八年級英語年級工作計劃

時間：2024-06-08 03:23:18 工作計劃我要投稿

八年級英語年級工作計劃模板匯總5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的八年級英語年級工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

八年級英語年級工作計劃模板匯總5篇

八年級英語年級工作計劃篇1

　　本學期我仍然擔任XX、XX兩個班級的英語教學任務，由于班級人數(shù)較多，學生的基礎參差不齊，基本上養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，但是學習方法還欠缺，可是他們學英語的興趣非常濃厚，針對學生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃。

　　一、教學目的

　　在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的`句子；能參與各種角色扮演活動；能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力；使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力，通過各種任務和活動，使學生能夠運用多種手段，綜合運用所學語言知識，生動地與他人進行交流，并展開課題探究活動。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史；達到《英語課程標準》要求的二級水平，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。

　　二、教學方法

　　根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神�？刹捎媒浑H教學法，讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學，創(chuàng)設真實語境，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

　　三、教材分析

　　湘教版八年級《英語》教材是在新課程標準的指導思想下由加拿大著名英語教育學家Jim Green law和上海外國語大學王德春教授主編，北京仁愛教育研究所組織編寫，湖南教育出版社出版的Project English教科書。本書內(nèi)容新穎，體現(xiàn)了濃厚的人文意識和科學精神，貼近時代，貼近學生，貼近生活，注重開發(fā)學生的綜合語言運用能力，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。本教科書的體例結(jié)構(gòu)有單元→話題→功能→任務等部分組成，起點低，循序漸進，階梯性強，語言地道，以話題（Topic）來安排書的主線；三個話題構(gòu)成一個單元，每兩個單元后安排一個復習單元；每個話題用四至六個課時教授。其中

　　Section A為新授課；

　　Section B為操練課；

　　Section C為拓展課；

　　Section D為鞏固課。

　　共有詞匯400多個。

八年級英語年級工作計劃篇2

　　聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了最新學年第一學期八年級英語教學計劃，希望能幫助到大家。

　　本學期我擔任初二（1）的英語教學任務，由于班級人數(shù)較多，學生的基礎參差不齊，學習方法欠缺，可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚，針對學生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃。

　　一、教學目的

　　在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動；能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，提高綜合運用語言的能力；使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的'能力，通過各種任務和活動，使學生能夠運用多種手段，綜合運用所學語言知識，生動地與他人進行交流，并展開課題探究活動。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力，使學生在學習語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史；達到《英語課程標準》要求的二級水平，為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。

　　二、教學方法

　　三、教學措施

　　本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。

　　1）狠抓教學常規(guī)，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進行個別輔導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。

