英語組工作計(jì)劃15篇
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的英語組工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語組工作計(jì)劃1
本學(xué)期我們英語備課組在校長室和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下,將以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),進(jìn)行課改研究和專題研究等活動;抓好集體備課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高本組教師理論素質(zhì)
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,學(xué)習(xí)課程改革專著,《課程改革與課程評價(jià)》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)六個基本理論,并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
二、加強(qiáng)集體備課,要求整組組老師積極組織集體備課,每周一大備,每日一小備,要求進(jìn)行無紙化備課,教案課件及時(shí)上傳到網(wǎng)上,每月完成一份精品教案。統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測試,做到有計(jì)劃,有目標(biāo)。
三、建立良好的師生關(guān)系,放下架子,主動親近學(xué)生,讓學(xué)生愿意,樂于與老師溝通,從而實(shí)現(xiàn)師生親密互動。調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手,用圖片,實(shí)物,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。力求課堂的多樣化,生活化和開放化,力爭有更多的師生互動,生生互動的機(jī)會。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣:1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣2)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣3)課文背誦習(xí)慣4)作業(yè)習(xí)慣5)積極思考,主動發(fā)言習(xí)慣6)上課作筆記習(xí)慣7)閱讀習(xí)慣地培養(yǎng)。
注重分層教學(xué),分類輔導(dǎo)。1)作業(yè)分層。2)輔導(dǎo)分層。3)考試分層。對單詞、要點(diǎn)無法過關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”,“人盯人”辦法,并與家長取得聯(lián)系。
五、深鉆教材,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課;認(rèn)真撰寫備課筆記,講清每一個語言點(diǎn);認(rèn)真篩選作業(yè);寫好課堂反思,及時(shí)反饋每一次考試并認(rèn)真做好試卷分析工作,及時(shí)總結(jié),不斷提高英語教學(xué)水平。注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),本學(xué)期準(zhǔn)備給學(xué)生舉辦兩次專題講座:1)如何巧記單詞。2)時(shí)態(tài)應(yīng)用專題講座。
六、積極展開校本教研,以課本為基礎(chǔ),要在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。確定研究性課題,開發(fā)校本課程。深入課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,加大信息技術(shù)與課件整合的力度,發(fā)揮多媒體在新知識呈現(xiàn)中的優(yōu)勢。繼續(xù)完善牛津初中英語教學(xué)資源和輔導(dǎo)網(wǎng)站,為教師教學(xué)提供素材,為學(xué)生課后學(xué)習(xí)提供幫助。
初二英語備課組
英語組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),用心投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,優(yōu)化教研模式,用心探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
(一)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求,組織全組教師認(rèn)真參與各級各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念,認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),努力對新教材有一個認(rèn)識,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念,把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來,邊學(xué)習(xí),邊思考,邊研究,切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)理念。
。ǘl(fā)揮教研群體作用,用心開展學(xué)校教研組活動,做到教研活動經(jīng);、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)常化。
根據(jù)教研組的具體狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動的重點(diǎn)就應(yīng)放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心,嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定,人人參與教研公開課活動,本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié),上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師用心準(zhǔn)備,課后聽課教師用心參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中,以有效教學(xué)為中心,用心準(zhǔn)備教學(xué)資料,編制貼合學(xué)生實(shí)際的練習(xí),做到有練必批,有錯必改。在復(fù)習(xí)階段,要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討,以提高學(xué)生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動,如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),也能夠是以年級為單位進(jìn)行的群眾備課,盡管平行班任課老師均只有兩名,但群眾備課仍要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。做到定時(shí),定人,定專題。
。ㄈ┘訌(qiáng)對訓(xùn)練、考試及評價(jià)的研究。
加強(qiáng)對考試和評價(jià)的研究,充分發(fā)揮其對改善教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的用心作用。要求平行班所有的`練習(xí)、測試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè),研究編制個性化、層次化作業(yè)和試題,練習(xí)、試卷的編制職責(zé)到人,同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收,有收必改,有練必評,有錯必糾。
。ㄋ模┘訌(qiáng)規(guī)范化管理。
本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下,制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)過程的常規(guī)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測,及時(shí)分析反饋,利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績指出不足。
(五)認(rèn)真組織好課外活動和培優(yōu)補(bǔ)差工作。
本學(xué)期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動,任務(wù)落實(shí)到人,充分利用一切教學(xué)資源,激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和特長,努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外,我們打算在期中前在七年級組織一次書法比賽,八年級組織一次有主題的英語小報(bào)比賽;期末前七年級組織一次單詞競賽,八年級組織一次朗誦比賽。九年級本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度,在活動方面安排兩項(xiàng):
一、國慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。
