備課組工作計(jì)劃(精選19篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編幫大家整理的備課組工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
備課組工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神,扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和研究,以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),深入開展教學(xué)有效性的研究,圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開展備課組活動(dòng)。積極參與到探索“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中,提高課堂教學(xué)效率,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、初二年級是物理的開始年級,第一學(xué)期也是非常重要的,通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,獲得必需的物理知識(shí)和技能,感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識(shí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑,建立自信,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
2、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。
二、現(xiàn)狀分析:
本屆初二年級共有7個(gè)班,上學(xué)期這個(gè)年級的總成績并不理想,學(xué)生總體基礎(chǔ)一般,優(yōu)秀率不高,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。故打好基礎(chǔ),提優(yōu)補(bǔ)差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭取在通過提高教學(xué)的效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,成績進(jìn)一步提高,這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、具體措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。
2、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí),提高課堂
45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn),探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。
5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng),教師間要互聽互評,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思,加強(qiáng)教師自身的.教學(xué)水平。
7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。
8、加強(qiáng)課堂練習(xí),及時(shí)反饋信息,改進(jìn)教學(xué),學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評析。
四、進(jìn)度安排用主備分工
第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)
第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)
第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)楊明庚
第11周期中復(fù)習(xí)及考試楊明庚
第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶
第15——18周《物體的運(yùn)動(dòng)》陳國慶
第19——20周期末復(fù)習(xí)任昌衛(wèi)
五、教研活動(dòng)安排:
除了參加市直安排的活動(dòng)外,其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動(dòng),主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思,討論下周的備課內(nèi)容。
備課組工作計(jì)劃 2
針對師生教與學(xué)的實(shí)際情況,本備課組制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力
團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體作用是戰(zhàn)勝一切困難、取得勝利的重要保證。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,搞好教學(xué)定位
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),根據(jù)年級的要求,努力工作,達(dá)到要求。
2、備課、上課、聽課
。1)集體備課,由一人主備,其他老師討論后,再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時(shí)間每周保證一次,不流于形式,定中心課題、定中心發(fā)言人,并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄。
。2)上課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活使用各種教學(xué)方法,要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛,體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,面向全體,讓每個(gè)學(xué)生都積極參與起來,同時(shí)要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時(shí)間不少于
10分鐘,加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)反饋,提高課堂教學(xué)效率。
。3)聽課:要多聽高二、高三年級的課,聽課時(shí)要保證各項(xiàng)目的完整,如實(shí)做好課堂記錄,并寫好評價(jià)與反思。在集體備課活動(dòng)中要對所聽的課進(jìn)行研討,學(xué)習(xí)他人長處,幫助改進(jìn)不足,努力提高課堂教學(xué)效率。
3、練習(xí)完成課本練習(xí),精選學(xué)生補(bǔ)充練習(xí),精講精練。練習(xí)及時(shí)批改,可以寫一些鼓勵(lì)性或激勵(lì)性的練習(xí)評語并及時(shí)講評或個(gè)別輔導(dǎo),使練習(xí)發(fā)揮最大的作用。
4、培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對學(xué)困生的輔導(dǎo)要落到實(shí)處。
5、教學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持每單元的集體備課,探索分層教學(xué)與輔導(dǎo)的最佳教學(xué)模式。
6、備課組要求每個(gè)老師準(zhǔn)備好教案,要包括教學(xué)目標(biāo)、過程設(shè)計(jì)、補(bǔ)充資料、亮點(diǎn)探究、提問設(shè)計(jì)等等,同時(shí)歸納課文基礎(chǔ)知識(shí)(字、詞、語句、常識(shí)等),并且出好課文的'練習(xí)題、延伸題、測試題。
每次的活動(dòng)常規(guī):
。1)課題的探討(中心發(fā)言人講解,其他補(bǔ)充,須有打印材料)
(2)探討一個(gè)老師的教案(順序待定)
。3)反饋一周的教學(xué)問題(按班級)
(4)修訂下周的教學(xué)內(nèi)容,確定下周工作。
三、強(qiáng)化教科研,改革教法,做學(xué)者型教師
1、加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
研究課程標(biāo)準(zhǔn),積極參與我校組織的兩先兩后課題,組織好日常教學(xué)。積極參與校內(nèi)外的教科研活動(dòng),把握教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、做好匯報(bào)課、組內(nèi)公開課幫助教師上好公開課、示范課。
備課組工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高一生物備課組將繼續(xù)以構(gòu)建具有集美中學(xué)特色的、充滿活力的新課程體系為目標(biāo)指引 ,為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的實(shí)施,本備課組努力以新課程理念為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指南,努力推進(jìn)高中生物新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變原有教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修2—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí),還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo):
1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,使學(xué)生從興趣出發(fā),主動(dòng)參與課堂,自主學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。
3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的'聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。
5、注重核心概念的教學(xué)。
三、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施
1、認(rèn)真組織好集體備課說課活動(dòng)
每周在集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課,安排本周的教學(xué)內(nèi)容,把本周要教的內(nèi)容,統(tǒng)一分析一遍,由一人主講,其他人配合發(fā)言,要求要盡量分析詳細(xì)全面。集體備課后每位教師還要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n時(shí)的課,要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力,吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,寫出詳細(xì)的教案,并能在課堂上根椐學(xué)生自學(xué)情況,選擇生動(dòng)、形象的教學(xué)方法與形式,精講學(xué)生的疑難問題,并及時(shí)做好教后反思。
2、積極實(shí)施“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的探究式生物教學(xué)方法
生物學(xué)知識(shí)內(nèi)容碎,需要記憶的內(nèi)容較多,上課前,先讓學(xué)生充分自學(xué),熟悉基礎(chǔ)知識(shí),上課時(shí),師生在進(jìn)行互動(dòng),通過檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握而達(dá)到教學(xué)目的,學(xué)生回答不出或回答錯(cuò)誤的就是難點(diǎn),在進(jìn)行講解,堅(jiān)持做到學(xué)生能看懂的不講,只講重點(diǎn)、難點(diǎn),真正體現(xiàn)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,探究式大容量的高效生物課堂。
3、組織好周練
要求周練題題量要充足,卷面要清晰,難易適中,無錯(cuò)誤。
