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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-23 15:51:21 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心,以教研組特色建設(shè)為抓手,扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、工作目標(biāo):

  抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性;

  以“四課”活動(dòng)為平臺,開展特色教研,促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長;

  學(xué)年統(tǒng)考成績保四。

  三、主要工作要點(diǎn)

  繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作,強(qiáng)化常規(guī)管理,(以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn))

  加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程(寫字、經(jīng)典誦讀)的`管理。

  開放圖書室,加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。

  深化遠(yuǎn)程教育工作,按上級要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。

  加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

  附:資料收集目錄:

  (1)校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。

 。2)學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)記載。(每學(xué)期各4次)

 。3)教研活動(dòng)資料,含教師電教運(yùn)用反思(每人每學(xué)期一篇)、教師個(gè)人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的使用。

 。4)空中英語使用記錄。(專門登記,每月4節(jié))

 。5)校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。(案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動(dòng)、說課評課活動(dòng)、自學(xué)考試資料。)

  深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。搞好學(xué)籍建設(shè),規(guī)范學(xué)籍管理。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

  充滿希望的20xx-20xx學(xué)年第二個(gè)學(xué)期即將開始,懷著對未來日子的美好憧憬,面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔,自己不僅感覺責(zé)任重大。如何才能履行好職責(zé),帶好班級,教好學(xué)生,不辜負(fù)學(xué)校和家長以及學(xué)生們的重托,是我經(jīng)常思考的核心問題。

  自從20xx年走上教師崗位以來,雖然自己在日常教學(xué)和管理工作中,能夠把在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,也注意加強(qiáng)自學(xué),不斷充實(shí)提高自己的教學(xué)水平,但與其他優(yōu)秀教師相比,自己還存有很大的差距。自去年起,學(xué)校每年都組織舉辦青年教師培訓(xùn)會(huì),為我們青年教師搭建起相互交流、探討、學(xué)習(xí)的平臺,我個(gè)人感覺受益匪淺。我認(rèn)為,如果缺乏了交流溝通,一個(gè)教師的教學(xué)活動(dòng)就如同暗夜行路,自己邊摸索邊實(shí)踐,結(jié)果往往是力氣花了不少,但教學(xué)效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓(xùn),我體會(huì),學(xué)校舉辦這類培訓(xùn)是非常必要的,尤其對于加強(qiáng)青年老師之間的交流溝通,有針對性的提高青年教師的教學(xué)基本功,開闊青年老師的教學(xué)思路,培訓(xùn)青年教師的開拓創(chuàng)新精神,具有重要的作用。

  按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的要求,結(jié)合自己的實(shí)際工作能力和風(fēng)格,本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面入手,以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力爭做一名優(yōu)秀教師。

  一、踏實(shí)備課

  備課是上好課的基礎(chǔ),要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,獲取更多的信息,進(jìn)行重組,為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的.時(shí)間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時(shí),主動(dòng)發(fā)言,充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法,概括內(nèi)容揭示思想,理清結(jié)構(gòu)層次,力求透徹。

  二、認(rèn)真講課

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,教學(xué)過程要和諧,體現(xiàn)教為主導(dǎo),學(xué)為主體的原則,教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),首先要明確講的路子,要?jiǎng)?chuàng)造問題情景,老師不能代替學(xué)生,老師一定要做組織者,教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,重視過程教學(xué),重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

  三、細(xì)心聽課

  我體會(huì),我現(xiàn)在是摸著石頭過河,虛心向老教師學(xué)習(xí)是提高自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑,所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。

  四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。

  積極響應(yīng)校長提出的“每周讀一文,沒月集一文,沒學(xué)期寫一文,沒年發(fā)一文”的口號,利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書室,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

  新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

  二、工作目標(biāo):

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng)。

  2、深入課堂教學(xué)研究。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  三、工作措施:

  (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

  2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

 。ǘ╅_展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng),開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

  3、開展聽課、評課的研討活動(dòng),通過互相聽課、說課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的`教科研能力。

 。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

  以教研組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實(shí)效,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》,在20xx年工作的基礎(chǔ)上,查缺補(bǔ)漏,緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn),保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  二、工作重點(diǎn)

  1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平

  3.扎實(shí)開展教研活動(dòng),保證教研實(shí)效

  4.積極開發(fā)校本課程,形成育人特色

  5.創(chuàng)新開展特色活動(dòng),提升學(xué)生素養(yǎng)

  6.提升藝體工作實(shí)效,豐富學(xué)生內(nèi)涵

  三、工作措施

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  1.抓教師教學(xué)常規(guī)。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)要求,從備、教、批、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理,逐項(xiàng)落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范,本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè),強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo),采取相應(yīng)措施,努力提高及格率和平均分。

  2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題,采取改進(jìn)措施,逐步解決,做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式,提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,端正書寫態(tài)度,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等,通過平時(shí)的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

  3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī),強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成;抓好以年級組、科任教師共同參與的教學(xué)管理,加強(qiáng)集體備課與上課管理,嚴(yán)格單測和月測的組織與分析,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析,及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

  定期召開畢業(yè)班教師會(huì)議,對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真研究和探討,積極采納合理化建議和正確要求,做到思想統(tǒng)一,步調(diào)一致。繼續(xù)實(shí)行月考制度,針對每次月考成績分析得失,制定下一步努力目標(biāo)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平

  1.依托各類評比活動(dòng)培樹各級骨干教師。扎實(shí)做好青藍(lán)工程,有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)各梯隊(duì)教師,利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選、學(xué)科對抗賽活動(dòng)等對各級骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。

  2.繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動(dòng),啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評選活動(dòng),形成教師梯隊(duì)建設(shè)。

  3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項(xiàng)目內(nèi)容,完善教師業(yè)務(wù)成長檔案,每學(xué)期期中、期末兩次檢查,納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍,計(jì)入教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展考核積分。

 。ㄈ┰鷮(shí)教研活動(dòng)開展,保證教研實(shí)效

  1.深化半天無課日教研活動(dòng)。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點(diǎn)的評課方式,形成人人暢所欲言的效果,從而激勵(lì)每一位老師養(yǎng)成主動(dòng)深入思考的教研習(xí)慣。

  2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上,以在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外,嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批情況。

  3.規(guī)范課題研究管理,對各級課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,及時(shí)給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法,指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行個(gè)人專題研究活動(dòng),能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作,使個(gè)人研究工作常態(tài)化,提高教師教學(xué)研究的能力,并把各位老師課題實(shí)驗(yàn)情況納入本學(xué)期考核積分。

