《童年的發(fā)現(xiàn)》的評課稿
評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動。今天小編推薦的這篇童年的發(fā)現(xiàn)評課稿，希望對大家的教學(xué)有所幫助，同時也歡迎您的補(bǔ)充和建議。
這是一篇很難講的課文，課文很長，敘事中穿插了有關(guān)于“胚胎發(fā)育規(guī)律”的科普知識，而且這科普知識，對學(xué)生來講，一節(jié)課兩節(jié)課也弄不明白，所以初拿到這篇課文，覺得處處是點(diǎn)，不知從何下手。
幸而聽了李潔老師的一節(jié)課，李老師從“發(fā)現(xiàn)”入手，先讓學(xué)生了解作者童年發(fā)現(xiàn)了什么，再著手研究發(fā)現(xiàn)的'過程，最后從過程中體會人物特點(diǎn)，整個教學(xué)過程由易到難，讓學(xué)生從文字表面讀到文字背后去，體現(xiàn)了教學(xué)的梯度，讓學(xué)生有的可說，有的可研，最值得我學(xué)習(xí)的是李老師在文出每一個問題之后，都有思維方法的指導(dǎo)，在與學(xué)生的交流中時刻不忘指導(dǎo)傾聽，讓學(xué)生與學(xué)生也能充分的交流。
我想，一個真正的好老師不是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)，而是要教給學(xué)生有學(xué)習(xí)的意識，不是從老師身上學(xué)，而是從每一個人身上學(xué)，能夠給學(xué)生樹立這種意識，相信學(xué)生的成績，也就不再是老師的難題了。
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