4、力爭早結(jié)束教學(xué)任務(wù),進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
5、積極相互聽課并及時(shí)評課,互幫互學(xué)。
6、自我發(fā)展:本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,還要通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自己的能力。另外積極參加各類教研,積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,提高自己的教研能力。
四、教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
五、活動(dòng)安排
1、完成生物必修
2《遺傳與進(jìn)化》的內(nèi)容的教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)。
2、完成本模塊的科學(xué)探究活動(dòng)。
3、爭取在這學(xué)期申請一個(gè)省級科研課題。
4、定時(shí)定點(diǎn)完成學(xué)科備課組活動(dòng)。
5、組織備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
備課組工作計(jì)劃 4
一、年級情況分析:
五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難,加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了,學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。另外,經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯,有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求,掉隊(duì)了。由于缺乏成就感,久而久之,其學(xué)習(xí)英語的興趣就喪失了,成績也在下滑。面對這種情況,老師首先妻給予他們的是信心。本學(xué)期,我們五年級英語組將以學(xué)校、教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 更新教學(xué)觀念。結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況,研究教學(xué)方式,落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),注重差生的輔導(dǎo)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。提高英語教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo),著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2.積極組織好每周一次的備課組活動(dòng),充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討教等活動(dòng),及時(shí)對英語課堂教學(xué)進(jìn)行反思,并積極進(jìn)行改進(jìn)。
3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過研討、觀摩、評議等形式促使本組教師共同提高。
4.規(guī)范作業(yè)的`布置與批改,做好輔差工作,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)步。
5.全年級學(xué)生英語水平差異很大。做好不同層次學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作,尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作,幫助他們樹立信心,提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)措施:
1.集體備課:周三上午在五年級辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課,在集體備課中,認(rèn)真鉆研教材,體現(xiàn)課改理念,強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識(shí),重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略,以學(xué)生為主體,感悟知識(shí),經(jīng)歷過程,獲得發(fā)展。教導(dǎo)處、教科室在期初、期中、期末進(jìn)行定期督促、檢查,平時(shí)組織教研組長、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽課,對教師的備課、上課進(jìn)行不定期的檢查、指導(dǎo)。
2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存,多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路,每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,每周至少聽一節(jié)隨堂課,并及時(shí)作好記錄,并寫好心得反思,在校本教研活動(dòng)開展時(shí)進(jìn)行交流。
3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動(dòng)。
努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會(huì)。
備課組工作計(jì)劃 5
一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析
由于我國心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究,但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學(xué)生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教師對心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,甚至主動(dòng)參與心理健康教育,是本學(xué)期應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
二、主要工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的`、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法:
1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。
2、學(xué)校心理健康教育的方式
。1)團(tuán)體輔導(dǎo)。每個(gè)班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動(dòng)),為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。
(2)心理咨詢室。開設(shè)“陽光驛站”,接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計(jì)劃,固定的開放時(shí)間,固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,還要考慮兒童的審美特點(diǎn),讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。在心理咨詢室內(nèi)設(shè)“心理咨詢信箱”,以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。
。3)個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對象,以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究,合作的方式進(jìn)行。特別抓好學(xué)校住讀生的心理咨詢,讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對待自己的住讀問題,讓他們在住讀期間所發(fā)生的問題能夠得到及時(shí)傾訴與解決。
3、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
每月一節(jié)的心理健康課,心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法:
。1)學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。
。2)與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話,學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
(3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。
總之,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,是我們的工作終極目標(biāo)。
備課組工作計(jì)劃 6
一、成員介紹
本備課組有七名教師,我們一起研究探討教學(xué),我們有著踏實(shí)肯干的作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,責(zé)任感和主動(dòng)發(fā)展意識(shí)都在逐步增強(qiáng)。近幾年來,隨著課改的不斷深入,教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),關(guān)注綜合性學(xué)習(xí),我們也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際,執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃,遵循外語教學(xué)規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹人,著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
1、完善教學(xué)
評價(jià)體系,提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)精神,進(jìn)一步提高評價(jià)手段的科學(xué)性,發(fā)揮其對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。通過組織初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師依標(biāo)施教,提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班,提升骨干教師的命題能力,規(guī)范和提高各縣(市、區(qū))的命題質(zhì)量。
2、進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī),提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過對初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣,發(fā)揮達(dá)標(biāo)校、樣板校的示范作用,促進(jìn)初中英語教學(xué)新常規(guī)的`有效落實(shí)。通過推進(jìn)市第三批達(dá)標(biāo)校、樣板校的創(chuàng)建工作,以新常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我市初中英語教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良,促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展,提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教學(xué)方法研究,提高初中英語課堂教學(xué)效率
