教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿（通用5篇）
現(xiàn)如今，我們可以使用講話(huà)稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，講話(huà)稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開(kāi)會(huì)前所作的講話(huà)的稿件。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：您好！
我很喜歡稱(chēng)呼家長(zhǎng)為朋友。因?yàn)榕笥咽且环N建立在信任基礎(chǔ)之上的愉快關(guān)系，特別是這種信任是世界上最完全的信任，是基于自己最寶貝最心愛(ài)的孩子的信任。您期望孩子在學(xué)校里好好做人學(xué)有所成，您相信學(xué)校會(huì)竭盡全力為孩子提供最好的學(xué)習(xí)條件，您堅(jiān)信老師會(huì)像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)關(guān)心您的孩子，每每想到您把孩子送到學(xué)校來(lái)，送到我的班級(jí)來(lái)，想到您的無(wú)條件的信任，想到您是將孩子的未來(lái)交給了我，我就覺(jué)得責(zé)任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天講話(huà)的目的只有一個(gè)，尋求您的合作，期待我與各位朋友之間能夠成為黃金搭檔，為了呵護(hù)我們共同的希望——您的孩子，我的學(xué)生！
在此，我想向您提出幾個(gè)請(qǐng)求：
第一，請(qǐng)求您將孩子的教育問(wèn)題無(wú)條件放在第一位。這次回收學(xué)校給家長(zhǎng)的信，信中問(wèn)到不能參加家長(zhǎng)會(huì)的原因，有一位朋友是這樣寫(xiě)的：“太忙了，沒(méi)有空”。我真為這位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢？還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎？還有比學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)更重要的事情要處理嗎？要說(shuō)忙，在座的都是大忙人。說(shuō)穿了，無(wú)非就是忙賺錢(qián)。問(wèn)題是，一旦忽視了子女的教育問(wèn)題，如果只是考不上大學(xué)，當(dāng)一個(gè)普通勞動(dòng)者一樣光榮，可這萬(wàn)一要是有一個(gè)吸毒的，或者是被抓進(jìn)去一個(gè)，則整個(gè)家庭基本就歇菜了，賺再多的錢(qián)，又有什么用？養(yǎng)子不如我，求財(cái)做什么，愚而多財(cái)，則增其禍；養(yǎng)子勝如我，求財(cái)做什么，賢而多財(cái)，則喪其志。因此，再忙也要關(guān)注孩子，再忙也要與老師多溝通，溝通的途徑除了“家長(zhǎng)會(huì)”與老師的“家訪”，還歡迎各位進(jìn)行“校訪”，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)，找老師了解您孩子的情況，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，打打電話(huà)，也行。
第二，請(qǐng)求您對(duì)孩子始終無(wú)條件地充滿(mǎn)希望和信任。在籌備家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)于世界，你是六十億分之一；對(duì)于中國(guó)，你是十三億分之一；對(duì)于高一（8）班，你是六十分之一；但，對(duì)于你自己和你的家庭，你是百分之百！”親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，不管您的孩子目前是非常優(yōu)秀的，還是暫時(shí)不太令您滿(mǎn)意的，都請(qǐng)您始終抱著百分之百的希望，相信他會(huì)成為一個(gè)有用的人。只因?yàn)�，他是您的孩子！如果您�?duì)他失望，那么，世界就對(duì)他關(guān)上了最重要的一扇門(mén)！
第三，請(qǐng)求您始終保持對(duì)孩子的嚴(yán)格要求合理期望。人不是工業(yè)品，每個(gè)孩子都要合格，但不求一樣的規(guī)格。無(wú)論孩子目前基礎(chǔ)如何，父母總用“考本科甚至是考重點(diǎn)”的目標(biāo)來(lái)要求孩子的話(huà)，這對(duì)父母和孩子來(lái)說(shuō)，都是無(wú)形而巨大的壓力。對(duì)于那些基礎(chǔ)較弱的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的壓力甚至?xí)顾麊适?duì)于學(xué)習(xí)的興趣。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了，考個(gè)什么分?jǐn)?shù)并不重要，甚至將來(lái)考個(gè)什么學(xué)校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因?yàn)楦呖忌龑W(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進(jìn)取而導(dǎo)致成績(jī)不好，導(dǎo)致將來(lái)高考落榜，則是不可以原諒的、甚至是非�？蓯u的。因?yàn)檫@種懶惰，不但決定了一個(gè)人讀書(shū)的失敗，也預(yù)示著一個(gè)人將來(lái)做事的失敗，這是一生的失敗。請(qǐng)您在了解孩子的基礎(chǔ)上，和孩子一起找到最適合他發(fā)展的方向，合理規(guī)劃他的人生。一個(gè)成功的孩子背后，必定有一對(duì)杰出的父母！看孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，老師往往能看到父母的影子。
第四，請(qǐng)求您始終站在孩子的角度來(lái)真正理解孩子。青春期的孩子，正處在彷徨迷惑的階段，一方面他們覺(jué)得長(zhǎng)大了，想離開(kāi)父母了；一方面他們其實(shí)很不成熟，離不開(kāi)父母的悉心引導(dǎo)。也許工作的壓力累得您回家后話(huà)都不想說(shuō)，也許您覺(jué)得自己水平有限指導(dǎo)不了孩子，也許您正因?yàn)楹秃⒆訙贤ɡщy而煩悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。說(shuō)句心里話(huà)，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)壓力、交往壓力都很大，他們也許有好看的衣服，高檔的玩具和精美的文具，但，他們不一定就比父母輩的青春時(shí)代幸福！如果，父母可以為孩子奉獻(xiàn)一切，為什么不可以奉獻(xiàn)我們的理解？
