加的學(xué)科系列對抗活動。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
以讀書活動引領(lǐng)推動教師專業(yè)發(fā)展，以教師的持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才。以市首屆“全民閱讀+由我領(lǐng)讀”教師領(lǐng)讀者活動為契機(jī)，深入推進(jìn)教師讀書活動。加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，完善“市縣級名師工作室”建設(shè)，深入實(shí)施“名師帶動工程”、“青藍(lán)工程”、“骨干教師培養(yǎng)計劃”。推進(jìn)“1358”教師成長的長效機(jī)制，定期組織開展系列教學(xué)研究和評比活動，以賽促教，精心打造鍛煉平臺，促進(jìn)全體教師快速成長。
精準(zhǔn)實(shí)施教育科研。深入開展“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的深化教學(xué)改革研究”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅提升。做好各級優(yōu)秀教學(xué)成果推廣工作。加強(qiáng)小課題研究，倡導(dǎo)年齡50歲以下的'學(xué)科教師每學(xué)期必須參與1項(xiàng)小課題研究。
�。ㄎ澹┩茝V國家通用語言文字，科學(xué)保護(hù)語言資源。
舉辦第23屆全國推廣普通話宣傳周，加強(qiáng)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)，維護(hù)保持好市語言文字工作達(dá)標(biāo)校榮譽(yù)。推進(jìn)中華思想文化傳播工程，組織開展好“家·國·夢”讀書演講、“泰山國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀等系列活動。
（六）深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高傳統(tǒng)文化影響力。
加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鼓勵教師參加《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典活動，通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)感悟，全面提升教師道德境界，爭做“四有好老師”。繼續(xù)做好“每天一句國學(xué)經(jīng)典”學(xué)習(xí)解讀活動。組織開展國學(xué)經(jīng)典書法評比活動。編輯印發(fā)校本教材《20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期“每天一句國學(xué)經(jīng)典”解讀匯編》，通過開展傳統(tǒng)經(jīng)典講讀寫等系列活動，幫助學(xué)生樹立追隨圣賢的志向，培養(yǎng)中華文化之根，提升心靈品質(zhì)。
�。ㄆ撸┙y(tǒng)籌做好疫情防控常態(tài)化的其他工作。
繼續(xù)做好做好“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)總結(jié)工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，為今后開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或在線集中教學(xué)提供積極借鑒。鼓勵支持教師做好疫情防控下的教學(xué)改革創(chuàng)新及其成果的總結(jié)和轉(zhuǎn)化和推廣工作。
嚴(yán)格教輔管理，逐級落實(shí)責(zé)任。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管理工作的意見》及《省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園教輔材料專項(xiàng)整治的通知》要求，堅(jiān)持“四嚴(yán)格一加強(qiáng)”，全面規(guī)范開展教材教輔管理工作，學(xué)校與年級、教師逐級簽訂教輔材料征訂工作承諾書。每月進(jìn)行一次排查，不定期進(jìn)行抽查，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)教輔材料的違規(guī)違法行為。
開發(fā)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，提高利用網(wǎng)絡(luò)開展教育教學(xué)的能力。利用好線上教學(xué)期間積累的優(yōu)秀教學(xué)資源，開發(fā)利用好“高考圈”資源，高質(zhì)量服務(wù)教育教學(xué)工作。
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，全體教師要以積極的心態(tài)，高效的工作，做到疫情防控與教育教學(xué)兩不誤、兩促進(jìn)。要堅(jiān)守圣賢教育初心，牢記立德樹人使命，發(fā)揚(yáng)泰山“挑山工”精神，埋頭苦干，同心同德，全力以赴，力爭中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新跨越。
教學(xué)工作計劃 篇17
一、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作目標(biāo)
1、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。
2、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。
3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。
二、思想方面的培優(yōu)扶差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
三、培輔對象：
培優(yōu)：xx
輔差：xx
四、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施
1、了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，其實(shí)并不是以消滅差異為目的'，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實(shí)施，使快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。
2、堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。
3、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細(xì)致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí)。
4、加強(qiáng)對的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。
5、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨(dú)立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、課堂活動中，盡量采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境，選擇恰當(dāng)方法，解決實(shí)際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
7、對學(xué)困生在教學(xué)中做到：“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤)。
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