 。ㄋ模┓e極開發(fā)校本課程,形成特色課程

  1.開發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育校本。本學(xué)年根據(jù)上級有關(guān)文件要求,課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級為單位,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容。具體安排是一年級自我服務(wù);二年級打掃衛(wèi)生;三年級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類;四、五年級動(dòng)手制作類為實(shí)踐主題。本學(xué)年上學(xué)期試行,試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材,以備循環(huán)使用。

  2.堅(jiān)持做好走班選課的課程開發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評價(jià)。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)新開展特色活動(dòng),提升學(xué)生素養(yǎng)

  1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動(dòng)。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動(dòng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動(dòng),豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容,并做好宣傳工作。同時(shí),繼續(xù)以自制圖書為我校特色,充實(shí)自制圖書的內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。

  2.舉行各文化學(xué)科特色評比活動(dòng),如現(xiàn)場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等,以活動(dòng)促提升。

  3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排,舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽。

 。┨嵘圀w工作實(shí)效,豐富學(xué)生內(nèi)涵

  1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量,抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性,以聽評課活動(dòng)、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體,切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)技能。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

  2.規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)管理。強(qiáng)化平時(shí)訓(xùn)練,提高訓(xùn)練水平;為各級競賽活動(dòng)的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備,爭取再創(chuàng)佳績;一是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間安排;二是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的`統(tǒng)計(jì)量化,嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度,憑學(xué)校審批條計(jì)入工作量統(tǒng)計(jì);三是完善常規(guī)考核,盡量保證考核的公平公正和客觀。

  3.推進(jìn)藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn),在上學(xué)年取得的成績基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。繼續(xù)有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施,保證每位學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧,美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會(huì)剪紙和折紙的技巧,體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

  4.繼續(xù)完善藝體考評辦法

  在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。

  (七)提升課后服務(wù)

  根據(jù)學(xué)生和家長的需求,想學(xué)生所想,思家長所需,開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù),不斷優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目,拓展服務(wù)深度,滿足學(xué)生多元成長,不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

 。ò耍┢渌ぷ

  做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、班級基本情況

  我班共有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人,在這50人學(xué)生當(dāng)中大部分同學(xué)都能追求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),積極發(fā)言,勤學(xué)好問,但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較懶惰,作業(yè)馬虎,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),針對本班學(xué)生情況,擬定以下計(jì)劃。

  二、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹國家的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)語文實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,使他們具有初步的聽說讀能力,并從中受到思想品德和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,促進(jìn)學(xué)生的全面以展。

  三、教學(xué)要求

  1、能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

  2、學(xué)會(huì)370個(gè)生字,認(rèn)識120個(gè)二類生字。要求學(xué)會(huì)的,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,能借助圖或詞句了解字義,能正確書寫。要求認(rèn)識的字,只要讀準(zhǔn)字音即可,不要求、書寫,不默。

  3、學(xué)習(xí)音序查字典的方法。

  4、繼續(xù)練字用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,按田字格里的范字寫字,要把字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)合乎要求,逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  5、學(xué)過的詞語能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀,正確書寫,在語言環(huán)境中懂得意思,大部分能在口頭或書面語言中運(yùn)用。

  6、能用普通話朗讀課文,要求讀得正確、流利,有感情。能背誦指定的課文或片斷。能借助拼音閱讀第三冊《自讀課本》和淺顯的拼音讀物,懂得大概意思。認(rèn)識逗號,句號,感嘆號,冒號和引號,會(huì)用句號、問號和感嘆號。

  7、能用學(xué)過的詞語寫句子,能根據(jù)圖意寫兩三句話,樂于把自己想說的話寫下來。

  8、能聽懂別人說的'一段話或一件簡單的事,聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。別人說話能注意聽,不隨便插話。能用普通話回答問題,與別人進(jìn)行口語交際時(shí)能把話說完整,說通順,態(tài)度自然大方,學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

 。ㄒ唬┚旁拢骸蹲R字學(xué)詞學(xué)句(一)》《憫農(nóng)》《蠶婦》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《讓我告訴你》《秋天里》。

  十月:《秋天》《我要的是葫蘆》《難忘的一天》《蘭蘭過橋》

  《打電話》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》《坐井觀天》《小馬過河》《說說有什么不同》。

 。ǘ┦辉拢骸蹲R字學(xué)詞學(xué)句(二)》《說繞口令》《精彩的馬戲》

  《駱駝和羊》《誠實(shí)的孩子》《藍(lán)樹葉》《買文具》。

  (三)十二月:《四季的腳步》《我是什么》《清清的溪水》《植物媽有辦法》《我說你猜》《初冬》《看雪》《北京》《動(dòng)物過冬》《小鴨子得救了》。

  (四)十二月下旬至元月:期末復(fù)習(xí),迎接期考。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以德育為首,教學(xué)為中心的原則,緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一主線,狠抓常規(guī)管理,推進(jìn)課程改革。堅(jiān)持教書育人、服務(wù)育人、管理育人,以打造和諧校園、平安校園為抓手,用一流的環(huán)境,一流的服務(wù),一流的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)優(yōu)效的發(fā)展目標(biāo)。

  二、工作目標(biāo)

  1、全面提高標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化教育教學(xué)管理。確保適齡兒童入學(xué)率、在校生鞏固率達(dá)100%,學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率98%,學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)100%。一至六年學(xué)生的學(xué)科及格率、優(yōu)秀率達(dá)局下達(dá)目標(biāo)。

  2、以人為本,德育為先,深化行為規(guī)范教育,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生思想道德教育。

  3、以科研為先導(dǎo),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、科研型的教師隊(duì)伍和復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

  4、規(guī)范辦學(xué)行為,狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)校本研訓(xùn)的模式研究。

  6、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),發(fā)揮名師作用。

  7、加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。

  8、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),力爭班班有特色,人人有項(xiàng)目。加強(qiáng)藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  9、加強(qiáng)學(xué)校綜合治理和安全工作,創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園。

  10、注重特色建設(shè),以創(chuàng)建少年軍校為平臺,提升學(xué)校辦學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)五年河?xùn)|教育看垣曲的宏偉目標(biāo)。

  三、重點(diǎn)工作及措施

 。ㄒ唬┩晟茩C(jī)制,讓德育工作突出實(shí)效。

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí),建立書記、分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作,保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。