第五，請(qǐng)求您始終對(duì)孩子的品行與學(xué)習(xí)保持適度的關(guān)注。有些家長(zhǎng)從孩子讀小學(xué)一年級(jí)起就堅(jiān)持檢查孩子的家庭作業(yè)，到了初中，因?yàn)楣φn多了，不但查家庭作業(yè)，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，甚至連孩子讀哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班級(jí)班主任是男是女姓什么都不知道——在這樣的疏忽下，孩子的成績(jī)和表現(xiàn)可想而知！您的孩子雙休日在家干什么，是看電視、上網(wǎng)、做家務(wù)還是溫習(xí)功課，您知道嗎？比如寫(xiě)字，從小學(xué)到現(xiàn)在，還有很多孩子的字寫(xiě)得不成樣子，家長(zhǎng)也沒(méi)有拿出有效改進(jìn)措施。想想，如果連您自己都可以對(duì)孩子聽(tīng)之任之，老師又有什么放心不下的呢！您對(duì)自己孩子品行與學(xué)習(xí)關(guān)注的態(tài)度，決定了老師對(duì)自己學(xué)生品行與學(xué)習(xí)關(guān)注的程度，這些話(huà)也許不好聽(tīng)，但是，確實(shí)是實(shí)話(huà)。
借這個(gè)機(jī)會(huì)，我也和您談?wù)勥@三年我對(duì)班級(jí)管理的幾點(diǎn)構(gòu)想：
第一，帶領(lǐng)孩子們加強(qiáng)品德修養(yǎng)。為學(xué)先為人，做好學(xué)問(wèn)為做人，這是我堅(jiān)定不移的教育目標(biāo)。良好品行的體現(xiàn)，就在平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)當(dāng)中，從小處做起——扣好紐扣、剪好指甲、理好頭發(fā)、慎用手機(jī)、健康上網(wǎng)、做好每一次值日工作，同學(xué)之間互相幫助，有濃烈的集體榮譽(yù)感，等等。隨處小便不行，小處隨便同樣不行。小處是否嚴(yán)謹(jǐn)與優(yōu)雅，體現(xiàn)的是一個(gè)人的風(fēng)度與涵養(yǎng)。品行是一，其他是零，有了這個(gè)一，才有百千萬(wàn)。良好的品行，才是人生的最高學(xué)歷。有了好的品德，就不愁沒(méi)有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒(méi)有好的未來(lái)。有了好品德與好人緣，孩子未來(lái)的路才會(huì)越走越寬敞，越走越漂亮。
第二，帶領(lǐng)孩子們?nèi)嫣岣叱煽?jī)。這一點(diǎn)，是每一個(gè)老師的共同目標(biāo)，您無(wú)須懷疑！特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)與生物。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是最容易丟分的主要高考科目，各占150分，物理、化學(xué)與生物屬于理科，我們班同學(xué)之所以選擇文科，大都是因?yàn)閼峙吕砜�，但這是高二水平測(cè)試科目，只有通過(guò)了才能取得高考的入場(chǎng)券，怕也沒(méi)辦法，人人都必須拿下。否則，還沒(méi)等走到高考，就已經(jīng)光榮犧牲在半路上。這一點(diǎn)，必須從習(xí)慣開(kāi)始，有了好習(xí)慣，就不愁沒(méi)有好分?jǐn)?shù)，有了好分?jǐn)?shù)，就不愁水平測(cè)試過(guò)不了，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué)。
第三，帶領(lǐng)孩子們閱讀經(jīng)典書(shū)籍。讀書(shū)，讀好書(shū)，是世界上最重要的事情，也是為孩子生命奠基的工程。一個(gè)常讀好書(shū)的孩子，與一個(gè)從來(lái)不進(jìn)行經(jīng)典閱讀的孩子，在行為、性情、見(jiàn)識(shí)和思想上有截然不同。因?yàn)閯偡职嗖痪�，加上最近學(xué)�；顒�(dòng)又多，等騰出手來(lái)，我打算每個(gè)學(xué)期引導(dǎo)孩子們讀一兩本好書(shū)，請(qǐng)您支持。您最大的支持，就是和孩子一起閱讀。試試看，也許，一本書(shū)，就是您和孩子溝通的一座橋！前段時(shí)間，我看到盧嘉杰同學(xué)在看《弟子規(guī)》，她說(shuō)這是她媽媽讓她讀的，我替孩子謝謝這位母親！
第四，帶領(lǐng)孩子們寫(xiě)得一手好字。每天晚修前，全班練字十五分鐘。心理學(xué)家研究表明，27天就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，如果您能督促孩子雙休日也練習(xí)，效果只會(huì)更好！
最后，老師和所有普通人一樣，知識(shí)的更新也許還不能完全跟上時(shí)代的需要，能力還沒(méi)有強(qiáng)到能教好每一個(gè)學(xué)生，工作勞累的時(shí)候偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣，這些，還望您能體諒！但，老師又和從事其他職業(yè)的人不一樣，那就是，每一個(gè)老師，都真心實(shí)意地為學(xué)生著想并希望他們好；每一個(gè)老師，都希望自己的教育，能夠禁得起未來(lái)的檢驗(yàn)。我但愿，高一（8）班的學(xué)生，在高中三年能“有快樂(lè)，有收獲，有故事，有成長(zhǎng)”；我也希望，能和各位家長(zhǎng)成為坦誠(chéng)相見(jiàn)的朋友！
祝您全家幸福安康，謝謝大家，謝謝！
教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿2
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，我代表全體師生，對(duì)從百忙之中擠出時(shí)間來(lái)參加本次活動(dòng)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。
我們知道，影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的因素是多方面的，概括起來(lái)主要包括家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育三大部分。只有借助這三部分的力量聯(lián)合教育才能把我們的下一代培養(yǎng)成當(dāng)今社會(huì)所需要的人才。
