高溫防暑培訓(xùn)稿件

時(shí)間：2024-10-09 10:27:56 稿件我要投稿

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高溫防暑培訓(xùn)稿件（精選7篇）

　　盛夏來(lái)臨,炎炎夏日,酷暑難耐,為了更好地解暑降溫,健康的飲食習(xí)慣及合理的生活習(xí)慣非常重要,下面是小編整理的高溫防暑培訓(xùn)稿件（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助大家！

高溫防暑培訓(xùn)稿件（精選7篇）

　　高溫防暑培訓(xùn)稿件1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，能夠想辦法解決因天氣變化所造成的中暑問(wèn)題。

　　2、能夠用所學(xué)過(guò)的知識(shí)和一些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為炎熱的夏季降溫。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入、動(dòng)畫(huà)激趣

　　師：小朋友們，春姑娘的腳步已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去了，而夏姐姐正悄悄地向我們走來(lái)。大家請(qǐng)看——(放一段夏天的美麗景色，再轉(zhuǎn)為太陽(yáng)照射知了叫的畫(huà)面)

　　師：做介紹。

　　這美麗的夏景不得不使我們?nèi)绨V如醉，不得不感嘆大自然的美妙與魅力。但就在這令人神往的夏季卻有一個(gè)小小的煩惱。大家請(qǐng)看這火辣辣的太陽(yáng)掛在天上，樹(shù)兒們都懶洋洋的一動(dòng)不動(dòng)。小花小草也都怕得低下了頭，倒是知了一個(gè)勁地叫個(gè)不停。小朋友們，看到了這里你們想到用哪個(gè)字來(lái)形容夏天呢?

　　生：熱!

　　二、巧設(shè)游戲、持續(xù)興趣

　　師：沒(méi)錯(cuò)。在我們北方地區(qū)，每年的6月21日或22日，也就是農(nóng)歷的夏至后就進(jìn)入了炎熱的夏季。氣溫可達(dá)30多度。那么在這么熱的天氣里，我們會(huì)有什么感覺(jué)?

　　生：出汗、頭暈、起痱子等。

　　師：在我們學(xué)校就有過(guò)一個(gè)小男孩，在升旗的時(shí)候，因?yàn)樘鞖鉄�、站的時(shí)間長(zhǎng)而暈倒了。還有一次我和家人去海邊玩。結(jié)果后背被曬出了大泡，還破皮兒了呢。那么在你們身邊發(fā)生過(guò)類似的事嗎?

　　生：匯報(bào)。

　　師：看來(lái)這因?yàn)樘鞖鉄峤o我們帶來(lái)的麻煩還真不少呀。哪我們?cè)趺床拍茏龅椒朗罱禍啬?

　　(板書(shū)：防暑降溫)

　　師：請(qǐng)小朋友們研究一下�？凑l(shuí)有高招能夠?qū)Ω哆@熱天?這樣吧，咱們來(lái)一個(gè)小競(jìng)賽怎么樣?我們就以每一行為一小組，可將你們想到的好辦法寫(xiě)在這個(gè)紙卡上�？匆豢茨膫€(gè)小組的辦法多就為勝利。(不會(huì)寫(xiě)的字可用拼音代替。)

　　生：討論、交流、寫(xiě)辦法。

　　(開(kāi)窗、灑水、扇扇子、安空調(diào)、擦防曬等)

　　師：(將學(xué)生寫(xiě)好的紙卡貼在黑板上。)總結(jié)。對(duì)獲勝者表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，貼在小組的紙卡上。沒(méi)有獲勝的小組也不要?dú)怵H。老師相信你們的辦法也不少，只不過(guò)時(shí)間有限沒(méi)有寫(xiě)出這么多。在課后我們還可以在比一比。

　　集體的力量就是大。通過(guò)剛才咱們小朋友說(shuō)的這么多的好辦法。我想一定能起到防暑降溫的`作用。今天老師還為大家?guī)?lái)了一段科學(xué)的方法。請(qǐng)小朋友們觀看。

　　(課件：防暑降溫視頻)

　　三、友情求助、解決難題

　　師：今天老師還給大家?guī)?lái)了一位小朋友，他不知道是怎么了。請(qǐng)大家?guī)兔匆豢�。在這兒老師先替他謝謝大家了。

　　(放視頻：中暑)

　　師：看到這里你們有誰(shuí)知道他怎么了?

