綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室春工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-06-29 12:42:08 工作計(jì)劃我要投稿

　　為了認(rèn)真落實(shí)涪城區(qū)教文體局以質(zhì)量為核心，機(jī)制為保障，隊(duì)伍為根本，統(tǒng)籌資源，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升涪城教育軟實(shí)力的教育思路，落實(shí)區(qū)教研室、進(jìn)修校研修工作意見，落實(shí)學(xué)校關(guān)于教育科研的要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建校園研修文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室2009年春季研修師培工作計(jì)劃。

綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教科室春工作計(jì)劃

　　一、加強(qiáng)教研組、質(zhì)量組建設(shè)，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，打造一支研究型、學(xué)術(shù)型、智慧型的教研組和質(zhì)量組長(zhǎng)隊(duì)伍。

　　本年度學(xué)校教研組長(zhǎng)、質(zhì)量組長(zhǎng)隊(duì)伍有了較大的調(diào)整。教科室將堅(jiān)持每月至少一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)，通過(guò)各種形式對(duì)教研組長(zhǎng)、質(zhì)量組長(zhǎng)進(jìn)行道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和組織能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的影響力、執(zhí)行力、人格魅力，使他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中團(tuán)結(jié)教師、凝聚教師、指導(dǎo)教師，真正成為該學(xué)科的教學(xué)研究和學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人.

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化學(xué)科教研組長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)，組長(zhǎng)必須認(rèn)真完成下列任務(wù)：

　　1、組織制訂學(xué)科教研組工作計(jì)劃。學(xué)科教研組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合學(xué)科實(shí)際，擬訂學(xué)科教研組學(xué)期工作計(jì)劃。工作計(jì)劃既要有明確的教研主題，又要擬訂出周活動(dòng)的具體安排。學(xué)科教研活動(dòng)原則上每?jī)芍芤淮巍?/p>

　　2、主持教研活動(dòng)，開展教育科研，實(shí)施校本行動(dòng)研究。建立學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議制度，定期召開學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)(每學(xué)月不少于2次)。與年級(jí)質(zhì)量組長(zhǎng)一起督促、指導(dǎo)集體備課是其核心工作。

　　3、組織、指導(dǎo)教師參加各級(jí)競(jìng)技、賽課、專題講座與交流等活動(dòng)。

　　4、協(xié)助教導(dǎo)處、教科室檢查教師的教學(xué)常規(guī)情況。

　　5、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)

　　6、組織教師總結(jié)教研組工作，并按時(shí)撰寫學(xué)科教研組學(xué)期和學(xué)年度工作總結(jié)；組織、指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。收集、整理并指導(dǎo)使用有關(guān)的教學(xué)教研資料

　　7、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和幫助青年教師的成長(zhǎng)，每學(xué)期幫助1-2名青年教師提高業(yè)務(wù)水平。

　　8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。

　　9、與各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)保持良好的關(guān)系，爭(zhēng)取多種形式的教研活動(dòng)在我校開展。采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種方式培訓(xùn)教師，提高能力，要組織教師勤練內(nèi)功，外塑形象。

　　10、完成上級(jí)主管部門及學(xué)校交辦的其它工作

　�。ǘ�、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)質(zhì)量組長(zhǎng)工作職責(zé)的落實(shí)和考查：

　　1、組織本年級(jí)學(xué)科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)方法，每期開展一次課標(biāo)教材培訓(xùn)，幫助教師明確學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的知識(shí)體系和重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握隱含在知識(shí)體系里面的科學(xué)思想和方法,引導(dǎo)教師按學(xué)科特點(diǎn)，有效、高效地實(shí)施教學(xué)。

　　2、在教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，組織年級(jí)集體備課。年級(jí)集體備課按單元（章節(jié)）進(jìn)行。每次集體備課做到四定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式、定中心發(fā)言人。

　　3、組織教師開展教學(xué)練兵活動(dòng)。要不斷改進(jìn)教學(xué)練兵方式，充分發(fā)揮教學(xué)練兵對(duì)教師業(yè)務(wù)水平提高的功效。

