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教研工作制度

時(shí)間:2022-12-18 11:31:44 工作制度 我要投稿

教研工作制度精選15篇

  在我們平凡的日常里,很多場(chǎng)合都離不了制度,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。那么你真正懂得怎么制定制度嗎?下面是小編精心整理的教研工作制度,希望對(duì)大家有所幫助。

教研工作制度精選15篇

教研工作制度1

  一、性質(zhì)與職責(zé)

  教研組是學(xué)校組織學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基層單位。它在學(xué)校工作中起著組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能部門的作用。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  教研組一般由本學(xué)科教師組成,學(xué)科教師人數(shù)過(guò)少的,由相近學(xué)科的`教師聯(lián)合組成。人數(shù)較多的教研組,下設(shè)年級(jí)備課組。

  三、工作任務(wù)

  1、教研組長(zhǎng)應(yīng)制定學(xué)期教研計(jì)劃,確定每次教研的目的要求、內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間和主講人,并把每次活動(dòng)情況的要點(diǎn)記錄在表中。

  2、主持本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織本教研組教師學(xué)習(xí)《綱要》、《新課標(biāo)》、《新教材》,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,促進(jìn)教改。

  3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查、指導(dǎo)本教研組的教師做好備課、改作、輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、課外活動(dòng)等項(xiàng)工作。

  4、指導(dǎo)協(xié)調(diào)備課組開(kāi)展備課活動(dòng),參與備課組備課,進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。

  5、積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn),大膽創(chuàng)新改革,組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,開(kāi)拓本學(xué)科教學(xué)特色、風(fēng)格,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6、按計(jì)劃組織開(kāi)展形式多樣,切實(shí)有效的教研活動(dòng)(觀摩課、研究課、教學(xué)講座、集體備課、學(xué)科競(jìng)賽)。組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,深入課堂,了解教師的教學(xué)情況,每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)。本教研組教師含研討課、觀摩課、示范課等更要認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課,并做好記錄。

  7、組織本教研組教師開(kāi)展課題進(jìn)行研究,做好階段匯報(bào)。

  8、協(xié)助教導(dǎo)處做好質(zhì)量監(jiān)控工作,開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

  9、了解和檢查本組教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解各年級(jí)、各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量,幫助教師解決教學(xué)上存在的主要問(wèn)題。

  10、組織本組教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)。教研組長(zhǎng)本身要有研究課題,并帶頭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索。每學(xué)期至少2次對(duì)本組教師上專題性研究課。

  11、協(xié)助教導(dǎo)處審核本學(xué)科試卷命題,組織教師進(jìn)行試卷分析和教學(xué)總結(jié)。

  12、協(xié)助教導(dǎo)處做好本組教師的業(yè)務(wù)文化進(jìn)修工作,并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出教研設(shè)想及教學(xué)工作上的建議。

  四、教研組工作制度

  1、教研組每學(xué)期應(yīng)有工作計(jì)劃和工作總結(jié),通告全組教師。

  2、建立集體備課制度,做到定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄。

  3、從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題,注意把提高課堂教學(xué)效率及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力作為重要的研究?jī)?nèi)容。課題計(jì)劃,要做到定目標(biāo)、定措施、定時(shí)間,課題計(jì)劃要報(bào)學(xué)校。

  4、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和研究,重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。

  5、組織教師學(xué)習(xí)教育理論,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),經(jīng)常吸收信息,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  6、加強(qiáng)資料整理和歸檔制度。教研組對(duì)各種試卷、學(xué)習(xí)記錄、集體備課等進(jìn)行分門別類的整理和歸檔,交到檔案室。

  7、做好每學(xué)期的教研工作總結(jié),要求認(rèn)真、全面、實(shí)事求是,內(nèi)容包括工作成績(jī)、具體做法、努力方向等。

教研工作制度2

  一、指導(dǎo)思想

  以貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)思想,著力推行基礎(chǔ)教育課程改革,以提高教師教育教研的能力和水平為重點(diǎn),積極探索教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律,努力構(gòu)建我校培訓(xùn)體系,不斷提高我校校本培訓(xùn)質(zhì)量,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

  校本培訓(xùn),主要結(jié)合省、市、縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育和教師職務(wù)培訓(xùn)安排,以建立健全校本教研制度為核心,在原則上堅(jiān)持培訓(xùn)的針對(duì)性、適應(yīng)性、靈活性、科學(xué)性和實(shí)效性,在培訓(xùn)方式上,以崗位培訓(xùn)為主,多種方式并舉;在培訓(xùn)內(nèi)容上,通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)并舉;在培訓(xùn)層次上,全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)結(jié)合,合理計(jì)劃,科學(xué)安排,分工負(fù)責(zé),力求實(shí)效。

  二、工作目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師不斷更新教育理念,使之逐步符合新課改的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng),使之具有自己的教學(xué)個(gè)性,并創(chuàng)出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步提高教師的理論功底和教研能力,使之成為學(xué)科的教學(xué)骨干。同時(shí),逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)的機(jī)制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  三、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教育理念

  學(xué)校教研組要加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想的培訓(xùn),并對(duì)學(xué)科組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。各學(xué)科組每周的學(xué)科教研活動(dòng)中,要精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論,探討和課堂教學(xué)能產(chǎn)生共鳴的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn),使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,反過(guò)來(lái)進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為,同時(shí)用更新的教學(xué)觀念去推廣、運(yùn)用自己成功的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而起到學(xué)科示范作用。另外,學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)圖書館建設(shè)為廣大教師提供良好的讀書條件。

  (二)進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

  新課改要求老師把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)的手段,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,以提高課堂教學(xué)效益。學(xué)校要積極推薦教師參加各級(jí)教師進(jìn)修校舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn),普遍提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平。接受過(guò)培訓(xùn)的教師要對(duì)尚未參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行傳幫帶。使我校95%的任課老師能制作簡(jiǎn)單的課件,100%的任課老師會(huì)使用電腦教學(xué)。

 。ㄈ┲訌(qiáng)青年教師教育教學(xué)能力的提高

  我校以青年教師為主體。提高他們的教育教學(xué)能力是學(xué)校全部工作的重心。要繼續(xù)聘請(qǐng)名師對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo);搞好師徒結(jié)對(duì),要求制訂結(jié)對(duì)計(jì)劃、目標(biāo)、達(dá)到的效果等;各學(xué)科組加強(qiáng)集體備課活動(dòng),吃透課標(biāo)和教材,鉆研和改進(jìn)教法;搞好每學(xué)期一次的輪教活動(dòng),組織好聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課;開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,選拔比較成功的課,反復(fù)試講后,進(jìn)行公開(kāi)教學(xué);選送青年教師參加培訓(xùn);鼓勵(lì)教師接受繼續(xù)教育等。努力促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)步伐,盡快形成一支以優(yōu)秀青年教師為主體的骨干教師隊(duì)伍。

 。ㄋ模╅_(kāi)展對(duì)外交流

  校際交流活動(dòng),是校本培訓(xùn)的重要途徑之一,繼續(xù)開(kāi)展校際交流活動(dòng),學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,創(chuàng)造條件開(kāi)展與城區(qū)初中的聯(lián)合教研,學(xué)校每學(xué)期組織一次外出教研活動(dòng)。