通過對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討,引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性,幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系,提升初中教師的目標(biāo)意識(shí)以及基于目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,提高教學(xué)效率。
4、繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開發(fā)與實(shí)踐,全面提高學(xué)生英語水平
通過收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際情況開發(fā)拓展性課程,豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實(shí)施,學(xué)用結(jié)合,拓展學(xué)生的知識(shí)視野,促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。
備課組工作計(jì)劃 7
加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè),提高全組英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。下面是本年度英語備課組計(jì)劃:
一、總方向
根據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求,初二英語組以全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標(biāo),以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,抓住基本理念和核心,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、總目標(biāo)
1、搞好英語教學(xué)研究,組織好教師按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課的研究工作。
2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,爭取期中期末成績突破去年,取得更加優(yōu)異的戰(zhàn)果。
三、具體工作
1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請教、多寫教育教學(xué)論文。多看教學(xué)參考書,細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會(huì),寫出初步的教案;然后再在本組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見,最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案,分發(fā)給其他組員。另外,利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教,或請他們來聽課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的`課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個(gè)模塊后,要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí),從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
雖然我們初二備課組成員年齡偏大,但我們每位成員干勁十足,將一如既往,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以生為本,為實(shí)驗(yàn)而戰(zhàn),爭取期末取得優(yōu)異的成績,圓滿地達(dá)成本學(xué)期的目標(biāo)。
備課組工作計(jì)劃 8
1、制定詳實(shí)計(jì)劃,明確目標(biāo)責(zé)任
利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期一個(gè)重要工作。認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在過程中明確備課要求,落實(shí)備課各環(huán)節(jié),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。每周進(jìn)行集體備課,充分利用集體力量,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種聽課、備課、教研及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),高一物理的教學(xué)要形成一套自己編寫的教學(xué)資料,教師制作的物理課件實(shí)行資源共享。教師能提前備課,能夠做到集體備課,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率
本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,以推進(jìn)新課程改革為契機(jī),著重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中,根據(jù)備課組實(shí)際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。
充分利用學(xué)校多媒體資源,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,接受先進(jìn)教學(xué)理念,了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài),自制課件,真正地提高課堂45分鐘效率。
3、配合學(xué)校做好月考工作,完善成績分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。因此在成績分析時(shí)從細(xì)入手,明察秋毫。
①、備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。同時(shí)認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。
②、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。
4、具體安排如下
9月1日 講序言課
9月2日 學(xué)習(xí)質(zhì)點(diǎn),參考系和坐標(biāo)系這三個(gè)概念
9月3日 學(xué)習(xí)時(shí)間與位移并完成這兩節(jié)練習(xí)
9月4日 學(xué)習(xí)速度
9月5日 學(xué)習(xí)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度
9月6日 在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)
9月7、8日 學(xué)習(xí)加速度
9月9、10日 研究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律
9月11、12日研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的.關(guān)系
9月12、13日勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系
9月14、15日勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系
9月16、17日
1、自由落體;
2、聽周剛老師示范課。
9月18日 伽俐略對自由落體的研究
9月19—25日復(fù)習(xí)前兩章,做4套練習(xí)
9月26、27日九月月考,月考內(nèi)容為前兩章
9月28、29日重力
9月30日 彈力
10月9、10日摩擦力
10月11、12日 力的合成
10月13、14日 力的分解
10月15日 進(jìn)入第四章學(xué)習(xí)牛頓第一定律
10月16、17日 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
10月18、19日 牛頓第二定律
10月20日 力學(xué)單位制
10月21日 牛頓第三定律
10月22—31日
1、用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題;
2、全校進(jìn)行一次綜合模擬;
3、聽杜茂文老師一節(jié)示范課。
11月1—中旬 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試
11月20日 曲線運(yùn)動(dòng)
11月21、22日 質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動(dòng)
11月23—25日 拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律
11月26日 實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)
11月27、28日 認(rèn)識(shí)圓周運(yùn)動(dòng)
12月1、2日 向心加速度
12月3、4日 向心力
12月5—7日 生活中的圓周運(yùn)動(dòng)
12月8日 行星的運(yùn)動(dòng)
12月9、10日 太陽與行星間的引力
12月11、12日 萬有引力定律
12月13、14日 萬有引力理論的成就
12月15、16日 宇宙航行
12月17、18日 經(jīng)典力學(xué)的局限性;結(jié)束曲線運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí),并組織一次考試。
12月19—21日 追尋守恒星
12月22、23日 功率
12月24、25日
1、重力勢能;
2、聽孫愛香老師的示范課。
12月26、27日 探究彈性勢能的表達(dá)式
12月28、29日 探究功與速度變化的首級
元日3、4日 動(dòng)能和動(dòng)能定理
元月5、6日 機(jī)械能守恒定律
元月7、8日 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律
元月9日 能量守恒定律與能源
元月10日——期末考試 進(jìn)入全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
備課組工作計(jì)劃 9
通過上一個(gè)學(xué)期的努力,我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù),順利的進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)工作。
一、教學(xué)目標(biāo):
以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)工作要求,推進(jìn)教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計(jì)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,在今年中考中取得全面勝利。
二、具體措施
1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理,從物理走向社會(huì)”的理念。
2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題,掌握熱點(diǎn)題。
3、抓住課堂,重在落實(shí)“雙基”。我們要做到精心構(gòu)思,精心篩選題目,精講精練,不忽視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個(gè)關(guān)注:
。1)關(guān)注落實(shí)情況,用各種方式考查學(xué)生:
。2)關(guān)注課堂表現(xiàn),及時(shí)消滅錯(cuò)誤概念,有效地及時(shí)地幫助學(xué)生甩掉錯(cuò)誤“包袱”。
。3)關(guān)注作業(yè)質(zhì)量,可以采取面批的方式,逐題改錯(cuò),及時(shí)講評。
5、注重個(gè)別談話,關(guān)注思想動(dòng)態(tài),建立師生間的感情,進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生喜歡與物理老師交流,喜歡復(fù)習(xí)物理。并使學(xué)生能正確評估自己,確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于學(xué)生適度的`壓力,適度的壓力才是前進(jìn)的動(dòng)力。
