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七年級音樂備課組工作計劃

時間:2021-01-20 13:40:19 工作計劃 我要投稿

七年級音樂備課組工作計劃

  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,何不好好地做個工作計劃呢?估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編為大家收集的七年級音樂備課組工作計劃,歡迎大家分享。

七年級音樂備課組工作計劃

  一、教學(xué)理念:

  以音樂審美偉核心的基本理念,始終貫穿于音樂教學(xué)的全過程。以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,本階段教學(xué),不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才,而是面向全體學(xué)生,要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同的個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,重視音樂實踐,用于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。以音樂為教學(xué)主線,加強(qiáng)音樂與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。弘揚(yáng)民族音樂,理解多元文化,建立和完善評價機(jī)制。

  二、學(xué)情分析:

  初一學(xué)生生理、心理日趨成熟,參與的一是和交往的愿望增強(qiáng),獲得只是和信息的途徑增多,在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗,表達(dá)情感的方式較小學(xué)階段有了明顯變化。這些學(xué)生喜歡音樂,但是不太喜歡音樂課。參與的積極性比小學(xué)時有遞減趨向。

  三、教學(xué)策略:

  通過多種形式的藝術(shù)實踐活動,鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能,擴(kuò)大音樂欣賞的范圍,更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。初中學(xué)生正處于變聲期,要適當(dāng)減少歌唱的數(shù)量要求,注意提醒學(xué)生保護(hù)好嗓音。集演員、導(dǎo)游、導(dǎo)演三位于一體的教師,既是引導(dǎo)者又是合作伙伴,通過聽、唱、奏、律動、欣賞、表演等形式和豐富多樣的活動內(nèi)容,使學(xué)生的個性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)展,從感知美,體驗美上升到創(chuàng)造美。提供表達(dá)和表現(xiàn)自我的平臺,逐步培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)造性表現(xiàn)和即興表現(xiàn)能力。教師要有科學(xué)合理的教材觀:依據(jù)教材、參與教材、豐富教材和突破教材。靈活多變的模式觀:模仿參照模式,靈活運(yùn)用模式,自主創(chuàng)造模式。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠?qū)Ω锩鼩v史、民族民間,我國江南地區(qū)、西方古典、浪漫時期等各種音樂有興趣,愿意了解與其他相關(guān)的音樂文化及歷史背景,積極參與歌唱、聆聽等音樂實踐活動。

  2、能夠用各種聲音有感情地演唱《大海啊,故鄉(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》《游擊隊歌》《青春舞曲》《雪絨花》《難忘今宵》等歌曲。

  3、聆聽歌曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》、《鱒魚》、《梁山伯與祝英臺》等作品,感受和體驗其音樂內(nèi)容、音樂情緒及不同的演唱、演奏形式的不同效果。能簡單評述不同的音樂風(fēng)格和體裁的作品。

  4、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他的音源材料表現(xiàn)一定的情景。能夠?qū)ψ约夯蛩说穆曇籼剿骰顒幼龀鲈u價。

  五、課時安排:

  第一單元: 《新世紀(jì)的新一代》 1課時

  《雪絨花》中/英文版 2課時

  《大海啊,故鄉(xiāng)》 2課時

  第二單元: 音樂欣賞 1課時

  第三單元: 《清晨,我們踏上小道》 2課時

  《游擊隊歌》 1課時

  第四單元: 《流動的音符》音樂律動 1課時

  第五單元: 《青春舞曲》 1課時

  《踏浪》 1課時

  《同一首歌》 1課時

  第六單元: 管弦樂器的認(rèn)識 1課時

  第七單元: 音樂在我身邊 1課時

  第八單元: 《小小少年》 1課時

  原則上按照以上計劃進(jìn)行,但若遇特殊情況,可做相應(yīng)的變動。

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  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,何不好好地做個工作計劃呢?估計許多人是想得很多,但不會寫,以下是小編為大家收集的七年級音樂備課組工作計劃,歡迎大家分享。

七年級音樂備課組工作計劃

  一、教學(xué)理念:

  以音樂審美偉核心的基本理念,始終貫穿于音樂教學(xué)的全過程。以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,本階段教學(xué),不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才,而是面向全體學(xué)生,要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同的個性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,重視音樂實踐,用于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。以音樂為教學(xué)主線,加強(qiáng)音樂與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。弘揚(yáng)民族音樂,理解多元文化,建立和完善評價機(jī)制。

  二、學(xué)情分析:

  初一學(xué)生生理、心理日趨成熟,參與的一是和交往的愿望增強(qiáng),獲得只是和信息的途徑增多,在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗,表達(dá)情感的方式較小學(xué)階段有了明顯變化。這些學(xué)生喜歡音樂,但是不太喜歡音樂課。參與的積極性比小學(xué)時有遞減趨向。

  三、教學(xué)策略:

  通過多種形式的藝術(shù)實踐活動,鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能,擴(kuò)大音樂欣賞的范圍,更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。初中學(xué)生正處于變聲期,要適當(dāng)減少歌唱的數(shù)量要求,注意提醒學(xué)生保護(hù)好嗓音。集演員、導(dǎo)游、導(dǎo)演三位于一體的教師,既是引導(dǎo)者又是合作伙伴,通過聽、唱、奏、律動、欣賞、表演等形式和豐富多樣的活動內(nèi)容,使學(xué)生的個性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)展,從感知美,體驗美上升到創(chuàng)造美。提供表達(dá)和表現(xiàn)自我的平臺,逐步培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)造性表現(xiàn)和即興表現(xiàn)能力。教師要有科學(xué)合理的教材觀:依據(jù)教材、參與教材、豐富教材和突破教材。靈活多變的模式觀:模仿參照模式,靈活運(yùn)用模式,自主創(chuàng)造模式。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠?qū)Ω锩鼩v史、民族民間,我國江南地區(qū)、西方古典、浪漫時期等各種音樂有興趣,愿意了解與其他相關(guān)的音樂文化及歷史背景,積極參與歌唱、聆聽等音樂實踐活動。

  2、能夠用各種聲音有感情地演唱《大海啊,故鄉(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》《游擊隊歌》《青春舞曲》《雪絨花》《難忘今宵》等歌曲。

  3、聆聽歌曲、鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》、《鱒魚》、《梁山伯與祝英臺》等作品,感受和體驗其音樂內(nèi)容、音樂情緒及不同的演唱、演奏形式的不同效果。能簡單評述不同的音樂風(fēng)格和體裁的作品。

  4、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他的音源材料表現(xiàn)一定的情景。能夠?qū)ψ约夯蛩说穆曇籼剿骰顒幼龀鲈u價。

  五、課時安排:

  第一單元: 《新世紀(jì)的新一代》 1課時

  《雪絨花》中/英文版 2課時

  《大海啊,故鄉(xiāng)》 2課時

  第二單元: 音樂欣賞 1課時

  第三單元: 《清晨,我們踏上小道》 2課時

  《游擊隊歌》 1課時

  第四單元: 《流動的音符》音樂律動 1課時

  第五單元: 《青春舞曲》 1課時

  《踏浪》 1課時

  《同一首歌》 1課時

  第六單元: 管弦樂器的認(rèn)識 1課時

  第七單元: 音樂在我身邊 1課時

  第八單元: 《小小少年》 1課時

  原則上按照以上計劃進(jìn)行,但若遇特殊情況,可做相應(yīng)的變動。