給媽媽的建議書(shū)精選五篇范文
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,建議書(shū)使用的情況越來(lái)越多,建議書(shū)是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項(xiàng)工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。怎么寫建議書(shū)才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的給媽媽的建議書(shū)精選五篇范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給媽媽的建議書(shū)精選五篇范文1
親愛(ài)的媽媽:
您好!
我喜歡唱起這首《感恩的心》:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我息……”說(shuō)實(shí)話,我常常沉浸在歌曲表達(dá)的意境里,久久回味著:母親的愛(ài)是那么無(wú)私、偉大,帶來(lái)溫暖、關(guān)愛(ài)、呵護(hù)、滋潤(rùn)。
我感恩您在我摔倒時(shí),伸出雙手;感謝您在我成績(jī)不理想時(shí),送上鼓勵(lì);感動(dòng)您教我要做一個(gè)有愛(ài)心的人……
在您的言傳身教下,我成長(zhǎng)為一個(gè)多才多藝的女孩:吹陶笛、寫書(shū)法、念快板……您看在眼里,樂(lè)在心里,時(shí)常摸著我的小腦袋,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“人生是個(gè)不斷超越自己的過(guò)程!
今年暑假,我報(bào)名參加《主持與表演》全國(guó)等級(jí)5級(jí)考試。這下,最忙的人不是我,而是換成您啦。夏日的太陽(yáng)多毒啊,可以把人烤掉一層皮。您毫無(wú)怨言地準(zhǔn)時(shí)拉出電動(dòng)車,準(zhǔn)備送我到培訓(xùn)班。為了怕我曬傷,您“全副武裝”地把我包裹起來(lái):戴上帽子,穿上爸爸的長(zhǎng)襯衫?煽纯茨,只戴著一頂全封閉的安全帽,那該有多悶熱呀。迎著下午三點(diǎn)的烈日,行駛了20分鐘,我倆才到達(dá)培訓(xùn)班?煽纯茨,渾身都濕透了,衣服緊貼在身上,估計(jì)輕輕一擰,就能擰出一灘水來(lái)。而我躲在您的身后,并沒(méi)有曬到多少太陽(yáng)。顧不上停下來(lái)喝口水,您叮嚀一句“認(rèn)真聽(tīng)課”,又急忙趕去上班了。
夏日里不光有大太陽(yáng),還有臺(tái)風(fēng)天。頂著八九級(jí)的臺(tái)風(fēng),您依然用瘦弱的身體騎著電動(dòng)車載我上課,接我回家。
考級(jí)的日子來(lái)了,您起了個(gè)大早,為我做兩個(gè)水煮蛋和一碗面線糊,笑著說(shuō):“這里的風(fēng)俗,考試時(shí)吃這些,一定能夠高中!蹦脑捯稽c(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),考級(jí)時(shí),我充滿感情、流利地讀出繞口令、貫口、詩(shī)朗誦、主持稿……考完試,我連忙打電話向您報(bào)喜,您只是淡淡地說(shuō):“對(duì),什么時(shí)候都要做最好的自己。”
親愛(ài)的媽媽,現(xiàn)在,我在前進(jìn)的道路上,收獲厚厚的一疊獎(jiǎng)狀,但我心中有數(shù),沒(méi)有您的無(wú)私付出,成績(jī)從何而來(lái)呢?讓我為您唱一首《感恩的心》,表達(dá)對(duì)您的感激之情吧!
給媽媽的建議書(shū)精選五篇范文2
一、不要性急——家長(zhǎng)的心態(tài)。
孩子馬上要上學(xué)了,是每個(gè)家庭的大事,因?yàn)榇蠹叶济靼走@樣一個(gè)道理:學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。“不能讓孩子輸在起跑線上”成了每個(gè)家庭最響亮的口號(hào),學(xué)習(xí)多么重要,不言而喻。家長(zhǎng)緊張,孩子期待都是正常的心理表現(xiàn)。但我今天要告訴大家的就是:盡量讓自己不要性急。
我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子:每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn),也沒(méi)有一個(gè)孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好,也不能就覺(jué)得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比,多了一份壓力的,多了一些責(zé)任。因此,和幼兒園相比會(huì)多遇到一些困難,但生活也一定是更精彩、更豐富,請(qǐng)相信在育才,孩子一定是快樂(lè)的。
在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上,我們要愛(ài)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,不要性急,不要跟別人比,有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù),請(qǐng)你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好,這個(gè)月是不是比上個(gè)月有進(jìn)步。孩子的成長(zhǎng),是一件緩慢美麗的事情,讓我們耐心些,一抓就靈,那是吃激素呢?
