幼兒園管理制度大全
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,很多地方都會(huì)使用到制度,制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。我敢肯定,大部分人都對(duì)擬定制度很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的幼兒園管理制度大全,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園管理制度大全1
一、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程的宏觀管理。
幼兒園要堅(jiān)決執(zhí)行、認(rèn)真實(shí)施幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)按照幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)和教育原則開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。
二、依據(jù)本市制訂的有關(guān)幼兒園教育的文件和幼兒發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育,抓好各類(lèi)幼兒園教育課程的管理。
依據(jù)幼兒園課程管理文件的精神,結(jié)合本園發(fā)展實(shí)際進(jìn)行教育。鑒于影響兒童發(fā)展因素的復(fù)雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發(fā)展趨勢(shì),幼兒園可根據(jù)課程管理的要求確定本園幼教課程方案,所擬方案應(yīng)先報(bào)區(qū)縣級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn),再報(bào)市教育委員會(huì)主管理部門(mén)備案后,方可進(jìn)行。
三、重視教育的各個(gè)環(huán)節(jié),抓好對(duì)教育過(guò)程的管理。
1、制定計(jì)劃。幼兒園應(yīng)建立、健全集體備課制度和檢查、交流計(jì)劃的制度。教師應(yīng)按照《幼兒園教師教育工作計(jì)劃的基本要求》來(lái)制定教育工作計(jì)劃。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用,并努力運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境(包括師生關(guān)系、社會(huì)交往等),讓幼兒在與環(huán)境的交耳作用中得到發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育的目的性、幼兒的參與性,學(xué)習(xí)的階段性、材料豐富性、安排的合理性,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。教師還應(yīng)充分利用周?chē)匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
3、組織活動(dòng)。教師應(yīng)精心組織幼兒一日活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,內(nèi)容豐富,形式生動(dòng)、活潑、多樣,并以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式。要讓幼兒自主地開(kāi)展活動(dòng),充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,教師作適時(shí)地指導(dǎo),并注重活動(dòng)過(guò)程對(duì)幼兒發(fā)展的作用,重視面向全體、因人施教。在日;顒(dòng)中應(yīng)建立必要的合理的常規(guī),堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性原則,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。
4、個(gè)別教育。教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同水平,有針對(duì)性地采取各種措施實(shí)施教育,要重視幼兒的個(gè)體差異和個(gè)體發(fā)展協(xié)調(diào)性,對(duì)特殊幼兒應(yīng)觀察分析其身心發(fā)展的特點(diǎn),不斷調(diào)整其階段教育目標(biāo)。研究個(gè)別教育的內(nèi)容和方法,創(chuàng)造條件,使每個(gè)幼兒獲得成功感,建立自信心,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展。
5、游戲指導(dǎo)。教師應(yīng)確立游戲是幼兒的基本活動(dòng)以及幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的觀點(diǎn),積極地因地制宜地為幼兒創(chuàng)造游戲的條件,要保證幼兒游戲的時(shí)間,充分利用室內(nèi)外空間開(kāi)展各類(lèi)游戲,場(chǎng)地安排合理,避免相互間的干擾,鼓勵(lì)幼兒在自然環(huán)境中探索;游戲材料的提供要豐富,體現(xiàn)功能的多變性、層次性和針對(duì)性,鼓勵(lì)幼兒自制玩具,豐富游戲內(nèi)容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿,參與到游戲中,既對(duì)幼兒實(shí)行全面的監(jiān)護(hù),還要啟發(fā)幼兒自己解決問(wèn)題,不要過(guò)分干預(yù),使幼兒愉快地自主地游戲,促進(jìn)能力和個(gè)性的全面發(fā)展。
6、觀察分析。教師應(yīng)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的表現(xiàn),了解幼兒的需要,抓住教育的契機(jī),及時(shí)地進(jìn)行教育。要分析本班幼兒和個(gè)體的發(fā)展水平以及形成的原因,并能作出相應(yīng)的教育對(duì)策,使教育內(nèi)容和教育要求切合本班幼兒的實(shí)際。
7、家長(zhǎng)工作。教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,通過(guò)多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭教育,根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育措施,促進(jìn)家園同步化的教育,使幼兒家長(zhǎng)成為幼兒園教育合作伙伴。
四、認(rèn)真進(jìn)行幼兒園教育研究,注重對(duì)保教質(zhì)量的評(píng)估分析,切實(shí)提高教育效益。幼兒園園長(zhǎng)、教師應(yīng)以正確的教育觀、兒童觀為指導(dǎo),開(kāi)展幼兒教育的專(zhuān)題研究,改變只重視幼兒?jiǎn)畏矫姘蚊缰L(zhǎng)的教育行為及以活動(dòng)競(jìng)賽名次,活動(dòng)形式等來(lái)衡量教育質(zhì)量的片面做法。幼兒園應(yīng)建立對(duì)幼兒身心發(fā)展水平觀察評(píng)估基礎(chǔ)上的保教質(zhì)量的水平分析制度,以教師教育水平考查評(píng)估為主的全方位的保教質(zhì)量的原因分析制度,把教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿落實(shí)在幼兒的發(fā)展上。
五、加強(qiáng)教研組建設(shè),強(qiáng)化教育研究的管理
1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理,認(rèn)真總結(jié),推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)。
2、抓好教研組工作計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查和總結(jié)。
3、健全教育研究活動(dòng)的制度,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容落實(shí),形式多樣,提高實(shí)效。
4、發(fā)揮骨干教師的作用,選好教研組長(zhǎng),重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)和使用。
六、健全幼兒園教育行政管理制度,保證教育運(yùn)行正常、合理、有序。
