【精品】小學學年工作計劃3篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的小學學年工作計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學年工作計劃 篇1
一、指導思想
以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教學的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、以課程改革為動力，以數(shù)學課程標準精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點加強數(shù)學教學的研究，造就學者型教師，實施開放式教學，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，全面提高三年級組教學、教研工作水平。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┚膫湔n，精心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動有趣、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境，讓學生學得愉快，學得有用，提高學生分析問題、解決問題能力，引導學生在獲得數(shù)學知識和解決問題的同時，不斷拓展知識視野，感受數(shù)學與社會、自然的廣泛聯(lián)系。
（二）恰當運用操作，啟發(fā)學生在動腦動手中領(lǐng)悟數(shù)學知識和方法。
�。ㄈ┳⒅厮惴ǘ鄻踊c算理形象化相結(jié)合，促進學生口算、筆算能力的切實提高。
�。ㄋ模└鶕�(jù)學校的教研活動安排，認真上好每一節(jié)課，組織好每一次的理論學習，做到教學相長。
�。ㄎ澹┩ㄟ^聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養(yǎng)，促進課堂教學的`改革。
三、 工作措施
（一）加強備課組建設(shè)
1．整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每星期開展一次備課組活動。每月召開一次全組教師全體會議和個別研討會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組數(shù)學教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2．強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。
（二）加強學習，更新知識結(jié)構(gòu)。
在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取，面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，全組教師都應(yīng)把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
（三）聽課要強化、扎實，互相學習，攜手共進。
1．本數(shù)學組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研學習的新內(nèi)容。
2．開展聽課和評課活動，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。
3．在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
4．真正的開展好活動，讓備課組活動發(fā)揮其實際的作用。
（四）備課組長帶領(lǐng)本組成員做好每課時研究工作。
認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內(nèi)容及精神；及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。
�。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO(shè) 提高教師素質(zhì)
1．備課組成員互相聽課，聽課時認真做好記錄，寫好簡評。
2．本學期，組內(nèi)數(shù)學老師至少要在教研組內(nèi)上一節(jié)研討或示范課，課前由備課組長組織進行集體備課，課后由組長組織專題討論，做好記錄，使教育科研具體落實到為課堂教學服務(wù)。
3．青年教師利用業(yè)余時間學習一門現(xiàn)代教育技術(shù)，以適應(yīng)時代的要求。
（六）開展多種作業(yè)設(shè)計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設(shè)計階段練習，鞏固學生所學的知識。如：在教學24時記時法后，可以讓學生回家設(shè)計一下自己周末一天的安排。
小學學年工作計劃 篇2
一、指導思想
書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。
以新課程標準理念為指導思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。
營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
二、圖書室工作的基本任務(wù)
貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的`能力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、工作思路
1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質(zhì)量，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學生的借書情況及時公布。
