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學(xué)校管理匯報(bào)材料15篇
現(xiàn)如今,需要用到匯報(bào)的地方越來越多,匯報(bào)可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,每個(gè)階段的匯報(bào)重點(diǎn)不一樣,怎樣寫匯報(bào)才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校管理匯報(bào)材料,歡迎大家分享。
學(xué)校管理匯報(bào)材料1
近幾年來我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,在家長(zhǎng)與社會(huì)各界的鼎力幫助下,緊緊圍繞縣教育局提出的“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、高效課堂、幸福師生”工作思路,秉承“高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的辦學(xué)理念,緊扣“發(fā)展每一個(gè)學(xué)生,成就每一位教師”的辦學(xué)宗旨,全面推進(jìn)精細(xì)化管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為;努力創(chuàng)新課堂模式,著力打造“1+1高效生態(tài)課堂”;師生同心上質(zhì)量,干群協(xié)力謀發(fā)展,教學(xué)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn),素質(zhì)教育成效顯著。現(xiàn)將學(xué)校教學(xué)方面所做工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、把脈課堂,確保課課有學(xué)案,堂堂有檢測(cè)。
(1)學(xué)教案的編制:我校以縣教研室下發(fā)的教學(xué)建議案為藍(lán)本,以備課組為單位,統(tǒng)一樣式,按照“課前預(yù)習(xí)、合作探究、交流展示、達(dá)標(biāo)檢測(cè)”的基本要求,提前一周集體研制學(xué)教案,學(xué)教案主要由四部分組成:教學(xué)目標(biāo)(具體可操作)、課前預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)過程、當(dāng)堂檢測(cè)。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí),檢測(cè)題要精選有針對(duì)性,導(dǎo)學(xué)過程一定要便于學(xué)生自學(xué)、討論、交流、展示;學(xué)教案、練習(xí)研制和印制層層把關(guān),學(xué)科分管教干審核、簽字后方可印制。杜絕低效練習(xí)和劣質(zhì)學(xué)案進(jìn)課堂。
(2)學(xué)教案的使用:課前發(fā)放,自主預(yù)習(xí),課堂在學(xué)生完成小組合作探究、展示交流后,當(dāng)堂進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)。課堂檢測(cè)時(shí)間10-15分鐘,由學(xué)生獨(dú)立完成,老師必須批改,且面批不少于30%。讓學(xué)生做檢測(cè)題時(shí)要像考試一樣緊張,確保檢測(cè)反饋客觀、公正,杜絕抄襲現(xiàn)象,使課堂更加高效,效益更加顯著。
(3)學(xué)教案的評(píng)講:我校對(duì)于數(shù)、理、化、英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科每天基本按照“1+1;要求排課,上午、下午(有的利用晚自習(xí))各排一節(jié),下午一節(jié)是上午一節(jié)的延伸,保證上午課堂使用的學(xué)教案、鞏固案在下午一節(jié)上通過小組合作形式,采用兵教兵辦法,讓學(xué)困生基本過關(guān),做好‘舊清”工作。
二、建立值班教干巡課、教務(wù)處查課,學(xué)生監(jiān)課“三位一體”的課堂監(jiān)控體系。
教學(xué)精細(xì)化管理重在課堂,為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的監(jiān)控,我校建立值班教干巡查、教務(wù)處抽查、學(xué)生干部每堂必查“三位一體”的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,保證教師教學(xué)行為的規(guī)范性,學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有效性、課堂質(zhì)量的高效性;學(xué)校規(guī)定值班教干堂堂必查,教務(wù)處每天抽查不少于20節(jié),學(xué)生干部堂堂必記,主要查課堂模式執(zhí)行情效考核中的權(quán)重,績(jī)效考核積分經(jīng)匯總、公示無異議后打印發(fā)放,公示時(shí)積分情況人手一份,年終考核時(shí)人人可以比對(duì),個(gè)個(gè)都能知曉,真正做到獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、公開公平、陽(yáng)光操作。
三、熔煉教師隊(duì)伍,提高教師工作積極性
教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心和關(guān)鍵,是學(xué)校發(fā)展中永恒不變的課題。一支高素質(zhì)的管理、教職工隊(duì)伍是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的根本保證,是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
學(xué)校教育教學(xué)工作能否有序開展,關(guān)鍵是主抓領(lǐng)導(dǎo)是否得力。教務(wù)處、政教處,分工明確,各負(fù)其責(zé),協(xié)調(diào)配合,互相溝通,進(jìn)行有效管理。他們?cè)诜止苄iL(zhǎng)帶領(lǐng)下,處處以身作則,作風(fēng)民主,要求教師做好的,領(lǐng)導(dǎo)率先做好,勇挑重?fù)?dān)。同時(shí)學(xué)校還強(qiáng)調(diào),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全部深入教學(xué)一線上主課、聽課,參加教學(xué)研討,每次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,干群一樣,人人平等,自覺接受廣大師生的監(jiān)督和批評(píng)。校長(zhǎng)室還牽頭組織教干課堂教學(xué)展示和業(yè)務(wù)資料展示活動(dòng),讓教干的教學(xué)業(yè)務(wù)與管理集中展示在全體教師面前,起到督促、引領(lǐng)的良好效果。
實(shí)際工作中,我們盡可能給教職工營(yíng)造寬松和諧充滿人情味的氛圍:教職工在食堂就餐免費(fèi)、早晚有坐班的老師學(xué)校安排專車接送、每年一次教職工體檢、每年為老師買一份意外傷害保險(xiǎn)、給在校工作多年的臨時(shí)人員主動(dòng)繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、每年多次的教職工活動(dòng)等,讓老師處處感受到大家庭的溫暖和關(guān)愛,一定程度上激發(fā)了教職工的工作積極性。教師對(duì)學(xué)校工作牢騷少了,理解多了,工作積極性自然就高了,主人翁精神也自然就強(qiáng)了。
四、存在問題與改進(jìn)方向
我校的教學(xué)精細(xì)化管理盡管取得可喜的成績(jī),但工作中也不可避免地還存在諸多不盡人意的問題與困惑:
1、教師們尤其是青年教師進(jìn)取心略不足,主動(dòng)聽課、撰寫論文的少,教師素質(zhì)的提升與學(xué)校的快速發(fā)展不相適應(yīng)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)教師工作的幸福感和進(jìn)取心。
2、個(gè)別教師特別是年齡偏大老師對(duì)高效課堂模式的理解與運(yùn)用存在照搬現(xiàn)象,穿舊鞋走老路,穿新鞋走老路現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,以后工作中還需不斷強(qiáng)化。
3、學(xué)校的合格率有很大提升,但優(yōu)秀率土升空間還很大,在提優(yōu)方面可做的文章和事情很多,我們止在想方設(shè)法做足這方面文章。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,大圈學(xué)校的發(fā)展是各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛、支持、幫助的結(jié)果,是全體大圈教育人辛勤努力勞動(dòng)的結(jié)果。在今后的教學(xué)管理工作中,我們將進(jìn)一步精細(xì)計(jì)理,著力打造“1+1尚效生態(tài)課堂”,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教一育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。
學(xué)校管理匯報(bào)材料2
我們學(xué)校是城區(qū)的一所薄弱學(xué)校,但在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校各項(xiàng)工作日趨走向規(guī)范,現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)。
三中的政教工作具體是這樣做的:
一、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。
政教處重視對(duì)班主任的培養(yǎng)和考核,暑假、寒假只要有班主任培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我們極力推薦,大力支持。因?yàn)槲覀冎腊嘀魅喂ぷ魇菍W(xué)校的一項(xiàng)重要工作,所以在選班主任的時(shí)候,我們慎重考慮,權(quán)衡利弊之后才定下來的。
二、通過評(píng)比促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
每學(xué)期初,及時(shí)下發(fā)德育、政教工作計(jì)劃,我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計(jì)劃制定班級(jí)計(jì)劃,并每月進(jìn)行“月優(yōu)勝班級(jí)”“文明寢室”評(píng)比,就評(píng)比我們還制定了一個(gè)相應(yīng)的激勵(lì)制度,通過班級(jí)評(píng)比和教師的言傳身教,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,讓班級(jí)充滿積極向上、努力進(jìn)取的活力,具體是這樣做的,初中部7—9年級(jí)平行班評(píng)3個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”,好班評(píng)2個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”,小學(xué)部1、2年級(jí)比,3、4年級(jí)比,5、6年級(jí)比,分別評(píng)2個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”,有嚴(yán)重違紀(jì)的實(shí)行一票否決,(打架、偷盜、賭博、爬墻外出),對(duì)獲得“月優(yōu)勝班級(jí)”的班主任獎(jiǎng)勵(lì)60元,當(dāng)月兌現(xiàn)。評(píng)比的結(jié)果是這樣得來的:
1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生,由我們德高望重,原則性強(qiáng)的鄧?yán)蠋煓z查、記載、統(tǒng)計(jì),評(píng)分都有細(xì)則。
2、違紀(jì)、好人好事的檢查、記載,具體由我來負(fù)責(zé)。3、黑板報(bào)、廣播稿由我們團(tuán)支部書記唐長(zhǎng)征同志負(fù)責(zé)。
4、三操(廣播操、課間操、眼保健操)由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行檢查、記載。
5、儀容儀表檢查由我們政教處2個(gè)人齊心檢查,記載。在月底各塊由我來匯總,按得分情況進(jìn)行評(píng)比。在下月初,頒發(fā)“月優(yōu)勝班級(jí)”、“文明寢室”錦旗。期末,評(píng)選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。通過評(píng)比班主任對(duì)班級(jí)的管理更重視,班風(fēng)更濃,學(xué)風(fēng)更濃,班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng)。
三、側(cè)重養(yǎng)成教育。
抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ),也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任,班主任要求學(xué)生,從身邊點(diǎn)滴小事做起,嚴(yán)格要求,言傳身教,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要求6—9年級(jí)班主任2到堂,即早操到堂,晚讀報(bào)到堂;小學(xué)部班主任1—5年級(jí),三到堂,即早上7:30到堂,課間操到堂,放學(xué)到堂,學(xué)校行政值日對(duì)班主任進(jìn)行考核記載。在學(xué)生集會(huì)上,我們經(jīng)常講習(xí)慣的重要性,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,要求學(xué)生及時(shí)改正。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生絕不姑息,該教育的教育,該批評(píng)的批評(píng),該處分的處分。
四、開好“兩會(huì)”。
“兩會(huì)”即班主任會(huì)和寄宿生會(huì)。政教處規(guī)定每月召開兩次班主任會(huì),任何班主任不得缺席,做好考勤記載,缺會(huì)一次扣5元。每月召開一次寄宿生會(huì),要求男女生輔導(dǎo)員到會(huì)。
五、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)生督查小組。
這一塊由我們團(tuán)支部書記唐長(zhǎng)征同志完全負(fù)責(zé)。學(xué)校的升旗儀式,廣播站的播音,食堂就餐維持紀(jì)律,都由學(xué)生會(huì)干部來做,這樣一來減輕了老師負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生能力。
六、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展豐富多彩德育活動(dòng)。
活動(dòng)能鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。我們政教處同志對(duì)活動(dòng)的開展相當(dāng)重視,可以說是全力以赴,校運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、“感恩”教育活動(dòng),縣藝術(shù)節(jié)等等各項(xiàng)活動(dòng),既要安全第一,又要取得實(shí)效,我們想了又想,策劃了又策劃,特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中,我校全晴雯同學(xué)參加獨(dú)唱比賽榮獲一等獎(jiǎng),瞿霞同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),小合唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)。袁瑞芬老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項(xiàng)活動(dòng),我們都有方案,都有小結(jié),都有照片,每次活動(dòng)結(jié)束,我們還辦一個(gè)照片專欄,扯上橫幅,讓學(xué)生了解學(xué)生,讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校,擴(kuò)大我校聲譽(yù),促進(jìn)我校發(fā)展。
學(xué)校管理匯報(bào)材料3
我校于XX年按照新農(nóng)村建設(shè)的總體要求建成九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校于XX年7月開始進(jìn)行宿舍樓的建設(shè),于XX年9月竣工,共四層,總面積1413m2 ,其中設(shè)有學(xué)生宿舍20個(gè)(內(nèi)部以每室上下鋪計(jì)算可容納8人住宿),現(xiàn)有在校學(xué)生957人。由于在主體建設(shè)完成后,宿舍樓的給水設(shè)施沒有完成,加之宿舍學(xué)生的住宿設(shè)施沒有配備齊,所以宿舍樓一直沒有投入使用。
由于宿舍樓沒有投入使用,所以沒有成立食堂。XX年底區(qū)教育局為我校解決了一些廚房設(shè)備,但由于設(shè)備陳舊需要資金進(jìn)行維修,學(xué)校無力維修,加之一些碗具設(shè)備學(xué)校也無力配備,所以種種原因使學(xué)校沒有成立食堂。學(xué)生的就餐問題以有70%學(xué)生在食雜店就餐,20%學(xué)生回家就餐,10%學(xué)生家長(zhǎng)送餐。
由于就餐問題不能解決,宿舍設(shè)施的不完備,所以學(xué)校沒有將宿舍投入使用,沒有學(xué)生住宿。但為了做好安全工作,學(xué)校安排了值班老師,并對(duì)校內(nèi)的安全情況進(jìn)行了記錄。宿舍內(nèi)配備了廁所,室外廁所有2處,一處是原中學(xué)老廁所(89年建成,XX年進(jìn)行維修,需維修,已報(bào)請(qǐng)區(qū)教育局進(jìn)行維修),一處XX年建設(shè)的,但二處室外廁所均無夜間照明裝置。
我校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神安排作息時(shí)間,以每周進(jìn)行雙休日,在周六、周日進(jìn)行全校休息,并安排值班人員。雙休日無特殊情況不允許學(xué)生到校。學(xué)生每天回家有以下方式,有近500人坐學(xué)生家長(zhǎng)雇的送學(xué)生車,有近150人騎自行車(以中學(xué)部學(xué)生為主),有200余人由學(xué)生家長(zhǎng)接送(以小學(xué)部)為主,有100余人步行回家(以沈家、白堡學(xué)生為主),其中有近100人寄住在親屬家。
學(xué)校在門口設(shè)有門衛(wèi)室,門衛(wèi)室值班人員對(duì)進(jìn)出校門的人員進(jìn)行登記,有出入 記錄,詳實(shí)記載校門人員出入情況。對(duì)于財(cái)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、鍋爐房等重點(diǎn)部位進(jìn)行重點(diǎn)安排。對(duì)于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設(shè)施、飲水設(shè)施、校門兩側(cè)進(jìn)行重點(diǎn)布署,按時(shí)檢查,及時(shí)更新,以確保安全排查到位,技防裝備覆蓋率達(dá)100%。嚴(yán)格按照區(qū)教育局的要求配置滅火器等消防設(shè)施,并及時(shí)更新。
學(xué)校按照相關(guān)文件精神制定了各種安全預(yù)案,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,完善了安全工作管理機(jī)制,每學(xué)年度都要與教師簽定安全責(zé)任狀,明確安全分工,確保安全工作有人管,有人抓。每月15日開展安全排查,重點(diǎn)排查安全部位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,確保師生安全。
學(xué),F(xiàn)有安全保衛(wèi)兼職人員6人,重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,此外學(xué)校按照總體安全預(yù)案的要求,所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時(shí),都有明確分工,以確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)疏散及時(shí),秩序有序。學(xué)校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練,重點(diǎn)培養(yǎng)師生的應(yīng)急自救能力。
以上是根據(jù)寄宿制學(xué)校安全管理的文件要求,按照學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行逐一匯報(bào)的。相信在上級(jí)主管部門的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下和大力支持下,在全校師生的不懈努力下和一絲不茍的工作下,學(xué)校安全工作一定會(huì)創(chuàng)下佳績(jī)。
學(xué)校管理匯報(bào)材料4
俗話說民以食為天,東校食堂工作事關(guān)學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定及師生身體健康,是學(xué)校后勤管理的重點(diǎn)和難點(diǎn),我校本著以人為本,安全第一,服務(wù)師生的原則,積極打造一流設(shè)施、創(chuàng)建一流服務(wù),通過一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規(guī)范化、人性化,努力創(chuàng)建讓大家滿意,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的就餐環(huán)境。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署
新學(xué)期初始,張建平董事長(zhǎng)在東校食堂召開了關(guān)于如何規(guī)范東校食堂管理的專門會(huì)議。明確職責(zé)和具體分工,成立以姜學(xué)軍姜主任為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌各項(xiàng)工作,根據(jù)各項(xiàng)具體工作制定和完善了《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細(xì)則》明確責(zé)任,從制度上保證了食堂管理工作有章可循。
二、完善設(shè)備,規(guī)范流程
學(xué)校食堂現(xiàn)有格局依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)化食堂”建設(shè),設(shè)施先進(jìn),功能齊全、流程合理、環(huán)境優(yōu)雅,符合《食品衛(wèi)生法》和消防要求。現(xiàn)有房間功能齊備,流程合理,按要求設(shè)置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區(qū)、切配區(qū)、半成品區(qū)和成品區(qū)。并配有標(biāo)準(zhǔn)的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。
三、健全制度,確保安全衛(wèi)生
。ㄒ唬┦程媚車(yán)格執(zhí)行國(guó)家的《食品安全法》,有各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度和措施,并不定期進(jìn)行檢查,工作人員能自覺按要求上崗和操作。
(二)食堂管理制度完善,建立《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細(xì)則》等考核辦法,要求相關(guān)負(fù)責(zé)從業(yè)人員嚴(yán)格按照制度辦事。
。ㄈ┱J(rèn)真做好過程管理
。、廚師長(zhǎng)做好采購(gòu)驗(yàn)收工作,審核每天責(zé)任組擬定的菜單,分配廚房工作人員的工作任務(wù);
。、菜案組保障主菜的數(shù)量充足,品種每天不少于8個(gè),每餐不少于4個(gè),保障主菜的品質(zhì)要達(dá)到師生及家長(zhǎng)的滿意;
。场⒚姘讣懊姘M保障面包及面食的數(shù)量供應(yīng)充足,面案品種每天不少于8個(gè),面包品種每天不少于5個(gè),保障面包及面食的品質(zhì)要達(dá)到師生及家長(zhǎng)的滿意;
4、餐具清潔組要嚴(yán)格按照學(xué)校要求的操作流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行餐具清潔消毒,負(fù)責(zé)學(xué)校餐具的維護(hù)、收、發(fā)工作;
5、餐廳衛(wèi)生管理員完成自己責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清潔及維護(hù)工作,完成對(duì)在餐廳就餐人員的文明就餐、不浪費(fèi)、食品不外帶等規(guī)章制度的監(jiān)督、落實(shí)工作,完成對(duì)相關(guān)人員出入餐廳的監(jiān)督工作;
。、學(xué)生就餐時(shí)有校長(zhǎng)助理維持紀(jì)律,督促學(xué)生排隊(duì)、不浪費(fèi)、文明用餐,餐后由學(xué)生打掃本班區(qū)域衛(wèi)生。
。ㄋ模┍O(jiān)督考核辦法
。、實(shí)行小組責(zé)任和個(gè)人責(zé)任相結(jié)合的考核辦法;
。病(shí)行責(zé)任專項(xiàng)基金評(píng)比制度;
3、各小組的考核依據(jù)為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)等的信息反饋及問卷調(diào)查結(jié)果。
四、食堂管理工作總結(jié)
