學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶簡(jiǎn)報(bào)（通用9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率逐漸增多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào)，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你所見(jiàn)過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶簡(jiǎn)報(bào)（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶簡(jiǎn)報(bào)1
近期，市雙峰小學(xué)第一黨支部以“我為群眾辦實(shí)事”為立足點(diǎn)，積極發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，深入開展“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生”主題活動(dòng)。
為保證活動(dòng)扎實(shí)有效開展，學(xué)期初，每位黨員教師確定了至少一名幫扶對(duì)象，學(xué)校把這些幫扶對(duì)象納入統(tǒng)一管理，建立專門幫扶檔案。內(nèi)容包含學(xué)困生情況分析、幫扶措施和幫扶效果等�；顒�(dòng)開展期間，黨員教師在學(xué)習(xí)中給予學(xué)困生更多關(guān)注，及時(shí)表?yè)P(yáng)，適時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。黨員教師利用休息時(shí)間，為學(xué)困生做學(xué)科輔導(dǎo)，梳理當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。黨員教師還積極和班主任溝通交流，了解幫扶對(duì)象的家庭情況，潤(rùn)物無(wú)聲地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
此項(xiàng)活動(dòng)開展以來(lái)，市雙峰小學(xué)第一黨支部全體黨員教師共幫扶學(xué)困生近30人。每位黨員教師秉著“多交流、多關(guān)心、多鼓勵(lì)”的原則，真正把“面向全體學(xué)生”的`教育理念滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程，把“愛(ài)和陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生”，牢記初心使命，強(qiáng)化學(xué)史力行。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶簡(jiǎn)報(bào)2
為貫徹落實(shí)喀什市精準(zhǔn)扶貧工作，我校領(lǐng)導(dǎo)為此做了周密部署并提出“規(guī)劃到戶，責(zé)任到人”的工作要求，20xx年3月6日在周校長(zhǎng)的親自帶隊(duì)下全校教師來(lái)到了阿瓦提鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)干部的帶領(lǐng)下我們六年級(jí)組的20位教師來(lái)到了各自的幫扶對(duì)象家中，進(jìn)一步了解阿瓦提鄉(xiāng)貧困村民貧困原因、家庭狀況、年均收入等一系列的生產(chǎn)生活狀況，針對(duì)貧困戶的具體情況，認(rèn)真研究扶貧工作具體措施，力求找到扶持貧困戶增收脫貧，改善家庭環(huán)境和提高年均收入的發(fā)展路子。本次的扶貧中通過(guò)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的'帶頭作用，精心組織，統(tǒng)籌安排，深入推進(jìn)扶貧工作的開展。每一位與貧困對(duì)象對(duì)應(yīng)掛鉤的干部職工都參與了這次的扶貧，切實(shí)做到了“規(guī)劃到戶，責(zé)任到人”。
這次下鄉(xiāng)走訪活動(dòng)，不僅把扶貧的具體工作落到了實(shí)處，進(jìn)一步了解了惠愛(ài)村貧困戶的狀況，而且讓全校教師深入其中，深切地感受到了扶貧工作的重要性、緊迫性，促進(jìn)日后扶貧工作更主動(dòng)、更完善的開展。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶簡(jiǎn)報(bào)3
近日，"獻(xiàn)愛(ài)心·共成長(zhǎng)"關(guān)愛(ài)留守兒童公益助學(xué)暨愛(ài)心家庭結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)在河南省鄭州市啟動(dòng)。
本次活動(dòng)由河南省委外宣辦、河南省政府新聞辦等主辦。啟動(dòng)儀式上，河南康潤(rùn)集團(tuán)向20名留守兒童代表頒發(fā)了每人5000元的`愛(ài)心助學(xué)金�；顒�(dòng)期間還舉行了愛(ài)心家庭與留守兒童結(jié)對(duì)聯(lián)誼會(huì)、"鄭州，我來(lái)啦"——留守兒童看鄭州等活動(dòng)。
