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新青年教師講話稿(精選13篇)
講演詞,是一種口語式的向群眾宣傳的帶有鼓動性的應(yīng)用文體。下面是小編整理的新青年教師講話稿,歡迎大家分享。
新青年教師講話稿 篇1
各位老師:
大家好!
首先祝賀大家過了一個愉快的暑假。可以說從今天起,我們又開始新學(xué)期的工作。按照縣教體局的工作要求,每年暑假期間要組織教職工進(jìn)行為期2到3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),以便大家以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情、先進(jìn)的教育理念、正確的教育思想,投入到新學(xué)期的教學(xué)工作中去。今天的內(nèi)容主要對鎮(zhèn)一學(xué)年來的的教育工作進(jìn)行回顧和總結(jié),安排部署今后的工作要求與思路,教研室還要對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn),明天各學(xué)校組織教師進(jìn)行分散學(xué)習(xí)。今天的會議先由我作一個動員講話,然后教研室進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本次集訓(xùn)即是對過去學(xué)年的總結(jié)會,又是新學(xué)年工作的誓師會,同時,也是對教師進(jìn)行思想動員和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)會。
一學(xué)年來,在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的具體指導(dǎo)下,在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下,取得了可喜的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、教育工作綜合評估邁出可喜的一步。據(jù)可靠消息,20xx年我鎮(zhèn)的教育工作綜合評估成績徹底擺脫了倒數(shù)的帽子,排名有了大幅度的提高。
2、教學(xué)工作:的教學(xué)工作在教師結(jié)構(gòu)雙老化,青年教師少,學(xué)科帶頭人缺乏,教干的后備力量嚴(yán)重不足。教師配備與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,在全縣師生比最高,教師缺乏太多(同等條件下教師缺幾十人)。嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的情況下,仍然邁出艱難的一步,教學(xué)水平有了明顯的提高。
3、安全工作:由于我鎮(zhèn)的安全工作管理到位,活動開展正常,檔案建設(shè)質(zhì)量高,學(xué)生安全管理措施到位,取得了驕傲的成績,在20xx年全縣安全工作表彰會上受到縣局的表彰獎勵,位居全縣前三名。
4、工會工作各項(xiàng)活動開展的扎實(shí)有效,尤其是感動教育十大人物評選將是弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)精神的頌歌,今年的教師節(jié)將進(jìn)行隆重的表彰,工會、老教協(xié)工作受到縣教體局的表彰,并在大會上作了典型事跡介紹。
5、體育工作:我鎮(zhèn)的體育工作始終走在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列在今年的全縣中小學(xué)冬季越野賽上取得了小學(xué)女子組第一名,團(tuán)體第四的成績;在今年的全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會上又獲佳績,取得了小學(xué)女子組第一名、團(tuán)體第二名及精神文明獎的好成績。
6、德育工作:在今年四月份的全縣德育工作會議上,我鎮(zhèn)被評為學(xué)校德育工作先進(jìn)集體。在“素質(zhì)教育家校行”活動中,被評為家庭家庭教育工作先進(jìn)單位;在“國培計(jì)劃-知行中國小學(xué)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目”中,被評為先進(jìn)單位。
7、電教工作:由于電教工作管理到位,參加上級舉辦的各項(xiàng)活動組織得力,要求嚴(yán)格,落實(shí)到位。在全縣開展的各項(xiàng)活動均取得了較好的成績,有11名學(xué)生的電腦作品分別獲得省二等獎、市縣一等獎;25名教師的多媒體課件作品獲市縣獎勵,有2名教師獲得市級電教教學(xué)成績獎,2名教師獲得縣級級電教教學(xué)成績獎。教委先后被評為學(xué)生電腦作品制作、教師多媒體課件制作優(yōu)秀組織獎。
8、教研成果:以前教師在參加全縣的優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、課件評選等一系列的活動中,取得的`成績大多是三等獎,很少有二等獎。在本年度我鎮(zhèn)參加的各項(xiàng)評比活動中,由于教研員精心指導(dǎo),幫助修改,成績有了明顯提高,普遍都是二等獎,一等獎也不少,向轉(zhuǎn)林小學(xué)的劉鵬的美術(shù)課件作品獲得縣級一等獎,并代表我縣到市里參加展示,他的品德與社會論文也獲縣級一等獎;李雪晴的語文論文獲得市級一等獎;邢億萬老師的體育優(yōu)質(zhì)課及技能比賽均獲得縣級一等獎,并代表縣里到市里參加技能比賽獲得二等獎。在本學(xué)期全縣開展的各項(xiàng)教研活動中,全鎮(zhèn)共有5人次獲縣級一等獎、7人次獲縣級二等獎、6人次獲縣級三等獎,有3名教師在全縣教師理論知識競賽中獲獎。
9、年后通過對教干、教師的調(diào)整,優(yōu)化了教干、教師隊(duì)伍,均衡了校際間的師資水平,打造了學(xué)校間公平競爭的平臺。本次調(diào)整,充實(shí)了新生力量,加大了對年輕干部的選拔培養(yǎng)力度,達(dá)到了教干隊(duì)伍年輕化、知識化和專業(yè)化,起到了優(yōu)化教干結(jié)構(gòu),理順關(guān)系,凝聚人心,團(tuán)結(jié)干事的作用,從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。從現(xiàn)在看這個目的基本達(dá)到,學(xué)校的管理水平普遍有了明顯提高,教師工作積極性也有明顯提高。
總之,過去的一學(xué)年,在全鎮(zhèn)廣大教干教師的共同努力下,全鎮(zhèn)教學(xué)水平得到穩(wěn)步提高。以上成績的取得,是全鎮(zhèn)廣大教干教師扎實(shí)工作、拼搏進(jìn)取的結(jié)果。在此,我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)教委向工作在教學(xué)第一線的廣大教干教師表示衷心的感謝!
在肯定成績的同時,我們必須充分認(rèn)識到當(dāng)前我們面臨的諸多困難和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn):
一是學(xué)校間教學(xué)管理水平還不夠均衡。個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理理念不新、辦學(xué)思路不清,工作缺乏腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和敢干事、肯干事的開拓精神。個別學(xué)校管理松懈,缺乏制度管理,部分學(xué)校管理不善,考核辦法不科學(xué),教干教師不能以誠相待,不能精誠團(tuán)結(jié),導(dǎo)致學(xué)校管理被動二是教師課堂教學(xué)效益不高,新課程教學(xué)理念把握不到位。部分教師對課標(biāo)要求不明確,教材把握不準(zhǔn),二次備課質(zhì)量差,課堂結(jié)構(gòu)不合理,教學(xué)效益低,重教法,輕學(xué)法,不能很好的對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo),“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的要求落實(shí)不到位,學(xué)生主體地位不突出,合作學(xué)習(xí)流于形式。
三是課程計(jì)劃執(zhí)行有待完善。由于師資嚴(yán)重不足和教師雙老化比較嚴(yán)重,致使個別學(xué)校課程開設(shè)不全,學(xué)生綜合能力得不到提高。
四是骨干教師缺乏,青年教師成長慢,個別青年教師工作浮躁,進(jìn)取心不強(qiáng),無理想,無追求,拿自己美好前途當(dāng)兒戲,得過且過,工作不扎實(shí),教學(xué)質(zhì)量不高;(有的教師位居中心校、希望小學(xué)和前莊小學(xué)比較優(yōu)越的學(xué)校,責(zé)任心不強(qiáng),成績位居后1/3,如果再不覺醒,再不進(jìn)取,恐怕暑假后要調(diào)離這三處學(xué)校)。
五是個別中老年教師倚老賣老,不思進(jìn)取,在工作中不是和同志們比成績高低,而是比資歷長短,不是和同志們比貢獻(xiàn)大小,而是比索取多少,總覺得人們對你不公。
六是學(xué)校評估制度不夠完善,教師干好干孬一個樣,不能充分調(diào)動教師的工作性,致使各項(xiàng)工作水平低、質(zhì)量差。
七是教學(xué)常規(guī)監(jiān)管力度不到位,教研活動效果差,教研活動質(zhì)量及教研員素質(zhì)亟待提高。
新青年教師講話稿 篇2
各位老師:
你們好!