　　4、收集、整理并指導(dǎo)使用有關(guān)的教學(xué)教研資料。

　　5、做好本年級(jí)本學(xué)科學(xué)月檢測(cè)試題的命題工作和測(cè)后分析。

　　6、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

　　7、完成學(xué)校、教研組和年級(jí)交辦的其它工作。

　�。ㄈ㈤_展高效落實(shí)有價(jià)值的教研組質(zhì)量組活動(dòng)，讓全校的教學(xué)研究、集體備課呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)。

　　教研組形成“理論學(xué)習(xí)—專題研討——課例現(xiàn)場(chǎng)--信息反饋”四位一體的規(guī)范有效的教研組活動(dòng)模式。各教研組成立教研活動(dòng)專家組，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、名優(yōu)教師組成，也可邀請(qǐng)市區(qū)有影響力的學(xué)科教研員擔(dān)任顧問，專家組和教研組長(zhǎng)共同策劃教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)均要求組內(nèi)教師全員參與，有詳盡的記錄和總結(jié)。

　　質(zhì)量組認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，形成電子備課檔案。質(zhì)量組要在集體備課上下深工夫、苦工夫。備課內(nèi)容規(guī)范化，備課節(jié)數(shù)課時(shí)化，備課形式要多樣化。質(zhì)量組長(zhǎng)把一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)教師頭上，每章節(jié)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，才能進(jìn)入課堂。①章節(jié)中心發(fā)言人全面對(duì)教材進(jìn)行介紹，②質(zhì)量組集體研討，③章節(jié)中心發(fā)言人執(zhí)筆形成電子檔案，④每位教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際再進(jìn)行調(diào)整。本期開展部分學(xué)科組或年級(jí)組實(shí)行集體備課活動(dòng)，如數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、或各組主動(dòng)申請(qǐng)。全力爭(zhēng)取承擔(dān)市區(qū)各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)在我校舉行，在各級(jí)研修活動(dòng)中，我校教師均要爭(zhēng)取有突出的表現(xiàn)。

　�。ㄋ模⒔M建專家指導(dǎo)小組，全面督促教學(xué)科研活動(dòng)的開展。

　�。�1）聘請(qǐng)市區(qū)教研員為該學(xué)科專家指導(dǎo)組成員。

　�。�2）組建校內(nèi)專家團(tuán)，由特級(jí)教師、市區(qū)骨干教師組成，負(fù)責(zé)督導(dǎo)、檢查、評(píng)估校內(nèi)教師的工作。

　�。�3）組建一支青年教師團(tuán)，落實(shí)師徒制，實(shí)行捆綁考核，該團(tuán)隊(duì)由35歲以下教師組成，教學(xué)任務(wù)挑重?fù)?dān)，教研任務(wù)主動(dòng)擔(dān)，競(jìng)技競(jìng)教走在前，。

　　二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校備課要求，嚴(yán)格開展備課檢查，確保教師的課前準(zhǔn)備工作充分。

　�。ㄒ唬⒄J(rèn)真落實(shí)“綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師備課要求”規(guī)范教案設(shè)計(jì)，必須做到：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的要求，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。備課要跟蹤最新的現(xiàn)代教育信息。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，吃透教材。要通觀全冊(cè)、全單元教材，領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，明確各單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目9弄清單元和單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，單元知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3、要正確使用教學(xué)參考資料，不要機(jī)械地照搬照套，更不允許抄襲別人教案。根據(jù)新課標(biāo)的精神、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，構(gòu)建自己的教學(xué)思路，編寫好教案。教案的書寫要規(guī)范

　　4、教案（分課時(shí)編寫）有七個(gè)部分組成：①教學(xué)目標(biāo)，②教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，③課前準(zhǔn)備，④教學(xué)過(guò)程，⑤作業(yè)，⑥小結(jié)，⑦板書。

　　5、教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是師生教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標(biāo)的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)。

　　6、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標(biāo)雨需要重點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學(xué)中化繁為簡(jiǎn)，化難為易，變深?yuàn)W為淺顯，力求在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的發(fā)展σ在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中自始至終要體現(xiàn)“以學(xué)論教、以生為本”的理念。

　　7、課前準(zhǔn)備指教師課前準(zhǔn)各好教具，實(shí)驗(yàn)操作儀器，學(xué)生工具等，并指導(dǎo)好課前預(yù)習(xí)。要以高度的責(zé)任感提高45分鐘的教學(xué)效益。

