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校園環(huán)境建設工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的校園環(huán)境建設工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園環(huán)境建設工作總結1
從春季開學以來，我們全校師生十分重視校園環(huán)境建設，強調“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，使此項工作長抓不懈。按照組長負總責，做到分工明確，全面開展綠化工作。我們主要做了以下幾個方面的工作：
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動及手抄報評選，組織師生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。
二、加強領導，明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立校園綠化工作領導小組，趙云峰同志任組長。綠化領導小組定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化方案并付諸實施。
三、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。
一、去年我們根據(jù)教育局和中心學校領導要求，鏟除了學校中心綠化區(qū)的塔柏等老齡樹種，投資兩萬余元高起點規(guī)劃、高標準種植桂花、楓樹、石榴等名貴樹種。抓好后期管理，使學校綠化工作煥然一新。
二、今年我們將校園內教師個人種植的菜園統(tǒng)一收回進行綠化，目前，綠化面積共300平方米，種植有樟樹、楓樹、草坪等，并用條石砌綠化帶64米予以保護。
三、對學校其他需補植的地方予以重栽。經過我們的努力，如今的王城鎮(zhèn)小，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景。
四、加強管理，保護成果。
一、按照班級清潔區(qū)的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的.樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
二、安排專人定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
三、建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
四、設立標志牌，專人專班給樹木掛牌管理。
五、建立賠償制度，形成綠化工作人人齊抓共管的氛圍。
總之，通過綠化組的每一位老師和同學們的辛勤努力下，校園綠化風貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。
校園環(huán)境建設工作總結2
一、現(xiàn)狀及問題
（一）、目前學�；厩闆r
寧夏大學是寧夏回族自治區(qū)唯一一所進入“211”的綜合性大學。坐落在素有“塞上江南”美譽的寧夏回族自治區(qū)首府銀川市，東鄰黃河水，西倚賀蘭山。走進校園，樓宇林立，綠樹成蔭，芳草引蝶，湖水微瀾，無論是晨光中，還是夕陽下，都顯示出學校蓬勃向上的生機與活力。
多年來，寧夏大學在做好教學、科研、管理工作的同時，十分重視校園環(huán)境建設，牢固樹立“以人為本，環(huán)境育人”的理念。通過做好校園規(guī)劃，校市聯(lián)合，校內人人參與，引進社會力量，加大投資力度，加快綠化步伐等措施，使校園環(huán)境建設取得了可喜成績。目前校園綠化面積48公頃（宜綠化面積48.68公頃），綠化率98.6%，綠化覆蓋率達48%，人均綠地23.2平方米。喬木總數(shù)34741株，灌木總數(shù)29870株，垂直綠化1370平方米，有許多指標達到或超過了銀川市“十五”計劃和20xx年規(guī)劃的標準。按照大銀川發(fā)展的總體規(guī)劃，學校與銀川市通力合作，整治出校內湖泊四個，面積達495.4畝，占全�？偯娣e的22.9%。校中有湖，湖中有校，已成為學校環(huán)境的一個特色和一大亮點。2006年，被全國綠化委員會、林業(yè)局評為全國綠化先進單位。