　　生：中暑。(如果只說(shuō)出癥狀教師引導(dǎo)這就是中暑)

　　師：(板書(shū)：中暑)

　　中暑是一種急癥。它是由于夏季天氣太熱，而人處在通風(fēng)不好或是烈日高溫的環(huán)境下，就會(huì)因?yàn)轶w內(nèi)散熱困難引起的頭痛、口渴、惡心、嘔吐甚至是暈倒等癥狀。

　　那我們應(yīng)該怎么辦呢?

　　生：想辦法。回答。

　　(放動(dòng)畫(huà)：中暑急救)

　　(板書(shū)：

　　1、別著急

　　2、送到陰涼通風(fēng)處

　　3、休息

　　4、可按壓人中穴

　　5、喝水)

　　師：咱們的小朋友說(shuō)得太好了，證明我們大家真的是注重生活。那就讓我們來(lái)模擬一下中暑的情況，看一看小朋友能不能真正做到像說(shuō)的那樣好�？梢宰杂山M合。自己設(shè)計(jì)情景�？匆豢茨膫€(gè)小組表演得最真實(shí)，最能夠解決中暑。

　　生：排練。

　　(教師深入小組，適時(shí)指導(dǎo))

　　師：看來(lái)你們剛才的表演老師發(fā)現(xiàn)你們都快成為一個(gè)合格的小醫(yī)生了。不過(guò)在這里老師還要告訴你們，對(duì)于我們二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)感覺(jué)可能要中暑的時(shí)候要有時(shí)請(qǐng)假休息，避免中暑的事情發(fā)生。一定要記住要多喝水。這樣才能保證大量出汗后補(bǔ)充水分。

　　說(shuō)到這里老師可要考一考小朋友們了�？匆豢凑l(shuí)最了解科學(xué)。為什么在夏天有些人喝水的時(shí)候往水里加一點(diǎn)鹽呢?

　　生：因?yàn)槿梭w內(nèi)有鹽，出汗時(shí)鹽就流失了。所以水中加鹽就可以補(bǔ)充了。

　　四、師總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)老師發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友真的是既聰明且又有智慧。相信在炎炎夏日里，你們一定能通過(guò)剛才咱們說(shuō)的這么多的好辦法為你的父母、親人、朋友防暑降溫。渡過(guò)一個(gè)清爽、快樂(lè)的夏天了。最后祝小朋友們開(kāi)心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　五、課后延伸：生活中的小常識(shí)

　　1、及時(shí)補(bǔ)充水分，但應(yīng)少喝飲料、果汁、可樂(lè)、雪碧、汽水等飲料中，含有較多的糖精和電解質(zhì)，喝多了會(huì)對(duì)胃腸產(chǎn)生不良刺激，影響消化和食欲。因此，夏季應(yīng)多喝白開(kāi)水或淡鹽(糖)開(kāi)水。

　　2、口渴后不宜狂飲。勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)大量出汗后，不宜大量飲用白水，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充些淡鹽(糖)水，因?yàn)榇罅砍龊购笫谷梭w內(nèi)鹽分丟失過(guò)多，如不及時(shí)補(bǔ)充鹽分，則使體內(nèi)水、鹽比例嚴(yán)重失調(diào)，導(dǎo)致代謝紊亂。

　　3、太陽(yáng)短波輻射最強(qiáng)烈的時(shí)間是10時(shí)—15時(shí)左右，應(yīng)盡量避開(kāi)這段時(shí)間外出，非出去不可，應(yīng)在皮膚上涂些防曬護(hù)膚品，夏季衣著以淺色為好。

　　4、不宜過(guò)量飲酒。人體在夏季受氣溫影響易積蘊(yùn)濕熱，而濕熱過(guò)盛又是誘發(fā)皮膚發(fā)生瘡癰腫毒的病因，若大量飲酒，更會(huì)助熱生濕，無(wú)異于火上澆油。致醒來(lái)后周身不舒服而更加困倦。

　　5、飲食不宜過(guò)于清淡。夏天人的活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)出汗多，消耗大，應(yīng)適當(dāng)吃雞、鴨、瘦肉、魚(yú)類等營(yíng)養(yǎng)食品，以滿足人體的代謝需要。

　　6、午睡時(shí)間不宜長(zhǎng)。午睡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，中樞神經(jīng)會(huì)加深抑制，腦內(nèi)血流相對(duì)減少會(huì)減慢代謝過(guò)程，導(dǎo)致醒來(lái)后周身不舒服而更加困倦。

　　7、忌受熱后“快速冷卻”。炎夏，人們外出或勞動(dòng)歸來(lái)，喜歡不是開(kāi)足電扇，就是立即去洗冷水澡，這樣會(huì)使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)熱量反而難以散發(fā)，還會(huì)因腦部血管迅速收縮而引起大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>

