升旗儀式學(xué)生講話稿(精選7篇)
在當(dāng)下社會(huì),能夠利用到講話稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。你知道講話稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的升旗儀式學(xué)生講話稿(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
升旗儀式學(xué)生講話稿1
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我發(fā)言的題目是:成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng),對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),或許只是軀體的長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯,這都是人們刻板的印象。其實(shí)成長(zhǎng)更是指隨著年齡的增加,經(jīng)驗(yàn)的積累,而語(yǔ)言、行為和修養(yǎng)都在進(jìn)步的歷程。
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的重要途徑,每個(gè)人都必須通過(guò)學(xué)習(xí),才能有所成長(zhǎng)。在學(xué)校的集體生活中,我們不僅在學(xué)習(xí)著文化知識(shí),讓我們的智力成長(zhǎng),而且還在學(xué)習(xí)著如何與別人相處、如何關(guān)懷他人、如何積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。這是我們?nèi)烁竦某砷L(zhǎng)!在家庭中,我們學(xué)習(xí)如何孝敬父母,體諒父母的苦心,讓日夜辛勞的他們感到寬慰,這是道德的成長(zhǎng)!
回想將近一年的初中生活,我們七年級(jí)一班的全體同學(xué)也在逐步的成長(zhǎng)著。曾經(jīng),調(diào)皮的我們?cè)谡n堂總是不夠?qū)P穆?tīng)講;曾經(jīng),自習(xí)課上我們總是大吵大鬧;曾經(jīng),調(diào)皮的我們?cè)谡n間總是亂跑亂跳;曾經(jīng),調(diào)皮的我們總是滿口污言穢語(yǔ);曾經(jīng),調(diào)皮的我們總是不修邊幅;曾經(jīng),調(diào)皮的我們總是喜歡和老師頂嘴;曾經(jīng),任性的我們總是對(duì)父母的關(guān)愛(ài)視若無(wú)睹;曾經(jīng),我們氣壞了家長(zhǎng),傷透了老師的心!也許,我們的進(jìn)步很遲緩;也許,我們的進(jìn)步很微小,但是,請(qǐng)老師們相信我們,我們一定還會(huì)有更大的進(jìn)步!今天,我們即將永遠(yuǎn)告別最后一個(gè)六一兒童節(jié)了,我們?cè)僖膊荒芟褚粋(gè)總是不懂事的小孩一樣調(diào)皮和任性了!現(xiàn)在,站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,我們應(yīng)當(dāng)痛下決心,改變以往的種種的不足,從言行各方面積極提高自己的修養(yǎng),力爭(zhēng)做一名明辨是非的合格的中學(xué)生!
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!過(guò)而能改,善莫大焉!在成長(zhǎng)的道路上,幼稚無(wú)知的我們難免會(huì)犯下很多的錯(cuò)誤,但是只要我們能勇敢地面對(duì)這些錯(cuò)誤,積極的補(bǔ)救,用心地反省,相信定能亡羊補(bǔ)牢,猶未為晚!
過(guò)去的已經(jīng)永遠(yuǎn)過(guò)去!無(wú)論是喜悅還是悲傷,無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)去,一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡,就讓它們變做我們親切的回憶吧!我衷心的希望,同學(xué)們能在今后的成長(zhǎng)道路上,給自己留下更清晰,更有力,更美好的足跡!
升旗儀式學(xué)生講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天國(guó)旗下講話的題目是《我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
你們知道科技大學(xué)少年班嗎你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時(shí),他總是全神貫注,思想從不開(kāi)小差,即使稍有走神,也能立即作出調(diào)整?茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣!