二、在期中考試之后開展一次演講比賽。
英語組工作計(jì)劃3
一.指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),,進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),積極發(fā)揮教學(xué)研究,以學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)為中心,明確學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施工作和PEP小學(xué)英語教材的施教工作。努力更新教育教學(xué)理念、改革教研、教學(xué)及評價(jià)模式,及時(shí)向教師傳遞國內(nèi)外的最新研究動態(tài),介紹最新研究成果、組織理論學(xué)習(xí)及信息交流活動。做好中小學(xué)銜接工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二.工作目標(biāo)
1.抓課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地。開學(xué)初教研組就要積極地開展組內(nèi)聽課。授課者分詞語訓(xùn)練、句子訓(xùn)練、篇章訓(xùn)練三大塊進(jìn)行專題授課,結(jié)合高效課堂模式,通過評課、研討、反思促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、個性化,形成一定的教學(xué)模式。
2.抓集體備課
通過網(wǎng)上集體備課形式,博采眾長,為提高教師研討課的質(zhì)量做好準(zhǔn)備,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。
3.抓作業(yè)批改
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必改,有收比改,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的`目的。
4.抓教學(xué)質(zhì)量
1)做好各年級插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
2)認(rèn)真實(shí)在地對待口語操練,使口語操練能夠有效地服務(wù)于英語教學(xué)工作。
3)訓(xùn)練好學(xué)生聽力,總結(jié)出訓(xùn)練學(xué)生聽力的一套行之有效的方法。
4)建立英語角。
5)開展競賽活動,重點(diǎn)準(zhǔn)備一年一屆的省英語競賽活動。
6)引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,充分利用校園濃厚的語言環(huán)境,將課堂的知識真正地運(yùn)用于生活。
5.抓科研
學(xué)期初,每位英語教師制定本學(xué)期研究主題,在教學(xué)中探索實(shí)踐。學(xué)期末,撰寫一篇本主題的較高質(zhì)量的論文。
三.具體工作安排
二月
1. 制定教研組工作計(jì)劃
2. 制定各年級教學(xué)工作計(jì)劃
3. 寒假作業(yè)評講。
三月
1. 制定本學(xué)期研究主題。
2. 觀看教學(xué)案例,經(jīng)驗(yàn)交流。
3. 教師風(fēng)采展示:聽說教學(xué)研究課。(主講:楊風(fēng)菊)
4. 常規(guī)檢查。
四月
1. 教師風(fēng)采展示:讀寫教學(xué)研究課。(主講:黃義萍)
2. 各種競賽活動。選出一年一度的省英語競賽學(xué)生。
3. 常規(guī)檢查。
4. Mid-exam.試卷分析。
五月
1. 參加省市區(qū)英語競賽。
2. 觀看教學(xué)案例
3. 常規(guī)檢查。
六月
1. 制定各年級復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2. 常規(guī)檢查。
3. Revision.
4. Final exam.
英語組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期七年級英語備課組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揚(yáng)我校“多元啟智,陽光育人”的教學(xué)理念,把工作的重心放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)上,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;
4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,以“杜郎口”教學(xué)模式為參考,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,達(dá)到教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生充分體會到成功的喜悅。
二、學(xué)情分析
如今七年級的學(xué)生和以前相比大不一樣,他們的英語程度,參差不齊,相差太大,一些學(xué)生在小學(xué)階段不僅學(xué)習(xí)國家規(guī)定的統(tǒng)一教材,還同時(shí)學(xué)習(xí)《劍橋英語》、《新概念英語》等,而一些學(xué)生來自于英語師資薄弱的學(xué)校,經(jīng)過三、四年的接觸,他們甚至對英語產(chǎn)生了厭煩的情緒,再者由于我校是市里名校,還有一些學(xué)生來自于縣區(qū)乃至鄉(xiāng)里,這部分學(xué)生往往連英語的發(fā)音都難以突破。另外,學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的`問題,例如:有的學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識等;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo)
努力鉆研教材,提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,一定達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、時(shí)間安排
本學(xué)期我校從9月1號開學(xué),xxxx年xx月xx日進(jìn)行期末測試,教育教學(xué)時(shí)間是22周,在這期間我們要授完U1--U4的全部課程,還要進(jìn)行多次測試、月考、年級單詞競賽、期中和期末測試等項(xiàng)內(nèi)容。所以我對本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排,希望能夠按照這一時(shí)間順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
英語組工作計(jì)劃5
一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據(jù),以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點(diǎn),以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對性,提高活動的實(shí)效性,把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,采取有效措施,提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課,相互聽課、評課,堅(jiān)持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。同行間相互幫助,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,營造濃厚“教研”氛圍,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、教研組成員分析:
龍水校區(qū)英語教研組是一支樂于溝通、互助、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。專職教師5位。平均年齡34歲,教齡10以上的有5位,各具備自己教學(xué)風(fēng)格。老師們也各有特長,有擅長教學(xué)型也有研究型;パa(bǔ)長短,在活動中共成長。
三、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn):
1、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì),提升學(xué)本課堂品質(zhì)。
引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵,研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施,提升學(xué)本課堂品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)研究,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
引導(dǎo)組內(nèi)教師,進(jìn)一步研讀《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以具體課例為載體,進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、作業(yè)、評價(jià)等新常規(guī);引導(dǎo)教師以教學(xué)項(xiàng)目為抓手,通過問題梳理、實(shí)踐研究,突破教學(xué)疑難問題,培育教學(xué)特色項(xiàng)目,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
