語言文字工作制度

時間：2023-02-01 17:01:21 工作制度我要投稿

語言文字工作制度(集合15篇)

　　在我們平凡的日常里，很多場合都離不了制度，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的語言文字工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語言文字工作制度(集合15篇)

語言文字工作制度1

　　一、校長是語言文字工作第一負(fù)責(zé)人，帶頭說好普通話，寫好規(guī)范字。要認(rèn)真按照國家有關(guān)方針、政策展語言文字工作。

　　二、將普及普通話為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容，要求明確，有檢查有落實，使普通話成為主要工作語言。

　　三、組織教師積極參加普通話培訓(xùn)和普通話水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到普通話等級證書，合格率達100%，少數(shù)民族教授漢語課的教師HSK和普通話測試達標(biāo)率100%，少數(shù)民族語言正字正音測試達標(biāo)率100%，將普通話水平測試達標(biāo)、少數(shù)民族語言正字正音測試達標(biāo)作為對教師進行業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)評先的一項條件，并且納入量化管理當(dāng)中。

　　四、公文、校刊、講義、試其他自辦印刷物、指標(biāo)牌、宣傳標(biāo)語等用字要規(guī)范。五、教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字符和要求。

　　六、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，認(rèn)識并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。使普通話成為校園語言，將在校內(nèi)說變通話列為學(xué)生的`行為規(guī)范，把普通話達標(biāo)作為評選文明班組、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。

　　七、搞好社會用字調(diào)查活動，做到有計劃、以調(diào)查問卷的形式開展，并要做出詳細的分析結(jié)果。

　　八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳工作。

　　九、學(xué)校對有關(guān)語言文字工作的文件、資料分門別類妥善保管，建立健全各種檔案。

語言文字工作制度2

　　1、幼兒園以國家規(guī)定的普通話為校園文化語言，教師以普通話為教學(xué)語言，幼兒以母語普通話為主要學(xué)習(xí)語言，公共活動以普通話為交際媒介。

　　2、倡導(dǎo)“說普通話，寫規(guī)范字；用文明語，做文明人”是幼兒園語言文字工作的宗旨。

　　3、成立幼兒園語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，各部門配合幼兒園整體工作，形成“推普”工作網(wǎng)絡(luò)。實行責(zé)任分工，職責(zé)明確。業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)教職工語言文字培訓(xùn)工作，年級組負(fù)責(zé)教師、幼兒日常用語使用普通話，寫規(guī)范字，黨工團支部負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作網(wǎng)站的宣傳和校園環(huán)境，總務(wù)部門負(fù)責(zé)后勤職工的語言文字工作和室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。

　　4、把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節(jié)，把對幼兒普通話的訓(xùn)練、測試等納入班級管理考核之中。

　　5、把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。幼兒園不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。

　　6、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字，不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須用規(guī)范字，不得草率。

　　7、全面加強學(xué)校語言文字工作的定期培訓(xùn)活動，提高教師使用普通話的能力和規(guī)范語言文字的能力。

　　8、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開展形式多樣，富實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的.依據(jù)之一。

　　9、針對幼兒的年齡特點開設(shè)語言區(qū)，開展詩詞學(xué)習(xí)、看圖講故事、拼圖講述、識字認(rèn)讀等活動，發(fā)展幼兒的語言表達能力，增強幼兒說話的邏輯性。開展“小青蛙故事”和看圖編故事比賽，鍛煉幼兒用普通話說故事的能力。組織幼兒參加“推普周”和“啄木鳥”活動，在幼兒園一日活動中鼓勵幼兒學(xué)說普通話。每年積累一些在幼兒中開展語言文字教育的活動資料。

　　10、語言文字工作列入園務(wù)工作計劃，定期開展領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，檢查、研討語言文字工作的進展情況和存在問題，使之得到及時整改，從而進一步優(yōu)化我園的語言文字工作。

語言文字工作制度3

　　為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，規(guī)范學(xué)校語言文字的使用，總結(jié)并提高我校語言文字工作水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。