6、利用考試時(shí)機(jī),教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài),不浮躁,不焦慮,通過努力復(fù)習(xí),查找問題,鞏固優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,樹立自信心。
三、復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪復(fù)習(xí),以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn)。
第二輪復(fù)習(xí),以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí),收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,進(jìn)行綜合練習(xí)。
四、實(shí)施計(jì)劃表
第1周,第一輪,聲現(xiàn)象,物態(tài)變化
第2周,光現(xiàn)象,透鏡及其應(yīng)用
第3周,光綜合練習(xí)
第4周,電流,電路
第5周,歐姆定律
第6周,電功,電功率
第7周,安全用電,電與磁
第8周,電學(xué)綜合練習(xí)
第9周,力學(xué)綜合復(fù)習(xí)
第10周,第二輪復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí),基本規(guī)律,基本實(shí)驗(yàn)
第11周,創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)
第12周,創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)
第13周,第三輪復(fù)習(xí),綜合復(fù)習(xí)
第14周,綜合復(fù)習(xí)
第15周,綜合復(fù)習(xí)
第16周,考前指導(dǎo),中考
備課組工作計(jì)劃 10
為了集體備戰(zhàn)、沖刺20xx屆高考,根據(jù)學(xué)校及教科室、高三年級組的工作安排和要求,我組現(xiàn)制定高三第二學(xué)期政治備課組工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo),以二中的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng),以《高考政治考試說明》為依據(jù),以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
二、主要工作內(nèi)容
1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。督促學(xué)生在課堂上多背、多寫,熟練掌握教材,理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。
2.提升分析解決問題能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題,著眼于學(xué)生能力的提高。
3.精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題,增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對性和仿真性。
4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,進(jìn)行變式演練。強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練,著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
5.重視每一次綜合檢測與講評,做到講練結(jié)合。
三、主要工作措施
1.堅(jiān)持集體備課,凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ),堅(jiān)持集體備課,精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略,把集體備課作為落實(shí)常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。集體備課時(shí)堅(jiān)持做到:一備復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo);二備知識(shí)體系;三備知識(shí)點(diǎn)定位;四備精選試題習(xí)題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學(xué)得失,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。通過集體備課凝聚集體智慧,助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。
2.加強(qiáng)校際交流,互通有無。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與巢湖二中等兄弟學(xué)校的友好交流學(xué)習(xí),尤其強(qiáng)化對新高考的`有關(guān)動(dòng)向和政策以及有關(guān)教學(xué)策略的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為復(fù)習(xí)備考工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真落實(shí)教科室和教研組有關(guān)二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)、探索適合我校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式與方法。
4.加強(qiáng)檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校及年級組安排實(shí)行周周檢測練習(xí),同時(shí)結(jié)合合肥市二模、三模檢測,不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)應(yīng)變能力,遷移能力的培養(yǎng),同時(shí)通過練習(xí)和考試的評閱,及時(shí)反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。
四、具體復(fù)習(xí)安排
1.復(fù)習(xí)時(shí)間安排。
(1)普通班:20xx年2月15日-20xx年3月中旬,第一輪復(fù)習(xí)全部結(jié)束,20xx年3月中旬-20xx年5月中旬,第二輪復(fù)習(xí),20xx年5月中旬-20xx年6月初,第三輪復(fù)習(xí)。
(2)藝術(shù)班:20xx年2月19日-20xx年5月初,第一輪復(fù)習(xí),20xx年5月初-20xx年6月初,第二、三輪復(fù)習(xí)整合復(fù)習(xí)。
2.具體對策安排。
(1)研究考綱,立足教材,構(gòu)建知識(shí)體系。
一是結(jié)合考綱,對反復(fù)考的考點(diǎn),以往沒考過的考點(diǎn),今年新增的考點(diǎn),要高度注意,務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。
二是重溫知識(shí)體系和板塊,力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不同,二輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)更加注重知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,把握知識(shí)的'內(nèi)在聯(lián)系,通過梳理,把學(xué)過的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧,達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的能力。
(2)關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。
高考政治試題與社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題緊密結(jié)合,重點(diǎn)考查學(xué)生能力,我們將結(jié)合熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和選擇編制習(xí)題,將政治教學(xué)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點(diǎn),認(rèn)真進(jìn)行整理、分析,多角度設(shè)計(jì)習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生能力。
(3)訓(xùn)練必要的答題技巧。
、賹徍妙}是答好題的關(guān)鍵,模擬訓(xùn)練要從審題入手,而審好題的訣竅就是多讀題。古人說讀書千遍,其意自現(xiàn)。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少,不舍得在讀題上下功夫,而是草草一度就憑印象選擇或答題,往往會(huì)造成下筆千言,離題萬里。
、谔岣哌x擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯(cuò)法和排異法,排錯(cuò)法用來排除錯(cuò)誤選項(xiàng),排異法用來排除與題干無關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過排除以后還要對剩下的正確選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證,經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng),這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關(guān)系法等。
③主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是,語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。答好主觀題也離不開審題,而且關(guān)鍵在于審題,審題包括審材料(審清材料包括哪些信息)、審設(shè)問(審明問題指向),切忌盲目作答。
備課組工作計(jì)劃 11
根據(jù)紅星中學(xué)對xx屆高考的工作要求,以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo),以研究高考考綱、提高教學(xué)效率為重點(diǎn),充分揮組員的集體智慧,群策群力,確保20xx年高考取得滿意成績。
一、整體思路
高三政治學(xué)科備課組工作整體思路是“一二三四”。
“一”個(gè)目標(biāo):各項(xiàng)工作都要以提高學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕?biāo)。
“二”大內(nèi)容:四本必修課本(《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》《文化生活》《哲學(xué)與生活》)和時(shí)事政治
“三”個(gè)階段:第一輪復(fù)習(xí)、第二輪復(fù)習(xí)、第三輪復(fù)習(xí)
“四”個(gè)重點(diǎn)工作:教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)、有效練習(xí)和及時(shí)反思。
。1)教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動(dòng);進(jìn)行高考試題的收集、整理和分析。
。2)優(yōu)化課堂教學(xué)。開展集體備課。教師課堂教學(xué)注重分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,突出學(xué)科主干知識(shí)。幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),突出知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性。
。3)有效練習(xí)。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習(xí)和分析,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問題的.基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,提高學(xué)生的解題能力。