2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質(zhì)量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。
5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。
11、學生進圖書室每周不少于一次。
四、具體措施
1、加強圖書管理，提升管理水平。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(1)學分類。
利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室——對師生開放；教師資料室——對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱。
(2)文化布置
我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，通過環(huán)境的建設(shè)營造良好的讀書氛圍。
(3)充實隊伍
我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作。
(4)擴大范圍
本學期我們計劃對3——6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學生的借閱興趣。
2、開展讀書活動，發(fā)揮育人功能。
(1)協(xié)助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設(shè)置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦；協(xié)助德育辦、教務(wù)處等開展豐富多彩的學生讀書活動。
(2)協(xié)助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書提供方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。
小學學年工作計劃 篇3
一、指導思想
20xx-2019學年，是湖塘實小邁進內(nèi)涵增值、品質(zhì)提升之年。我們將瞄準“品質(zhì)與內(nèi)涵的提升”這一戰(zhàn)略目標精準發(fā)力，將以“問題導向、基于校情、立足品質(zhì)”為工作謀劃的原則，不斷強化學校的內(nèi)定力、提升學校的內(nèi)生力、激活學校的內(nèi)動力；將自我把脈與甄判學校在“品質(zhì)提升”中的關(guān)鍵問題，以直面的勇氣與變革的魄力，堅持標準化辦學，建設(shè)高品質(zhì)學校，培育未來新人。
二、工作思路與具體措施
（一）工作思路
圍繞一個追求：質(zhì)量與內(nèi)涵的提升。
夯實兩個基點：以學生成長為重點；以教師發(fā)展為重點。
抓住三項重點：省前瞻性項目中期評估；爭創(chuàng)常州市文明校園；申報江蘇省品格提升項目。
�。ǘ┚唧w措施
20xx-2019學年，是湖塘實小深入建設(shè)新優(yōu)質(zhì)學校之年。我們將繼續(xù)以《執(zhí)“101工程”牛耳：踐行新優(yōu)質(zhì)學校本真發(fā)展新思路——湖塘橋?qū)嶒炐W第五輪三年發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》為理論指導，以品質(zhì)提升的實踐落地為根本任務(wù)，立己達人、越而勝己，在學校發(fā)展的第二曲線中占領(lǐng)新高地。
1. 辦學理念生根
�。�1） 文化聚人心
要充分釋放文化的育人功能，離不開極具鮮明文化特色載體的建設(shè)與打造。本學期，我們將大力推進教師文化的醞釀與培育，在成人中成事，成事中成業(yè)。
①從“心”出發(fā)。給予教師成長與發(fā)展的幫助與支持，鞭策與鼓勵。形成定期“談心日”，了解教師的之際需求與困惑，對教師可能出現(xiàn)的情緒給予排除與清理。
②從“源”做起。強調(diào)教師的自我尊嚴，為教師教書育人的初心而守候。本學期大力推進教師的閱讀、對話、寫作等專業(yè)能力的提升，加強激勵性評價，為教師的專業(yè)素養(yǎng)點燃前進的引擎。
③從“嚴”自律。在教師群體中倡導正能量的形成與輻射，《教師行為規(guī)范20條》在教師隊伍中生根落地，切實實施。在此過程中形成宣傳、教育、管理的“組合拳”。
�、軓摹八奔凹骸＠^續(xù)推進“最美教師”“師德模范”等評比活動，積極申報區(qū)“四有教師”宣講團，以身邊的榜樣激勵人，以身邊的故事感染人。借助文化、團隊、同行、同伴的力量，形成尚善向上崇真的教師文化氛圍。
�。�2） 規(guī)劃導前行
我們認為，一份好的規(guī)劃，應(yīng)該體現(xiàn)四個特性：前瞻性、可操作性、可測評性、適切性；同時也要處理好四組關(guān)系：繼承與創(chuàng)新的關(guān)系、自上而下和自下而上的關(guān)系、成人與兒童的關(guān)系、揚長與避短的關(guān)系。本學期，將圍繞著“四個特性”與“四組關(guān)系”，對學校的第五輪三年主動發(fā)展規(guī)劃進行進一步的完善，讓規(guī)劃在科學前瞻的基礎(chǔ)上更加具備貼地而行的力量。
（3） 計劃細落實
計劃的價值在于路徑設(shè)計，計劃的關(guān)鍵在于落地執(zhí)行。本學期起，學校各中心所有條線的計劃均要有行事歷，并要將行事歷分解為重點事項逐一列出，對照執(zhí)行，增強計劃落實的效度。
2.品質(zhì)內(nèi)涵提增
�。�1）深化課程建設(shè)
①繼續(xù)打造“101”精品課程。全面關(guān)注精品課程、特色課程的發(fā)展。對于已有的創(chuàng)客課程、STEM課程、國際理解課程等精品課程強化課程成果的轉(zhuǎn)化與輻射功能。“1+1+X”體育課程的實施推進趨向精致化、常態(tài)化、品質(zhì)化，以積極的姿態(tài)和高位的品質(zhì)迎接省前瞻性項目的中期評估。
�、诶^續(xù)開發(fā)“101”班本課程。進一步樹立“教師即課程”的觀念，在校本課程建設(shè)的已有經(jīng)驗上，促進教師開發(fā)更有特色、切入口更小、更貼近學生實際的班本課程。構(gòu)建適切的班本課程評價機制，以制度確保落實。
