小學(xué)雙減工作匯報范文
無論在學(xué)習或是工作中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，不過，你會寫匯報嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)雙減工作匯報范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)雙減工作匯報范文1
為有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展，一階段以來,我校落實“雙減”工作階段總結(jié)如下：
一、實行“雙減”工作承諾制
我校組織開展“雙減”活動，調(diào)動教師參與“雙減”工作積極性，規(guī)范教育教學(xué)行為，促進提升教育質(zhì)量。要求教師保證遵守教師職業(yè)道德，堅決杜絕違規(guī)有償補課行為。
保證“零起點”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，堅決杜絕隨意增減課時、提高難度、加快進度等行為；保證改進考試方法,降低學(xué)生考試壓力，堅決杜絕違規(guī)統(tǒng)考、考試排名等行為；保證親自批改作業(yè)，按要求控制作業(yè)量，堅決杜絕給家長布置作業(yè)；保證注重學(xué)情分析和差異化、個性化教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅決杜絕課上不講課下講。
二、學(xué)生作業(yè)管理情況
�。ㄒ唬p輕學(xué)生負擔的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)實行“三限”，即限份量、限數(shù)量、限時間。
L“限份量”即對課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求。
2.“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴格按照學(xué)校規(guī) 定布置，不準超量布置。
3,“限時間”即除一二年不留家庭作業(yè)外，各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不能超過1小時。
同時，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定外的學(xué)科，如果布置作業(yè)，必須讓學(xué)生當堂完成，絕不留課外作業(yè)。
�。ǘ┤魏文昙墶湔n組和任課教師必須嚴格遵守學(xué)校制度和上級規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進度，不準要求學(xué)生利用課間、午休時間寫作業(yè)、背課文等。
（S）嚴格按照教學(xué)計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生布置實踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機械性作業(yè)，嚴禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，要加強對教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。
�。ㄋ模⿲W(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生集體補課、提前上新課；不準教師開辦任何名目的有償補課班，不準為社會上的有償補課提供場所，教師不得以任何名義參與社會有關(guān)部門和個人組織的任何形式的有償補課，不準強迫或變相介紹學(xué)生參加社會上舉辦的補習班。
�。ㄎ澹┨骄俊白鳂I(yè)減負提質(zhì)”創(chuàng)新方法
為進一步落實“雙減”政策，加強作業(yè)管理，提升作業(yè)設(shè)計水平，使作業(yè)充分發(fā)揮育人功能，XX小學(xué)舉行“優(yōu)秀作業(yè)展評和案例交流”活動。
為減輕學(xué)生負擔，學(xué)校在作業(yè)質(zhì)量上做“乘法”：探索“基礎(chǔ)+提升+”的作業(yè)模式，分層作業(yè)設(shè)計重視學(xué)生差異，力爭為每個孩子提供適合自己的“作業(yè)套餐”。從“量”和“質(zhì)”上轉(zhuǎn)變作業(yè)布置模式，切實發(fā)揮作業(yè)的育人作用。數(shù)量上做“除法”：設(shè)立“作業(yè)日志”制度：每日記錄作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)時長、完成情況等，教師針對作業(yè)布置定期反思，整改作業(yè)布置的內(nèi)容和類型，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，真正做到作業(yè)“減量不減質(zhì)”。一、二年級嚴格落實不布置書面家庭作業(yè)的規(guī)定，以培養(yǎng)閱讀興趣、動手能力為主，設(shè)計了閱讀存折、葉貼畫等趣味活動；三、四年級組注重以生為本設(shè)置實踐作業(yè)“觀察日記”，并考慮學(xué)生和家長的實際情況進行分層作業(yè)；五、六年級則圍繞課標、教材內(nèi)容進行拓展，設(shè)計了“小說閱讀錦囊”閱讀卡、“功勛”人物資料袋等作業(yè)。