3、開展學(xué)科課題研究,提升教師研究能力。
引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動研究》,開展基于學(xué)情的實(shí)證研究,促進(jìn)學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
4、積極參加教學(xué)評比活動,培育教學(xué)成果。
組織教師積極參加教育教學(xué)論文評比、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”等教學(xué)評比活動。通過主題評比,引領(lǐng)教研組開展有主題的教學(xué)研究;精心輔導(dǎo),提升教師教材研讀能力、教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)科研能力,培育教學(xué)成果;搭建展示平臺,做好優(yōu)秀資源的推廣與運(yùn)用。
5、探索多元評價(jià)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
積極開展評價(jià)研究,引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“項(xiàng)目式評價(jià)”、“模塊過關(guān)”、“個性化素質(zhì)評價(jià)”、“達(dá)標(biāo)式評價(jià)”等多元評價(jià)方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。科學(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)教師通過數(shù)據(jù)分析、命題研究等,整體化研究教學(xué),精準(zhǔn)尋找教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措。
四、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容:
1、加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè),提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”
。1)四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。
。2)三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù),同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
。3)二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
。4)一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語新常規(guī)》、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評價(jià)表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評價(jià)表”。每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
。1)改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。
。2)樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
。3)努力提高學(xué)科的.整體教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。
基本形式:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),專題學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》。
2、做好聽課、上課活動,加強(qiáng)集體備課,個人上課,集體研討等活動。
。1)對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。
。2)教研活動后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
。3)形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。多組織英語教研組活動,對觀看名優(yōu)教師的錄像課。
3、做好多元學(xué)生評價(jià)方案,積極思考,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、參加區(qū)級教研活動。
5、開展好書共讀活動。
五、保障措施和預(yù)期效果
。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能,推進(jìn)課程實(shí)施
1、本學(xué)期,教研組將利用教研活動時(shí)間,繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,尋找策略、解決問題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價(jià)、培優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理,使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序,有章可循。
3、結(jié)合課改實(shí)踐,組織說課活動,要求每位英語老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。
(二)深入課堂研究,提高教學(xué)實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時(shí)間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動。
1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅(jiān)持“案例式的集體備課”,加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究“日;、集體智慧最大化。本學(xué)期,教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”,具體內(nèi)容包括:教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期,將開展專題定向研討;組織教師集體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會,進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
。ㄈ┳⒅卣n題研究,促進(jìn)教師成長
組內(nèi)教師共同研討,確定本學(xué)期的研究方向。通過研究,教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需,自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者,課程的開發(fā)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,走“研究型”教師專業(yè)成長之路。
英語組工作計(jì)劃6
英語教研組工作計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想:
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)奮斗,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的'融洽的教研新風(fēng)貌,在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、 奮斗目標(biāo):
1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動,穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;
2、加強(qiáng)教研管理,為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗;
3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動,在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。
4、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
三、 具體措施:
1、期初及期中后召集全組教師會議,布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí);
2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃;
3、有的放矢地開展第二課堂活動:
初一年組織學(xué)生單詞比賽;
初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽;
初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力競賽;
