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言辭優(yōu)美的檢討書(shū)5篇
言辭優(yōu)美的檢討書(shū)1
尊敬的xx：
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)上課講話(huà)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)，以及再也不在上課的時(shí)候講閑話(huà)的決心.
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的'重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的違反紀(jì)律的事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
檢討人：xx
x年x月x日
言辭優(yōu)美的檢討書(shū)2
尊敬的xx：
作為一名學(xué)生，我深知好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過(guò)圣誕節(jié)一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……
上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在上課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以
為講話(huà)開(kāi)脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在正常的上課堂上不遵守紀(jì)律了。
檢討人：xx
x年x月x日
言辭優(yōu)美的檢討書(shū)3
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書(shū)，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話(huà)的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨啊。
關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀(guān)上的
原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的`是很不應(yīng)該。
此致
敬禮
檢討人：xx
x年x月x日
言辭優(yōu)美的檢討書(shū)4
敬愛(ài)的班主任老師：
此番我在午休課期間的吵鬧行為嚴(yán)重地違反了班級(jí)紀(jì)律，影響了同學(xué)們的午間休息，在此我遞交這篇檢討書(shū)給您，以深刻反省自身錯(cuò)誤。 回顧錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我在教室里大吵大鬧，而且還大聲講話(huà)，不時(shí)地唱了幾句歌。我這樣的行為實(shí)在很過(guò)分，眾所周知午休時(shí)間是確保同學(xué)們通過(guò)休息放松以更好的精神狀態(tài)迎接下午學(xué)習(xí)�？墒俏业�.吵鬧行為，就影響了同學(xué)，很可能造成受我影響同學(xué)下午上課沒(méi)精神、犯困等情況。 現(xiàn)在您批評(píng)了我，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，下次再也不敢了。最后，我向您做出鄭重保證：今后我一定要牢牢遵守午休紀(jì)律，絕不再犯！
檢討人：xx
x年x月x日
言辭優(yōu)美的檢討書(shū)5
昨天夜里沒(méi)有月亮，當(dāng)漆黑將大地一股腦兒籠罩，一只失足的小駒就在自責(zé)、懊悔、愧疚中將自己陷入崩潰的邊緣，茶花失去了血色，
紫羅蘭也不再馥郁，枯萎的玫瑰凋零了一個(gè)剛萌發(fā)的夢(mèng)。
這件事不僅僅是一個(gè)錯(cuò)誤，雖然貌似偶然，但它本身的存在也決定了它的必然。事情的經(jīng)過(guò)如下：昨日中午因?yàn)橥祽芯蜁缌酸t(yī)導(dǎo)的課，一方面是因?yàn)樽约旱哪抗舛虦\而忽視了醫(yī)導(dǎo)的重要性，一方面是自身的'惰性，后來(lái)又去上了網(wǎng)，玩了游戲，以至于后來(lái)老師清查人數(shù)未能到場(chǎng)。
作為一個(gè)大學(xué)生，犯這種錯(cuò)實(shí)在讓人汗顏，且不說(shuō)高昂的學(xué)費(fèi)，就是對(duì)于自己，浪費(fèi)自己的青春和時(shí)間去做那些無(wú)所謂的事情就是很不應(yīng)該，將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)本末倒置簡(jiǎn)直就是一個(gè)最幼稚的行為，從側(cè)面上也反映出了我思想上的片面性。然而最重要的問(wèn)題還是曠課這一行為，它不僅違背了大學(xué)所要求的誠(chéng)信原則，也說(shuō)明了我在樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這一點(diǎn)上還做的很不夠，對(duì)于大學(xué)還沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，對(duì)于人生還沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，這在將來(lái)的社會(huì)甚至是現(xiàn)在的社會(huì)上都是很悲哀的。
昨天無(wú)眠，只希望老師能夠給予一次機(jī)會(huì)，讓枯萎的花朵能重新受到甘露的潤(rùn)澤，讓小駒重新找到自己的方向，讓凋零的夢(mèng)能夠繼續(xù)生長(zhǎng)。
就像一盞航燈，給迷途中的學(xué)生指明人生的航向，創(chuàng)造出煥然一新的人生。
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