　　一、總則

　　（一）學(xué)校是教育教學(xué)的單位，使用規(guī)范的語言文字是學(xué)校以及每一個教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求，是全面推進素質(zhì)教育，樹立學(xué)校整體文明形象的重要標(biāo)志。學(xué)校明確要求校內(nèi)必須要書寫規(guī)范字、使用普通話，明確倡導(dǎo)每個學(xué)生、每個家庭以及我們能影響到的社會環(huán)境里的所有人書寫規(guī)范字、使用普通話。

　�。ǘ┦褂闷胀ㄔ挘哑胀ㄔ捵鳛閷W(xué)校的教學(xué)語言和校園語言，指的是除了外語教學(xué)以外，工作、教學(xué)語言為普通話，不得使用方言或者其它不規(guī)范的語言進行。使用規(guī)范字，指的是學(xué)校、教師在板書和作業(yè)批改用字中，校園的名稱、標(biāo)志、宣傳語言中和其它教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

　�。ㄈ⿲W(xué)校將“普及普通話和語言文字規(guī)范化工作”納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校管理范疇，納入師生基本功訓(xùn)練，反映在學(xué)校工作計劃和遠期規(guī)劃中，滲透到德、智、體和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中并切實組織活動，不斷推進這項工作沿著科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道發(fā)展。

　　（四）學(xué)校設(shè)立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自擔(dān)任組長，教學(xué)副校長具體組織落實，建立和明確“學(xué)�！虒�(dǎo)處——教師——學(xué)生監(jiān)督”五級管理網(wǎng)絡(luò)機制，層層把關(guān)落實，確保責(zé)任到人。

　�。ㄎ澹⿲W(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量，通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等宣傳手段不斷推動良好的語言文字規(guī)范化工作氛圍的形成。學(xué)校充分認(rèn)識和重視語言文字規(guī)范化工作必須“長此以往、循環(huán)往復(fù)”的特點，重視和策劃落實語言文字規(guī)范化工作的周期宣傳。國旗下講話中，每學(xué)期安排語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

　　（六）學(xué)校要求并積極支持教職工參加普通話培訓(xùn)測試工作，教師要人人達到必達標(biāo)準(zhǔn)，并做到板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字符合要求。堅持將普通話水平達標(biāo)與教育教學(xué)中使用普通話和規(guī)范漢字情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的條件，實現(xiàn)教師及各類管理人員持普通話等級證書上崗的制度。

　　二、學(xué)校語言文字規(guī)范工作獎懲制度

　　為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規(guī)定下列獎懲制度：

　�。ㄒ唬┙處熞私鈬艺Z言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。師生員工有語言文字規(guī)范意識，積極爭創(chuàng)語言文字先進集體和語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

　�。ǘ┙處熎胀ㄔ捤綔y試合格后，憑證書由學(xué)校報銷考試報名費。

　　（三）普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一，若達不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)不得上崗，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（四）教職員工應(yīng)把普通話作為學(xué)校工作語言，在教育教學(xué)、集體活動中自覺使用普通話和規(guī)范文字，教師備課及板書、宣傳材料文字應(yīng)書寫規(guī)范，作為爭創(chuàng)先進教師評比的條件之一。

　�。ㄎ澹⿲⒅v普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。

　�。⿲⒅v普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。

　�。ㄆ撸┰谕破罩芑顒踊蚱渌岣邘熒Z言文字應(yīng)用能力的各項活動中評出的先進班級和個人，學(xué)校予以表彰獎勵。

　　三、學(xué)校語言文字應(yīng)用管理制度

　　為全面推進我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：

　�。ㄒ�)學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。

　�。ǘ┙⒄Z言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，主抓教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，各處室負(fù)責(zé)人和語文教研組長為組員，明確職責(zé)分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

　�。ㄈ⿲W(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。

　�。ㄋ模⿲W(xué)校櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾，以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

　�。ㄎ澹⿲W(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語、學(xué)生作業(yè)等必須用規(guī)范漢字。六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題以及校園內(nèi)師與師、師與生、生與生之間的交流必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。

　�。┓e極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。

　�。ㄆ撸┓e極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。

　�。ò耍┙⒔處熓褂靡�(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的`重要依據(jù)。

　　（九）建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

　　四、學(xué)校語言文字工作隊伍工作職責(zé)