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 ,含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃,給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
5、要求各科任教師,積極主動及時(shí)地反饋教情學(xué)情,并提出整改意見,指出努力方向;
6、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中;
7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作安排。
英語組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),用心開展各項(xiàng)教研活動,提高小學(xué)英語教師隊(duì)伍素質(zhì),全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
二、教研重點(diǎn)
1、抓教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、重視群眾備課,加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。
3、悶頭抓教學(xué)。
三、具體工作
1、備課及聽課
。1)備課是課堂教學(xué)的`前奏,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)(20xx版)》,以《課標(biāo)(20xx版)》為依據(jù),結(jié)合班級狀況,自己構(gòu)思設(shè)計(jì)教案,教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求:備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實(shí),并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。
。2)聽課:
A、堅(jiān)持每周向不同學(xué)科老師聽一次課,及時(shí)交流,及時(shí)改善,做好聽課記錄。
B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認(rèn)真做好聽課記錄,并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的資料。
2、開展兩周一次的教研活動,如群眾備課,觀看錄像,理論學(xué)習(xí)等。
3、新老教師結(jié)對子。
按照徒弟選師傅,一師一徒的原則,本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動,提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),要求師徒每學(xué)期至少互聽一節(jié)課。
4、學(xué)生活動
期中考試之后,3—5年級學(xué)生開展英語比賽,每個級段評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。
四、具體工作安排
3月
1、課堂常規(guī)教育
2、對教材進(jìn)行全面分析
3、制定學(xué)科計(jì)劃
4、公開課教研活動
4月
群眾備課
參加其它組的教研活動
5月
學(xué)生比賽活動
學(xué)習(xí)新課標(biāo)
其它組教研活動
6月
上交各類總結(jié)論文
三至六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
期末考試。
英語組工作計(jì)劃8
一、工作要點(diǎn):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
4、充分發(fā)揮教研組作用,開展好教研活動。
5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)等。
6、加強(qiáng)英語規(guī)范書寫訓(xùn)練,為下學(xué)期的縣五年級英語書寫比賽做好準(zhǔn)備。
6、開展各年段項(xiàng)目測評活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。
二、研究課題或活動主題:
《如何在詞匯教學(xué)中提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力》
《同一情境在低段對話教學(xué)中的運(yùn)用》
三、工作措施:
1、開展組織全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步,并做好教研記錄。
2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂版以及《溫州市小學(xué)英語新常規(guī)》,認(rèn)真進(jìn)行新教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的`研究工作。
3、積極參加各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并及時(shí)在組內(nèi)做好反饋工作。
4、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真開展每次教研活動。
5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)中的書寫訓(xùn)練與評價(jià)。
6、夯實(shí)常規(guī)教學(xué),注重細(xì)節(jié),關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定各種有效措施與方案,對這部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的同時(shí)更要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。
英語組工作計(jì)劃9
一、工作思路
本學(xué)期堅(jiān)持以深化課程改革為中心,以課題研究為抓手,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教學(xué)建議(常規(guī))為規(guī)范來整體推進(jìn)英語學(xué)科發(fā)展,保持教研工作思路的連續(xù)性,強(qiáng)化教研活動的針對性,深化課堂教學(xué)改革,探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高我校教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力,加大骨干教師對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教師的整體素質(zhì);全組教師緊密合作,努力營造開放的,適合學(xué)生主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,全面提高我校的小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┙ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)化的更好發(fā)展。
1、教研組長首先要努力學(xué)習(xí),提升自己,并帶動組內(nèi)其他教師共同發(fā)展。教研組活動要有計(jì)劃,有目標(biāo),做到規(guī)范化,制度化,有實(shí)效。要認(rèn)真做好集體備課工作,發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)作用,集思廣益,細(xì)致,透徹地研究教材,教法,明確教學(xué)目標(biāo)。通過集體備課,解決教學(xué)中的疑難問題,掌握最佳教學(xué)方法,向課堂45分鐘要效益,要質(zhì)量。
2、健全青年教師培養(yǎng)機(jī)制,促使青年教師早日成才。積極鼓勵青年教師在市級范圍上公開課,通過聽課與評課的交流,大家互相學(xué)習(xí),共同研討,使青年教師更好更快的成長起來,并以點(diǎn)帶面,促使學(xué)校教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
3、繼續(xù)有計(jì)劃地開展組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí),提升英語語言知識水平和課堂教學(xué)水平,新老教師都有繼續(xù)提高自身素質(zhì)的需要,特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供保障。
4、加強(qiáng)和完善教研組建設(shè),培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作,互學(xué)互助的意識;通過校本研究,激發(fā)創(chuàng)新思維,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
。ǘ┞鋵(shí)常規(guī),提高課堂教學(xué)實(shí)效
教研組要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》,并在教學(xué)中有效貫徹教學(xué)工作"六認(rèn)真",按新課程標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)要求做好教學(xué)工作,不斷提升常態(tài)教學(xué)水平。