據(jù)悉，愛(ài)心家庭結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)期限長(zhǎng)達(dá)3年，共分為3個(gè)階段：第一階段為結(jié)對(duì)幫扶階段，完成20個(gè)愛(ài)心家庭的認(rèn)親結(jié)對(duì)任務(wù)，建立愛(ài)心家庭和留守兒童的結(jié)對(duì)檔案；第二階段為健全機(jī)制階段，活動(dòng)制度進(jìn)一步完善，有序開展幫扶行動(dòng)；第三階段為深化推進(jìn)階段，基本建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，形成愛(ài)心家庭結(jié)對(duì)規(guī)范化管理、常態(tài)化推進(jìn)。
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3月24日下午，高埂學(xué)校、孔明學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)在孔明學(xué)校舉行。教育局張璐副局長(zhǎng)、安辦萬(wàn)勇主任、第三學(xué)區(qū)督學(xué)參加了會(huì)議。
會(huì)上，孔明學(xué)校陳建秋校長(zhǎng)先就學(xué)�，F(xiàn)狀、薄弱環(huán)節(jié)向與會(huì)人員大家作分析，高埂學(xué)校吳仲祥校長(zhǎng)介紹了高埂學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，并針對(duì)孔明學(xué)�，F(xiàn)狀提出了具體幫扶措施。會(huì)上，兩對(duì)骨干教師簽訂了結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書。
張璐副局長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，對(duì)兩校開展的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)給予肯定，就幫扶工作提出新的.更高的要求，希望兩�！敖�(duì)伍、重課堂、全機(jī)制、強(qiáng)管理”，為兩校發(fā)展，尤其是孔明學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶簡(jiǎn)報(bào)5
黨員們提前精心準(zhǔn)備好禮物，有鉛筆盒、跳繩、作業(yè)本、馬克筆、保溫杯等學(xué)習(xí)用品和生活用品，和自己結(jié)對(duì)的學(xué)生在新時(shí)代文明實(shí)踐站里談心聊天，了解孩子們最近學(xué)習(xí)和生活情況，孩子們享受著老師們的溫暖關(guān)懷，最后接過(guò)一份份充滿愛(ài)意的禮物，更是開心不已，一個(gè)個(gè)很有禮貌地說(shuō)“謝謝，謝謝老師�！�
黨員結(jié)對(duì)幫扶困難學(xué)生是潯東小學(xué)黨建工作的常規(guī)活動(dòng)，促進(jìn)了黨員教師與學(xué)生之間的了解、交流與溝通，弘揚(yáng)了感恩奉獻(xiàn)的美德，營(yíng)造了和諧友愛(ài)的校園氛圍。黨員教師們表示今后將一如既往地做到在學(xué)習(xí)上多關(guān)心學(xué)生、在生活上多照顧學(xué)生、在思想上多與學(xué)生溝通，多傾聽(tīng)孩子們的`心聲，讓困難學(xué)生真正地感受到黨組織的關(guān)心愛(ài)護(hù)。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶簡(jiǎn)報(bào)6
近日，房縣民政局局長(zhǎng)xx帶領(lǐng)民政局精準(zhǔn)扶貧隊(duì)到沙河鄉(xiāng)鷹嘴石村開展精準(zhǔn)扶貧慰問(wèn)活動(dòng)，為15戶困難群眾送上慰問(wèn)物資和慰問(wèn)金。
每到一戶，xx都仔細(xì)詢問(wèn)他們的`生產(chǎn)生活情況，叮囑他們保重身體搞好生產(chǎn)生活，在困難戶曾貴珍家里，xx詳細(xì)詢問(wèn)了他的養(yǎng)羊創(chuàng)業(yè)脫貧計(jì)劃，實(shí)地參觀了養(yǎng)羊項(xiàng)目基地，對(duì)他的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予了充分肯定，囑托他安心創(chuàng)業(yè)，發(fā)羊財(cái)早致富。
據(jù)悉，精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)開展以來(lái)，民政局積極幫助幫扶戶制定脫貧計(jì)劃，采取送政策、送項(xiàng)目、送資金等方式，千方百計(jì)解決他們?cè)诿撠氈赂恢杏龅降母鞣N困難。截至目前，先后出資數(shù)萬(wàn)元幫助修建村級(jí)便民服務(wù)大廳、建食用菌廠房、發(fā)展山羊和鱔魚項(xiàng)目等。
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8月25日，市政協(xié)主席程xx深入xx縣xx鄉(xiāng)xx村，就精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行調(diào)研。