　　（一）學(xué)校語言文字工作辦公室職責(zé)

　　1、根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的基本要求，積極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排落實語言文字工作。

　　2、制定語言文字工作計劃，定期進行檢查評估和總結(jié)。

　　3、依據(jù)《國家通用語言文字法》，宣傳社會用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及管理政策，提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識；認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動。

　　4、把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo)，納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。

　　5、創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

　�。ǘ⿲W(xué)生活動發(fā)展中心管理職責(zé)

　　1、認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動，負(fù)責(zé)有關(guān)資料的積累。

　　2、組織開展校內(nèi)外常用字糾錯、街頭推普活動等工作。 3.負(fù)責(zé)校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。

　�。ㄈ┙逃虒W(xué)管理中心管理職責(zé)

　　1、按期檢查教師上課用語（100%做到使用普通話）和教案（正確使用規(guī)范漢字）。

　　2、落實教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。

　　3、把提高語言文字規(guī)范意識納入教學(xué)管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。

　�。ㄋ模┱Z文教研組長管理職責(zé)

　　1、組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。

　　2、加強課堂教學(xué)中講普通話、寫規(guī)范字的監(jiān)督檢查力度。

　　3、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。

　　（五）語文教師職責(zé)

　　1、抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。

　　2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項活動。

　　3、抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負(fù)責(zé)推普黑板報制作等。

　　4、指導(dǎo)、督促教職工交談用語使用普通話。學(xué)校校園用字管理制度。

　　五、學(xué)校校園用字管理制度

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字。

　　（二）學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

　�。ㄈ┙淌液诎鍒�、標(biāo)語、課程表、值日表、作息時間表等應(yīng)使用規(guī)范字。

　�。ㄋ模┙處煱鍟�、批改作業(yè)、書寫評語使用規(guī)范字。

　　（五）學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。

　　六、學(xué)校校園推廣普通話工作制度

　�。ㄒ唬┟繉W(xué)年組織教師進行普通話培訓(xùn)，并做好培訓(xùn)記錄。

　　（二）每學(xué)年組織教師進行一次普通話比賽。

　�。ㄈ⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，做推廣普通話的模范，時時處處使用普通話。

　　（四）教師無論課上、課下，無論與同事交談，還是與學(xué)生交談，或是在其他場合，要自覺使用普通話。

　�。ㄎ澹└靼喑浞掷煤妹恐艿恼f話課，為學(xué)生創(chuàng)造實踐機會，訓(xùn)練學(xué)生說普通話的能力。

　　（六）通過校園廣播站、宣傳欄等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用普通話的興趣，使普通話成為校園語言。

　　七、教師教學(xué)常規(guī)制度

　　遵守教學(xué)時間，按時上、下課。上課前候課，下課不拖堂。

　　課上堅守崗位，不接待家長，不看書、雜志，不接打電話等。上課過程中不得離開教室，不做與教學(xué)無關(guān)的事。

　　科學(xué)利用教學(xué)時間，精心組織教學(xué)活動，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　注意為人師表，做到衣著整潔，語言規(guī)范，態(tài)度自然平和，不得坐著講課。

　　要注意教書育人，注意對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，注重教學(xué)衛(wèi)生。

　　上課面向全體學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生積極性，提供不同層次學(xué)生的練習(xí)機會。

　　堅持正面教育，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。堅持使用規(guī)范字，講普通話。

　　八、作業(yè)批改制度

　　（一）教師給學(xué)生布置課內(nèi)外作業(yè)，對于鞏固和消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，具有重要意義。按學(xué)校要求，教師只在語文、數(shù)學(xué)、英語三科給學(xué)生布置作業(yè)，其他學(xué)科一般不布置作業(yè)。

　�。ǘ┱Z文科的配套練習(xí)，初一、初二年級的生字，高一、高二、高三年級的作文寫字必做必閱，數(shù)學(xué)科的配套練習(xí)，教材中的課后練習(xí)兩類作業(yè)必做必閱。作文每學(xué)期至少4篇，寫字每周至少1篇。全年級學(xué)生課外要寫周記或日記。

