《你在為誰工作》讀后感[經(jīng)典11篇]

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《你在為誰工作》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《你在為誰工作》讀后感 篇1

　　“每個人都有不一樣的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實現(xiàn)了自己的價值；有的人一向碌碌無為；有些人牢騷滿腹，總認(rèn)為與眾不一樣，而到頭來仍一無所獲……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們、改變我們？是“態(tài)度”！

　　上方這段話出自《你在為誰工作》。毋庸諱言，這本書討論的是一個似乎有些老套的問題：工作態(tài)度。涉及此問題的書不少，但大多數(shù)書僅僅空洞地要求人們端正工作態(tài)度，而至于為什么這么做，所給的解釋未能觸動人們內(nèi)心。

　　《你在為誰工作》則不一樣，它透過提出“你在為誰工作？”這個需要自我反思的人生問題，并對這個問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答，從而讓每一位員工從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解“我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作”的樸素理念。

　　正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個人如果有“我但是是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時的外在表現(xiàn)絕不會激情四射。那么，工作是什么？書中說：“工作是一個施展自己潛質(zhì)的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的'適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)潛質(zhì)都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能帶給如此高度的充實、表達(dá)自我的機(jī)會、個人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事�！边@與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不一樣，揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點燃工作激情打下基礎(chǔ)。

　　工作不僅僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種好處上來說，工作是為了自己。不懂得這一點，工作起來就會毫無生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。

　　因此，書中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機(jī)會之門。千萬不好視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。”

　　《你在為誰工作》讀后感 篇2

　　只為了完成工作，那在工作時的外在表現(xiàn)絕不會激情四射。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實、表達(dá)自我的機(jī)會、個人使命感以及一種活著的理由。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點燃工作激情打下基礎(chǔ)。工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與外界的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來說，工作是提供給我們成長和各種收獲的起點與機(jī)會，是為了自己。不懂得這一點，工作起來就會毫無生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。

　　工作態(tài)度就是競爭力，這是《你在為誰工作》強(qiáng)調(diào)的重點。在公司里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。曾聽過這樣一個故事，有個木匠收了徒弟，先教他做一個木箱子，箱子做好后，師傅將木箱外面修整好后，開始仔細(xì)的用沙紙打磨箱子里面的各個角落，徒弟不解，覺得沒有必要。師傅說，這手藝活里面也透著做人的品性，手藝不但要好，更重要的是做人的態(tài)度要認(rèn)真不能浮躁，信任你的人才會越來越多，生意也自然會越做越好，錢自然也會越賺越多。而徒弟不以為然，出徒后徒弟離開師傅自立門戶，可不到兩年，沮喪的回到了師傅身邊，不但生意沒做成，聲譽也是一片狼藉。這畢竟是個故事，現(xiàn)實生活中那些被解雇或者始終得不到提升的人，往往不是因為他們的能力不夠，而是他們的'態(tài)度不夠端正。只會導(dǎo)致競爭力減弱，最終被市場淘汰。

　　工作態(tài)度是一個永遠(yuǎn)講不完的話題，因為我們會在工作中遇到各種問題，它們會影響我們的工作激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業(yè)，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。

　　人是要知道感恩的，要知恩，無論你身處哪個工作環(huán)境，是公司給了我們工作的空間，最好的報答是什么呢，是敬業(yè)的態(tài)度，是對自己邊工作邊成長的過程負(fù)責(zé)的態(tài)度。你將會有意想不到的收獲，因為你在為自己工作。

　　《你在為誰工作》讀后感 篇3

　　《你在為誰工作》是一本很好的勵志書，一個個案例中反映的正面與反面的人物讓我在其中對比審度，當(dāng)我用很短的時間讀完這本書后，我感覺到自己是其中的一個反面案例。就寫讀后感這件事情上我的態(tài)度是一味拖延與借口，從“書沒有發(fā)給我”到“出差太忙沒有看”如果要找借口可能還會有很多，但事情卻不可拖延。只有在讀后感沒有上繳的要罰款，寫得好的給予獎勵這樣的刺激下我才去翻開書本，當(dāng)我真正用心讀完這本書后，倍感慚愧，這種心態(tài)是多么的消極，如果我一直以這樣的心態(tài)去做事我將一直成為一個失敗者，這輩子都將沒有大的作為。