 。ㄎ澹┻M(jìn)一步健全校本培訓(xùn)的管理機(jī)制

  校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,要使這項(xiàng)工作走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索、積累經(jīng)驗(yàn)、不斷調(diào)整、充實(shí)內(nèi)容、逐步建立我校校本培訓(xùn)的體系。

  校本培訓(xùn)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校教務(wù)科和教研室負(fù)責(zé)培訓(xùn)的業(yè)務(wù)管理,政教組負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn),學(xué)科組組織平時(shí)的學(xué)習(xí)、教研。

  四、培訓(xùn)方式

  培訓(xùn)方式堅(jiān)持五個(gè)結(jié)合:集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與行動(dòng)跟進(jìn)相結(jié)合、以老帶新與以新促老相結(jié)合、規(guī)范測(cè)評(píng)與活動(dòng)展示相結(jié)合、“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。

  在具體操作中做到:

 。ㄒ唬┮詫W(xué)代培

  大力倡導(dǎo)和鼓勵(lì)全校教師以自主學(xué)習(xí)為主,通過(guò)自學(xué)不斷更新觀念,強(qiáng)化素質(zhì),更新自己的教育教學(xué)方法,自覺(jué)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),自覺(jué)將互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與學(xué)科教學(xué)有效整合,并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源自制課件。學(xué)校要廣泛地通過(guò)教師自學(xué)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及其他專業(yè)特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等促進(jìn)教師素質(zhì)的不斷提高。

 。ǘ┮哉n代培

  學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂,讓學(xué)校教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。抓好同課異構(gòu)、骨干教師示范課、學(xué)科教研課、聯(lián)片教研課、各類選拔競(jìng)賽課并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,促使教師快速成長(zhǎng)。

 。ㄈ┮越Y(jié)對(duì)代培

  充分發(fā)揮老教師、骨干教師、名師的作用,組織青年教師與他們結(jié)對(duì)子,達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。對(duì)教師新老結(jié)對(duì),學(xué)校要有明確的目標(biāo)、要求,要監(jiān)督結(jié)對(duì)培訓(xùn)的過(guò)程,年終進(jìn)行檢查評(píng)估驗(yàn)收和獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄋ模┮匝写

  組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng),促使教師不斷提高反思、學(xué)習(xí)、研究的自覺(jué)性。學(xué)校教研室要從實(shí)際出發(fā),制定切實(shí)可行的.教研計(jì)劃,開(kāi)展微型課題研究,要求教師人人有研究課題,人人做真研究,在教育教學(xué)中研究,通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研究,為提高教育教學(xué)質(zhì)量而研究。

 。ㄎ澹┮詴(huì)代培

  要有計(jì)劃有層次地組織教師參加校內(nèi)外各級(jí)各類學(xué)術(shù)研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)觀摩展示會(huì)等,促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)要組織教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教育教學(xué)技術(shù)展示會(huì)等,讓教師在交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、探索方法、交流成果、學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)積極性和創(chuàng)造精神。

  (六)以考察代培

  學(xué)校要有計(jì)劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察,使教師們眼界開(kāi)闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)習(xí)、比較,在各個(gè)方面為教師提供可借鑒的東西,激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、研究及實(shí)踐的積極性。有利于教師結(jié)合本人的實(shí)際,提出教育教學(xué)改革與發(fā)展的意見(jiàn)、建議、思路和方法。

  五、校本培訓(xùn)管理辦法

 。ㄒ唬槭剐1九嘤(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化,按照省、市、縣的要求,規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于80學(xué)時(shí),將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上,根據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。

  (二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。(由教研組長(zhǎng)專門負(fù)責(zé))

  (三)建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案,內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等。

  (四)建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末各學(xué)部對(duì)教師進(jìn)行考核。

  具體考核內(nèi)容是:

  1、各學(xué)科組每學(xué)期整理一份本學(xué)科的教學(xué)反思,并附教學(xué)案例。

  2、每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,并有相應(yīng)研討活動(dòng)記錄。

  3、每位教師每節(jié)課課后要寫教學(xué)反思,每學(xué)期整理一到兩份教學(xué)案例。

  4、每位教師每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。

  5、對(duì)省、市、縣進(jìn)修;蚪萄惺壹皩W(xué)校組織的各種培訓(xùn),不遲到,不缺勤。

  6、嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。外出教師學(xué)習(xí)完后要及時(shí)向教研室主任做好外出學(xué)習(xí)匯報(bào),交學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)材料,有必要時(shí)將在全體教師會(huì)上進(jìn)行交流(或講課)。

  7、完善校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校每年召開(kāi)一次教育科研交流大會(huì),對(duì)教師的科研或?qū)嶒?yàn)成果進(jìn)行評(píng)審,并頒發(fā)證書。以此促使教師抓住機(jī)會(huì)充分展示自身價(jià)值和職業(yè)價(jià)值,最大限度的滿足教師的成就感,提高其教研意識(shí)。

  8、由教研室負(fù)責(zé)對(duì)教師運(yùn)用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的水平進(jìn)行考核,對(duì)教師課件制作進(jìn)行記載和評(píng)比。

  上述內(nèi)容的考核,學(xué)校要納入教師績(jī)效考評(píng)中。

  六、校本培訓(xùn)的保障措施

  (一)校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全校本培訓(xùn)制度,包括考勤、考核、獎(jiǎng)懲等。各學(xué)科組要管理到位,保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開(kāi)展,提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

 。ǘ┬1九嘤(xùn)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)指導(dǎo)下開(kāi)展。各部門要加強(qiáng)協(xié)作,各學(xué)科組要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,制定計(jì)劃和實(shí)施意見(jiàn),認(rèn)真抓好學(xué)科典型,確保校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

 。ㄈ⿲W(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)科科長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要幫助各學(xué)科組制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,建立行之有效的培訓(xùn)模式,并指導(dǎo)組織實(shí)施。通過(guò)培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量,發(fā)揮他們?cè)谛1九嘤?xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。

  (四)要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的評(píng)估檢查和督導(dǎo)力度。學(xué)校要把此項(xiàng)工作列入教師教學(xué)、教研工作考核范疇。期末在所有學(xué)學(xué)科組、學(xué)科組教師中,評(píng)選出先進(jìn)教研學(xué)科組、教研積極分子。并在期末予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

  (五)對(duì)校本培訓(xùn)工作要做到人人重視,尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,確保實(shí)效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入項(xiàng)目,確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

教研工作制度3

  1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室是鎮(zhèn)教委設(shè)置的承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研究和管理的職能科室,教研室全體人員要模范遵守鎮(zhèn)教委和本科室制定的`工作制度。

  2、全體教研員要根據(jù)本科室的分工,各司其職,各負(fù)其責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)守工作崗位,主動(dòng)做好本職工作,努力提高工作效率,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  3、教研室實(shí)行民主集中制領(lǐng)導(dǎo)。教研室主任要率先垂范,帶頭遵守和堅(jiān)持組織原則。其它人員要服從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。