  2、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容和《小學(xué)生守則》要求,大力推廣文明禮貌用語,積極宣傳日常文明行為,加強(qiáng)值勤規(guī)范,營造良好的氛圍,促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、深化“三禮”《講禮貌懂禮儀知禮節(jié)》教育活動(dòng),堅(jiān)持每周一的升旗儀式,將“三禮”教育內(nèi)容系列化,結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日,開展影視教育、讀書會(huì)、主題班會(huì)等形式,宣傳和弘揚(yáng)正確的社會(huì)公德、高尚美德、倫理道德,搞好基地建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐中得到體驗(yàn)。

  4、創(chuàng)建特色德育的建設(shè)工程,打造班級特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色,并逐步推進(jìn)“三化”工程,班級命名個(gè)性化,班級目標(biāo)明確化,班級活動(dòng)特色化。

  5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。各線各組各學(xué)科堅(jiān)持正面教育,有機(jī)滲透德育,創(chuàng)新德育教育途徑,同時(shí)各學(xué)科要根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn),自覺、有意識的在課堂教學(xué)中滲透德育教育,做到五有:即滲透德育有意識、制定計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課后有效果。學(xué)校定期組織研討、觀摩及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深入開展德育工作。

  6、健全管理評價(jià)制度包括班級工作考核制度,文明班級評選制度,學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度,文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎(jiǎng)勵(lì)制度等,保證我校德育工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

  7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系,逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個(gè)板塊,完善學(xué)生檔案來實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作成果。

 。ǘR抓共管,使學(xué)校管理走向精細(xì)化

  1、以人為本,科學(xué)開展層級管理。層層目標(biāo)明確、級級工作負(fù)責(zé),學(xué)校采取“六線”并行的管理模式。六線分別為“強(qiáng)化以校長為龍頭的學(xué)校管理體系;強(qiáng)化以教導(dǎo)處為龍頭的教學(xué)管理體系;強(qiáng)化以教研組為龍頭的教研體系;強(qiáng)化以學(xué)科組為龍頭的教學(xué)組織體系;強(qiáng)化以政教處為龍頭的德育管理體系;強(qiáng)化以后勤為龍頭的后勤保障體系!睂(shí)行“誰分管誰負(fù)責(zé),誰崗位誰負(fù)責(zé),誰班級誰負(fù)責(zé),誰課堂誰負(fù)責(zé)的崗位職責(zé)。”堅(jiān)持把小事做細(xì)、細(xì)事做精、不折不扣的狠抓落實(shí)。

  2、不斷總結(jié)提升理念,精心打造精品課堂和研究型高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

  3、繼續(xù)完善制度建設(shè),凸顯制度的有效性。科學(xué)評價(jià)教師工作,建立多勞多酬,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,重崗重酬的評估體系,激勵(lì)教師“用心工作,誠心收獲”。

 。ㄈ┖粚(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新。

  1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,樹立質(zhì)量第一意識。強(qiáng)化計(jì)劃、過程、總結(jié)、管理。對課程開設(shè)執(zhí)行情況,備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元抽考、月考成績記錄分析等進(jìn)行有效管理,務(wù)實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作。

  2、積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)。推廣太谷的“目標(biāo)引領(lǐng)、自學(xué)檢測、合作交流(解惑)、精講點(diǎn)撥、鞏固訓(xùn)練、拓展運(yùn)用。”24字教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),積極探索“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練位主線,創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)模式,因材施教、分類指導(dǎo)的有效經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、以校為本,潛心營造教研氛圍。每次教研必須做到“七有四定”,形式多樣,人人參與,講求實(shí)效。在教研形式上重點(diǎn)開展反思、對話、交流、互動(dòng)。在形式上爭取多種力量介入,連片教研,校際交流等方式。把自培、互助、共享作為校本研訓(xùn)的核心理念;把“開展自己的教研,發(fā)表自己的見解,解決自己的問題,改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,促使每一位教師把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出來的東西寫出來,親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這個(gè)循環(huán)往復(fù),螺旋上升的過程。

  4、實(shí)施課堂教學(xué)計(jì)劃,要求每位教師對自己的教學(xué)認(rèn)真分析,提出改進(jìn)措施,研究撰寫優(yōu)秀案例,通過案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù),以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  5、實(shí)施“同伴互助”計(jì)劃。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師及有經(jīng)驗(yàn)教師的輻射作用與青年結(jié)對互助,確定個(gè)人需求目標(biāo)、制定輔助計(jì)劃,記錄活動(dòng)情況,鑒定達(dá)成目標(biāo),帶動(dòng)全體教師潛心教學(xué),共同進(jìn)步。

  6、按照課程計(jì)劃開全、開足、開好所有必須課程,開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

  7、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作,學(xué)校采取“集中培訓(xùn)和互動(dòng)學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式。全員發(fā)動(dòng),全員參與,建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫,教師之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享,要求每位教師每周至少使用兩次多媒體技術(shù)教學(xué)并有記錄,每學(xué)期教研組總結(jié)要以“文字、圖片”制作PPT課件的形式進(jìn)行匯報(bào)、評選、進(jìn)一步推廣信息技術(shù)的'應(yīng)用。

  8、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造濃郁教育教學(xué)氛圍。

 。1)組建好書法、美術(shù)、音樂、田徑、籃球等校級興趣小組和各學(xué)科開展不同形式的課外活動(dòng),搭建平臺,展現(xiàn)學(xué)生才智,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

 。2)學(xué)校宣傳櫥窗開辟專欄宣傳、特長學(xué)生,同時(shí)每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫、作文、科技專題、個(gè)性學(xué)生專題,優(yōu)秀作業(yè)專題等內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性,有特長發(fā)展。

 。3)掀起讀書高潮,開展“好書伴我行,智慧滿人生”為主體的讀書活動(dòng),創(chuàng)建“書香校園”。

  9、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定,嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān),執(zhí)行未到學(xué)生報(bào)告制,學(xué)生請假制,保證學(xué)生的鞏固率100%,使各種管理資料齊全、規(guī)范。

  10、嚴(yán)格執(zhí)行教育局《教師隊(duì)伍管理規(guī)定》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,管理學(xué)生要嚴(yán)而有理,嚴(yán)而有方,嚴(yán)而有度,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