　　2）以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。

　　3）多組織單元測試，以定期進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。

　　4）認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。

　　5）注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣，多讀；多聽；多練；多說。

　　6）提高課堂40分鐘的效率，讓學生學得好，學得輕松愉快。

　　7）開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。

　　四、教學工作及課時安排：

　　第二周第三周：Unit 1：

　　第四周：Unit 2：

　　第五周：Unit 3：

　　第六周：復習月考：

　　第七周：Unit 4

　　第八周：Unit 5

　　第九周：Unit 6

　　第十周：復習期中考試

　　第十一周：Unit 7

　　第十二周：Unit 8

　　第十三周：復習7、8單元

　　第十四：Unit 9

　　第十五周：復習Unit 9

　　第十六周：Unit 10

　　第十七周：復習9、10單元

　　第十八周：期末復習。

八年級英語年級工作計劃篇3

　　本學期我擔任八年級3、4班工作，都說八年級是初中階段的分水嶺，為了更好的完成教育教學任務，讓我的學生都能學好英語，特制定如下教學計劃：

　　一、教學總目標

　　1.學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

　　2.能讀懂供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

　　3.能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

　　4.在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　二、教學要求

　　在本學期我要求學生能夠做到以下幾點：

　　1. 養(yǎng)成課前預習的習慣。在預習過程中找出自己不能解決的問題，課上認真聽講，特別注意這些問題。

　　2.課上要積極探究，養(yǎng)成善于探究的能力。

　　3. 課后及時復習，熟練掌握所學內(nèi)容，保質(zhì)保量的完成作業(yè)。

　　4. 平時注意積累，能認識英語是生活的一部分，并能學以致用，積極參加各種英語活動。

　　三、教學內(nèi)容與各單元目標

　　Unit 1 How often do you exercise？

　　1. 能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。

　　2. 能使用頻率副詞（always， usually，sometimes， never）來討論日�；顒拥念l率

　　3. 能以How often提問及回答。

　　Unit 2 What’s the matter？

　　1. 能用what’s the matter語句詢問別人的`健康狀況

　　2. 能描述自己的健康狀況以及飲食習慣

　　Unit 3 What are you doing for vacation？

　　1. 學會用現(xiàn)在進行時形式表示將來發(fā)生的動作

　　2. 知道哪一些動詞可以用這種形式

　　Unit 4 How do you get to school？

　　1. 能運用各種方式表示交通途徑。

　　2. 會用HOW ..提問以及回答。

　　Unit 5 Can you came to my party？

　　1. 會使用can語句征詢意見

　　2. 可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。

　　Unit 6 I’m more outgoing than my sister？

　　1. 能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征。

　　2.能學會運用形容詞的比較等級。

　　Unit 7 How do you make a banana smoothie？

　　1. 能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。

　　2. 能分辨并正確使用first、next、then、finally

　　Unit 8 How was your school trip？

　　1. 學會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受

　　2.復習動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化

　　3.能用how was/were…句型詢問事情的情況

　　Unit 9 When was he born？

　　1. 能用英語說出一年里的重要節(jié)日。

　　2. 能用英文說出十二個月份與日期。

　　3. 能使用適當?shù)臅r間介詞（in， on， at）。

　　Unit 10 I’m going to be a basketball player.

　　1. 能學會用be going to 表示將來計劃的動作或活動。

　　2. 了解社會對各種職業(yè)的看法。

　　3. 用英語談論自己的理想。

　　四、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

　　1、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。

　　2、以學生為主體，尊重學生個體差異。

　　3、采用活動途徑，倡導體驗與參與。

　　4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

　　具體來說：

　　1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

　　6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

　　五、教學進度安排

　　Unit 1 6課時第一周----第三周

　　Unit 2 5課時第三周---第四周

　　Unit 3 5課時第五周---第六周

　　Unit 4 5課時第六周---第七周

　　Unit 5 6課時第七周---第八周

　　Review and Mid-Test 5課時第九周

　　Unit 6 5課時第十周------第十二周

　　Unit 7 5課時第十二周---第十三周

　　Unit 8 5課時第十三周---第十四周

　　Unit 9 5課時第十五周---第十六周

　　Unit10 5課時第十七周---第十八周

　　Review and Final-Test 11 課時第十八周—第二十周

　　制定計劃只是更好的完成教育教學的一種手段，關(guān)鍵還要靠工作中認真地去執(zhí)行。但愿我的努力會有收獲。

八年級英語年級工作計劃篇4

　　本學期我繼續(xù)擔任八年級的英語教學工作，本班共有學生48人，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。

　　一、教學目標

　　1。扎實基礎教學鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。

　　2�？s小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

　　3。優(yōu)化教學方法認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

　　二、教學要求及措施

　　1、要認真學習《英語課程標準》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。

　　2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。

　　3、根據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

　　4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。

　　5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的'學生，做好“提優(yōu)補差”。

　　6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。

　　7、課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標（三級、四級）、體現(xiàn)“任務型”語言教學的特點，即讓學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

　　8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件。

　　9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。

　　10、課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。

　　11、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結(jié)性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的應用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。

　　三、教學進度

　　第一周—第七周：Module 1—Module 6 ；模塊檢測；月考

　　第八周—第九周：Revision 1 ；期中復習階段

　　第十周：五一節(jié)假期

　　第十一周：迎接期中考試

　　第十二周—第十七周：Module 7—Module 12 ；模塊檢測；月考

　　第十八周—第十九周：Revision 2 ；復習迎接期末考試

八年級英語年級工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以校領導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗！

　　二、教學目標

　　1.總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

　　2.具體目標：結(jié)合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

　　三、教學措施

　　1.讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　2.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　3.落實今年全國中學生英語能力競賽輔導工作。

　　4.實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的.同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　6.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　7.經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。

　　8.從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā)，認真進行思考和改正。多關(guān)注學科教研的發(fā)展，多多聽課向有經(jīng)驗的老師虛心學習，取之所長，多和同事交流探討，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。

　　9.在教學之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等，認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。

　　四、具體的工作安排如下：

　　9月份：