(4)重視教學(xué)和?挤此肌T诮虒W(xué)過程中和每一次?冀Y(jié)束后及時(shí)反思,主動(dòng)與學(xué)生溝通,調(diào)整教學(xué)方式和進(jìn)度。
二、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排和要求
根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求,政治學(xué)科復(fù)習(xí)要堅(jiān)持全面掌握知識(shí),注重能力提高,努力增強(qiáng)素質(zhì),采用三輪復(fù)習(xí)方法。每個(gè)階段確立一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)而又互相兼顧。
(一)第一輪復(fù)習(xí):全面復(fù)習(xí),對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。
1、識(shí)記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí),又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識(shí)的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn),復(fù)習(xí)的順序?yàn)椋?《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》。
2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則,將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,單元之間的聯(lián)系,學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索,而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識(shí)點(diǎn)為立足點(diǎn)。
3、對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能出現(xiàn)的.錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn),解決疑點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生自我把脈才能加深理解,有效堵塞知識(shí)上的漏洞。
重視基礎(chǔ)是高三復(fù)習(xí)備考的根本。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查,都不可能完全脫離課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,脫離中學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容。因此,在高三復(fù)習(xí)備考中,必須強(qiáng)化主干知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。萬丈高樓平地起,此階段必須對高考知識(shí)考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)、理解、過關(guān),為下一階段的復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ)。
。ǘ┑诙啅(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)即理清知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,并把知識(shí)與相結(jié)合,達(dá)到觸類旁通
文綜雖不直接考時(shí)事,但試題多以時(shí)事政治為背景進(jìn)行命題,試題較多反映當(dāng)前發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)。幾乎每道題都與時(shí)政有直接或間接的關(guān)聯(lián)。有鑒于此,在20xx屆備考工作中,我們應(yīng)加強(qiáng)對政治思維的培養(yǎng),著重加強(qiáng)對材料分析能力的訓(xùn)練,掌握獲取有效信息的方法,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的熱情與習(xí)慣。
此階段以八個(gè)左右的專題進(jìn)行知識(shí)的全面、深入、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行。以知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)率實(shí)際問題,又以實(shí)際問題說明知識(shí)點(diǎn)。
。ㄈ┑谌啅(fù)習(xí):瞄準(zhǔn)高考,回歸基礎(chǔ),掌握技巧,重點(diǎn)訓(xùn)練。
這段復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以下幾方面訓(xùn)練:
1、回歸教材基本知識(shí),重點(diǎn)抓好主干知識(shí),并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、對近三年高考試題進(jìn)行分析,熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進(jìn)行各項(xiàng)題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,并在此基礎(chǔ)上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、歸納。 第三輪復(fù)習(xí)是一個(gè)由點(diǎn)到線,由線到網(wǎng),再到學(xué)會(huì)正確撒網(wǎng)的過程。
備課組工作計(jì)劃 12
以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以教材為基礎(chǔ),制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,切實(shí)搞好高三英語復(fù)習(xí)工作、密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,通過專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,努力提高學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)的能力和答題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。
一、學(xué)生基本情況分析
英語學(xué)科歷來是成績較弱的一個(gè)科目,如果一個(gè)學(xué)生的語言基礎(chǔ)沒打好,那么到了高中尤其到了高三體現(xiàn)英語綜合運(yùn)用能力時(shí)期,他就會(huì)感到很吃力。我們這一屆高三學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中就存在這樣的問題。
1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。這一問題比較嚴(yán)重,學(xué)生們詞匯量少,對于詞匯及其用法,基礎(chǔ)語法等掌握得不夠扎實(shí)。這都會(huì)影響到聽、說、讀、寫等技能的提高。
2、閱讀理解能力弱。這與學(xué)生們平時(shí)不重視有關(guān),許多學(xué)生只單純背單詞,而往往忽略了閱讀或者根本沒有耐心去閱讀,這與高三階段以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為主的教學(xué)要求是背道而馳的。
3、寫作能力弱。因?yàn)榍懊娴膶W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出了問題,所以大部分的學(xué)生無法表述出正確的句子,更無法寫出流利通順的文章。
通過上學(xué)期期末考試成績來看,學(xué)生英語成績普遍不夠理想 ,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實(shí)考點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情,逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力,全面提高學(xué)生成績。
二、具體計(jì)劃
1、完成必修和選修8冊課本的.復(fù)習(xí)。以書本為載體,配以《步步高大一輪復(fù)習(xí)》和《雙語報(bào)》復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯,著重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)詞匯,短語,句型的基礎(chǔ),并注意查漏補(bǔ)缺。第一輪復(fù)習(xí)的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),是一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的詞匯、句型知識(shí)溫故知新的過程。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點(diǎn)撥,更重要的是學(xué)生的自我消化。我們在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時(shí)間做好自主復(fù)習(xí)工作,強(qiáng)化對知識(shí)點(diǎn)的記憶。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄,以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對自己薄弱的方面進(jìn)行二次復(fù)習(xí),再次夯實(shí)、補(bǔ)遺。
2、其間配以《名師指津 好易通》穿插進(jìn)行聽說訓(xùn)練。高考英語聽力分值15分,而且是學(xué)生容易拿分的項(xiàng)目,這就要求學(xué)生多練習(xí)聽說。計(jì)劃每周安排一個(gè)早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進(jìn)行聽說訓(xùn)練。要求任課老師對學(xué)生的語音,語調(diào)和朗讀進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。
3、復(fù)習(xí)每個(gè)單元的同時(shí)利用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》,《雙語報(bào)》復(fù)習(xí)各個(gè)語法專項(xiàng)。掌握好英語語法是寫出正確英語句子,讀懂英語文章的關(guān)鍵。
4、復(fù)習(xí)每個(gè)模塊的同時(shí),配以教輔資料《步步高練出高分》、《綜合檢測優(yōu)化卷》和《雙語報(bào)》針對高考試題中完型填空, 語法填空,閱讀理解, 書面表達(dá)進(jìn)行專題講座和集中訓(xùn)練。精講精練,努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通,提高備考效率。在復(fù)習(xí)過程中著眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問題進(jìn)行一次小結(jié),從分析思維方法的角度總結(jié)得失,以求在方法上對學(xué)生有一點(diǎn)啟迪。
5、重視本科臨界和重點(diǎn)臨界生的輔導(dǎo)工作。繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)弱計(jì)劃,特別注重?cái)U(kuò)大優(yōu)生面,促進(jìn)年級英語學(xué)科教育質(zhì)量的整體推進(jìn)。
三、明確要求,提高教學(xué)效率
1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《普通高中新課標(biāo)教學(xué)要求》和《高考考試說明》,努力準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況并認(rèn)真研究20xx年高考的發(fā)展、變化趨勢。