　　8、教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教師依據(jù)新課標(biāo)和新教材所確定的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)下學(xué)生認(rèn)知的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇及練習(xí)反饋都應(yīng)緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而隨機(jī)生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計(jì)的新理念。

　　9、根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)提問。設(shè)計(jì)的提問要有價(jià)值，問題要少而精，突出重點(diǎn)，解｜決難點(diǎn)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。

　　10、要各教法與學(xué)法。根據(jù)教材特點(diǎn)，選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法：既能引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)方面取得良好的效果，又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在研究教法時(shí)，必須同時(shí)研究學(xué)法，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們真正成為學(xué)習(xí)的`主人。

　　11、各好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，必須認(rèn)真設(shè)計(jì)，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　12、每一鼓時(shí)完咬一個(gè)教學(xué)內(nèi)容．必須有簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，能對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理、概括，畫龍點(diǎn)靖和提煉升華的作用，使新知識(shí)在學(xué)生的大腦中“定格”。

　　13、提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)舌記。

　　14、堅(jiān)持個(gè)人各課與集體備課相結(jié)合。

　　積極開展集體備課。各學(xué)科質(zhì)量組每月搞兩次以上定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主各教師）的集體備課活動(dòng)。主備教師要提前寫好“教學(xué)案”初稿，復(fù)印后發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在各課組討論之前認(rèn)真審閱“教學(xué)案”初稿，教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際提出自己的修改意見，寫在初稿上。然后大家集中探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異，最后形成具有共識(shí)和教師個(gè)人風(fēng)格的教案。

　　15、上課時(shí)必須帶上教案。

　　16、至少備有1周及以上的儲(chǔ)備課。

　�。ǘ�、認(rèn)真開展備課檢查，檢查形式多樣，以“檢”促“備”，保證教案對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)價(jià)值。

　　1、普查和抽查相結(jié)合

　　2、校內(nèi)檢查和校外檢查相結(jié)合。

　　3、組內(nèi)交流和跨學(xué)科檢查相結(jié)合。

　　4、實(shí)行教案免檢制度。對(duì)于備課質(zhì)量高、教學(xué)實(shí)績(jī)突出的教師或?qū)W科可實(shí)行教案免檢制度。對(duì)于問題教師和問題質(zhì)量組的教案可實(shí)行隨時(shí)隨堂隨檢制度。

　　教案檢查形式多樣，可聘請(qǐng)校外專家來(lái)校檢查、可請(qǐng)學(xué)科教學(xué)專家組檢查、可請(qǐng)全體教師觀摩的基礎(chǔ)上，民主推評(píng)優(yōu)秀教案。

　　三、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，繼續(xù)深化有效課堂研究全力打造高效課堂、智慧課堂，提高全體教師課堂教學(xué)水平。

　�。ㄒ唬⒄J(rèn)真貫徹學(xué)校對(duì)教師上課的基本要求：

　　1、課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，注重學(xué)生的發(fā)展，注重效率與質(zhì)量。

　　2、教師要按課程表和作息時(shí)間表在3分鐘預(yù)備內(nèi)必須到授課班級(jí)門口準(zhǔn)備上課，必須做到按時(shí)上課，按時(shí)下課，無(wú)特殊情況不得提前上課或遲到9不得提前下課或拖堂。

　　3、教師進(jìn)人課堂應(yīng)衣著得體、大方，精神飽滿、語(yǔ)言文明、舉止太方。上課期間不得接聽電話，不得發(fā)出手機(jī)鈴聲，不得隨意離開教室，無(wú)特殊情況不得坐著上課。

　　4、教師上課要有教案、教科書等必備的教具、學(xué)具。應(yīng)在上課前準(zhǔn)各好一切教學(xué)用品，避免中途走出教室或叫學(xué)生中途去拿。＇

　　5、板書簡(jiǎn)潔、書寫工整、用字規(guī)范、布局合理。語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出、表達(dá)清楚、概念準(zhǔn)確。

　　6、上課期間教師不得以各種理由拒絕學(xué)生上課，保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)未上課的同學(xué)，要詢問情況，督促班長(zhǎng)記好考勤。