1、合理安排配班教師,編好幼兒班。
2、科學(xué)、合理地按照幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),安排一日活動(dòng)作息時(shí)間表,并留有余地供教師按幼兒活動(dòng)的興趣作適當(dāng)調(diào)整。非經(jīng)上級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn),幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動(dòng)。教師帶班時(shí)間的變更須經(jīng)園長(zhǎng)或分管的教研組長(zhǎng)同意。
3、建立、健全教育業(yè)務(wù)檔案,重視教育資料的積累,應(yīng)建立教育資料室、各種專(zhuān)用活動(dòng)室管理制度。
4、積極創(chuàng)造條件,逐步做到管理手段現(xiàn)代化。
七、認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考查、考試、競(jìng)賽的管理。
不得組織任何形式的幼兒入園測(cè)查及以知識(shí)、技能為內(nèi)容的幼兒考查考試活動(dòng)和智商測(cè)試活動(dòng)。未經(jīng)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn),任何組織和個(gè)人不得在幼兒園以任何形式舉行幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。
幼兒園管理制度大全2
一、食品衛(wèi)生管理員參與制定本單位食品衛(wèi)生工作制度及食品衛(wèi)生計(jì)劃,對(duì)制度、計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行督促檢查,做好檢查工作,并保存1年以上。
二、食品衛(wèi)生管理員對(duì)本單位食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中可能影響食品衛(wèi)生的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析、評(píng)估,制定出相應(yīng)的管理措施,實(shí)施有效監(jiān)管,發(fā)生異常情況及時(shí)糾正。
三、食品衛(wèi)生管理員深入食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所檢查指導(dǎo)食品衛(wèi)生工作,及時(shí)制止違反食品衛(wèi)生法規(guī)的行為,提出處理意見(jiàn),做好檢查記錄,資料需保存1年以上。
四、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品原料、半成品、成品及有關(guān)的操作環(huán)節(jié)由防疫部門(mén)定期進(jìn)行抽樣檢驗(yàn),檢測(cè)結(jié)果應(yīng)予記錄,其資料保存1年以上。
五、定期組織從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查,對(duì)從業(yè)人員的健康狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控,督促有礙食品衛(wèi)生的疾病患者調(diào)離相關(guān)崗位。
六、組織實(shí)施食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員的衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。
七、發(fā)生食物中毒事故或重大食品污染事故及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生行政部門(mén),并協(xié)助做好事故的調(diào)查處理工作。
八、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)保持溝通,定期向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告本單位食品衛(wèi)生管理的狀況。
幼兒園管理制度大全3
晨檢:
1、檢查活動(dòng)室內(nèi)外有無(wú)有毒有害等危險(xiǎn)品,如發(fā)現(xiàn)立即收撿并及時(shí)上報(bào)。
2、觀察幼兒:
。1)情緒有無(wú)異常
。2)身體外部有無(wú)傷害
(3)身上有無(wú)異物
。4)記錄幼兒用藥情況,并把藥放到藥袋里。
區(qū)域活動(dòng):
1、幼兒活動(dòng)內(nèi)容豐富,提供材料衛(wèi)生、安全。(無(wú)毒無(wú)害物品)
2、幼兒使用剪刀、小棍等用具時(shí),教師必須提出使用要求,并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
早、間操及戶(hù)外活動(dòng):
1、進(jìn)出戶(hù)外和上、下樓梯時(shí),各班按順序走,教師要保證一個(gè)在前一個(gè)在后,并注意行走速度,注意照顧孩子,保證幼兒人數(shù)及安全。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)器材、活動(dòng)場(chǎng)地,要求無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)危險(xiǎn)。
3、做操與隊(duì)列練習(xí)時(shí)提醒幼兒不擁擠,不碰撞,有秩序,拉幼兒的手腳動(dòng)作要輕,以免拉傷。
4、活動(dòng)中隨時(shí)觀察幼兒情緒等各種變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理。(及時(shí)增減衣服、不玩危險(xiǎn)品、不拾石頭、碎片、玻璃片等)。
入廁:
1、教師要隨幼兒進(jìn)入廁所,指導(dǎo)幼兒大小便(正確使用手紙和穿脫褲子)。
2、發(fā)現(xiàn)遺尿幼兒,及時(shí)更換清洗。
盥洗:教師堅(jiān)持在場(chǎng)指導(dǎo)幼兒正確盥洗,提醒幼兒不要在盥洗室里擁擠、跑、打鬧。
午睡:認(rèn)真做好交接班與看睡工作。
1、清點(diǎn)人數(shù)
2、患病服藥情況
3、有無(wú)事故,跌傷,燒傷等
4、情緒有無(wú)異常
5、不帶異物上床。
熱飲:
1、飲用熱水、熱湯等熱飲品不宜過(guò)燙,飲用前生活教師做好準(zhǔn)備(溫度要適宜)。
2、指導(dǎo)幼兒取放杯子及餐具時(shí)注意安全。
進(jìn)餐:
1、幫助幼兒理魚(yú)刺、碎骨渣等。
2、提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)咬餐具,不把餐具放在嘴里走,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、餐后不讓幼兒做劇烈運(yùn)動(dòng)。
離園:
1、離園前教學(xué)教師組織好幼兒活動(dòng),同時(shí)留心幼兒離園情況,以免因亂出錯(cuò)。
2、生活老師幫助幼兒整理衣物,并提醒家長(zhǎng)和幼兒在離園前與教師打招呼。
3、嚴(yán)禁下班前做好下班準(zhǔn)備(教具、包、換衣服等),幼兒離園后方可擦地、整理活動(dòng)室并做好各項(xiàng)安全檢查。
其它:
發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或發(fā)生意外事故時(shí)及時(shí)與保健醫(yī)聯(lián)系,進(jìn)行適當(dāng)處理,并上報(bào)園里,通知家長(zhǎng)。
幼兒園管理制度大全4
在幼兒園安全是工作中的重點(diǎn),特別是幼兒的安全。幼兒園安全工作是一項(xiàng)涉及全園各個(gè)部門(mén)的工作,幼兒園作為集體保育和教育機(jī)構(gòu)要對(duì)全體幼兒的安全負(fù)責(zé),幼兒園的安全工作,是保證幼兒生命安全的重要措施。
幼兒園的安全工作,特別是幼兒的安全是至關(guān)重要的,幼兒年齡小缺少安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn),缺乏獨(dú)立行為能力,然而又好奇、好動(dòng)、好探索。在活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)事物不能作出正確判斷,不能預(yù)見(jiàn)行為后果,面臨危險(xiǎn)時(shí)不會(huì)保護(hù)自己。幼兒園作為集體保育和教育機(jī)構(gòu)要對(duì)全體幼兒的安全負(fù)責(zé),幼兒園的安全工作,是保證幼兒生命安全的重要措施。
