開元盛世評課稿范文

　　主要亮點

　　1.    問題設(shè)計精當(dāng)。在“開元之治”一目的教學(xué)中，教師設(shè)計了“唐玄宗前期為什么會出現(xiàn)開元之治的局面？”和“這個時期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？”兩個指向明確、緊扣教學(xué)重難點的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，有效地貫穿了對整個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

　　2.    小結(jié)梳理別致。在小結(jié)梳理環(huán)節(jié)，教師巧用數(shù)字，通過“一個歷史人物；兩個歷史概念；三個方面成就；四個世界之最”對本課所學(xué)主要內(nèi)容進(jìn)行了全面概括。

　　改進(jìn)建議

　　1.在學(xué)生對“這個時期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？”這一問題進(jìn)行思考探究，得出相應(yīng)的`答案和結(jié)論后，教師可以及時強調(diào)點撥，從唐太宗、唐玄宗開創(chuàng)貞觀之治、開元之治局面的共同原因中我們可以發(fā)現(xiàn)，任用能臣、注重生產(chǎn)、提倡節(jié)儉是治世出現(xiàn)的基礎(chǔ)和前提。

　　2.關(guān)于本課的小結(jié)梳理，教師可以在出示概括的要點后，具體的內(nèi)容由學(xué)生來復(fù)述和呈現(xiàn)，同時給出必要的時間讓學(xué)生結(jié)合要點進(jìn)行必要的記憶。

　　3.當(dāng)堂檢測的內(nèi)容和題型可以更豐富和多樣化。

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