一位教育專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。我們也經(jīng)常聽(tīng)到"習(xí)以為常"，"習(xí)慣成自然"，"積習(xí)難改"等傳講了千百年之久的話(huà)�？梢�(jiàn)，習(xí)慣的力量是巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴；習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣能使人終身受益，而壞習(xí)慣則會(huì)使人一事無(wú)成，甚至毀人一生。培養(yǎng)良好習(xí)慣應(yīng)該立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，但也要裝住最佳的時(shí)期將根基夯實(shí)。一年級(jí)的孩子可塑性很大，抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，可以達(dá)到事半功倍的效果。所以，我希望家長(zhǎng)朋友們一定要重視孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。下面我首先與大家共同探討"孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成教育"的話(huà)題，如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
1，培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書(shū)，鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體，生動(dòng)，形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)：讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食，看電視，玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3，培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣：如讓孩子作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。
4，培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣：小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講，思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5，培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣：如今的孩子在父母的精心照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和處理問(wèn)題的能力都較差。在此方面家長(zhǎng)們必須要做以下方面的工作。（1）要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，要讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，生活，學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存，自己的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。（2）要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定要做好，什么時(shí)候不該做什么事并能控制自己的愿望和行為，不任性。（3）要培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，切勿包辦代替。（4）要培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)使用各種學(xué)習(xí)用具和整理書(shū)包，不要老幫他們背著書(shū)包上學(xué)做"老書(shū)童"。（5）要使孩子學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣。因?yàn)閯趧?dòng)能鍛煉一個(gè)人的意志。
6，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣：教育孩子要勤洗手，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲。多喝水，不飲生水。每天要堅(jiān)持刷牙，堅(jiān)持飯前便后洗手，養(yǎng)成好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，教育孩子要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨手亂扔廢紙，果皮，塑料袋，不隨地吐痰，不隨地大小便。不往墻上亂涂亂畫(huà)。
7，培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣：要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性。
8，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)：學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢，不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間，內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。
那么，在對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育時(shí)，要注意以下兩點(diǎn)：
1，從微小處抓起。習(xí)慣培養(yǎng)是具體的，微觀的，教師和家長(zhǎng)必須努力加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意言傳身教，發(fā)揮示范作用，這會(huì)對(duì)孩子耳濡目染，從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。
2，堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外，校內(nèi)外的溝通。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一日之功，我們要有足夠的耐心與毅力，堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，堅(jiān)持一絲不茍，持之以恒，并注意課內(nèi)外，校內(nèi)外的結(jié)合，取得家長(zhǎng)的支持與配合，幾方面齊心協(xié)力，相信引導(dǎo)孩子養(yǎng)成"提筆即是練字時(shí)"的習(xí)慣，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就不是一件難事。