幼兒園安全工作是一項(xiàng)涉及全園各個(gè)部門(mén)的工作,如:門(mén)衛(wèi),場(chǎng)地設(shè)備安全,活動(dòng)安全等,在管理上高度重視,要教育全園教職工認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作,同時(shí)加強(qiáng)有關(guān)制度的建立和措施的落實(shí),使園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展均能以孩子為中心,注意各種活動(dòng)的安全保護(hù)問(wèn)題。
一、安全工作管理要求
1、強(qiáng)化全園教職工的安全意識(shí)。
幼兒園安全工作涉及全園各個(gè)部門(mén)。因此,要提高全園教職工的安全意識(shí),形成全園重視安全工作的局面,園領(lǐng)導(dǎo)及個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)注意隨時(shí)督促,提醒教職工要做到人到心到,不擅離崗位,對(duì)孩子做到放手不放眼,放眼不放心,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
2、清除環(huán)境中的不安全因素,加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性。
幼兒園的設(shè)施、設(shè)備的不安全因素,是造成幼兒意外傷害的原因之一,要注意設(shè)施、設(shè)備的經(jīng)常性維修,定期檢查,控制環(huán)境中的不安因素,將園內(nèi)不安全因素降至零,事先預(yù)料可能發(fā)生的危險(xiǎn),加強(qiáng)防范,保證幼兒安全。
3、注重培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí),掌握安全常規(guī)和重視組織幼兒活動(dòng)中的不安全問(wèn)題。
好奇、好動(dòng)、好探索是幼兒的天性,不能因重視幼兒的安全而限制禁止幼兒的活動(dòng),應(yīng)該在重視環(huán)境和組織工作安全個(gè)前提下,注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)和安全意識(shí),加強(qiáng)幼兒安全常規(guī)教育,從根本上做好幼兒園的安全工作。教育孩子在游戲中不能擁擠,避免碰撞。
4、安全制度的建立和措施的完善。
根據(jù)我園的實(shí)際情況,建立健全各項(xiàng)安全制度,并堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行,要明確規(guī)定各個(gè)崗位安全工作的內(nèi)容,及各環(huán)節(jié)要注意的問(wèn)題,要注意對(duì)幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育和宣傳,使安全制度廣而周知。還應(yīng)對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查和經(jīng)常性督促指導(dǎo),發(fā)生事故要及時(shí)上報(bào),并認(rèn)真分析找原因。
二、安全管理與教育:
(一)、維護(hù)幼兒安全的原則:
1、防患于未然,加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性。事先預(yù)料可能發(fā)生的危險(xiǎn),如:對(duì)戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)施能意識(shí)并發(fā)現(xiàn)是否存在不安全隱患,并采取必要的防范措施,防患于未然,這是維護(hù)幼兒安全的首要原則。
2、組織有序、穩(wěn)定幼兒情緒。幼兒情緒浮躁,往往是因?yàn)榻M織不力,秩序混亂,這也是一種不安全因素,應(yīng)注意符合幼兒身心特點(diǎn)的生活制度與常規(guī)的建立,組織活動(dòng)要有條理、有節(jié)奏。形成和諧有序的環(huán)境氛圍。
3、提供充分與足夠的活動(dòng)時(shí)間與空間,應(yīng)注意為幼兒提供充分的活動(dòng)時(shí)間和足夠的活動(dòng)空間,避免幼兒由于過(guò)于擁擠而發(fā)生危險(xiǎn),造成意外傷害。
4、教育與信任并重,處理好“管”與“放”的關(guān)系,教師應(yīng)注意使幼兒了解行為規(guī)范,加強(qiáng)管理與指導(dǎo),于此同時(shí)又不過(guò)分限制幼兒身心發(fā)展的需求,要以活動(dòng)促發(fā)展,促進(jìn)運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)行為能力的提高,在此過(guò)程中使幼兒
掌握安全常規(guī),培養(yǎng)自我保護(hù)能力和安全意識(shí),而不能硬性限制,單純禁止幼兒的自由活動(dòng)。因殪廢食是安全之大忌,教師要避免焦慮心態(tài),這不僅于事無(wú)補(bǔ),反而會(huì)影響幼兒情緒。要注意在各項(xiàng)具體的活動(dòng)中給予積極引導(dǎo)。班級(jí)教育管理上應(yīng)從消極防范轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極促進(jìn)。
。ǘ踩芾砼c教育的內(nèi)容和方法
在班級(jí)保教管理中,應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1、玩具的安全:
玩具是幼兒每天都要使用的,應(yīng)該避免玩具給兒童帶來(lái)的傷害,從玩具的購(gòu)置、使用到保管上都應(yīng)首先從保證幼兒安全考慮。
(1)避免購(gòu)置危害幼兒安全的玩具,如:邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具,用有毒的材料或涂料制成的玩具等。
。2)幼兒玩玩具的方法,尤其是戶(hù)外大型玩具,應(yīng)讓幼兒掌握游戲常規(guī)。對(duì)于需成人指導(dǎo)才能玩的玩具,一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,如:一些需插電的電動(dòng)玩具。
。3)玩具的維修和保管,如:要定期給玩具消毒,對(duì)殘舊玩具要及時(shí)修理或丟棄。對(duì)大型戶(hù)外玩具要經(jīng)常檢查、清潔、沙池要清理,避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。
2、活動(dòng)安全:
在使用剪刀等危險(xiǎn)性工具時(shí),要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。如:將剪刀交給別人時(shí),要把剪刀的尖端握在手掌心,將剪刀柄遞出去,以防刺傷別人,剪刀用完后要合好,放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。
除特殊情況規(guī)定,不準(zhǔn)幼兒玩弄電源插座、插頭、電線不能玩火柴、打火機(jī)等。不能隨便吞吃非食物的東西,不把錢(qián)幣、玻璃球等小東西含在嘴里,放在鼻子里。
使用戶(hù)外活動(dòng)器械要遵循正確的運(yùn)動(dòng)技能和方法,遵守活動(dòng)規(guī)則,不得做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作,如:爬、攀登時(shí)抓緊護(hù)欄,不相互推拉,走路奔跑時(shí)要注意四周、不猛跑、猛停,要會(huì)躲閃,防止與同伴碰撞,上下樓梯靠右邊走,不能與同伴相互推拉、擠,不到陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、雙層小床等高處玩耍,不玩帶刺或有尖角的物品,不把這些東西帶在身邊,戶(hù)外游戲時(shí),不遠(yuǎn)離集體,不到水池、游泳池附近玩耍,外出活動(dòng)要整理好衣著,提好褲子,系好衣扣,不得拖拉著鞋,鞋帶要系好,以免活動(dòng)時(shí)絆倒發(fā)生危險(xiǎn)。
3、交通安全:
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通規(guī)則,過(guò)馬路走人行橫道,不在街上亂跑,橫穿馬路不慌張,注意看清左右有無(wú)車(chē)輛,才可以過(guò)馬路。
乘車(chē)時(shí),不可將頭、手伸出車(chē)外,在車(chē)上不得大聲喧嘩,不在車(chē)上玩耍和跑動(dòng),要扶好車(chē)把,以免發(fā)生危險(xiǎn),不玩弄車(chē)門(mén)和車(chē)窗,順序上下車(chē),不可相互擁擠。
教師要加強(qiáng)安全意識(shí),注意安全防范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除危險(xiǎn)隱患。