你們的到來,太平完小更具生機(jī)和活力,你們是太平教育的未來和希望。在此,我代表學(xué)校對你們的到來表示熱烈的歡迎,祝你們身體健康,工作順利,事業(yè)有成。
剛剛步入工作崗位,你們渾身上下都充滿了激情,充滿了斗志,充滿了夢想。但在實(shí)際工作中肯定會遇上一些不如意的地方,可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面。反而把開始的那點(diǎn)信心的棱角也磨圓了,融入了普通教師的群體中,平平淡淡過一輩子教書匠的生活,但是,社會的發(fā)展,時代的要求,過于平庸的,可能要淘汰出局。我理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門,三年成為一名好教師。再此,我想談幾點(diǎn)我的看法和希望。
第一、認(rèn)清形勢,努力工作。
你們走上工作崗位后,學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著你,看你能否勝任教師工作,看你是否誤人子弟。那么怎樣才能讓大家滿意呢?第一是教育質(zhì)量,第二還是教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,也是你們工作的`生命線。如果一所學(xué)校教育質(zhì)量很低,那么這所學(xué)校就會失去生源,最終被淘汰。辦學(xué)校是這個道理,做教師也是這個道理。因此,你們必須乘著年輕,在時間上用足、在課堂上有效率,在備課上下工夫,努力提高教學(xué)業(yè)績,力爭一流,別人就會對你刮目相看。
第二、既要滿懷自信,又要虛心求教。
大學(xué)期間,你們學(xué)到了很多理論、知識,但是,理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的,是有一個由抽象到具體的過程的。更何況,你們的實(shí)際技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,在對待某些問題上容易沖動,比較激進(jìn),缺乏方法和手段,遇到困境容易受挫。而我校的老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對教材有著深刻的理解和把握,對學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此,各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課,多看老教師們教育學(xué)生的辦法,感悟他們對于課堂的組織與駕馭能力,取人之長,以人為鏡,為我所用。
第三、要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶活水。
這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),不斷提高自己的“一桶水”的水位。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物,但我們可以從書中,從網(wǎng)絡(luò)中,感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)離浮躁,看幾本書,寫點(diǎn)文章,屏心靜氣地修煉一個時期,就是不能得道成仙,也得沾點(diǎn)道法仙氣。
第四、用“六多六少”提幾點(diǎn)要求
1、多一點(diǎn)慷慨少一點(diǎn)抱怨
2、多一點(diǎn)投入少一點(diǎn)安逸
3、少一點(diǎn)虛幻多一點(diǎn)務(wù)實(shí)
4、多一點(diǎn)理性少一點(diǎn)浮躁
5、多一點(diǎn)謙遜少一點(diǎn)自負(fù)
6、多一點(diǎn)愛心少一點(diǎn)冷漠
最后,希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作,克服困難,盡快適應(yīng)新工作、新生活,真誠祝愿大家能更好地成長,早日成為太平完小的棟梁。
新青年教師講話稿 篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),老師和親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
很榮幸作為新教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠,在這乍暖還寒時候,帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學(xué)校迎來了生機(jī)勃勃的20xx年。新年新景象,我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想,新的目標(biāo),新的作為。20xx將是我們策馬揚(yáng)鞭、奮蹄前行的一年,將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。
縱觀歷史上每一位有成就的杰出人物,不論是有遠(yuǎn)見卓識的政治家,還是胸懷韜tao略的軍事家;不論是思想深邃的哲學(xué)家,還是嚴(yán)謹(jǐn)智慧的科學(xué)家,他們之所以在事業(yè)上取得不同反響的'成就,其重要原因是他們能夠勤于讀書,刻苦學(xué)習(xí),有著遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),且歷經(jīng)磨難志不衰。蘇秦刺股自勵,終于身掛六國相印,匡衡幼年鑿壁引光苦讀,終于說詩而揚(yáng)名……可以說他們都是成功者。
成功離不開讀書勤學(xué)。一個人,不論出身如何,聰明與否,要想成就一番事業(yè),就必須掌握豐富的知識,而對知識的掌握,只能靠勤奮地學(xué)習(xí)。如何學(xué)習(xí)呢?除了向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)以外,還要通過讀書學(xué)習(xí)。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。通過讀書,可以使我們跨越時代和地域的局限,獲得不能直接親歷的知識。
成功同樣離不開勵志。明代學(xué)者王守仁認(rèn)為:“志不立,天下無可成之事!比绻粋人胸?zé)o大志,沒有遠(yuǎn)大抱負(fù),就不可能成就一番事業(yè)。無志者常立志,有志者立長志。有了遠(yuǎn)大的志向,更需要經(jīng)受勵志磨練,需要持之以恒的努力和奮斗,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)付出汗水和艱辛。
回顧過去,我們播種過希望、我們曾有過收獲。但是回顧昨天,也有些遺憾、或許有些失落,我們還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不夠努力,沒有取得理想的成績,一部分學(xué)生的行為習(xí)慣還較差。怎樣發(fā)揚(yáng)成績、彌補(bǔ)過去的不足?這將是擺在我們每位同學(xué)面前,并且需要用實(shí)際行動來回答的又一個問題。同學(xué)們,春季是播種的季節(jié),只有用辛勤的勞動播下希望的種子,到時候才會有滿意的收獲。新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,我想給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:
1、在學(xué)習(xí)方面,我們都要弄清一個學(xué)生的主要任務(wù)是什么。首先要認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神,在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動,人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。其次,要樹立自信心,有位教育家說過:要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心,要?dú)缫粋人只要?dú)缢淖孕判。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。過去,有的同學(xué)可能由于種種原因,成績不理想,或者參加比賽沒有獲得好的獎勵,或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊張,這些挫折都不要緊,重要的是勇敢的抬起頭來,迎接新的朝陽。
2、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照學(xué)校各規(guī)章制度,爭做文明學(xué)生。我們的學(xué)校是一個大家庭,里面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻(xiàn),學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。希望你們從今天開始,從身邊的小事做起,當(dāng)好學(xué)校的小主人
3、在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),進(jìn)出教室、出操、課間活動,放學(xué)路隊(duì)等都要把安全放在第一位,絕不開展危險(xiǎn)性游戲,更要密切的與老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學(xué);虬嘀魅卫蠋。
收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊(yùn)藏在我們每一位的新中,讓我們在前進(jìn)的道路上開拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為育才學(xué)校的未來而奮斗,讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴,讓我們的家園永遠(yuǎn)溫馨,讓我們共同暢想美好的明天!