　　8、空調(diào)室內(nèi)外溫差不宜太大。使用空調(diào)室內(nèi)外溫差不超過(guò)5度為宜，既使天氣再熱，空調(diào)室內(nèi)溫度也不宜到24度以下。

　　高溫防暑培訓(xùn)稿件2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

　　3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種防暑用品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

　　你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么？

　　這些用品有幾種？

　　二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

　　你用過(guò)那些？感覺(jué)怎樣？有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?/p>

　　重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？

　　在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

　　如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做？選用什么材料？樣式等

　　我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

　　三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

　　那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

　　高溫防暑培訓(xùn)稿件3

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

　　準(zhǔn)備：收集各種防暑用品

　　過(guò)程：

　　一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷�。你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？

　　二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

　　你用過(guò)那些？感覺(jué)怎樣？有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?/p>

　　重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做？選用什么材料？樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

　　三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的'方法。

　　那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

　　高溫防暑培訓(xùn)稿件4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。

　　2、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種防暑降溫的工具，如：帽子、遮陽(yáng)傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風(fēng)扇、空調(diào)等圖片。

　　2、提前讓家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何降溫的資料。

　　3、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始。

　�。ɡ蠋熞龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏天防暑降溫的辦法有那些）

　　老師：夏天馬上就要來(lái)了，天氣會(huì)變得越來(lái)越熱，你們?cè)谙奶鞎?huì)用什么方法來(lái)防暑降溫呢？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師：在夏天的時(shí)候，太陽(yáng)非常的大，出門的時(shí)候我們應(yīng)該帶著帽子或者打好傘，最好再涂一點(diǎn)防曬霜，這樣我們就不會(huì)被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光灼傷了。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物）

　　老師：那小朋友們想一想，除了可以打傘或者涂防曬霜，有什么食物可以讓我們解暑呢？

　�。ㄓ變核伎迹�

　　老師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友來(lái)分享一下他的觀點(diǎn)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　　（幼兒回答）

　　老師：小朋友們說(shuō)的'非常好，夏天天氣很熱，我們還可以吃一點(diǎn)綠豆湯呀，或者冷飲來(lái)給自己降降溫，但是冷飲不能喝的太多哦。

　　（幼兒回答）

　　二、觀看掛圖。

　　老師：好啦，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看老師掛的這幅圖畫(huà)吧！

　　（幼兒觀看掛圖）

　　老師：小朋友們說(shuō)一說(shuō)這里畫(huà)的是什么季節(jié)��？

　　（幼兒回答）

　　老師：書(shū)上的小朋友用了什么方法來(lái)降溫呢？這里啊有一首兒歌說(shuō)了夏天的時(shí)候防暑降溫的情境，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　�。ㄓ變郝�(tīng)老師朗讀兒歌）

　　老師交單提問(wèn)兒歌里面的內(nèi)容，然后帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　　老師：我們還可以利用空調(diào)和電風(fēng)扇來(lái)讓自己涼快一點(diǎn)，但是空調(diào)和電風(fēng)扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的。這些都是防暑降溫的小妙招哦！你們記住了嗎？那你們回家了，也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽，這樣大家就不會(huì)中暑了哦！

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　效果分析：

　　高溫防暑培訓(xùn)稿件5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解各種防暑降溫的方法，并嘗試分類統(tǒng)計(jì)。

　　2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺(jué)熱不熱？

　　2、在炎熱的夏天，我們可以用什么辦法來(lái)防暑降溫？

　　3、小結(jié):雖然夏天很熱，但是我們有許多好辦法來(lái)防暑降溫，使自己涼快，小朋友聰明。

　　二、集體討論：

　　1、動(dòng)物城里的咪咪開(kāi)了一家夏日用品商店，你們說(shuō)的那些東西它店里有嗎？

　　2、出示各類夏日用品：太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、扇子、救生圈等。

　　3、今天咪咪碰到個(gè)問(wèn)題：小動(dòng)物們來(lái)買東西，找了半天也沒(méi)找到，小朋友知道什么原因嗎？原來(lái)咪咪的商品放的太亂，所以很難找，小朋友你說(shuō)怎么辦？

　　三、探索分類：

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)幫助咪咪把這些物品分一分。

　　2、發(fā)放操作材料，幼兒自由探索。

　　3、誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么分類的`？

　　4、小結(jié)：原來(lái)物品分類可以從品種、大小等不同去分類。

　　四、統(tǒng)計(jì)商品：

　　1、咪咪的商店有許多商品，它一個(gè)人沒(méi)法統(tǒng)計(jì)，你們能不能幫它統(tǒng)計(jì)一下？

　　2、每組確定一個(gè)品種，根據(jù)清單要求，算算每種商品各有多少？共有多少？

　　價(jià)值分析：

　　讓幼兒討論防暑降溫的方法。

　　用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊，不然容易亂。幼兒討論說(shuō)出應(yīng)該如何整理的方法。