　　從校園出來到進(jìn)入公司，我與其他大部分人一樣想要一份體面的工作，穩(wěn)定的收入，為了解決溫飽以后找個老婆養(yǎng)家糊口，再進(jìn)一步是想比別人收入更多，得到尊重。后來進(jìn)入公司后，從港口部的實習(xí)到盤固水泥廠的交貨，我只是接受著上級的安排，按部就班、遵規(guī)守?fù)?jù)，短短的兩個月我感覺枯燥無味，消極怠慢。命中有幸在公司總部實習(xí)時前任司機(jī)離職，我抓住機(jī)會主動請纓向吳總要求接替這個職位，我想這是我這一生的轉(zhuǎn)折點，工作剛開始時，我錯誤百出，經(jīng)常挨罵，從這本書上寫出的道理來看，我是沒有做好充足的準(zhǔn)備，在出差時沒有去檢查車輛的狀況，需要帶的東西總是忘記，在駕駛技術(shù)上也有很多不足，當(dāng)時我特別擔(dān)心失去這份工作，這是人生的'第一次正式的工作，又是我主動的要求的結(jié)果，如果失去當(dāng)是我最大的失敗，好在我在每次的錯誤后都用心記錄下來，后來的點滴進(jìn)步匯聚成能夠勝任這項工作的能力，我在心里一直感激領(lǐng)導(dǎo)對我這個年輕人的耐心與寬恕，這是我最初努力工作的動力。

　　感謝這本書讓我真正找到存在的意義，工作的方向，現(xiàn)在我要寫出自己真實的感受，不為獎罰，只為明志。

　　《你在為誰工作》讀后感 篇4

　　先從自己剛看到這本書的感受說起，當(dāng)“你在為誰工作”這幾個字引入眼簾的那一剎那，我腦海中立刻浮現(xiàn)出這樣的問題去問自己“我在為誰工作”-----為自己，緊接著又一問題為什么是為自己呢?這次我有些答不上來了，開始想作者在這本書中是怎樣闡述的，究竟《你在為誰工作》其中真正內(nèi)涵及思想意義是什么，帶著疑問開始了這本書的閱讀。

　　其中的內(nèi)容分不同的小章節(jié)并加以引用實際案例，從而使自己更能深刻的去體會每一小節(jié)涵蓋的道理。全篇通讀完總結(jié)出對工作應(yīng)該持有的幾點：感恩、態(tài)度、忠誠、責(zé)任。

　　感恩-----今天工作不努力，明天努力找工作。輕易得到的便會輕易失去，不會對這種賦予心存感激，只會認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。珍惜現(xiàn)在的工作，用感恩的心情去面對每天的工作。困難、挫折、不順心是成長路上必然會經(jīng)歷的，所以不必刻意的去因為這些不順而心情郁悶。生活當(dāng)中，自己所做的事情不一定都是別人認(rèn)可的，也許這在當(dāng)時會成為心中的糾結(jié)，但是，仍然有難得的經(jīng)驗和寶貴的資源，需要我們心存感激的.去感悟。在經(jīng)歷過后，仔細(xì)想想，歲月的洗禮才能讓自已逐漸走上成熟。生活中，遭遇挫折的打擊，獲得肯定的喜悅，遇到交心的同事，處理難纏的事務(wù)，經(jīng)歷這一切，獲得了成長，感恩此刻的工作，感恩曾經(jīng)的遭遇，感恩與自己相處的人，心存感激必定能獲得更多感激。畢業(yè)一年的自己內(nèi)心沒有去想薪水的多少，只是懷揣著感恩的心把自己的工作去做好。在項目上，鍛煉自己，提高自己，服務(wù)好大家。感謝那些讓自己成長的人，是他們讓我走向成熟。學(xué)會感恩，收獲別樣的人生。

　　十年寒窗苦讀的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束，最后邁向工作崗位，現(xiàn)在懂得工作其實是在實現(xiàn)自我價值，是在人生另一個舞臺上展現(xiàn)自己。無論自己現(xiàn)在處于什么崗位，只要有端正的工作態(tài)度，保持積極主動的工作熱情，這便是個人價值的實現(xiàn)。此時我也找到最后的答案，并努力向更高的境界發(fā)展。