美麗的寧夏大學不僅是廣大師生員工學習工作生活的好環(huán)境，同時也是銀川市民們休閑游樂的好去處。
（二）、校園建設中的問題
寧夏大學近年來在校園環(huán)境建設方面做了不少工作，也取得了一些成績，但由于受主客觀諸多因素的制約，我們的校園環(huán)境建設工作也存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是規(guī)劃不統(tǒng)一。進入校區(qū)，給人的直覺是，“新區(qū)不新，老區(qū)不老”。由于校區(qū)合并的緣故，老校區(qū)環(huán)境建設各自為陣，規(guī)劃思想落后，校園建設缺少統(tǒng)一規(guī)劃，環(huán)境建設零碎，缺少“大氣”，缺少特色。對于新校區(qū)建設，學校雖然本著“規(guī)劃在前，建設在后”的原則，強調規(guī)劃在校園環(huán)境建設中的重要性，但是由于資金拖欠嚴重，許多規(guī)劃實施時計劃難以落實到位。
二是缺水又干旱。學校地處西部，干旱少雨，特殊的地理環(huán)境使得校園綠化養(yǎng)護成本加大，尤其是缺水問題嚴重困擾著我們的綠化工作。我校湖泊注水和綠化用水每年從西干區(qū)引入黃河水50萬立方，由于距離遠，加之渠道阻塞嚴重，引水十分困難，西干渠管委會硬性核算為500立方，加上渠道開支每年用水費達20萬之多。同時由于干旱少雨，樹木病蟲害的防治任務十分艱巨，每年要花費大量的人力財力噴灑藥物以確保樹木的成活。
三是單一且低檔。綠化效果不很理想。特殊的地理環(huán)境，我們只能采取適地適樹原則，綠化樹種的篩選十分有限，只能選擇鄉(xiāng)土樹種以確保成活，造成樹種單一。無論樹種還是建成的小品檔次不高。
二、對校園環(huán)境建設的幾點思考
結合校園基本建設規(guī)劃及學校轉型發(fā)展要求，促進各項工作再上新臺階，本人現(xiàn)就校園規(guī)劃中將校園園林文化景點建設與環(huán)境生態(tài)綠化相結合來體現(xiàn)新世紀校園面貌和景觀特色方面提出構想。
（一）、實施目標
高度重視、統(tǒng)一規(guī)劃、分期實施、逐步到位、各方參與、共同建設。通過不懈努力，逐步把寧夏大學建成“園林式”校園作為目標。
（二）、組織機構
建議“寧夏大學愛國衛(wèi)生綠化委員會”負責校園環(huán)境建設領導、組織工作；后勤管理處作為校園綠化、環(huán)境建設的職能部門，把加強校園綠化環(huán)境建設作為自己的基本職責。把校園建設成曲橋流水、魚躍泉噴，廊亭齊建、鳥語花香、音樂聲聲、環(huán)境優(yōu)美、充滿活力，具有特色、體現(xiàn)文明、激勵學習的優(yōu)雅和諧的校園氛圍是我們的愿望。通過努力工作，把校園綠化和環(huán)境建設做得更好、更美，為打造活力大學、特色大學、品牌大學出力，為學校全面轉型作貢獻。
（三）、主要項目
完成寧夏大學校園環(huán)境建設統(tǒng)一規(guī)劃設計，主要項目有：水環(huán)境建設、林環(huán)境建設、石環(huán)境建設、樓宇文化建設、景環(huán)境建設。
（四）、主要措施、步驟及安排
1、黨委行政要高度重視、措施有力
校園環(huán)境建設是一把手工程。此項工作要在黨委和校長的直接領導下開展，把加強校園環(huán)境建設看作是營造良好的育人環(huán)境的需求，看作是活力校園，特色校園，精品校園建設的需要；校園環(huán)境建設是反映高校精神文明建設的一個重要方面。建設優(yōu)美校園不僅能為教職工、學生帶來美的熏陶，達到環(huán)境育人的效果；而且可以陶冶學生情操培養(yǎng)學生良好的行為習慣，更是反映學校管理能力的一面鏡子。黨委行政要把校園環(huán)境建設列入黨委工作的重要議事日程，列入行政工作的年度計劃和目標。黨委書記、校長要親自過問、親自抓，要求職能部門制定校園綠化工程實施計劃，定期聽取職能部門校園綠化環(huán)境建設情況匯報，檢查督促校園綠化環(huán)境建設工程實施進程，加大校園綠化環(huán)境建設資金投入。