最后,祝老師們在新的一年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
新青年教師講話稿 篇4
各位老師:
大家下午好!你們留給我的初步印象就是:女的長的漂亮,男的長的帥。一個個渾身上下都充滿了激情,充滿了斗志。在此,我代表學(xué)校對你們加入xx學(xué)校這個大家庭表示熱烈的歡迎,有了你們的加入,我們這個家會更具生機(jī)與活力!
此值你們教師生涯翻開新的一頁,請思考一個問題:“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個鐵飯碗,或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰,意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的,外在的肯定也只是額外的獎賞;最重要的,是我們要一顆熱愛教育之心,它是我們激情的源泉以及歸宿,是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個心”、“三個希望”來談?wù)勅绾螢樽约洪_辟一片生長的沃土。
1、鍛造靜心:“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”,靜心是教師職業(yè)精神的核心,教師所需的靜氣就是遠(yuǎn)離俗氣,靜下心來備好每一堂課,靜下心來批每一本作業(yè),靜下心來與學(xué)生對話;靜下心來研究學(xué)問,靜下心來讀書,靜下心來總結(jié)規(guī)律,靜下心來反思言行,以便超越自己,以便超越過去。
2、堅(jiān)守誠心:古今中外、從企業(yè)到教育,無論做生意還是做學(xué)問,誠心都是立足的根基。忠誠勝于能力,作為教師更要有誠心。這是一個教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師,無論何時何地何種狀態(tài)都會主動、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任,都會憑借隱藏在內(nèi)心的意識活動盡職盡責(zé),一絲不茍地對待教育中的任何一件事,把教學(xué)生涯中的每段時光都作為自己終生事業(yè)的一部分。在物欲橫流的今天,無論時間、地位、環(huán)境怎樣改變,唯有堅(jiān)守敬業(yè)和誠心,才能盛開幸福之花,香遠(yuǎn)益清,灼灼其華。
3、堅(jiān)持恒心:作為教師必須有恒心。學(xué)生時代,我們也許曾為自己的美好未來設(shè)計(jì)過藍(lán)圖,用火一樣的.年輕激情去構(gòu)思過教育崗位上的絢爛,可是真正走上教學(xué)崗位以后,我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,所以會迷茫和動搖。年輕的老師們,請不要放棄,不要在五年內(nèi)放棄,請相信耐心和恒心總會得到報(bào)酬的。
4、擁有愛心:教育是根植于愛的。馬卡連柯曾說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人。唯有愛,教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事,它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。教師心中不能沒有愛,不要抽象地追求偉大,而要把平凡的工作做成偉大,是為師的責(zé)任,是為師的信念,是為師的愛心。
5、保持耐心:“有耐心的人,無往不利”耐心需要特別的勇氣,對理想和目標(biāo)全身心地投入,成長過程中并不會是一帆風(fēng)順,唯有堅(jiān)忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難。工作的苦難其實(shí)是對你的磨煉,他人的輕視其實(shí)是上進(jìn)的動力,當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣,開始樂于吃苦、勇于爭氣時,成功也就離你越來越近。所以請記住,年輕的你們應(yīng)該有耐心,沉住氣,時刻以笑臉來面對學(xué)生、面對工作、面對生活。
6、樹立信心:價值產(chǎn)生信心,信心產(chǎn)生熱忱,而熱忱則征服世界。很多時候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒,教師對學(xué)生的程度也會無意識中影響到學(xué)生的發(fā)展,一句贊美的話語可能就會使一個差生進(jìn)步,正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)。所以教師要對學(xué)生有足夠的信心和對自己有足夠的信心。
三個希望:
希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個家,一種內(nèi)心的認(rèn)可和態(tài)度,做到同甘苦,共并進(jìn)。只有大家和睦相處,彼此之間才會擁有珍愛,擁有快樂,才會互相幫助、共同扶持。有什么困難找學(xué)校,我們會盡最大努力幫助你們!因?yàn)閷W(xué)校就是你們的家,我們的心永遠(yuǎn)為你們敞開。同時,我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細(xì)節(jié)做到極致并堅(jiān)持下去,學(xué)校就是一個溫馨的家庭!
希望你們學(xué)為人師,行為示范,關(guān)愛學(xué)生,引導(dǎo)成長。要用自己淵博的學(xué)識、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生,真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友。學(xué)生在我們心中有多重,我們在學(xué)生心中就有多重。要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
希望你們刻苦鉆研,終身學(xué)習(xí),提高本領(lǐng),勇于創(chuàng)新。要緊跟高等教育發(fā)展的新趨勢和新動向,適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)提高自己,特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學(xué)習(xí),不斷改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,不斷提高教育教學(xué)本領(lǐng)。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,增強(qiáng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,注重培育學(xué)生的主動精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,努力培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的交大新人。
我覺得理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門,三年成為一名好教師。一個新教師,如果不能在三年內(nèi)做出事情來,今后的成長就受到局限了。老師們,你們有著很高的起點(diǎn),有著美好的青春,有著無限的發(fā)展可能和美好的未來。你們,只要努力,就能成為教育新生力量中有能耐的人!我要用歌德的詩句與你們共勉:穩(wěn)穩(wěn)站住,觀看四周,有能力的人在此世并不沉默。
老師們,成長是一個過程,是一種歲月的沉淀,對于一個教師而言,要敬重教育事業(yè),就要潛心研究業(yè)務(wù),不浮躁,不急功近利,耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑。最后,真誠祝愿在座所有的老師們都能更好更快地成長。因?yàn),教育的明天是你們的,因擁有你們而精彩?/p>
新青年教師講話稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
經(jīng)過一個平安、愉快的暑假,我們迎來了新的學(xué)期。我是這個學(xué)期新加入我們嶺南花園小學(xué)的語文老師,我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言。能成為嶺南花園小學(xué)這個優(yōu)秀大家庭的一員,我覺得非常的榮幸與自豪,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好一個實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺,F(xiàn)在,請?jiān)试S我代表新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最真摯的祝福!