隨著雙減政策的推進，XX小學(xué)在深耕課堂的同時努力提升作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習和作業(yè)習慣，豐富作業(yè)布置的內(nèi)容和形式，真正讓作業(yè)落實減負、提質(zhì)、增效。
今后教學(xué)中我們將不斷探索、改進和創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的.興趣，為每個學(xué)生提供思考、探究的時間和空間，讓不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
（六）作業(yè)管理的疑惑和建議
對今后作業(yè)管理的建議：一是嚴控作業(yè)量。要嚴格按照“雙減”的要求，作業(yè)不要過多。各科之間要注意協(xié)調(diào)好,同一天作業(yè)都不要布置得太多。只有這樣學(xué)生才能按時完成作業(yè)，并且質(zhì)量才能有保證。二是作業(yè)難易程度適中。要讓學(xué)生感到完成作業(yè)并不是一件很難的事，這樣有利于提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性。三是作業(yè)及時批改，及時反饋。學(xué)生們希望及時得到老師的評價，從中看到自己的進步，受到鼓舞。因此對認認真真完成作業(yè)的先進典型，要大力表揚。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，只要他按時完成了作業(yè)，也應(yīng)對他們進行鼓勵，使其體會到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂。
總之，提高學(xué)生作業(yè)的效益，促進學(xué)生身心健康成長,真正讓作業(yè)成為提高學(xué)生能力，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的主要手段，讓師生在作業(yè)的量與質(zhì)中找到平衡點。今后，我們將繼續(xù)用創(chuàng)新思維探索作業(yè)管理新方法，并應(yīng)用到學(xué)校教育教學(xué)實際工作中，為“減負提質(zhì)”走出一條新路。
三、減輕校外培訓(xùn)負擔實施策略
做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負擔所要做的重要工作。各校要依據(jù)本校實情，認真做好各項準備工作，制定確實可行的實施方案，確保按時在今年秋季開學(xué)后“全覆蓋”開展課后服務(wù)。
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)時間
L星期一至星期五，每天不少于2小時 2 .根據(jù)學(xué)校實際合理安排時間
�。ǘ┱n后服務(wù)內(nèi)容
遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)，開展社團及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。
文體活和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、合唱、陶笛、舞蹈、紙飛機、口風琴、我是主持人等。
（三）課后服務(wù)形式：分校級興趣小組和班級興趣小組,盡量滿足不同孩子的需求。
（四）課后服務(wù)的要求
1.加強宣傳
進一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認識普及課后看護工作的意義，堅持自愿原則，可通過致家長一封信或家長會形式，做好宣傳和調(diào)查工作。
3 .及時整改
及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。
4 .常態(tài)檢查
加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
5 ,提質(zhì)增效
做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實為學(xué)生減負，為家長減負。
小學(xué)“雙減”工作落實情況匯報
《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》下發(fā)以來，要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量�！兑庖姟穼Α半p減”工作作出了重要決策部署,為義務(wù)教育階段學(xué)生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應(yīng)，建立了長效機制，減負提質(zhì)并駕齊驅(qū)，采取了課程減負、課堂減負、作業(yè)減負、評價減負四大行動，增體育運動、增實踐活動、增閱讀積累三大舉措，做好課后服務(wù)，做好督導(dǎo)評價的兩個“做好”讓減負行動切實落地，穩(wěn)步推進�，F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報如下：