　　7、學(xué)生回答教師提出的問題時(shí)，不論學(xué)生回答是否正確或表達(dá)得全面與否，都應(yīng)耐心聽完，不得粗暴呵責(zé)、諷刺挖苦，以免妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　8、在上課的過(guò)程中，如遇學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，應(yīng)提醒或當(dāng)即制止不能采取聽之任之的態(tài)度，應(yīng)以主人翁的態(tài)度教育學(xué)生。對(duì)課上突發(fā)事件，教師要妥善進(jìn)行處理，綠證教學(xué)活動(dòng)正常有序。

　�。ǘ┱J(rèn)真開展課堂教學(xué)技藝展示活動(dòng)。

　　認(rèn)真開展人人獻(xiàn)課活動(dòng)，每人每期上好三堂課：新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課。

　　認(rèn)真開展名優(yōu)教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、新教師匯報(bào)課、問題教師診斷課活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)聽課筆記檢查制度。改革聽課筆記檢查方式，每班學(xué)習(xí)委員必須在班務(wù)日志上對(duì)老師聽課情況進(jìn)行記載，教科室在檢查聽課筆記本時(shí)，必須與記載一致，方能算聽課有效。

　　四、構(gòu)建師培工作的良性循環(huán)體制，全力為各種年齡的老師提供展示的平臺(tái)，打造一支精良的教師隊(duì)伍。

　　發(fā)揮名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和優(yōu)秀骨干教師模范帶頭作用。開辟“名師教育論壇”、“名優(yōu)教師示范課堂”，建立“名優(yōu)教師傳幫帶幫扶制度”，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射影響作用。

　　重視發(fā)揮普通中老年教師的作用，提供一些展示他們的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

　　認(rèn)真加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)師制，促使新教師迅速成長(zhǎng)。堅(jiān)持落實(shí)“診斷評(píng)價(jià)——模仿定格——?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展”的新教師培訓(xùn)模式。

　　強(qiáng)化青年教師成長(zhǎng)研訓(xùn)、確保學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　依據(jù)我校近年招聘教師的實(shí)際和當(dāng)今人才流動(dòng)的正常趨勢(shì)，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的研訓(xùn)工作，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的造血功能，為青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件，提供展示才能的舞臺(tái)。真正通過(guò)競(jìng)教來(lái)提高教師教藝。同時(shí)，積極為青年教師創(chuàng)造到校外、區(qū)外展示才能的機(jī)會(huì)，使青年教師隊(duì)伍早日成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。通過(guò)學(xué)校的名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和骨干教師的傳、幫、帶來(lái)讓他們不斷成熟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　對(duì)個(gè)別教學(xué)質(zhì)量較為薄弱、教研風(fēng)氣有待改進(jìn)的教研組要提出整改意見并加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)來(lái)提升教研組的整體質(zhì)量。各教研組要針對(duì)本組內(nèi)的個(gè)別教學(xué)質(zhì)量有問題的教師進(jìn)行診斷性的研究，并指導(dǎo)、監(jiān)督其教學(xué)流程，幫助他們實(shí)現(xiàn)過(guò)程和質(zhì)量的最優(yōu)化。

　　五、狠抓校本研修，探究災(zāi)后校本研修新思路，創(chuàng)建良好的研究氛圍，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市區(qū)課題研究中均有獲獎(jiǎng)?wù)n題。

　　校本研修是提高教師專業(yè)水平，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的必由之路。本期教科室將進(jìn)一步健全校本研修制度，為教師們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)、研究平臺(tái)、交流平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)、展示平臺(tái)。

　　在常規(guī)教研活動(dòng)中，把重心下降、陣地前移作為研修工作的指導(dǎo)思想，開展密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，貼近教師生活，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的新問題的研究活動(dòng)，積極組織教師學(xué)習(xí)討論、交流提高，讓教師既當(dāng)學(xué)習(xí)者，更當(dāng)培訓(xùn)者，通過(guò)教師論壇、專家講座、教學(xué)觀摩、交流討論等方式來(lái)加強(qiáng)校本培訓(xùn)；指導(dǎo)監(jiān)督教研組、質(zhì)量組進(jìn)行教學(xué)研討，以校內(nèi)公開課、組內(nèi)研究課的形式實(shí)現(xiàn)教師之間的自培自練，從而提升教師隊(duì)伍的整體水平。