另外我再說(shuō)幾件事：
第一是關(guān)于學(xué)校作息時(shí)間
現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是秋季時(shí)間，上午學(xué)生是7：30前到校，中午11：30放學(xué)，下午是1：50之前到校，3：40放學(xué)。在這兒我有兩點(diǎn)要說(shuō)一下：
1，來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。
2，來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待，因?yàn)楹⒆右坏吹郊议L(zhǎng)，整個(gè)心思就跑到外面去了，老師在說(shuō)什么也不聽(tīng)了，隊(duì)也排不好了，零零散散的，容易造成混亂。所以，沒(méi)有什么特殊的原因，希望家長(zhǎng)能耐心地在外面等待，我們教師會(huì)把孩子們領(lǐng)到門(mén)口。
第二是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)的培養(yǎng)
關(guān)于姿勢(shì)：孩子們剛?cè)雽W(xué)不久，姿勢(shì)方面還很欠缺。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫(xiě)，有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……
在學(xué)校里，我們每次讀書(shū)或?qū)懽智岸紩?huì)背一背讀書(shū)口訣和寫(xiě)字口訣，用來(lái)矯正姿勢(shì)。
我想，在學(xué)校好不容易把正確的看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
第三有關(guān)一些學(xué)校的衛(wèi)生制度
學(xué)校對(duì)食品衛(wèi)生安全一直都很重視，因此，要求學(xué)生不買(mǎi)路邊無(wú)證攤位上的小吃，零食。但學(xué)生的自制力很差，希望家長(zhǎng)能教育孩子不要買(mǎi)，或者干脆不給他買(mǎi)，如沒(méi)什么必要，不要給孩子零錢(qián)。最好早飯也能在家里吃來(lái)，這樣既經(jīng)濟(jì)，又衛(wèi)生。
第三，談?wù)勎覀儗W(xué)校的特色工作，希望家長(zhǎng)予以配合：
1，"讀經(jīng)典美文，創(chuàng)書(shū)香校園"活動(dòng)。
為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，我校開(kāi)展了"讀經(jīng)典美文，創(chuàng)書(shū)香校園"活動(dòng)。為保證達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)，我們特提出以下要求：
�。�1）每周家長(zhǎng)與孩子同背一首古詩(shī)詞，同記一條格言，同讀一本好書(shū)。給孩子準(zhǔn)備三個(gè)筆記本，一個(gè)抄古詩(shī)，一個(gè)抄格言，一個(gè)寫(xiě)讀后感（用拼音和文字寫(xiě)），哪怕一句話(huà)，幫孩子留好，作為孩子成長(zhǎng)的財(cái)富和美好回憶。
�。�2）家長(zhǎng)自己也要多讀書(shū)，讀報(bào)，給孩子做表率，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，身教重于言教嗎耳濡目染，相信你的孩子一定會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。
�。�3）多給孩子創(chuàng)造展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì)，比如，親朋好友聚會(huì)時(shí)，讓孩子背古詩(shī)，背格言，講故事等，經(jīng)過(guò)展示和鍛煉，孩子一定會(huì)增強(qiáng)自信心，各方面的能力也會(huì)大大提高。
2，"學(xué)禮儀常識(shí)，做文明少年"活動(dòng)
我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，自古以來(lái)就是名重八方的"禮儀之邦"。禮儀是人類(lèi)文明的標(biāo)尺，是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn)。注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，運(yùn)用禮儀規(guī)范，方稱(chēng)得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。為使我們的學(xué)生從小知書(shū)達(dá)理，我校開(kāi)展了"學(xué)禮儀常識(shí)，做文明少年"，這項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的工作有：
�。�1）從個(gè)人禮儀規(guī)范，家庭禮儀規(guī)范，學(xué)校禮儀規(guī)范，社交禮儀規(guī)范四方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。這些規(guī)范常識(shí)，來(lái)自于我們的生活，來(lái)自于書(shū)本，所以我真誠(chéng)地希望每位家長(zhǎng)在教育孩子之前，一定要先給自己充電。
�。�2）如果學(xué)校開(kāi)展禮儀實(shí)踐活動(dòng)，比如成立禮儀特色班，還有開(kāi)展禮儀展示表演等活動(dòng)，希望家長(zhǎng)給予配合支持。
3，"讀千古美文，做時(shí)代新人"中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程
此項(xiàng)活動(dòng)我校已開(kāi)展五年了，通過(guò)背誦經(jīng)典的古詩(shī)詞，使孩子們?cè)谥怯�，德育，美育，心智等各方面都得以鍛煉提高，我們�(cè)鹊幕顒?dòng)形式就是推出"每周一詩(shī)"，要求全體學(xué)生背會(huì)，同時(shí)將誦詩(shī)與其他活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，拓展和延伸�，F(xiàn)在，我們就與"讀經(jīng)典美文，創(chuàng)書(shū)香校園"活動(dòng)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展，具體的我就不再多說(shuō)。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