在我的班上有這么一個(gè)真實(shí)的案例:一個(gè)媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后,發(fā)現(xiàn)孩子考了92分,在班上基本是處于后者。很著急,就開(kāi)始給孩子加大訓(xùn)練力度,有段時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子上課怎么對(duì)學(xué)習(xí)失去了往日的興趣,沒(méi)精打采的,與他家長(zhǎng)溝通,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽為了提高成績(jī),每天晚上除了老師的作業(yè)以外,還要完成一張語(yǔ)文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳,孩子太了不起了,能做這么多。但長(zhǎng)期下去,孩子會(huì)累壞的,于是我送這位家長(zhǎng)一句話:欲速則不達(dá)。這位家長(zhǎng)把這句話貼在了床頭。過(guò)了一段時(shí)間,孩子無(wú)論題目難易,成績(jī)還在92分左右徘徊,還是沒(méi)有起色,又著急了,我又送了她一句話:學(xué)會(huì)等待。經(jīng)過(guò)了一年,直到昨天,孩子考出了高分,整整一年時(shí)間。
所以我要說(shuō)的是考試的分?jǐn)?shù)不重要,重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有,更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無(wú)論高低,我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,并且找到今后的用力點(diǎn)。當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續(xù)做——該做的`事情。
二、心平氣和——多與老師溝通
孩子進(jìn)入學(xué)校以后,各位和我們的老師們自然也成了朋友,孩子遇到什么樣的老師,應(yīng)該說(shuō)既是老師與孩子的緣分,也是各位家長(zhǎng)與老師的緣分,大家都應(yīng)該彼此珍惜,老師和孩子們的相處,絕對(duì)不僅僅是一份工作,一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋,良好的師生關(guān)系是——和諧相處,互敬互助。
我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子、愛(ài)孩子。但老師也非圣人,我們的角色有教師,有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì),有時(shí)充當(dāng)警察,有時(shí)充當(dāng)保育員,甚至有時(shí)還是保潔員等等,在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì),那么這就需要多溝通,怎樣與老師溝通,我從我的家長(zhǎng)中,總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議:
1有禮貌。家長(zhǎng)良好的禮貌素質(zhì)會(huì)給老師留下深刻的印象。同時(shí),禮貌也是個(gè)人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn),從孩子的角度來(lái)說(shuō),你也給孩子做了一個(gè)表率,親其師,信其道,你越是對(duì)老師禮貌,老師在你孩子心目中的地位越高,你的孩子就會(huì)越親近老師,愿意和老師一起學(xué)習(xí),你說(shuō)最終受益的人是誰(shuí)呢?我也遇到這樣的家長(zhǎng),一天,我?guī)е⒆觽兂鋈,這位家長(zhǎng)看到我說(shuō):“嗨,老師,你對(duì)我孩子嚴(yán)格一點(diǎn)!碑(dāng)然這個(gè)家長(zhǎng)的意思是希望我對(duì)他的孩子嚴(yán)格要求,沒(méi)錯(cuò)!但這樣的語(yǔ)氣,假如是你,會(huì)舒服嗎?我無(wú)奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。
2多寬容。前面說(shuō)了,老師非圣賢,在這六年的親密接觸中,難免會(huì)有些不盡人意的地方,如果有不同的意見(jiàn),大家可以心平氣和的和老師談?wù)劊蠋熀痛蠹业淖罱K目標(biāo)是一致的,你們?cè)敢饪匆?jiàn)自己孩子的進(jìn)步,也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長(zhǎng)朋友們知道,在學(xué)習(xí)之外,心里能多裝著班級(jí)、裝著他人,是品行好的表現(xiàn),更是一種能力的體現(xiàn)——愛(ài)而且會(huì)愛(ài),就是一種偉大的能力。有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)的孩子和家長(zhǎng)都是幸運(yùn)的。
3將心比心。老師是普通的人,每個(gè)老師和在座的一樣,多半是為人父母,為人子女,我們會(huì)為在座的孩子鞠躬盡瘁,同時(shí)也希望自己是一個(gè)好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說(shuō)了這樣一件事情,她說(shuō):“昨天晚上我一夜沒(méi)有睡好!蔽揖蛦(wèn):“為什么?”她說(shuō)呀,她11點(diǎn)剛睡著,一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)電話了,問(wèn)孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無(wú)奈,與之聊了一會(huì)兒,結(jié)果,最后怎么都難以入睡了,大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時(shí)間,若非緊急情況,看看孩子的課表,當(dāng)老師不在課堂上時(shí),你是與老師溝通的最好時(shí)間。所以,凡事都請(qǐng)大家將心比心。
給媽媽的建議書(shū)精選五篇范文3
親愛(ài)的媽媽:
您好!