“民以食為天,食以安為先”,我們堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手,從小處著手,從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起。在今后的工作中求實(shí)東校將繼續(xù)堅(jiān)持不懈,常抓嚴(yán)管,全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系,切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校管理匯報(bào)材料5
一、基本情況
xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)是一所獨(dú)立設(shè)置的農(nóng)村少數(shù)民族小學(xué),位于xx縣xx鄉(xiāng)伯東村。學(xué)校建于一九七二年,占地面積為3356平方米,建筑用地面積845平方米,校舍建筑面積現(xiàn)已達(dá)到1503平方米,其中普通教室892平方米,實(shí)驗(yàn)室89平方米,微機(jī)室89平方米,圖書與閱覽室112平方米,行政辦公用房141平方米,生活用房180平方米。目前,學(xué)校教育服務(wù)人口為3538人,教育服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%。學(xué),F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生為274人,其中回族學(xué)生251人,漢族學(xué)生23人。專任教師18人,其中回族為8人,大專學(xué)歷15人,中級(jí)以上職稱8人。
二、上級(jí)財(cái)政投入
xx小學(xué)于二00七年申請(qǐng)校舍維修改造,上級(jí)撥付縣財(cái)政資金10萬元,進(jìn)行危房改造,改造面積為250平方米。XX年學(xué)校又申請(qǐng)資金進(jìn)行危房改造,上級(jí)撥付中央省資金10萬元,進(jìn)行校舍維修改造。通過兩次危房改造,學(xué)校的總體布局趨于合理,校園環(huán)境得到很大改觀。
三、教學(xué)設(shè)備配備情況
我校的教學(xué)儀器配備原來是按二類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備的,但是由于在教學(xué)使用過程中損壞的和自然報(bào)損的,由于客觀條件限制無法使用的,現(xiàn)在的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無法滿足教學(xué)需求。
近年來,政府加大教育投入力度,為我校配備了以下教學(xué)設(shè)備:
1、XX年上級(jí)為我校配備遠(yuǎn)程教育(模式二)設(shè)備:電腦一臺(tái)、電視機(jī)二臺(tái)、dvd一部、接收機(jī)、天線、打印機(jī)及相關(guān)教學(xué)光碟。
2、XX年1月由上級(jí)主管部門統(tǒng)一更新了學(xué)生課桌凳(XX年河南省課桌凳更新工程)。
3、XX年我校由上級(jí)主管部門配備新圖書共XX冊(cè),價(jià)值5200元,另外配備了籃球架、乒乓球臺(tái)等一批體育器材。
4、XX年配備了由政府統(tǒng)一采購(gòu)的籃球架1付,同年12月份上級(jí)為我校配備了新的計(jì)算機(jī)和打印機(jī)。
四、教育取得的成就
近年來,伯黨鄉(xiāng)xx小學(xué)在各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全校教職員工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神,努力拼搏,使學(xué)校面貌煥然一新,教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。學(xué)校于XX年被評(píng)為縣普通話推廣先進(jìn)學(xué)校、XX年被評(píng)為教育質(zhì)量先進(jìn)單位、XX年被評(píng)為縣示范性學(xué)校、XX年被評(píng)為市管理規(guī)范化學(xué)校。
1、校務(wù)管理規(guī)范化
學(xué)校管理目標(biāo)明確,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),面向全體,因材施教,創(chuàng)造條件,積極穩(wěn)妥的實(shí)施素質(zhì)教育,強(qiáng)化學(xué)校管理,啟動(dòng)內(nèi)部活力,以教學(xué)為中心,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校有體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)方向的校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”,“文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng),“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教風(fēng)!皥F(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)。
在學(xué)校管理過程中,加強(qiáng)民主管理,充分發(fā)揮教代會(huì)的作用,人人參與管理;學(xué)校設(shè)立政務(wù)公開欄,凡學(xué)校重大事情,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)討論后提交教代會(huì)審議,通過后形成決議并予以實(shí)施。這些措施增強(qiáng)了管理人員愛崗敬業(yè)意識(shí)和廉潔自律意識(shí),密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
2、教育質(zhì)量提高
我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,吃透本科教材的特點(diǎn),并深入了解學(xué)生心理特征,認(rèn)識(shí)規(guī)律,循序漸進(jìn)地開展教學(xué)工作。教學(xué)的目的任務(wù),不僅要傳授知識(shí)和發(fā)展智能,而且要教書育人,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我校教師每學(xué)期都制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,做到了因材施教,面向全體,注重發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì);提高學(xué)生的基本技能,樹立安全法制意識(shí)。教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人,貫徹素質(zhì)教育,以德育為核心,進(jìn)行全面的正面教育。通過努力,我校教學(xué)質(zhì)量在XX年全鄉(xiāng)評(píng)比中名列第一。
3、學(xué)生入學(xué)率提高
近幾年我們?cè)诜乐箤W(xué)生輟學(xué),保證學(xué)生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn),交通落后,經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá),很多農(nóng)民沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源,相當(dāng)一部分農(nóng)民靠外出打工掙錢,家庭收入低,又加之部分少數(shù)民族家庭外出做生意,致使我校部分學(xué)生出現(xiàn)流動(dòng)性較大的現(xiàn)象。針對(duì)此種現(xiàn)狀,我校采取了切實(shí)可行的措施,制定了制止學(xué)生輟學(xué)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理制度,完善學(xué)生休、轉(zhuǎn)、借讀等相關(guān)手續(xù),嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué),完全掌握學(xué)生的情況,使學(xué)生入學(xué)率大幅度提高。
4、校容校貌得到改觀。
我校在危改工程結(jié)束后,加強(qiáng)了校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。綠化了操場(chǎng),修建了花壇,栽種了各種花草,種植了各種風(fēng)景樹,使校園生機(jī)勃勃,加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理,我校還制定了切實(shí)可行的衛(wèi)生管理制度和校園管理制度,學(xué)校成立了“衛(wèi)生、紀(jì)律”檢查小組,小組成員每天兩次對(duì)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分,由學(xué)生組長(zhǎng)匯總后,并在公布榜中公布成績(jī)。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象,使學(xué)生養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使學(xué)校天天保持清潔衛(wèi)生,無衛(wèi)生死角,校園內(nèi)無臟、亂的地方。同時(shí),我們注重并加強(qiáng)了校園文化建設(shè),通過進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)背誦,比賽,培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí),提高了學(xué)生的文明行為。學(xué)校還利用黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,文明禮儀教育,行為養(yǎng)成教育,并定期更換內(nèi)容,使學(xué)生在良好的環(huán)境下受到熏陶。
我校是農(nóng)村小學(xué),學(xué)校資金短缺,在這種情況下,學(xué)校修建操場(chǎng)圍墻102米,校園內(nèi)鋪了石板,磚板地,又新建了2處花園,購(gòu)置了多種花木。同時(shí)修繕了學(xué)校的廁所。教室內(nèi),辦公室中又重新做了布置,購(gòu)置校園標(biāo)語(yǔ)40幅。另增添了4個(gè)報(bào)欄,美化了校園,開拓了學(xué)生的視野。我校通過以上規(guī)化和布置,校容校貌得到了極大的改觀。
五、存在的問題與不足
1、我,F(xiàn)在使用的生活用房建于1995年,磚木結(jié)構(gòu),共180平方米,是最初建校時(shí)建造的,后幾經(jīng)修建,至今仍在使用,但現(xiàn)由于周圍居民建房導(dǎo)致無法保證學(xué)生的隱私,學(xué)生不愿使用,但又不得不用,需要重建。
2、我校的教學(xué)樓修建于1998年,建筑面積986平方米,磚混結(jié)構(gòu),3層,建筑物無抗震設(shè)防烈度。教學(xué)樓從建成使用以來歷時(shí)已經(jīng)十三年,還從未進(jìn)行過維修,現(xiàn)在教學(xué)樓的樓頂漏水和滲水非常嚴(yán)重,必須進(jìn)行維修。
3、經(jīng)過XX年度申請(qǐng)市規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)學(xué)校,我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積現(xiàn)已擴(kuò)大到1408平方米。從土地的合理使用上,從活動(dòng)場(chǎng)地的分布上,考慮到與農(nóng)村建設(shè)相協(xié)調(diào),與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào),考慮到學(xué)生同一時(shí)間的流通量,考慮到安全健康問題,考慮到今后的發(fā)展需要,融美觀與實(shí)用為一體。我校操場(chǎng)需要改建,建設(shè)合理規(guī)范的學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,為學(xué)生鍛煉身體,全面發(fā)展提供條件與保證。
4、我,F(xiàn)有的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無法滿足教學(xué)需求,急需充實(shí)一批教學(xué)器材。
學(xué)校管理匯報(bào)材料6
近年來,我校堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,樹立“以師生發(fā)展為本,為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來被評(píng)為XX區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持,重在落實(shí),我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),是抓好教學(xué)常規(guī)的根本學(xué)校的發(fā)展靠質(zhì)量。在初中教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)已日趨白熱化的今天,我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)背景下,靠什么去和別人競(jìng)爭(zhēng)?