謝謝大家！
教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！你們的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。我們堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿(mǎn)成功。
下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我談4個(gè)方面的問(wèn)題：
1、簡(jiǎn)要介紹學(xué)�；厩闆r。
2、家庭教育的中的幾個(gè)問(wèn)題。
3、怎樣做可提高孩子的成績(jī)？
4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，也許對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有所幫助。
首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況。
我們學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生526人，共有10個(gè)教學(xué)班，有教師21人，其中那思鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人4人。目前，學(xué)校的面貌有了很大的改變，教育教學(xué)更加規(guī)范，對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了更加明確的要求，把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校把質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，在抓中，促優(yōu)，補(bǔ)差，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿(mǎn)意的的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們的老師。
二、談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程之中。然而，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷，其中最為典型的一種現(xiàn)象是：由于疼愛(ài)，不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過(guò)”（過(guò)度寵愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、過(guò)度期望）現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來(lái)了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛(ài)惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。家長(zhǎng)的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最高尚的。但是如果家長(zhǎng)愛(ài)得不恰當(dāng)，到頭來(lái)這種“甜蜜的愛(ài)”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么，家長(zhǎng)怎樣來(lái)教育孩子才是合適的呢？
（一）重視孩子的品行教育、安全教育
1、教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方。
2、關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識(shí)，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。
3、孩子有問(wèn)題時(shí)少指責(zé)、多指導(dǎo)。
�。ǘ瓣P(guān)注孩子作業(yè)”
對(duì)孩子作業(yè)的一個(gè)問(wèn)候，就是一個(gè)關(guān)注。對(duì)孩子的一次交談，就是一個(gè)幫助。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)好的.習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。
怎樣培養(yǎng)，橫下心來(lái)，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。要著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。
（四）正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。
�。ㄎ澹┖⒆邮菄�(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題。
�。┙逃⒆佑鍪露嘧鲎晕遗u(píng)
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
�。ㄆ撸┮c老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺(jué)得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
三、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢
�、僮プ鳂I(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)上網(wǎng)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
②抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
�、圩z查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。
�、茏ツ芰ΑＨ缦雴�(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。
還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。等等
四、給家長(zhǎng)的建議