2、一次規(guī)劃、分期實施、逐步到位
學校環(huán)境建設工作，根據(jù)新老校區(qū)基本建設進程同步實施，校園環(huán)境建設從規(guī)劃、設計、到實施，做到一次規(guī)劃，分期實施。老校區(qū)規(guī)劃時要兼容并蓄，保留大部，局部創(chuàng)新。通過走出去參觀學習，考察兄弟院校綠化環(huán)境建設經驗；請進來細心規(guī)劃設計，把別人與自己結合起來；把創(chuàng)新與特色結合起來，不斷修改，逐步完善，逐步到位。
學校環(huán)境建設規(guī)劃堅持的原則，把建設“ 園林式”校園納入學校建設總體規(guī)劃 , 立足“高標準、高起點、高品位”, 按照“ 突出重點、兼顧一般、因地制宜、適地適樹、植物造景、以綠取勝” 的原則
�。�、校園環(huán)境建設具體分二步走：
第一期初步覆蓋，20xx年前配合新校區(qū)基建一期完工，校址整體搬遷、校園綠化工程以覆蓋為主，一期主要種植樹木、草坪等，第二期學院整體遷入新校區(qū)運作后，實施精品建設，2013年起隨著校園基建的完工，校園綠化環(huán)境建設進入精品建設期。
第二期除繼續(xù)種植各類園林適生樹木，塊狀小苗，草坪，同時按照設計，擬在A區(qū)設置“孔子圣像”、“崛起”不銹鋼雕塑、休閑廣場、花架等園林小品。金泊湖休閑亭、花臺、置石等景觀，這些景觀除造景需要外，其功能也能滿足師生們游憩需求。
�。�、重點做好以下五個建設：
①水環(huán)境建設：建設污水處理廠（設計年處理能力100萬噸），解決湖波注水問題，使得金波湖、文翠湖更加美麗�；謴鸵莘驁D書館水池噴泉建設；
�、诹汁h(huán)境建設：“人文林”、“理工林”、“農林林”、“精英林”、“愛生林”五林建設；
�、凼h(huán)境建設：石刻、石雕、石橋、石桌、石椅的建設配置，特別是校友、企業(yè)贊助石刻，營造感恩母校的氣氛；
�、軜怯钗幕ㄔO：校內所有大樓都以明師，明友命名，使師生天天融合在“今天我為寧大驕傲，明天寧大為我自豪”的氛圍中；
⑤景環(huán)境建設：廊、亭、校園主雕塑，大屏幕信息港等建設，美化校園環(huán)境，增加校園景色，改變校園面貌。在環(huán)境建設中把“尚德”、“勤學”、“求是”、“創(chuàng)新”校訓，用尚德路、勤學亭、求是廊、創(chuàng)新橋的`命名融化在師生的視野中，激勵師生學習和工作。通過以上這些精品環(huán)境建設，體現(xiàn)特有的校園風貌與特色。
5、廣泛動員、各方參與、共同建設
實踐證明，校園綠化環(huán)境建設要搞好，要廣泛動員、各方參與、共同建設少不了。措施是將校園環(huán)境建設分五個景區(qū)進行共建：本部A區(qū)、本部B區(qū)、本部C區(qū)、本部文科大樓區(qū)、南校區(qū)、分別邀請石嘴山、銀川、吳忠、中衛(wèi)、固原市認養(yǎng)和建設。
三個依靠：依靠學院教職員工、依靠校友、依靠金融企業(yè)。
采取以下幾項措施：
一是在教職工中開展捐資認養(yǎng)，建設“愛生林”活動。這個活動，既籌資綠化校園又拓展以生為本的愛生理念，激勵教師敬業(yè)愛生精神，捐一份愛心、增一份綠色、留一份紀念。
二是在廣大校友中開展成長不忘母校、捐資種植“感恩林”。通過與校友聯(lián)系辦理，開展畢業(yè)班學生回校參觀母校發(fā)展、捐資校園綠化，植樹留下紀念等活動，在校友捐資植樹活動中嚴格程序、規(guī)范操作、不管個人集體，只要校友捐資都要記錄在冊，填表存檔，選樹制牌，搞好活動，募捐資金統(tǒng)一交財務專項使用。通過這個活動使廣大校友加強與母校的溝通和聯(lián)系，增強對母校的關心和愛護。
三是在金融企業(yè)中開展樓宇命名、捐資項目建設等活動。得到校友會和許多金融企業(yè)的支持，取得好效果，學校綠化與環(huán)境建設中的許多項目，如廊、亭、欄、林、雕塑等都是金融企業(yè)或校友分會籌資建設的，校園樓宇的命名得到金融企業(yè)的贊助。通過以上這些活動，增加了校園綠化環(huán)境建設的資金來源，減輕學校的經濟負擔，擴大學校影響，加深與校友及金融企業(yè)的往來與聯(lián)系，增強校園金融氛園，改變校園面貌，取得各方多贏的局面。
校園環(huán)境建設工作總結3