您雖然是一個(gè)平凡得不能再平凡的母親,但在我心中,卻是最美最善良的人。您對(duì)女兒的關(guān)心與愛(ài)護(hù),我會(huì)牢牢銘記在心里,成為一筆最寶貴的財(cái)富。
這天晚上,我早早做完作業(yè),看到星星都已經(jīng)掛在天上啦,您還在為工作忙碌。我心里急得熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師要求做完的作業(yè)都要簽名,這可怎么辦?思來(lái)想去,我趕忙打開(kāi)作業(yè)本和課本,倒扣在書(shū)包上,心里默念道:媽媽,您回家時(shí)一定要記得簽名呀。
第二天醒來(lái),我早已把作業(yè)的事情忘得一干二凈,背上書(shū)包,高高興興地上學(xué)去了。剛一坐在座位上,組長(zhǎng)就走過(guò)來(lái),大聲地說(shuō):“作業(yè)交上來(lái)!卑,作業(yè)?這下我立刻清醒了,心想:糟了,作業(yè)本放置在書(shū)包上面,我好像忘記收進(jìn)書(shū)包啦。想到這里,我急得豆大的冷汗都冒出來(lái)啦。組長(zhǎng)見(jiàn)我半天沒(méi)動(dòng),大聲催促:“快點(diǎn),后面的同學(xué)還等著呢!睕](méi)辦法,我只得裝模作樣地低頭翻找書(shū)包。咦,《語(yǔ)文》課本、作業(yè)本都在里面排著整齊的隊(duì)伍呢。這是怎么回事呢?難道是媽媽幫我收進(jìn)去的,不過(guò),到底有沒(méi)有簽名呢?懷著一顆忐忑不安的心打開(kāi)作業(yè)本,呀,媽媽娟秀的簽名出現(xiàn)在眼前。我一下子明白了,肯定是媽媽下班回家時(shí)看到我的作業(yè)本,認(rèn)真檢查、簽名后,又細(xì)心地收拾好。想到這里,一股暖流涌過(guò)心頭,我感動(dòng)極了。
交上作業(yè),我拿出《語(yǔ)文》書(shū),滿心歡喜地加入瑯瑯的讀書(shū)聲中。咦,書(shū)中好像還夾了一張便利貼,我仔細(xì)一看,上面寫著:“女兒,看到你已經(jīng)睡了,不敢叫醒你。記住,《語(yǔ)文天地》中的‘選字填空’中有一處錯(cuò)誤,記得改正呀!
媽媽,我知道了,您的愛(ài)藏在簽名里,躲在便利貼中,時(shí)刻包圍著我。媽媽,謝謝你給予生命,哺育我茁壯成長(zhǎng);感謝您將樸實(shí)的愛(ài)融入生活,伴我走進(jìn)幸福日子;感謝您將深藏的愛(ài)滲透進(jìn)日常的點(diǎn)滴,扶我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難……
給媽媽的建議書(shū)精選五篇范文4
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好:
別以為你一邊看手機(jī),一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開(kāi)著電腦玩著,嘴上督促一下孩子,就是管孩子了!錯(cuò)!
美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):一個(gè)人能夠取得成就,20%取決于后天努力,80%取決于父親教導(dǎo)。
作為孩子生命中“重要的人”,同樣一句肯定的話,如果由爸爸說(shuō)出來(lái),對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。
媽媽對(duì)孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人;而爸爸則是塑造孩子對(duì)人生的看法;關(guān)系到人格的形成。
家庭教育中,父親和母親誰(shuí)更重要?
答案是都很重要。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧,會(huì)影響孩子未來(lái)的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧,會(huì)影響孩子未來(lái)的事業(yè)是否有成就。
和孩子建立親密的親子關(guān)系,需要每天一點(diǎn)一滴的積累,不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立,只需要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠!
