《拒絕不良誘惑》評課稿范文

　　《拒絕不良誘惑》主要教學(xué)方法的應(yīng)用：在新課程教科版八年級上冊講授《拒絕不良誘惑》一課中，該課的教學(xué)目標(biāo)主要是：讓學(xué)生學(xué)會辨別不良誘惑，知道拒絕的方法，了解不良誘惑的危害，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀與是非觀。教學(xué)難點是學(xué)會戰(zhàn)勝不良誘惑的方法；教學(xué)難點是培養(yǎng)拒絕不良誘惑的好品質(zhì)。

　　在本課中主要使用了故事導(dǎo)入法、小品演示法、分組討論法、講授法等教學(xué)方法。

　　在課堂導(dǎo)入時，首先運(yùn)用寓言故事，《魚兒的命運(yùn)》，講的`是河中的一條魚兒，面對香噴噴的誘餌，它的命運(yùn)將會是怎么樣，讓學(xué)生分組討論，然后派代表回答。但學(xué)生在這種合作式學(xué)習(xí)中沒有好好的發(fā)揮他們的主動性，討論也不是很活躍，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

　　在小品《優(yōu)等生的墮落》中，讓四個學(xué)生去演示當(dāng)今中學(xué)生普遍存在的問題----逃課上網(wǎng)，小品中一個學(xué)生說旁白，兩個學(xué)生演逃課上網(wǎng)的角色，另外一個演好生角色，他在兩個經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生的影響下，一步步變成一個迷戀網(wǎng)吧的癮君子�？赐晷∑泛�，組織學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，讓他們分析不良誘惑的危害。

　　在講授抵制不良誘惑的危害時，教師運(yùn)用講授法，給學(xué)生講解了幾個故事，讓學(xué)生去分析、討論，故事主人公不能抵制不良誘惑的原因，去探究拒絕的方法。

　　最后教師小結(jié)全課，對全文進(jìn)行點評，布置作業(yè)。

　　我認(rèn)為本節(jié)課，不足的地方主要有：

　　1、對于一些開放性強(qiáng)的問題，沒有很好組織學(xué)生圍繞該問題進(jìn)行充分討論 。

　　2、進(jìn)行分組討論時，沒有引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生很好地對課題展開深層次的去探究、分析，沒有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，展示個性發(fā)展。

　　3、在組織學(xué)生分組討論和探究學(xué)習(xí)時，課堂紀(jì)律有些亂，教學(xué)秩序不好。

　　4、小品演示中，學(xué)生排練不是很熟練，表演不是很到位等等。

　　本課的改進(jìn)措施主要有：

　　1、在上課前讓學(xué)生多積累、收集相關(guān)材料，了解與課文有關(guān)的知識，以便更好地對課題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

　　2、對學(xué)生感興趣的課題，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、挖掘、探討，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性、彰顯學(xué)生的個性，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、對于學(xué)生自己很難理解的課題，教師要及時加以引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)，而不是隨意放手讓學(xué)生去探討、合作，以便幫助學(xué)生理解、消化知識。

　　4、教師在教學(xué)活動中還要注意參與學(xué)生當(dāng)中，參與師生互動，這樣可能會使課堂更有活力，學(xué)生更感興趣。

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