一、召開雙減會議，明確工作重點。
結(jié)合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領(lǐng)導(dǎo)的“雙減”工作小組,部署召開了XX中心小學(xué)“雙減”工作會議。
會上，徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進行了詳盡的解讀，并融合“五項管理”相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際布置了近期工作安排，特別強調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。本次會議,在本校營造了熟知“雙減”內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實“雙減”措施的氛圍。
二、簽訂雙減承諾，規(guī)范教學(xué)行為。
為進一步推進“雙減”工作落實，我校多次召開任課教師會議落實“雙減”及“五項管理”工作，督促教師進一步學(xué)習“雙減”政策，對重點內(nèi)容進行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書，并對承諾內(nèi)容進行了詳細解讀。要求教師深刻把握“雙減”重點，把承諾與實踐有機銜接起來，督促教師以身作則、規(guī)范教學(xué)行為。
三、實行作業(yè)公示，嚴控作業(yè)總量。
為了加強教育教學(xué)質(zhì)量管理，規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理,切實減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負擔，結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理條例制定了學(xué)科作業(yè)公示制度。對制度的落實、管理和監(jiān)督，作業(yè)的布置、學(xué)科作業(yè)的設(shè)計做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄，以級部為單位，每日統(tǒng)計各班級作業(yè)總量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)情況。
四、進行問卷調(diào)查，及時查找整改。
在全校范圍內(nèi)進行學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進每一個家庭，走進每一個學(xué)生，把握學(xué)生負擔的真實情況及家長的意見，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，進行分析，及時查找問題，做到及時整改，強化督導(dǎo)問責。
五、抽查作業(yè)內(nèi)容，強化日常督導(dǎo)。
教務(wù)處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年級各班以隨機抽取學(xué)生的形式，對作業(yè)量進行了抽查。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容，完成作業(yè)用時。并對全校各班級作業(yè)情況進行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機械重復(fù)的抄寫等形式增加學(xué)生作業(yè)負擔，切實提高了作業(yè)質(zhì)量，減輕了學(xué)生作業(yè)負擔。
六、強化五項管理，助力健康成長。
繼續(xù)強化“五項管理”，確保一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)不超過一小時；禁止手機入校園；保證學(xué)生充足的睡眠；充分利用學(xué)校圖書室和班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀健康有益的課外讀物；保證學(xué)生每天校內(nèi)戶外運動一小時。
“雙減”是一項重要的政治任務(wù)，是一項重大的民生工程，是一項重要的改舉措�！半p減”就是要讓教育回歸課堂,回歸學(xué)校，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點：明確學(xué)校主陣地作用，準確理解“雙減”及配套政策，用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神；認真做好規(guī)定工作，專人負責相關(guān)事務(wù)；結(jié)合實際，依托專業(yè)指導(dǎo)充分評估，預(yù)立風險防控方案；預(yù)判新焦慮的產(chǎn)生，積極主動參與干部和教師、家庭和學(xué)校的溝通，尋求理解。
小學(xué)雙減工作匯報范文2
