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幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-28 07:40:10 工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇

  時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇1

  教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己的思想道德,給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、認(rèn)真做好本職工作。

  作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé),工作計(jì)劃《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

  二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

  積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的'道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。

  三、積極進(jìn)行自我反思。

  如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學(xué)到老。

  四、注重德育培養(yǎng),構(gòu)建和諧課堂。

  并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

  在每一學(xué)期的第一節(jié)課,我都會(huì)告訴學(xué)生,老師是如何看待一個(gè)學(xué)生,是將思想品德放在第一位,將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,品德不好,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,品德不好,學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,都是聽(tīng)話的,他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè),學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓,我并不關(guān)心,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好,上課時(shí)積極、認(rèn)真。

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇2

  新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,特制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、保教工作方面:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

  2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  三、保健方面:

  1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  四、家園共育方面:

  1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

  作為一名幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,即將踏上工作崗位的老師.,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)一些老教師來(lái)說(shuō),是很稚嫩也很欠缺的。那么怎樣才能加快腳步,獲得更多的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為一個(gè)可以勝任幼兒園工作,具備年輕教師應(yīng)有的基本素質(zhì),是一個(gè)長(zhǎng)期自我學(xué)習(xí)和知識(shí)積累的過(guò)程。

  記得剛踏入幼兒園實(shí)習(xí),看到一群群孩子天真、燦爛的笑臉。我就立刻喜歡上了這份工作。既然是自己喜歡。既然是自己選擇的,那就一定要全身心投入,干出一份令自己滿意的成績(jī)來(lái)。那么怎樣才能在不久的將來(lái),把自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提升到一個(gè)新水平,這是我現(xiàn)階段所要努力達(dá)到的'。

  “愛(ài)孩子,愛(ài)每一個(gè)孩子,公平對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒,并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,那老師是否也能做到一視同仁呢?我每天都提醒自己:要愛(ài)每一個(gè)孩子,公平對(duì)待每一個(gè)孩子。所以現(xiàn)在班里的幼兒都很喜歡我。

  “積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教“這是我在教育、教學(xué)上提升自己的一個(gè)重要措施。教育教學(xué)上遇到困難,遇到自己處理不好的幼兒糾紛,我會(huì)虛心的請(qǐng)教園里有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。她們很樂(lè)意幫助我分析、解答、找到處理問(wèn)題的方法,使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  “關(guān)注幼兒,寫(xiě)觀察個(gè)案,教育教學(xué)心得“是我另外積累經(jīng)驗(yàn),提升自己職業(yè)素質(zhì)的好方法。面向全體,重視個(gè)別差異,把一天中和幼兒在一起時(shí)發(fā)生的有趣事情記錄下來(lái),然后進(jìn)行反思和學(xué)習(xí),這是非常利于我們成長(zhǎng)的。

  關(guān)心孩子,給孩子多一份關(guān)愛(ài)吧!

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇3

  教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別。這種區(qū)別就在于教師要用自己的品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈。正是這樣,我們教師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德,高于其他職業(yè)要求。而我認(rèn)為在道德風(fēng)范方面,要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,高揚(yáng)社會(huì)主義精神文明的旗幟。我們要熱愛(ài)孩子,熱愛(ài)教育事業(yè),有為民族的興旺發(fā)達(dá)而培養(yǎng)祖國(guó)棟梁之材的敬業(yè)精神,F(xiàn)代教育,要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。教師的勞動(dòng)過(guò)程,是人與人之間相互作用的過(guò)程。教師是用自己的思想、言行和學(xué)識(shí),通過(guò)榜樣示范的方式去直接影響學(xué)生的。而青少年又具有模仿性和向師性的特點(diǎn),這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講,教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光。只有人格才是最具說(shuō)服的教育力量。

  做為教師應(yīng)該為人正直、堪稱(chēng)人師。待人接物,出以公心,人無(wú)等級(jí)之分;無(wú)世俗之染;對(duì)待權(quán)貴子弟不偏愛(ài),對(duì)待貧寒學(xué)生能給予特別的幫助和鼓勵(lì)。心胸開(kāi)闊,豁達(dá)大度。不因"榮"而趾高氣揚(yáng),目中無(wú)人;不因"辱"而耿耿于杯,怨天尤人。知道自己的言行會(huì)時(shí)刻影響著學(xué)生,所以要嚴(yán)于律已,以身作則。

