寮步鎮(zhèn)小學語文教研工作意見的內(nèi)容

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著求真務(wù)實的精神，深入推進課程改革，強化校本教研，加強教學的研究與實踐，加強師資隊伍的學習與培訓，促進教師專業(yè)成長和學生語文素養(yǎng)的形成，促進小學語文教學質(zhì)量和教研水平的提升，促進全鎮(zhèn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、工作要點

　　(一)大力開展校本教研，認真加強學科教研組建設(shè)

　　1、以教研組建設(shè)為突破口，健全校本教研制度。今后，市、鎮(zhèn)兩級將定期組織先進學科教研組的評選活動，各學校要根據(jù)先進學科教研組的評選方案與細則，以教研組建設(shè)為突破口，逐步建立和完善以理論學習、案例分析、教學反思、結(jié)對幫扶，經(jīng)驗交流，教學指導等為基本形式的校本教研制度。積極開展集體備課，聽課、評課、觀摩研討、教學分析等為載體的經(jīng)常性的教學交流，針對性地研究和解決教育教學實踐中的問題。

　　2、健全鎮(zhèn)、校兩級教研網(wǎng)絡(luò)，營造開放民主的教研氛圍。堅持以學校為基地，以教師為主體，將教學研究的重心下移到學校。探討教學過程中的遇到的具體問題，分析研究典型課例，努力尋找解決問題的對策。更好地發(fā)揮鎮(zhèn)語文學科中心教研組的作用，通過舉辦不同層面的教學研討活動，積極協(xié)調(diào)各校之間的業(yè)務(wù)交流，及時推廣教改經(jīng)驗成果，為全鎮(zhèn)教師提供互動交流的平臺，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、共同提高。

　　3、重視課題研究和成果推廣。各學校要根據(jù)課改要求，并結(jié)合自身實際，抓住教育教學工作中遇到的實實在在的問題展開研究，如有效提高識字效率的研究、朗讀訓練、語文綜合性學習、課外閱讀指導、習作教學、評價改革等方面的課題。通過專題講座、業(yè)務(wù)輔導和采取“走出去、請進來”等多種方式，爭取讓一線的教師能參加高質(zhì)量的教研活動，以拓展教師的視野，增長教師的才干。

　　(二)切實抓好常規(guī)教學，努力提高教學實效

　　1、加強各項教學常規(guī)管理。認真按照市教研室的要求，加強各項教學常規(guī)管理，重點抓好備課、課堂教學、作業(yè)設(shè)計、課外指導四個環(huán)節(jié)。促進教師認真設(shè)計好每一篇教學方案，扎扎實實地上好每一節(jié)課，精心設(shè)計好每一份作業(yè)，合理安排好課外指導，加強教育質(zhì)量監(jiān)控，努力形成比較科學合理的教學質(zhì)量管理流程，提高課堂教學的有效性。

　　2、認真抓好教學改革，提高教學效率。正確處理好知識、能力和情感的關(guān)系，人文性和工具性的關(guān)系。課堂教學應(yīng)做到內(nèi)容要精、過程要簡、方法要活。把教學的重點從“教”轉(zhuǎn)移到指導學生的“學”上來，使課堂成為師生互動的舞臺。切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。加強語文實踐活動，課外指導要重視課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合。注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，把知識教學、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處，全面提高學生語文素養(yǎng)。

　　3、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。今年市教育局將開展義務(wù)教育學校學生課業(yè)負擔情況的專項檢查。各學校要以對學生的健康成長高度負責的精神，認真按照上級教育部門的規(guī)定，嚴格控制學生在校集中活動時間和作業(yè)量。作業(yè)布置要精選內(nèi)容，形式多樣，題量適中，講求實效。要在深化教學改革上下工夫，在提高課堂教學效率上下工夫，做到既要“減負”，又提高教育教學質(zhì)量。

　　(三)推進教師的業(yè)務(wù)培訓，建設(shè)學習型的教師隊伍

　　1、積極推進教師的業(yè)務(wù)培訓。圍繞實施素質(zhì)教育的要求，采用理論學習、崗位實踐和專題研究相結(jié)合，開展以新理念、新課程、新技術(shù)為重點教師培訓。鎮(zhèn)今年專門設(shè)置了師資培訓專項資金。各校要以此為契機，廣泛開展教學基本功訓練和教師崗位大練兵，開展教師知識更新與拓寬的培訓，不斷提高廣大教師的教育理論水平和教學實踐能力。