大學(xué)擔(dān)負(fù)著人類文明和民族文化的積淀與傳承的任務(wù),這個(gè)似乎是大家比較有共識(shí)的。大學(xué)的這個(gè)任務(wù)決定了大學(xué)是世界上非常特殊的組織機(jī)構(gòu),和政府或企業(yè)都不一樣。上世紀(jì)八、九十年代,美國(guó)有這樣一股思潮,說(shuō)大學(xué)校長(zhǎng)要“經(jīng)營(yíng)”大學(xué)。但是很快就遭到了一大批人的反對(duì)。因?yàn)閺?qiáng)調(diào)“經(jīng)營(yíng)”就有把大學(xué)當(dāng)做一個(gè)大型的公司來(lái)進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作之嫌。如果把大學(xué)看成是一個(gè)大型的公司,那么就忽視了她在知識(shí)的積淀與傳承方面的重要功能。我們必須清楚地看到,即使是世界五百?gòu)?qiáng)的企業(yè),也絕對(duì)辦不出像美國(guó)加州理工學(xué)院這樣一所規(guī)模很小的名校,根本原因在于大學(xué)文化功能構(gòu)建的獨(dú)特性。
同時(shí),我要強(qiáng)調(diào)大學(xué)是一個(gè)民族性極其強(qiáng)的教育和學(xué)術(shù)型機(jī)構(gòu)。國(guó)內(nèi)曾經(jīng)有這樣一種思潮,認(rèn)為我們應(yīng)該把國(guó)外一流大學(xué)當(dāng)做我們辦大學(xué)的一個(gè)參照物。這在總體上是正確的,但是我們絕對(duì)不能把國(guó)外的一流大學(xué)簡(jiǎn)單地當(dāng)做我們辦學(xué)的模板。因?yàn)檫@樣就忽視了大學(xué)的民族性特征。記得大概幾年以前,國(guó)際上一個(gè)大學(xué)排行榜把北大排在了第十七位。那是非常高的。但當(dāng)時(shí)一些頭腦非常清醒的教育學(xué)者包括北大一些教師清楚地認(rèn)識(shí)到,如果你要數(shù)一數(shù)科研成果、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者等等這些硬指標(biāo)的話,那么北大根本算不上是一所世界一流的大學(xué)。但是如果你要看一個(gè)大學(xué)在這個(gè)民族的文化以及在這個(gè)國(guó)家的轉(zhuǎn)型過(guò)程中所起到的重要作用,那么全世界沒(méi)有一所大學(xué)能起到像北大和復(fù)旦等國(guó)內(nèi)的一流大學(xué)起到的這么重要的作用。
大學(xué)的特殊性還在于她有學(xué)生,她承擔(dān)著培養(yǎng)人才的任務(wù)。學(xué)生,尤其是大學(xué)生,是文化傳承的主要載體。因此我們的大學(xué)所要做的工作就是要把思想、文化系統(tǒng)化,規(guī)范化,將其轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程,并且把它傳授給學(xué)生,把包括中國(guó)在內(nèi)的人類所有的文明、精神進(jìn)行傳遞,這種傳遞是學(xué)者們先進(jìn)行研究后才能傳遞的。在大學(xué)里面,老師和學(xué)生共享著人類的知識(shí),在老師的指導(dǎo)下學(xué)生吸收著人類最廣泛的精神資源,用人類文化和一切知識(shí)財(cái)富來(lái)充實(shí)我們大學(xué)生的頭腦。他們不僅學(xué)了專業(yè)知識(shí),比如說(shuō)醫(yī)學(xué)的、化學(xué)的、物理的等等,更為學(xué)生一生的精神成長(zhǎng)打下基矗
大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生承擔(dān)著將人類文明和文化傳承和發(fā)揚(yáng)的任務(wù)。任何學(xué)科專業(yè),不僅僅是人文社會(huì)學(xué)科,還包括自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)等,都在起著這個(gè)作用,因?yàn)檎f(shuō)到底科學(xué)也是一種文化。因此,我們復(fù)旦在前些年開(kāi)始了通識(shí)教育。雖然它在很多方面還需要完善,但是我認(rèn)為這是一條正確的道路。因?yàn)榇髮W(xué),尤其像復(fù)旦這樣的一所大學(xué),傳授專業(yè)知識(shí)固然重要,但培養(yǎng)一個(gè)人的精神是我們最最重要的任務(wù)。美國(guó)教育家德懷特·艾倫說(shuō)過(guò):“如果我們使學(xué)生變得聰明而未使他們具備道德性的話,那么我們就在為社會(huì)創(chuàng)造危害!