  能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,在學(xué)生的心目中,我們永遠(yuǎn)年輕。潛心治學(xué),堪稱(chēng)師表。雖有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),但仍能不斷進(jìn)取。而且,有演說(shuō)家的口才或藝術(shù)家的風(fēng)采,讓學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕、模仿。

  特別關(guān)心教育的改革與發(fā)展,重視自身的修養(yǎng)與道德品質(zhì)的提高;能更新教育觀念,不斷提高思想政治覺(jué)悟;有民主意識(shí)、法律意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),以及較強(qiáng)的適應(yīng)能力。能尊重學(xué)生的人格,承認(rèn)學(xué)生在職思維方式上、發(fā)展過(guò)程中的差異,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉快和創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  謙虛謹(jǐn)慎,寬以待人,并能取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。為別人的成功而歡欣,對(duì)同志的困難鼎力相助。時(shí)刻激勵(lì)自己的學(xué)生,要"青出于藍(lán)勝于藍(lán)"。另外,在平時(shí)的工作中要按要求工作,不體罰或變相體罰學(xué)生,不亂訂復(fù)習(xí)資料,不亂補(bǔ)課。

  總之,教師要以高尚的品格影響學(xué)生、感染學(xué)生,塑造學(xué)生美好的心靈,使他們不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí),而且懂得了做人的道理,學(xué)生因敬其師,而信其道,這就是教師的人格魅力。

  做為自身來(lái)講,就要能理解到:

  一、師愛(ài)是師德之魂

  我們幼兒教師對(duì)

  幼兒的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,甚至可以毫不夸張地說(shuō),是師德之魂。做為自身來(lái)講應(yīng)該知道:教師的愛(ài)有別于父母的愛(ài),這是一種只講付出不講回報(bào)的愛(ài),是無(wú)私的愛(ài)。

  二、師心是師德之基

  在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的'一顆對(duì)待人生、對(duì)待事業(yè)的心。也就是說(shuō)我們要在這有限的時(shí)間里,做無(wú)限的事,要有內(nèi)在的動(dòng)力,將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

  三、師格是師德之心

  “師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是任何東西都不能代替的最具有作用的陽(yáng)光,教育者的人格是教育事業(yè)的一切,只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成。

  無(wú)論工作的環(huán)境怎樣變化,我想:作為一名幼兒教師來(lái)講,自身師德的學(xué)習(xí)與發(fā)展是不能改變的!

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇4

  一、師德的內(nèi)涵

  何謂師德?即教師在從事教育教學(xué)活動(dòng),履行教書(shū)育人職責(zé)時(shí)必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和,稱(chēng)為教師職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱(chēng)師德。

  幼兒教師從事啟蒙教育,面對(duì)學(xué)齡前兒童,要懷著崇高的熱情和愛(ài)激發(fā)他們的興趣、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、啟迪“美好”人生。以師德為最底線要求自己,以春雨潤(rùn)物般的言傳身教,幫助孩子在人生起跑線畫(huà)上清晰而端正的一筆!

  二、加強(qiáng)幼兒教師師德建設(shè)的必要性和緊迫性

  1.加強(qiáng)幼兒教師師德建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要

  隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,對(duì)幼兒教師師德素質(zhì)的需求更迫切。只有積極培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒、甘為幼教事業(yè)獻(xiàn)身的教師才能順應(yīng)時(shí)代的要求。因此,加強(qiáng)幼兒教師師德建設(shè),對(duì)于提高廣大幼兒教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,保持創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具有十分重要的意義。