2、降低教學(xué)起點(diǎn),面向全體學(xué)生。教學(xué)起點(diǎn)的.確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定,不同基礎(chǔ)的班級要有不同的高考目標(biāo)定位,運(yùn)用不同的教學(xué)方法,努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,學(xué)有所得,使教學(xué)效果最大化。各位老師務(wù)必了解自己班級的學(xué)生的語言知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,了解自己班級存在的差距,以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性。
3、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度,完善教學(xué)環(huán)節(jié)。高三課時(shí)緊任務(wù)重,怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí)、能力大幅度提升。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性,教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,不盲目趕進(jìn)度,該快則快,需慢則慢。一切為提高學(xué)生成績服務(wù)。我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)對照高考要求對原單元內(nèi)容進(jìn)行整合,按“復(fù)習(xí)板塊”進(jìn)行。突出句型、篇章知識(shí)。強(qiáng)調(diào)特殊情況和易錯(cuò)、易混情況。教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識(shí)框架,突出考點(diǎn)、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn)。努力使框架重點(diǎn)突出,針對性強(qiáng)。
4、加強(qiáng)教學(xué)反思,講求教學(xué)實(shí)效備課教師要制定符合班級實(shí)際情況的短期的和長期的計(jì)劃,科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度,做到因材施教,因班施教。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確各階段學(xué)習(xí)要求,使學(xué)生有意識(shí)地跟隨老師階段性地完成學(xué)習(xí)任務(wù),從上至下有條不紊地實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
備課組工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念作為本組工作的指導(dǎo)思想,積極主動(dòng)地開展以課堂教學(xué)為核心的政治教學(xué)改革,全面提高政治教學(xué)的水平,提升學(xué)生政治素養(yǎng)的全面發(fā)展。本學(xué)期,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究全國卷,抓好教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量,努力使工作提升到一個(gè)新的水平。
二、主要任務(wù)和目標(biāo)
1.研究全國卷的考試特點(diǎn)和答題技巧。
2.完成哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)和政治生活的部分內(nèi)容復(fù)習(xí)任務(wù)。
三、主要工作內(nèi)容及措施
在學(xué)校、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展備課組活動(dòng),組內(nèi)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,抓落實(shí),落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的講解,落實(shí)對學(xué)生的解題的指導(dǎo)。
1. 完成高三經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和政治生活的部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
對這幾塊的基礎(chǔ)內(nèi)容講細(xì)講透,提高學(xué)生的基礎(chǔ)水平。這是本學(xué)期的主要工作。適當(dāng)進(jìn)行檢測,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益。
2.加強(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮集體的力量,加強(qiáng)集體備課,提高高三政治教學(xué)水平,提高教師對全國卷高考題目和知識(shí)要求的把握。
備課是提高課堂教學(xué)效率的.根本途徑,備課組建設(shè)很重要,根據(jù)學(xué)校要求,定時(shí)間,定人員,定內(nèi)容。
首先,加強(qiáng)集體備課,將其落到實(shí)處,而不是流于形式。
其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每次主題活動(dòng),各抒己見,百花齊放。
再次要求組內(nèi)高三教師要多做題,把握新高考方向、關(guān)注新高考動(dòng)態(tài)、捕捉新高考信息,力爭最佳。
最后發(fā)揮備課組群體力量,集思廣益,取長補(bǔ)短,編好復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)的效率,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
3.課堂教學(xué)突出“精、細(xì)、實(shí)”。
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,每位老師精心策劃,努力提高復(fù)習(xí)的'效率,近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查,作為高三復(fù)習(xí),應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。
4.精選試題,與高考接軌。
精心組織練習(xí),通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時(shí)解決。針對明年新高考全國卷的變化,加大對其研習(xí),加強(qiáng)針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。
通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)應(yīng)變能力,遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。
5.分層教學(xué),促進(jìn)全面提高。
針對不同類型的班級和學(xué)生,只有提出不同的要求并采取相 應(yīng)的教學(xué)方法,才能達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)。
因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學(xué)生,側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,提高其基本技能;普通類學(xué)生,側(cè)重于知識(shí)的遷移和內(nèi)在聯(lián)系,并配置補(bǔ)充資料,提高其綜合能力,以促進(jìn)教學(xué)效益的全面提高。
6.加強(qiáng)備課組的交流研討。
高考備考,備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實(shí)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)。組內(nèi)成員認(rèn)真開展相互間的聽課、評課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足,并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、共學(xué)互帶,共同提高,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、總體復(fù)習(xí)安排
1.普通班:
(1)20xx年9月-20xx年3月中旬,第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí),按考點(diǎn)復(fù)習(xí)。)
(2)20xx年3月中旬-20xx年5月中旬,第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),穿插時(shí)政,結(jié)合熱點(diǎn)。)
(3) 20xx年5月中旬-20xx年6月初,第三輪復(fù)習(xí)(解題技巧訓(xùn)練,回歸書本。)
2.藝術(shù)班:
(1) 20xx年9月-20xx年5月初,第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí),按考點(diǎn)復(fù)習(xí),適當(dāng)穿插專題復(fù)習(xí)。)
(2) 20xx年5月初-20xx年6月初,第二、三輪復(fù)習(xí)(以1個(gè)模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),穿插時(shí)政,強(qiáng)化解題技巧訓(xùn)練,回歸書本。)
備課組工作計(jì)劃 14
本期高三政治教學(xué),基本按照計(jì)劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)效果更注重實(shí)效。我們高三政治備課組有成功,也有不足之處,下面談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì):
一、正確分析高考形勢和學(xué)生實(shí)際,精心制定教學(xué)計(jì)劃
1、備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會(huì)熱點(diǎn),高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識(shí)運(yùn)用和分析能力,時(shí)事政治,熱點(diǎn)問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立思考判斷問題的能力,拓展學(xué)生思維,改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。
2、為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,制定學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)過程分三個(gè)步驟,首先夯實(shí)基礎(chǔ),教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識(shí),要求每個(gè)學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況做好登記。其次,培養(yǎng)政治思維習(xí)慣,政治思維方法。通過一些具體實(shí)際問題讓學(xué)生分析、討論,結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo),用政治術(shù)語規(guī)范答題,培養(yǎng)良好的審題,解題習(xí)慣,不容失分的.習(xí)慣。最后精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有練習(xí),單元有測試,較好地將復(fù)習(xí)與訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量
高三政治備課組,在備課、教學(xué)資源的使用,試卷命題,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際情況,既有課例探討又有信息交流,隨時(shí)隨地都有我們探討、爭議、交流的`聲音。