教師要隨時(shí)關(guān)注幼兒的情況,幼兒園要把好門(mén)衛(wèi)關(guān),入園、離園時(shí)要有接送卡,沒(méi)走的幼兒要有值班教師守侯,不得讓幼兒?jiǎn)为?dú)離園,不能讓陌生人接走孩子。幼兒園的安全工作,關(guān)系到全體幼兒的生命安全,牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,一定要把安全工作置于首要位置。實(shí)踐證明,積極有效的管理是確保幼兒安全,防止意外事故的最重要的因素。
4、著裝安全:
。1)幼兒著裝要舒適、安全,避免穿太長(zhǎng)的裙子、太長(zhǎng)的衣服,以免影響幼兒活動(dòng),一旦絆倒就會(huì)發(fā)生意外。
。2)教師不能穿太短、太窄、太長(zhǎng)的裙子,以及太高的高跟鞋,以免當(dāng)幼兒發(fā)生意外時(shí),影響教師及時(shí)反應(yīng)成功動(dòng)作。
5、防火安全:
(1)、幼兒園按消防部門(mén)要求配備足夠的消防設(shè)施,有足夠的走火通道。
。2)、每個(gè)班貼出依仗走火通道示意圖,并組織教職工熟悉通道及消防知識(shí)和緊急事故電話。
(3)、幼兒園應(yīng)預(yù)先擬訂緊急狀況疏散計(jì)劃,并讓幼兒實(shí)際演習(xí),以應(yīng)付失火、地震等緊急狀況?赏ㄟ^(guò)比賽等方式進(jìn)行,教師聽(tīng)見(jiàn)緊急訊號(hào)后迅速帶幼兒離開(kāi)課室集中到室外空地(操場(chǎng)等)這種練習(xí)可每學(xué)期舉行一次。
幼兒園管理制度大全5
1、加強(qiáng)電源管理,經(jīng)常檢查電視機(jī)、VCD、音箱等接電部位是否良好,所屬部位嚴(yán)加管理,用后一定切斷電源;對(duì)插座部位要十分重視,教育幼兒不亂摸亂捅,嚴(yán)防觸電事故發(fā)生。
2 、 熱水、熱粥、熱湯等物溫度適宜再端入班中,并放在安全地方,分發(fā)飯、湯時(shí)不要越過(guò)幼兒頭頂,要從體側(cè)送到幼兒面前;嚴(yán)禁幼兒進(jìn)入廚房,靠經(jīng)火爐。
3、教育幼兒不打鬧,更不能拿著玩具、樹(shù)枝、磚石塊等投擲、搶打,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,同時(shí)不傷害他人。
4、教育幼兒不拿小刀、扣子、玻璃球、片等危險(xiǎn)物品;每日晨、午檢查時(shí),注意幼兒衣袋內(nèi)有無(wú)不安全物品,避免外傷。加強(qiáng)安全意識(shí),嚴(yán)防幼兒往嘴鼻塞異物。
5、要注意房屋、玩具、用具的安全,避免各種事故的發(fā)生。
6、冬春兩季天氣變化異常,應(yīng)適時(shí)提醒幼兒增、減衣物,以防受涼感冒。
7、冬季要經(jīng)常檢查幼兒的面部,耳、手、腳等易凍部位,并與家長(zhǎng)密切配合,嚴(yán)防凍傷。
8、藥物必須妥善保存,給幼兒服藥要看清姓名、藥量。
9、注意隨時(shí)關(guān)好大門(mén),防止幼兒在來(lái)園、離園時(shí)走失。
10、幼兒外出活動(dòng)時(shí)老師要隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),教師在交接班時(shí)要清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
11、教師下班必須在幼兒全部離園后。
12、交接家長(zhǎng)時(shí),要求家長(zhǎng)必須簽字。
幼兒園管理制度大全6
1、要有組織地經(jīng)常開(kāi)展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng),尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉,給嬰兒每天做一至二次被動(dòng)操和主被動(dòng)操,幼兒做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。
2、在正常天氣下,要有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每天堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng),加強(qiáng)冬季鍛煉。
3、體格鍛煉要結(jié)合生活、游戲、體操等進(jìn)行,要?jiǎng)?chuàng)造條件,充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計(jì)劃地鍛煉兒童體格。
4、體格鍛煉要做好準(zhǔn)備工作,要重視鍛煉前的準(zhǔn)備活動(dòng),和鍛煉后的整理、放松活動(dòng),鍛煉時(shí)要細(xì)心觀察幼兒的反應(yīng)。
5、鍛煉要經(jīng)常和循序漸進(jìn)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量要適合各年齡組的特點(diǎn)。對(duì)個(gè)別體弱的幼兒要給以特殊照顧。
幼兒園管理制度大全7
一、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)全園的安全防火工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查,做好義務(wù)消防隊(duì)的組織建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),開(kāi)展經(jīng)常性的防火宣傳。
二、定期檢查電線、開(kāi)關(guān)、插座等用電安全,嚴(yán)禁使用不合格的保險(xiǎn)裝置,禁止超負(fù)荷用電;燈泡和電熱器不要靠近易燃物。
三、要經(jīng)常檢查和更新消防器材設(shè)備。消防器材的更換、維修和配置,由專(zhuān)人統(tǒng)一負(fù)責(zé)。
四、人人重視防火安全,增強(qiáng)消防安全意識(shí)。一旦有火情,人人都要自覺(jué)參與撲火。全園工作人員嚴(yán)格管理各自使用的場(chǎng)所、房屋,誰(shuí)用誰(shuí)負(fù)責(zé),責(zé)任落實(shí)到人。
五、食堂應(yīng)謹(jǐn)慎用火,做到火不離人,每天下班應(yīng)檢查封閉爐灶;定期檢查廚房電源并做好記錄工作。
六、教育幼兒不玩火,教育教職員工節(jié)假日按有關(guān)規(guī)定燃放煙花爆竹,幼兒園內(nèi)不得吸煙,防止發(fā)生火災(zāi)事故。
七、定期組織開(kāi)展消防培訓(xùn)工作并組織消防疏散演習(xí)活動(dòng)。
八、必須增強(qiáng)防火安全意識(shí),經(jīng)常觀察,發(fā)現(xiàn)隱患,認(rèn)真研究,采取措施,及時(shí)消除安全隱患。
九、在無(wú)火警的情況下,任何人不得擅自動(dòng)用消防器材、消防設(shè)施,發(fā)現(xiàn)者視情節(jié)給予罰款等處理,因擅自動(dòng)用造成嚴(yán)重事故者追究其法律責(zé)任。
幼兒園管理制度大全8
一、幼兒園教師必須遵守作息時(shí)光,不遲到。不早退。不曠工。無(wú)大事不得請(qǐng)假,一個(gè)月內(nèi)允許請(qǐng)假一天(按基本工資扣除)超過(guò)一天(按基本工資扣除雙倍),注:請(qǐng)半天假(在中午十二點(diǎn)前算半天)
二、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)50元,有遲到。早退。曠工等現(xiàn)象無(wú)全勤獎(jiǎng),另外遲到。早退者則在當(dāng)月工資中扣除10元次。
三、教師要把精力放在工作上,不帶情緒進(jìn)園,上班期間,不隨意換班。替班。更不能串班閑談一切無(wú)關(guān)工作的事情,避免孩子發(fā)生意外,嚴(yán)格做到:視線絕對(duì)不能離開(kāi)孩子,不允許讓孩子替教師做事,堅(jiān)持正面教育,禁止任何形式的體罰或變相體罰,嚴(yán)禁打罵孩子。
四、孩子在園內(nèi)發(fā)生職責(zé)事故(如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等)有上述情景,有當(dāng)班教師自我負(fù)責(zé),接送期間孩子在園內(nèi)發(fā)生職責(zé)事故的,則有值班教師負(fù)責(zé)。
五、班中所有物品保管好,如有變動(dòng)。丟失或損壞等及時(shí)報(bào)告,如隱瞞不報(bào)造成后果有教師負(fù)責(zé),教師和孩子離開(kāi)教室期間必須關(guān)掉所有電器,另外物品或工具不準(zhǔn)隨手亂放,用完后必須放回原處。