1、努力構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為目標(biāo),開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。仍然強(qiáng)調(diào):要改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,忽視對學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn),實(shí)踐,參與,合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動思維和大膽實(shí)踐,提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2、鞏固和深化教改成果。教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,做到"每日一詞""每周一句",以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富詞匯和語匯,促進(jìn)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的提高。本學(xué)期將對可提前補(bǔ)充的單詞作為三會要求,在調(diào)研考查時(shí)有所體現(xiàn)。(4B補(bǔ)充星期名稱的單詞,5B補(bǔ)充月份名稱和常見天氣的單詞。)
3、課堂教學(xué)活動追求有趣并有效,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和聽,說,讀,寫的技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。
4、課題研究成果,繼續(xù)開展"拼讀教學(xué)法","兒歌教學(xué)法"及"教材活化使用"的實(shí)踐性研究,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)對小學(xué)生記憶單詞的研究,有計(jì)劃地開展單詞或閱讀競賽,。高年級繼續(xù)加強(qiáng)閱讀教學(xué),有計(jì)劃有步驟地培養(yǎng)和提高學(xué)生英語閱讀速度和理解能力。
5、和兼職研訓(xùn)員一道,繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研,對教師們在課堂教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變過程中呈現(xiàn)的問題給與現(xiàn)場指導(dǎo)并積極深入研究,探索解決問題的最佳辦法,以提高課堂教學(xué)效率。調(diào)研時(shí)將繼續(xù)關(guān)注教師的備課教案及教學(xué)反思的書寫。
6、研究評價(jià)方式。對教師的教和學(xué)生的`學(xué)同步測評,以利于教師教學(xué)能力的進(jìn)一步提高,在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師,讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平。
。ㄈ┰O(shè)計(jì)豐富多彩的活動,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
(1)開展多種學(xué)習(xí)興趣活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽,說,讀,寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。這種活動有課內(nèi),也有課外,旨在營造一個氛圍,讓更多的學(xué)生喜歡英語,學(xué)好英語。
。2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵他們自尊自愛,要求上進(jìn)。
。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好適當(dāng)?shù)墓P記,課后及時(shí)完成作業(yè),作業(yè)要書寫規(guī)范,漂亮,認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。
英語組工作計(jì)劃10
指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,尤其是校教學(xué)工作計(jì)劃中和我們教研組相關(guān)的工作,我們制定了高中英語教研組新學(xué)期工作計(jì)劃。配合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的改革,我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施,使得高中英語學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
重點(diǎn)工作:
在完成教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,實(shí)施好基礎(chǔ)知識的教學(xué),整理出一套高中英語基礎(chǔ)知識分層學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。
課程的改革,使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué),教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中,我們要放開視野,通過分析教材,整理出高中階段英語學(xué)習(xí)的必修話題和知識能力要點(diǎn),跳出教材的具體篇章的范疇。同時(shí),高一年級這個學(xué)期的知識學(xué)習(xí)是一個重點(diǎn)時(shí)期,高二年級將完成高中必修的全部課程,并要對高中階段的知識學(xué)習(xí)進(jìn)行一個總結(jié),高三年級更是要沖刺高考,將知識能力綜合起來,利用這一時(shí)期,我們計(jì)劃將各個階段的知識學(xué)習(xí)要求進(jìn)行分層,針對不同時(shí)期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說創(chuàng)建一個知識部分的試題庫,按照不同測試的要求,將試題分層,根據(jù)學(xué)生的層次,采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
具體工作:
根據(jù)校教學(xué)工作計(jì)劃,我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、有效實(shí)施“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。
“教學(xué)計(jì)劃早知道”從上個學(xué)期開始開展,雖然做了一些工作,但是工作不是很有條理,臨時(shí)性很強(qiáng),也沒有在學(xué)生那里強(qiáng)調(diào)這個工作的重要性。這個學(xué)期,按照學(xué)校的要求,我們將繼續(xù)以備課組為單位,制定各個年級的教學(xué)計(jì)劃早知道內(nèi)容,并落實(shí)到個人,及時(shí)發(fā)給每個學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。在學(xué)期末,我們將早知道內(nèi)容整理打包,作為資料留存。
2、繼續(xù)抓好青藍(lán)工程。
每位結(jié)對的新教師每個星期至少聽骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,并在聽課后及時(shí)撰寫課后的反思;同時(shí)每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節(jié)課,并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點(diǎn)以及找出課堂中有待改進(jìn)提高的地方。師徒共同學(xué)習(xí),交流,進(jìn)步。
3、做好各備課組的.課題研究工作。
本學(xué)期,三個備課組制定了各自的研究課題,并制定了實(shí)施計(jì)劃。我們將根據(jù)各自的課題研究,定期交流研究進(jìn)展,互相幫助,共同做好課題的研究工作,在學(xué)期末研究出一個成果。
4、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究工作。
高中的改革剛剛開始,我們應(yīng)該增強(qiáng)校本教師專業(yè)發(fā)展的研究,互通有無,互相學(xué)習(xí),增進(jìn)了解,更好地貫徹和實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí),請初中的老師介紹中考的改革,我們高中老師介紹新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施計(jì)劃和改革內(nèi)容,這樣,初中的老師在教學(xué)中能做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出,為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),高中老師在教學(xué)中能做到對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù),做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材,及時(shí)了解課改方向,為新高一課改的順利開展做好準(zhǔn)備工作。