  4、全體教研室人員要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守作息時(shí)間,做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請(qǐng)假。

  5、教研室實(shí)行蹲點(diǎn)研教制度,全體教研員要經(jīng)常深入基層,調(diào)查研究,深入課堂,做好聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)課,上好示范課,充分發(fā)揮教研員的指導(dǎo)職能。

  6、教研室要定期組織開(kāi)展全鎮(zhèn)教研活動(dòng),注重過(guò)程管理,合理公正的評(píng)價(jià)單位、班級(jí)和教師。

教研工作制度4

  為更好開(kāi)展本園的教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,大力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,制定本園的園本教研制度。

  1、本園定期(一般情況下每月一次;時(shí)間為教育活動(dòng)觀摩半小時(shí),教研討論1小時(shí),一共1.5小時(shí))開(kāi)展園本教研活動(dòng),并逐步形成常規(guī)化。

  2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔(dān)任,負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題引領(lǐng),以中立者角色參與討論,并做好會(huì)議記錄。

  3、每次園本教研組織1~2個(gè)教育活動(dòng),一般情況下分領(lǐng)域進(jìn)行。

  4、園本教研的組織過(guò)程:

 。1)組織教育活動(dòng)

  (2)執(zhí)教者自評(píng)(反思)

 。3)組織者主持討論(他評(píng))

 。4)活動(dòng)小結(jié)(整理討論過(guò)的問(wèn)題)

  5、園本教研的討論發(fā)言要求:

 。1)園本教研的討論發(fā)言一般分為:?jiǎn)栴}提出發(fā)言及對(duì)問(wèn)題展開(kāi)探討發(fā)言。

  (2)問(wèn)題提出的發(fā)言模式要求:“在剛才的活動(dòng)中,有這樣一個(gè)環(huán)節(jié),執(zhí)教老師是……(這樣)處理的;

  當(dāng)我來(lái)組織時(shí),我會(huì)……(這樣)處理,因?yàn)椤;不知我的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì),請(qǐng)大家一起討論一下”。

 。3)問(wèn)題展開(kāi)探討的'發(fā)言模式要求:“我同意XX老師的觀點(diǎn)或某一觀點(diǎn),但在……(某一)方面,我有自己的看法……,不知對(duì)不對(duì),請(qǐng)大家一起討論一下”。

  (4)執(zhí)教者在反思發(fā)言中,要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題(在活動(dòng)組織中遇到的疑惑)。

 。5)以級(jí)為單位,要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題。

  (6)發(fā)言內(nèi)容中,要求少出現(xiàn)“你”、“你們”等指責(zé)性的字眼,多用“我們”等團(tuán)結(jié)和諧的字詞。

  6、組織者作簡(jiǎn)短的歸納總結(jié)(將本次園本教研活動(dòng)所討論的有意義的問(wèn)題進(jìn)行整理,有統(tǒng)一結(jié)果的要做好記錄,未有結(jié)果的作為下一次活動(dòng)的討論問(wèn)題)。

教研工作制度5

  新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為的本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)教育部《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》的精神,遵循縣教育局年度工作要點(diǎn),結(jié)合校本培訓(xùn)管理辦法及我校工作實(shí)際,特制定本度。

  1、常規(guī)教研活動(dòng)

  ⑴組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè),實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改,課外輔導(dǎo),學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

 、 組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng):理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵,以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,使全體成員領(lǐng)會(huì)教材的編排體系,明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。

 、钦J(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記,回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)傳達(dá),達(dá)到資源共享。

 、茸龊脤W(xué)科的復(fù)習(xí)、出題、考試、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

 、陕(tīng)課要求:每學(xué)期任課教師至少聽(tīng)課30節(jié),要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。具體要求:班主任教師

 、侔嘀魅温(tīng)本班專科教師的課,保證一周一節(jié)。

  ②同年級(jí)教師的課一周至少聽(tīng)一節(jié)。

 、劢萄谢顒(dòng)課要?jiǎng)?chuàng)造條件去聽(tīng)。

  ④集體備課指導(dǎo)下的`課要盡量去聽(tīng),為自己創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)、自主提高的機(jī)會(huì)。

  專科教師:

 、偻粋(gè)學(xué)科的課每周至少聽(tīng)兩節(jié)。

  ②學(xué)生都喜歡的?平處煹恼n,也要去聽(tīng)。

  ③你所任課班級(jí)其他教師的課,也要每周至少聽(tīng)一節(jié)。

 、芙萄谢顒(dòng)課一定要?jiǎng)?chuàng)造條件去聽(tīng)。

  ⑹集體備課要求:每周四進(jìn)行集體備課,每位教師認(rèn)真完成自己的備課任務(wù),在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言。集體備課后同一個(gè)備課組教師必須參與本組教師的跟進(jìn)課的聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng)。

 、嗣吭麻_(kāi)展兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論素養(yǎng),以身作則,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷的提高。

  2、月教研活動(dòng)

  認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),態(tài)度端正,以高度的責(zé)任心,對(duì)待每一次教研活動(dòng)。要嚴(yán)格按照每次教研活動(dòng)的要求參與每月的教研活動(dòng)。

  3、代培工作

  每個(gè)教師對(duì)子每月必須進(jìn)行兩次代培活動(dòng),代培時(shí)要與教導(dǎo)處打招呼。代培后,聽(tīng)課要有教案記錄或說(shuō)課材料,交流要有交流材料。

  4、骨干教師作用發(fā)揮

 、欧e極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,學(xué)期初進(jìn)行骨干教師學(xué)習(xí)匯報(bào)。

 、瞥浞痔峁┚毠驼故镜臋C(jī)會(huì),積極開(kāi)展骨干教師的教研活動(dòng),促其盡快成熟。

教研工作制度6

  加強(qiáng)學(xué)校教師的教學(xué)研究能力,履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù),在學(xué)校教育教學(xué)工作中突顯成效。結(jié)合我校實(shí)際情況制定日常教研工作教研制度。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程為導(dǎo)向,改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,立足學(xué)校,建立以解決學(xué)校在新課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本教研制度,使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織,推動(dòng)教研工作目標(biāo)的全面落實(shí)。

  二、基本目標(biāo)

  1、以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,解決學(xué)校、教師開(kāi)展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題為指向,選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題,在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。

  2、學(xué)校自身在實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題由學(xué)校自己來(lái)解決,由學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同來(lái)分析探討,形成解決問(wèn)題的方案。

  3、從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧,盤活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時(shí)邀請(qǐng)專家參與,開(kāi)展各種形式的研究活動(dòng),提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的.能力。

  三、制度職責(zé)

  教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑,學(xué)校教研工作在校長(zhǎng)和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。建立起以主管校長(zhǎng)(教導(dǎo)處)、教研組、教師組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度,學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針、現(xiàn)代教育理論,端正教育思想,明確培養(yǎng)目標(biāo),按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級(jí)工作制度如下:

  一級(jí)——(主管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處)教研工作制度

  在主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度,形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)方針政策制定本校長(zhǎng)期和近期教研工作目標(biāo),并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

  1、做好教師的培訓(xùn)工作,組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作,包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  2、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā),學(xué)習(xí)教育理論,注重聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  3、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理,及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,不斷提高自身的理論素養(yǎng),以身作則,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。