六、教師在園內(nèi)。園外都應(yīng)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù),對(duì)待家長(zhǎng)態(tài)度友好,避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。孩子在室內(nèi)外活動(dòng)娛樂(lè)期間(如滑梯。蹦床等玩具)必須有教師陪同看護(hù),絕不能讓孩子自我玩耍,在午睡期間,各班孩子睡覺(jué)時(shí),必須有教師值班。
七、每一天記錄孩子出勤情景,對(duì)全勤的孩子給予獎(jiǎng)勵(lì),缺勤5天以上的孩子,教師必須主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的情景,家長(zhǎng)意見(jiàn)不得隱瞞不報(bào),否則按失職處理,同時(shí)要對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)做好書(shū)面記錄,每月的月底查看記錄情景,以便我們改善。
八、飯前。飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作,注意孩子衛(wèi)生,教室和宿舍每一天必須消毒,每周六將被褥晾曬一次,午睡后必須做到被褥整齊,地面干凈,被褥有污染及時(shí)拆洗,下班之前教室和宿舍全部打掃干凈,今日的事不能拖到明天來(lái)做,查到則按失職處理,在當(dāng)月工資中扣除當(dāng)班教師10元次。
九、在午餐和午睡期間,避免孩子發(fā)生意外,教師必須隨手關(guān)好大門(mén)并上鎖,才能進(jìn)教室,教師離園前認(rèn)真檢查。關(guān)好門(mén)窗。切斷電源,將所用物品放在指定位置。整潔衛(wèi)生。保證安全。方可離園。
為使本園辦得更好,給孩子一個(gè)良好的環(huán)境,以上管理制度,望全體教職工嚴(yán)格遵守。
幼兒園管理制度大全9
一、管好用好園所的一切財(cái)物是全園師幼的共同責(zé)任。全園師幼都要樹(shù)立園所是我家、愛(ài)護(hù),保護(hù)財(cái)產(chǎn)靠大家的思想,把愛(ài)園如家變成自覺(jué)行動(dòng)。
二、財(cái)物管理員,對(duì)園所財(cái)產(chǎn)負(fù)有管理、清查、維護(hù)等責(zé)任,對(duì)所有園產(chǎn)都要登記造冊(cè),做到每學(xué)年一次清查,且?guī)、卡、物相符,?duì)園所財(cái)物管理、運(yùn)轉(zhuǎn)、流失等情況要及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)。
三、校產(chǎn)的使用實(shí)行借用制度,借用者,要按班級(jí)、學(xué)科辦理借用手續(xù),借用物資要專(zhuān)人使用、專(zhuān)人管理,如有遺失、損壞應(yīng)根據(jù)情況追究責(zé)任,按價(jià)賠償。
四、明確責(zé)任,各室責(zé)任人要時(shí)刻樹(shù)立安全第一的意識(shí),確保自己工作、生活的處室不出意外,管理使用的物資不受損失。若自己處室因不關(guān)窗,不上鎖,管理疏漏等造成的損失,一律由本室責(zé)任人承擔(dān),(含教室玻璃)。班主任是教室的責(zé)任人,當(dāng)日的值日教師,是辦公室的責(zé)任人,特種教室管理人員是責(zé)任人,其他處室的責(zé)任人是使用人。各相關(guān)責(zé)任人要看好自己的門(mén)。
五、強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)值班人員的責(zé)任心,門(mén)衛(wèi)值班要確保24小時(shí)電話暢通,值班人員要敢于負(fù)責(zé),不能膽小怕事。要嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度,凡不明真像者一律拒之門(mén)外。每日傍晚應(yīng)巡視各室一遍,發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時(shí)記錄,并告知園長(zhǎng),園所視情納入班級(jí)考核,夜間要定時(shí)巡查確保園所安全,并做好情況記錄。若因空崗、瀆職、造成園所財(cái)產(chǎn)受損失,一律個(gè)人承擔(dān)。
六、造成園所財(cái)產(chǎn)損失的有關(guān)責(zé)任人,在年度考核中酌情扣分。
幼兒園管理制度大全10
一.幼兒園教師必須遵守作息時(shí)間,不遲到.不早退.不曠工.無(wú)大事不得請(qǐng)假,一個(gè)月內(nèi)允許請(qǐng)假一天,注:請(qǐng)半天假(在中午十二點(diǎn)前算半天)
二.全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)100元,有遲到.早退者則在當(dāng)月工資中扣除10元/次,另有曠工扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)
三.教師要把精力放在工作上,不帶情緒進(jìn)園,上班期間,不隨意換班.替班.更不能串班閑談一切無(wú)關(guān)工作的事情,避免孩子發(fā)生意外,嚴(yán)格做到:視線絕對(duì)不能離開(kāi)孩子,不允許讓孩子替教師做事,堅(jiān)持正面教育,禁止任何形式的體罰或變相體罰,嚴(yán)禁打罵孩子。否則扣除本班老師20元/次。
四.幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用,如因工作造成重大責(zé)任事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失,造成嚴(yán)重后果的,屬教師嚴(yán)重失職,教師本人負(fù)全責(zé),扣除工資100元/次。
五.班中所有物品保管好,如有變動(dòng).丟失或損壞等及時(shí)報(bào)告,如隱瞞不報(bào)造成后果有老師負(fù)責(zé),老師和孩子離開(kāi)教室期間必須關(guān)掉所有電器,另外物品或工具不準(zhǔn)隨手亂放,用完后必須放回原處。
六.教師在園內(nèi).園外都應(yīng)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù),對(duì)待家長(zhǎng)態(tài)度友好,避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。孩子在室內(nèi)外活動(dòng)文娛期間(如滑梯.蹦床等玩具)必須有老師陪同看護(hù),絕不能讓孩子自己玩耍,在午睡期間,各班孩子睡覺(jué)時(shí),必須有老師值班。
七.每天記錄孩子出勤情況,對(duì)全勤的孩子給予獎(jiǎng)勵(lì),缺勤5天以上的孩子,老師必須被動(dòng)與家長(zhǎng)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的情況,家長(zhǎng)意見(jiàn)不得隱瞞不報(bào),否則按失職處理,同時(shí)要對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)做好書(shū)面記錄,每月的月底查看記錄情況,以便我們改進(jìn)。
八.飯前.飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作,注意孩子衛(wèi)生,教室和宿舍每天必須消毒,每周將被褥晾曬一次,午睡后必須做到被褥整齊,地面干凈,被褥有污染及時(shí)拆洗,下班之前教室和宿舍全部打掃干凈,今天的事不能拖到明天來(lái)做,查到則按失職處理,在當(dāng)月工資中扣除當(dāng)班老師10元/次。
九.在午餐和午睡期間,避免孩子發(fā)生意外,老師必須隨手關(guān)好大門(mén)并上鎖,才能進(jìn)教室,老師離園前認(rèn)真檢查.關(guān)好門(mén)窗.切斷電源,將所用物品放在指定位置.整潔衛(wèi)生.保證安謙.方可離園。
十、幼兒園教師管理制度中每月底結(jié)束,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,且班級(jí)無(wú)重大安謙事故的,獎(jiǎng)勵(lì)教師100元。為使本園辦得更好,給孩子一個(gè)良好的環(huán)境,以上管理制度,望全體教職工嚴(yán)格遵守。
幼兒園管理制度大全11
依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》制定本制度:
一、幼兒園應(yīng)當(dāng)通過(guò)科學(xué)保育教育,促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng),使興趣、特長(zhǎng)、才智得以早期開(kāi)發(fā),體、智、德、美等方面均衡發(fā)展,養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