從春季開學以來，我們全校師生十分重視校園環(huán)境建設，強調“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，使此項工作長抓不懈。按照組長負總責，做到分工明確，全面開展綠化工作。我們主要做了以下幾個方面的工作：
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的`重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動及手抄報評選，組織師生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。
二、加強領導，明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立校園綠化工作領導小組，趙云峰同志任組長。綠化領導小組定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化方案并付諸實施。
三、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。
1、去年我們根據(jù)教育局和中心學校領導要求，鏟除了學校中心綠化區(qū)的塔柏等老齡樹種，投資兩萬余元高起點規(guī)劃、高標準種植桂花、楓樹、石榴等名貴樹種。抓好后期管理，使學校綠化工作煥然一新。
2、今年我們將校園內教師個人種植的菜園統(tǒng)一收回進行綠化，目前，綠化面積共300平方米，種植有樟樹、楓樹、草坪等，并用條石砌綠化帶64米予以保護。
3、對學校其他需補植的地方予以重栽。經過我們的努力，如今的王城鎮(zhèn)小，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景。
四、加強管理，保護成果。
1、按照班級清潔區(qū)的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2、安排專人定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3、建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4、設立標志牌，專人專班給樹木掛牌管理。
5、建立賠償制度，形成綠化工作人人齊抓共管的氛圍。
總之，通過綠化組的每一位老師和同學們的辛勤努力下，校園綠化風貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。
校園環(huán)境建設工作總結4
名，教師85名。多年來，我們本著“德育為首，教學為中心，育人為本，全面發(fā)展”的辦學思想，憑著孜孜以求的探索，使這所普通的農村初中不落潮頭，煥發(fā)出熠熠神采，各項工作均居于莊河市同類學校前列，擁有“省實驗教學標準化學�！�、“省辦學設施標準化學校”、“大連市大課間活動樣板�！钡仁 ⑹屑壱陨系木C合榮譽，語文、體育教研組先后被評為大連市優(yōu)秀教研組。在校園文化建設工作中，我校堅持以人為本，營造一個“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境，使學生在有限的空間中，盡情享受美的熏陶，是全面推進素質教育的重要體現(xiàn)。我校十分注重校園文化建設，三年來累計投入資金二十萬余元。特別是校園環(huán)境藝術化建設工作采取以校園環(huán)境建設為手段，以校園美化為主要表現(xiàn)形式，通過對學校硬環(huán)境和軟環(huán)境的充分開發(fā)和利用，形成一種“教育立美”的新的認識觀和發(fā)展觀，并在校園環(huán)境藝術化建設上，取得了較大的成績。下面就將我校在軟硬環(huán)境建設方面的形式內容、實踐措施和美育成果，向各位領導做簡要的匯報：
一、學校校園環(huán)境藝術化建設管理工作