　　《你在為誰工作》讀后感 篇5

　　自從組織部常委部長向我們推薦了《你在為誰工作》這本書后，我經(jīng)過反復(fù)研讀終于體會了領(lǐng)導(dǎo)的心意，你在為誰工作呢？這是隱藏在我們每個人心底的疑問，如果我們不能首先弄清楚這個疑問的話，那我們將永遠(yuǎn)跟成功這倆字無緣。也不能以端正的心態(tài)去對待我們的工作。

　　書中的小故事讓我們從表象看到根本：其中一個小故事說的是一個心理學(xué)家到一座正在建設(shè)中的教堂，詢問三位正在砸石頭的工人在“為誰工作”。第一位工人怨氣沖天地說他正在用重得要命的鐵錘去砸硬得要死的石頭，在為工作而工作；第二位工人無可奈何地說正在為一家老小的溫飽而砸石頭，在為薪水而工作；最后一位工人心平氣和地說他正在參與興建一座雄偉的教堂，和建設(shè)一座現(xiàn)代化的都市，在為人生價值而工作。面對同樣工作（砸石頭），三個人有三種看法，三種看法導(dǎo)致三種不同的工作感受，也產(chǎn)生了三種不同的結(jié)果。從故事中我們找尋到，我們究竟在為誰工作的答案就只有一個，那就是在為自己工作。

　　記得曾經(jīng)聽過這樣一段話：生命是沒有意義的，除非有工作。所有的工作都是辛苦的，除非有知識。所有的知識都是空虛的.，除非有熱望。所有的熱望都是盲目的，除非用心。那么用心去工作才是生命的根本！

　　作為一名基層干部，用心去工作，就是要憑著對上負(fù)責(zé)對下盡職的恒心，始終保持旺盛的工作熱情，對工作具有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，吃苦耐勞，敢于奉獻(xiàn)，細(xì)心做好每一件事，好心幫助每一個人。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事舒心；用心去工作，就是要憑著對農(nóng)村基層工作的衷心，熱衷于本職工作，深入農(nóng)村，深入基層，認(rèn)認(rèn)真真做事，實實在在工作，訪貧問苦，體察民情，了解民心，凡事操心。為基層經(jīng)濟(jì)建設(shè)出謀劃策，為人民群眾排憂解難；用心去工作，就是要憑著對業(yè)務(wù)能力提高的信心，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)的鍛煉，不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力和業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作和任務(wù)。

　　《你在為誰工作》這本書就像黑暗中的一盞明燈，給迷途的人指明前進(jìn)的方向。讓我明白了工作的真正意義，也明白了應(yīng)該怎樣工作。通過工作，我們不僅可以獲得報酬，更加鍛煉了毅志，拓展了才能，培養(yǎng)了人格，工作多么有意義��！讓我們每天都用心去工作吧。

　　《你在為誰工作》讀后感 篇6

　　沒翻閱此本書之前，我問了身邊人這樣一個問題：“你到底在為誰工作?”大多數(shù)人的回答是：我在為自己而工作。也許有人說的涵義是為自己打工掙錢，也許有人說的是為自己的理想而奮斗，也許是為自己的將來……我想這是每個人的人生觀世界觀的問題。

　　我也曾有“打工掙錢”的想法，畢竟人首先得生存。生活在當(dāng)今社會，尤其生活在我們這個經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地方，沒有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但掙錢和幸福能畫等號嗎?顯然不能。幸福，不僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過程。我每天是早出晚歸到學(xué)校上班，但同時，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調(diào)、重復(fù)的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發(fā)神采奕奕。

　　十分感激有機(jī)會使得我進(jìn)入學(xué)校工作，而這種感激之情，又化為行動上的動力，讓我努力想使自己做得更好!我相信一分耕耘一分收獲。工作著，快樂著，用自己的快樂去感染身邊的人，這是工作的一種效應(yīng)。