1、靠的是我校長(zhǎng)期以來形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無聲的課堂,是一種隱性的教育力量,是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌,特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪,也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面,都注重體現(xiàn)地域文化特征,初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益!這是學(xué)校校委會(huì)一班人形成的共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí),我們利用政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員,組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,還專門舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過這些活動(dòng),現(xiàn)在教師危機(jī)感有了,責(zé)任感強(qiáng)了,使命感濃了,干群關(guān)系也更和諧了,做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我,發(fā)展學(xué)校,促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺行動(dòng)。
二、民主決策,建章立制,是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)
1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則,是提高質(zhì)量的保證。近幾年來,我校在管理實(shí)踐中,勇于探索,不斷完善,逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評(píng)方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》等,印發(fā)給教職工討論和醞釀,讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商,反復(fù)的修改,然后在教代會(huì)上表決通過,最后付諸實(shí)施。通過一系列辦法、制度的制定,使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明,使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道,克服了過去工作中的隨意性,使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑,個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。
2、民主決策,多方參與。制度的制定與落實(shí),目的在于服務(wù)大多數(shù)人,以有利于維護(hù)廣大師生切身利益,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此,對(duì)于重大決策制度的執(zhí)行,我們始終堅(jiān)持多傾聽教職員工的意見和建議,少一些獨(dú)斷專行,多一些民主決策,讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感,切實(shí)體會(huì)到他們的主人翁地位;在制度的執(zhí)行過程中,我們讓教師參與常規(guī)檢查,調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī),民主管理學(xué)校的熱情,且注意讓學(xué)生參與管理,形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。
三、措施具體,操作規(guī)范,是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上,而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中,我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié):備、教、輔、改、考、評(píng)、研。
(一)、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法,規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記,舊教案上課;一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制,做到“五定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定對(duì)象,定場(chǎng)所,定主持人;顒(dòng)過程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫、說、評(píng)”進(jìn)行。
1、學(xué):要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容,熟悉,研究教材,總體上了解教材的知識(shí)體系,各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確課程目標(biāo)要求,尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的,學(xué)生的年齡特征,知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力,做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排,既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維,又要誘發(fā)差生的'學(xué)習(xí)動(dòng)因,做到層次清楚,重點(diǎn)突出,前后銜接,過渡自然。充分利用教具,實(shí)驗(yàn)和多媒體手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案,思考并記錄個(gè)人備課過程中遇到的困惑或問題。
2、研:研討時(shí),教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流,大家暢所欲言,各抒已見,談自己的看法或經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、寫:在集體討論的基礎(chǔ)上,老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì),再次進(jìn)行修改。
4、說:重新修定后,一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說課。
5、評(píng):聽完一節(jié)的說課后,其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議,并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議,以達(dá)到集思廣益,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課,集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合,二度設(shè)計(jì),讓教學(xué)“個(gè)性化”。
這樣的備課形式,可以充分發(fā)揮老教師的作用,以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究,研究突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討,從而確定既有利于學(xué)生接受,又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高,同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無意義的勞動(dòng),讓教師們省下抄教案的時(shí)間,開展教學(xué)研究,從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ǘ(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”:定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施!皟山Y(jié)合”:實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn):第一,課堂上,教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課,起點(diǎn)是差生,課堂上提問,黑板上板演習(xí)題,作實(shí)驗(yàn)都是差生來打“頭陣”。第二,讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí),堅(jiān)持好生、差生同桌,便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí),前后同桌相互配合,好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高,而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三,實(shí)施差生過關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”,有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況,差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類”,“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略,大大提高了課堂教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)的緊張,學(xué)的生動(dòng),為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
(三)、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。
1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范:每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”,并具體注明教師個(gè)人信息;在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上,我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過程資料,都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案,做好登記,年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。
2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),必須有書面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì)半小時(shí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書刊,平時(shí)互相借閱,做好筆記。五是“幫教結(jié)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展,每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng),提高教師教學(xué)能力。
3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是:在時(shí)間上,根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則,把集中培訓(xùn)定在晚上;在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等;在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。
。ㄋ模、落實(shí)校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢(shì),結(jié)合學(xué)生實(shí)際開發(fā)了滿足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”:定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表,組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、率先垂范,身體力行,是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層,吃苦在前,享受在后,公平公正,誠(chéng)懇待人,廉潔自律,給教師充分的信任,為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間,構(gòu)建施展才華的平臺(tái),營(yíng)造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍,創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。近年來,我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范,模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,凡是要求教師、學(xué)生做到的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué);在聽課、參加教研活動(dòng)方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽課,了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r,與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索,積極參加教研活動(dòng),參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽課、評(píng)課,交流研討。面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,與老師們一起認(rèn)真分析探討,尋求積極的對(duì)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確,責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué);痉止ね,每人蹲一個(gè)年級(jí),每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人,分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級(jí)和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中,從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開展都要全程參與,決不做“旁觀者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1—2名留守學(xué)生和學(xué)困生,平時(shí)與他們談心,交流學(xué)習(xí)、思想,關(guān)心他們生活,從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。 領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,身體力行,營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強(qiáng)監(jiān)控,督查落實(shí),是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中,建立一整套規(guī)章制度固然重要,但要使制度得以貫徹,質(zhì)量得到提高,必須加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理。
