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高危人群干預工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的高危人群干預工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
高危人群干預工作總結1
通過為期2天的高校學生心理危機干預培訓班的學習,讓我產(chǎn)生了不小的危機感.不禁讓我對學生因心緒變化產(chǎn)生的影響而感到擔憂,怎樣才能在第一時間覺察到學生的異動呢？
我想到的就是學生自身這個群體,在校園里,他們日日夜夜都生活在一起,能最直接的觀察到這些敏感信息.如果有學生對異常事件及時反映,這樣事情是不是就能得到很好的解決,從而減少突發(fā)事件的發(fā)生率呢？當然,答案一定是肯定的`
在現(xiàn)在高校的心理文化氛圍中,硬件設備還不是那么完善,心理輔導機制中也相對不那么周全.因為某方面客觀因素等條件的限制,對于需要咨詢的學生來說,僅限于基礎性的心理知識普及和發(fā)展性的學習,就略顯蒼白了.也許學生只是需要有人來傾聽,或是需要有人陪同等一些簡單的幫助.這樣在每一個班級有一位或者兩位經(jīng)過心理知識系統(tǒng)培訓的學生,那這樣簡單的問題就可以迎刃而解了.
在東北林業(yè)大學班委的設置中,你可以見到這樣的一種班干設置——朋輩輔導員.他們的職責就是為身邊的同學,解決一些日常生活和學習中產(chǎn)生的心理問題.由此可見,在我們學校就設想的非常周全.具體情況如下:
1、每個班級設立男女朋輩輔導員各一名,是班委成員一組.
2、朋輩輔導員應具備以下基本素質:個性開朗樂觀,心理狀況良好；具有奉獻精神,樂于助人,責任心強；有一定的親和力,善于與人溝通；有一定的合作意思；同時具有保密意識和、守信的品格.
3、每學期由校心理輔導中心安排,對全校朋輩輔導員進行系統(tǒng)的心理知識課程培訓.主要以大學生常見的心理問題、行為變化及應對措施的培訓.
4、校心理輔導中心每年對校園優(yōu)秀朋輩輔導員進行事跡宣講和表彰獎勵.
我對于朋輩輔導員的日常管理工作是這樣的:
1、建立例會制度.不僅班長和支書每周有一次例會,朋輩輔導員也需要進行每周一次的例會.
2、朋輩輔導員日常工作,包括對同學學習生活情況進行記錄,發(fā)現(xiàn)曠課情緒起伏較大的同學,進行心理疏導.在能及時發(fā)現(xiàn)心理危機現(xiàn)象的同時,進行及反饋.
3、定期組織班級開展心理健康教育活動,促進學生心理健康發(fā)展.活動形式以同學們喜聞樂見的多樣化方式開展,每學期至少召開一次心理健康教育主題班會.
4、班級中,除非出現(xiàn)不能勝任的情況下,一般不換朋輩輔導員.
大學生群體是一個看似輕松,但事實上承擔巨大壓力的群體.在學業(yè)、生活、情感和就業(yè)多重大山的壓迫下,群體心理健康狀況已經(jīng)告急.所以切實加強大學生心理健康教育工作,有效開展大學生心理危機預防與干預工作,就顯得尤為重要了.朋輩輔導員的設立無疑像沙漠途中的一片綠洲,給我們的工作創(chuàng)造了新的可能性,為我們校園的和諧添加了一道強而有力的綠色屏障.