那么我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為同學(xué)們努力的方向。
1、一心向?qū)W的習(xí)慣:科學(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”,一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺,普通人燒出的是開(kāi)水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心,而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是因?yàn)橥咛,魯班,牛頓平時(shí)一心向?qū)W,所以,這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代“一手畫(huà)圓,一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情,如果硬要同時(shí)做,必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以,一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3、定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo),克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái),目標(biāo)比較容易確定,計(jì)劃也比較容易制定,難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃,并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃,就一定能無(wú)往而不勝。
4、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),發(fā)明和創(chuàng)造能力?鬃诱f(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛(ài)因斯坦,在整個(gè)科學(xué)生涯中,正是憑這種“善于思考”的精神,才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念,創(chuàng)立了相對(duì)論。
5、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣:養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣:
(1)克服有勞無(wú)逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合,及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞,提高總體學(xué)習(xí)效率。
(2)克服躺著看書(shū)的習(xí)慣。躺著看書(shū),看電視,容易引起眼睛疲勞,嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成視力損傷,而且還可能因?yàn)闂l件反射,引起習(xí)慣性失眠。
(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就,需要我們長(zhǎng)期努力,堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō):“有志者,立長(zhǎng)志;無(wú)志者,常立志”。你渴望成為有志者嗎請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!也預(yù)祝大家在即將到來(lái)的期中考試中好好復(fù)習(xí),取得好成績(jī)!
升旗儀式學(xué)生講話稿3
老師們,同學(xué)們,大家好!
今天,我國(guó)旗下演講的題目是《自信,走過(guò)期末》
伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光,我們迎來(lái)了一個(gè)新的早晨,每一天,都附帶著希望的露珠,閃著新鮮的光芒,同學(xué)們,下個(gè)星期我們將迎來(lái)令人激動(dòng)的期末考試,此時(shí)的你,是怎樣的心情?在過(guò)去的時(shí)間里,我們收獲著快樂(lè),收獲著成功,F(xiàn)在,終于,要給自己一個(gè)答案了....
復(fù)習(xí)很苦,但不代表是一種折磨,仔細(xì)品味,苦中依然存在著甜,得到了你以前所不知道的,懂得了人生需要奮斗,創(chuàng)造了你的世界的真理,難道你不快樂(lè)嗎?相信,都是肯定的!在考場(chǎng)中,讓我們以平靜的心去對(duì)待,特別是初三的學(xué)哥學(xué)姐們,每一次的考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)更是意義非凡,所以你們?cè)谄矗趭^斗,而我們,總有一天,也會(huì)向你們這樣,這樣用力沖,盡管灑下了汗水和淚水,依然站著,向著遠(yuǎn)方眺望,然后,會(huì)笑笑,擦擦汗,驕傲的宣布:我努力了,我?jiàn)^斗了,我拼博了,瞧!夢(mèng)想還很遠(yuǎn),但是我已在走向它!
面對(duì)即將到來(lái)的考試,我們要對(duì)自己有信心,有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力,便會(huì)專注其中、傾力去做,因而成功的希望就會(huì)大得多。相反,你若總是膽怯,那么即便是最簡(jiǎn)單的事也談不上成功,每件事都由信心開(kāi)始,并由信心跨出第一步。有一句格言說(shuō)得好:自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽(yáng)光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。要確立自信心,相信自己的潛能,戰(zhàn)勝自己的惰性,以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進(jìn)復(fù)習(xí),一定能磨練出良好的意志,取得優(yōu)異的成績(jī),展示自己最美好的一面。