學(xué)校管理匯報(bào)材料7
學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它包含著學(xué)員從入學(xué)到畢業(yè)的全部管理過程。此項(xiàng)工作的好壞不僅對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)有著直接的影響,而且對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生情況起著至關(guān)重要的作用。近年來,我校嚴(yán)格執(zhí)行《廣陽(yáng)區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》的要求,不斷探索科學(xué)有效的方法,努力提高管理質(zhì)量和管理水平,使學(xué)籍管理逐步向規(guī)范化、科學(xué)化、信息化發(fā)展,取得了較好的效果。下面就我校在學(xué)籍管理方面的具體操作與大家做一交流:
一、提高認(rèn)識(shí),明確組織,做到規(guī)范管理
學(xué)籍管理的復(fù)雜性決定它必須受到全校上下一致的重視,因此,我校成立了“學(xué)籍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)和班主任為成員。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),專門召開全體教師會(huì),大力宣傳學(xué)籍管理的重要性、原則性和具體法規(guī),力求做到每位教師心中有數(shù)。同時(shí),我們通過家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳《廣陽(yáng)區(qū)中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》的有關(guān)政策,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校地處城區(qū)邊緣,生源情況復(fù)雜,流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn),制定嚴(yán)格的學(xué)生管理制度。每學(xué)期開學(xué)初,給班主任下發(fā)“學(xué)生考勤表”,要求班主任認(rèn)真填寫并做到學(xué)生請(qǐng)假有手續(xù),請(qǐng)假超過一周要家訪,發(fā)現(xiàn)問題迅速解決。避免學(xué)生無故曠課、流失。學(xué)籍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每周召開例會(huì)碰頭了解學(xué)生在校情況,教務(wù)處及時(shí)做出學(xué)生變動(dòng)情況的記錄。此外,領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)生源情況對(duì)學(xué)籍管理計(jì)劃,落實(shí)措施進(jìn)行調(diào)整。學(xué)期末認(rèn)真總結(jié),查找漏洞并進(jìn)一步優(yōu)化制度。通過這些工作,使學(xué)籍管理工作有組織、有制度、有保障,切實(shí)做到規(guī)范化。
二、優(yōu)化過程,完善歸檔,做到科學(xué)管理
學(xué)籍資料反映學(xué)生在校時(shí)全面系統(tǒng)的情況,從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的全過程應(yīng)有詳實(shí)的記載。我校主要從兩方面入手:
一方面,努力做好學(xué)籍管理各階段性工作。
首先,做好招生工作把好入門關(guān)
我校地處農(nóng)村,人口密集,和市區(qū)相鄰,外來打工人員較多,流動(dòng)兒童入學(xué)也成為我校難題之一。為此,我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),及幾名班主任為主的“招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教育局招生工作文件精神”后,制定出周密的招生方案,做到一調(diào)、二驗(yàn)、三訪、四入籍。
一調(diào)指提前動(dòng)手,認(rèn)真調(diào)研,力求準(zhǔn)確估計(jì)本村戶口人數(shù)及居住分配情況,并在學(xué)區(qū)內(nèi)貼好招生簡(jiǎn)章,設(shè)計(jì)好登錄表格,做好招生前的準(zhǔn)備工作。二驗(yàn)指嚴(yán)格審查五證并將其復(fù)印件存檔備查,符合手續(xù)方可登記。登記時(shí),將報(bào)名學(xué)生按照完全符合手續(xù)的學(xué)生,其他特殊情況的學(xué)生和借讀生分為三類,為以后的錄取、分班工作打好了基礎(chǔ)。三訪指對(duì)于那些“有與老人同住等相關(guān)問題”的進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確無誤,我們還與學(xué)區(qū)派出所、居委會(huì)建立起默契的協(xié)作關(guān)系,在一系列工作的保障下,使招生工作切實(shí)達(dá)到“公平、公正、公開”,保證了每個(gè)孩子順利入學(xué)。在前期招生完成、新生信息錄入電腦后,再根據(jù)篩選、編班、排號(hào)等情況,進(jìn)行及時(shí)核對(duì),使招生工作結(jié)束后,新生信息能夠準(zhǔn)確、及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)和對(duì)群眾公示。
其次,掌控學(xué)生流動(dòng)把好變更關(guān)
學(xué)籍變更工作是學(xué)籍管理工作的重要環(huán)節(jié),此項(xiàng)工作中我們做到“上下聯(lián)動(dòng),嚴(yán)格把關(guān)”。
、俎D(zhuǎn)入學(xué)生堅(jiān)持“五驗(yàn)收”即:驗(yàn)戶口本及復(fù)印件、家長(zhǎng)單位證明、房產(chǎn)證(借讀生驗(yàn)暫住證、租房合同)、轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)籍檔案等。由主管領(lǐng)導(dǎo)查驗(yàn)后報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)審批,同意接收的學(xué)生,我將為其開出接收分班條,記錄轉(zhuǎn)入生時(shí)間、性別、編入班級(jí)、借讀與否、有無手續(xù),并進(jìn)行備案,待轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)完全齊備后再及時(shí)登入學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表,同時(shí)輸入計(jì)算機(jī)。②轉(zhuǎn)出。由學(xué)生家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)并簽字,再由班主任、年級(jí)主任、校長(zhǎng)三方簽字同意。在家長(zhǎng)提供了轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)、接收證明和戶口本復(fù)印件后,開具轉(zhuǎn)學(xué)證明,同時(shí)提供轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生檔案。③休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格把關(guān)。注意做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,采取一定措施,制止“變相留級(jí)”等情況的發(fā)生。所有相關(guān)材料(病歷、醫(yī)療發(fā)票、診斷證明等)一律提供原件,以便教育局審核備案。
最后,圓滿處理畢業(yè)生學(xué)籍把好升學(xué)檔案關(guān)
我校的畢業(yè)生人數(shù)多,且居住地域復(fù)雜,使畢業(yè)生審核、填報(bào)工作越發(fā)繁重。我們適時(shí)召開畢業(yè)生會(huì),印發(fā)《致畢業(yè)生家長(zhǎng)的一封信》,傳達(dá)教育局文件精神,讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解畢業(yè)生應(yīng)注意的相關(guān)事宜。之后,將畢業(yè)生的基本信息打印成冊(cè)發(fā)給班主任,委托他們逐個(gè)、逐項(xiàng)校對(duì)學(xué)生信息。遇到有變更的,通知家長(zhǎng)提供相關(guān)證明材料,及時(shí)修改和上報(bào)。在認(rèn)真核準(zhǔn)后,才能填表申報(bào)。這樣,既保證了畢業(yè)生順利升入所對(duì)應(yīng)的中學(xué),也保證了畢業(yè)生檔案的齊備準(zhǔn)確。
另一方面,踏實(shí)做好學(xué)籍檔案規(guī)整工作.
(1)做好一年級(jí)新生的建檔工作。新學(xué)年學(xué)生報(bào)到前夕,將新生戶口本復(fù)印件和學(xué)生基本信息按編班分別裝袋發(fā)給班主任,讓班主任了解本班學(xué)生信息,熟悉學(xué)生的情況,使教師心中有數(shù)。學(xué)生入學(xué)后,發(fā)放學(xué)籍卡等學(xué)生檔案由班主任填寫,建立新生花名冊(cè),以備日后檔案變動(dòng)時(shí)查找和修改。
(2)歷屆畢業(yè)生的名冊(cè)、學(xué)籍卡、畢業(yè)存根等檔案按學(xué)籍號(hào)順序做好存檔。
(3)流動(dòng)學(xué)生情況材料存檔。每月根據(jù)學(xué)生流動(dòng)情況,及時(shí)修改學(xué)籍檔案內(nèi)容,使檔案情況與各班人數(shù)統(tǒng)一。期末,認(rèn)真填寫學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表,將轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)按一定順序裝盒存檔并做到一一對(duì)應(yīng),每學(xué)期整理一次,并將各類表格及時(shí)歸檔.
三、不斷學(xué)習(xí),深化發(fā)展,努力達(dá)到信息化管理
隨著在校生人數(shù)的不斷增加,電子管理日益表現(xiàn)出了它的優(yōu)越性。在加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高操作技能的同時(shí),我們對(duì)文字檔案和電子檔案做到了勤校對(duì)、勤整理,保證了兩種檔案的絕對(duì)一致。為保管好電子數(shù)據(jù),我對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤進(jìn)行了合理分區(qū),把有關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和文件單獨(dú)存放,并對(duì)檔案文件進(jìn)行定期殺毒,每次數(shù)據(jù)操作之后都對(duì)數(shù)據(jù)文件進(jìn)行備份,確保萬無一失。
學(xué)籍管理是學(xué)校管理的窗口,作為學(xué)籍管理人員,對(duì)外是宣傳員、辦事員、統(tǒng)計(jì)員,對(duì)內(nèi)是管理員、檔案員。對(duì)于這樣集多項(xiàng)功能于一身的工作,唯有拿出自己對(duì)教育事業(yè)的熱心,對(duì)祖國(guó)花朵的愛心和對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,腳踏實(shí)地,任勞任怨,。今后,我們將繼續(xù)積極投入,大膽創(chuàng)新,探索現(xiàn)代化管理方法,不斷提高管理水平,為教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!
學(xué)校管理匯報(bào)材料8
一、建立網(wǎng)絡(luò)名師工作室,加大共同體建設(shè)力度
我縣師資參差不齊,發(fā)展極不均衡,自運(yùn)用有效教學(xué)框架以來,有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo),預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定,課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心,困難重重,鑒于這種狀況,20xx年2月份,我們成立了小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語(yǔ)、農(nóng)歷課程四個(gè)共同體,開成了一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的協(xié)作組織,編寫文字120余萬字,每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng),供老師們參考、借鑒,減輕了廣大一線老師的備課負(fù)擔(dān),提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度,實(shí)現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)差距,本學(xué)期工作室數(shù)量原來的四個(gè)增加到八個(gè),(增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室)。
基本情況:
這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭,她們分別是:小學(xué)語(yǔ)文:xxx,小學(xué)數(shù)學(xué):xxx,小學(xué)英語(yǔ):xxx,晨誦:xx,午讀:xx,讀寫繪:xx,農(nóng)歷課程:xxx,每月一事:xx。
每個(gè)工作室成員3——6人不等,人員的選聘打破學(xué)校界限,不搞平均主義,沒有名額規(guī)定與限制,從師德優(yōu)良,業(yè)務(wù)精湛,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室中,實(shí)驗(yàn)二孝古絳中心校推選的人員最多,其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校,中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項(xiàng)了工作。
工作室目前的進(jìn)展情況:
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作計(jì)劃,實(shí)施方案、項(xiàng)目簡(jiǎn)介,每一個(gè)成員分配給了工作任務(wù),F(xiàn)已將計(jì)劃中的任務(wù)全部完成,逐步上傳至各自的工作室。
小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)因節(jié)前教材沒有到位,三位負(fù)責(zé)人已做好了計(jì)劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對(duì)于工作要求會(huì)后她們還要具體說明,望各單位明確自己的任務(wù),做好先期備課及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作。
要求:
1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個(gè)工作室,二是了解工作室的內(nèi)容,三是能參考的盡量參考,能借鑒的盡量借鑒,這必定是眾多老師共同的智慧,四是能下載的不要摘抄,五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程,網(wǎng)上課件如不清晰,找各組牽頭人拷取原版,以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
二、抓好常規(guī)管理
1、加強(qiáng)老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo),用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量
數(shù)量上:做到不備課不上課。
質(zhì)量上:用好工作室的研討成果。目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)及新增的案例,或摘抄或剪貼。總之,要備出高質(zhì)量的課,各單位要推薦伏秀案例1——2篇。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)
對(duì)作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點(diǎn)評(píng).