 。ㄋ模┞鋵(shí)職責(zé),抓好體育、藝術(shù)和衛(wèi)生工作。

  1、體育組。各班級抓好兩課兩操質(zhì)量,組織好校級趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和小型體育競賽活動(dòng),保障學(xué)生在;顒(dòng)每天一小時(shí),使學(xué)生體魄健康,身心快樂的度過每一天。

  2、抓好田徑隊(duì)和籃球、兵兵球、三跳隊(duì)的訓(xùn)練、選好苗子,科學(xué)訓(xùn)練,爭取縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績。

  3、推進(jìn)“2+1”藝術(shù)項(xiàng)目,形成學(xué)校藝體特色,促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。

  4、學(xué)校加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、疾病預(yù)防、學(xué)生體檢等健康教育,控制近視新發(fā)病率,以養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  (五)健全制度,加強(qiáng)管理,確保學(xué)校師生安全。

  1、提高認(rèn)識,防微杜漸,安全工作無小事,引導(dǎo)每一位師生,對學(xué)校安全充分認(rèn)識并重視,努力創(chuàng)建平安、健康校園。

  2、健全制度,加強(qiáng)管理。完善學(xué)校各項(xiàng)制度,明確職責(zé),簽訂安全責(zé)任書,建立安全應(yīng)急預(yù)案,適時(shí)進(jìn)行演練、各室信息暢通,相互協(xié)調(diào),保障學(xué)校安全穩(wěn)定。

  3、強(qiáng)化安全教育,提高安全意識。充分利用社會(huì)資源,聘請交通指揮員,法制副校長來校進(jìn)行講座,開展多種形式的安全教育活動(dòng),提高安全意識,掌握必備的自我防護(hù)知識。

  4、加強(qiáng)自我督察力度,保障安全穩(wěn)定,多方收集信息定期自查,提前化解各種矛盾,保障學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。

 。┮(guī)范管理,提升后勤服務(wù)意識。

  1、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,強(qiáng)化自查服務(wù)意識,變后勤為先行,降本增效,開源節(jié)流,確保學(xué)校中心工作的順利開展。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)結(jié)算制度,做到開支精打細(xì)算,做到花小錢辦大事,堅(jiān)持校務(wù)公開制度,提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。

  3、規(guī)范收費(fèi)行為,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。堅(jiān)持收費(fèi)公示制,嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)、要求學(xué)生購買復(fù)習(xí)資料、有償辦班等行為。

  4、籌措資金,努力改善辦學(xué)條件。

  5、加強(qiáng)綜合治理和安全工作,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。

  (七)其它工作

  1、開展好教職工大會(huì)和教職工活動(dòng),豐富全校教師的文化生活,營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愉悅的群體氛圍。

  2、做好各項(xiàng)檔案的整理,做到一事一清。

  3、積極做好上級布置和安排的各項(xiàng)工作。

  重點(diǎn)工作安排:

  九月份:

  1、教學(xué)工作安排會(huì)

  2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  3、完善各種制度與評價(jià)細(xì)則

  4、制定教育教學(xué)工作的各項(xiàng)計(jì)劃

  5、常規(guī)檢查

  6、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備(教研記錄、學(xué)困生幫扶、周抽、月考記錄)

  十月份:

  1、課堂教學(xué)技能大賽。

  2、各項(xiàng)活動(dòng)的開展評比

  十一月份:

  1、期中考試

  2、期中質(zhì)量分析會(huì)

  3、學(xué)生家長會(huì)

  十二月份:

  1、學(xué)生綜合素質(zhì)展示

  2、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評

  3、教師各項(xiàng)工作展評

  元月份:

  1、期末考試

  2、期末工作總結(jié)

  3、教師綜合考核

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),以校本教研為突破口,以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),塑造善于思考、勇于實(shí)踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

  二、主要工作

  (一)常規(guī)工作“日;

  1。健全集體備課制度,以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。)

  2。推行隨堂聽課制度,發(fā)揚(yáng)門戶敞開,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng),共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評與他評,在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

  3。建立學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,定期舉行讀書活動(dòng),交流讀書心得,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐;提供對話交流的'平臺,針對“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級各類的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的理論素養(yǎng)。

  4。加強(qiáng)常規(guī)管理制度,每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè))主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測,對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,每個(gè)年級每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。

  5。改革考核評價(jià)制度,針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),在低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,評價(jià)目標(biāo)更加多元化,綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。

 。ǘ┭杏懟顒(dòng)“專題化”

  研究過程不走過場,不搞形式主義,活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

 。ㄈ┙處煱l(fā)展“自主化”

  1。自主選擇——小課題的研究

  老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問題,或教學(xué)中遇到的困難,自主選擇,確定小課題,進(jìn)行課堂教學(xué)研究。 具體操作如下:個(gè)人自主申報(bào),自由組合,認(rèn)真作好過程記錄,學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究、重過程、重實(shí)效、重積累。

  2。自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升

 。1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

  (2)在反思中成長

  30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

  (3)及時(shí)總結(jié),撰寫論文

  在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。

 。4)同伴互動(dòng),取長補(bǔ)短

  各備課組成員互相聽課,每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

  教材分析:

  1、三年級是以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。四年級的教材,主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品,并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識與樂譜的練習(xí),本學(xué)期共有20周,每周有1。5課時(shí)。主要計(jì)劃在下面說清。

  2、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識,使學(xué)生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容,初步提高學(xué)生的欣賞能力,適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。

  個(gè)人計(jì)劃:

  1。教學(xué)是教師的天職,今學(xué)期一定要認(rèn)真鉆研教材,備好課,按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,做到有事請假,且盡量少請假。

  2。作為一名音樂教師必須時(shí)刻不忘基本功的'練習(xí),在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤等。音樂學(xué)科有它自己的特點(diǎn),為確保音樂課的正常且按時(shí)上好每一節(jié)課,學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品。

  3,F(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會(huì)要我們必須緊跟社會(huì)發(fā)展,要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù),在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識,多欣賞一些音樂作品,提高自己的藝術(shù)欣賞水平。同時(shí)不忘音樂源于現(xiàn)實(shí)生活的根本,在平時(shí)多向老教師請教,以便更好的積累知識,保障自己的業(yè)務(wù)水平。

  具體措施:

  1、抓綱靠本,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程,理解音樂概念。

  2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,加強(qiáng)對知識的變通應(yīng)用能力。

  教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃:

  第一單元3課時(shí)

  第二單元4課時(shí)