  2.加強(qiáng)幼兒教師師德建設(shè)是改進(jìn)教風(fēng)、帶動(dòng)園風(fēng)的需要

  幼兒園作為培養(yǎng)下一代的教育場(chǎng)所,良好的教風(fēng)和園風(fēng)尤為重要。第一,教師道德比從事其他職業(yè)的道德要求更高。幼兒教師的語(yǔ)言、教態(tài)、行為、舉止自然影響著孩子的心靈,影響孩子一生的健康成長(zhǎng),給孩子打上深刻的鉻印。教師的'教風(fēng)、幼兒的學(xué)風(fēng)構(gòu)建起一個(gè)幼兒園的園風(fēng),并反作用于教師和幼兒。第二,幼兒教師的道德實(shí)踐活動(dòng)方面,比其它職業(yè)更具有強(qiáng)烈的典范性。職業(yè)道德要求教師要嚴(yán)于師表,處處以身作則。第三,教師職業(yè)道德的社會(huì)影響力比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠(yuǎn)。因此,幼兒教師師德建設(shè)是當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的核心。以師德建設(shè)帶動(dòng)整體隊(duì)伍的提高,以師德推進(jìn)教師育人責(zé)任感的增強(qiáng),以良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng),促進(jìn)幼兒園良好園風(fēng)的形成。

  3.加強(qiáng)幼兒教師師德建設(shè)是幼兒教師忠于職守的需要

  任何職業(yè)都要求有職業(yè)道德,忠于職守是現(xiàn)代社會(huì)公認(rèn)的最基本的職業(yè)道德。作為幼兒教師,必須按幼兒教師職業(yè)的規(guī)范、規(guī)則和要求兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、全心全意、一絲不茍地干好本職工作。

  綜上所述,加強(qiáng)新時(shí)期幼兒教師師德建設(shè),建立一支高素質(zhì)的幼教隊(duì)伍,對(duì)辦好人民滿意的教育,提高幼兒園的辦學(xué)整體水平和教育質(zhì)量有著重大意義。

  三、如何加強(qiáng)幼兒園教師師德建設(shè)

  1.提高待遇,創(chuàng)造師德推進(jìn)的宏觀環(huán)境

  幼兒教師職業(yè)道德水平在很大程度上表現(xiàn)為他們對(duì)所從事的教育事業(yè)的摯愛(ài)與追求,表現(xiàn)為他們對(duì)自己職業(yè)的自豪和責(zé)任感的強(qiáng)弱。當(dāng)社會(huì)以物質(zhì)的、精神的形態(tài)充分肯定幼兒教師勞動(dòng)的作用,確立該職業(yè)在社會(huì)各行各業(yè)中的優(yōu)越地位時(shí),才會(huì)激發(fā)和保護(hù)她們敬業(yè)、樂(lè)觀的精神。因此,國(guó)家和社會(huì)對(duì)幼兒教師創(chuàng)造的物質(zhì)待遇、社會(huì)地位及其在社會(huì)各行業(yè)中所處的相對(duì)位置的現(xiàn)實(shí)狀況,是制約幼兒教師師德水平整體提高的決定因素。

  2.弘揚(yáng)先進(jìn),推進(jìn)師德建設(shè)的有效途徑

  實(shí)施師德精品工程,樹(shù)立具有廣泛代表性和先進(jìn)性的師德典范,使廣大教師學(xué)有榜樣,行有標(biāo)尺,形成唯德是尚、見(jiàn)賢思齊的崇德氛圍。營(yíng)造“能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、強(qiáng)者升、弱者幫”的教學(xué)管理模式。另外,還要發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的優(yōu)良作風(fēng),以師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體,促進(jìn)保教水平不斷提高,促進(jìn)良好師風(fēng)逐步樹(shù)立,逐步形成教師以教書(shū)為己任,以育人為天職,安教、樂(lè)教、勤教、善教的良好師德風(fēng)尚。

  3.豐富載體,營(yíng)造積極和諧的師德氛圍

  師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。因此,幼兒園可通過(guò)以下載體進(jìn)行師德教育。

  主題教育活動(dòng):每學(xué)期初,根據(jù)教育形勢(shì),結(jié)合本園實(shí)際,確定本學(xué)期師德建設(shè)主題,并圍繞主題開(kāi)展一系列的教育活動(dòng);請(qǐng)進(jìn)來(lái):聘請(qǐng)知名教育專(zhuān)家做師德專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告;走出去:派教師外出參觀學(xué)習(xí);研討交流活動(dòng)。

