用于激勵學(xué)生的話語
1、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
2、勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑！
3、也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現(xiàn)實中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次！”再試一次，你就有可能達到成功的彼岸！
4、周四：我的幻想毫無價值，我的計劃渺如塵埃，我的目標不可能達到。一切的一切毫無意義--除非我們付諸行動。行動，像食物和水一樣，能滋潤我、使我成功。我現(xiàn)在就付諸行動。拖延使我裹足不前，它來自恐懼。我知道，要想克服恐懼，必須毫不猶豫，起而行動，唯其如此，心中的慌亂方得以平定�，F(xiàn)在我知道，行動會使猛獅般的恐懼，減緩為螞蟻般的平靜。我現(xiàn)在就付諸行動。即使我的行動不會帶來快樂與成功，但是動而失敗總比坐而待斃好。行動也許不會結(jié)出快樂的果實，但是沒有行動，所有的果實都無法收獲。我現(xiàn)在就付諸行動。立刻行動。立刻行動。立刻行動。從今往后，我要一遍又一遍，每時每刻重復(fù)這句話，直到成為習(xí)慣。我發(fā)布命令，我要服從自己的命令。我現(xiàn)在就付諸行動。
5、周三：假如今天是我生命中的最后一天。我要如何利用這最后、最寶貴的一天呢？首先，我要把一天的時間珍藏好，不讓一分一秒的時間滴漏……時光會倒流嗎？太陽會西升東落嗎？我可以糾正昨天的錯誤嗎？我能拂平昨日的創(chuàng)傷嗎？不能！我舉起雙手，感謝這無與倫比的一天。每一分一秒，我要用雙手捧住，用愛心撫摸，因為它們?nèi)绱藢氋F。我憎恨那些浪費時間的行為。我要摧毀拖延的習(xí)性。我終于醒悟到，若是懶惰，無異于從我所愛之人手中竊取食物和衣裳。我要把每分每秒化為甘露，一口一口，細細品嘗，滿懷感激。我要今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時。
6、從這個星期開始我每天都在教室前面的黑板上寫上一段話來激勵學(xué)生，讓他們更加有計劃、自學(xué)地拼命學(xué)習(xí)。我選擇的是《羊皮卷》里面的一部分我覺得對學(xué)生有用的語句，感覺到學(xué)生有了一點點小小的變化。
7、周一：堅持不懈。直到成功。我不是為了失敗才來到這個世界上的，我的血管里也沒有失敗的血液在流動。生命的獎賞遠在旅途終點。而非起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標，踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，我永遠不知道還有多遠。再前進一步，如果沒有用，就再向前一步。堅持不懈，直到成功。因為我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。堅持不懈，直到成功。我絕不考慮失敗，我的字典里不再有放棄、不可能、辦不到、沒法子這類愚蠢的字眼。我要盡量避免絕望，一旦受到它的威脅，立即想方設(shè)法向它挑戰(zhàn)。我堅信，沙漠盡頭必是綠洲。堅持不懈，直到成功。我深知，只有失敗多次，才能成功。堅持不懈，直到成功。
8、周二：今天我要學(xué)會控制情緒。我要學(xué)會這個千古秘訣：弱者任思緒控制行為，強者讓行為控制思緒。每天醒來當我被悲傷、自憐、失敗的情緒包圍時，我就這樣與之對抗：沮喪時，我引亢高歌。悲傷時，我開懷大笑。病痛時，我加倍工作�？謶謺r，我勇往直前。自卑時，我換上新裝。不安時，我提高嗓音。自輕自賤時，我想想自己的目標�？傊�，今天我要學(xué)會控制自己的情緒。從今往后，我明白了，只有低能者才會江郎才盡，我并非低能者，我必須不斷對抗那些企圖摧垮我的力量。今天我要學(xué)會控制情緒。我從此領(lǐng)悟了人類情緒變化的奧秘。對于自己千變?nèi)f化的'個性，我不再聽之任之，我知道，只有積極主動地控制情緒，才能掌握自己的命運。
9、生活若剝?nèi)ダ硐搿粝�、幻想，那生命便只是一堆空架子�?/p>
10、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關(guān)注孩子的動向。
11、避開折磨是生命的最佳選擇，一旦躲避不開，就讓折磨變作美麗人生的養(yǎng)分，此亦是生命的最佳選擇。之所以說此亦是生命的最佳選擇，乃是因為，人們在陷進折磨時，他面對的選擇不止一個，比如說痛苦、焦灼、失戀、迷茫、束手無策或一蹶不振，而這些選擇，就沒有一個具有積極的性質(zhì)，皆是對人生的消沉與頹廢。比起這些選擇，惟有選擇讓折磨變作美麗人生的養(yǎng)分，方才算是最佳。
12、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
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