　　注意多渠道、多角度開發(fā)研修資源，例如、名優(yōu)教師的成長(zhǎng)歷程、青年教師成長(zhǎng)的最佳途徑、甚至某一個(gè)課例的反思等，都可以當(dāng)作研究的寶貴資源。組織各教研組積極參加片區(qū)研修、網(wǎng)絡(luò)研修、集中研修，讓研修成果在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮價(jià)值。對(duì)于研修工作中積極參與、主動(dòng)鉆研、成效顯著的將予以大力表彰。教科室將堅(jiān)持編寫《教研通訊》，及時(shí)報(bào)道先進(jìn)的教育信念、教育理念，市區(qū)校的教育研究動(dòng)態(tài)，總結(jié)交流研修成果，積極推薦教師們的教育科研成果。力爭(zhēng)形成一種濃厚的研究、學(xué)習(xí)、提高的文化氛圍。

　　校本研修立足于課堂，立足于資料的運(yùn)用，立足于試題的研究，一切從提高質(zhì)量出發(fā)，從細(xì)處著眼，嚴(yán)禁假、大、、空，搞形式主義。

　　認(rèn)真完成區(qū)級(jí)課題研究，在區(qū)級(jí)研修領(lǐng)域必須處于領(lǐng)先水平。

　　申報(bào)省市甚至國(guó)家級(jí)課題，力求獲得省級(jí)以上教研成果獎(jiǎng)。

　　六、構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色，打造學(xué)科教學(xué)模式

　　集中力量，著力打造數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、或各學(xué)科主動(dòng)申報(bào)，通過(guò)兩年建設(shè)，形成如下特征：

　�、偌w備課，形成有效的教學(xué)模式。

　�、诮虒W(xué)質(zhì)量顯著上升，統(tǒng)考成績(jī)?cè)谑袇^(qū)具有明顯優(yōu)勢(shì)。

　　③強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)，積極參加學(xué)科競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異。

　�、芤詫W(xué)科為主題的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。

　�、菰搶W(xué)科教師人人能上公開課，人人能說(shuō)課，。人人成績(jī)有進(jìn)步，該學(xué)科教師在各級(jí)競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)篇數(shù)多，質(zhì)量高、級(jí)別高。

　�、藜訌�(qiáng)藝術(shù)體育特長(zhǎng)教育，探討現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的途徑，全面提升學(xué)校魅力。

　　七、落實(shí)畢業(yè)年級(jí)的研究確保升學(xué)考試再創(chuàng)輝煌

　　1、教科室將認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)和質(zhì)量組長(zhǎng)，對(duì)2008級(jí)考試的成功經(jīng)驗(yàn)和值得注意的問題進(jìn)行研究，確定2009級(jí)畢業(yè)班工作行之有效的工作思路。

　　2、各教研組加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師教學(xué)常規(guī)的管理和考核，力求保障本組內(nèi)每一個(gè)畢業(yè)班教師工作績(jī)效達(dá)到最佳狀態(tài)。

　　3、各教研組組長(zhǎng)要經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂，了解教情和學(xué)情，及時(shí)召開研討會(huì)，群策群力，千方百計(jì)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。

　　4、教科室要注重市區(qū)教研部門的溝通，確保信息通暢。

　　八、規(guī)范教師教育教學(xué)行為確保教學(xué)安全

　　各教研組、質(zhì)量組利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，積極規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)。嚴(yán)禁亂訂資料，嚴(yán)禁亂辦班、亂收費(fèi)等違規(guī)行為發(fā)生。

　　附：本期主要活動(dòng)安排

　　1～2學(xué)月：

　　1、教研組長(zhǎng)、質(zhì)量組長(zhǎng)培訓(xùn)。

　　2、認(rèn)真開展備課活動(dòng)，規(guī)范備課檢查。

　　3、全校教師研究課。

　　4、各級(jí)課題申報(bào)、區(qū)級(jí)微型課題結(jié)題。

　　3～4學(xué)月：

　　1、開展課堂教學(xué)展示會(huì)

　�。�1）名優(yōu)教師示范課。

　�。�2）青年教師優(yōu)質(zhì)課。

　�。�3）問題教師課堂診斷。

　　2、課題研討、資料收集。