3、加強(qiáng)寫字課的指導(dǎo)
每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課,用好寫字教材,結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計(jì)劃,組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競(jìng)賽活動(dòng),達(dá)到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計(jì),老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到:一周一首現(xiàn)代詩(shī)不動(dòng)搖,一天20分種不動(dòng)搖,參考工作室做法不動(dòng)遙午讀要做到:一學(xué)期兩本共讀不動(dòng)搖,一天30分鐘閱讀不動(dòng)搖,對(duì)考名師做法不動(dòng)遙以期達(dá)到練就一副好口才,熟記一肚子好詩(shī)文的目的。
5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)課,并給予點(diǎn)評(píng)。定期召開課堂教學(xué)研討會(huì)。
6、加強(qiáng)校本教研,落實(shí)一周一研不動(dòng)遙
三、組織舉行兩次開放周活動(dòng)
三月份、五月份的兩次小學(xué)重點(diǎn)工作開放周活動(dòng),開放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作:一是選準(zhǔn)項(xiàng)目,在做好縣局安排的每項(xiàng)工作的同時(shí),要明白自己工作中的強(qiáng)人之處,或先人之處;二是做好資料的收集展示;三是做好學(xué)校簡(jiǎn)介;四是做項(xiàng)目簡(jiǎn)介。學(xué)校簡(jiǎn)介與項(xiàng)目簡(jiǎn)介要打印好下發(fā)至每一位參會(huì)人員?傊_放周要象上次那樣,(上次的開放周是比較成功的)讓與會(huì)人員有收獲。此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)各校的工作上臺(tái)階上水平。
另外,各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí),全部使用多媒體,以提高會(huì)議的效果與檔次。
學(xué)校管理匯報(bào)材料9
學(xué)校食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康,事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全性”原則,抓平時(shí)、重細(xì)節(jié),認(rèn)真做好學(xué)校的食堂工作,F(xiàn)將我校食堂管理工作情況匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密布署。
學(xué)期初,學(xué)校要召開專門食堂工作會(huì)議,明確職責(zé)和具體分工,成立以各學(xué)校校長(zhǎng)為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌各項(xiàng)工作,針對(duì)各項(xiàng)具體工作制定計(jì)劃、明確責(zé)任,讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。各學(xué)校的總務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí),校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)到食堂和學(xué)生餐廳巡視,以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。平時(shí)能積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門和食品監(jiān)督部門的監(jiān)督與指導(dǎo),每次提出的整改意見我們都能及時(shí)進(jìn)行整改。
二、加大投入,改善條件。
近年來,學(xué)校不斷加大對(duì)食堂的投入,力爭(zhēng)使學(xué)校食堂的硬件達(dá)標(biāo)。xx學(xué)校先后對(duì)餐廳、廚房進(jìn)行了改造,配備了環(huán)保節(jié)能灶、抽排油煙機(jī)、不銹鋼灶具、餐桌椅等,食堂地面全部改成了磨石地面;xx學(xué)校對(duì)食堂的屋頂和墻面作了改造,配備了就餐用具;各學(xué)校均購(gòu)置了食品留樣柜等設(shè)備,對(duì)食堂的電路進(jìn)行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善,為學(xué)校食品安全工作提供了必要的物質(zhì)保證。
三、健全制度,確保衛(wèi)生。
食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重,為確保無一例食物中毒事件的發(fā)生,我們主要采取了以下措施:
1、食堂能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的《食品衛(wèi)生法》,有各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度和措施,并不定期進(jìn)行檢查,工作人員能自覺按要求上崗和操作。
2、各類安全衛(wèi)生管理制度完善,建立規(guī)范的食堂管理制度,要求從業(yè)人員嚴(yán)格按照制度辦事,確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。
3、認(rèn)真細(xì)致做好過程管理:采購(gòu)做好驗(yàn)收工作,加工做到燒熟煮透,做好食品留樣工作。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān),建立了食堂安全臺(tái)賬,食品進(jìn)貨由專門的人員進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu),對(duì)采購(gòu)的食品索取三證(營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可證)復(fù)印件和質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告,進(jìn)出貨手續(xù)齊全。
4、做好消毒工作:每次用餐后所有的餐具、用具都用開水消毒,并放消毒柜進(jìn)行消毒,確保干凈衛(wèi)生。定期對(duì)食堂和飲用水進(jìn)行用專用消毒用品進(jìn)行消毒處理,并做好了記錄。
5、庫(kù)房由專人保管,庫(kù)存物品能按要求分類儲(chǔ)存,確保安全衛(wèi)生。
6、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢,按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗,上崗時(shí)必須穿工作服。同時(shí)嚴(yán)格要求食堂工作人員搞好個(gè)人衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。
7、學(xué)生就餐時(shí)有教師到食堂維持紀(jì)律,低年級(jí)學(xué)生由老師帶領(lǐng)就餐,督促學(xué)生文明用餐,并要求學(xué)生搞好食堂就餐的衛(wèi)生,餐后由專人打掃餐廳衛(wèi)生。
8、食堂不允許給師生吃舊飯菜,對(duì)每餐后餐桌上吃剩的飯菜,每天由專門人員及時(shí)進(jìn)行處理。
9、后勤負(fù)責(zé)人和伙食管理員每周不定時(shí)檢查食堂的衛(wèi)生及安全隱患,并做好檢查記錄,切實(shí)保證食堂的清潔、衛(wèi)生、安全。
10、閑雜人員不準(zhǔn)進(jìn)入廚房,廚房?jī)?nèi)不準(zhǔn)接待客人、聊天;下班后必須關(guān)好門窗后上鎖,鑰匙由專人保管。
四、?顚S茫(dú)立核算。
我校食堂在賬務(wù)管理上,嚴(yán)格按照三局收費(fèi)文件及xx市教育局制訂的《xx市學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理制度》要求,設(shè)立專賬,獨(dú)立核算。各學(xué)校在日常管理中注重了嚴(yán)格控制成本和開支范圍,學(xué)校食堂一直堅(jiān)持師生共餐制,日常招待用餐由學(xué)校行政核算成本后按實(shí)撥入經(jīng)費(fèi),確保食堂做到:?顚S谩⒈1静挥。
“民以食為天,食以安為先”,我們堅(jiān)持“細(xì)節(jié)決定成敗”、“過程決定一切”的方針,堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手,從小處著手,從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起,堅(jiān)持事事抓,時(shí)時(shí)抓,力爭(zhēng)使我校的食堂管理工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持不懈,常抓嚴(yán)管,全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系,切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)省、市相關(guān)文件精神要求,近期我局聯(lián)合區(qū)教育局對(duì)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園集中開展了一次學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)檢查。特匯報(bào)如下:
一、分階段部署工作,分步驟扎實(shí)推進(jìn)。
作為一項(xiàng)人民群眾關(guān)注度較高的工作,我局高度重視此次校園食堂食品安全專項(xiàng)檢查,為此特意分階段部署工作,分步驟扎實(shí)推進(jìn)。
四月下旬,我局聯(lián)合區(qū)教育局制定專項(xiàng)檢查工作方案并發(fā)文,將學(xué)校自查、學(xué)校間交叉互查、督察組抽查三者相結(jié)合,要求各學(xué)校、幼兒園在五月上旬前完成校內(nèi)檢查。同時(shí),我局通過短信平臺(tái),給轄區(qū)77所學(xué)校、幼兒園的負(fù)責(zé)人群發(fā)短信,告知檢查的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)及相應(yīng)的法律責(zé)任。
五月上旬,我局剛剛完成餐飲監(jiān)管職能的調(diào)整,面臨人員短缺的困難,但依然抽調(diào)執(zhí)法人員通過前期指導(dǎo)、當(dāng)日駐點(diǎn)巡查的工作機(jī)制圓滿完成了XX二中百年校慶的餐飲安全保障工作。同時(shí)監(jiān)督人員分組對(duì)轄區(qū)15所學(xué)校、幼兒園食堂進(jìn)行了先期抽查,并陪同市、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查。
五月中旬,該專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)入最后驗(yàn)收階段。我局聯(lián)合區(qū)教育局等部門分赴轄區(qū)幼兒園、中小學(xué),聯(lián)合開展校園食堂食品安全檢查和風(fēng)險(xiǎn)排查。從檢查結(jié)果看,通過前期有計(jì)劃、分步驟的部署安排,我區(qū)各學(xué)校(幼兒園)校內(nèi)食品安全管理情況較好,達(dá)到了專項(xiàng)檢查預(yù)期的效果。
二、突出檢查重點(diǎn),不留盲區(qū)死角。
本次檢查重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂是否開展食品安全自查,是否落實(shí)各項(xiàng)管理制度,是否配備食品安全管理人員,是否嚴(yán)格執(zhí)行人員健康管理要求,是否嚴(yán)格執(zhí)行原料采購(gòu)和加工制作要求,是否規(guī)范使用食品添加劑,是否嚴(yán)格執(zhí)行餐飲具清洗消毒規(guī)定,發(fā)生食物中毒事件時(shí)是否按規(guī)定及時(shí)上報(bào)等等。