自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水,我可以還你一個(gè)太陽(yáng);如果給我一塊石頭,我可以還你一座大山;如果給我一個(gè)支點(diǎn),我可以還你一個(gè)宇宙。那么,就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧,讓我們帶著自信,考出個(gè)人的最佳水平,考出班級(jí)的綜合水平;貓(bào)為我們兢兢業(yè)業(yè)的老師們。親愛(ài)的同學(xué)們,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇中回蕩,乘風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績(jī)一定會(huì)步步登高!最后,祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
升旗儀式學(xué)生講話稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好:
很感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家見(jiàn)面交流。透過(guò)同學(xué)一張張活潑可愛(ài)的笑臉,可以看出每一位同學(xué)在這里的學(xué)習(xí)生活都是非常愉快的。同學(xué)們?cè)谶@里不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),各方面的能力也得到充分的鍛煉和提高。我想這跟同學(xué)們的`努力有關(guān),也離不開(kāi)各位老師辛勤的汗水。
相信每一位同學(xué)都是家長(zhǎng)的掌上明珠,家長(zhǎng)往往對(duì)我們約束得太多而又期望過(guò)高,反而使我們?cè)诿鎸?duì)具體問(wèn)題的時(shí)候常常缺乏主見(jiàn),不夠勇敢和自信。比如有的同學(xué)上課不敢舉手回答問(wèn)題,害怕答錯(cuò)讓同學(xué)笑話;有時(shí)想幫班里干點(diǎn)好事,又害怕弄巧成拙等等,雖然這些看似無(wú)關(guān)緊要,殊不知無(wú)形中卻成了我們前進(jìn)路上的絆腳石。今天的世界,是崇尚勇氣、膽識(shí)和自信的世界,海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“信心是命運(yùn)的主宰”。有自信的人不一定能夠成功,但沒(méi)有自信的人必定會(huì)失敗。
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,我們不難看出,凡是卓越人物在做事之前,總是具有堅(jiān)強(qiáng)的自信心,深信事業(yè)必能成功,他們就能全力以赴,排除一切艱難險(xiǎn)阻,直到取得最終勝利。曾任全國(guó)政協(xié)主席的李瑞環(huán)爺爺,原是一家建筑公司的木工,只有初小文化程度的他,長(zhǎng)期堅(jiān)持業(yè)余學(xué)習(xí),后來(lái)他創(chuàng)造了“木工簡(jiǎn)易計(jì)算法”,被人們譽(yù)為“青年魯班”。
我們做任何事情都應(yīng)該充滿信心,相信自己必定勝利,如果自我否定,缺乏自信,可能就會(huì)因此而一事無(wú)成。課堂上,有問(wèn)題你就只管站起來(lái)發(fā)言,即使未必正確,也不是什么丟人的事;只要有勇氣,相信自己行,你就一定會(huì)享受戰(zhàn)勝膽怯的喜悅。通過(guò)努力鍛煉,你的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、處理問(wèn)題的能力都會(huì)得到顯著提高。
我們學(xué)習(xí)生活中可能會(huì)遇到很多困難,但只要我們樹(shù)立自力自信的精神,自尊自強(qiáng),保持必勝的信念和清醒的頭腦,你就能勇敢地坦然面對(duì)一切困難。
經(jīng)不起風(fēng)浪的魚(yú)兒永遠(yuǎn)無(wú)法躍出水面;躲在安樂(lè)窩中的雛鷹永遠(yuǎn)體會(huì)不到蒼穹的浩瀚。讓我們樹(shù)立起人生的航標(biāo)、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里暢游。
最后,祝愿同學(xué)們都做自信的小勇士,勇攀科學(xué)高峰,也祝各位老師工作順利、心情愉快,謝謝大家!(鞠躬)
升旗儀式學(xué)生講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來(lái)明媚的季節(jié),當(dāng)雄壯的國(guó)歌奏響昂揚(yáng)的旋律,當(dāng)我校職代會(huì)的春潮涌動(dòng)在春意闌珊的校園時(shí),我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新學(xué)期首次升旗儀式。
看著五星紅旗徐徐升起,我們思緒萬(wàn)千,心潮澎湃。穿過(guò)時(shí)空隧道,我們似乎讀懂了孟子:“浩然之氣”的內(nèi)涵,讀懂了文天祥留取丹心的肝膽,讀懂了魯迅棄醫(yī)從文的抉擇,讀懂了周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)的誓言。
在那國(guó)旗的獵獵飄揚(yáng)中,我們仿佛聽(tīng)到了精忠報(bào)國(guó)的岳飛率鐵騎直搗黃龍府的陣?guó)Q,聽(tīng)到了讓中國(guó)人吐氣揚(yáng)眉的首顆原子彈爆炸聲,仿佛聽(tīng)到了奧運(yùn)會(huì)110米欄上空嘹亮的國(guó)歌聲,聽(tīng)到了神六環(huán)球之旅返航時(shí)興奮的歡呼聲……在那國(guó)旗的經(jīng)緯里,織進(jìn)了我們讓祖國(guó)強(qiáng)大的愿望,更融進(jìn)了我們投身祖國(guó)的理想。也許我們的臂膀還很稚嫩,我們的筋骨還不夠強(qiáng)壯,然而我們正在積蓄知識(shí)與能量。