高危人群干預工作總結2
20xx年我院大力開展慢性病篩查工作的同時也對慢性病高危人群進行主動干預工作，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
1、對高危人群建立健康檔案，并定期進行跟蹤管理。
2、對高危人群進行了健康教育講座，主題為“飲食與健康”，讓人們了解飲食上要講究清淡合理、低脂低鹽飲食、營養(yǎng)搭配、多吃蔬菜和水果，（空腹血糖受損的人群要注意低糖飲食，適量主食）期間進行了健康咨詢活動，印制了宣傳單10000余份，發(fā)放宣傳單8000余份，達到了預期的宣傳效果。
3、對高危人群進行了生活指導，要保持心情的豁達與開朗，經(jīng)常進行戶外步行或慢跑等體育鍛煉，戒煙限酒，控制體重，保持大便通暢，勤洗澡，勤換衣服，睡眠充足。經(jīng)常參加有益的娛樂活動，增加人與人之間的溝通與理解。
4、必要時對高危人群進行3個月跟蹤隨訪，并填寫隨訪記錄。
當然，我院在慢性病高危人群管理上還有很多的不足之處，例如：部分人對自身健康認識不足，一些人對于我們的管理存在著許多的`疑惑，甚至不相信的態(tài)度，這些都是我們的管理工作帶來了一些難度。所以，我們要時刻保持“樂觀向上，積極進取，謙虛謹慎”的工作態(tài)度，加大對高危人群的健康教育宣傳活動，繼續(xù)對高危人群的管理工作。
高危人群干預工作總結3
在高校中進行危機干預是非常重要的事情，這對于心理咨詢師來說更加需要深厚的理論基礎和干預技術，經(jīng)過系統(tǒng)的單元學習，我對心理危機干預的操作更加有思路和把握，之前接待過一位同學，因失戀產(chǎn)生了心理問題，時常情緒低落，晚上會不自主的哭，從失戀至今已過去一年，但當時的場景還歷歷在目，提起這個事件不愿意描述，但一直流淚，分手以后開始出現(xiàn)失眠情況，吃了安眠藥也不能完全緩解，害怕孤獨，不能一個人呆在一個房間內。咨詢時像該同學了解到剛失戀的時候曾經(jīng)想過自殺，并實施了自殺行為，但最終自己終止了，屬于自殺未遂，之后有過念想，但并沒有實施，而且產(chǎn)生自殺念想的次數(shù)很少，判斷為中度危機，和該同學聊了社會支持系統(tǒng)，了解了她的朋友對她很重要，并且在默默的支持著她，再加上父母對她也比較好，所以不會進行自殺行為，最想解決的問題是失眠的問題。
經(jīng)過系統(tǒng)的學習了心理危機干預的知識，認識到心理危機干預不同一般的.心理咨詢，目標不一樣，心理危機干預我們只需要達到解除危機的目標，讓同學能夠消除自殺的想法，或者在有自殺的想法時，有東西能夠支撐她不去實施這個行為，我們就算是解除了危機，如果特別嚴重的情況，在判斷心理危機級別之后，可以進行轉介，但我們的目標都是能夠保護同學，不做出一些后悔莫急的事情。我還學習到了一些心理危機干預的方法和理論，希望能夠完全消化，運用到自己的工作當中。
高危人群干預工作總結4
20××年我院大力開展慢性病篩查、隨訪工作的同時也對慢性非傳染性疾病高危人群進行篩查，以及主動干預工作，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
1、今年5月初我們開展了為期15天的大型下村慢病篩查及隨訪工作，隨訪組分5個小組，兩個人一個小組，一位負責量血壓，測血糖，一位負責詢問病史及登記，慢性病高危人群總結。分組進入每一個村子，做到不漏一人，詳細登記。期間新發(fā)現(xiàn)慢病高危人群145人，其中正常血壓高值68人、吸煙70人、空腹血糖高值7人。