從檢查結(jié)果看,我區(qū)各學(xué)校(幼兒園)校內(nèi)食品安全管理情況較好,各類索證索票、驗(yàn)收、保潔制度執(zhí)行正常情況良好。
三、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),積極落實(shí)整改。
要?jiǎng)?chuàng)造良好的校園食堂食品安全氛圍,除了硬件的投入,更不應(yīng)該忽視軟件的提高。在這當(dāng)中,人是最不容小視的`因素。
為此,我局從宣傳層面入手,加強(qiáng)引導(dǎo),通過個(gè)別交流和集體開會(huì)的方式向各學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)人宣傳相關(guān)的法律法規(guī)要求,普及在原材料采購(gòu)、貯存、餐飲具消毒、添加劑使用等方面的科學(xué)知識(shí)。要求其牢固樹立起校園食品安全第一責(zé)任人的意識(shí),把校園食堂食品安全作為一項(xiàng)重要日常工作常抓不懈。在檢查中,我們也發(fā)現(xiàn)部分校園食堂存在外包的情況,這類食堂的負(fù)責(zé)人往往承包了多個(gè)食堂,管理上存在漏洞,雇傭的食堂從業(yè)人員普遍文化程度不高,衛(wèi)生意識(shí)較差,從一定程度上制約了校園食品安全環(huán)境的保持和進(jìn)步。針對(duì)這一情況,我局將利用時(shí)間分期分批對(duì)轄區(qū)學(xué)校食堂從業(yè)人員開展培訓(xùn),提高人員整體素質(zhì),發(fā)揮從業(yè)人員的主動(dòng)性和自覺性,共同努力把校園食品安全工作做好。
對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,我局將督促相關(guān)學(xué)校及時(shí)整改,由于硬件設(shè)施落后造成的學(xué)校食堂隱患,也積極建議相關(guān)學(xué)校利用即將到來的暑假對(duì)食堂進(jìn)行修繕和改建。
四、多部門聯(lián)合執(zhí)法檢查,不流于形式。
此次檢查得到了區(qū)教育局的大力支持,因此轄區(qū)各學(xué)校的配合程度比較高,校方領(lǐng)導(dǎo)大都親自安排,發(fā)現(xiàn)的問題基本都能第一時(shí)間予以解決,確保了檢查的要求不走過場(chǎng),檢查的過程不流于形式,基本達(dá)到了專項(xiàng)行動(dòng)的目的。聯(lián)合部門之力開展專項(xiàng)行動(dòng),為我局今后開展此類工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校管理匯報(bào)材料10
20xx年的工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)20xx年度的工作作出了具體的研究與規(guī)劃。現(xiàn)將我校的20xx年度規(guī)劃匯報(bào)如下,予以各位領(lǐng)導(dǎo)審評(píng):
一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),全面運(yùn)轉(zhuǎn)工作
(一)明確職責(zé),民主管理
在即將開展的新一年度的工作中,我校將首先明確學(xué)校班子成員的職責(zé)定位,詳細(xì)得對(duì)學(xué)校班子成員的工作內(nèi)容進(jìn)行分工與部署,并要求校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好自己分管的工作,起到帶頭作用。此外,我校還將堅(jiān)定學(xué)校民主管理制度,各工作事項(xiàng)均由領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)商決定,并廣泛聽取群眾意見,接納基層建議,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化。
(二)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)素質(zhì),建設(shè)強(qiáng)硬隊(duì)伍
在20xx年度,我想將進(jìn)一步強(qiáng)化我校的團(tuán)隊(duì)建設(shè),通過展開教師培訓(xùn)、實(shí)踐演練、專題會(huì)議等形式活動(dòng),加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍以及管理隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。并要求我校班子成員充分利用自身時(shí)間,主動(dòng)而有系統(tǒng)的對(duì)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),將其實(shí)際運(yùn)用到工作之中,以打造出以支綜合素質(zhì)強(qiáng),專業(yè)能力硬的校園隊(duì)伍。
二、深入管理工作,提升辦學(xué)質(zhì)量
在今年,我校將主要重視學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量的提升,全面落實(shí)質(zhì)量工作,緊密圍繞質(zhì)量管理,彰顯效益的工作目標(biāo)。通過以下幾個(gè)方面全面提升我校的辦學(xué)質(zhì)量。
(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)管理,全面提升師資隊(duì)伍
我校將對(duì)學(xué)校教師的師德建設(shè)實(shí)行民主性投票制度以此來強(qiáng)化教師的師德考核。我校定期要求教師對(duì)自己在一個(gè)階段的師德表現(xiàn)工作進(jìn)行匯報(bào),并通過自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng),學(xué)生評(píng)等方式實(shí)行民主性公開考核,全面提高教師的職業(yè)道德水平。
(二)加強(qiáng)管理制度規(guī)范,創(chuàng)造規(guī)范和諧校園
我校將堅(jiān)持創(chuàng)建和諧校園,實(shí)現(xiàn)以人為本的管理目標(biāo)。在今年全年度的工作中,我校將落實(shí)制度管理與情感式管理相結(jié)合的管理體系,堅(jiān)持圍繞以人為本的工作中心,盡可能的完善我校的教學(xué)、教研、會(huì)議、教師之日、領(lǐng)導(dǎo)帶班等一系列管理制度,加強(qiáng)對(duì)每項(xiàng)制度的考核與檢查,做到強(qiáng)化有落實(shí)、有記錄、有條理的管理形式。此外,我還將提出高效率,人文化的情感式管理。全面落實(shí)教師假日雙休制度,堅(jiān)持不侵占教書的休息日等休時(shí),促進(jìn)我校教師形成自覺進(jìn)取,自我加壓的工作思想。
(三)落實(shí)教學(xué)有效管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
提高教學(xué)質(zhì)量,是一所學(xué)校工作的永恒主題,是學(xué)校的生命,教育的生命,關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展。為此,我校將加大對(duì)教學(xué)工作的管理力度:
1、深建有效教學(xué)。我校將嚴(yán)格落實(shí)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,牢固樹立“實(shí)質(zhì)、實(shí)效、實(shí)學(xué)、發(fā)展”的教學(xué)思想。我校將首先通過緊抓教師有效備課,成立多個(gè)備課小組,定期利用每周一天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,觀看培訓(xùn)光盤,研探新型教育理念,完善制定教學(xué)計(jì)劃、探討教學(xué)思路、推敲教學(xué)方法,并進(jìn)行各個(gè)教師對(duì)課程的互聽互評(píng),以鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。其次,我校將實(shí)抓課程績(jī)效。每學(xué)期實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)聽課,教研室領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,要求其做好聽課記錄,及時(shí)對(duì)當(dāng)講教師提出意見與建議,檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。
2、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。我校將根據(jù)我校學(xué)生興趣特點(diǎn),開設(shè)剪紙、七巧板、經(jīng)典誦讀、硬筆書法、語(yǔ)文閱讀等豐富多彩的校本活動(dòng)課程,開展體育競(jìng)賽,知識(shí)競(jìng)賽等賽事活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并將開展每周寫一篇日記,每天學(xué)會(huì)一句格言等方面活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)。
(四)落實(shí)德育觀念,落實(shí)工作實(shí)效
我校將繼續(xù)堅(jiān)持德育工作,充分挖掘各科教育資源,開展豐富多彩的德育活動(dòng),例如:在學(xué)生范圍中開展監(jiān)督德育活動(dòng),要求學(xué)生少先隊(duì)輔導(dǎo)員和值周生的督促下,做不亂扔垃圾,不打架,不罵人,不破壞公物等良好德行習(xí)慣。通過這些活動(dòng),學(xué)生全面養(yǎng)成,從而培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。此外,我校還將注重校園安全教育化建設(shè),力爭(zhēng)打造平安性校園。我校將緊密圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo),以安全文明校園建設(shè)為切入點(diǎn),以開展安全教育講座、安全技能演練、安全知識(shí)競(jìng)賽等方式把安全教育貫穿于學(xué)生活動(dòng)中,以提高我校學(xué)生的安全理念。
三、加強(qiáng)畢業(yè)管理,緊抓畢業(yè)高效
在未來的工作中,我校將抓好校園畢業(yè)班的管理工作,要求各位老師認(rèn)真研究畢業(yè)生考試方向和形式,做好教學(xué)計(jì)劃的制定工作,預(yù)制好畢業(yè)生復(fù)習(xí)計(jì)劃,提出合理可行而又有效的考試復(fù)習(xí)方案,準(zhǔn)確制定出有效的考試模板和方法。此外,我校還將要求各級(jí)教師以及教研人員做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,制定對(duì)策,以提高優(yōu)秀率。為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生畢業(yè)高效,我校將嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)秩序,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)紀(jì)律等方面的督促檢查,組織各科教師聽隨堂課,加強(qiáng)相互交流,做好階段性復(fù)習(xí)檢測(cè),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。并要求班主任多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,做好最后階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、保持班級(jí)穩(wěn)定。及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
在即將進(jìn)入的新一年度工作中,我校將加倍努力,積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧,創(chuàng)新奮進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好氛圍,創(chuàng)建特色校園,樹立“綠色”品牌,使我校的管理工作再攀高峰!