1、抓好心理教育,助長學(xué)習(xí)成績
學(xué)好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,或一些同學(xué)一直考不好,灰心喪氣。我們采用了個(gè)別交流,指導(dǎo)等,不斷關(guān)心、幫助,同時(shí)教師多走近學(xué)生關(guān)愛學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情,提高積極性。
2、把握高考動(dòng)向,做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作。在備考工作中加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,不但共享備考資源,而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時(shí)印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉(zhuǎn)化工作,使有關(guān)信息及時(shí)轉(zhuǎn)化為具體的練習(xí)供考生使用。
3、由于高考備考工作抓得扎實(shí)有效,上學(xué)期我校參加xx市第一次高考診斷性考試,政治平均分繼續(xù)保持全市第一,高考成績再創(chuàng)新的輝煌。
三、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn),找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。
2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批閱,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、因人而教還要強(qiáng)化。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
備課組工作計(jì)劃 15
一、工作目標(biāo)
全面提升高三學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力,為高考做好充分準(zhǔn)備。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂效率。
注重學(xué)生個(gè)體差異,實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)。
密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃
根據(jù)高考大綱和教材要求,制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
深入分析歷年高考真題,總結(jié)命題規(guī)律和考點(diǎn),有針對性地開展教學(xué)。
精選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,包括教學(xué)課件、模擬試題、教學(xué)視頻等,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。
教學(xué)方法創(chuàng)新
采用多種教學(xué)方法,如啟發(fā)式、討論式、案例式等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
利用多媒體和信息技術(shù)手段,提高課堂互動(dòng)性和教學(xué)效率。
開展小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。
學(xué)生管理與輔導(dǎo)
密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和解決方案。
實(shí)施分層教學(xué),針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。
加強(qiáng)與學(xué)生的'溝通與交流,關(guān)注學(xué)生的心理健康,為學(xué)生提供必要的心理支持和幫助。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作
加強(qiáng)備課組成員之間的溝通與協(xié)作,共同研究教學(xué)問題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。
定期組織備課組活動(dòng),如集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等,提高備課組成員的教學(xué)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
鼓勵(lì)備課組成員參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
三、工作措施
建立健全備課組工作制度,明確備課組成員的職責(zé)和任務(wù)。
定期組織備課組會(huì)議,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享教學(xué)心得和成果。
加強(qiáng)與學(xué)科教研組的聯(lián)系與合作,共同推進(jìn)學(xué)科教學(xué)和科研工作。
加強(qiáng)對學(xué)生的跟蹤與評估,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)策略和方法。
四、工作評估
定期對備課組工作進(jìn)行評估和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。
通過學(xué)生反饋、家長評價(jià)、教學(xué)成績等多種方式評估教學(xué)效果。
對備課組成員進(jìn)行績效評估,激勵(lì)備課組成員積極投入教學(xué)工作。
通過以上工作計(jì)劃的實(shí)施,我們備課組將努力提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的高考取得優(yōu)異成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
備課組工作計(jì)劃 16
一、引言
隨著高三第一學(xué)期的結(jié)束,我們備課組即將迎來緊張而關(guān)鍵的第二學(xué)期。為了確保教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我們備課組制定了以下工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
深化教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的全面掌握和深入理解。
優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng),為高考做好充分準(zhǔn)備。
促進(jìn)教師間的合作與交流,共同提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果。
三、工作內(nèi)容及措施
教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃
根據(jù)高考大綱和教材要求,制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行有針對性的講解和練習(xí)。
結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和實(shí)際問題,引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
教學(xué)方法優(yōu)化
采用多種教學(xué)方法,如講授、討論、案例分析等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
充分利用多媒體教學(xué)資源,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)課堂互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和提問。
學(xué)生綜合能力培養(yǎng)
定期組織模擬考試和專項(xiàng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)問題,培養(yǎng)他們的`批判性思維和創(chuàng)新能力。
加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng),提高他們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
教師合作與交流
定期召開備課組會(huì)議,共同研討教學(xué)內(nèi)容和方法,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。
建立教學(xué)資源共享平臺(tái),方便教師獲取和分享教學(xué)資料。
鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì),提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
四、工作安排及時(shí)間節(jié)點(diǎn)
開學(xué)初(第1-2周):制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,明確教學(xué)目標(biāo)和要求。
中期(第9-10周):進(jìn)行模擬考試和專項(xiàng)訓(xùn)練,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并調(diào)整教學(xué)策略。
期末(第17-18周):進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和總結(jié),為高考做好充分準(zhǔn)備。
五、工作評估與總結(jié)
定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和分析,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。
學(xué)期末對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一學(xué)期的教學(xué)工作提供參考。
六、結(jié)語
高三第二學(xué)期是備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期,我們備課組將全力以赴,確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們相信,在全體教師的共同努力下,我們一定能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們順利迎接高考的挑戰(zhàn)。
備課組工作計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
本備課組在高三第二學(xué)期的工作將緊密圍繞高考備考,以提升學(xué)生整體成績和應(yīng)試能力為核心目標(biāo)。我們將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),深入研究高考大綱,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,制定科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,確保學(xué)生能夠全面、深入地掌握學(xué)科知識(shí),提高解題能力和綜合素質(zhì)。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過高三上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)科基礎(chǔ),但在知識(shí)掌握、解題能力和應(yīng)試技巧等方面仍存在不足。本備課組將針對學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行有針對性的教學(xué),幫助學(xué)生補(bǔ)齊短板,提升整體水平。
三、教學(xué)計(jì)劃安排
第一輪復(fù)習(xí)鞏固(XX月中旬-XX月初)
完成各學(xué)科的全面復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識(shí),確保學(xué)生對學(xué)科知識(shí)體系有清晰的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合歷年高考真題,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。