為進一步落實為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和《XX市教育局關(guān)于改進與加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》，落實五項管理中“作業(yè)管理”相關(guān)政策，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，切實扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育觀念和方式，促進學(xué)生健康成長。我校X月X日召開“作業(yè)管理”部署會，特制定《XX縣城關(guān)小學(xué)作業(yè)管理實施方案》。
�。ㄒ唬┚珳拾盐照�
明晰政策，夯實學(xué)習過程。在“五項管理”政策下達后，領(lǐng)導(dǎo)班子首先認真學(xué)習了《XX市五項管理作業(yè)管理要求》，對學(xué)校落實作業(yè)管理要求”工作進行部署，全面做好落實。對作業(yè)問題反映出的家校關(guān)系進行了深入淺出的分析。隨后，各年級組采取引領(lǐng)加交流的方法，進行了組內(nèi)的深入學(xué)習，加深了對“作業(yè)管理要求”的理解。最后，組織全體一線教師研讀學(xué)習，在學(xué)習時自查自省，檢視反思。
（二）家校合作
家校合作，確保要求落實。家校合作讓作業(yè)管理改革透明化。加強家校合作，充分發(fā)揮家長委員會的作用，取得家長支持，形成家校合力。通過《作業(yè)管理致家長一封信》、學(xué)校公眾號等多渠道讓家長了解《XX市五項管理作業(yè)管理要求》。讓家長明確學(xué)校對作業(yè)管理的改革，保證孩子在家的體育鍛煉時間，家務(wù)勞動時間，控制孩子使用電子產(chǎn)品的'時間，防止“校內(nèi)減負，校外增負”的現(xiàn)象。
�。ㄈ┘毣芾砑殑t
細節(jié)決定成敗。古代著名思想家老子說：“圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于細”。為此，我校結(jié)合《XX市五項管理作業(yè)管理要求》和《XX縣教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)生作業(yè)管理的通知》制定了《城關(guān)小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理實施方案》《各年級家庭勞動清單》《各年級體育作業(yè)清單》等。從作業(yè)時間、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進行了詳細規(guī)定。要求全體教師做到有令則行，有禁則止，不越底線不違規(guī)；要悅納政策，壓實責任，層層管理；要精心備課，提高“四十分鐘”質(zhì)量。并依據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合美育、體育、勞動、綜合實踐的教學(xué)要求，設(shè)置了“勞動作業(yè)”“體育作業(yè)”“實踐作業(yè)”等創(chuàng)新型作業(yè)。結(jié)合《XX市五項管理作業(yè)管理要求》設(shè)定了“三本”教師家庭作業(yè)記錄本、分層作業(yè)記錄本、錯題記錄本。并做到了教師有作業(yè)必批改，有批改必記錄，有記錄必反饋。
�。ㄋ模┮�(guī)范日常管理
方案和各項細則制定后，為解決制度與執(zhí)行兩張皮的問題，我們規(guī)范日常管理，力爭做到每個環(huán)節(jié)都不松懈，環(huán)環(huán)相扣，形成一個系統(tǒng)的流程。所有一線老師明確每一步該干什么，“按步走棋”，確保每一個環(huán)節(jié)正確實施。
作業(yè)管理是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，落實立德樹人的重要環(huán)節(jié)。我校將會把《作業(yè)管理》落到實處，促進學(xué)生陽光健康成長。
小學(xué)雙減工作匯報范文3
隨著“雙減”政策落地、許多校外培訓(xùn)班相繼關(guān)停，學(xué)校已然成了孩子學(xué)習的主陣地。家長對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量尤其是課后服務(wù)階段的內(nèi)容與質(zhì)量，提出了更高的要求。實驗小學(xué)也在貫徹落實課后服務(wù)工作的過程中，不斷精進。
一、以“雙減”為引領(lǐng)，夯實課后服務(wù)基礎(chǔ)
自20xx年開始，學(xué)校便在探索中開啟課后服務(wù)工作。根據(jù)“雙減”政策要求，鑒于立德樹人的根本任務(wù)，課后服務(wù)工作成為學(xué)校工作的新版圖。如何讓課后服務(wù)工作如學(xué)校常規(guī)工作一樣有方向、有規(guī)劃、有質(zhì)量、有效果，是學(xué)校自實施課后服務(wù)工作以來一直不斷改進的方向。
經(jīng)過三年實踐，現(xiàn)在學(xué)校課后服務(wù)采用1+1時間模式：從第三節(jié)課至5:10分是學(xué)生走班制的校本課程，學(xué)生在向善“六藝”課程中選擇自己喜歡的內(nèi)容進行走班制學(xué)習；5：10—6:00是各班的班本課程，學(xué)生在此時間段內(nèi)主要進行班級活動，在老師的指導(dǎo)下完成家庭作業(yè)。