2、今年9月我們對65歲及以上老年人進行了健康體檢。篩出慢病高危人群86人，其中正常血壓高值66人，血脂輕度增高11人，空腹血糖受損16人，體質指數(shù)增高25人。對以上人群進行了高危人群管理，其中23人已納入慢病管理。
3、針對慢病高危人群我們進行了專項健康檔案的'錄入，并把檢查結果直接錄入到健康體檢表里，紙質版健康體檢表存檔，化驗單心電圖等存檔。并定期進行跟蹤管理。
4、對慢病高危人群進行了健康教育講座，主題為“老年人飲食與健康”，讓人們了解飲食上要講究清淡合理、低脂低鹽飲食、營養(yǎng)搭配、多吃蔬菜和水果，（空腹血糖受損的人群要注意低糖飲食,適量主食。）期間進行了健康咨詢活動，印制了宣傳單600余份，發(fā)放宣傳單500余份，達到了預期的宣傳效果。
5、對慢病高危人群進行了生活指導，要保持心情的豁達與開朗，經(jīng)常進行戶外步行或慢跑等體育鍛煉，戒煙限酒，控制體重，保持大便通暢，勤洗澡，勤換衣服，睡眠充足。經(jīng)常參加有益的娛樂活動，增加人與人之間的溝通與理解。
總之，我們要時刻保持“樂觀向上，積極進取,謙虛謹慎”的工作態(tài)度，加大對慢病高危人群的健康教育宣傳活動，繼續(xù)對慢病高危人群的管理工作。
高危人群干預工作總結5
按照《區(qū)創(chuàng)建慢性病綜合防控示范區(qū)實施方案》《全國慢性病預防控制工作規(guī)范》的要求，為做好慢性病高危人群發(fā)現(xiàn)及干預工作，結合我中心實際，特制定本工作方案。
一、工作目標
加強慢性病高危人群標準的宣傳，為慢性病高危人群建立健康檔案，掌握慢性病相關的高危人群情況，開展高危人群生活方式干預工作。
二、主要指標
�。ㄒ唬└骷夅t(yī)療衛(wèi)生機構35歲以上首診測血壓率達到90%以上。
�。ǘ┰谖抑行脑O立健康指標自助檢測點，自助點可提供身高、體重、腰圍、血壓、血糖等至少5種檢測服務。
�。ㄈ┟磕觊_展一次主動篩查高危人群工作。
�。ㄋ模┡c基線調查相比，高危人群標準知曉率逐年遞增30%。人群體重、腰圍、血壓知曉率分別達到70%以上。人群血糖知曉率達到30%以上。
三、工作內容
1.依據(jù)已建立的居民健康檔案，我中心以35歲以上居民為重點，實行門診首診測血壓，并動態(tài)掌握慢性病高危人群的健康狀況，為高危人群建立電子檔案，并做好匯總登記
2.動態(tài)監(jiān)測與定期隨訪。①對具有一項慢性病高危人群危險因素特征者要就危險因素定期進行指標監(jiān)測，正常高值血壓者半年測血壓一次，中心性肥胖者每季度測量體重及腰圍一次，空腹血糖異常者及總膽固醇水平異常者每年監(jiān)測血糖及總膽固醇水平一次，吸煙者每半年詢問一次吸煙情況，并填寫動態(tài)監(jiān)測表。②對具有三項及以上慢性病高危人群危險因素特征者每半年隨訪一次，隨訪基本體格檢查包括體重、血壓（血糖）、腰圍等，每次隨訪要提供膳食和身體活動等行為的指導，并填寫隨訪表。
3.開展危險因素控制、干預及效果評價。按照慢病高危人群標準，以體重和血壓為核心指標，參考腰圍、血糖、血指、身體活動等綜合指標，通過膳食指導、身體活動促進血壓管理等適宜措施的`實施，采用有關指標定期進行效果評價。
4.開展以控制慢病危險因素為核心內容的健康生活方式行動宣傳，以合理膳食和適量運動為切入點，倡導和傳播健康生活方式理念，推廣適宜技術，以點帶面，全面推動全民健康生活方式行動。
四、總結與評估