　�。ㄈ榱藴p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)量高年級每天不超過1小時，中年級不超過30分鐘，低年級一般不布置作業(yè)。節(jié)假日要給學(xué)生布置適量的讀、寫、算作業(yè)，也要多安排一些家務(wù)勞動和社會實踐活動。

　　（四）對學(xué)生的作業(yè)不僅要從書寫上要求，而且在作業(yè)封面和內(nèi)容的整潔程度上也應(yīng)提出規(guī)范，真正達到書寫工整、卷面整潔。凡不合乎要求的要重做，未做的要補做，但不要罰抄罰做。

　　（五）教師批改作業(yè)要認(rèn)真、及時，全收全改，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范。無論語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，凡需要打正確符號的地方，一律劃“√”，凡需要打錯誤標(biāo)記的地方，一律劃“×”，閱完后要恰當(dāng)評分，注明日期。作文類作業(yè)批改要細，批語要準(zhǔn)要精，以正面引導(dǎo)為主。不準(zhǔn)有錯判、誤判現(xiàn)象發(fā)生。

　�。⿲W(xué)校委托教研組長負(fù)責(zé)對作業(yè)批閱一月一檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。為形成良好學(xué)風(fēng)，學(xué)校也定期舉辦作業(yè)展評，以激勵先進。

　　九、教師備課制度

　�。ㄒ唬﹤湔n是教師進行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)、是上好課的前提。教師備課一般要利用暑、寒假寫好教案，開學(xué)后交給教導(dǎo)處檢驗。經(jīng)檢驗合格者，在課堂教學(xué)中運用，并予以補充、修改、完善。同級同科老師要互相參閱教案，互相學(xué)習(xí)交流。語、數(shù)、英教師必須做到無教案不能上課。

　�。ǘ┙處焸湔n必須按照新課改、新教法、新學(xué)法的要求，按統(tǒng)一編制的教案表格填寫相關(guān)內(nèi)容�！敖虒W(xué)過程”50歲以下教師必須詳寫，50歲以上教師可以略寫。

　�。ㄈ┬率谡n教案必須有科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、富有藝術(shù)性的板書設(shè)計。

　�。ㄋ模┙贪概営煞止苄ｎI(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，平時一月檢查一次，學(xué)期初要檢查每位主課老師的教學(xué)計劃、教學(xué)進度編排，根據(jù)《教參》核定備課節(jié)數(shù)。

　�。ㄎ澹橥茝V教師們的優(yōu)秀教案，學(xué)校將定期進行教案評展。

　�。┙處熃贪競鋵憫�(yīng)使用規(guī)范字，不能出現(xiàn)錯別字、繁體字、異體字等不規(guī)范用字現(xiàn)象。對教案中出現(xiàn)不規(guī)范用字的教師按《語言文字規(guī)范化獎懲制度》處理。

語言文字工作制度4

　　為了實現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo)，用心有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：

　　一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。

　　二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作資料納入學(xué)校工作計劃和總結(jié)中。

　　三、認(rèn)真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動資料如下：

　　1、學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。

　　2、不斷豐富和完善校園推普專題學(xué)習(xí)的資料。

　　3、教導(dǎo)處組織學(xué)生開展年度“推普周”的問卷調(diào)查。

　　4、語文科組織學(xué)生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動，并構(gòu)成調(diào)研報告。

　　5、大隊部和各年級組認(rèn)真動員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，用心為我市精神禮貌建設(shè)服務(wù)。

　　6、學(xué)校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學(xué)生。透過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

　　四、學(xué)校聘用新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話務(wù)必到達二級甲等，其他學(xué)科教師務(wù)必到達二級乙等，如未達標(biāo)，不予聘用。

　　五、專兼職教師及外聘教師上崗前，務(wù)必向教導(dǎo)處提交普通話水平測試證，未達標(biāo)者，一律不能上崗，未達標(biāo)的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓(xùn)、測試。

　　六、加強普通話達標(biāo)后的測后管理，引導(dǎo)和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的'職業(yè)語言，加強教師的常規(guī)培訓(xùn)，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。