新的學(xué)期已經(jīng)開始,這對大家來說,都意味著新的希望、新的憧憬和新的'征程。新學(xué)期意味著我們要接受新的挑戰(zhàn),但是,我們不會懼怕這些挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個開拓進(jìn)取求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子、和一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。做為嶺南花園小學(xué)的新教師,我們?nèi)松男缕乱呀?jīng)打開,我們一定會嚴(yán)格要求自己,時刻把自己的責(zé)任銘記在心,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,勤學(xué)多問,以誠心、細(xì)心、耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問、勤看的方法,來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。以教書育人為宗旨,為人師表為本分,追求卓越為根本,服務(wù)學(xué)生為使命,努力學(xué)習(xí),努力工作,為嶺南花園小學(xué)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。
新的一個學(xué)期,在此我衷心希望同學(xué)們在新人生的起跑線上認(rèn)真審視自己,確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)。作為老師,我們會時刻關(guān)注你們的成長,指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)。我們會為你們的努力加油鼓氣,會為你的們的進(jìn)步歡呼驚喜。也許有時候我們會很嚴(yán)厲,那是我們深知你們在通往成功的道路上會遇到很多困難,所以我們必須要對你們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。嶺南花園小學(xué)這個美麗的校園,把我們的事業(yè)和你們的夢想緊緊連在一起,我們甘做你們?nèi)松贸痰臒羲,愿做你們攀登知識高峰的階梯!努力吧,親愛的同學(xué)們,為自己的童年留下一段無悔的記憶,在我們的嶺南花園小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們一起攜手努力,創(chuàng)造出嶺南花園小學(xué)更加輝煌的成績!
謝謝大家!
新青年教師講話稿 篇6
尊敬的各位新教師:
你們好!
金風(fēng)送爽,丹桂飄香。在全校師生剛剛收完上學(xué)年的累累碩果,即將邁入新學(xué)期的時候,你們帶著對未來生活的美好憧憬,懷著滿腹經(jīng)綸,躊躇滿志、朝氣蓬勃地跨進(jìn)了xx中的大門,為全縣教育事業(yè)輸進(jìn)了新鮮的血液,為xx中增添了新的活力。全縣人民歡迎你們!一中全體師生歡迎你們!
過去,你們作為“天之驕子”出入于大學(xué)的殿堂,暢游于知識的海洋,吮吸著科技的瓊漿,懷抱著“報(bào)國為民”之心,立志投身于黨的教育事業(yè),宏圖大展,一顯身手,今朝,你們已成為一名光榮的人民教師,你們即將走向講臺,為學(xué)生撥開狹隘的視野,啟迪封閉的思維,澆灌干枯的心田,催開含苞的花蕾。你們是傳統(tǒng)美德的傳承者,精神文明的播撒者,科技成果的傳遞者,棟梁之才的澆灌者。你們肩負(fù)著祖國的千秋大業(yè),承擔(dān)著民族的振興與希望,雕塑著人類的靈魂,創(chuàng)造著社會的明天,你們使命重大,責(zé)任重大。
你們選擇的職業(yè),是一項(xiàng)光榮的職業(yè)。它的光榮,就在于它肩負(fù)的歷史重任。世界的競爭,是人才的`競爭,而人才的培養(yǎng),主要靠教師。教師所從事的是為祖國昌盛、中華騰飛準(zhǔn)備人才的事業(yè)。教師的光榮,就于他們具有崇高的獻(xiàn)身精神。他們崗位,就是奉獻(xiàn)的崗位,他們的職業(yè),就是獻(xiàn)身的職業(yè)。他們象紅燭,默默地燃燒著自己,無私的照亮著別人。教師的光榮,是因?yàn)樗麄優(yōu)槿藥煴,廉潔從教,在理想、道德、情操、法紀(jì)等方面,為學(xué)生、為社會做出了表率。教師的光榮,還因?yàn)樗麄冎R淵博,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),洞察時勢,明白事理,誠信坦蕩,愛國愛民。他們是全社會最可尊敬的人,最可信賴的人。
今天,你們從事了教師這個職業(yè),這是你們的光榮,也是你們的驕傲。但是,從事了這一職業(yè),并不等于說自己就是一個合格的人民教師。做一個合格的人民教師還需要我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),胸懷理想,自信自強(qiáng),善于合作,充滿愛心,關(guān)注社會,關(guān)注人生,淡泊名利,不計(jì)報(bào)酬,堅(jiān)韌剛強(qiáng),百折不撓。一腔熱血為教育,滿腹激情育桃李。今天我們加入了教師行列,成為教育戰(zhàn)線上的一名新兵。路就在我們的腳下,就讓我們從今天開始吧,從一點(diǎn)一滴學(xué)起,從一點(diǎn)一滴做起,“愛就要愛得深,干就要干得好”,學(xué)最好的方法,做最好的教師。
“一個學(xué)校能不能為社會主義培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。”教師決定著一個學(xué)校的興衰,教師決定著一代教育的成敗。沒有高素質(zhì)的教師就不可能有高水平的教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校之所以有良好的校風(fēng),良好的學(xué)風(fēng),較高的升學(xué)率,能夠培養(yǎng)出數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生和棟梁之才,培養(yǎng)出全省文理兩科狀元,就是因?yàn)槲覀冇幸慌芜^硬、業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍。他們愛生如子,愛教如命,愛校勝家,開拓進(jìn)取,奮發(fā)向上,把自己的青春和才智獻(xiàn)給了一中,獻(xiàn)給了全縣的教育事業(yè),為一中唱響了勝利之歌,為全縣的教育事業(yè)譜寫了一曲曲光輝的樂章。當(dāng)前,在新世紀(jì)之初,隨著時代的發(fā)展,新老教師的交替,知識技能的不斷更新,學(xué)校面臨著新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn)。在新的形勢面前,這所學(xué)校還能不能保持昔日的輝煌,創(chuàng)造出更加光明的未來?希望就在你們身上。你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
也許有的教師會說:我們剛從學(xué)校出來,還很年輕,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能挑起這副重?fù)?dān)嗎?這種擔(dān)心是沒有必要的。正因?yàn)槲覀兡贻p,我們才朝氣蓬勃,勇于向上。正因?yàn)槲覀兡贻p,我們才勇于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,正因?yàn)槲覀兡贻p,我們才很少守舊,更容易接受新鮮事物。“一張白紙,沒有負(fù)擔(dān),可以繪出最新最美的圖畫,寫出最新最美的文章”。我們是新時代的大學(xué)生,我們有深厚的知識功底,有現(xiàn)代化的信息技術(shù),有獻(xiàn)身教育的火熱心腸,只要我們肯吃苦,肯用功,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),廣泛吸取先進(jìn)的教育方法,深入鉆研教育教學(xué)規(guī)律,我們同樣可以創(chuàng)造出驕人的成績,干出轟轟烈烈的事業(yè)。路是人走出來的。學(xué)校相信你們一定會在很短時間內(nèi),適應(yīng)教師崗位,適應(yīng)中學(xué)教學(xué),也一定會在三五年內(nèi),會成為學(xué)校的骨干教師,成為市級省級乃至國家級著名教師。
為了你們的成長,學(xué)校將盡最大努力,給你們提供方便與條件,盡力營造好你們成長的環(huán)境。不過,由于學(xué)校正處于發(fā)展階段,也許有許多地方還不能盡如人意,也敬請你們諒解。不過請你們相信:隨著學(xué)校的發(fā)展,“面包肯定會有的,牛奶肯定會有的。”xx中的前途肯定是光明的。順祝你們奮發(fā)有為,事業(yè)有成!
新青年教師講話稿 篇7
各位老師:
大家好!