我中心不定期組織有關人員對患者管理工作進展情況進行督導，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出反饋意見。嚴格按照按照《國家慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)現(xiàn)場考評表》要求，對中心進行督導評估。
高危人群干預工作總結6
一、心理咨詢室機構、人員
二、工作情況
自20xx年以來，心理咨詢室主要開展心理健康知識普及和個別心理咨詢活動：主要是在院內報刊上登載心理健康知識，讓更多的學生對心理健康問題增加了解。除此之外，我們還組織班主任在期末考試前，向學生宣傳“如何利用記憶規(guī)律提高學習效率”，“如何克服考試前焦慮”等知識，使學生學會調適自己，順利結束學期的學習生活。
�。ㄒ唬┬睦斫】到逃恼n堂教學
1、學院基礎部開設了大學生心理健康教育課程。為了更好的開展心理健康教育，我院在教育廳有關領導的直接指導下，編寫了《心理素質教育自助讀本》一書，該書由內蒙古教育出版社出版，目前已經(jīng)有近十所學校使用該書，該書的思路得到了同行們的認同。在《大學生心理健康教育》課程中，根據(jù)《心理素質教育自助讀本》安排了“大學生心理健康教育”的六個專題，共計三十二學時。這九個專題是：（1）認識心理健康教育；（2）認識自己；（3）為自己負責；（4）解析煩惱；（5）挑戰(zhàn)壓力；（6）學習動機與失敗歸因；（7）人際關系；（8）愛情ABC；（9）職業(yè)指導。在學期期末的學生反饋意見中得到學生普遍的擁護，要求增加內容。
2、學院各系（院）開設了《社會心理學》、《大學生思想道德修養(yǎng)》等課程。在心理健康教育教學中，我們不是要求學生死記硬背心理學的術語、概念，而是通過課程的學習和教學實踐活動，使學生掌握心理健康的基本知識，學會調節(jié)自己的情緒，體驗他人的情感，達到和同學、朋友心靈的溝通、認同。我們認為，這一改革堅持了發(fā)展高職教育的原則與標準，即教學要從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，學生的培養(yǎng)以市場為中心，注重職業(yè)道德、注重綜合素質的培養(yǎng)，注重對學生進行適應社會環(huán)境能力的培養(yǎng)。
在各系（院）的教學反饋會上，大多數(shù)學生認為，開設心理健康教育課是十分必要的`，并要求這一課程應繼續(xù)開設下去或成為他們的必修課之一。學生普遍反映，通過學習心理健康教育課，他們更加了解自己，學會了如何調適自己，消除心理困惑，提高了對環(huán)境的適應能力，也學會了如何與人相處。
4、學院在在課堂教學的同時，開展心理普查工作，及早發(fā)現(xiàn)學生中存在的“問題傾向”，并針對“問題傾向”，開展團體、個別心理輔導工作，取得較好效果。
�。ǘ┬睦斫】到逃n的實踐活動
1、團體心理輔導活動
團體心理輔導活動的目的提高學生對環(huán)境的適應能力，促進學生符合社會規(guī)范要求的行為習慣的養(yǎng)成。為此，我們利用班會和團日活動時間，開展了關于學習、求職、人際交往等方面的活動，宣傳心理問題產(chǎn)生的原因和調試的方法，提高學生的人際關系的溝通、協(xié)調能力等綜合素質，為其將來順利走進社會打下良好的基礎。
2、個別心理咨詢工作
個別心理咨詢旨在提高學生對心理疾病的認識能力，明確自身存在的心理障礙傾向或己有的心理障礙，引導學生領悟問題發(fā)生的原因、對自身發(fā)展的不良影響，幫助學生進行心理調適，使之心理趨向健康、成熟，促進學生的全面發(fā)展。因此，我們在課堂教學的作用下，一些學生掌握了心理健康的基本知識，正確認識了自己的個性特征及存在的心理問題。學院設有心理咨詢室，為有心理困惑的學生提供了宣泄和傾訴的渠道，取得了良好的效果。