1、盡量多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，孩子有一定的自信心才能樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望，不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓孩子自己能做的事情自己做。
6、為孩子作好表率。父母喜歡讀書(shū)，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長(zhǎng)要做到，不讓孩子做的，家長(zhǎng)最好不做。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“xx老師課講得糟透了”等等。
各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。
教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師：
你們下午好！
今天，我很榮幸代表教師在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表**學(xué)校全體教師對(duì)學(xué)校給予我們的關(guān)懷和關(guān)注表示衷心的感謝！對(duì)一貫支持我們學(xué)校教育教學(xué)工作的各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的謝意！并對(duì)你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們表示最熱烈的歡迎！
近年來(lái)我校教學(xué)管理步步規(guī)范，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢诜序v的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，讓遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。這一切成績(jī)的取得更離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的配合和支持，謝謝你們！
父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)，也就是把您的孩子培養(yǎng)成才。大家都知道，要想成才，必先成人，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問(wèn)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們?cè)敢庥脨?ài)心，責(zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話(huà)比自己的話(huà)管用，其實(shí)不然，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的老師，教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主陣地和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展、為此，我們我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
一．加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)科平衡，思想動(dòng)向。
二．為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話(huà)、爭(zhēng)論、看電視或打牌、打麻將。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買(mǎi)必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，如手機(jī)、電腦等。這對(duì)中小學(xué)生是有百害而無(wú)一利。
三．重視自身的修養(yǎng)和行為。
樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
四．幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
督促他們?cè)缢缙�，有�?guī)律的進(jìn)行娛樂(lè)和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。
五．做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。
很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。
六．正確的評(píng)價(jià)孩子的得失。
一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多哦，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很不了解，期望較高，結(jié)果呢孩子的表現(xiàn)很難達(dá)到你們的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng)。
有人說(shuō)：“教師是一種良心職業(yè)�！钡俏覀儏s把它作為一種事業(yè)。學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，是我們追求和奮斗的目標(biāo)。然而做一名合格父母，教育好自己的子女，是我們做父母者義不容辭的義務(wù)；做一名合格的老師，教育好別人的子女，更是我們做教育者不可推卸的責(zé)任。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)�！爆F(xiàn)如今我們的學(xué)校校容校貌煥然一新，我們的老師教育教學(xué)恪盡職守，我們的孩子成績(jī)表現(xiàn)日益進(jìn)步，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們也請(qǐng)你們不再用老眼光看待今天的**學(xué)校、李校教師和您的孩子。讓我們家校攜手，爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才，我們堅(jiān)信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長(zhǎng)協(xié)力，就一定能贏取最后的勝利！
最后，祝大家所有的付出都能兌現(xiàn)，所有的等待都能出現(xiàn)，所有的愿望都能實(shí)現(xiàn)！謝謝大家！
教師家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿5
各位家長(zhǎng)朋友們：
下午好!