　　俗話說，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。我也有危機(jī)感，擔(dān)心自己被淘汰，因此我還問自己：我還想干什么?進(jìn)入學(xué)校這個環(huán)境之后，我便不想離開，希望能做點更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽;希望把自己懂得的一些教育經(jīng)驗分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中，盡可能利用機(jī)會與孩子及其他們的家長交流接觸，去了解他們，幫助他們，達(dá)到一種“和諧”。

　　因此我一直認(rèn)為工作態(tài)度就是競爭力，這也是《你在為誰工作》強(qiáng)調(diào)的重點。在單位里，一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的`能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。工作態(tài)度是一個永遠(yuǎn)講不完的話題，因為我們會在工作中遇到各種問題，它們會影響我們的工作激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業(yè)，成就美好人生，良好的工作態(tài)度是不可或缺的。

　　人是要知道感恩的，要知恩，無論你身處哪個工作環(huán)境，是學(xué)校給了我們工作的空間，最好的報答是什么呢，是敬業(yè)的態(tài)度，是對自己邊工作邊成長的過程負(fù)責(zé)的態(tài)度。你將會有意想不到的收獲，因為你在為自己工作。

　　《你在為誰工作》讀后感 篇7

　　《你在為誰工作》由是嚴(yán)家明，呂國榮著，上海交通大學(xué)出版社出版本書成就員工職業(yè)輝煌、提升企業(yè)凝聚力、建立企業(yè)文化的完美指導(dǎo)手冊和員工培訓(xùn)讀本。適合所有公務(wù)員、公司職員閱讀。

　　書中約翰?洛克菲勒說了這樣一段話：“工作是一個施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識、我們的應(yīng)變力、我們的決斷力、我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度地、充實地表達(dá)自我的機(jī)會、個人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事�！蔽曳浅Ｙ澩�這段話，我想如果人人都能從內(nèi)心深處認(rèn)同并接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，責(zé)任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。

　　自始至終，工作態(tài)度是這本書談?wù)摰闹行膯栴}。書中提出：“我在工作”和“我要工作”是對待工作完全不同的兩種態(tài)度。前者是被動地應(yīng)付，“做一天和尚撞一天鐘”，至于撞得響不響，那就不關(guān)我的`事了。前者缺乏激情、不思進(jìn)取、缺乏創(chuàng)新、因循守舊;而后者激情飽滿、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、積極主動地去工作。對于這一點我深有體會，剛參加工作時，各方面都沒有經(jīng)驗，所以很多工作都是被安排了就去做，而如今已經(jīng)有30多年工齡的我，隨著人生閱歷的增加和對工作的理解和熟悉，能夠化被動為主動，積極地對待和享受我的工作。有句話說得好“態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗”，我們要做的就是從“我在工作”到“我要工作”的轉(zhuǎn)變。

　　讀完這本書，我終于找到了答案。我是在為自己工作!為自己的理想、為自己的將來、為自己的家人、兒女而奮斗!作為從事物業(yè)服務(wù)行業(yè)的一員，我們要規(guī)劃好自己的職業(yè)人生，找準(zhǔn)定位;將心態(tài)回歸于零，把每一次都視為一個新的開始，一段新的旅程，一扇通往成功的機(jī)會之門。切忌視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜。這樣你就會體驗到工作所帶給你的樂趣，并在工作中實現(xiàn)自我價值，同樣也為公司貢獻(xiàn)了自己的力量。

　　《你在為誰工作》讀后感 篇8

　　“讀書很苦，讀書很累，書很累，讀書很無味�！蔽铱匆娺@幾句話后突然覺得這恐怕是很多人讀書的感受吧！許多人不愛讀書，也許就包括以上的原因吧！我也不是一個天生愛讀書的人，以前也覺得讀書真的是很沒意思，枯燥、乏味。但是在我從書中收獲了很多的時候，我發(fā)覺自己似乎已經(jīng)愛上了讀書……

　　“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給尚策、志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人！”這是第一頁上的文字，這樣醒目……是啊，現(xiàn)在已經(jīng)有不少人而且是聰明的人因為不用功、不明白自己在為誰學(xué)習(xí)、讀書而耽誤了青春，耽誤了自己的前程。這本書很及時啊，也許會幫助許多站在危險邊緣的孩子救回來。我漸漸的走進(jìn)書中，靜靜的聽作者講述著道理……不知道為什么，總是覺得這本書似乎讓我一下子成長了不少。我佩服作者的洞察能力，把我們的心里竟然分析的如此透徹，但是又不禁覺得我們挺沒有意思的，總是這一套，這些小心思其實很普通，太沒有新意了，不是嗎？