　　七、在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他群眾活動中務(wù)必使用普通話和規(guī)范用字，對標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯別字以及二簡字（教學(xué)需要除外），違反規(guī)定要限期整改。

　　八、學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校制定的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他群眾活動中使用普通話。

　　九、用心開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。

　　十、學(xué)校廣播站播音員普通話水平務(wù)必相當(dāng)于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年務(wù)必配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。

　　十一、校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站，要及時報道學(xué)校推普工作動態(tài)和先進事跡。

　　十二、辦公室、教室、圖書室等公共場所務(wù)必設(shè)置“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌。

　　推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項重要工作，全體師生要認(rèn)真貫徹執(zhí)行以上制度。

語言文字工作制度5

　　為全面推進我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：

　　一、宣傳、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣大教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識，面向全校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。

　　二、形成長效管理機制，建立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組并使之成為常設(shè)機構(gòu)，充分發(fā)揮其對學(xué)校語言文字工作的規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督作用，明確各自工作職責(zé)，有檢查和改進措施。

　　三、將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)期制定語言文字工作計劃，按期檢查評估，期末寫出總結(jié)，切實作到有計劃，有總結(jié)。積極派出人員參加上級語言文字相關(guān)工作培訓(xùn)，并有計劃地組織教職工普通話培訓(xùn)和語言文字使用規(guī)范化競賽活動。

　　四、學(xué)校將普通話合格作為聘用、錄用教師條件之一，實行教職工持普通話水平等級證書上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，語文教師必須達到二級甲等及以上水平。

　　五、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，制定語言文字工作獎懲制度，將有關(guān)要求納入校規(guī)、教學(xué)管理、教學(xué)規(guī)定、教職工的評優(yōu)、評職、晉級、教師業(yè)務(wù)考核及學(xué)生評優(yōu)制度。

　�。�1）教職員工考核制度中有對于語言文字工作方面的要求。

　�。�2）教職工評選先進的制度中有對于語言文字工作方面的要求。

　�。�3）教學(xué)管理及評估制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)定。

　�。�4）教學(xué)評優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字工作的規(guī)范要求。

　�。�5）學(xué)生常規(guī)管理制度中有關(guān)于語言文字方面的'規(guī)定。

　�。�6）學(xué)生評優(yōu)制度中有關(guān)于語言文字方面的規(guī)定。

　　六、充分重視推廣普通話的宣傳工作，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境和校園宣傳陣地，努力營造"人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字"的良好氛圍。發(fā)揮校園廣播站和校園櫥窗的語言文字宣傳示范作用，在校園內(nèi)張貼宣傳《語言文字法》及其它宣傳材料，設(shè)立關(guān)于語言文字工作的永久性宣傳欄，在辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)、走廊等處設(shè)立有關(guān)語言文字工作的標(biāo)語牌、宣傳牌，班級黑板報定期開辦"說普通話，寫規(guī)范字"語言文字宣傳專欄。

　　七、建立健全學(xué)校語言文字工作檔案，接受上級主管部門的檢查和指導(dǎo)。加強學(xué)校語言文字檔案管理工作，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語以及學(xué)生作業(yè)等必須用規(guī)范漢字，學(xué)�？�，櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

　　八、將普通話作為校園語言、教學(xué)語言，學(xué)校所有會議的發(fā)言、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課上回答問題一律須用普通話。積極參加并精心組織每年的"推普周"活動，做到活動前安排計劃，活動中積累資料，活動結(jié)束后寫好總結(jié)。開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳，提高師生對語言文字的重視程度。

語言文字工作制度6

　　學(xué)校語言文字規(guī)范工作獎懲制度（二〇〇八年三月二日）

　　一、教師普通話水平測試合格后，憑證書由學(xué)校報銷考試報名費。

　　二、普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一，若達不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)不得上崗，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。

　　四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。

　　五、在推普周活動或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項活動中評出的先進班級和個人，學(xué)校予以表彰鼓勵。

　　學(xué)校語言文字應(yīng)用管理制度（二〇〇七年九月二十六日）

　　一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。

　　二、建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，主抓教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，各處室負(fù)責(zé)人和語文教研組長為組員，明確職責(zé)分工。