這學(xué)期開學(xué)以來,我們新教師圍棋培訓(xùn),已經(jīng)有一個月了,上次我們進(jìn)行了考試,圍棋啟蒙教材一星考,楊市培訓(xùn)班4位老師參加考試,3位通過。天一培訓(xùn)班4位老師考試,沒人通過。這樣8個參加考試的老師,有5個沒有通過考試。
這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓(xùn)的老師,教授無方,應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。圍棋啟蒙教材一星考,是我們整個9本教材的第一本,是最初步的內(nèi)容,如果這個考試沒有通過,就可以說圍棋還沒有入門,就沒有資格當(dāng)圍棋啟蒙老師。一個月過去了,還沒有通過這個考試,實(shí)在有點(diǎn)說不過去。
我檢討我的缺點(diǎn),你們各位也應(yīng)該檢討下為什么進(jìn)步緩慢?依我說,至少存在這幾方面的問題:
1、學(xué)習(xí)缺乏主動性
既然要當(dāng)圍棋教師,不說精通圍棋,至少應(yīng)該了解圍棋基礎(chǔ)知識和技能?墒俏野l(fā)現(xiàn)我們有的老師,只是在培訓(xùn)課堂上學(xué)棋,課后的時間根本就沒有翻書,上次課堂上沒有做的習(xí)題,下次上課時發(fā)現(xiàn)仍然沒有做。作為教材,如果我們老師都沒有掌握,那怎么能夠教學(xué)生?我在課堂上請老師們提出不懂的問題,我來答疑,可是有的老師一個疑問都沒有提出來過,是全部掌握了,沒有疑問了嗎?我希望是這樣,可是更有可能的是根本沒有課后學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí)哪有疑問?提不出自己不懂的問題,只表明一個事實(shí),根本沒有看書。圍棋學(xué)習(xí),本質(zhì)上是自學(xué),只有自己開動腦筋才能有進(jìn)步,老師只是起一個輔導(dǎo)作用。如果課后不看教材,不下棋,不打譜,要想有很大的進(jìn)步,難!
2、學(xué)習(xí)時間沒有保證
朱老師說,人都是有隋性的,之所以召集大家在一起培訓(xùn),就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個半天,平時又不看書,這樣說是培訓(xùn)了一個月,實(shí)際上投入的時間是4個半天,學(xué)習(xí)時間沒有保證,學(xué)習(xí)效果就沒有保證。按朱老師的要求,每個新老師一周要培訓(xùn)兩次,每次要上午下午都參加,周一周三在天一總部,周二周四在楊市教學(xué)部,如果天一的培訓(xùn)和工作時間有沖突,就到楊市參加培訓(xùn),可是有幾個老師做到了?參加圍棋培訓(xùn),不是為了學(xué)校的利益,而是為了我們自己勝任工作,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,糊弄的不是朱老師,是我們自己。
3、考試通過率低還有一個原因,就是我在批改試卷的時候,堅(jiān)持嚴(yán)格要求,絕不高抬貴手。
按照尤校長的要求,教師培訓(xùn),考試要達(dá)到90分才算通過,我是嚴(yán)格執(zhí)行這個規(guī)定的,如果不嚴(yán)格,就起不到督促學(xué)習(xí)的作用。就會以其昏昏,使人昭昭,自己不懂就不知道如何教學(xué)生,就不能以自信果斷的教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信任,這是不行的?疾贿^,就繼續(xù)學(xué),學(xué)會了再來補(bǔ)考。絕不通融。實(shí)際上,考試的題目,都來自教材,一個偏題難題都沒有,考試過關(guān),不是想象的那么難。
這次考試后,可能有個別老師會有畏難情緒,認(rèn)為圍棋太難,學(xué)不會。圍棋的確是博大精深,學(xué)會容易,學(xué)好很難。不過我們的.目標(biāo)不是要學(xué)會了去當(dāng)職業(yè)棋手,我們的目標(biāo)是從事圍棋啟蒙教育,這可以說一點(diǎn)都不難。很容易。但是各位不要忘了,你事先把圍棋看得過分容易,不下苦功夫?qū)W習(xí),你就不能學(xué)好。只要認(rèn)真學(xué)習(xí),通過考試,勝任工作,其實(shí)不難。圍棋學(xué)不好,不是智商問題,而是態(tài)度問題,有沒有決心和毅力,花沒花苦功學(xué)習(xí),這是決定考試能否通過的主要因素。不動腦筋,不下苦功,通不過考試卻怪圍棋很難,沒有這個道理。各位,我這里說的下苦功,只是習(xí)慣說法,并沒有要求你頭懸梁錐刺股,只要你把書上的習(xí)題全部做一遍,不會的來問我,這樣就行了,你們都做到了嗎?
各位老師,琴棋書畫是中國的四大藝術(shù),學(xué)會圍棋,就會有前所未有的快樂,讓我們一起努力。請大家看大棋盤,今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是要子和廢子。
新青年教師講話稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
我是高中剛?cè)肼毜男陆處,很慶幸趕上了學(xué)校的培訓(xùn)機(jī)會,同時在培訓(xùn)中也學(xué)到比較多的教學(xué)的方法,讓我明白作為教師應(yīng)該這么做,我對此有自己的體會。
我作為新的教師,在這次的培訓(xùn)會上,我從里面懂得了很多對于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的技能,我算是剛畢業(yè)的學(xué)生,還沒有什么經(jīng)驗(yàn),同時專業(yè)技能也不是很強(qiáng),比起給我們培訓(xùn)的老師,我是最不起眼的一個了,所以我從培訓(xùn)的第一天起,就努力把我學(xué)習(xí)的機(jī)會,充分的把老師們的經(jīng)驗(yàn)吸收,盡量讓自己掌握更多的新技能,希望為自己之后上課提供更多的幫助。
在培訓(xùn)中老師是教我們教學(xué)要從學(xué)生的角度去教,而不是看自己怎么教,課堂上老師是作為指導(dǎo)者,而學(xué)生們是作為前進(jìn)的人,就必須讓他們成為課堂的主人,讓學(xué)生去自主參入進(jìn)學(xué)習(xí),我們老師就是要在旁輔佐,這樣可以讓學(xué)生們自己感受課堂的趣味,進(jìn)而引發(fā)他們想要去主動學(xué)習(xí)。如果在課堂上老師只講自己的,很容易讓學(xué)生們產(chǎn)生乏味枯燥的感覺,那樣學(xué)生他們就不會想要去聽課了,時間長了還會厭學(xué),因?yàn)樗麄冋也坏皆谡n堂上的位置,所以學(xué)生成為主體,才能更大效益的發(fā)揮課堂的.力量,如此學(xué)生才會愛學(xué)習(xí),老師也會輕松許多,不用強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué),而是激發(fā)他們的主動性。