  第三單元3課時(shí)

  第四單元3課時(shí)

  第五單元3課時(shí)

  第六單元3課時(shí)

  第七單元3課時(shí)

  第八單元3課時(shí)

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

  新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校會(huì)呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想方面:

  認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),強(qiáng)化集體備課,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。

  二、新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

  遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè)。

  1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  3、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  三、挖掘尖子生,做好培優(yōu)工作,做好學(xué)生競賽的培訓(xùn)工作。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)查,我們在五、六年級的學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有著濃厚興趣及一定特長的學(xué)生。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的'學(xué)生,進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力,我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生,組建電腦興趣愛好小組,對他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí),對原有的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平,為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。

  四、積極培訓(xùn)教師,進(jìn)一步提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和操作能力。

  我校大部分教師已通過計(jì)算機(jī)初、中級水平考試,部分老師已經(jīng)參加了全國計(jì)算機(jī)職稱考試,我們有好多教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平整體來說還是比較高的,但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗(yàn)。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)行教師計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、教材分析:

  這是一個(gè)豐富多彩的人生世界,會(huì)感受到傳統(tǒng)文化的魅力,會(huì)知道古代先人的的教誨,領(lǐng)略到中國流傳幾千年文化的藝術(shù)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、 在完成原有的學(xué)科課程,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的.基礎(chǔ)上,突現(xiàn)“國學(xué)課”的特色。

  2、 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》進(jìn)行童蒙養(yǎng)正教育。

  3、 學(xué)習(xí)《千家詩》擴(kuò)大學(xué)生識字量

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  4. 擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,開闊學(xué)生的視野。

  5、 培養(yǎng)思維活躍、心境平和、有自信、會(huì)自省、能自學(xué)、敢大膽展示自己的學(xué)生。

  四、進(jìn)度安排:

  第一學(xué)期

  三月——五月上旬:學(xué)生熟讀1-8課文,拼音能讀會(huì)寫;《聲律啟蒙》熟讀于心并落實(shí)于實(shí)際生活當(dāng)中。

  五中旬——七月底:學(xué)生熟讀9-17課文,精講課文,完成相應(yīng)的習(xí)題;溫習(xí)《弟子規(guī)》,繼續(xù)監(jiān)督其落實(shí)情況;學(xué)習(xí)《神童詩。卷首語》。

  《弟子規(guī)》《千家詩》熟記于心,繼續(xù)監(jiān)督《弟子規(guī)》在生活中的落實(shí)情況。

  (注:在第二學(xué)期期間,老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況,同時(shí)進(jìn)行觀察能力、自學(xué)能力、交際能力、看圖說話。)

  五、輔助活動(dòng):

  1、 開學(xué)初進(jìn)行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的摸底調(diào)查。

  2、 學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生識字能力、閱讀興趣、品德行為的對比調(diào)查。

  3、 每周對學(xué)生落實(shí)《弟子規(guī)》情況進(jìn)行評價(jià)、表揚(yáng),表彰優(yōu)秀的同學(xué)。

  附:

  教師跟進(jìn)要求:

  1、 熟讀《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》等經(jīng)典。

  2、 不斷查找、閱讀相關(guān)教育教學(xué)資料,主動(dòng)與同行、專家探討交流。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,推進(jìn)xx市第二輪課堂變革和小班化教育改革,優(yōu)化教學(xué)常規(guī),實(shí)踐學(xué)習(xí)常規(guī),做強(qiáng)層級教研聯(lián)盟,構(gòu)建“學(xué)為中心”課堂,完善學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控體系和評價(jià)機(jī)制,推動(dòng)湖嶺學(xué)區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

  二、工作措施

  1.聚焦教學(xué)常規(guī),提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  貫徹落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》《瑞安市小學(xué)教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校示范校創(chuàng)建實(shí)施方案》,通過專題研討、考核評估等途徑督促學(xué)校落實(shí)新常規(guī)。組織第二批新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、示范校申報(bào)考核工作,林溪學(xué)校(初中部)、潮基學(xué)校(初中部)創(chuàng)建初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校,湖嶺二小、林溪學(xué)校(小學(xué)部)、鹿木二小創(chuàng)建小學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校。舉行學(xué)區(qū)小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”(下冊)評比活動(dòng)。

  2.聚焦教育科研,提升教師教學(xué)研究品質(zhì)。

  積極謀劃教科研工作,聘請教育專家作課題研究講座和論文寫作技巧培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)校、教師的課題研究能力。引領(lǐng)廣大教師積極參與“課題中期小結(jié)” “教育教學(xué)論文”“教育管理論文”“教育信息技術(shù)(電化教育)和教育裝備論文評比”“語言文字論文”等評比活動(dòng)。定期開展教育科研論文展示活動(dòng),舉行論文頒獎(jiǎng)儀式,提高教師參與教科研的儀式感和獲得感。

  3.聚焦課堂變革,提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

  貫徹落實(shí)《xx市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革三年行動(dòng)實(shí)施意見》,深化課堂變革,從深度學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)優(yōu)化、智慧學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)評價(jià)等角度聚焦課堂變革,定期組織項(xiàng)目研討交流活動(dòng)。積極開展層級教研活動(dòng),著重作好“西部初中教研聯(lián)片” “西部小學(xué)教研聯(lián)盟”“小班化基地學(xué)校聯(lián)盟” “湖嶼橋現(xiàn)代小學(xué)聯(lián)盟”的教學(xué)研究活動(dòng),同時(shí)關(guān)注學(xué)段銜接課程、拓展性課程的開發(fā)。開展鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校建設(shè),作好桂峰學(xué)校、永安學(xué)校的小班化復(fù)式教學(xué)研究。組織瑞安市“一師一優(yōu)課”評比及推薦活動(dòng)。

  4.聚焦服務(wù)意識,提升學(xué)區(qū)效能服務(wù)水平。

  舉行二年級《科學(xué)》和部編《語文》《道德與法治》新教材培訓(xùn)研討活動(dòng),提高教師解讀教材和運(yùn)用教材能力,促進(jìn)新課程實(shí)施。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),實(shí)施新一輪的教研組長培養(yǎng)計(jì)劃,發(fā)揮教研組長引領(lǐng)輻射作用。有序做好中考工作,特別是體育中考和英語聽力考試。做好上級質(zhì)量抽樣監(jiān)測和期末學(xué)科質(zhì)量檢測工作,推進(jìn)基于大數(shù)據(jù)的`教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)。在條件允許的情況,開展基于大數(shù)據(jù)的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和分析。利用初中入學(xué)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù),改進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)技能。進(jìn)一步提升各學(xué)科骨干教師的命題理論水平與實(shí)踐能力。