（2）細化教學改革
�、倜魑n堂教學目標。“本真教學”是基于校本“101”課程體系視野下的課堂主張，力求培養(yǎng)擁有健康身、智慧腦、中國心、世界眼的.“真兒童”。本學期將對本真教學的課堂目標作進一步深入論證，立足于20xx版新課標，將學生思維的發(fā)展作為本真課堂的核心目標，將培養(yǎng)良好學習習慣、增強學習興趣作為課堂教學實施效能的重要內(nèi)容。
②轉(zhuǎn)型教與學的方式。完善課堂“四多二少一轉(zhuǎn)變”的教學要求，鼓勵教師進行學習方法的授予，在對學習成效進行檢測時體現(xiàn)湖塘實小的課堂特質(zhì)，從思維、興趣、習慣等維度進行檢測量表的設(shè)計，將此研究作為一項重要工作推進。
�、酆粚嵸|(zhì)量提升過程。明確教學質(zhì)量的科學內(nèi)涵，形成適切校情實際的教學質(zhì)量觀。繼續(xù)推進教學質(zhì)量的提升管理機制，加強加大管理力度，期初進行綜合調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計與公示，進行針對性輔助與支撐，形成良性科學的質(zhì)量提升生態(tài)。
�、苄纬瑟殑�(chuàng)作業(yè)課程。對學科作業(yè)、節(jié)假日實踐作業(yè)等，進行課程化設(shè)計，有統(tǒng)籌、有規(guī)劃、有方向、有合作。避免校級、年級、學科的互不統(tǒng)一，相互矛盾，真正意義上實現(xiàn)“少而精”，“切實提升兒童的學科素養(yǎng)與人文素養(yǎng)”。
�、菡{(diào)整學研活動機制。本學期對“學研日”活動效率不高、主體不明、形式單一的現(xiàn)狀進行調(diào)整與完善，建立精細的評價機制，對目標、任務(wù)、主題、形式、效果等進行量化評價，以行政手段推動改變。
（3）量化科學研究
要提升學校品質(zhì)，必須高度重視教育科研，并實現(xiàn)學�？蒲械霓D(zhuǎn)型：即核心視角由關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向聚焦“學”；常態(tài)方法由經(jīng)驗復(fù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)實證；實踐模式從零散問題研究轉(zhuǎn)向系列項目研究。針對我校教育科研的現(xiàn)狀，本學期將從四個點上著力展開深化工作。
�、偻晟平Y(jié)構(gòu)。完善教科研網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，形成省級課題—市級課題—區(qū)級課題—校級課程的縱向全層級覆蓋和橫向全學科覆蓋的研究網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
②推進改革。推進校本培訓的供給側(cè)改革，一是在培訓內(nèi)容上架構(gòu)“專業(yè)情意”、“專業(yè)視野”和“專業(yè)技能”三大板塊；二是在培訓形式體現(xiàn)選擇和開放，構(gòu)成“共修”、“選修”、“自修”三大序列。
�、墼鷮嵾^程。推進論文評比 “賽前指導—賽后點評—指導修改—推薦發(fā)表”全流程管理。
④豐富活動。形成多樣化的教科研自組織，如讀書俱樂部、青年教師成長營、教師工作坊等。
�。�4）精化品格提升
“立德樹人”是學校的根本任務(wù)。育德要堅持“價值引導與自主選擇”相結(jié)合；育德要堅持“道德規(guī)范與人生體驗”相結(jié)合；育德要堅持“道德教化與文化浸潤”相結(jié)合。在“品格提升”這一關(guān)鍵問題上，本學期，我們將做好四項工作。
�、倜鞔_品牌。“本真德育”, 這是我校探索并開發(fā)“立德樹人”基層形態(tài)的一個德育品牌，也是落實與呼應(yīng)“核心素養(yǎng)”的一次實踐追求。這是從我校德育的傳統(tǒng)與經(jīng)驗出發(fā)，又走向未來人培養(yǎng)的一次策略探索與方法嘗試。
�、谏陥箜椖�。我們將從“品格提升”這一命題中選好切入口、選取突破點、選擇創(chuàng)新面，積極主動申報省級品格提升項目，用研究的視野、科學的方法來推進這個工程的實施。
�、鄞蛟焯厣�。完善學生評價機制。繼續(xù)研究校園“點贊行動”，完善“校園雙星”獎勵制度，研制并推廣使用“101成長護照”。繼續(xù)開展“家長講師團”活動，不斷完善“苗苗講堂”活動。
3.后勤工作提效
�、倮^續(xù)保障后勤學校教學、安全設(shè)施設(shè)備的正常運行和維護，提高后勤保障的服務(wù)意識、服務(wù)能力和水平。
�、谧龊脤W校后續(xù)項目的建設(shè)，提高學校文化環(huán)境的建設(shè)水平，提升后勤保障能力。
�、蹚娀瘜W校安全制度的落實，建設(shè)學校安全穩(wěn)定的秩序，保障學校安全無事故。保障學校校舍、設(shè)施設(shè)備的安全，增設(shè)安保設(shè)備，提升校園安保水平；繼續(xù)做好食品飲用水安全工作；加強食堂管理，并逐步施行食堂結(jié)算分計制。
�、芡晟茖W校報告維修制度，分類確定維修時間，做好校園網(wǎng)絡(luò)、班班通、播音電視系統(tǒng)等設(shè)備維修工作。
⑤繼續(xù)做好學校 “周能源消耗”公示，并建立節(jié)能通報制度，推進校園節(jié)能減排。
�、薨l(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，用技術(shù)支撐學習，協(xié)助做好校園新聞信息發(fā)布工作。
“不懈怠”“不動搖”，湖塘實小人在新的學年，堅守著自己的教育主張與理想，向著明亮的那方不斷闊步前行。我們靜心于課堂耕作，勤心于專業(yè)生長，精心于呵護生命成長。在未來的日子，相信我們的學子一定再創(chuàng)輝煌；相信我們的各項賽事一定全面豐收；相信我們的老師一定能在本學年遇見最美的自己。
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