  4.加強(qiáng)監(jiān)督,完善公平有效的考核機(jī)制

  師德建設(shè)既要有自律又要有他律,自律和他律結(jié)合,才能不斷提高。首先,幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制。其次,幼兒園要聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),接納家長(zhǎng)合理化的建議和意見(jiàn)。

  5.職業(yè)認(rèn)同,促進(jìn)師德建設(shè)的有效途徑

  所謂“職業(yè)認(rèn)同”是指一個(gè)人對(duì)所從事的職業(yè)在內(nèi)心里認(rèn)為它有價(jià)值,有意義,并能夠從中找到樂(lè)趣。職業(yè)認(rèn)同影響著教師工作的滿意度、職業(yè)倦怠感水平和工作壓力。作為管理者,應(yīng)有的放矢的、潛移默化的通過(guò)多種形式教育引導(dǎo)教師發(fā)自內(nèi)心的職業(yè)認(rèn)同感,從而促進(jìn)教師責(zé)任心、進(jìn)取心的提升。

  6.加強(qiáng)修養(yǎng),樹(shù)立新時(shí)期教師行為規(guī)范

  新時(shí)期對(duì)教育的高標(biāo)準(zhǔn),對(duì)幼兒教育的新要求,為幼兒教師職業(yè)道德行為提出了更高、更規(guī)范的目標(biāo)。幼兒教師不僅要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)幼兒、勤于學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息,還要活潑健康、舉止文明、作風(fēng)正派、以身作則。幼兒的模仿性強(qiáng),可塑性大,幼兒教師要嚴(yán)格要求自己,身教重于言傳,用自己良好的行為影響幼兒。

  另外,在教育工作當(dāng)中,幼兒教師要善于總結(jié)適合自己職業(yè)特點(diǎn)的教育行為、教育技巧。

  7.讓愛(ài)同行,促進(jìn)師德建設(shè)的核心升華

  蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師的愛(ài)對(duì)于幼兒對(duì)新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,教師的愛(ài)心能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),易于將對(duì)父母的依戀,轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)他的教師的信賴和依戀,因此,師愛(ài)對(duì)于幼兒生活的適應(yīng),對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,師愛(ài)可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤(rùn)劑。

  擁抱,是一種親密接觸,是心靈真情的表露,是愛(ài)心火花的迸發(fā),是師愛(ài)的'具體體現(xiàn)。無(wú)論是剛?cè)雸@的小班孩子還是即將升入小學(xué)的大班幼兒,教師的擁抱、教師的愛(ài),都會(huì)如同蜂蜜般沁入孩子心田。擁抱給他們帶來(lái)安全感,使他們從心里認(rèn)識(shí)教師,接納教師,依戀教師。教師投入的一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱、由衷的贊賞,會(huì)大大促進(jìn)幼兒內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒,愉快的感情。因此,教師對(duì)幼兒的愛(ài),是敬業(yè)精神的核心,是教師高尚品德的自我表現(xiàn),是教書(shū)育人的目的,是教師職業(yè)的靈魂。

  “師德興則教育興,教育興則民族興”,總之,良好的師德,對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動(dòng)力。所以,每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神為主線,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德建設(shè),強(qiáng)化教師素質(zhì),努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

  二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點(diǎn):

  大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線,多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

  1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

  2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書(shū)教育活動(dòng)。評(píng)選“教師”活動(dòng)。

  3、進(jìn)一步規(guī)范教師的言行,學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、道里區(qū)是“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡,要求全體教師必須做到“三愛(ài)”:愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)幼兒,不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。

  三、具體措施:

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范,強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

  1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。

  2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。

  3、規(guī)范師德行為,對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求,教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié),開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),寫(xiě)出師德自查自糾書(shū)面材料,切實(shí)解決教師中存在的問(wèn)題。

  4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長(zhǎng)幼兒園聯(lián)系制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進(jìn)教師、幼兒和家長(zhǎng)的相互溝通,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開(kāi)展幼兒?jiǎn)柧、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、師德調(diào)查、教師師德評(píng)價(jià)活動(dòng),自覺(jué)主動(dòng)接受幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督,增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、教師與幼兒的有效互動(dòng),創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。