  二級(jí)——教研組(員)教研工作制度

  教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

  1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的、任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、備課組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題,有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào),組織教學(xué)觀摩課、研究課、公開(kāi)課,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、組織好教學(xué)研究活動(dòng)。組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況,提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。

  4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,組織組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好規(guī)范化教案,上好每一節(jié)課。

  5、教研組應(yīng)有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

  6、共同研究:

 。1)單元、章、節(jié)、課時(shí)的目標(biāo);

  (2)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);

 。3)作業(yè)或練習(xí);

  (4)教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇;

 。5)統(tǒng)一進(jìn)度,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  7、做好以老帶新工作,充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用,要落實(shí)到人,加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

  8、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí),開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,刻苦鉆研,文明和諧的教研組。

  三級(jí)——教師教研工作制度

  教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開(kāi)展教研工作的承受者和受益者,是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

  1、認(rèn)真參加學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

  2、教師要按時(shí)參加教研活動(dòng),積極發(fā)言討論,認(rèn)真記錄。服從分配、積極主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  3、認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)以及教師個(gè)人論壇活動(dòng)。 4、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

  5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案。備課時(shí),既要備教材,又備學(xué)生實(shí)際,即備知識(shí)能力點(diǎn),又備德育心理滲透點(diǎn),既備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),既備書面練習(xí)、作業(yè),又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。

教研工作制度7

  為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見(jiàn),為切實(shí)提高教科研工作管理成效,全面提升教研組建設(shè),加快促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展,著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系本校實(shí)際,特制定本《教研工作制度》,現(xiàn)把具體要求闡述如下:

  一、學(xué)校

  1、保障教師參加教研組活動(dòng)時(shí)間,確保每2周一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)一小時(shí)左右。

  2、加強(qiáng)對(duì)教研組(下可設(shè)有備課組)的管理與指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組,參與教研組計(jì)劃擬定,指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),定期開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng),關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  3、建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制,每學(xué)期至少召開(kāi)兩次教研組長(zhǎng)會(huì)議;以學(xué)年為周期對(duì)各教研組實(shí)施考核,并以精神與物質(zhì)的形式對(duì)獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、有教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,確保合理的教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入,為教師多創(chuàng)造“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”、“與專家面對(duì)面”等活動(dòng)機(jī)會(huì)。

  5、以學(xué)年為周期,通過(guò)日常的觀察、調(diào)查、調(diào)研等途徑,做好學(xué)年教科研總結(jié)改進(jìn)工作。

  二、教研組

  1、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃,目標(biāo)明確,安排具體,活動(dòng)時(shí)間、工作措施落實(shí),平時(shí)資料積累齊全,期末有書面總結(jié)。

  2、教研組將活動(dòng)的重點(diǎn)放在教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高上;顒(dòng)要重視引導(dǎo)教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范,提高課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。教研的內(nèi)容可以是解讀課標(biāo)和教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、考試命題研究等。

  3、教研活動(dòng)組織形式要簡(jiǎn)化、過(guò)程要?jiǎng)?wù)實(shí)。以集體備課(建立在教師獨(dú)立備課基礎(chǔ)之上)、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)調(diào)研、專題探討為主,可以開(kāi)展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等適合本校實(shí)際、貼近教師的'教研活動(dòng)。

  4、教研活動(dòng)課題化,每學(xué)年至少建有一個(gè)校級(jí)以上課題,組織組內(nèi)教師研究;教研活動(dòng)系列化,圍繞主題,體現(xiàn)選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個(gè)教研組每學(xué)期至少2堂公開(kāi)課和4份集體備課的優(yōu)質(zhì)教案,每位成員評(píng)議意見(jiàn)均要存檔;教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)取組內(nèi)每位成員課1節(jié)以上。

  5、教研組有1—2個(gè)興趣小組,做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容,每次活動(dòng)有書面記載;經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng),學(xué)生積極性高,參與面廣,并能取得一定的成效。

  三、教師

  1、主動(dòng)參與教研組工作計(jì)劃制訂,認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)。必須認(rèn)真完成教研組交辦的各項(xiàng)任務(wù)。遇重要事情沖突,必須先向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假,準(zhǔn)得組長(zhǎng)同意,事后必須主動(dòng)到教研組長(zhǎng)處了解本次教研經(jīng)過(guò)和要求,并認(rèn)真完成相應(yīng)教研任務(wù)。遲到3次,作缺情1次處理。未準(zhǔn)假每缺勤1次,教學(xué)五認(rèn)真總成績(jī)扣除1分。

  2、每學(xué)年至少關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題,閱讀一本教育教學(xué)理論專著,有計(jì)劃地開(kāi)展讀書積累,做好專門的文摘記錄,學(xué)年末交教研組檢查。

  3、認(rèn)真記寫聽(tīng)課筆記,每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié)(其中4節(jié)要求組內(nèi)相互聽(tīng)課),學(xué)期末交教研組檢查。

  4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執(zhí)教一堂教研課、撰寫一篇精品案例,每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文,學(xué)期末交教研組檢查。

  5、每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究,可以與同伴合作,并按計(jì)劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報(bào)告或其他成果。

  四、考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1、對(duì)各教研組的考核由主管校長(zhǎng)與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

  2、教研組考核成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí),主要以教研組活動(dòng)組織、資料積累、組員成績(jī)等為依據(jù),每學(xué)年綜合考核一次。

  3、學(xué)校對(duì)獲得優(yōu)秀成績(jī)的教研組、教研組長(zhǎng)及教師個(gè)人,在進(jìn)行精神鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行一定的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì),優(yōu)秀教研組與教研組長(zhǎng)各獎(jiǎng)勵(lì)500元。

  4、本制度由學(xué)校校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

教研工作制度8

  一、目的:

  學(xué)科教研室是通過(guò)教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中,要建立積極進(jìn)取的教師集體,形成良好的教風(fēng),必須抓好學(xué)科教研室的建設(shè)。

  二、適用范圍:本校各學(xué)科教研室。

  三、學(xué)科教研室的建立及督導(dǎo):

  按照不同學(xué)科建立和健全學(xué)科教研室。根據(jù)學(xué)校情況,成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地、體育、音樂(lè)、美術(shù)教研室。教研室成立后,要制定相應(yīng)的規(guī)章制度,如會(huì)議制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、考勤制度等。

  業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和中層教學(xué)管理人員根據(jù)自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng),分工深入學(xué)科教研室,對(duì)教研室的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助,檢查教研室執(zhí)行計(jì)劃的情況,定期參加各種教研活動(dòng),對(duì)教研室工作提出意見(jiàn)和要求,幫助學(xué)科教研室主任解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研室開(kāi)展教學(xué)研究,提高教師的.教學(xué)水平,使每個(gè)教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材,掌握教學(xué)理論,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

  四、教研主任工作職責(zé):

  1、組織好常規(guī)教研。針對(duì)教材中的重難點(diǎn)問(wèn)題及突破方法、教材的優(yōu)化重組、分層次指導(dǎo)以及日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題、困惑等,組織專題討論會(huì),以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高教學(xué)的有效性。