　　三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。

　　四、學(xué)校櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾，以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

　　五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

　　六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的.課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。

　　七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。

　　八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。

　　九、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

　　十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促進和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

　　學(xué)校語言文字工作隊伍工作職責(zé)（二〇〇七年九月二十八日）

　　一、學(xué)校語言文字工作委員會職責(zé)

　　1、根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的基本要求，積極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排落實語言文字工作。

　　2、制定語言文字工作計劃，定期進行檢查評估和總結(jié)。

　　5、創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

　　二、團委、少先大隊部管理職責(zé)

　　1、認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動，負(fù)責(zé)有關(guān)資料的積累。

　　2、組織開展校內(nèi)外常用字糾錯、街頭推普活動等工作。

　　3、負(fù)責(zé)校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。

　　三、教務(wù)主任管理職責(zé)

　　1、按期檢查教師上課用語（100%做到使用普通話）和教案（正確使用規(guī)范漢字）。

　　2、落實教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。

　　3、把提高語言文字規(guī)范意識納入教學(xué)管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。

　　四、語文教研組長管理職責(zé)

　　1、組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。

　　2、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。

　　五、語文教師職責(zé)

　　1、抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。

　　2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項活動。

　　3、抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負(fù)責(zé)推普黑板報制作等。

　　4、指導(dǎo)、督促教職工交談用語使用普通話。

　　學(xué)校校園用字管理制度（二〇〇七年九月二十日）

　　一、學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字。

　　二、學(xué)校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

　　三、教室黑板報、標(biāo)語、課程表、值日表、作息時間表等應(yīng)使用規(guī)范字。

　　四、教師板書、批改作業(yè)、書寫評語使用規(guī)范字。

　　五、學(xué)生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。

　　學(xué)校校園推廣普通話工作制度

　�。ǘ柀柶吣昃旁露眨�

語言文字工作制度7

　　為全面推進我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實際狀況，特制定如下制度：

　　一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。

　　二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的'常設(shè)機構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

　　三、學(xué)校所有專任教師務(wù)必持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平務(wù)必到達二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)的教師務(wù)必到達二級甲等及以上水平。

　　四、學(xué)校刊物，櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等務(wù)必使用規(guī)范漢字。

　　五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等務(wù)必用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)務(wù)必用規(guī)范漢字。

　　六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都務(wù)必用普通話進行；播音室的廣播務(wù)必用普通話播報。

　　七、為加強語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練，學(xué)校開設(shè)閱讀課、寫字課，對學(xué)生進行普通話和規(guī)范字訓(xùn)練。

　　八、學(xué)校所有會議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅持說普通話，凡與學(xué)生交談無論何時何地一律用普通話；用心開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。

　　九、加強語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

　　十、加強語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

　　十一、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

　　十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

語言文字工作制度8

　　為了進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進語言文字規(guī)范化，我校特制定制度如下：

　　１、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，嚴(yán)格遵守語言文字法規(guī)定。

　�。�、全體干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話，寫規(guī)范字，做“說普通話，寫規(guī)范字”的表率。

　�。�、學(xué)生在校內(nèi)要講普通話，在老師指導(dǎo)下寫規(guī)范漢字。

　　４、號召全體學(xué)生在校內(nèi)、外做好宣傳工作，帶動家庭成員、親戚朋友也講普通話，寫規(guī)范字，并積極做“小教員”。

　　５、教師在批改作業(yè)時要認(rèn)真、細致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯字、別字。

　　６、學(xué)校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標(biāo)語等要認(rèn)真檢查，保證不出現(xiàn)錯別字。

　�。�、鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)及測評工作。

　　關(guān)于作業(yè)布置批改的有關(guān)要求：

　　做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，熟練技能的實踐活動，所以教師要切實保證作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。

　　一、作業(yè)設(shè)計要目的明確，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書的.要求要有助于學(xué)生掌握雙基，發(fā)展智力。

　　二、對學(xué)生的每次作業(yè)教師都要提出明確、嚴(yán)格的規(guī)范化要求，必要時教師要做示范性指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)的字跡要規(guī)范、工整，卷面要整潔。