5、繼續(xù)開展學(xué)生活動,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期,我們將在高一,高二年級開展英文背誦比賽,百詞競賽,壁報(bào)評比等活動,提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)積極性和主動性,進(jìn)一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過大眾化的競賽,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,給他們展示的機(jī)會。
6、做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作。
聽課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個非常好的方法,利用這兩個機(jī)會,我們?nèi)M要積極聽課,尤其是做好聽課后的評課工作,大家一起,不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),更要分析問題,互相幫助,共同進(jìn)步。
總之,希望通過一個學(xué)期的努力,將以教研組為單位的校本研究進(jìn)行嘗試,使得同組老師在教學(xué)方面有一個進(jìn)步。
附錄:
教學(xué)進(jìn)度
高一:完成牛津版高中英語必修第一、二模塊。
高二:完成牛津版高中英語必修第五、六模塊。
高三:完成牛津版高中英語選。
修第九、十模塊,積極完成一輪復(fù)習(xí),迎接泰州高三聯(lián)考。
英語組工作計(jì)劃11
本學(xué)期我校英語教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革,圍繞課程實(shí)施中的問題而開展教學(xué)研究,提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),根據(jù)小學(xué)英語的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況,努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平,為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、教研工作的基本思路
1.把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能力上,采用聽、做、說、唱、玩、演等方式,鼓勵學(xué)生大膽表演,同時(shí)發(fā)展初步的讀寫能力。
2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力;堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評價(jià)為主,評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性,以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的'表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
三、主要工作
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合,根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和英語學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施兩年多來的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思,在進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材時(shí),應(yīng)搞清楚英語學(xué)科“改什么,如何體現(xiàn)”等問題。
2.抓好常規(guī),提高質(zhì)量。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀、學(xué)生觀和教師觀。以單元質(zhì)量檢測為手段,作好英語學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作,確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課,強(qiáng)化說課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用,營造良好的教學(xué)研究氛圍,為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
4.扎實(shí)開展課題研究工作;顒硬扇∽晕冶憩F(xiàn)反思、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行,按照“教學(xué)問題—教學(xué)設(shè)計(jì)—教學(xué)行為—教學(xué)反思”的流程開展工作。成立課題小組,對教改過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)研討,邊實(shí)踐,邊研究,切實(shí)解決實(shí)際問題。
5.抓好畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)備考工作。六年級的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到二級目標(biāo)。由于各種原因,絕大多數(shù)的學(xué)生難以優(yōu)異的成績畢業(yè)。怎樣進(jìn)行高效的復(fù)習(xí),圓滿完成教學(xué)任務(wù)是一個值得探討的課題。
四、工作內(nèi)容。
月份
研究課題
形式及內(nèi)容
出課人
3月1日
關(guān)于本學(xué)期英語教學(xué)的研討
研討
李晶
馬玉冰
4月xx日
關(guān)于顏色單詞及詢問顏色的教學(xué)與研究
研討課
李晶
4月20日
關(guān)于挑選物品與討論物品價(jià)格高低的教學(xué)與研究
研討課
馬玉冰
5月15日
關(guān)于問路與指路的教學(xué)與研究
研討課
李晶
6月19日
關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與研討
研討
李晶
馬玉冰
英語組工作計(jì)劃12
工作思路:
以新課改理念為指導(dǎo),以強(qiáng)化英語課堂質(zhì)量為推進(jìn)英語教學(xué)的基礎(chǔ)工程,以教研帶動教學(xué),以活動促進(jìn)教學(xué), 使英語教學(xué)出現(xiàn)生機(jī)盎然的局面。
具體工作:
(一) 認(rèn)真組織本教研組理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會新課標(biāo)理念,并運(yùn)用新課標(biāo)理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué),鼓勵教師積極參加教育科研、教改實(shí)驗(yàn),勇于創(chuàng)新,注意教育理論的學(xué)習(xí)和教育信息的吸收,引進(jìn)借鑒與總結(jié)創(chuàng)新并舉,用所學(xué)理論指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,以提高教育教學(xué)水平。
(二) 互促互進(jìn)學(xué)習(xí)英語,加強(qiáng)老師自身英語素質(zhì)的提升。
(三) 加強(qiáng)備課的實(shí)效性。
(四) 組織教師上教研課、聽課、評課,交流信息,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
(五) 積極開展教育教學(xué)反思活動,每月上交一篇書面反思,字?jǐn)?shù)300—500字。
(六) 抓教研組建設(shè)。鼓勵每位老師積極參加上級英語教研部門組織的教案、課件、論文等活動比賽,爭取取得優(yōu)異的成績。
(七) 組織教師積極參加上級英語教研部門組織的各種教研活動。
(八) 創(chuàng)設(shè)充分的語言實(shí)踐的`機(jī)會,開展好學(xué)生的英語課外活動。如: 利用每周的一次中午時(shí)間進(jìn)行一次英語廣播。
(九) 教研組長以身作則,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,自我反思,營造和諧的組內(nèi)環(huán)境,配合教導(dǎo)處工作,做好上傳下達(dá)的工作。
活動安排:
(一) 9月工作安排:
1. 制定教研計(jì)劃
2. 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并作好教材分析
3.9月19日參加區(qū)教科所組織的《小學(xué)英語跨文化交流》活動。地點(diǎn):東辰小學(xué)
4. 9月24日參加市教科所組織的《從課程論談英語教學(xué)》,地點(diǎn):外國語學(xué)校。
(二) 10月工作安排:
1. 組織教師觀看一次教學(xué)錄象,并相互交流心得。
2. 集體備課一次。
3.10月25日在石塘小學(xué)參加片區(qū)活動。
(三) 11月工作安排:
1. 集體備課。
2. 英語手抄報(bào)評比。
3. 組織教師觀看一部英語原聲^電.影。
(四) 12月工作安排:
1. 本組教師上教研課,并作好聽課、評課、反思工作。
2. 參加區(qū)教科所組織的英語教學(xué)游戲展示。
3. 組織期末復(fù)習(xí)。