  2、有目的地組織觀摩課,發(fā)動(dòng)全學(xué)科教師共同研究觀摩課的教材和教法,以檢驗(yàn)教研成果,提高教師教學(xué)水平。

  3、組織本學(xué)科教師相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)歡迎別人聽(tīng)課,不怕別人聽(tīng)課,敢于公開(kāi)教學(xué)的態(tài)度和氛圍。提出相互聽(tīng)課的具體要求,并形成制度。

  4、定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),促使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,重視平時(shí)資料的積累和課后的反思。根據(jù)教學(xué)目的要求和教學(xué)原則,自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研室在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),內(nèi)容具體、豐富,能收到互相啟迪之效。

  5、每月一次對(duì)本學(xué)科人員進(jìn)行常規(guī)檢查,做好記錄,做出評(píng)價(jià),并及時(shí)反饋、指導(dǎo)。

  6、配合指導(dǎo)教師對(duì)青年教師進(jìn)行全方位全過(guò)程指導(dǎo)。

  7、對(duì)形成性評(píng)價(jià)、階段段評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)題目進(jìn)行審閱。

  8、組織指導(dǎo)教師積極參與上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

  9、組織教師完成學(xué)校各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

教研工作制度9

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,不斷提高教研人員的工作能力和科研水平,充分發(fā)揮教研部門的指導(dǎo)作用,創(chuàng)辦一批教學(xué)改革和課程改革的實(shí)驗(yàn)基地和示范性學(xué)校,為深化教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革積累經(jīng)驗(yàn)和提供借鑒,特制訂本本制度。

  一、強(qiáng)化教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、教研員要切實(shí)自覺(jué)加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),當(dāng)前特別要認(rèn)真學(xué)好國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等重要文件和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和把握新課程改革的背景、目標(biāo),樹立新的教育觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、評(píng)價(jià)觀以及各學(xué)科課標(biāo)的基本理念和基本要求等,帶頭轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。

  2、教研員要指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)展教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng),制訂每周一次的集體學(xué)習(xí)制度,使每次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)均有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有效果,把新課程的教育理念貫徹到教育教學(xué)工作實(shí)踐中去。

  二、大力加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)

  1、每個(gè)教研員都要確定1所以上聯(lián)系學(xué)校。

  2、每個(gè)教研員每學(xué)年到聯(lián)系學(xué)校聽(tīng)課10節(jié)以上。

  3、每個(gè)教研員在聯(lián)系學(xué)校培養(yǎng)學(xué)科骨干教師2名以上。

  4、注重抓好各學(xué)科課堂教學(xué)改革工作,以課改新理念指導(dǎo)教師創(chuàng)造性地用好新教材,優(yōu)化課堂教學(xué),組織好課堂教學(xué)、學(xué)科研討活動(dòng)以及學(xué)科考試、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等各方面工作。

  5、教研員與聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師之間要積極互動(dòng),經(jīng)常交流教育改革信息,總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)水平、學(xué)校管理水平和教育科研水平。

  三、積極組織開(kāi)展課題研究

  1、每個(gè)教研員必須申報(bào)立項(xiàng)1項(xiàng)以上省(市)級(jí)教育科研課題,并將聯(lián)系學(xué)校作為該課題的研究實(shí)踐基地,發(fā)動(dòng)和依靠廣大師生共同做好課題研究工作。

  2、教研員要指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校建立、健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,做到人員、職責(zé)雙落實(shí)。在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,建立起學(xué)校教育科研工作隊(duì)伍,并積極開(kāi)展教育科研實(shí)驗(yàn)及相關(guān)工作。

  3、聯(lián)系學(xué)校必須開(kāi)展一個(gè)以上省(或市)級(jí)教育科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作。教研員要幫助、指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制訂課題研究規(guī)劃,明確目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、措施以及具體的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,因地制宜制訂學(xué)校實(shí)施方案,明確學(xué)科組及任課教師具體的要求,使教育科研工作有部署、有計(jì)劃、規(guī)范地進(jìn)行,做到校校有課題,人人都參與,以科研促課改,以課改促教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

  4、教研員要針對(duì)當(dāng)前課改工作中的'重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,例如研究性學(xué)習(xí)、地方和校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)、考試考查制度改革、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等,組織聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行積極的探索和攻關(guān),組織開(kāi)展聯(lián)系學(xué)校之間的互相學(xué)習(xí)、互相交流活動(dòng),在共同發(fā)展中凸現(xiàn)各校的辦學(xué)特色,為全縣中小學(xué)校提供科研興教的典型范例。

  四、加強(qiáng)檢查、總結(jié)和交流,提高效益

  1、教研員每學(xué)年對(duì)本人聯(lián)系學(xué)校的工作情況進(jìn)行一次檢查總結(jié),總結(jié)工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),檢查不足之處,提出改進(jìn)的措施。每年7月底將總結(jié)交本室辦公室。

  2、聯(lián)系學(xué)校于每學(xué)年結(jié)束之前對(duì)聯(lián)系教研員的工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià),從教育理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)改革和教育科研等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定成績(jī),指出改進(jìn)之處,利于下一步工作。

  3、教研室每學(xué)年對(duì)教研員聯(lián)系學(xué)校工作進(jìn)行一次檢查、交流、評(píng)比,表彰先進(jìn),促進(jìn)此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。

教研工作制度10

  一、 指導(dǎo)思想

  社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育,要適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校,提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標(biāo),教師是關(guān)鍵。因此,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),以素質(zhì)教育為目標(biāo),以嶄新的課改理念為準(zhǔn)則,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索教育教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行,更新觀念,加強(qiáng)交流研究,真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校特制定本制度。

  二、 教學(xué)研究理念

  以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、和諧、高效的教研機(jī)制,努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體。

  三、 組織形式

  以教研組、備課小組為主。

  四、 教研活動(dòng)內(nèi)容:

  深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師教學(xué)專業(yè)水平和駕馭教材的能力,推進(jìn)校本課程建設(shè)步伐。

  五、 教研活動(dòng)時(shí)間

  1、周一下午:英語(yǔ)組、信息技術(shù)組、通用技術(shù)組

  2、周二上午:地理組、政治組

  3、周三上午:體育組

  4、周三下午:化學(xué)、數(shù)學(xué)組

  5、周四上午:歷史組

  6、周四下午:語(yǔ)文、物理組

  7、 周五上午:生物、音樂(lè)、科學(xué)組

  8、 周五下午:美術(shù)組

  9、雙周周四下午第八節(jié):文綜/理綜

  10、雙周周二下午第八節(jié):校本教研(以備課小組為主)

  12、業(yè)余時(shí)間:以學(xué)校網(wǎng)站為基點(diǎn),充分展現(xiàn)教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。

  六、 教研形式

  以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課為主要活動(dòng)形式;以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、活動(dòng)化教研活動(dòng)等多種教研形式。

 。1)自我反省:教師的自我對(duì)話,對(duì)自己行為的思考、省視、分析。制定個(gè)人教研計(jì)劃、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對(duì)策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節(jié)研究課,每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上,教研組長(zhǎng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)25節(jié),校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)30節(jié)以上。教師每學(xué)期寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇,研究性論文1篇。