為了強化學校校園環(huán)境藝術化建設工作，20xx年學校就成立了校園環(huán)境藝術化建設工作領導小組，校長擔任組長，成員由班子成員，語文教研組長，音體美教師等組成，并做到分工明確。制訂了《校園環(huán)境藝術化建設工作規(guī)劃》，并在每年的工作計劃中具體實施規(guī)劃內容。校園環(huán)境藝術化建設工作有具體的實施辦法，每項工作都有具體的責任人并得到落實。每年都拿出固定經費投入到校園環(huán)境藝術化建設之中，三年來購置文化活動用品一萬余元，圖書音像資料三萬余元，校園電視網兩萬余元，綠化投入兩萬余元，樓內門的更換及標語更新十萬余元。校園環(huán)境布局規(guī)劃合理，體現(xiàn)出幽雅氛圍，具有形象美，學校藝術氛圍濃厚，具有愉悅、和諧的特征。
二、硬環(huán)境建設(校園物質文化建設)
1、物質環(huán)境建設
校園環(huán)境優(yōu)雅，綠色滿園。當你走近校門，展現(xiàn)在眼前的便是新修建的學校大門。它的總體設計體現(xiàn)出高雅的藝術品位和學校個性化的風格。校門的兩側栽滿剛勁挺拔的松柏，使大門顯得更加莊嚴、雄偉，為學校增添了生機盎然的活力。
踏進校園，首先映人眼簾的是標志性雕塑崛起。雕塑的西面是兩個花壇，在花壇的北側矗立一座教學樓，花壇的西側是生活用區(qū)食堂，兩座教學樓外觀的整體設計，追求和諧一致，有完美劃一的美感，體現(xiàn)了學校團結、奮進的風貌。
學校新翻修的操場，平坦而寬闊。操場的北側是大理石筑成的仿古典式的升旗臺，臺座成正方形，設計精巧，三面連環(huán)，筑成臺階。臺上一根白色的旗桿，高達數(shù)十米。當紅日從東方徐徐升起時，燦爛的陽光灑滿校園，隆重的升旗儀式便開始了，隨著激動人心的旋律，五星紅旗冉冉升起，校內洋溢師生們愛國主義的情懷，這就是國旗臺給我們全體師生帶來的另一種氛圍。
在操場東側，圍欄的前方是雙杠、單杠區(qū)，每當下課的鈴聲響過，各個年級的學生們紛紛到此活動。呈現(xiàn)出無限的生機和活力。
2．校園文化藝術環(huán)境建設
“文化藝術長廊”是我校校園文化建設的特色之一，學校領導非常重視這項工作，特別是去年暑期前，對“文化藝術長廊”做了一次較大的改造，使長廊從內到外都顯得更加富有藝術化和審美視覺，成為校園里獨具特色的文化風景線。
校園是青少年形成正確價值觀、高尚道德觀和科學人生觀的殿堂，我校充分利用這一殿堂的每個空白和每個角落，讓學生在不知不覺中受到美好事物的熏陶，形成濃厚的文化氛圍。使學校的每一面墻、每一個裝飾、每一個櫥窗都成為愛國主義、品德養(yǎng)成教育、安全教育的最好場所，使我們的校風、教風、學風潤物細無聲地注入每個青少年的心田。教學樓內的走廊和大廳設有校訓、校歌、書畫園地、校園新風贊，中學生守則等欄目，琳瑯滿目，令人目不暇接。其中由校編輯部負責的“乳雁試翼”�？�，是我們德育教育的典范代表，它為樹立先進的班集體、先進個人起到了典型的教育作用。而教學樓走廊內的藝術長廊，更加具有藝術化和審美化，每班教室后面的墻壁都安裝了板報，布置了形式多樣的各種畫面，有的是班級文化建設的內容；有的是學生的書畫作品；還有的是名人名言及名人畫像，由學生自己設計，美觀大方，真實而生動，成為學校的一大靚點。
近年來，我校的班級文化建設嶄露頭角，教室的布置耳目一新，整潔的桌椅、高雅的板報，醒目精煉的標語，學校還為每個教室統(tǒng)一配備了《中學生行為規(guī)范》，黑板上方張貼著國旗，教室四周的墻壁上懸掛著學校統(tǒng)一配備的條幅，條幅內容融思想性，藝術性，啟迪性為一體，富有濃郁的文化藝術氣氛。有的班級還自辦了班徽、班報、班歌，獨具匠心，催人向上。使班級面貌煥然一新。形成了一種團結奮進，積極向上的班風，同時在視聽環(huán)境中耳濡目染，使學生的高尚品德和藝術修養(yǎng)在潛移默化中逐步形成。
在校園文化藝術建設上，閱覽室也發(fā)揮了重要的作用。能容納50多人的圖書館和閱覽室，設計精巧，藏書近三萬冊，他們是師生們課余時間博覽群書，豐富知識，提高審美觀念的關鍵場所，成為學校感受藝術與文化的讀書實踐基地。音樂、美術教室的設計也講究審美化，營造了藝術氛圍，啟迪學生美好的心靈，促進學生的健康發(fā)展。
三、軟環(huán)境建設(校園精神文化建設)
我校在實施校園環(huán)境藝術化建設中，堅持教育性，本著教育寓于校園環(huán)境之中的原則，大力加強軟環(huán)境建設，做到以學生為本，把對廣大青少年學生的教育放在首位，長期堅持校園的精神文明建設，使軟、硬環(huán)境的建設齊頭并進。
1．營造團結進取、和諧向上的校風