　　我們讀書是為了自己讀書，而不是為了別人，不要像服刑一樣痛苦的掙扎著，你讀書得到的，沒有別人可以占到什么便宜，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ)，你有什么吃虧的呢？那些看似聰明實際上愚蠢的人，總是在被動的'讀書。就是進(jìn)步也是被動的進(jìn)步！作者把人分成4類人；卓越的人、優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。起初只看到這些詞時有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動追求的人，而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若她還是停留在優(yōu)秀的人，那么她終究不是卓越的人，最多還是那個靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人。而永遠(yuǎn)的“貧困者”，如果你不趕緊追求進(jìn)步，你將有可能永遠(yuǎn)咸魚不得翻身！你只有自己主動追求幸福，才會有成績。天下沒有免費的午餐。

　　我很開心在我迷茫不知所措時感悟到了這些道理，不敢說是透徹，但卻是一筆人生的財富！我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書，確認(rèn)你的坐標(biāo)！”我究竟處在哪個位置？然后我會問問自己：你在為誰讀書？接著等待著我的心里說出的那句話“你在為自己，為自己的夢想，為自己的未來，為自己的幸福讀書！”

　　《你在為誰工作》讀后感 篇9

　　最近看了一本書《你在為誰工作》作者是美國的汽車大王洛克菲勒。

　　書里有這樣一個例子是說：在中世紀(jì)的歐洲一位路人看見3個建筑工人在搬運磚土，他問這3個人你們認(rèn)為你們每天都在干什么，第一個人說自己每天都被累的半死抱怨自己的運氣不好。第二個人認(rèn)為自己是為了沒天那少的可憐的工作而工作的。只有第三個人的回答讓那個路人很滿意，他說：這里在蓋一座花園，當(dāng)他想到花園建好以后可以供人們游玩就很滿足才使他的工作更有意義。

　　看完這個例子覺得我自己是就書里說的前兩個人，不是抱怨工作沒有激情就是做一天和尚撞一天鐘，每天都去應(yīng)付工作，而不是去用心的工作，從工作中去找樂趣，把工作當(dāng)做與工資的等價交換不屬于自己的工作范圍的不去管，沒有把工作當(dāng)做一們藝術(shù)，一門修飾自己身心的藝術(shù)，一門挖掘自身潛力的藝術(shù)。

　　可當(dāng)今社會像我這樣把工作當(dāng)做等價交換的朋友大有人在，每天上班就像去刑場，提到上班就頭疼。在辦公室一坐就發(fā)呆，領(lǐng)導(dǎo)交代的什么工作只是象征的去做一下從沒有想到如何把這件工作做好做的完美。試想一下一個從不努力工作，把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)每天只是去應(yīng)付的員工怎么會高效率的完成工作，怎么會在工作中迸發(fā)出激情，怎么能在工作中發(fā)現(xiàn)自己的`潛力，更不會得到老板的賞識和重用，等到發(fā)工資的時候拿不到自己滿意的工資就會滿腹牢騷抱怨自己的運氣多么不好，可是你自己想一想如果你的業(yè)績好，工作有激情怎么會得不到老板的賞識和重用呢？不是你自己的運氣不好而是運氣就在你眼前是你自己沒有把握住，是你自己放走了每一次機(jī)會。機(jī)會是不會眷顧懶惰的人的，只要你勤快你會發(fā)現(xiàn)你眼前的機(jī)會多的是。關(guān)鍵就看你會不會去把握每一次機(jī)會了。

　　本人希望那些在工作中一直抱怨自己運氣不濟(jì)的朋友去看看這本書，我相信會對你們有幫助的。

　　《你在為誰工作》讀后感 篇10

　　現(xiàn)在找工作的人很多，而工作找人的卻很少，想有一份自己喜歡而且收入可觀的工作更是不容易。自從我進(jìn)入了馮村中學(xué)，得到這份工作，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣的日子，從馮村中學(xué)教學(xué)中學(xué)到很多知識。對于教育工作來說，許多人雖然是知道“教書育人”這個名字，但并不真正了解這項工作的性質(zhì)，教書育人是教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格是教書育人的最后一道工序，是教書育人全部處理過程的落腳點，能否優(yōu)質(zhì)高效地完成任務(wù)，直接關(guān)系著教育單位信譽。由于教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。