(五) 1月工作安排:組織復(fù)習(xí)和期末考查。
附:學(xué)生課外活動安排方案
(一) 英語廣播
1. 時(shí)間;每周二下午2:00——2;20
2. 主持人:在3——6年級中選取學(xué)生進(jìn)行播音。
3. 內(nèi)容:
a) 英語小故事
b) 學(xué)生的英語小作文
c) 英語兒歌欣賞
d) 英語國家文化和習(xí)俗講述
e) 日常交際用語介紹,如:問候、介紹、祝愿等
(二) 英語手抄報(bào)評比
1. 評比時(shí)間: 11月中旬
2. 活動對象: 1——6年級(1、2年級只做字母及單詞抄寫展示)
3. 活動事項(xiàng):
a) 手抄報(bào)內(nèi)容以英語知識為主,展現(xiàn)小學(xué)英語清新活潑的特點(diǎn)。
b) 手抄報(bào)紙張統(tǒng)一為8開素描紙。
c) 評獎等級:分年級評獎,原則上每個年級一等獎取2名,二等獎取3名,三等獎取4名。
英語組工作計(jì)劃13
一、教研組工作思路
根據(jù)市里的整體工作安排和本學(xué)期學(xué)科實(shí)際,以深化初中英語課程改革為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為核心開展教學(xué)的實(shí)踐和研究,提高教學(xué)質(zhì)量;配合學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)管理,隔周開展教研組活動,每次教研活動確定相應(yīng)的研修主題。深入課堂教學(xué)一線,圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”這一主題,認(rèn)真開展教學(xué)研究,討論和診斷當(dāng)前我校課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,提出改進(jìn)措施和建議,積累和推廣“輕負(fù)高質(zhì)”典型經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)效率。組織安排專題學(xué)習(xí)或外出學(xué)習(xí)老師學(xué)習(xí)心得分享等來提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提升我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1.圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”這一主題,組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),開展主題研討活動。每個組員或講座或開課或說課,每人至少一次。
2.為了促進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),組織全組“走向大自然”戶外活動一次。
3.以先進(jìn)教研組考核為目標(biāo),組織老師參加論文、精品百課比賽,鼓勵老師認(rèn)真參與活動,完成各項(xiàng)任務(wù)。針對英語教研組的特色,平常的公開課將以實(shí)用常態(tài)的形式進(jìn)行,使公開課不再成為一場秀,讓聽課的老師真正能聽到實(shí)在的,可模仿,可操作的.內(nèi)容,進(jìn)而用到自己的課堂上,提高教學(xué)有效性。
4.教研活動的對象是老師,但是真正收益的是學(xué)生。為了更好的創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,本學(xué)期特別安排了三次學(xué)生競賽,分別為七年級的英語書寫比賽、八年級的英語閱讀競賽、九年級的英語綜合能力競賽。此外,鼓勵學(xué)有余力、英語成績優(yōu)秀的學(xué)生課外閱讀《英語書蟲》《輕松閱讀名作欣賞》等書籍,以更好地培養(yǎng)一批英語優(yōu)生,試圖以此為契機(jī)帶動全校的英語學(xué)習(xí)氛圍。
5.配合教務(wù)處落實(shí)教學(xué)常規(guī),將常規(guī)滲透于平時(shí)的教學(xué)活動中,重點(diǎn)放在聽課,備課,改作等三個主要方面
6.關(guān)注中考,安排專題學(xué)習(xí)州溫市初中畢業(yè)生考試試卷特點(diǎn)、命題方向和重點(diǎn)內(nèi)容,做到有的放矢。
英語教研組的常規(guī)作業(yè):(全組老師)
1.批改作業(yè)本或特訓(xùn)
2.每日一聽寫
3.每個模塊的一次詞匯測試(由單詞、詞組、句子組成)
個性作業(yè):(部分老師)
1.英語糾錯本
2.英語課堂筆記整理本
學(xué)生分層作業(yè)
根據(jù)不同年級段及英語不同程度推薦閱讀相關(guān)的課外讀物,以增加詞匯量和提高英語閱讀能力。
書蟲、輕松英語名作欣賞
英語組工作計(jì)劃14
主題:
圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動和強(qiáng)化學(xué)生口語訓(xùn)練,開展相關(guān)學(xué)科活動。
工作目標(biāo):
開展富有學(xué)科特色的活動,以小課題研究促進(jìn)教學(xué)中的問題研究。
工作任務(wù):
一.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.集體備課:根據(jù)分析我校各年段學(xué)生實(shí)際情況,結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路,備課組長切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任,掌握第一手材料,協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學(xué)進(jìn)度,責(zé)任分配明確,指導(dǎo)好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課,專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2.聽課交流:
。1)備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點(diǎn)班級聽課,并做好交流與指導(dǎo),促進(jìn)年級整體推進(jìn)。
。2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課,從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的'使用和班級學(xué)生管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí),并在期末交一份總結(jié)。
。3)組長下到各年級做好重點(diǎn)教師的重點(diǎn)跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
。4)按時(shí)參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3.會課研討:本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動將以年級為單位,有備課組長協(xié)調(diào)組織,推出參加會課的人員名單和講課日期(時(shí)間集中在期中考試之后的一個月內(nèi))。
4.材料上交:
。1)備課組計(jì)劃、總結(jié)
。2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。
(3)各種那個學(xué)生活動的方案、總結(jié)(獲獎名單)、過程照片
。4)學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人,嚴(yán)把質(zhì)量)
。5)期末由周闊把參與會課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思電子稿收上來。每項(xiàng)內(nèi)容均要包括前十與后十班。
5.參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二.以學(xué)科開放展示為載體,促進(jìn)教學(xué)交流和學(xué)生活動的開展。
本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體,進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示,借以展示我校英語學(xué)科的教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式和學(xué)生素養(yǎng)。
教師活動:
1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師),備課組長確定講課人員名單和會課時(shí)間,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課;做課教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。
2.參與學(xué)校小課題研究,即問題研究,并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。(9月10日前備課組長統(tǒng)計(jì)本組成員研究的問題)
3.英語學(xué)科開放日展示活動
學(xué)生活動:
原則:滿足學(xué)生各階段發(fā)展的需要,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,以活動促發(fā)展;活動不貪多,不集中搞;多參與;多位學(xué)生提供展示的平臺;少搞競賽類。
9月份:
