英語教研組下學(xué)期的工作總結(jié)
本學(xué)期，教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項任務(wù)。積極推進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型，以高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)為重點工作，深入探究“嘗試教學(xué)”在英語閱讀和寫作教學(xué)中的實踐應(yīng)用，繼續(xù)推進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教師的科研水平�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，收獲碩果
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師14人，其中6位擔(dān)任班主任。全體老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，博愛學(xué)生，教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。高一備課組長尹惠英老師介紹了備課組的一些好的'做法。高二備課組長張老師介紹了備課組的一些好的做法。高三英語備課組在薛嬌老師的帶領(lǐng)下有計劃有步驟地開展復(fù)習(xí)工作，最終在20xx屆兩次模考和高考中都取得了令人滿意的好成績。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)理論，如組織教師積極參加常州市“名師大學(xué)堂”菜單式培訓(xùn)活動；學(xué)習(xí)《課型范式與實施策略》、《校本教研》、《愛生的119個故事》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等專業(yè)書籍。以及組織成員認(rèn)真研讀邱學(xué)華教授的著作《50年嘗試教學(xué)研究之路》、《請不要告訴我，讓我先試一試》以及《嘗試教學(xué)論》。還有北京師范大學(xué)出版的《邱學(xué)華與嘗試教育人生》，從而切實掌握嘗試教學(xué)法的實質(zhì)，領(lǐng)會其精髓，為開展研究工作打下結(jié)實的理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，我們樹立了 “活動、合作、反思：創(chuàng)建以生為本的課堂；自主、探究、反饋：創(chuàng)造以學(xué)為主的教學(xué)”的教學(xué)理念。
三、明確目標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組
本學(xué)期我們教研組以20xx屆高考為中心，加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組主動發(fā)展。具體做了以下工作：
1. 重視梯隊教師的培養(yǎng)工作。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，抓好青年教師的培養(yǎng)工作。袁莉莉老師與李珍珍老師師徒結(jié)對。李珍珍老師虛心向袁莉莉老師學(xué)習(xí)，尹惠英老師和陳楨、宋金麗老師師徒結(jié)隊，虛心學(xué)習(xí)，所帶班級在統(tǒng)考中也取得了令人滿意的成績。如岳瑛老師作為班主任，虛心向徐春霞和徐德友等老教師和老班主任學(xué)習(xí)，所帶班級學(xué)習(xí)氛圍好，在每次考試中成績穩(wěn)步上升。一份耕耘，一份收獲。她所帶的班級在高考中取得了理想的成績。
2. 優(yōu)化教學(xué)方式，構(gòu)建和諧課堂。本學(xué)期，我們進(jìn)一步深化“和諧課堂”的教學(xué)改革，提高英語課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單向傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以學(xué)生為中心的生本課堂。同時，積極開展聽課、說課和評課的教學(xué)研討活動，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。本學(xué)期我們組薛嬌等5位老師在高三區(qū)調(diào)研課中獲得教研員的高度認(rèn)可，高三英語復(fù)習(xí)的思路和方法得到了教研員的充分肯定。這也為他們高考的勝利奠定了基礎(chǔ)。其他老師分別開設(shè)校級公開課，獲一致好評。同時我組尹惠英老師榮獲入圍常州市雙十佳教師的評選決賽。另外高二年級組蔣茗等5位同學(xué)獲江蘇省英語能力競賽三等獎。
3.加強(qiáng)課題研究。今年我組成功申請兩個區(qū)級課題，大家積極開展課題的研究工作以及各備課組的微型課題研究工作。袁莉莉和岳瑛老師認(rèn)真?zhèn)湔n，成功開設(shè)市級公開課，另外袁莉莉老師成功開設(shè)區(qū)級公開課，獲一致好評，對于課題的研究工作起到了很大的推動作用。
4. 認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和論文。鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文。同時組織組內(nèi)各位老師積極撰寫省“藍(lán)天杯”和“師陶杯”論文。
5. 進(jìn)一步完善和加強(qiáng)頁建設(shè)，發(fā)揮站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺。
總之，這學(xué)期我們英語教研組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了一些成績。今后，我們將進(jìn)一步提高科研意識，提高教研活動的效益，爭取更大的進(jìn)步。