二、以“雙減”為抓手，優(yōu)化課后服務(wù)體系
“雙減”政策的“減”主要包含兩點：一是減輕學(xué)生作業(yè)負擔；二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔。學(xué)校以“六藝”課程為載體，力求在課后服務(wù)階段減輕學(xué)生作業(yè)負擔，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時，將涵蓋在“六藝”課程下的校本課程與班本課程衍生到課后服務(wù)時間進行，讓課后服務(wù)這項工作迅速切換到學(xué)校常規(guī)工作中。
“書藝”課服，浸潤學(xué)生內(nèi)涵
以“書藝”課程為主的課后服務(wù)主要由語文老師推進，包含國學(xué)社團、書法社團等。他們把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機滲透在課后服務(wù)中，把活動場所放在校園花叢中，與詩詞為友，與翰墨為伴。學(xué)生的知識積累日漸豐富，“書藝”課服也成了學(xué)生們最喜歡的課后服務(wù)類型。
“數(shù)藝”課服，啟迪學(xué)生智慧
數(shù)學(xué)老師們關(guān)注學(xué)生計算和解決問題能力的培養(yǎng)，利用“數(shù)藝”課后服務(wù)時間，開設(shè)超腦麥斯、魔方速擰、3D打印、圍棋等社團，把基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和思維能力拓展有機融合。
“樂藝”課服，熏染學(xué)生審美
在“樂藝”課后服務(wù)中，音樂老師著眼于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與審美情操，依托陶笛社團、合唱社團、戲曲社團等扎實推進“樂藝”課后服務(wù)實施。
“射藝”課服，保障學(xué)生健康
使每位學(xué)生都擁有一個健康的體魄，促進學(xué)生陽光快樂成長是學(xué)校教育之根本要求。在“射藝”課后服務(wù)中，體育老師分級分項對學(xué)生進行系列指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生的健康水平逐步提高。
“禮藝”課服，提高學(xué)生修養(yǎng)
“禮藝”課后服務(wù)主要以語文學(xué)科中的“口語交際”為載體，創(chuàng)設(shè)生活中的情景，提高學(xué)生人際交往中的基本素養(yǎng)。
“御藝”課服，訓(xùn)練學(xué)生體能
腳下踩輪生風，手中運籌帷幄。輪滑和航模是“御藝”課后服務(wù)的兩項主要內(nèi)容，參加“御藝”課后服務(wù)的學(xué)生在訓(xùn)練中，身體與頭腦的靈活性都得到提升。
三、以“雙減”為內(nèi)核，保障課后服務(wù)效果
“雙減”，減的.是學(xué)生負擔，提升的是學(xué)校育人效果。學(xué)校積極探索改進服務(wù)質(zhì)量，保障課后服務(wù)育人效果。
關(guān)于課后服務(wù)老師授課問題：針對個別老師用課后服務(wù)進行授課的問題，學(xué)校采用不定時抽查班級、不定時訪問家長、不定時抽查學(xué)生的方式規(guī)范課后服務(wù)內(nèi)容。保障學(xué)生在課后服務(wù)尤其是5:10—6:00這一時間段內(nèi)在教室完成家庭作業(yè)，并讓老師根據(jù)情況進行具體輔導(dǎo)。
關(guān)于老師的工作量加重問題：課后服務(wù)是與義務(wù)教育緊密相關(guān)的一種教育延伸服務(wù)，屬于基本公共教育服務(wù)范疇。面對教師工作量加大的問題，學(xué)校除了提高教師的思想認識外，還將課后服務(wù)尤其是校本課程的課后服務(wù)納入學(xué)校已有的向善“六藝”課程中，讓老師們把精力用在課程的精益求精上，避免了另起爐灶的費時費力。
關(guān)于教師子女無人看管問題：教師在學(xué)校進行課后服務(wù)，教師的孩子誰來照顧？學(xué)校對這一難題進行了人性化管理：我校和幼兒園是一體化管理，經(jīng)學(xué)校與幼兒園協(xié)商，教師子女在幼兒園的，放學(xué)后由幼兒園老師在一間教室輪值看管；子女在小學(xué)就讀的，在就讀班級參與課后服務(wù)活動；子女為初中生、高中生的由教師本人寫出書面申請，他們多承擔第三節(jié)課至5:10這一時間段的校本課程，完成相關(guān)工作后即可離校。
“讓學(xué)生更進步，讓家長更放心，讓學(xué)校更專業(yè)”這是學(xué)校課后服務(wù)工作的目標。在實施課后服務(wù)的過程中，學(xué)校將繼續(xù)圍繞立德樹人的根本任務(wù)，努力讓課后服務(wù)“實事”更“接地氣”，“好事”更“得民心”。
【小學(xué)雙減工作匯報】相關(guān)文章：
小學(xué)雙減自查工作匯報06-26
小學(xué)落實“雙減”工作匯報04-19
雙減工作匯報04-15
中小學(xué)雙減工作匯報12-08
校長雙減工作匯報12-29
雙減政策工作匯報11-02
落實雙減工作匯報11-02
雙減工作匯報通用04-14
初中雙減工作匯報01-15