  (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

  1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

  2、引導(dǎo)全體教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修,在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

  (三)多彩活動(dòng),提升師德修養(yǎng)。

  1、認(rèn)真開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”(愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)幼兒)。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)事業(yè)”活動(dòng),樹(shù)立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng),加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)幼兒”活動(dòng),重建教師的博愛(ài)心靈。為確!叭龕(ài)活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn),取得實(shí)效,積極開(kāi)展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

  2、開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

  3、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的.情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng),積極幫助解決存在的實(shí)際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的'溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。

  4、樹(shù)立師德建設(shè)典型,充分發(fā)揮示范作用。開(kāi)展評(píng)選表彰“孩子喜愛(ài)的好老師”活動(dòng),挖掘典型,樹(shù)立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)

  (四)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

  1、建立師德檢查制度,制定教師月考核指標(biāo)體系,對(duì)教師進(jìn)行月考核。

  2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度,推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

  3、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇6

  時(shí)光飛逝,又迎來(lái)了新學(xué)期,作為一名幼兒教師,在享受職業(yè)快樂(lè)的同時(shí),也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo),目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過(guò)程,它能夠幫助我們認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力,才會(huì)知道如何更好的集中精力,避免徘徊不前。

  一、道德思想方面。

  1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)本職工作,為人師表,在言行舉止方面做幼兒的表率。

  2、熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒園,盡心盡責(zé),教書(shū)育人。

  3、愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位幼兒,平等尊重每一位幼兒。

  4、與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒園在園開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。

  二、理論學(xué)習(xí)方面。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,注意教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)孩子各方面良好習(xí)慣。

  3、勤于反思,勤于實(shí)踐,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

  三、文化專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)方面。

  作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的.理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變得生動(dòng)有趣,讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師,在今后的工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  為了樹(shù)立文明的行業(yè)新風(fēng),科學(xué)規(guī)范地帶好班、上好課,進(jìn)一步規(guī)范廣大教師的日常行為,并使教師的行為有所依從,從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,愛(ài)崗敬業(yè),奉獻(xiàn)為樂(lè)的一流的教師隊(duì)伍,為創(chuàng)建特色名校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、具體內(nèi)容:

  根據(jù)上級(jí)教委要求,結(jié)合本園實(shí)際,確定今年暑期對(duì)我園教師師德培訓(xùn)方面的內(nèi)容為:《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規(guī)范》,具體安排如下:

  1、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。

  學(xué)校要廣泛通過(guò)校園網(wǎng)、墻報(bào)板報(bào),橫幅等宣傳形式,廣泛宣傳教師行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和《保教指南》的有關(guān)規(guī)定。引導(dǎo)教師重視自身的修養(yǎng),即選擇教師就要全力傾注教育事業(yè)。通過(guò)宣傳,使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和教師真正認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性,把師德建設(shè)當(dāng)成是永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)來(lái)抓。切實(shí)提高教師行為規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)責(zé)任感。

  暑期集中組織本園教師進(jìn)行師德培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí),平時(shí)利用每周一傍晚,引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立為人師表、樂(lè)意奉獻(xiàn)的良好道德觀,做到愛(ài)崗敬業(yè)、禮貌待人,運(yùn)用正確的兒童觀面向孩子,以游戲化的形式與孩子寬松對(duì)話。全面貫徹執(zhí)行《保教指南》和《綱要》精神。

  3、剖析問(wèn)題,開(kāi)展自查。

  在開(kāi)展師德教育的基礎(chǔ)上,集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。要求每一位教師都要對(duì)照《教師行為規(guī)范》和《保教指南》規(guī)定的內(nèi)容,認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的差距與不足,寫(xiě)出自查自糾報(bào)告,對(duì)問(wèn)題的具體體現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因都要作出深入細(xì)致的剖析,明確今后整改和努力的`方向。

  4、正面引導(dǎo),提高水平。

  在師德建設(shè)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型,并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。要宣傳師德標(biāo)兵事跡,組織教師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動(dòng),形成人人講求高尚師德,文明做人、禮儀待人的良好園風(fēng)。