  5.聚焦學(xué)校創(chuàng)建,提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展高度。

  堅(jiān)持以創(chuàng)建為抓手,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。本學(xué)期要把語言文字工作向縱深推進(jìn),林溪學(xué)校、金川學(xué)校創(chuàng)建成瑞安市語言文字達(dá)標(biāo)校,林川鎮(zhèn)創(chuàng)建成xx市語言文字達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)。同時(shí),做好教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組評選工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12

  全面貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神,以立德樹人為根本任務(wù),以深化改革為根本動(dòng)力,以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心,完善課程體系,深化課堂改革,落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性,積極促進(jìn)教學(xué)管理科研化、科研管理常規(guī)化,努力打造信息化生動(dòng)課堂。

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)臨淄區(qū)中學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則。

  1、解讀《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,切實(shí)落實(shí)《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。以解讀和培訓(xùn)相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務(wù)的質(zhì)量。開學(xué)之初結(jié)合《xxx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對教師的計(jì)劃、備課(反思)、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元測試等工作提出明確的要求。針對于上學(xué)期語數(shù)外進(jìn)行的電子備課有重點(diǎn)的進(jìn)行培訓(xùn),把二次備課和反思重建進(jìn)行專業(yè)模式化的提升,要求教師反思到位。在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式加強(qiáng)過程管理。

  2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測方式。結(jié)合上學(xué)期區(qū)教研室督導(dǎo)反饋,加大對各小科的檢測力度。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的操作、口試、實(shí)踐、筆試等的測試內(nèi)容,任課教師不但記錄學(xué)生檢測的成績,并且把如何檢測,檢測內(nèi)容都通過單元檢測記錄本呈現(xiàn)出來。

  3、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施個(gè)人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略,增加檢查實(shí)效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對自己的所有業(yè)務(wù)進(jìn)行自查,檢查中側(cè)重于業(yè)務(wù)的質(zhì)量,根據(jù)完成情況進(jìn)行整改。然后月查小組的成員集中檢查,針對各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點(diǎn)檢查,劃分等級,查找問題。月查結(jié)束后及時(shí)寫出月查總結(jié),反饋給任課教師,及時(shí)整改使月查常規(guī)檢查做到透明實(shí)效。

  4、加強(qiáng)學(xué)科組教研活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求教師集體備課要求做到:“三定”,即定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重、難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在落實(shí)“三定,四統(tǒng)一”的基本要求的基礎(chǔ)上,要求教師把集體備課落到實(shí)處,真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學(xué)中,抓好半日教研活動(dòng),真正讓研討微課堂教學(xué)服務(wù),提升老師的業(yè)務(wù)水平。

  二、認(rèn)真落實(shí)課程方案,開全開齊國家、地方課程,結(jié)合社團(tuán)開設(shè)和課程整合開發(fā)學(xué)校課程。

  1、嚴(yán)格按照國家課程方案及省級課程計(jì)劃組織教育教學(xué),開齊、開全課程,開足課時(shí)。按照“山東省課程實(shí)施水平評價(jià)方案”,積極加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),深化“齊文化+”研學(xué)旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實(shí)施的地方課程、校本課程相適應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法,為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評價(jià)檔案。整合現(xiàn)在的社團(tuán)活動(dòng)和校本課程,繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程,完善我校的課程體系,結(jié)合社團(tuán)的開設(shè)完整建設(shè)鷓鴣戲社團(tuán)課程,同時(shí)在語數(shù)外三科整合課程完善的基礎(chǔ)上開設(shè)有高陽小學(xué)特色的生動(dòng)課程。

  2、嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育,規(guī)范辦學(xué)。從課程計(jì)劃、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、家庭作業(yè)量、教輔用書管理等方面嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)努力提高每個(gè)教師的'教書育人水平,堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

  三、推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革。

  1、反思總結(jié),深入開展“新基礎(chǔ)教育”,推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型。

  在上學(xué)期課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上做好總結(jié),結(jié)合區(qū)督導(dǎo)反饋意見,針對不足找出差距,以構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生“自主探究”能力,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展。落實(shí)區(qū)教育局提出的“把課堂還給學(xué)生、把班級還給學(xué)生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生”的理念。與此同時(shí),在繼續(xù)推進(jìn)的改革中完善各科課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,努力打造信息化生動(dòng)課堂。

  2、以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng),構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂。

 。1)上學(xué)期結(jié)合我校課堂改革情況,以“優(yōu)課評選”活動(dòng)為契機(jī),全面深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革。從學(xué)校初選為切入點(diǎn),建立課堂教學(xué)視頻資源庫、引導(dǎo)教師通過錄課,看課,反思,提高自己的授課能力,在參與優(yōu)課評選活動(dòng)期間充分展示高陽小學(xué)的課堂教育改革,同時(shí)夯實(shí)上學(xué)期打造的各科教學(xué)模式。

 。2)加強(qiáng)教研組活動(dòng)實(shí)效性,實(shí)施名師課堂帶動(dòng)工程。本學(xué)期我校教研活動(dòng)以小組探究體驗(yàn)式活動(dòng)為主,把教研活動(dòng)的時(shí)間完全還給教師,讓教師成為活動(dòng)的主體,完全打破教學(xué)負(fù)責(zé)人一言堂的教研模式。在教研活動(dòng)中要骨干教師把自己課堂改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法和全體教師進(jìn)行共享,從根本上推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。其次,要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動(dòng)作用,以骨干教師課堂工程為引領(lǐng),帶動(dòng)全體教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

  四、加強(qiáng)教育科研管理,立項(xiàng)課題研究與“小課題”研究并重,強(qiáng)化課題研究。

  1、加強(qiáng)科研管理,幫助教師成長。

  教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。展示開展半日教研活動(dòng),教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流。