3、心理健康普查工作
20xx年，我們在學院5000余名學生中開展了心理健康普查工作。這次心理健康普查進行了《癥狀自評量表SCL—90》量表的測驗。隨后我們采取了一定的措施：如心理健康普查工作的基礎上，對存在人格障礙和心理健康問題的學生繼續(xù)開展心理干預工作，力爭在期末前，同所有存在問題的學生普遍談話一次；對問題較嚴重的學生要建立心理檔案，并進行跟蹤輔導工作；利用學院內部“熱線”電話，開展好面向全體學生的心理服務工作。在課堂教學的同時對全院學生開放心理測試，讓學生能夠認識了解自己，使學生愉快、健康的渡過大學生活。
4、適時開展心理健康的宣傳工作
高危人群干預工作總結7
糖尿病可以防治，前提是盡早確定糖尿病危險人群，早期進行管理、教育和治療，而且要醫(yī)患聯(lián)手。
為此，中心針對糖尿病特點實施了五項糖尿病干預計劃：
1、飲食干預：根據(jù)病人身高、體重、生活習慣、工作方式等為病人開出“飲食處方”；
2、運動干預：根據(jù)病人身體情況為病人開出“運動處方”；
3、藥物干預：向病人宣傳藥物作用、進食與服藥的關系等；
4、知識教育：定期邀請患者及家屬來院聽取知識講座，解答病人疑問；
5、跟蹤隨訪：對體重超重、高脂血癥、高血壓等高危人群進行篩查，為每位糖尿病病人建立健康檔案，對病人血糖、血脂、血壓、糖耐量等指標進行動態(tài)觀察，以盡早發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥，給予積極治療。
干預措施的落實，主要是提高了患者對糖尿病知識的認識和對治療的依從性，篩查出大量糖尿病前期病人，達到了早診斷、早治療的目的。
高血壓流行是一個群體現(xiàn)象，群體的疾病應該用群體的方法來防治�？刂聘哐獕鹤钣行У姆椒ㄊ巧鐓^(qū)防治。社區(qū)防治應采用“高危人群策略”（只對高血壓病人進行檢出、治療減少并發(fā)癥）和“全人群策略”（對全體人群進行預防，減少發(fā)�。┫嘟Y合的方法。
社區(qū)高血壓防治計劃的根本目的是：在社區(qū)人群中實施以健康教育和健康促進為主導，以高血壓防治為重點的干預措施，提高整個人群的健康水平和生活質量。其主要目標是在一般人群中預防高血壓的發(fā)生；在高危人群中降低血壓水平，提高高血壓病人的管理率、服藥率和控制率，最后減少并發(fā)癥的發(fā)生。
一、健康教育
社區(qū)控制計劃成功的三個關鍵因素是：公眾教育、專業(yè)人員教育和高血壓病人教育。全社區(qū)和個人的參與是防治計劃成功的關鍵，主要方法是面對面的教育（常用于高危人群）和利用媒體（常用于全人群）進行教育。對高血壓病人進行面對面咨詢可提高他們的健康知識、技能、自信心和配合治療的順從性�？墒褂秒娫捵鳛樽稍児ぞ�。優(yōu)良的健康教育材料是基礎，文字簡練，短小精悍，通俗易懂，深入淺出，主題突出，標題醒目，形式多樣。廣播和電視等傳媒是開展健康教育的有力手段，應充分利用。內容要適合當?shù)厍闆r和群眾接受能力，力求通俗，科學，形式多樣，寓教于樂。爭取收視率高的時間播放，同一信息可反復強化。健康教育的經(jīng)費主要由衛(wèi)生行政部門負責，也可以取得藥品和食品生產(chǎn)廠商、社會團體、協(xié)會和私人的支持和幫助。宣教材料也可以成本銷售以補充防治計劃的經(jīng)費。
二、人員培訓