我們深知:我們需要理想,但我們更需要腳踏實(shí)地、鍥而不舍的行動(dòng)。從我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓思想素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)共同提高。母校的校園里依然會(huì)留下我們冬練三九、夏練三伏的耕耘足跡;依然會(huì)記載著我們披星戴月,厲兵秣馬的傾情打拼,依然見(jiàn)證著文明禮貌之花綻放美麗校園的和諧美景。與此同時(shí),我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永不滿足,攀登不止的精神,秉承滴水穿石,鐵杵磨針的毅力,弘揚(yáng)如饑似渴,只爭(zhēng)朝夕的精神,承載母校與師長(zhǎng)的重托,在天道酬勤的信念中,整裝待發(fā),揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們堅(jiān)信,擁有在實(shí)驗(yàn)中學(xué)練就的堅(jiān)忍不拔的毅力,戰(zhàn)勝困難的勇氣,奮發(fā)有為的精神,我們一定能為我們的母校增光添彩,一定能夠在中考、高考的競(jìng)技場(chǎng)上旗開(kāi)得勝,馬刀成功,為母校、為祖國(guó)交上一份滿意的答卷。
升旗儀式學(xué)生講話稿6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我國(guó)旗下演講的題目是:《光陰有腳當(dāng)珍惜,書(shū)田無(wú)稅應(yīng)勤耕》。
轉(zhuǎn)眼間,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)多月的時(shí)間了。而剛剛過(guò)去的月考,則是對(duì)我們這一個(gè)多月以來(lái)所付出努力的一次測(cè)驗(yàn),我相信,大多數(shù)同學(xué)都收到了一份令自己滿意的答卷。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):時(shí)間,每天得到的都是24小時(shí),可一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨。時(shí)間,簡(jiǎn)單的兩個(gè)音節(jié),也許對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都太稀松平常。是的,時(shí)間便也是這等再平常不過(guò)的東西,但它也是最容易失去的。“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去了……”年輕的朱自清不甘于時(shí)光的來(lái)去匆匆與每日的碌碌無(wú)為,寫(xiě)下了這樣一篇膾炙人口的散文,揭示時(shí)間的“一去不復(fù)返”。而同學(xué)們,問(wèn)問(wèn)自己,你把握住那“一去不復(fù)返”的時(shí)間了嗎?
現(xiàn)在,我們正處于智力逐步發(fā)展到巔峰的時(shí)期,可以說(shuō)是一生中的“黃金時(shí)代”。而我們目前最主要的任務(wù)是什么?毋庸置疑,那便是學(xué)習(xí)。古有詩(shī)云:“少壯不努力,老大徒傷悲!,且不說(shuō)學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè),我們此時(shí)不學(xué)習(xí)知識(shí),又要待到何時(shí)呢?難道,真的要放任這光陰白白溜走嗎?
“盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。同學(xué)們,讓我們好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,并把它們用到正確的地方去吧!
謝謝大家!
升旗儀式學(xué)生講話稿7
老師們,同學(xué)們:
上午好!我今日演講的題目是《知榮恥,學(xué)做人》。
我們都是祖國(guó)的花朵,我們應(yīng)該成為祖國(guó)的驕傲,成為父母的驕傲!我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中華民族五千年來(lái)的悠久歷史文化,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記:“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥!”
可是,當(dāng)二十一世紀(jì)祖國(guó)的花朵綻放的時(shí)候,榮恥卻被倒寫(xiě)著。同學(xué)們,看看自己周圍的吧,當(dāng)每次水平測(cè)試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,多少人為低分歡呼,多少?gòu)堄廾翢o(wú)知的面孔在嘲笑成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。各位在看看,在自己周圍又有多少不思學(xué)習(xí),成天游手好閑,無(wú)所事事的愚昧之徒!
當(dāng)我們的花朵開(kāi)放時(shí),很大一批都是黑色的。而當(dāng)那黑色的花朵開(kāi)遍祖國(guó)花園的那一刻,中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠,中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!
看,這就是未來(lái)之星,這就是未來(lái)之花!未來(lái)之星的光芒正在渺茫,正在淡無(wú);未來(lái)之花的鮮艷正在退去,正在衰!
星啊,花啊,那就是我們啊!讓我們一起動(dòng)手,鏟除這些黑色的花朵,摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無(wú)知的他們必將被社會(huì)所淘汰,他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),知榮辱,學(xué)做人,讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們紅色的花朵在二十一世紀(jì)驕傲的綻放!
謝謝各位!
【升旗儀式學(xué)生講話稿(精選7篇)】相關(guān)文章:
期末升旗儀式的講話稿(精選8篇)12-28
升旗儀式講話稿(15篇)01-02
校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)升旗儀式講話稿12-23
校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)升旗儀式講話稿-講話稿范文12-23
輔導(dǎo)員升旗儀式講話稿01-08
高中學(xué)校開(kāi)學(xué)升旗儀式講話稿01-05
元旦升旗儀式講話稿(通用5篇)12-23
世界環(huán)境日升旗儀式講話稿5篇12-27