培訓(xùn)給我的真的很多,我自己也是做學(xué)生過來的,很能理解學(xué)生的感受,所以在培訓(xùn)老師給我們講解的知識中,有很多的方面我都能理解,并且也很希望那樣去做。就比如xx老師說的,在作業(yè)的布置方面,就不能過度增加學(xué)生們的作業(yè),那樣不是在督促他們學(xué)習(xí),而是一種被迫,即使作業(yè)后面全部都做完,其實(shí)是沒有達(dá)到那個效果的。因此布置的作業(yè)應(yīng)該是適當(dāng)?shù),可以增加,但不能太多,過而不及就是如此。作業(yè)剛好于學(xué)生而言,可以讓他們感覺到做作業(yè)的過程是開心的,還能學(xué)到其中的知識,我對此是有極其深刻的感受。
此次的培訓(xùn),我是真的感受到做老師的不易,還有學(xué)習(xí)到了很多老師提供的有用的技巧,我相信這些技巧會成為我做高中老師的助力,能夠做好這個老師的責(zé)任,把職責(zé)做好,為學(xué)校做一些奉獻(xiàn),未來也能夠教好學(xué)生們的。
新青年教師講話稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
即將迎來的不僅是碩果累累的秋天,還有加盟我們團(tuán)體的在座的各位優(yōu)秀教師們。今天很榮幸能作為青年教師代表在此發(fā)言。
來天有工作四年了,回憶當(dāng)時的自己面對新的生活環(huán)境、新的教學(xué)樓、新的朋友,心中竟有種莫名的心情。但天有領(lǐng)導(dǎo)們的大氣、同事的和氣和學(xué)生的靈氣,讓我很快融入了這個大家庭中。
記得閑暇的時候,總有同事調(diào)侃似的跟我說:小李啊,但凡你教過的班,學(xué)生對你的印象都不錯,看來長著一副娃娃臉的確是有優(yōu)勢啊,我笑了笑,也許吧!但是我覺得真正感染著他們的是我對他們的愛、尊重及對生活的態(tài)度。因?yàn)槲覀人覺得沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。
帶著向上的情緒進(jìn)課堂,帶著微笑的面容上課,持著一顆真誠的心面對學(xué)生。
始終認(rèn)為快樂是可以傳染的,你快樂了,你就會在課堂里面講授知識的同時傳遞快樂。當(dāng)你面帶微笑和自信講課時,學(xué)生自然學(xué)得輕松,會快樂地接受你這位老師,用愉悅的心情接受新的知識。如果你總板著面孔,還想著昨天家里煩惱的事情,想著物價怎么老漲工資怎么就不漲,想著鄰居親戚占了我們家的便宜等等諸如此類不高興的事,帶著這樣的情緒進(jìn)課堂,自然會影響到課堂效果。尤其是到剛接手的新班擔(dān)任教學(xué)的'話,學(xué)生也會自然不接受,會不喜歡你的風(fēng)格,然后不喜歡你這個老師,進(jìn)而不喜歡你教的這門課程。更不用說是親近老師愿意對老師敞開心扉;記得剛接手(5)班時有次急需打印一份資料,課下就叫課代表過來幫忙弄一下,當(dāng)時就想這男生還不錯,挺利索的,弄完之后就聊了一下,嘿,還不賴,蠻有想法的,說起話來一套一套的,看來數(shù)學(xué)這個學(xué)科應(yīng)該還不錯,下去之后翻了翻高一的一些成績,上學(xué)期各科成績還湊合,可下學(xué)期的幾次重大考試明顯的呈函數(shù)圖象趨勢變化,于是后來漸漸地同他聊了幾次關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題,開始也是有意無意的回避,后來慢慢的就說開了,談到從小學(xué)就開始接觸網(wǎng)絡(luò),初中在體校就讀了一段時間,當(dāng)時我就在想:看來還是一個不安分的家伙,不過當(dāng)時對他我是這樣說的:那看來你還不錯,愛玩電腦還能考上高中,說明你小子的潛力還蠻大的,稍微再努力沖刺一下,考本科是沒什么大問題的!他笑了笑說,自從踏入高中的大門那一刻就決定改掉以前的壞習(xí)慣,靜下心來好好拼搏三年,但由于高一時跟同學(xué)鬧糾紛打了一架,影響很大,便輟學(xué)在家,在家里呆了很久,想了很多,父親最后無奈的甩下一句話:給你最后一次機(jī)會回到學(xué)校繼續(xù)讀書,要不就出去打工。我想正因?yàn)槭沁@次的事情徹底的改變了他,在現(xiàn)在看來:高一時這樣的一名學(xué)生,經(jīng)歷過高二一年的努力和拼搏,在班上居然每次都能進(jìn)入前幾名,我想除了自身的努力,跟老師們對他的期望和鼓勵是分不開的!因?yàn)闉g覽到他的空間日志時當(dāng)中有過這樣一段話:從小學(xué)讀書到現(xiàn)在,正因?yàn)樵诟咧信龅搅藥酌美蠋,如果沒有你們的信任和無私的幫助,就不會有正在朝自己的夢想一步步靠攏的我。ǚ段木W(wǎng))盡管語言很簡潔,但想必每位教師看到這里心里肯定是很欣慰的,可見老師的只字片語對于一名學(xué)生來講影響是多么的大!它既可以喚醒學(xué)生對未來的展望,也有可能讓學(xué)生從此迷失自我,失去追尋夢想的勇氣和信心!
用幽默風(fēng)趣的語言,調(diào)節(jié)課堂的氣氛;用親近的手勢、友好的動作,與學(xué)生溝通。
學(xué)生在聽許多有經(jīng)驗(yàn)的老師上課時,常常感覺到情緒處于亢奮狀態(tài),一節(jié)課不知不覺過去了,而這一節(jié)課又受益匪淺。問一下原因,回答都是:“老師很幽默”?梢娛箤W(xué)生在輕松和愉快中學(xué)到知識,這都是得益于教學(xué)中的幽默和風(fēng)趣。
知識往往是死的,但是能夠把死的知識教活我覺得是我們每個年輕的教師終身去學(xué)習(xí)的基本功。同時,我們還要盡量和學(xué)生進(jìn)行平等的談話。盡量多使用一些親近的話語,而不是一些粗暴的語言和動作,要讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種被尊重的感覺。對學(xué)生要多些寬容、多些理解,因?yàn)樗麄儺吘惯是孩子。譬如,學(xué)生的作業(yè)一次沒有來不及交或者忘記交,可以和他去談,了解沒有交的原因,然后責(zé)成他補(bǔ)齊上交,沒有必要唱紅臉唱白臉。相信我們的這種寬容能夠引起學(xué)生的好感,學(xué)生自然會喜歡我們,喜歡我們教的學(xué)科。但是我也不贊成老師和學(xué)生太過于親密,因?yàn)槔蠋煯吘故抢蠋,雖然和學(xué)生是平等主體,但還是應(yīng)該讓學(xué)生尊敬、熱愛我們。
以上說了一些個人的淺顯看法,目的就只有一個,就是“讓學(xué)生不僅能從我們身上學(xué)到知識,更能學(xué)到對自己的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,不虛度光陰,努力的充實(shí)自己”!從而讓我們天有的教育事業(yè)更上一層樓。
最后我以這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言以共勉:“在學(xué)習(xí)中提升自己,在實(shí)踐中展示自己,在反思中完善自己。努力發(fā)現(xiàn)并收藏工作中所有快樂的火花,點(diǎn)燃我們職業(yè)的幸福感、快樂感。”
我的發(fā)言完了,謝謝大家!不足之處,請大家指正!