所謂高品質(zhì)的陪伴,就是在陪伴孩子的時(shí)候,父親或母親是全心全意的和孩子一起互動(dòng),心無(wú)旁騖沒(méi)有跑神,沒(méi)有想著工作,沒(méi)有想著壓力;固然這些都存在。
可以是和孩子一起讀書(shū)講故事;可以是和孩子一起游戲或打球;可以是一起聽(tīng)段音樂(lè)唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽(tīng)海浪的聲音,講解大自然的知識(shí)?梢允呛秃⒆右黄鹋郎、一起坐在地上研究自然,觀察小動(dòng)物、小花兒、小草樹(shù)木。
可以是不加評(píng)判、沒(méi)有指責(zé)、沒(méi)有輕視、沒(méi)有打擊、沒(méi)有打斷;只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的,靜靜聆地聽(tīng)孩子訴說(shuō)。在聆聽(tīng)的過(guò)程中,父母可以有的是:嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來(lái)呢?等回應(yīng)。
在陪伴的過(guò)程中,盡可能多一些身體上的接觸:拍拍孩子的肩膀,摸摸孩子的頭,把孩子的小手放在自己的手里,擁抱孩子等等。還有,很欣賞的眼神也很重要。
方法還有很多,而最關(guān)鍵的就是:在那個(gè)片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多,每天只要15分鐘!
家長(zhǎng)這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是:最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練!也許你事業(yè)有成,但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。
無(wú)論兒女,孩子不是母親一個(gè)人的,孩子的成長(zhǎng)教育,你只有一次機(jī)會(huì),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!
給媽媽的建議書(shū)精選五篇范文5
給媽媽的一封信:
媽媽,你知道嗎,前幾天我看了一個(gè)故事,這個(gè)故事叫《用愛(ài)傾聽(tīng)》?赐旰笪腋懈湃f(wàn)千,有許多心里話要對(duì)你說(shuō)。
這個(gè)故事使我明白了,只要你用愛(ài)去傾聽(tīng),世界上的任何一種聲音都是美妙的音符。
在生活中,我也有這樣的同感。有一次,媽媽您一直問(wèn)我問(wèn)題,我回答說(shuō):“是呀是呀,哎呀,你好煩,我不是剛說(shuō)過(guò)嗎?”說(shuō)完我也對(duì)旁邊的姐姐說(shuō):“媽媽真煩,整天吵著我,讓我靜一下也不行,真是啰嗦,你覺(jué)得呢?”話音剛落,姐姐就立即說(shuō)道:“其實(shí)媽媽是在關(guān)心你,假如你失去了她,你會(huì)痛;假如她不關(guān)心你,你也會(huì)痛。珍惜好你現(xiàn)在的時(shí)間,,如果有一天,真的是這樣,你會(huì)后悔。后悔你當(dāng)初沒(méi)有好好去愛(ài)她,那時(shí)已經(jīng)晚了!甭(tīng)完姐姐的話語(yǔ),我立刻沉思了一會(huì)兒,眼淚不斷從眼眶涌出,我為了不讓姐姐發(fā)現(xiàn),立即扯開(kāi)話題。幸好她沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
媽媽,那次之后我再也沒(méi)有頂你的嘴。之后我也慢慢地,慢慢地,學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)你所對(duì)我說(shuō)的話,我意識(shí)到,你說(shuō)的話是我成長(zhǎng)的音符,它們一個(gè)個(gè)井然有序的在我腦海放映。我終于明白了姐姐的話。如果我習(xí)慣性的沖撞你,令你傷心,我一定會(huì)心如刀絞。我的心像一把把利劍一樣刺進(jìn)了我的心。你知道嗎,我的心在流血,那是我的心在哭。每一次,我令你傷心的時(shí)候,我都會(huì)反思我所做的事。知道我做得有多么不對(duì),應(yīng)該讓你傷心嗎?
還有那一次,那是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。我身上長(zhǎng)了一種像水泡的東西,叫水痘。
你知道后,冒著風(fēng)雨帶我來(lái)到了人民醫(yī)院就診。之后,你一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的身邊,耐心的照顧我,我就在這短短的兩個(gè)星期,病好了。但是輪到你生病了。這幾天都是你在照顧我,直到熬出病來(lái),媽媽,這又何苦呢?為了我,不顧自己的身子,在我身邊照顧我。你卻滿不在乎,說(shuō):“沒(méi)事,小病,并不用擔(dān)心!钡悄阒绬嵛业男氖嵌嗝吹耐,都怪我。
媽媽,多年來(lái)的教育,辛苦您了,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我不用您操心了。媽媽,感謝您多年來(lái)對(duì)我的照顧,我很幸福,也很幸運(yùn),有一個(gè)善良的母親。我愛(ài)您,媽媽。
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