二、幼兒園必須堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)游戲化原則,在健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五大領(lǐng)域,通過(guò)創(chuàng)造性設(shè)計(jì)各種活動(dòng)游戲,使幼兒的知識(shí)、技能、情感等素質(zhì)得到全面提升,獲得完整經(jīng)驗(yàn)。不允許提前讀寫(xiě)小學(xué)知識(shí),杜絕小學(xué)化教育傾向。
三、幼兒教育在面向全體的同時(shí)必須注重個(gè)性差異,對(duì)不同齡體質(zhì)、不同興趣愛(ài)好、不同性格特長(zhǎng)的幼兒,采取不同的教育方式,提供不同的游戲平臺(tái),確保不同的幼兒同進(jìn)步。
四、幼兒教師必須學(xué)會(huì)尊重、理解、欣賞、激勵(lì)幼兒。要微笑、和善、親切地面對(duì)每名幼兒。嚴(yán)禁訓(xùn)斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
五、幼兒園要制定教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法,對(duì)在游戲設(shè)計(jì)、自制玩教具、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。
六、幼兒教師要使用普通話,書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,穿著整潔,儀表端莊,要密切與激的溝通與合作。
七、幼兒園必須健全教師業(yè)務(wù)檔案和教育管理檔案。,
幼兒園管理制度大全12
第一條學(xué)校應(yīng)建立健全交通安全管理工作制度和安全應(yīng)急機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生春(秋)游和其他教育教學(xué)活動(dòng)的交通安全管理工作。
第二條各校應(yīng)本著“教育在先,預(yù)防在前”的原則,堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生道路交通安全教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將交通安全教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn),落實(shí)交通安全教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂的要求;充分利用《人自然社會(huì)》等地方通用教材,通過(guò)安全教育周、新生入學(xué)教育、安全知識(shí)講座、周班會(huì)、活動(dòng)課、演練等多種形式和廣播、電視、宣傳櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等載體,進(jìn)行道路交通安全教育,強(qiáng)化學(xué)生交通安全意識(shí),增長(zhǎng)學(xué)生交通安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的交通行為習(xí)慣。
第三條學(xué)校安排校外教育教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育,學(xué)生外出活動(dòng)提倡就近、徒步的原則;顒(dòng)中如涉及用車(chē)用船的,要嚴(yán)格執(zhí)行我局有關(guān)學(xué)生用車(chē)用船的規(guī)定,必須使用交通部門(mén)認(rèn)可的具有營(yíng)運(yùn)資格的客運(yùn)公司車(chē)輛及船只,事先與具有資質(zhì)的客運(yùn)企業(yè)簽訂書(shū)面包車(chē)包船運(yùn)輸協(xié)議,合理安排班車(chē)、渡船、線路,明確各自的安全管理責(zé)任,落實(shí)應(yīng)急措施,確保學(xué)生出行安全。嚴(yán)禁租用其他單位、學(xué)校用于接送職工、師生的自備車(chē)。
第四條有學(xué)生接送車(chē)輛的學(xué)校必須按規(guī)定取得由省公安廳負(fù)責(zé)制作的“學(xué)生接送車(chē)”標(biāo)志牌,并嚴(yán)格執(zhí)行省公安廳等四部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生接送車(chē)的管理意見(jiàn)》的有關(guān)要求,無(wú)“學(xué)生接送車(chē)”標(biāo)志牌的學(xué)校自備車(chē)輛不得接送學(xué)生上下學(xué)。要嚴(yán)格執(zhí)行接送車(chē)輛和駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)入制度,建立接送車(chē)輛和駕駛?cè)藛T檔案。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)每次接送學(xué)生的時(shí)間、人數(shù)等情況,進(jìn)行登記造冊(cè),建立臺(tái)賬。學(xué)生接送車(chē)輛駕駛室副座不準(zhǔn)乘坐中小學(xué)生,接送學(xué)生時(shí)要杜絕超載現(xiàn)象。
第五條學(xué)校應(yīng)通過(guò)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)等多種形式,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育,增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的安全乘車(chē)意識(shí)和責(zé)任,形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同預(yù)防學(xué)生交通事故的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
第六條各校要教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則,教育學(xué)生不乘坐低速載貨汽車(chē)和三輪汽車(chē)、拖拉機(jī)等非客運(yùn)車(chē)輛,不乘“黑車(chē)”、“病車(chē)”和超載車(chē)。義務(wù)教育階段學(xué)校在學(xué)生放學(xué)時(shí)盡可能安排值勤教師在樓梯口、校門(mén)口進(jìn)行安全疏導(dǎo),避免因過(guò)于擁擠引發(fā)事故。有條件的學(xué)?梢砸晫W(xué)校門(mén)口的交通情況建立學(xué)生放學(xué)路隊(duì)或佩戴小黃帽制度。
第七條城區(qū)中小學(xué)校的早操、跑步等體育活動(dòng)應(yīng)盡量安排在校園內(nèi)進(jìn)行,嚴(yán)禁學(xué)校組織學(xué)生在主要街道和交通要道上進(jìn)行集體跑步等體育活動(dòng)。因體育場(chǎng)地欠缺,只能安排在校園外開(kāi)展體育活動(dòng)的中小學(xué)校,可以暫時(shí)組織學(xué)生在附近的安全場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。
第八條中小學(xué)校開(kāi)展大型體育活動(dòng)以及其他大型學(xué)生活動(dòng),必須經(jīng)過(guò)主要街道和交通要道的,應(yīng)事先與公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)或城管部門(mén)共同研究安全措施并加以落實(shí)。
第九條杜絕將中小學(xué)校校園出租用于停放社會(huì)車(chē)輛、從事其他非教學(xué)活動(dòng)以及其他可能危及學(xué)生安全的'活動(dòng)。
第十條各校應(yīng)主動(dòng)與交通、公安部門(mén)聯(lián)系,加緊落實(shí)保障學(xué)生交通安全的各項(xiàng)措施,在校園周邊創(chuàng)造秩序良好、有安全保障的交通環(huán)境。
幼兒園管理制度大全13
1、幼兒園成立創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組,未保領(lǐng)導(dǎo)小組及消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組及護(hù)校隊(duì)。安全工作層層負(fù)責(zé)、落實(shí)到人。
2、及時(shí)傳達(dá)、宣傳和學(xué)習(xí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)安全文件,提高老師的安全教育及管理意識(shí)。
3、定期對(duì)全園教職工進(jìn)行消防講座等培訓(xùn)。