程xx與鄉(xiāng)村干部親切座談，詳細(xì)了解xx鄉(xiāng)xx村基本情況及扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。他指出，市政協(xié)扶貧工作組要與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村干部心心相印，圍繞發(fā)展xx、發(fā)展xx、發(fā)展xx的目標(biāo)，加大扶貧力度，加快幫扶點(diǎn)的發(fā)展速度；要與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村干部心有靈犀，加強(qiáng)溝通，加深了解，為更好地開展扶貧工作奠定基礎(chǔ)；要與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村干部惺惺相惜，相互協(xié)作，做到精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。
程xx指出，扶貧工作能否持續(xù)發(fā)展，最終要靠文化的推動(dòng)，要形成扶貧自覺(jué)，一要有“天下為公”的文化。將為民情懷深入到各級(jí)干部的骨子里；二要有“一把鑰匙開一把鎖”的文化。跳出扶貧看扶貧，跳出扶貧搞扶貧，不讓一個(gè)貧困戶掉隊(duì)，不落下一位貧困對(duì)象；三要有“長(zhǎng)江后浪推前浪”的文化。“治貧先治愚，扶貧先扶教”，要在貧困戶下一代教育上下文章，改善貧困落后面貌。
程xx指出，市政協(xié)掛點(diǎn)扶貧xx，是播種機(jī)，要傳播黨的惠民政策，走好中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、講好中國(guó)故事，讓群眾理解和支持；是宣傳隊(duì)，要宣傳好市委、市政府和縣委、縣政府的發(fā)展思路和目標(biāo)，宣傳好精準(zhǔn)扶貧的政策；是工作隊(duì)，要深入群眾家中，上門服務(wù)，架起與群眾感情溝通的'橋梁和紐帶。他表示，市政協(xié)將會(huì)利用好話語(yǔ)權(quán)和影響力，把好的工作思路、作風(fēng)和正能量宣傳好；利用好人脈優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取項(xiàng)目支持，解決工作中的難題。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶簡(jiǎn)報(bào)8
深情慰問(wèn)真幫扶，寒風(fēng)刺骨步更堅(jiān)。元月28日，xx縣體育局深入到秀鐘鄉(xiāng)王河村，看望了結(jié)對(duì)幫扶的52戶困難群眾，送去了新年慰問(wèn)品，并對(duì)大家致以親切的問(wèn)候。
冒著嚴(yán)寒，滿載著棉絮、食用油等慰問(wèn)物資的車隊(duì)在崎嶇的山路上緩慢前行。王俊局長(zhǎng)一行剛下車，早早等候在路邊的52戶村民，立馬涌了過(guò)來(lái)，充滿感激的雙眼淚水盈眶。接過(guò)慰問(wèn)組的慰問(wèn)品，部分村民甚至流下了感動(dòng)的淚水。針對(duì)年老體弱的村民，體育局職工親自將他們逐戶護(hù)送回家。
圍坐火堆旁，慰問(wèn)組噓寒問(wèn)暖，拉著親人手，村民感恩黨的政策好。副局長(zhǎng)梁成友面對(duì)自己的掛聯(lián)戶，了解近況；紀(jì)檢組長(zhǎng)楊蘭拉著親戚的手，詢問(wèn)病情，并給年幼的小孫子送上奶粉；其他職工與各自的幫扶對(duì)象促膝交談，關(guān)心農(nóng)保是否落實(shí)、生產(chǎn)有何困難、年貨準(zhǔn)備咋樣。整個(gè)場(chǎng)景其樂(lè)融融，人心溫暖驅(qū)走了冬日嚴(yán)寒。王局長(zhǎng)說(shuō)，王河村的`貧窮，是我們共同面對(duì)的現(xiàn)狀，科學(xué)規(guī)劃、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、勤勞致富是我們共同的目標(biāo)。大家要堅(jiān)定信心，卯足干勁，力爭(zhēng)在近兩三年內(nèi)有明顯的改變，甩掉貧窮的帽子！春節(jié)將至，我們關(guān)心大家安全過(guò)冬、年貨準(zhǔn)備情況，希望鄉(xiāng)親們能過(guò)上一個(gè)平安、祥和的春節(jié)。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶簡(jiǎn)報(bào)9
“扶危濟(jì)貧、奉獻(xiàn)愛(ài)心”從古至今乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校響應(yīng)惠城區(qū)教育局慈善活動(dòng)，在馮校長(zhǎng)的.帶領(lǐng)下，全體教職工于20XX年6月27日，在學(xué)校電教室為我區(qū)愛(ài)心教育基金進(jìn)行了一次募捐活動(dòng)。由馮校長(zhǎng)點(diǎn)燃了這次愛(ài)心活動(dòng)的接力捐款現(xiàn)場(chǎng)，親自為惠城區(qū)愛(ài)心基金會(huì)獻(xiàn)出了一份自己的愛(ài)心，接著全體老師也都接二連三地送出了自己的一點(diǎn)心意。在這次募捐活動(dòng)中，我校學(xué)生也獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。
通過(guò)開展本次活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了“扶危濟(jì)困”的傳統(tǒng)美德，讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩與助人為樂(lè)，得到了愛(ài)的教育，培養(yǎng)了公益觀念，增強(qiáng)了同齡人互幫互助的責(zé)任感。
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