　　教師面對的對象就是學(xué)生，教書是指教學(xué)生，育人是指培養(yǎng)學(xué)生。教師的基本準(zhǔn)則是為人師表，要當(dāng)學(xué)生為人處事的楷模。從這個角度來講，教師與學(xué)生的`關(guān)系是師生關(guān)系。師生關(guān)系是教師必須面對和需要審慎處理的主要人際關(guān)系。

　　經(jīng)過自己的不懈努力，不斷提高教育服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)在和學(xué)生相處的十分融洽。平時在教育工作中遇見那些問題時，學(xué)生都會和我主動打請教，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到難題都會主動問我，這些看來很普通的事，在我心里卻是最大安慰，這是社會對我工作的認(rèn)可。教師教學(xué)生的過程中，教師幫助學(xué)生提升了一個知識境界、開闊了視野、豐富了感情。

　　同理，學(xué)生對教師也有幫助和支持，教師的教學(xué)成績和教學(xué)水準(zhǔn)得到學(xué)生的認(rèn)可，在學(xué)生畢業(yè)的成績里面得到了證明。通過學(xué)生進(jìn)而可以得到家長和社會的肯定。在單位里領(lǐng)導(dǎo)對老師也是很關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)、老師對我工作的支持和幫助，這些都在時時激勵著我，成為我工作的動力，為此我對擁有這份工作感到非常驕傲，會更加努力去工作。

　　我還會去為誰工作呢？

　　《你在為誰工作》讀后感 篇11

　　約翰洛克菲勒說了這樣一段話:“工作是一個施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識,我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力能我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作,沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達(dá)自我的機(jī)會、以及如此強(qiáng)的個人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。

　　你在為誰工作?我在為自己而工作，為自己的理想，為自己的將來，為自己的成功而奮斗。

　　我做事有這么一個缺點，那就是拖拉，雖說要做的事也做了計劃，但是總喜歡把時間安排到最后，總是對自己說：還有時間，今天這么累，先輕松一下，后面的事情后頭來做。結(jié)果到了該做事情的時候，又發(fā)現(xiàn)時間不夠，或者是狀態(tài)不這么好，自然作出的事情也不能達(dá)到一個好的效果。心里就抱怨著：怎么不早點做好呢!?但是一到有工作任務(wù)的時候仍是懶惰當(dāng)頭、拖拉照舊。

　　看過此書，我學(xué)習(xí)了：要有積極的'工作態(tài)度，干任何事不要拖延，拖延不能使問題消失也不能使問題變得輕易起來，只能給自己帶來工作上的影響，打亂自己已經(jīng)安排好的計劃，工作中我們要努力克服困難，不要找任何借口。無論我們從事什么工作，都應(yīng)該對自己的工作充滿強(qiáng)烈的責(zé)任感，不拖延懈怠，不應(yīng)付了事。

　　我也反省了自己，自己的毛病，更可以說是錯誤：不僅僅是懶惰，更主要的是缺乏責(zé)任感。強(qiáng)烈的責(zé)任感是每個從業(yè)者最優(yōu)秀最首要的品質(zhì)。責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了我們對待工作的態(tài)度，而這又直接決定著我們的工作業(yè)績。一個對工作有強(qiáng)烈責(zé)任感的員工，不僅能高質(zhì)量的完成自己份內(nèi)的工作，還視公司的利益為自己的利益，積極開拓思路，主支融入到公司的發(fā)展中，公司在越來越強(qiáng)大的同時，我們的自豪感和歸屬感也會不斷地提升。

　　我們經(jīng)常聽說這樣一句話：“今天工作不努力，明天必定要努力找工作�！睆默F(xiàn)在開始要努力工作，不要為了那些薪水和工資，為了自己以后的發(fā)展，為了自己以后的事業(yè)而努力。

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