4、建立和執(zhí)行房屋、設(shè)備、消防、防盜交通等各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度,建立執(zhí)行食品、藥物的管理制度。并落實(shí)安全工作每日巡查制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,平時(shí)要關(guān)好門(mén),對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行詢(xún)問(wèn)登記,嚴(yán)防幼兒走失。
6、食堂定點(diǎn)采購(gòu),并實(shí)行查證制度,四十八小時(shí)留樣制度。食堂對(duì)食物的操作與保存應(yīng)注意衛(wèi)生,以免食物中毒。
七、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度及幼兒園衛(wèi)生保健制度,做好春、秋傳染病高發(fā)期的消毒工作。醫(yī)務(wù)室按時(shí)做好預(yù)防接種工作,并把好晨檢關(guān),以免傳染病蔓延。
八、定期組織教職工進(jìn)行體檢。
九、利用活動(dòng)、游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全教育和自我防范的教育,防止發(fā)生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。
十、定期檢查更換重點(diǎn)部門(mén)(財(cái)務(wù)室、電教室、檔案室、廣播室等)的消防器材。
十一、發(fā)生重大事故應(yīng)及時(shí)啟動(dòng)預(yù)案。
幼兒園管理制度大全14
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”常規(guī),顧名思義就是指日常的規(guī)則。幼兒園班級(jí)常規(guī)管理就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中,老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則,以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的順利開(kāi)展。幼教工作是平凡瑣碎的。一天工作下來(lái),有的教師感覺(jué)自己像個(gè)陀螺,一天到晚轉(zhuǎn)個(gè)不停,卻說(shuō)不出自己忙了些什么。許多看起來(lái)不起眼的細(xì)節(jié)和工作,如:教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、用餐、就寢、入廁等都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展的基礎(chǔ)和前提。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。把“五常法”用在自己平時(shí)的工作中,會(huì)讓自己的工作變得輕松很多。他的目的就是養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,創(chuàng)造和維護(hù)良好的工作環(huán)境,從而提高服務(wù)意識(shí).規(guī)范服務(wù)環(huán)節(jié),保證服務(wù)質(zhì)量。
第一:常整理
幼兒園的班級(jí)管理主要是指班級(jí)教師通過(guò)組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié),把園內(nèi)與班級(jí)有關(guān)的各種事物、資源充分運(yùn)用起來(lái),進(jìn)行合理的組織、調(diào)配,以達(dá)到班級(jí)的教育、管理目標(biāo),提高班組的服務(wù)質(zhì)量的綜合性活動(dòng)。而在班級(jí)中除了有進(jìn)行管理的角色――教師外,還有要教育引導(dǎo)的對(duì)象――孩子,在擔(dān)任幼兒園班級(jí)管理的工作中,我深深感悟到,一個(gè)和諧的班級(jí)對(duì)孩子的身心全面發(fā)展有著重要而積極的作用。每天放學(xué)前教師與幼兒一起整理活動(dòng)室,把無(wú)用的東西(按可回收和不可回收歸類(lèi))分類(lèi)丟棄,把有用的東西規(guī)類(lèi)地放到固定位置。讓所有的物品都有自己的標(biāo)簽(名)和位置(家),不但可以減輕老師的壓力,還可以幫助孩子提高有序取放物品的能力。如為物品配上標(biāo)記,并在擺放的位置貼有相應(yīng)的標(biāo)記。標(biāo)記應(yīng)適合孩子的年齡特點(diǎn),我們小班的幼兒用品就粘貼了寶貝們自己的照片。幼兒每次玩完玩具或操作完學(xué)具以后,就能夠按玩具上的標(biāo)志尋找相應(yīng)的柜子進(jìn)行擺放,令柜子整齊有序。。由于常規(guī)范,物品都有了明確的、標(biāo)準(zhǔn)的位置,所以無(wú)論對(duì)幼兒還是老師,存取各種物品成了一件輕松簡(jiǎn)單的事。由于常規(guī)范、常整理活動(dòng)室內(nèi)的物品,教師還可以隨時(shí)了解物品的數(shù)量并合理地運(yùn)用資源,以減少不必要的浪費(fèi)。同時(shí),因?yàn)槲锲窋[放合理,也使得班上的事故率明顯降低。最終孩子們也從平時(shí)的訓(xùn)練中養(yǎng)成了環(huán)保的好習(xí)慣。
第二:常整頓
班主任老師工作紛繁復(fù)雜,一天下來(lái)忙得頭昏眼花,恨不得多生出幾只眼、幾張嘴、幾雙手,好把一切都做好,尤其是新教師,更容易被陷在日常事務(wù)中理不出頭緒。所以要用好班主任手冊(cè),明確事務(wù)先后程序;爭(zhēng)取每天整理一下工作,與周工作月工作計(jì)劃比對(duì),分析班級(jí)現(xiàn)狀;要使班級(jí)老師都清楚班級(jí)計(jì)劃,不要讓他們一頭霧水,尤其是配班老師和保育員老師的工作,需要班主任老師幫助他們理清頭緒。在班級(jí)管理中,班主任要以身作則,合理安排各項(xiàng)班務(wù)工作,還要帶動(dòng)班員,調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì),有效地為班級(jí)管理貢獻(xiàn)力量。在一個(gè)集體中,包教工作并無(wú)高低貴賤之分,而僅僅是分工不同而已。但工作方向和目標(biāo)是一致的,及各司其職分工合作同心協(xié)力三位一體,共同組織,開(kāi)展好班務(wù)工作,從而提高保健質(zhì)量。
第三:常清潔
班級(jí)的任何地方都要經(jīng)常性地徹底清除污垢和排除隱患!皥(jiān)持每天小掃,每周大掃!笔紫纫蠼處熢诠ぷ鲿r(shí)做事要一步到位。如:教師在給幼兒喂藥后,廢棄的藥袋要馬上扔進(jìn)垃圾桶。就不要在喂完藥后把空的藥袋隨便丟在那里,等到時(shí)候再收拾或等保育員老師來(lái)處理。小班幼兒坐完痰盂后也是一樣,教師要及時(shí)清理干凈痰盂以便下次使用。要養(yǎng)成事情隨時(shí)完成隨時(shí)清理的習(xí)慣。這樣就事半功倍了。
第四:常規(guī)范
班級(jí)日常工作中的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和一日生活的保障,活潑好動(dòng)是幼兒的天性,經(jīng)常會(huì)有一兩個(gè)幼兒影響我們的整個(gè)課堂的教學(xué)。因此,常規(guī)訓(xùn)練非常必要。我們制定“班規(guī)”就是要把自己從繁重的事物中解脫出來(lái),所以“班規(guī)”不是用來(lái)擺樣子,要教師和幼兒共同實(shí)施中不斷完善,教師心中常記著經(jīng)常提醒,幼兒心中才能常想著。本著“班規(guī)面前,人人平等!”的原則,我們提高規(guī)范意識(shí),經(jīng)常用榜樣的力量來(lái)激勵(lì)幼兒,起到了很好的示范作用。幼兒園是一個(gè)為孩子服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的教育機(jī)構(gòu),在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我們留下家長(zhǎng)們的日常聯(lián)系方式,記錄了他們的qq號(hào),并在網(wǎng)上建立起班級(jí)qq群,讓家長(zhǎng)在網(wǎng)上與我們近距離對(duì)話,讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,得到家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和支持。此外,我們要借助家長(zhǎng)的力量,通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,達(dá)到共同培養(yǎng)目的。能這樣做的話,我們才不會(huì)被安全問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題繞住手腳,節(jié)省出的寶貴時(shí)間,用到教學(xué)和其他重要工作上。