新青年教師講話稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,使我有機(jī)會能和大家一起探討和學(xué)習(xí)。今天上午何校長打電話叫我準(zhǔn)備今天晚上的發(fā)言,我聽了很是激動,卻不知我該以什么角色參加這次青年教師座談會,青年教師角色吧我黑板上無名,老教師吧我經(jīng)驗(yàn)又相對不足,所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參加這次交流會,同時把自己工作5年來的一點(diǎn)心得體會向大家做個匯報(bào),不足之處請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
一位哲學(xué)家說過:人生最大的價值莫過于充實(shí),人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù),并努力出色的去完成它。我覺得當(dāng)老師最大的價值也莫過于生活得充實(shí)。上班時間,我們忙著備課上課,教書育人,學(xué)生的成長讓我們覺得欣喜和自豪,我們覺得很充實(shí)。而下班時間,我們也要讓自己充實(shí)起來,這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情。這也是我今天所要匯報(bào)的主題:做一個充實(shí)上進(jìn)的青年教師。
可能很多年輕的'教師都感慨過:平時我們上班很忙很累,可下班了或者好不容易放假了,除了上網(wǎng)和睡覺就沒事可干了。這實(shí)際上是因?yàn)槲覀冞沒有學(xué)會享受工作后的休閑,緊張后的輕松。有時候我們真的需要認(rèn)真規(guī)劃一下我們的課外生活,這樣我們會過得更精彩。
新青年教師講話稿 篇11
親愛的老師們:
大家好,今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題,幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級教師,不是名師,可以不是學(xué)科帶頭人,不是青優(yōu),但我們首先可以選擇做一個幸福的教師!幸福是沒有條件限制的,只要擁有真愛和奉獻(xiàn),我們就可以是幸福的!
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念;有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念;有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是,在所有幸福的背后,都會有著愛與奉獻(xiàn)。
在幾年前,江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車,奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險(xiǎn)面前,殷老師沒有想到自己,那一瞬間,她出于師愛的本能,護(hù)住的是自己的學(xué)生,把生的希望留給了孩子們,而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大,不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了,但她留在了所有人的心中,她是幸福的。
2009年,80后女孩植根留守兒童,一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈,2002年師范畢業(yè)后,看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,靠著家人的支持,在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假,她騎著舊三輪車,走街串巷,拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物,為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此,每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩,她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣,李靈為了孩子們四處奔走,不辭辛苦,在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué),一呆就是7年,她是八零后,但她的眼角已有了皺紋,雙手也不再細(xì)膩,她帶著對孩子們無限的愛,將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn),李靈,用她的青春,挑起孩子們沉甸甸的夢想,她在自己可以開花的年華上,做了默默奉獻(xiàn)的'泥土,她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師,還是我們的同齡人李靈,他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天,受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的,是偉大的,所以他們是幸福的。其實(shí)不然,教師的幸福會寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,教師的幸福會美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福,會藏在教育的每一個細(xì)節(jié)中,只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個孩子,全身心投入工作,幸福每天都會在我們身邊。
我想起了這樣一句話:“幸福的生活不會天天有,但自己尋找的幸福卻能一直擁有!”殷老師是如此,李靈老師也是如此,他們把付出當(dāng)作一種快樂,他們在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩結(jié)束此次演講:
有一首歌最為動人那就是師德
有一種人最為美麗那就是教師
有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂
不要說我們一無所有
我們擁有孩子們純真的世界
我們擁有家長們滿滿的信任
那么,就讓我們在這片藍(lán)天下
用愛與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望……
新青年教師講話稿 篇12
各位老師:
俗話說:當(dāng)局者迷,這點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在管理上會迷于當(dāng)局,表現(xiàn)在老師在前行的道路上也會陷入迷途,當(dāng)然也表現(xiàn)在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫。所以,要建立起增進(jìn)了解、理解的平臺.今天,我們舉行座談會就是一個有益的平臺。一個讓一種思想撞擊另一種思想的平臺。大家的建議,將成為下一階段學(xué)校制定相關(guān)政策、制度的重要參考依據(jù)。
說到青年教師,就不得不想到兩個詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展,所以對于一所學(xué)校來講,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話,對我的觸動也很大的,回想我自己的成長,越發(fā)認(rèn)識到年輕時學(xué)習(xí)和提高的重要,我雖然年紀(jì)并不算大,但現(xiàn)在有些事情對于我來說確實(shí)感到力不從心了,因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?/p>
一、青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。
有人說,年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是,人們很快認(rèn)識到資本是可以通過積累而逐漸增多的,學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水,自己得有一桶水”,這話既道出了資本的重要,又提醒教師得不斷學(xué)習(xí),時時充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?梢韵驎緦W(xué)習(xí),也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí),不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷,它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個小時用于學(xué)習(xí),過不了多久,你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面,提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí),我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師,也有初出茅廬的新思想,這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實(shí)在的,學(xué)習(xí)理論知識必須趁年輕,真是到了你年歲大點(diǎn)了有時候想學(xué)都記不住了。
一個有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”,這最容易為普通教師所忽視,“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),是撬動教師專業(yè)成長的支點(diǎn),也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路,教育家葉瀾教授曾指出:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說:誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思,10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在,可以反思所得,反思遺憾,反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來,我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字,而是我們心理歷程,是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄,不說每天一篇,每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非常可惜的;蛟S這樣會比較辛苦,但當(dāng)你回頭時,你一定會為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。
二、要研究教學(xué)、研究學(xué)生。
對青年教師來說,有兩方面的事情要做:一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事,都不容易,都要下很大功夫,付出很多辛苦。
首先要研究教材。對于教材,應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量,又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識,沒有精湛的業(yè)務(wù)能力,一句話,沒有厚實(shí)的功底,怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn),與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究,把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一,多聽別人的課,多請別人聽自己的課,開展互相學(xué)習(xí)和研討,在課堂教學(xué)上要有競爭意識,要不甘落后,要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會,因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情,也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說:教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué),把書教好,把學(xué)生管好,四十歲以后在當(dāng)校長才能搞好學(xué)校管理,這說明了年輕時提高專業(yè)技能的重要。(我常常也在反思我的得失,這點(diǎn)可以說是我人生的缺失,希望大家不要再有我這樣的缺失)。三是要研究學(xué)生。我們面對的是什么樣的學(xué)生,家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好,家長也是指望不上的,如果對于這些老師們沒有一個清醒的認(rèn)識,一味抱怨家長,抱怨學(xué)生,不僅不利于工作,還可能影響心情,影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況,我們要對每個學(xué)生負(fù)責(zé),讓每個學(xué)生盡量不掉隊(duì),不僅要備好課,提高課堂40分鐘的效率,還必須付出時間和精力對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),(我們對學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清,月月清,考試成績在考核時占80分,必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師,他們早到校、晚回家,還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo),正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn),我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認(rèn)可。陳云連為什么能使那樣的班級考好,她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課,但她還在課外付出了多少的時間和精力輔導(dǎo)那些差生啊,不然怎么可能使學(xué)生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多家長都要求把學(xué)生送到她的班上讀書,我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送,無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的'老師,教學(xué)效果好的老師家長就會喜歡,就會尊敬。記得有一次我們在談?wù)摰绞恢械睦蠋煏r,說道一個教英語的嚴(yán)老師,很多家長都打聽她帶那個班,都想把孩子送進(jìn)她所在的班級,當(dāng)時任老師說過一句話,我至今記憶猶新,她說:我們不可能人人當(dāng)校長,但可以做像嚴(yán)老師那樣的人。其實(shí)像陳老師、嚴(yán)老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點(diǎn)不假,有付出才有收獲,榮譽(yù)、地位等等都是與一個人的付出相等同的。(利用好每天下午4點(diǎn)半以后的半小時,練字、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué),反思教學(xué)得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點(diǎn):教育教學(xué)對自己而言,不只是為學(xué)生成長所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。