我是一(一)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
首先我向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：(內(nèi)容略)
下面我就語(yǔ)文學(xué)科和家長(zhǎng)朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。我將從以下幾個(gè)方面談：
一、教學(xué)用書(shū)
除了語(yǔ)文書(shū)外，我們配套使用了《補(bǔ)充習(xí)題》和《小學(xué)硬筆習(xí)字》，主要在課堂上完成。另外，還給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本默寫(xiě)本，默寫(xiě)情況會(huì)定期帶回去給你們看。你們可以了解孩子近期學(xué)習(xí)情況并根據(jù)他們的默寫(xiě)的情況采取相應(yīng)的措施。
二、拼音學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們將要用一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進(jìn)行過(guò)拼音的啟蒙，但幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水，非常簡(jiǎn)單，淺顯，和小學(xué)的要求相差甚遠(yuǎn)，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會(huì)了就不再重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫(xiě)。家長(zhǎng)朋友們?cè)诩逸o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，如果你指著相關(guān)的字母，你的孩子能夠準(zhǔn)確地發(fā)音;正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě);了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順;能夠正確地與別的拼音進(jìn)行拼讀，并組成音節(jié)，這就說(shuō)明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學(xué)習(xí)，接下來(lái)我們應(yīng)該做的是經(jīng)過(guò)大量的“耳聽(tīng)口練”把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，力爭(zhēng)做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確、熟練地讀出來(lái)。為了增加學(xué)生拼讀興趣和效果，還要從學(xué)生最熟悉的口語(yǔ)入手;從學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手;從學(xué)生最樂(lè)于做的事情入手。每日一句，為孩子營(yíng)造喜聞樂(lè)見(jiàn)的拼音音節(jié)氛圍，使他們愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，既提高拼音能力又發(fā)展了口語(yǔ)交際能力，最終為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
三、寫(xiě)字
大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀。也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒各位家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開(kāi)端，如果一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就一定要他再來(lái)一遍。
四、口頭作業(yè)
口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音，生字，課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng)，他的孩子在知識(shí)的掌握上，肯定要超出其他孩子。
五、筆頭作業(yè)
一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做;聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽查，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長(zhǎng)體諒，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，幫一幫你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
六、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我建議家長(zhǎng)可以和孩子一起看書(shū)，看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書(shū)香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍�，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事，成語(yǔ)故事，童話(huà)故事，神話(huà)故事，古詩(shī)，名著等。例如《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕(上)》《中華神話(huà)》等，因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭。
七、經(jīng)典誦讀
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的安排，本學(xué)期我們要完成《古詩(shī)文70首》中前10首的背誦以及《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》中的部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)�！度纸�(jīng)》的內(nèi)容我們會(huì)放在相關(guān)郵箱里，沒(méi)有書(shū)的請(qǐng)家長(zhǎng)打印后。在老師教學(xué)的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)孩子加強(qiáng)督促。
總之，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人。我們各位教師會(huì)盡所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂(lè)，蓬勃向上地發(fā)展。
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