第五:常自律
全面提高教師的素質(zhì),改變每個(gè)員工的精神面貌。作為幼兒教師,愛(ài)心是不可缺少的。孩子就像一張白紙,他們正在從父母教師那里吸取養(yǎng)分。用愛(ài)心培養(yǎng)出來(lái)的孩子長(zhǎng)大了會(huì)有健康的心態(tài)。他們會(huì)相信這個(gè)世界是美好的,人們是善良的。因此,在工作中要常常反醒自己的不足,雖然我們教師也有好多的煩惱和無(wú)奈,但在對(duì)待幼兒時(shí),還是要調(diào)整好自己心態(tài),以良好的教態(tài)去對(duì)待孩子們。
總之,幼兒園班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨而漫長(zhǎng)的工作,需要各方力量的共同努力,需要更多的一線教師和管理者在新《綱要》教育理念指導(dǎo)下,不斷地探索幼兒園班級(jí)管理的新思路,在實(shí)際工作中多創(chuàng)新,勤反思,不斷提高班級(jí)管理的水平,我相信:用心做事,認(rèn)真做人應(yīng)該是每個(gè)幼教工作者必備的素質(zhì)。
幼兒園管理制度大全15
一、什么是幼兒園后勤管理
管理
管理是指在一定組織中的管理者,運(yùn)用一定的職能和手段來(lái)協(xié)調(diào)他人的勞動(dòng),使別人同自己一起高效率地實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。
后勤
后勤”指后方對(duì)前方的一切供應(yīng)工作。所以,幼兒園后勤中的一切工作都應(yīng)服務(wù)于師生,服務(wù)于教學(xué)。
幼兒園后勤管理
幼兒園管理人員遵照一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律,采用科學(xué)的工作方式和管理手段,將人、財(cái)、物、事、時(shí)(間)、空(間)、信息等因素合理組織起來(lái),使全體成員努力工作,以達(dá)到后勤工作目標(biāo)的過(guò)程。
二、后勤工作的意義
后勤工作質(zhì)量直接影響保教任務(wù)的完成
后勤工作關(guān)系到調(diào)動(dòng)教職工積極性
三、后勤工作的特征
。ㄒ唬┖笄诠ぷ骶哂蟹⻊(wù)性
“后”的應(yīng)有之義是為教師解除“后顧之憂”。
后勤工作就其在幼兒園的地位與任務(wù)來(lái)說(shuō),是一項(xiàng)服務(wù)工作。即:為幼兒服務(wù),為教職工的工作和生活服務(wù)。后勤工作是為辦好幼兒園提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保證。
。ǘ┖笄诠ぷ骶哂邢刃行
“后”指“后方”、“幕后”,決不是“滯后”,后勤工作更多時(shí)候表現(xiàn)為“超前”。
后勤工作必須走在幼兒園各項(xiàng)工作前面。后勤工作應(yīng)作為幼兒園工作的先導(dǎo)部分或“前計(jì)劃工作”。
。ㄈ┖笄诠ぷ骶哂腥中
“勤”并不是盲目地跟著事務(wù)走,對(duì)于有些事情,不妨化“勤”為“懶”,變“疲于應(yīng)付”為“加強(qiáng)管理”。
后勤工作關(guān)系到全園各項(xiàng)工作的進(jìn)展,關(guān)系到每個(gè)成員的工作、學(xué)習(xí)和生活,是涉及面最廣的一項(xiàng)全局工作。后勤工作是各項(xiàng)工作的前提條件之一,是提高各項(xiàng)工作質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)和保證措施。
四)后勤工作具有政策性
后勤工作涉及許多黨和國(guó)家的政策問(wèn)題,政策性較強(qiáng)。
四、后勤工作的基本要求
。ㄒ唬﹫(jiān)持服務(wù)的思想
后勤工作具有服務(wù)性,應(yīng)當(dāng)把“全心全意為人民服務(wù)”作為后勤工作的根本宗旨和基本要求。
。ǘ┖笄诠ぷ鲬(yīng)與幼兒園整體規(guī)劃結(jié)合,加強(qiáng)計(jì)劃性
后勤工作包括園舍建筑、環(huán)境的改善與美化、設(shè)備添置與保養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)的規(guī)劃使用等等。這些都是涉及整體與全面的問(wèn)題,是一項(xiàng)具有全局性的工作,關(guān)系到全園各項(xiàng)工作的進(jìn)展等
。ㄈ┘訌(qiáng)隊(duì)伍與制度建設(shè)
保育員隊(duì)伍建設(shè)
激發(fā)保育員的保育和教育意識(shí) ,真正切實(shí)做到教中有保,保中有教,提高保育工作質(zhì)量,以整合保教資源,更好地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
組織后勤人員學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育和衛(wèi)生保健方面的知識(shí),以便使他們了解保教工作的 1
需要,更好地配合和服務(wù),同時(shí)也有利于增強(qiáng)后勤人員行為的示范性,提高其工作的思想性。
(四)勤儉建園,財(cái)盡其效,物盡其用
勤” 就是要“勤儉節(jié)約”,做到“開(kāi)源節(jié)流”。
。ㄎ澹﹨f(xié)調(diào)關(guān)系,抓好信息
五、后勤管理的內(nèi)容
。ㄒ唬┚(xì)化管理
精細(xì)化管理的理念來(lái)源于發(fā)達(dá)國(guó)家的一種管理理念,它是社會(huì)分工的精細(xì)化以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求,也是幼兒教育的時(shí)代要求。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任,變一人操心為大家操心,將管理責(zé)任具體化,明確化。
。ǘ┯變簣@后勤管理的內(nèi)容
1、基本建設(shè)和辦園條件的改善
。1)物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的一般要求
、俸虾醢踩⑿l(wèi)生與教育要求
、诟鶕(jù)本地區(qū)實(shí)際逐步改善辦園條件
③注重發(fā)揮現(xiàn)有條件的實(shí)際效用
、馨l(fā)揮幼兒園自主性,調(diào)動(dòng)全園教職工積極性,因地制宜創(chuàng)造條件
。2)關(guān)于環(huán)境設(shè)置與管理的具體要求
、儆變簣@的環(huán)境設(shè)置
、诮ㄖ袷脚c格局
、蹐(chǎng)地條件
、芊可岬陌才
、莼顒(dòng)室與室內(nèi)設(shè)施及安排
、藁顒(dòng)室玩具圖書(shū)的配備
。3)場(chǎng)地、房舍的維修保養(yǎng)和安全衛(wèi)生管理
2、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理
(1)財(cái)務(wù)管理
、僭鰪(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí),合理使用經(jīng)費(fèi)。
、诮⒔∪(cái)務(wù)管理制度,嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律
③民主管理,定期公布收支情況,獎(jiǎng)懲分明。
。2)財(cái)產(chǎn)管理
①建立健全制度,專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管財(cái)產(chǎn)。
②定期做好檢查維修,延長(zhǎng)物品使用壽命,確保使用安全。
、圩⒅厍趦節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物的思想教育,并建立損壞公物的賠償制度。
3、事務(wù)性工作管理
。1)教務(wù)工作
、僬猩幇喙ぷ骷伴_(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
、谏钪贫群鸵蝗兆飨r(shí)間、活動(dòng)表的制訂與安排
(2)檔案資料建設(shè)
(3)其他事務(wù)性工作
4、教職工生活福利工作
5、幼兒膳食管理
。1)為幼兒提供合理的營(yíng)養(yǎng)膳食
(2)嚴(yán)格執(zhí)行操作制度
(3)專(zhuān)款專(zhuān)用,調(diào)配余缺
(4)建立伙委會(huì),形成民主管理監(jiān)督機(jī)制
(5)注重對(duì)兒童膳食作出評(píng)價(jià)
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