。1)7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展(以備課組為單位拍好照片,并做材料保存工作。)
。2)6、7(后10班)年級書法大賽
10月份:
。1)聘請組內(nèi)骨干教師陳秀娟老師,在7(前十)、8(后十)年級開展有關(guān)學(xué)法指導(dǎo)的講座(時(shí)間由年級協(xié)調(diào))
。2)9年級閱讀競賽
11月份:
。1)8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心
。2)6年級英語朗讀大賽
。3)英語學(xué)科開放日展示活動
12月份:
。1)8年級百題大賽
。2)搜集上交各備課組習(xí)題與活動材料
(3)青年教師上繳聽課總結(jié)和做課反思
1月份:
。1)小課題研究成果體會交流。
(2)本學(xué)期繼續(xù)學(xué)唱英文歌曲;7年級開展口語測查月檢制。
附:09-10上學(xué)期教研活動流程表
時(shí)間內(nèi)容
9月份學(xué)生活動:
7、8、9年假期任務(wù)型優(yōu)秀作業(yè)展
6、7(后10班)年級書法大賽
7年級每月口語測評檢查
教研活動:(1)備課組長溝通會
。2)教研組會
10月份學(xué)生活動:9年級閱讀競賽
7(前10)、8(后10)年級學(xué)法指導(dǎo)講座
7年級每月口語測評檢查
教研活動:青年教師(35歲以下)會課及研討
11月份學(xué)生活動:8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心
6年級英語朗讀大賽
教研活動:英語學(xué)科開放日展示活動
12月份學(xué)生活動:8年級百題大賽
教研活動:(1)搜集上交各備課組習(xí)題與活動材料
。2)青年教師上繳聽課總結(jié)和做課反思
英語組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)!皠(chuàng)建愛生學(xué)校,奠基學(xué)生未來”的育人目標(biāo),以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。圍繞教研組發(fā)展的要求,以教師成長為目標(biāo),以校本教研為主線,以課堂教學(xué)為載體,以各級各類教研活動為依托,全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
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本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作,要以課堂教學(xué)為中心,圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),依托集體備課,課題探究,課堂觀察等形式來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
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1、初一要繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從預(yù)習(xí),上課,自習(xí),筆記,作業(yè)等方面著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí),對語音教學(xué)堅(jiān)決不能松懈,把它作為一個長期的工作來做,力爭實(shí)現(xiàn)人人過關(guān)的目標(biāo)。
2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差,強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
初二教師對待班級里的后進(jìn)生,要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對待,耐心輔導(dǎo),力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3、初三要做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。
在扎實(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)好課本基礎(chǔ)知識的同時(shí),著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),尤以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作能力為重點(diǎn)。認(rèn)真研讀《考綱》和近幾年17地市,尤其日照市的中考英語真題,注意對考試動向的信息收集和試題研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,并用其中的理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。
在開學(xué)初的教研組活動中要讓全體教師明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使大家從思想上重視起來。在以后的.備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。
3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。
本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)等各種形式來匯總建立我們學(xué)校的英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容,使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新,真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
4、鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文。
鑒于我組的實(shí)際,各位教師擅長抓教學(xué)成績,但往往忽略了總結(jié)反思,鼓勵教師個人或團(tuán)體合作聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,形成有效的或有參考性的教育教學(xué)論文。
5、努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍,教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外,還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師,經(jīng)常取經(jīng),不斷提高。
6、搞好教研組建設(shè)。
。1)教研組會議每周三下午一二節(jié)召開,遇特殊情況單獨(dú)通知到備課組長。
。2)參會時(shí)要認(rèn)真履行簽到制度。
。3)教案按學(xué)校要求要欄目齊全、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整。
。4)聽完公開課后要在教研組會上認(rèn)真進(jìn)行評課,不能只提優(yōu)點(diǎn),不提缺點(diǎn)。同一備課組逐一發(fā)言,不同備課組代表發(fā)言,并輪流進(jìn)行記錄,形成書面材料。
。5)組內(nèi)教師要多聽課,同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚(yáng)長避短,從而達(dá)到共同提高的目的。
(6)將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書面材料、試題資料等及時(shí)輸入資源庫。
四、具體安排
(一)二月份:
1、制定本學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃。
2、確定本學(xué)期的教研主題:有效課堂研究。
2、各備課組制定英語課外閱讀計(jì)劃。
3、各年級將抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本月的重點(diǎn)工作。
4、通研課標(biāo),確定本學(xué)期的重難點(diǎn),為有效備課做足準(zhǔn)備。
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1、研討教法,學(xué)法,以及本學(xué)科的有效備課模式
2、初探思維導(dǎo)圖在英語課堂中的運(yùn)用。
3、準(zhǔn)備校內(nèi)公開課,進(jìn)一步落實(shí)五環(huán)節(jié)和諧教學(xué)模式。
(三)四月份:
1、推行思維導(dǎo)圖在英語課堂中的運(yùn)用。
2、研討課堂有效問題的設(shè)計(jì)。
3、研討有效的作業(yè)設(shè)計(jì)。
4、推進(jìn)校內(nèi)公開課,說講評活動。
(四)五月份:
1、研討有效的達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì)。
2、籌備縣級英語公開課。
3、有效課堂研究階段總結(jié)。
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1、初一初二制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、初三年級做好中考的考前指導(dǎo),迎接中考。
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