　　三、不同學(xué)生要有不同層次的作業(yè)，作業(yè)難度以中等水平的學(xué)生為準(zhǔn)，照顧好“兩頭”的學(xué)生，對學(xué)困生要加強具體指導(dǎo)。

　　四、嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門規(guī)定的課外作業(yè)總時間，禁止將作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

　　五、教師在批改作業(yè)時要認(rèn)真、細致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯字、別字。

　　六、教師批改作業(yè)時要做好摘記，對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的作業(yè)要詳細記錄，以做講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。

　　七、學(xué)校對教師作業(yè)批改情況進行不定期抽查，抽查結(jié)果記入教師年終考核檔案。

語言文字工作制度9

　　為進一步加強我區(qū)語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè)，根據(jù)《國家通用語言文字法》、《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和日照市語言文字工作委員會的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合嵐山區(qū)機關(guān)語言文字工作的實際情景，制定本工作制度。

　　一、認(rèn)真組織機關(guān)干部學(xué)習(xí)、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，機關(guān)干部帶頭，率先垂范。堅持說好普通話，用好規(guī)范字，增強干部職工自覺使用普通話、規(guī)范字的意識，上下聯(lián)動，持之以恒，重在實效。

　　二、加強普通話的普及，實行持普通話等級證書上崗的制度，使普通話成為機關(guān)日常工作用語。

　�。ㄒ唬﹨^(qū)機關(guān)干部在各種場合自覺使用普通話，切實發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。

　�。ǘ┫铝星榫氨仨毷褂闷胀ㄔ挘�

　　1、執(zhí)行公務(wù)時；

　　2、重大活動的主持、發(fā)言；

　　3、各類會議的發(fā)言；

　　4、對外宣傳，包括新聞發(fā)布、理解媒體采訪等；

　　5、接聽來電，接待來訪；

　　6、對外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應(yīng)以普通話為基本的工作和服務(wù)用語。

　�。ㄈ⿲嵭谐制胀ㄔ挼燃壸C書上崗的制度。

　　1、機關(guān)工作人員中，凡1954年1月1日以后出生的未取得普通話相應(yīng)等級工作人員均應(yīng)參加普通話話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)等級。

　　2、機關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)到達三級甲等以上，新錄用的公務(wù)員要到達二級乙等以上。

　　3、普通話水平達不到等級要求的各類人員將不得參加評優(yōu)、評先。

　　4、普通話水平作為干部提拔、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一。

　　三、加強對機關(guān)用字的管理，努力實現(xiàn)用字規(guī)范化。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的各項法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推行規(guī)范漢字，嚴(yán)格把好用字關(guān)。

　　（二）下列機關(guān)用字必須規(guī)范：

　　1、機關(guān)的名稱牌；

　　2、機關(guān)內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等；

　　3、機關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁以及其他各種印刷品；

　　4、下發(fā)的.獎狀、獎牌、證書等；

　　5、大型活動的會標(biāo)、標(biāo)語、背景圖案、宣傳單等。

　　四、加強對機關(guān)語言文字工作的管理。

　�。ㄒ唬┏闪⒏鳈C關(guān)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)健全完善語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，落實語言文字工作的日常組織管理，加強對本機關(guān)用語用字情景的督查。

　　（二）積極開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育。定期組織語言文字規(guī)范知識培訓(xùn)，不斷增強干部的語言文字規(guī)范意識和職業(yè)語言素質(zhì)。

　�。ㄈ┌颜Z言文字規(guī)范化納入創(chuàng)立行業(yè)精神禮貌的總體規(guī)劃，作為年終評優(yōu)創(chuàng)先的條件，有計劃、有重點地提高本機關(guān)的語言文字規(guī)范化程度。

　�。ㄋ模┙C關(guān)語言文字檢查制度。

　　1、全體干部職工必須按要求說普通話、寫規(guī)范字。辦公桌上必須設(shè)立“請說普通話，請用規(guī)范字”桌牌。

　　2、各科室公文用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、錯別字等不規(guī)范用字。

　　3、把說普通話、寫規(guī)范字列入公務(wù)員基本行為規(guī)范；把語言文字工作列入機關(guān)公務(wù)員、工作人員的職責(zé)，列入機關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核的資料；把語言文字作為個人年度評優(yōu)表模的重要資料進行考核；把普通話合格作為錄用公務(wù)員的一項條件。