 。2)同伴互研:以教師提出的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,將問(wèn)題帶入教研組,以組為單位制定計(jì)劃,開(kāi)展研究。注重“以老帶新”,提出在校本教研中有不同的呼聲,在一個(gè)群體中有不同的思想,鼓勵(lì)教師大膽質(zhì)疑、批評(píng),各抒己見(jiàn)。每年度學(xué)校召開(kāi)不少于1次校本課堂教學(xué)研討會(huì),以不斷促進(jìn)提高。

 。3)理論指導(dǎo):一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想,另一方面采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,引進(jìn)教育教學(xué)專家進(jìn)行專題講座,引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想,促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng),為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。(4)聽(tīng)課評(píng)課:聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動(dòng)。聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)既是科任教師教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,也是各科教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。學(xué)校將“隨堂聽(tīng)課、課后互評(píng)、評(píng)后敘事”作為新教研常規(guī)。為使聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)成為科任教師的自覺(jué)行為,形成良好的教風(fēng),學(xué)校對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課特作如下要求;①校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),其他副校長(zhǎng)不少于30節(jié)。②學(xué)校中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。③教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。④科任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

  七、 教研活動(dòng)要求:

 。1)、教研活動(dòng)管理要求:①各組長(zhǎng)做好教研活動(dòng)計(jì)劃、按計(jì)劃組織好教研活動(dòng);②教研組要在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,搞好每?jī)芍芤淮蔚募w交流備課和每周一次的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次活動(dòng)要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材,鉆研教法,體現(xiàn)課標(biāo)”,內(nèi)容包括交流下周的教學(xué)思路設(shè)計(jì),交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習(xí)綱要,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),交流心得,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”,研究?jī)?nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)效性,教學(xué)研究活動(dòng)要有中心發(fā)言人,其他教師要做好補(bǔ)充發(fā)言。③每學(xué)期每個(gè)教師要求做到閱讀一本教育專著;參加一個(gè)科研課題或校本教研課題;寫好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)文章;上好一節(jié)公開(kāi)或示范課。④做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄、做好教研活動(dòng)總結(jié);⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組、備課小組參加教研活動(dòng);⑥各教研組活動(dòng)情況及時(shí)匯總反饋;不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量⑦各教研組成員均按要求積極參加教研活動(dòng);⑧參加活動(dòng)情況與期末教師績(jī)效工資掛鉤。

 。2)、教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求:①營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、和諧、寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài),有效開(kāi)展教師間的交流和合作研究。②加強(qiáng)自我研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。③積極主動(dòng)地爭(zhēng)取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。④加強(qiáng)學(xué)科間的溝通整合,改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專題論壇”進(jìn)行交流一次。八、科研課題開(kāi)展

  要求學(xué)校科研課題工作堅(jiān)持實(shí)效性,堅(jiān)持面向?qū)W科,面向課堂,服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)方針。

  1、建設(shè)一支教育教學(xué)科研骨干隊(duì)伍。學(xué)?蒲泄歉申(duì)伍由教研組組長(zhǎng)和具有較強(qiáng)研究能力的骨干教師組成。

  2、每個(gè)學(xué)科組在一定時(shí)期內(nèi)至少選報(bào)一個(gè)科研課題。

  3、規(guī)范課題研究過(guò)程,做到課程研究要有申報(bào)書、有立項(xiàng)、有階段性的總結(jié)、有成果、有專家監(jiān)定。

  4、做好課題實(shí)驗(yàn)的中期檢查工作和論文評(píng)選工作。

  5、召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì),課題開(kāi)題會(huì)是做出好課題研究工作的前提。開(kāi)題會(huì)有專家、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)課題工作。

  6、舉行課題實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課。課題實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課,是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)課,才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,真正做到課題的實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù),為提高教學(xué)質(zhì)量報(bào)務(wù)。

教研工作制度11

  一、教研組是在學(xué)校統(tǒng)一管理下學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,也是教師日常管理和考核的基本組織。其主要任務(wù)是研究教育、教學(xué)工作,研究學(xué)科的教材教法和探討教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作的管理。

  二、教研組長(zhǎng)是開(kāi)展教研組工作的.組織者,每個(gè)教研組設(shè)組長(zhǎng)一至二人,負(fù)責(zé)全組的工作。

  三、教研組的設(shè)置要便于開(kāi)展教學(xué)研究和進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的組織管理。同年級(jí)、同學(xué)科教師在二人以上應(yīng)成立備課組。

  四、教研組的具體工作是:

  1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確本學(xué)科教學(xué)目的和教學(xué)要求,及時(shí)填寫好教師業(yè)務(wù)手冊(cè)。

  2、鉆研教材,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n。特別要加強(qiáng)集體備課,統(tǒng)一教學(xué)目的要求,明確重、難點(diǎn)和突破重、難點(diǎn)的方法,統(tǒng)一對(duì)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和考核的要求等。定期對(duì)教師教案進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

  3、積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)議活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法,不斷提高課堂效益,努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教研組內(nèi)相互聽(tīng)課議課要形成制度,教師互相聽(tīng)課每學(xué)期八節(jié)以上,每學(xué)期舉行二次以上研究課活動(dòng)。

  4、定期分析本學(xué)科的教學(xué)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制訂措施,不斷完善和改進(jìn)教學(xué)工作。

  5、教研組要根據(jù)本組實(shí)際,組織教師進(jìn)修和制訂在職提高的措施,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。特別是在幫助教學(xué)上有困難的教師和關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)等方面有具體目標(biāo)和措施。

  6、組織和指導(dǎo)好學(xué)生開(kāi)展與本學(xué)科有關(guān)的第二課堂活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的非智力因素。

  7、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課的教學(xué)研究。教研組要結(jié)合實(shí)際,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師制作多媒體課件。

  8、認(rèn)真做好教學(xué)、科研等資料的積累工作。

教研工作制度12

  1、教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

  2、學(xué)期初,教導(dǎo)處、教研組必須根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃制定教研組的研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

  3、學(xué)校教導(dǎo)處組織每期召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,每四周進(jìn)行一次教研活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)社區(qū)和家長(zhǎng)上一次公開(kāi)課,接受社會(huì)的監(jiān)督。

  4、有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“一堂好課”、“一手好字”和“一個(gè)優(yōu)秀博客”的評(píng)比活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革。

  5、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),組織新老教師掛鉤,以老帶新,以新促老,幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)新教師的培養(yǎng)要實(shí)行“一帶一”,落實(shí)到人,負(fù)責(zé)“傳幫帶”的教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都要指導(dǎo),教案由負(fù)責(zé)的教師審定簽字。對(duì)認(rèn)真盡職的并有成就的“幫帶”教師設(shè)專項(xiàng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獲獎(jiǎng)條件是一年有起色,兩年有成效,三年出成果。

  6、每學(xué)期組織兩次對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的.抽查活動(dòng)。期中以教研組為單位進(jìn)行互查;期末教導(dǎo)處組織力量對(duì)所有任課教師進(jìn)行全面檢查。