專業(yè)人員的培訓主要通過舉辦高血壓防治最新進展學習班和研討會，使專業(yè)人員能不斷更新知識，及時掌握最新的研究進展和治療方法。一項社區(qū)控制計劃的領導人（高級研究人員）還應掌握更全面的防治技能，這包括：
1、對社區(qū)基本情況和人口、疾病以及危險因素的了解；
2、制定防治計劃，內容包括背景、目標、策略、干預活動、評估和經(jīng)費預算等；
3、宣教材料的設計和制作；
4、調查統(tǒng)計方法；
5、計劃效果評價。非專業(yè)人員要重點講述防治計劃的目的和意義及教給他們血壓測量的標準方法。高血壓病人的家屬應該了解更多的關于高血壓病的知識。
三、改變不良環(huán)境
不良環(huán)境是指對人們健康有害的物理環(huán)境（如污染）和社會環(huán)境（主要是不良生活方式，如吸煙、過度飲酒、暴飲暴食、脂肪和鹽攝入過多、缺少運動和精神壓力過大等等）。改變環(huán)境要靠政府行為和個人行為兩方面結合起來。政府行為包括有關的政策、法規(guī)和制度，個人行為主要通過健康教育提高衛(wèi)生知識，改變不良個人生活習慣和行為以及培養(yǎng)良好的自我保健行為和方法。應鼓勵食品工業(yè)開發(fā)低脂食品和實用的低鈉鹽，生產(chǎn)無酒精飲料以及推廣食品營養(yǎng)成分標簽。取消煙草和香煙生產(chǎn)目前還為時過早，但也要采取措施逐步加以限制。
四、高血壓病人的檢出、治療和隨訪
高血壓病人檢出的主要方法有三種：
1、醫(yī)療時病人登記；
2、醫(yī)院首診病人測血壓制度；
3、人群篩查。各地可根據(jù)條件采用。為預防高血壓對社區(qū)中的成年人（主要是40歲以上）進行血壓篩查效果肯定，如組織得當花費有限。其優(yōu)點是通過它可以進行大范圍的健康教育，但不提倡單純?yōu)槿〉没疾÷识M行篩查。要使高血壓患者得到恰當有效的治療并詳細做好隨訪記錄。原則上用藥物治療的`高血壓病人應長期服藥，但根據(jù)情況可調整用藥。
疾病及危險因素監(jiān)測：對防治區(qū)進行疾�。ㄖ饕切�、腦、腎并發(fā)癥）監(jiān)測和危險因素水平監(jiān)測。
五、社區(qū)防治計劃的評估
一項社區(qū)防治計劃的評估就是對干預措施的效果進行評價，所需信息和評估指標如下：
信息：主要有
1、基線資料，包括人口數(shù)和分布，干預前后危險因素水平，政策環(huán)境情況，干預實施的有利和不利因素；
2、進行各種活動的記錄，包括活動的名稱、時間、地點、參加人數(shù)和結果等；
3、疾病和行為監(jiān)測資料；
4、病人管理前后隨訪資料。常用評價指標：主要有
1、政策環(huán)境改變實施情況的指標；
2、干預執(zhí)行的次數(shù)、范圍和質量；
3、干預活動參與率和覆蓋率；
4、人群對高血壓防治的知識、態(tài)度和行為改變率；
5、高血壓病人的隨訪管理率、治療率、服藥率和控制率；
6、疾�。ㄖ攸c是冠心病和腦卒中）發(fā)病和死亡監(jiān)測結果；
7、危險因素（主要是血脂、吸煙、體重和運動等）監(jiān)測結果；
8、病人醫(yī)療費用的增減。社區(qū)防治計劃的重點為生活的指導。
六、生活方式的指導
生活方式指導：許多資料表明：一些心血管疾病如冠心病、高血壓、腦卒中的發(fā)病除遺傳原因外更重要的與生活方式有關。這些與生活方式有關的一些危險因素，直接影響高血壓的發(fā)病和預后。目前在若干致高血壓的危險因素中除遺傳、年齡和種族等因子尚無法改變外，其它一些因素是可以通過改變生活方式而改變的，在生活指導的基礎上加上必要的藥物治療，不僅可以使高血壓的患者血壓控制、改善預后，同時可減緩人群平均血壓隨年齡而增長的速度，達到減少高血壓、腦卒中與冠心病發(fā)病的目的。綜合干預的結果可獲得人群高血壓控制率升高，血壓均值下降達到腦卒中、冠心病發(fā)病和死亡率降低的良好效果。