  5、加強(qiáng)監(jiān)督,獎(jiǎng)懲并用。

 、儆變簣@將進(jìn)一步強(qiáng)化檢查監(jiān)督機(jī)制,發(fā)揮網(wǎng)站的作用,接待和受理師生和家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)方面的投訴和舉報(bào)并嚴(yán)肅查處。

 、谟變簣@要開(kāi)展學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德等評(píng)議活動(dòng)。每年年終考核,進(jìn)行一次師德師風(fēng)的專(zhuān)項(xiàng)考核,并將考核情況記入教師個(gè)人考核檔案。

  ③實(shí)行師德"一票否決制"。對(duì)師德考核不合格者,要予以批評(píng)教育,晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲首先看師德,實(shí)行師德"一票否決制"。

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇8

  一、指導(dǎo)思想

  我園以區(qū)教育局工作思想為指針,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,引導(dǎo)教師自覺(jué)樹(shù)立良好形象。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  始終堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、交流,傳遞師德師風(fēng),深化文化,努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過(guò)硬、知識(shí)面廣、經(jīng)驗(yàn)豐富、人民滿意”的教師隊(duì)伍。

  三、具體措施

  1、繼續(xù)開(kāi)展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動(dòng),提高全體教工的`師德修養(yǎng),牢固樹(shù)立“教書(shū)育人,為人師表”的道德品質(zhì),把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛(ài)幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會(huì)尊敬的人。由各組長(zhǎng)組織觀看《教師禮儀》VCD,交流討論,撰寫(xiě)心得體會(huì),各小組推薦1~2篇。

  2、開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng),教師人人參與,隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教育教學(xué)問(wèn)題的隨感體會(huì)、教育教學(xué)之后的行為反思,可以是一次讀書(shū)感悟、一段教育管理心得,也可以是對(duì)一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過(guò)程中給人以啟迪的故事等等。

  3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使教師認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地讀書(shū)自學(xué),就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn),事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效;顒(dòng)以工會(huì)小組為單位,分三個(gè)階段進(jìn)行:小組成員推薦好書(shū),集體閱讀或輪流閱讀一本好書(shū),各小組推薦2~3篇讀書(shū)感悟。

  4、學(xué)期評(píng)選園級(jí)“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”等,進(jìn)一步推動(dòng)師德教育工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇9

  在我國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中,盡管社會(huì)制度不斷更換,教育內(nèi)容的不斷變化,教育的階級(jí)本質(zhì)的各異。但是,對(duì)教師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求,卻是世代相傳的,俗語(yǔ)說(shuō):其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。師德建設(shè)的重要性,早已為古今中外所共識(shí),幾乎成為不言自明的常識(shí)。因此,我在此寫(xiě)下師德計(jì)劃:

  一、熱愛(ài)幼兒。

  關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,對(duì)于特殊兒童要正確對(duì)待,不歧視他們。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,并鼓勵(lì)幼兒追求進(jìn)步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤,勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛(ài)、不溺愛(ài)幼兒,做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。

  二、愛(ài)崗敬業(yè)。

  熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實(shí)工作。熱愛(ài)幼兒園,關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作,樹(shù)立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機(jī)不影響工作,隨時(shí)隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠(chéng)意對(duì)待幼兒,成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的`錯(cuò)誤言論。

  三、為人師表。

  模范遵守社會(huì)公德,做到文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體,語(yǔ)言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔,日常行為文明。思想作風(fēng)實(shí)事求是,表里如一,工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),講求效率,待人處事光明正大,誠(chéng)實(shí)守信,生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛(ài)幼、鄰里團(tuán)結(jié)。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  認(rèn)真務(wù)實(shí),不馬虎;勤奮好學(xué),接受繼續(xù)教育,在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上,獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,減少和避免工作上的差錯(cuò),深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,不斷探索教育規(guī)律,工作中有改革創(chuàng)新精神。

  五、依法執(zhí)教。

  認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng),不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。