　　4、凡發(fā)現(xiàn)工作人員不按要求說普通話三次及以上者，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室令其限期改正，且個人當(dāng)年不得參加機關(guān)評優(yōu)，其所在科室當(dāng)年也不得參加優(yōu)秀科室評選。

　　5、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)機關(guān)各科室語言文字工作的檢查和指導(dǎo)。

　　以每年的“推普周”活動為契機，搞好語言文字規(guī)范化宣傳，大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍，扎實推進語言文字工作。努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊伍。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)各類人員，使本機關(guān)語言文字工作隊伍的管理本事、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對推廣普通話情景和用字規(guī)范情景進行自查整改。對下屬各單位規(guī)范語言文字工作進行監(jiān)督檢查。

語言文字工作制度10

　　一、校園用語要求

　　1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮貌用語，使普通話成為校園用語。

　　2、堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題務(wù)必使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)使用普通話。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在校園內(nèi)務(wù)必使用普通話。

　　4、教研活動加強基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。

　　5、教師務(wù)必到達《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。

　　6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

　　二、校園用字要求

　　1、校名、標(biāo)語、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字貼合要求。

　　2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。

　　3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的'會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，務(wù)必到達規(guī)范要求。

　　4、公文、校刊、講義、試卷等，用字規(guī)范。

　　5、板書用字貼合要求。

　　6、批改作業(yè)、書寫評語的用字貼合要求。

　　7、學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。

語言文字工作制度11

　　一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。

　　二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

　　四、學(xué)�？铮瑱淮�、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

　　五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

　　六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報。

　　七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度；設(shè)立推廣普通話專欄，大力推廣普通話，使用規(guī)范字。

　　八、加強語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的.重要依據(jù)。

　　九、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。

　　十、建立語言文字監(jiān)督制度，及時公布監(jiān)督意見，促進和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

　　十一、加強語言文字工作檔案管理，做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

語言文字工作制度12

　　學(xué)校規(guī)范語言文字制度

　　一、校園用語要求

　　1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。

　　2、堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。

　　4、教研活動加強基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。

　　5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處定期進行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達標(biāo)驗收工作。

　　6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

　　二、校園用字要求

　　1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

　　2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。

　　3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的'會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達到規(guī)范要求。

　　4、公文、校刊、教案、試卷、用字規(guī)范。

　　5、板書用字符合要求。

　　6、批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。

　　7、學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。

　　語言文字工作教師管理制度

　　為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。

　　一、除外語教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。

　　二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

　　三、教師要主動對學(xué)生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。

　　四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班隊會活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

　　五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。

　　六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

　　七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。

　　學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度

　　一、普通話規(guī)范制度

　　1、熱愛祖國語言文字。

　　2、說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

　　3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。

　　4、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

　　二、規(guī)范字使用制度

　　1、作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

　　2、學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。

　　3、小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

　　4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

　　大川學(xué)校教導(dǎo)處

　　20xx年8月

語言文字工作制度13

　　一、認(rèn)真學(xué)說普通話。上課回答問題、朗讀課文、課間交流一律使用普通話。

　　二、努力寫規(guī)范字。作業(yè)時做到寫字工整，文字規(guī)范，避免錯別字、病句。

　　三、積極參加各級口語實踐活動，成績突出。

　　四、積極參加推普宣傳工作。

　　五、當(dāng)好語言文字規(guī)范的`監(jiān)督員。

語言文字工作制度14

　　為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。

　　一、教師要用心參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功潛力考核中，考核結(jié)果作為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

　　二、學(xué)校每學(xué)年開展“推普周”活動，對師生進行語言文字法規(guī)及常識的'宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，用心投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進個人掛鉤。

　　三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。

　　四、語言教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生理解普通話和規(guī)范漢字聽說讀寫潛力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。

　　五、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。