　　引導(dǎo)幼兒將物品分一分，引入分類的知識(shí)，并讓幼兒自行分類，并說(shuō)出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。感知不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的組。

　　請(qǐng)幼兒來(lái)幫忙，體驗(yàn)幫人成功的快樂(lè)。

　　高溫防暑培訓(xùn)稿件6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道夏季要少吃冷飲；簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

　　2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

　�。�1）根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)：

　�、偬鞖鉄崃耍瑖Ｏ胗檬裁崔k法降溫？

　�、趪３粤吮ち馨l(fā)生了什么事情？

　�、坌∝i嚕嚕明白了一個(gè)什么道理？

　　（2）引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過(guò)多的冷飲有什么危害？

　�。�3）教師小結(jié)：夏天不能吃過(guò)多的冷飲，要用正確的辦法來(lái)降溫。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做？

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種防暑降溫的方法。

　�。�2）教師小結(jié)：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。

　　3、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么？

　　教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué)，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開(kāi)水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

　　4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。

　�。�1）教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù)，遇到“↑”，直接過(guò)橋，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。

　�。�2）幼兒玩棋類游戲。（教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容，同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。）

　　活動(dòng)延伸：

　　日常生活中，家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來(lái)防暑降溫，同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

　　附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，小狗趴在樹(shù)蔭下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣，小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，水牛跳進(jìn)河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個(gè)什么辦法涼快涼快呢？

　　突然，小豬嚕嚕爬起來(lái)飛快的向商店跑去，原來(lái)呀，他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋！小豬嚕嚕來(lái)到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的.，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè)，他吃了一支又一只，真過(guò)癮呀！

　　突然，小豬嚕嚕感覺(jué)自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開(kāi)嘴巴，他想動(dòng)也動(dòng)不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

　　這時(shí)候，大象伯伯來(lái)商店買東西，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，山羊醫(yī)生、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個(gè)大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過(guò)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，這時(shí)候，熊醫(yī)生溫和的對(duì)小豬嚕嚕說(shuō)：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個(gè)道理。

　　活動(dòng)反思：

　　先進(jìn)理念為指導(dǎo)�！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價(jià)值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動(dòng)中我按“提出問(wèn)題—?jiǎng)邮植僮鳌磉_(dá)與交流”為基本活動(dòng)流程，從效果來(lái)看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動(dòng)幼兒盲目動(dòng)手、過(guò)多限制幼兒的局面。

　　高溫防暑培訓(xùn)稿件7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　夏天來(lái)了，天氣漸漸炎熱，防暑成了我們口中的熱門話題。孩子們對(duì)于夏季的各種防暑辦法也有一些經(jīng)驗(yàn)的積累，因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，一方面是對(duì)他們經(jīng)驗(yàn)的整理，同時(shí)也是對(duì)這一大主題經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理。

　　整個(gè)活動(dòng)以游戲競(jìng)賽的形式開(kāi)展，為了感受競(jìng)賽的激烈性，讓孩子們會(huì)說(shuō)，有“法”可說(shuō)、敢說(shuō)，因此前期的信息收集工作必不可少。在這樣有準(zhǔn)備的前提下，游戲就顯得踴躍了。第二部分通過(guò)將各種方法的分類，感受不同方法運(yùn)用的不同場(chǎng)合和作用，感知方法的不同用途；第三環(huán)節(jié)通過(guò)動(dòng)物防暑的了解，知道更多自身防暑的辦法，進(jìn)行方法的拓展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 樂(lè)意分享關(guān)于“夏天防暑”的各種辦法。

　　2．知道各種不同的扇子，感受扇子給我們生活帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑板、扇子、手工紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲——分享和交流不同的防暑辦法

　　1、幼兒分成兩組，輪流說(shuō)出防暑的辦法，不能重復(fù)。

　　2、說(shuō)對(duì)一個(gè)，就得一顆五角星。師在旁邊做好相應(yīng)的記錄。

　　3、統(tǒng)計(jì)一共有多少種防暑的辦法。

　　二、分類——感知不同方法的不同作用

　　1、太陽(yáng)很厲害，你在外面，可以用哪些辦法來(lái)防暑？除了這些，還有其他辦法嗎？