  六、尊重家長(zhǎng)。

  主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,每學(xué)期對(duì)家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),虛心接受幼兒家長(zhǎng)的正確批評(píng)。向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想的方法。

  七、廉潔從教。

  不利用工作之便,從幼兒家長(zhǎng)中謀求私利;以事業(yè)為重,以幼兒為重,不隨意請(qǐng)假,調(diào)課,服從組織分配,接受工作樂(lè)意。有奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,工作積極主動(dòng),任勞任怨。

  八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  正確對(duì)待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對(duì)待他人、對(duì)同事尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助、負(fù)責(zé)、理解;堅(jiān)持原則,不做“好好先生”相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、開(kāi)展有益競(jìng)爭(zhēng),不搞知識(shí)“封鎖”,搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,樂(lè)為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛(ài)集體、關(guān)心集體建設(shè),積極參加集體組織的各項(xiàng)活動(dòng),為集體建設(shè)出謀劃策;熱心關(guān)懷集體中每個(gè)成員,支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀(jì),維護(hù)集體榮譽(yù),敢于參破壞集體榮譽(yù)的言行開(kāi)展批評(píng)和斗爭(zhēng)。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!蔽疫將本著“愛(ài)護(hù)孩子,教育孩子,為孩子做表率,為孩子做實(shí)事”的原則,“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化”的方式,不斷進(jìn)取,勇立潮頭,與實(shí)俱進(jìn),繼往開(kāi)來(lái),爭(zhēng)取有更在進(jìn)步。

幼兒園師德建設(shè)工作計(jì)劃10篇10

  為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,結(jié)合我園實(shí)際,特?cái)M訂長(zhǎng)涇中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃,希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以《教育法》《教師法》和市教委關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),牢固確立“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,牢固樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想,開(kāi)展“展、創(chuàng)、樹(shù)”主題教育活動(dòng),以榜樣教育和信念教育為主要形式,通過(guò)各種活動(dòng),再樹(shù)教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。

  二、工作目標(biāo):

  加強(qiáng)信念,樹(shù)立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,進(jìn)一步自覺(jué)履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來(lái),常抓不懈,不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  三、主要工作和措施:

  (一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。

  1、明確目標(biāo),增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

  2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在集中學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,

  3、增強(qiáng)教書(shū)育人,以身立教的社會(huì)使命感和尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的合格教師。

  4、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高教師依法從教水平,要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺(jué)性和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。

  5、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》,杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制,使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

  (二)、樹(shù)形象,端正教育思想。

  1、全面貫徹國(guó)家的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃,刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身崗位練兵,人人爭(zhēng)創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。

  2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛(ài),用自己的行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子,定期開(kāi)展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論,樹(shù)立本校師德形象閃光點(diǎn)。

  3、繼續(xù)開(kāi)展以“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹(shù)教育新風(fēng)”活動(dòng),以先進(jìn)的思想教育人,以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人,以榜樣的力量鼓舞人。

  4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,堅(jiān)定執(zhí)教信念。

  (三)、強(qiáng)化機(jī)制,增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)。

  1、建立健全以園長(zhǎng)為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

  組長(zhǎng): xx,副組長(zhǎng): xx,成員:xx。

  組長(zhǎng)職責(zé):負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,制訂計(jì)劃和總結(jié),實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。

  成員職責(zé):執(zhí)行計(jì)劃,進(jìn)行考核,對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理,批評(píng)教育并上報(bào)組長(zhǎng)處。

  2、建立健全師德規(guī)章制度,對(duì)為師不德,為師不良,造成惡劣影響者,及時(shí)作出處理。對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正,當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱(chēng)職及以下,并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資;對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,給予當(dāng)事人年度考核評(píng)定為不稱(chēng)職,調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為,中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào),造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的,給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng),責(zé)令檢討,當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)、晉職、晉升處理。

  3、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制,實(shí)行師德一票否決制,增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心,增強(qiáng)教書(shū)育人的強(qiáng)烈意識(shí)。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度,每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴(kuò)大影響。

  4、堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)月崗位考核和教師的職稱(chēng)年度考核內(nèi)容,與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤。

  四、師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料

  5、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)一次,根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。

  《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。

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