1．生活方式指導的策略
對人群生活方式的指導，既可用于已患高血壓或還伴有其它致心血管病危險因素的高危對象，同時也可用于廣大健康人群。通過采用健康的生活方式如減重、限鹽、限酒等不僅使部分高血壓患者不必采用或減少藥物劑量而血壓得到控制，更為重要的是如果廣大群眾普遍改變不良生活習慣，采用心血管病的一級預防，若干年后，心血管病發(fā)病和死亡率且定可降低，人民身體素質必然會增強，其社會效益和經(jīng)濟效益則是非常巨大的。當然對某些輕中度危險的及以上的高血壓患者，在生活指導的基礎上還是需要采用降壓藥物治療。評價生活方式的指導是否成功可依據(jù)：
1、人群對高血壓的知曉率、測壓率、服藥率、控制率是否升高，2、目標人群中高血壓患者的血壓水平是否下降，3、高血壓患者是否減少藥物劑量或種類，4、致心血管病的其它危險因素的水平是否有下降，5、人群中與高血壓有關的心血管病如腦卒中、冠心病等的發(fā)病率和死亡率是否有降低
2．生活方式指導的具體內容
生活方式的指導內容應包括（1）健康教育與衛(wèi)生促進。（2）改變不良生活方式，采用健康的生活習慣。（3）注意對高血壓患者的檢出。（4）加強隨訪與復查。
七、健康教育與衛(wèi)生促進
通過各種途徑的健康教育和宣傳以提高各級領導、醫(yī)療衛(wèi)生人員和廣大群眾對高血壓的認識，包括：什么叫高血壓和測血壓的重要性；不論有無自覺癥狀，血壓增高對健康都有害，易引起腦卒中和心臟病，但經(jīng)過適當治療常能得到控制；大多數(shù)患者需要長期堅持治療；高血壓在一定程度上可以得到預防。促使政府部門，機關團體等組織出臺一些制度和法規(guī)如公共場所不許吸煙，食品工業(yè)需標明某些食物的鹽和脂肪的含量等�？傊麄鞯哪康囊_到從中央到基層都認識防治高血壓的重要性，在措施上體現(xiàn)“預防為主”是國策，教育醫(yī)務人員除重視臨床診治外，也要學會在社區(qū)人群防病治病的本領；廣大群眾了解高血壓、腦卒中和冠心病的發(fā)病因素、危害以及如何預防，宣傳方式可采取廣播、電視、小冊子、宣傳畫、傳單等多種傳播媒介，爭取專門宣傳機構參與領導和策劃以達到減少制作費用并提高宣傳效果的目的。
八、改變不良環(huán)境
不良環(huán)境是指對人們健康有害的物理環(huán)境（如污染）和社會環(huán)境（主要是不良生活方式，如吸煙、過度飲酒、暴飲暴食、脂肪和鹽攝入過多、缺少運動和精神壓力過大等等）。改變環(huán)境要靠政府行為和個人行為兩方面結合起來。政府行為包括有關的政策、法規(guī)和制度，個人行為主要通過健康教育提高衛(wèi)生知識，改變不良個人生活習慣和行為以及培養(yǎng)良好的自我保健行為和方法。應鼓勵食品工業(yè)開發(fā)低脂食品和實用的低鈉鹽，生產(chǎn)無酒精飲料以及推廣食品營養(yǎng)成分標簽。取消煙草和香煙生產(chǎn)目前還為時過早，但也要采取措施逐步加以限制。
社區(qū)糖尿病及高血壓干預措施的落實，需多爭取與居委會及各上級部門的協(xié)助，由慢病管理專職人員，與各級部門取得業(yè)務聯(lián)系，以更好地完成社區(qū)糖尿病及高血壓的防治工作，達到有效的預防目的。
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