三、要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。
我一直記著這樣一句話,選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上,那至少是幾十年的奉獻(xiàn),需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列,就要以對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課,還應(yīng)該是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,哪怕是細(xì)節(jié),也應(yīng)該去關(guān)注,并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣,在我們身邊就有很多老師,比如陳、闕、馬、張,也包括在座的很多年輕教師,她們熱愛工作,肯花時間和精力,享受著作為教師的特有的快樂。
這個社會很復(fù)雜,誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會之外,老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國,就必然要受到來自于社會矛盾的干擾,所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人,我們都有七情六欲,遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱,我們要學(xué)會換一種角度去理解、換一種方式去處理,換一種心態(tài)去接受,這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流,也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事,與家長的關(guān)系,這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。
在此,我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對青年教師的七個忠告,有“做有目標(biāo)感的教師”“做有約束感的教師”“做有責(zé)任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學(xué)力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等,一定會給大家留下了深刻的印像。請老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想,我們再找機(jī)會一起交流。
最后,我想和大家共勉:每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn),就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn),就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),就是卓越的開始!
新青年教師講話稿 篇13
自古綠葉配紅花。不管是紅花,還是綠葉,站在這三尺講臺上,我就感到由衷的高興,由衷的自豪,黨和人民給了我們神圣的使命,我們是太陽底下最光輝的人。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁,是工程師,是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,教師是神圣的,教師是崇高的。只是我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值,也無法用詩人那優(yōu)美的詩句謳歌這崇高的職業(yè)。但是,我卻可以用自己最大的努力去開拓,去創(chuàng)造,去耕耘,去收獲,因?yàn)槲沂墙處?!!“人民教育人民辦,辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心,對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。在這樣的國度里,在這樣的社會中,作為一名教師,我又怎能不感到光榮、自豪呢?
師者,傳道授業(yè)解惑也。初為人師的日子里,我一直為教師這個冠以"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡……教師,仿佛只是生活的配角!
可是,當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,那一張張綻放如花的笑臉,您說,我們能不動情嗎?于是,慢慢地,心中的迷惑消失了,疑團(tuán)疏解了,心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,也慢慢地享受到了其中的快樂。遠(yuǎn)離了城市的繁華,卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠(yuǎn)離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡,聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香!我喜歡,看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步!在這三尺講臺,我為學(xué)生傳道解惑,給學(xué)生噓寒問暖,與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲医K于有機(jī)會能釋放青春的夢想,踐行人生的價值?v然兩袖清風(fēng),縱然一身粉末,縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,一位光榮的人民教師!
“國運(yùn)興衰,系于教育!苯處煟齻鞑ブ祟惖奈拿,承載著歷史的更替,撐起的是中華民族的擎天大廈。試想:有多少孩子在我們手里呀呀學(xué)語,蹣跚起步;多少顆潔白的`心靈被除數(shù)我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,生命的凱歌在這里奏響,人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現(xiàn)。
春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時。一日為師,終身為父。聽到這些,身為教師的你,難道不感到光榮與自豪嗎?
老師們,同行們,是春蠶,就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后一片光;是人梯,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè),我矢志不渝,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師!
《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》指出,要“大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),特別要加強(qiáng)師德建設(shè)”。高質(zhì)量的教育,必須有高素質(zhì)的教師。強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè),是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。教師職業(yè)的特殊性,決定了教師的職業(yè)道德是一個獨(dú)特的體系,有其特有的內(nèi)涵、規(guī)律和作用。我們要造就千千萬萬適應(yīng)時代需要的人才,其根本保證在于建設(shè)一支德才兼?zhèn)、忠誠于人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。振興21世紀(jì)的中國教育呼喚高尚師德。
師愛是師德的核心!皭凼墙逃幕A(chǔ)”。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認(rèn)可之中,他就會自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因此,教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂!
教育是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動。徐特立有句名言:“做教育工作的人,一般總是先進(jìn)分子!币虼耍處煴仨毦哂辛己玫穆殬I(yè)道德。而高尚的師德來自于堅(jiān)定的教育信念,這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo),是教師提升素質(zhì)的關(guān)鍵所在。教育信念的集中表現(xiàn)是教師對教育工作的高度責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,它具有專一性、穩(wěn)定性、執(zhí)著性等特點(diǎn)。教育信念一經(jīng)確定就難以改變,從而造就教師特有的道德人格。一個教師只有當(dāng)他認(rèn)識到自己從事的事業(yè)對祖國和人民是一種不可推卸的責(zé)任時,他才會不遺余力地去干好它。
在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期,人們的世界觀、價值觀受到來自社會多方面的強(qiáng)烈沖擊,呈現(xiàn)多樣化取向。價值觀的多樣性不能不影響到教師,影響到教師的職業(yè)道德。在重金錢、輕事業(yè);講實(shí)惠、淡理想;求享受、畏艱苦等社會風(fēng)氣沖來時,師德建設(shè)至關(guān)重要。職業(yè)道德作為一種實(shí)踐性的道德,要求廣大教師在教育實(shí)踐中堅(jiān)持以為人民服務(wù)作為師德的核心,這就首先要造成一種現(xiàn)實(shí)的環(huán)境氛圍。在形成這種氛圍的過程中,既需要教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者以身作則,又需要在教育體制以及相關(guān)政策上的改革和創(chuàng)新。要在目前偏重升學(xué)率等“硬性指標(biāo)”的教育評估體系中,加入“師德”等“軟性指標(biāo)”,使之成為教師隊(duì)伍提高道德素養(yǎng)的指揮棒,成為教師自我評估的重要標(biāo)準(zhǔn)。
教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:
一、要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣四、孜孜不倦,積極進(jìn)取。
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
當(dāng)然,在教育教學(xué)中,本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤,如偶爾說臟話、對學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識點(diǎn)沒認(rèn)真落實(shí)等,通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和錯誤,爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才!
得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行?鬃诱f過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!蔽覀兘處熑舨皇锹窐(biāo),縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。
總之,良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽!
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