　　2、強化學習的針對性和實效性。從教師的需要出發(fā)，聯(lián)系教學實際，加強理論學習。要鼓勵教師多讀書，讀好書。繼續(xù)堅持每學期每一位老師至少研讀一本與課改有關(guān)的教育理論書籍，訂閱一種教育教學雜志，上一節(jié)專題教學匯報課，參與一項課題實驗活動，寫好一篇論文的制度，使廣大教師在教學實踐中不斷得到鍛煉、提高。

　　3、加強學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。積極選拔和培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)秀、教學能力強的小學語文學科帶頭人，為他們提供鍛煉與展示的舞臺。努力建設(shè)一支在學校能起帶頭作用的骨干教師梯隊，帶動我鎮(zhèn)教師整體水平的提升。

　　（四）繼續(xù)抓好課程改革實驗，提高實施新課程的能力

　　1、繼續(xù)抓好課程改革實驗工作。以課程改革為中心，認真學習和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標準》，深刻領(lǐng)悟課程改革的思想理念和課程標準的精神實質(zhì)，準確掌握新課程的實施方法，深化小學語文課程改革。

　　2、加強對課程標準和新教材的研究。繼續(xù)做好新教材的全員培訓工作。開學初，組織全體五年級語文科任教師參加新教材學習培訓會議，幫助大家準確把握教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)和主要特點，全面落實新教材的教學要求，提高教師實施新課程新教材的能力。

　　3、加強對實驗教材使用的過程性研究。本學期，市教研室將分別開展“五年級下冊第六單元大綜合”和“低年級下冊識字教學”的專題研討活動。各學校要組織有關(guān)科任教師參與這兩項研討活動，并積極推薦其優(yōu)秀課例和優(yōu)秀論文報鎮(zhèn)科教辦。其中，省、市一級學校要于3月下旬和4月中旬，分別推出一節(jié)“低年級下冊識字教學”課例和“五年級下冊第六單元大綜合”課例，供全鎮(zhèn)觀摩、研究。

　　（五）其他有關(guān)工作

　　1、充分發(fā)揮教育網(wǎng)站和教育刊物的作用。以“寮步教育網(wǎng)”和《寮步教育》為依托，加強教學研究與探討，加強課改成果的收集、整理、總結(jié)，為各學校提供快捷的信息服務(wù)和有效的交流平臺。各校要積極發(fā)動教師向市、鎮(zhèn)教育網(wǎng)站和有關(guān)教育刊物以及《寮步教育》投稿，積極參加各級各類教學評優(yōu)活動。另外，市教研室將在期未復習和平時的單元自查中提供高質(zhì)量的綜合練習(復習)題，并及時掛在小語網(wǎng)中供大家使用。屆時，各�？勺孕猩暇W(wǎng)下載。

　　2、認真提高寫字教學的質(zhì)量。教辦將在各校認真開展的教師寫字教學基本功訓練的基礎(chǔ)上，計劃于2007年12月份組織對全體教師的硬筆字訓練進行現(xiàn)場驗收測評，評選出寫字教學基本功訓練的先進學校和先進個人。各校在開展教師寫字教學基本功訓練的同時，要努力提高寫字教學的質(zhì)量。教師的寫字指導一定要到位，要注意讓學生掌握正確的寫字、執(zhí)筆姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣，力求使每個學生不僅要把字寫對，而且要書寫規(guī)范、端正，進而達到整潔、美觀的要求。本學期，擬組織全鎮(zhèn)“低年級下冊識字教學”的專題研討活動。

　　3、加強課外閱讀指導。認真落實語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量、范圍等方面的要求。妥善安排課外閱讀時間，在用好各年級的自讀課本的基礎(chǔ)上，向?qū)W生推薦課外讀物，開展形式多樣的讀書活動。加強學校圖書館、閱覽室的建設(shè)并發(fā)揮其作用。

　　三、具體工作安排

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