  7、及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生的作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況,進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

  8、學(xué)校要關(guān)心教師的文化進(jìn)修和業(yè)務(wù)進(jìn)修。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,積極參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)進(jìn)修和文化進(jìn)修,利用學(xué)校綠色基金的啟動(dòng),加大對(duì)學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)力度。中老年教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師教學(xué)水平和科研能力。

  9、每學(xué)期舉行一次論文評(píng)比活動(dòng),凡獲獎(jiǎng)的論文學(xué)校將推薦參加縣級(jí)論文評(píng)比,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,踴躍參加各級(jí)各類的教學(xué)論文的競(jìng)賽。凡教師自由投稿發(fā)表的或者論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)雙倍的稿費(fèi)。每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大會(huì),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),重獎(jiǎng)優(yōu)秀論文作者。

  10、教研組長(zhǎng)要填寫好《教研活動(dòng)記錄》,詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作,反映教師的意見(jiàn)和要求,以便領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

  11、學(xué)期結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),填寫《教師平時(shí)考核表》,組織力量進(jìn)行認(rèn)真考核,并存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。

教研工作制度13

  新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)教研室相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定。

  一、教研基本理念

  教研要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng),努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

  二、教研總體要求

  教研的目的是推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此,解決教學(xué)教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革中所遇到的.實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,努力推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)具體抓,建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制,確保教研工作落到實(shí)處。

  三、教研主要形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改論壇等為基本形式的教研制度,并通過(guò)教學(xué)觀摩、集體教研、青年教師賽教課等活動(dòng),為教師參與教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式,以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”的操作方式,努力提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

  1、自我反思。教師的自我對(duì)話,對(duì)自己行為的進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要,自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對(duì)策。

  2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”;提倡在教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見(jiàn)。以教師或教學(xué)生成的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,將問(wèn)題入組,以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。

  四、教研具體制度

  (一)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理。

  1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,是身體力行者。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓教研,制定教研制度,指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處與科研室制定教研計(jì)劃,發(fā)動(dòng)全體教師積極參與教研,督促和評(píng)價(jià)學(xué)校教研。

  2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究,舉辦專題講座,向教師介紹教學(xué)研究方法,指導(dǎo)各部門開(kāi)展教研,成為教師的真誠(chéng)同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。

  3、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)責(zé)一個(gè)研究課題或子課題,親自參與教研活動(dòng),及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題修訂研究計(jì)劃。

  4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源,整合教研組、教導(dǎo)處等機(jī)構(gòu)的教研力量,形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的教研機(jī)制。

  5、學(xué)校按計(jì)劃確保教研經(jīng)費(fèi)到位,供購(gòu)買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專家講課及其它教研活動(dòng),保證教研的順利進(jìn)行。

 。ǘ┙萄新毮懿块T管理。

  1、學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教研工作,確定學(xué)校核心課題,以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。

  2、學(xué)校教研室負(fù)責(zé)教研具體策劃,組織課題組組長(zhǎng),定期學(xué)習(xí)理論,舉辦科研講座,交流研討,舉行信息交流會(huì)或讀書匯報(bào)會(huì)。

  3、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研職能部門的常規(guī)管理工作,組織教研組組長(zhǎng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐指導(dǎo)。

  4、部門負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為:

 、僮杂X(jué)參與教研活動(dòng),提高教師科研素質(zhì)。

 、诮M織教師學(xué)習(xí)教育理論,搞好每月的“論壇”。

 、劢M織好師徒結(jié)對(duì),切實(shí)開(kāi)展幫扶工作。

 、芨鶕(jù)教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。

 、菝磕曛辽傧蛐=萄惺疑蟼2篇教育教學(xué)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)文章。

 、廾繉W(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。

 、 做好宣傳工作,及時(shí)向各級(jí)各類媒體宣傳報(bào)道教研情況。

 。ㄈ┙萄薪M管理細(xì)則。

  1、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究,探索教學(xué)規(guī)律,進(jìn)行教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。

  2、教研組的設(shè)置由教研室和教導(dǎo)處一年一定,原則上設(shè)組長(zhǎng)1人,成員是所有該科的任課教師。

  3、教研組組長(zhǎng)由教導(dǎo)處聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。各教研組要配合教研組和教導(dǎo)處抓好日常教學(xué)管理工作。

  4、教研組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為:

 、侔凑諏W(xué)校要求,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,開(kāi)學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

 、诮M織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè),實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改,課外輔導(dǎo),學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

 、劢M織教師進(jìn)行教研的常規(guī)系列活動(dòng):理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵,以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,使全體成員領(lǐng)會(huì)教材的編排體系,明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。

 、苋M每月組織1-2次教師開(kāi)展相關(guān)主題的研討會(huì),圍繞學(xué)校教研目標(biāo)的落實(shí),制定本學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗(yàn),結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討,以此改進(jìn)教學(xué)。

  ⑤組織組內(nèi)每位教研員每個(gè)月至少向教研室上傳1篇教學(xué)研究信息或經(jīng)驗(yàn)文章。是傳電教中心科研網(wǎng)。

  ⑥帶領(lǐng)本組教師申報(bào)教育研究課題,每學(xué)年每個(gè)備課組都要有課題研究,有主要研究方向和內(nèi)容。

 。ㄋ模┱n題組管理

  1、課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項(xiàng)后,學(xué)校承認(rèn)課題組成立,一般設(shè)課題組長(zhǎng)1人,成員5人以上。

  2、課題組成立后,隸屬學(xué)校教研室,按照課題計(jì)劃組織開(kāi)展科研工作,確保課題研究順利進(jìn)行。

  3、課題組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為:

 、俳M織學(xué)習(xí)教育科研理論,端正教育思想,明確工作方向。

 、诮M織集體制定課題研究方案,明確課題組成員的研究任務(wù)。

 、矍袑(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng),包括理論研討、課堂實(shí)踐、測(cè)試統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)等,做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié),及時(shí)向校教科室推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  ④每學(xué)期至少組織成員召開(kāi)2-3次相關(guān)主題的研討會(huì)。

 、荻ㄆ谙?qū)W校教研室匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況,有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

 、蘅茖W(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案

教研工作制度14

  一、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期期初提前制定教研工作計(jì)劃,按照計(jì)劃定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

  二、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周周四中午1:00——2:10為業(yè)務(wù)或教研活動(dòng)時(shí)間。每位教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席,因故不能參加活動(dòng)必須向園長(zhǎng)請(qǐng)假。

  三、學(xué)習(xí)研討時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真,不遲到,不早退、不閑聊,積極參加討論,認(rèn)真做好記錄,努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氛圍。

  四、每學(xué)年組織全園性觀摩活動(dòng)、教師基本功觀摩展示活動(dòng)一次,鼓勵(lì)創(chuàng)新。觀摩后,組織對(duì)每位教師的基本技能、組織活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)議,并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。

  五、各年齡段教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,搞好平時(shí)的.備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學(xué)計(jì)劃、檢查保教人員一日活動(dòng)組織情況,及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。