針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
第二輪專題復(fù)習(xí)(XX月初-XX月中旬)
按照學(xué)科特點(diǎn),將知識(shí)內(nèi)容劃分為若干個(gè)專題,進(jìn)行深入的探討和研究。
精選典型例題和練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。
定期進(jìn)行專題測試和講評,幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
第三輪綜合訓(xùn)練與模擬考試(XX月中旬-XX月底)
組織學(xué)生進(jìn)行大量的`綜合訓(xùn)練和模擬考試,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。
認(rèn)真分析每次模擬考試的結(jié)果,找出學(xué)生的問題和不足,制定具體的改進(jìn)措施。
加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間管理和答題技巧訓(xùn)練,確保學(xué)生在高考中能夠發(fā)揮出最佳水平。
四、教學(xué)資源與手段
充分利用教材和教輔資料,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。
定期組織備課組活動(dòng)和教研活動(dòng),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,提高教學(xué)水平。
利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
五、評價(jià)與反饋
定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。
加強(qiáng)與學(xué)生的.溝通和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
定期向?qū)W校和家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
六、總結(jié)與展望
高三第二學(xué)期是高考備考的關(guān)鍵時(shí)期,本備課組將全力以赴,為學(xué)生的高考成功保駕護(hù)航。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),完善教學(xué)計(jì)劃和措施,確保學(xué)生能夠在高考中取得優(yōu)異成績。同時(shí),我們也期待學(xué)生能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
備課組工作計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng),依據(jù)高考大綱和近年高考試題趨勢,精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,注重實(shí)效,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)。同時(shí),加強(qiáng)備課組成員之間的協(xié)作,確保教學(xué)資源的共享和優(yōu)化。
二、工作目標(biāo)
提升學(xué)生成績:通過科學(xué)、系統(tǒng)的`復(fù)習(xí),確保學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。
優(yōu)化教學(xué)方法:不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作:加強(qiáng)備課組成員之間的溝通與協(xié)作,共同提升教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1. 教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容安排
穩(wěn)扎穩(wěn)打,夯實(shí)基礎(chǔ):重點(diǎn)復(fù)習(xí)高考基礎(chǔ)知識(shí),確保學(xué)生熟練掌握。
專題突破,提高能力:針對高考重難點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí),提升學(xué)生的解題能力。
模擬測試,查漏補(bǔ)缺:定期組織模擬考試,通過考試分析學(xué)生掌握情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
2. 教學(xué)方法與手段創(chuàng)新
引入多媒體教學(xué)手段:利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),提高課堂教學(xué)效果。
開展小組合作學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生小組合作,提高自主學(xué)習(xí)能力。
實(shí)施分層教學(xué):針對不同層次的學(xué)生,制定個(gè)性化的教學(xué)方案。
3. 備課組協(xié)作與資源共享
定期召開備課組會(huì)議:討論教學(xué)問題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高教學(xué)質(zhì)量。
建立教學(xué)資源庫:整理和優(yōu)化教學(xué)資料,實(shí)現(xiàn)資源共享。
加強(qiáng)校際交流與合作:與其他學(xué)校備課組保持聯(lián)系,借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、工作重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):確保學(xué)生全面掌握高考知識(shí)點(diǎn),提高解題速度和準(zhǔn)確率。
難點(diǎn):如何針對學(xué)生的'個(gè)性化需求進(jìn)行有效指導(dǎo),以及如何調(diào)整學(xué)生考前心態(tài)。
五、總結(jié)與展望
高三第二學(xué)期是備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期,備課組將全力以赴,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。通過科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和創(chuàng)新的教學(xué)方法,我們相信能夠幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。同時(shí),我們也期待在未來的教學(xué)中不斷探索和進(jìn)步,為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。
備課組工作計(jì)劃 19
一、工作背景與目標(biāo)
隨著高三第二學(xué)期的到來,備課組的工作也進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵的階段。本學(xué)期的目標(biāo)是確保教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,為即將到來的高考做好充分準(zhǔn)備。我們將圍繞課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生輔導(dǎo)等方面,制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、工作內(nèi)容與措施
教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃
深入研究考試大綱,確保教學(xué)內(nèi)容與考試要求緊密對接。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度,合理安排教學(xué)進(jìn)度,確保教學(xué)計(jì)劃的順利執(zhí)行。
定期組織備課組成員進(jìn)行集體備課,共同研討教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn),提高教學(xué)效果。
教學(xué)方法創(chuàng)新
引入多元化的教學(xué)方法,如案例教學(xué)、討論式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
充分利用多媒體教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的`生動(dòng)性和直觀性。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,確保教學(xué)效果的持續(xù)提升。
學(xué)生輔導(dǎo)與關(guān)懷
定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評估,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,提供針對性的輔導(dǎo)和建議。
加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流,關(guān)注學(xué)生的心理健康和情緒狀態(tài),提供必要的心理支持和關(guān)懷。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)和競賽,拓寬視野和知識(shí)面,提高綜合素質(zhì)。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估,收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和反饋意見,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。
加強(qiáng)對備課組成員的`教學(xué)監(jiān)督和指導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的持續(xù)提升。
與其他備課組和學(xué)校相關(guān)部門保持密切溝通,共同推進(jìn)教學(xué)工作的開展。
三、時(shí)間安排與進(jìn)度
第一階段(第1-2周):制定備課組工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
第二階段(第3-10周):深入研究教學(xué)大綱和考試大綱,制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。
第三階段(第11-18周):按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)工作,組織集體備課和討論活動(dòng)。
第四階段(第19-20周):進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估和總結(jié)工作,為下一學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
四、總結(jié)與展望
本學(xué)期備課組的工作計(jì)劃旨在確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的持續(xù)提升,為高考做好充分準(zhǔn)備。我們將通過深入研究教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和關(guān)懷以及監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量等方面的工作,確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí),我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的教學(xué)工作提供有益的借鑒和參考。
【備課組工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
備課組工作計(jì)劃12-30
政治備課組工作計(jì)劃06-13
音樂備課組工作計(jì)劃11-23
生物備課組工作計(jì)劃03-02
有關(guān)備課組工作計(jì)劃02-08
美術(shù)備課組工作計(jì)劃02-22
小學(xué)備課組工作計(jì)劃03-09
地理備課組工作計(jì)劃03-07
關(guān)于備課組工作計(jì)劃05-17