中學(xué)健康教育教學(xué)工作計劃

時間：2020-11-29 12:38:19 工作計劃我要投稿

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)健康教育教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)健康教育教學(xué)工作計劃

　　中學(xué)健康教育教學(xué)工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手，也是重要的組成部分。因為良好的心理素質(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)的不可或缺少的有機組成部分，又是學(xué)生成長發(fā)展載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問題，而是心理狀態(tài)的問題，也就是說，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài)。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的傷量之重。其次，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)法實效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時，也促進了自身的成長變化。既在對學(xué)生進行心理健康教育的同時，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，采用角色轉(zhuǎn)變和設(shè)身處地等心育方法，理論運用于實際，全面提高教師素質(zhì)。

　　2、制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定心理健康教育具體內(nèi)容。

　　3、走進家庭不健全學(xué)生的心里，使其能走出家庭問題的困擾，擺脫心理陰影，在品質(zhì)、學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。

　　4、在充分了解和關(guān)愛離異家庭學(xué)生的基礎(chǔ)上，激勵他們，改變觀念，重振士氣，引導(dǎo)教師強化教育教學(xué)研究的興趣。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

　　組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)離異家庭學(xué)生心理問題的資料，進一步提高認(rèn)識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)的知識、方法等，并倡導(dǎo)全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

　　2、制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育具體標(biāo)準(zhǔn)，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

　　3、收集關(guān)于離異家庭學(xué)生存在的問題，通過建立信息檔案、座談會、轉(zhuǎn)化成果追蹤、階段性總結(jié)等形式，使教師充分了解情況，界定相關(guān)問題，搞好切入點。

　　4、對有較嚴(yán)重的心理問題的學(xué)生建立檔案，進行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學(xué)生真正從心理陰影中走出來。

　　5、備好、上好有關(guān)離異家庭學(xué)生的心理時了解學(xué)生反饋情況。

　　6、通過廣播、手抄報等形式鞏固所了解所積累的心理健康教育知識。

　　7、召開全體辦主任會議，各抒己見，交流對后進生心理健康教育的方法和成績。

　　四、具體月份安排

　　三月份：

　　1、組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)后進生心理問題的教育資料。

　　2、制定適合我校學(xué)生實際的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)，確定各級心理健康教育具體內(nèi)容。

　　3、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的心理問題。

　　四月份：

　　1、舉行“如何正確看待自信問題”的講座。

　　2、開展有關(guān)“提高自信心”的講座。

　　3、聯(lián)系學(xué)生實際，自找優(yōu)點，互評優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己長處，樹立自信心。

　　五月份：

　　1、開展“正確處理應(yīng)試與備考”的講座。

　　2、開展關(guān)于“緩解考試焦慮”的講座。

　　3、上好“擺脫自卑心理”心理活動課。

　　六月份：

　　1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學(xué)生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。

　　2、通過講座，交給后進生改善人際關(guān)系的方法，與同學(xué)老師家長協(xié)調(diào)好人際關(guān)系。

　　3、教給學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法，諸如“如何克服精力分散”。

　　七月份：

　　1、學(xué)生反饋近階段學(xué)習(xí)收獲和仍存在的問題。

　　2、講自己積累的心理知識以手朝報形式展現(xiàn)出來。

　　3、做好本階段教育工作總結(jié)。

　　中學(xué)健康教育教學(xué)工作計劃2

　　為認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局的工作要求，本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞教育文體局下達的教育系統(tǒng)健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實有效的健康教育工作。

　　一、切實上好健康教育課

　　1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

　　2、認(rèn)真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。

　　3、認(rèn)真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標(biāo)達標(biāo)。

　　4、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計劃，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、開展多種形式的健康教育活動

　　1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用廣播室宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用板報辦好健康教育專欄。

　　2、利用校園廣播開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識。

　　3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

　　4、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

　　三、加強對健康教育工作的'督導(dǎo)

　　1、教導(dǎo)處要加強健康教育計劃制定、備課等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。

　　2、學(xué)校加強督導(dǎo)檢查食品衛(wèi)生安全工作。

　　3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。

　　四、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作

　　1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

　　3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，認(rèn)真執(zhí)行信息報告制度。

　　五、繼續(xù)認(rèn)真做好健康教育的建檔工作

　　健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。

　　中學(xué)健康教育教學(xué)工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教委《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo)，加強對全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨生子女，缺乏獨立生活能力，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺乏團結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　二、主要任務(wù)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。

　　2、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

　　三、工作安排

　　1、加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負(fù)責(zé)實施，建立以班主任和共青團、政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

　　2、加強對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學(xué)習(xí)《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

　　3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

　　4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

　　5、開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。

　　6、心理健康教育課要上課表，進課堂。

　　7、開展心理健康活動課，每學(xué)期五課時，做到有計劃，有教案。

　　8、繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者，送去咨詢。