  六、教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查各班段教研活動(dòng)開(kāi)展情況,并給予指導(dǎo)。教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組每月至少要召開(kāi)一次例會(huì),研究部署或總結(jié)全園的教研活動(dòng)。

  七、有計(jì)劃地了解掌握幼兒學(xué)習(xí)情況,定期抽查幼兒活動(dòng)情況,了解教師教學(xué)研究情況。

  八、各年級(jí)教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告工作,反映教師的意見(jiàn)和要求,以便于改進(jìn)工作。

  九、積極參加各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動(dòng)。

  十、每年設(shè)法組織教師輪流到先進(jìn)幼兒園參觀、觀摩教學(xué)活動(dòng),開(kāi)闊視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。外出學(xué)習(xí)時(shí),事先準(zhǔn)備好筆記本,不遲到、不早退,做好記錄,主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,寫好專題體會(huì)一篇。

  十一、每位教師每學(xué)期完成1-2篇比較高水平的教學(xué)案例(包括設(shè)計(jì)意圖、執(zhí)教班級(jí)、執(zhí)教者、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)以及反思)。

教研工作制度15

  校工作以德育為首,教學(xué)為中心。教研組是學(xué)校教學(xué)工作的基層組織與研究的基本單位,建立和健全教研組工作的因素是多方面的。主要一是有一定良好的心理品質(zhì)和良好心理素質(zhì),有一定組織協(xié)調(diào)能力,精通本學(xué)科業(yè)務(wù),在教師中有較高的威信的教育組長(zhǎng);二是領(lǐng)導(dǎo)重視,明確教研目的、任務(wù)和目標(biāo);三是檢查、指導(dǎo)教研組的工作,為創(chuàng)建一個(gè)有"奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"的教風(fēng),樹立四中教師新形象,獎(jiǎng)優(yōu)懲差,為我校的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)有關(guān)教研理論,結(jié)合我校的實(shí)際情況,制定校教研組工作制度。

  一、教研組的建立

  1.全校共分七個(gè)教研組:語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、生化組、物理組、政史地組、音體美組。

  2.每組設(shè)一位教研組長(zhǎng)(由學(xué)校任命有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任)。

  3.教研組隸屬教務(wù)處管理,受教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo),對(duì)教務(wù)處負(fù)責(zé)。

  二、教研組工作內(nèi)容

  1.計(jì)劃。教研組在每學(xué)期應(yīng)及時(shí)制定學(xué)期教研計(jì)劃,各位任課教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,并按教務(wù)處規(guī)定的時(shí)間上交。

  2.備課。每位教師在上課前應(yīng)認(rèn)真研究教材、學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一堂課,同一年級(jí)同一學(xué)科的老師應(yīng)進(jìn)行集體備課。教務(wù)處在每學(xué)期期中、期末協(xié)同各教研組長(zhǎng)進(jìn)行兩次備課本檢查。

  3.上課聽(tīng)課。每位教師應(yīng)按時(shí)認(rèn)真上課。教研組應(yīng)及時(shí)組織教師進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng),互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,共同提高。教研組內(nèi)開(kāi)課的有教研組安排,并作好記錄上報(bào)教務(wù)處,對(duì)全市或全校性公開(kāi)課,有上級(jí)部門或教務(wù)處牽頭,結(jié)合教研組組織安排。做到有準(zhǔn)備、有步驟、有實(shí)效、有記錄。開(kāi)課后,組織教師進(jìn)行認(rèn)真討論、評(píng)課。

  4.作業(yè)。教研組長(zhǎng)在征求任課教師的基礎(chǔ)上,協(xié)同教務(wù)處證訂好學(xué)生作業(yè)本。任課教師應(yīng)在上課后布置適量、合理的作業(yè)給學(xué)生,及時(shí)認(rèn)真的批改。教務(wù)處在每學(xué)期的期中、期末協(xié)同各教研組長(zhǎng)進(jìn)行兩次檢查。

  5.考試。

 。1)命題。凡學(xué)校所需的試卷包括期中考、期末考、學(xué)科競(jìng)賽等,由本校各學(xué)科執(zhí)教老師按已規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行命題,必須保證試題有效性、保密性,并能按時(shí)上交教務(wù)處。

  (2)評(píng)卷。教研組組織安排以學(xué)科組位單位,學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一集中評(píng)卷。各學(xué)科組負(fù)責(zé)本學(xué)科成績(jī)的登記,并作好成績(jī)分析,按規(guī)定時(shí)間上交教務(wù)處。

 。3)試卷分析、總結(jié)。評(píng)卷后各學(xué)科組同一年級(jí)的任課教師應(yīng)集中統(tǒng)一進(jìn)行試卷分析,寫出書面材料交教務(wù)處。任課教師及時(shí)向?qū)W生作試卷分析。

  三、教育教學(xué)研究

  1.各教研組應(yīng)服從教務(wù)處安排,每c兩周一次的教研組教研活動(dòng),做到有開(kāi)展、有內(nèi)容、有記錄、有地點(diǎn)、有時(shí)間、有人員的落實(shí),有成立學(xué)科級(jí)備課組,做到教學(xué)進(jìn)度、考查、教學(xué)要求三統(tǒng)一。

  2.各教研組應(yīng)組織進(jìn)行各類學(xué)習(xí),包括教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)大綱學(xué)習(xí)、各種教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)有主持人、有記錄、有內(nèi)容等。

  3.各學(xué)科應(yīng)結(jié)合本組及學(xué)生的實(shí)際情況,成立學(xué)科興趣小組,并指定專人負(fù)責(zé)。積極開(kāi)展各類活動(dòng),按上級(jí)的有關(guān)要求參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

  4.各教研組應(yīng)及時(shí)對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)教學(xué)總結(jié),撰寫教育教學(xué)總結(jié)、論文。學(xué)校要求每一位任課老師每一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)總結(jié)或論文,并對(duì)發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校每學(xué)年選擇一些優(yōu)秀的論文進(jìn)行匯編成冊(cè)。

  5.教研組應(yīng)及時(shí)的根據(jù)時(shí)代發(fā)展的'要求,積極開(kāi)展現(xiàn)代化教學(xué)思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法的探索。包括采用多媒體教學(xué)、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等,學(xué)校對(duì)各類獲獎(jiǎng)的成果給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  6.各位任課老師根據(jù)上級(jí)安排及學(xué)校的實(shí)際情況,積極參加上級(jí)教育教學(xué)部門安排的各類教研活動(dòng),并認(rèn)真學(xué)習(xí)作好筆記,及時(shí)傳達(dá),做到資源共享。

  四、教研組工作評(píng)估

  1.評(píng)估原則:激勵(lì)原則、公開(kāi)客觀原則。

  2.評(píng)估內(nèi)容:教研組常規(guī)建設(shè)、教學(xué)常規(guī)工作、考試成績(jī)、教研活動(dòng)、教研成果等。

  3.評(píng)估方法:學(xué)校成立教研組評(píng)估小組,評(píng)估小組根據(jù)教研組評(píng)估內(nèi)容進(jìn)行公正客觀的綜合評(píng)估,評(píng)出1個(gè)或2個(gè)校優(yōu)秀教研組,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)(與學(xué)校的效益工資相掛鉤)。

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