  2、深入開展課題研究,努力打造研究型教師隊(duì)伍。

  我校根據(jù)《淄博市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計(jì)劃,重點(diǎn)以課堂教學(xué)為平臺,繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于規(guī)范漢字書寫的課題研究,已經(jīng)郭梁校長主持的關(guān)于學(xué)生評價(jià)的創(chuàng)新項(xiàng)目研究;積極開展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設(shè)計(jì)研究、評價(jià)研究等,促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導(dǎo)教師積極投入到小課題研究中,根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)跟學(xué)生的年齡特點(diǎn),確立適合學(xué)生的小課題,進(jìn)行規(guī)范書寫、英語語音、數(shù)學(xué)資源包開發(fā)、音樂滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學(xué)生興趣的激發(fā)、科學(xué)探究等方面的研究,努力提升“志存高遠(yuǎn),心有陽光”的教學(xué)理念,促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。

  五、推動(dòng)書香校園建設(shè),落實(shí)十二年讀書工程。

  1、拓寬閱讀渠道,為閱讀“保駕護(hù)航”。充實(shí)、完善班級“圖書角”,方便學(xué)生及時(shí)閱讀。開展圖書漂流、好書推薦和閱讀交流等活動(dòng),有效共享圖書資源。倡導(dǎo)建立并豐富家庭書櫥,鼓勵(lì)家長參與閱讀、學(xué)生天天堅(jiān)持閱讀,促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、抓好晨誦午寫,建立閱讀學(xué)分星級評價(jià)機(jī)制。規(guī)范落實(shí)“周月季”讀書計(jì)劃,以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標(biāo),按照“周月季”計(jì)劃劃分學(xué)分,充分利用閱讀指導(dǎo)課、早讀、午寫等時(shí)間進(jìn)行整本書閱讀,推進(jìn)全科閱讀和立體閱讀,并建立學(xué)生“星級閱讀”檔案,使用好星級評價(jià)手冊,督促好學(xué)生的課外閱讀篇目,古詩背誦情況,促進(jìn)閱讀評價(jià)科學(xué)化、多元化,營造書香飄溢的校園文化,提升師生人文素養(yǎng)。

  3、借助讀書節(jié),推動(dòng)讀書活動(dòng)。(1)各班召開讀書主題班會(huì)。(2)抓好親子共讀,讓讀書成為一種習(xí)慣。(3)開展“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”等的評比活動(dòng)。使每個(gè)班級都能積極地創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境,重視學(xué)生的課外閱讀,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),提高班級文化品味。(4)組織形式多樣的讀書展示活動(dòng)。開展讀書征文、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)人人讀書的大環(huán)境,把讀書活動(dòng)不斷推向高潮。

  4、借助讀書活動(dòng),實(shí)現(xiàn)閱讀活動(dòng)全覆蓋。根據(jù)要求認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一百”閱讀課程建設(shè),組織師生參加“齊國成語大賽、中華詩詞大賽、假期讀書行征文比賽”等活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)舉辦“一次閱讀指導(dǎo)活動(dòng)、一次班級選拔賽、一次年級選拔賽、一次學(xué)校選拔賽”的“四個(gè)一”要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)參與全覆蓋。

  六、做好教學(xué)質(zhì)量檢測和學(xué)生素質(zhì)能力測試工作。

  質(zhì)量是教育的初心和使命。我校一定認(rèn)真落實(shí)《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則》,將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)逃|(zhì)量的追求,充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。本學(xué)期我們將從單元過關(guān)測試抓起,實(shí)行學(xué)科組統(tǒng)一檢測,做好單元過關(guān)分析,從日常的檢測抓起,扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學(xué)進(jìn)度在不同階段和期末做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。除了要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的能力考查外,還要注重其他學(xué)科的能力抽測,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件,完善“全員培訓(xùn)、分層研修、片級研討”的培訓(xùn)模式。

  堅(jiān)持全員培訓(xùn)以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級各種培訓(xùn),做到出滿勤,學(xué)習(xí)扎實(shí)有效,回校搞好二次培訓(xùn)。落實(shí)好教案審批制度,錯(cuò)位排課制度,充分發(fā)揮我校骨干教師力量,在他們一對一的幫扶下,推動(dòng)青年教師爭取一年入門、三年成熟、五年就能成為我校學(xué)科骨干。其次要加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,學(xué)科指向性。本學(xué)期校本培訓(xùn)以解決學(xué)校教學(xué)中遇到的問題為主,貼近學(xué)科實(shí)際開展有針對性的專題培訓(xùn)活動(dòng)。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用。

  結(jié)合省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和市網(wǎng)絡(luò)教研平臺,切實(shí)做好教師信息技術(shù)和學(xué)科資源的學(xué)習(xí)與研究,將培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合,讓教師帶著問題去培訓(xùn),帶著成果進(jìn)課堂,提高教學(xué)效果。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13

  指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,積極配合市局電教中心的主要工作,貫徹應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展的工作思路,有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究,繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)站和閱讀平臺建設(shè),大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,不斷提高電教工作管理水平,加強(qiáng)校園廣播電視網(wǎng)建設(shè),推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè),使我校電教工作上一個(gè)新臺階。

  工作重點(diǎn):

  一、切實(shí)抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。

  1、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科組建設(shè),切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,積極開展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的'教學(xué)理論,并在實(shí)踐中摸索,上好每堂課。增強(qiáng)教研組研討氛圍,增進(jìn)教師之間交流,從而提高每位信息技術(shù)教師的教學(xué)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。

  2、作好信息技術(shù)考核工作,使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識,掌握最實(shí)用的操作技巧,打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。3—6年級加強(qiáng)打字訓(xùn)練,教師要開動(dòng)腦筋,激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣,選出成績優(yōu)異者評為打字小能手。在高年級學(xué)生之間進(jìn)行網(wǎng)上資料檢索比賽。

  二、切實(shí)提高校本培訓(xùn)實(shí)效性

  “在培訓(xùn)中入門,在應(yīng)用中提高”是我校提高教師信息化水平的主要途徑。秉承需求驅(qū)動(dòng),講求實(shí)效的培訓(xùn)原則;培訓(xùn)方法力求豐富靈活,根據(jù)開學(xué)初制定的培訓(xùn)計(jì)劃,采用面對面培訓(xùn),個(gè)別輔導(dǎo),學(xué)習(xí)者互相建立伙伴關(guān)系等方式;本學(xué)期將針對如何使用多媒體設(shè)備、制作實(shí)用課件等內(nèi)容進(jìn)行貼近教師教學(xué)工作實(shí)際的培訓(xùn)。

  三、抓好電教工作的管理、實(shí)施、總結(jié)工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)校園網(wǎng)應(yīng)用