我校狠抓立德教育，努力培養(yǎng)師魂高尚、業(yè)務精進的教師隊伍。造就一批道德素質高，文明程度強的學生群體，努力營造民主、平等、和諧、向上的校風。首先在教師隊伍建設上，按照學校發(fā)展規(guī)劃的'目標要求，即在幾年內建設一支師德高，師心慈，師志堅，師業(yè)精，師風正，師學勤，師律嚴的教師隊伍；在學生教育方面，建立寬松和諧的學習環(huán)境，堅持提倡心靈養(yǎng)成教育，為此學校狠抓文明入校，文明上好課間操的文明窗口的創(chuàng)建活動，達到正確使用禮貌用語，儀表服飾符合中學生要求的標準，文明上好課間操，達到動作規(guī)范整齊的標準，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。目前我校的教師隊伍建設思想狀態(tài)良好，愛崗敬業(yè)，為人師表、嚴謹治學、樂于奉獻的教師越來越多，學生的思想素質和學習成績有了較大幅度的提高，基本上形成了團結進取，勤奮求實和諧向上的校風。
2．建立民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關系
和諧的師生關系是教書育人的重要“環(huán)境”，它直接影響教師和學生思想道德建設，身心健康的發(fā)展，教學質量的提高和素質教育的實施。我校在營造新型師生關系中，注重加強師德建設，不準打罵體罰學生，不侮辱學生，建立平等的人與人之間的關系，減少學生對教師的畏懼感，實現(xiàn)師生間的相互平等與溝通，我們認為：師生之間的合作關系不只是知識傳遞的關系，而是有著共同話題的對話關系，我們在對話中讓師生進行著知識與智慧的交流，精神與意義的溝通，以整體的人格相互影響，使雙方在對話中共享著知識與經驗，共同感悟著生命的意義與價值。在這種關系中，師生雙方都作為自由自主的人投入到共同創(chuàng)造的教學氛圍中。因此，我校廣大教師注重以自己高尚的道德情操，優(yōu)良的個性品質和藝術修養(yǎng)潛移默化地影響和感染學生；在師生協(xié)力合作的融洽的人際氛圍中，促進了學生身心和諧健康地成長。
3．開展適合素質教育的各項活動
為了落實素質教育，我校根據(jù)學校教育教學工作的安排，及時有效的開展豐富多彩的校內外各項活動。首先，我們學校做了許多工作，盡可能多的讓學生接觸社會的方方面面，組織學生進行社會實踐活動。如組織學生參觀各大中型企業(yè)，實地考查，爭做“文明使者”等活動，既開闊了學生的視野，磨練了學生的意志，陶冶了學生的情操，又增強了學生的集體主義觀念和團隊精神，同時也樹立了學校德育工作的良好社會形象。在校內，教導處、團委還組織開展了以“愛我校園、凈化心靈”為主題的班團會大賽，這次班會大賽規(guī)模大，形式新穎。學校以此為契機，動員全體學生行動起來，愛護校園，凈化心靈，向一切不文明的行為告別，讓文明之風飄蕩在校園的每個角落。與此同時，為了使我校的校本內容更豐富，形式更多樣，為學生開設創(chuàng)造之地，為學生提供創(chuàng)造之機，我校又組織了課外活動興趣小組，開辟了活動室、書畫苑、文學社、勞技課活動室、廣播站等10個活動場所，安排經驗豐富的專任教帥悉心指導，每周四下午七、八節(jié)，學生們紛紛進人自己選擇的活動室，發(fā)揮個性特長，總之這里滲透著藝術審美化教學，同時也有教師教育藝術方面的要求，在教育形式方面追求內容，在教育結果方面，追求真善美，是現(xiàn)代審美教育理論觀念與實踐的結合，又是實施“融合式”美育與知識技能的結合；更是教育唯美環(huán)境與教育技術現(xiàn)代化手段的結合。綜上所述，在教學過程中，我校始終注重創(chuàng)設審美情境，使教學過程能夠按照美的規(guī)律運行，從而達到教學過程與審美過程相統(tǒng)一，真正創(chuàng)造校園環(huán)境的藝術化，讓師生們在耳濡目染的藝術化、美化的大環(huán)境中，身心愉悅，共同健康成長。
如今的十二中校園，環(huán)境優(yōu)美，猶如青春的一段絮語，情感的一片流云，激情的一束火焰，智慧的一星火光，使師生們倍感完美和榮耀，既能獲取知識，又能陶冶情操，也能品味人生的哲理，讓我們在這藝術美、人文美的環(huán)境中，為推進素質教育而奮發(fā)努力，取得輝煌的業(yè)績!
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