  1、35歲以下教師使用課件輔助教學(xué)課時(shí)每學(xué)期要達(dá)到一定的量,經(jīng)常參與教育網(wǎng)上集體備課和論壇交流。

  2、加強(qiáng)校園網(wǎng)及專題網(wǎng)站建設(shè),保證網(wǎng)絡(luò)暢通和信息交流。努力做到三新————內(nèi)容隨時(shí)有所更新,由網(wǎng)管負(fù)責(zé)將學(xué)校新聞在一個(gè)工作日內(nèi)見網(wǎng);欄目每學(xué)期有所創(chuàng)新;版面每年有所翻新,從實(shí)用和美觀的角度出發(fā)進(jìn)行完善。讓學(xué)校各職能部門參與到校園網(wǎng)絡(luò)的管理中,實(shí)行分層管理,責(zé)任到人。每周一的中層干部例會(huì),由分管電教的干部通報(bào)各欄目的發(fā)稿情況,使學(xué)校信息更新得到保證。

  3、增強(qiáng)文化魅力:將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人文化使我們經(jīng)常思考和不斷實(shí)踐探索的問題。

  (二)完善和規(guī)范多媒體教室等專用室的管理制度,作到充分利用,嚴(yán)格管理,記錄規(guī)范,維修及時(shí)。及時(shí)添置和維修電教設(shè)備和教材,滿足教學(xué)的需要,

 。ㄈ┨岣吒骺剖夜ぷ魅藛T對各種管理軟件的應(yīng)用水平。

  (四)做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。寫好漢字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣,是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),做到:領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與;始終面向全體學(xué)生;落實(shí)教學(xué)全程管理。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  以“營造書香校園,促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),以寫字教育為切入點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。

  三、具體措施

  1、統(tǒng)一思想、營造濃厚的寫字氛圍。

  每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想,把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一大重點(diǎn),使寫字教學(xué)與廣播操真正成為我校的兩大辦學(xué)特色,因此要求全員參與,每位教師都要高度重視寫字工作,不折不扣的把寫字工作扎扎實(shí)實(shí)的開展起來。

  同時(shí)在全鎮(zhèn)小學(xué)生中間掀起轟轟烈烈的“寫一手好字”活動(dòng),在校園文化和班級文化的布置上都要營造濃厚的寫字氛圍。

  2、教師練字制度。

  教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生!吧斫讨赜谘越獭薄=處煂懞米质菍懽纸逃樌_展的重要保證。(要求每位教師每周要認(rèn)認(rèn)真真練寫一張鋼筆字,一張毛筆字上交)

  3、扎實(shí)上好每堂寫字課。

  每位語文教師要扎實(shí)的上好每天20分鐘的寫字課,重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。抓好起始年級的寫字教育,遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針,對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。數(shù)學(xué)教師要進(jìn)班協(xié)助語文教師做好學(xué)生坐姿、握筆的糾正工作。

  “意在筆尖,筆居心后”。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到。“眼到”即仔細(xì)觀察字帖上的筆畫,字形;“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù);“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,心中體會(huì)到的用手中的筆表現(xiàn)出來。要求學(xué)生做到:

 。1)、樹立“提筆即是練字的意識

 。2)、寫字量要少而精,突出重點(diǎn)。

 。3)、書寫姿勢要正確。

 。4)、學(xué)會(huì)反復(fù)比較,反復(fù)推敲,提高寫字水平。寫字時(shí)要學(xué)生比字帖,找差距,學(xué)他人,多練習(xí),真正提高自己的寫字水平。

  4、開展各類寫字評比,激勵(lì)寫字積極性。

  在大練寫字的基礎(chǔ)上,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展各類寫字評比活動(dòng),如開展“雙姿”正確率評比活動(dòng),寫字上體率評比活動(dòng),寫字優(yōu)勝班級評比活動(dòng),小小書法家評比活動(dòng)……在此基礎(chǔ)上激發(fā)廣大教師及學(xué)生的`寫字積極性!

  5、推出作品,展示寫字成果。

  在寫字教學(xué)取得一定成果的基礎(chǔ)上,學(xué)校選取優(yōu)秀寫字作品制作寫字展板,向全校師生展示我校寫字成果。同時(shí)爭取將展板面向社會(huì)展出,向全鎮(zhèn)人民展示我校師生的寫字成果。

  6、切實(shí)做好監(jiān)督工作。

  教導(dǎo)處要做好寫字教學(xué)工作的監(jiān)督落實(shí)工作,要建立嚴(yán)格的查課制度,及時(shí)做好寫字工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),及時(shí)的將好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)向每位教師推廣工作,既做好服務(wù)工作,又起到督促的作用。

  四、工作安排

  【九月份】

  1、制定并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃。

  2、檢查學(xué)生的寫字姿勢,學(xué)生必須做到:“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌邊一拳,握筆的手指離筆尖一寸)、“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開、足平)。

  3、開展寫字姿勢評比。

  【十月份】

  1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢的訓(xùn)練。

  2、組織教師觀摩寫字課,要求聽課教師認(rèn)真做好聽課記錄,積極評課。

  【十一月份】

  1、開展寫字研討,探索科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

  2、組織寫字教師學(xué)習(xí)寫字相關(guān)知識。

  3、出第一期寫字展板,展示寫字成果。

  【十二月份】

  1、組織抽查各年級寫字姿勢及寫字質(zhì)量。

  2、組織開展全鎮(zhèn)寫字比賽,評選“小小書法家”。

  3、舉辦教師、學(xué)生優(yōu)秀書法作品展。與雙店鎮(zhèn)政府及文化站聯(lián)系,利用元旦展出我校師生書法作品。

  【一月份】

  1、評選出“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”,并予以表彰。

  2、總結(jié)寫字教學(xué)成果,編輯學(xué)生優(yōu)秀寫字作品集。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15

  為樹立“健康第一”的思想,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,現(xiàn)制定以下關(guān)于健康教育教學(xué)工作計(jì)劃。

  工作任務(wù)

  1、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

  2、提高生長發(fā)育水平;

  3、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

  4、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  5、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

  工作目的

  1、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

  2、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

  工作內(nèi)容

  1、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺接受預(yù)防接種。

  2、通過課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

  3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法;

  4、教育學(xué)生交通安全知識,避免發(fā)生意外事故;

  5、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的`能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預(yù)防。

  6、懂得體育與健康常識:運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

  7、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動(dòng),培養(yǎng)良好的興趣,并懂得如何自我保護(hù);

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