學(xué)校管理匯報(bào)材料11
近幾年來,我區(qū)教育系統(tǒng)未發(fā)生一起重大校園安全管理責(zé)任事故,學(xué)校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小學(xué)校安全管理,我們的做法和體會(huì)是:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),努力構(gòu)建職責(zé)明確的長(zhǎng)效機(jī)制
為確保教育穩(wěn)定,我們把學(xué)校安全管理工作當(dāng)作了頭等大事來抓,成立了由一把手任組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各股室長(zhǎng)為成員的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。全區(qū)所有學(xué)校都相應(yīng)建立了由學(xué)校一把手任組長(zhǎng)的工作班子,并成立了護(hù)校隊(duì)137個(gè),培養(yǎng)了綜治骨干500余人,形成了強(qiáng)大的綜治隊(duì)伍和創(chuàng)安網(wǎng)絡(luò)。
同時(shí),我們積極建章立制,完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會(huì)、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度,真正做到了各項(xiàng)工作有章可循,并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度:一是層層簽訂綜治目標(biāo)管理責(zé)任狀,實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)管一級(jí)的責(zé)任包干制;二是強(qiáng)化了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)瀆職的一把手負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制和“一票否決制”;三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評(píng)估考核緊密掛鉤并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”。這樣,讓人人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí),認(rèn)真履行好自己的職責(zé),從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
二、嚴(yán)格管理,認(rèn)真抓好學(xué)校創(chuàng)安的常規(guī)工作
學(xué)校安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作,貴在堅(jiān)持,重在常規(guī)。在日常管理中,我們主要抓好了以下工作。
一是定期研究創(chuàng)安工作。我局對(duì)學(xué)校創(chuàng)安工作堅(jiān)持定期研究、專題布署、及時(shí)反饋,充分發(fā)揮了指揮、統(tǒng)籌的作用。每年召開的有關(guān)安全工作的專題會(huì)議不低于30次,及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警,傳達(dá)上級(jí)精神,部署工作任務(wù),確保了工作的及時(shí)有效。各校則緊扣我局的工作安排,由政教處牽頭認(rèn)真抓好校內(nèi)日常安全管理,及時(shí)向我局反饋情況,并堅(jiān)持把創(chuàng)建平安校園與加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明班級(jí)(學(xué)生)評(píng)比等有機(jī)結(jié)合起來,取得了良好成效。
二是適時(shí)開展隱患排查。我們十分重視學(xué)校安全隱患的排查,開學(xué)、期中、期末三個(gè)重要時(shí)期都派出了由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、各股室干部參與的校園安全工作檢查小組,到全區(qū)130多所學(xué)校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查,真正做到了“排患務(wù)盡”,不留死角。平時(shí)則隨時(shí)組織工作人員下校明查暗訪,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題都當(dāng)即向校方一一指出,并責(zé)令整改。
三是狠抓整改督辦落實(shí)。對(duì)于排查出的重大校園安全隱患,我們除了向?qū)W?陬^指出和責(zé)令整改外,還專門以教育局的名義下發(fā)整改通知書,要求學(xué)校限期整改,并實(shí)行跟蹤督辦,嚴(yán)格驗(yàn)收,對(duì)措施不力、整改不到位的學(xué)校,我們嚴(yán)肅追究一把手的責(zé)任。如去年我們就整改了40多處安全隱患,及時(shí)排除了安全管理中的“定時(shí)炸彈”,并對(duì)3名校長(zhǎng)進(jìn)行了誡勉談話,確保了整改工作落實(shí)到位。
四是嚴(yán)格堅(jiān)持值班巡查。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校在節(jié)假日均實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制,特防期實(shí)行24小時(shí)值班,做到有事報(bào)事無事報(bào)平安。除做好值班守護(hù)外,各校護(hù)校隊(duì)還特別注重對(duì)“三無”人員、外來人員的盤查和學(xué)校周邊的巡查,有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發(fā)生。
三、拓寬思路,全面實(shí)現(xiàn)安全工作的綜合治理
在抓好常規(guī)管理的同時(shí),我們還積極拓寬思路,認(rèn)真抓好與學(xué)校安全管理有關(guān)的其它工作,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全管理工作的綜合治理。
學(xué)校管理匯報(bào)材料12
學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它包含著學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全部管理過程。此項(xiàng)工作的好壞不僅對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)有著直接的影響,而且對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生情況起著至關(guān)重要的作用。下面就我校在學(xué)籍管理方面的具體操作與大家做一交流:
一、建立學(xué)生規(guī)范檔案。根據(jù)學(xué)生的信息,
我們?yōu)槊總(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。外來務(wù)工人員的子女也不例外。每年的新生的信息,我們的做法都是班主任第一時(shí)間掌握相關(guān)資料信息,然后學(xué)校匯總。這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍表我校每學(xué)期期末,都會(huì)組織檢查一次。對(duì)于綜合評(píng)價(jià)部分內(nèi)容,要求教師多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來鼓勵(lì)學(xué)生,以便于孩子能夠更全面的發(fā)展。
二、準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)生信息。
學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來源于做好基礎(chǔ)工作。我們?cè)缭趲啄昵,就建立了學(xué)生電子學(xué)籍,對(duì)于學(xué)生的相關(guān)信息,整理的較為完善,為教師填寫其他表格提供依據(jù)。對(duì)于轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生我們也隨時(shí)做好相應(yīng)的電子學(xué)籍變更,確保校內(nèi)學(xué)生信息的準(zhǔn)確性。
三、做好檔案的整理、存檔。
我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是按照運(yùn)河區(qū)教文體局普教科的要求統(tǒng)一制定的檔案,卷皮及案卷目錄,為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則,對(duì)學(xué)生變動(dòng)資料及時(shí)收集,制定各種表格;及時(shí)填寫、整理、分類;及時(shí)裝訂成卷,編寫歸檔。三是有效的利用計(jì)算機(jī)、打印種統(tǒng)計(jì)報(bào)表,使檔案規(guī)范化。四、不斷學(xué)習(xí),深化發(fā)展,努力達(dá)到信息化管理
隨著在校生人數(shù)的不斷增加,電子管理日益表現(xiàn)出了它的優(yōu)越性。在加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高操作技能的同時(shí),我們對(duì)文字檔案和電子檔案做到了勤校對(duì)、勤整理,保證了兩種檔案的絕對(duì)一致。為保管好電子數(shù)據(jù),我對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤進(jìn)行了合理分區(qū),把有關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和文件單獨(dú)存放,并對(duì)檔案文件進(jìn)行定期殺毒,每次數(shù)據(jù)操作之后都對(duì)數(shù)據(jù)文件進(jìn)行備份,確保萬無一失。五、我們努力的方向。
1、管理措施和電腦程序還需完善。如有個(gè)別的轉(zhuǎn)出學(xué)生,家長(zhǎng)不能及時(shí)送回轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),造成管理的不便;學(xué)籍信息的管理程序還有和實(shí)際學(xué)籍工作之間有沖突或者耗時(shí)不簡(jiǎn)便的問題期待完善。今后我校將制定行之有效的防范舉措,自己也加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作效率和質(zhì)量。
。、管理上加大力度,著重強(qiáng)化。如,有個(gè)別班主任對(duì)學(xué)生《綜合評(píng)價(jià)部分的填寫還較馬虎,學(xué)生的學(xué)籍表的填寫還不規(guī)范等等。
總之,在區(qū)教文體局普教科的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的學(xué)籍工作會(huì)依然再接再厲,努力奮斗。
學(xué)校管理匯報(bào)材料13
各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!
本學(xué)期開學(xué)以來,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局20xx年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求,加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下:
一、學(xué)校基本情況:
我校自去年底,校舍改造工程開始破土動(dòng)工,本學(xué)期,新的教學(xué)樓已經(jīng)投入使用。我們按照縣局的安排,順利實(shí)現(xiàn)了與原東莊子初中合班并校的工作。目前我校生源來自47個(gè)自然村,服務(wù)半徑8公里,學(xué)生人數(shù)達(dá)到了700余人,教師52名,設(shè)置了14個(gè)班。并校以來,原兩校的師生員工,積極協(xié)調(diào),努力合作,擰成了一股繩,正向建設(shè)東片強(qiáng)校努力奮進(jìn),為全面合班并校奠定了良好的環(huán)境基矗
二、教學(xué)管理的主要做法:
1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度,修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》,制訂了《教學(xué)效果量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等,并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求,明確了教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循,有規(guī)可依,推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。
2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期,我們采取了一室三處,下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組,實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人,各司其職,集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組,參加一個(gè)教研組,組織開展聽課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
。1)在備課質(zhì)量上,我們要求教師做到,四落實(shí),即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo);四統(tǒng)一,即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。
。2)我們對(duì)課堂教學(xué)的管理辦法是:隨堂聽課,不打招呼,聽后個(gè)別交換意見,提出要求和建議;每周安排公開課,全校教師都可以聽,然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
。3)對(duì)作業(yè)的管理,我們要求教師做到,“四精四必”,即精講、精練、精批、精評(píng);作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。
。4)在教學(xué)常規(guī)管理上,我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施,即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;分析考試成績(jī)的質(zhì)量,以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次;每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、每月一試成績(jī)、校本教研的工作抽查兩次。
(5)對(duì)教學(xué)資料的管理,我們?cè)O(shè)專人負(fù)責(zé)檔案資料的電子存檔和分類整理工作。
4、抓好校本教研。本學(xué)期,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是,每星期搞一次分組,主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題,切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn),協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中,主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法,現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用,骨干教師課堂教學(xué)展示課等。學(xué)校要求定期開展“三課活動(dòng)”,即“骨干教師引領(lǐng)課”,“教研匯報(bào)課”,“教師優(yōu)質(zhì)課”,這“三課”的順利開展,為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺(tái),對(duì)教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。
5、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個(gè)電子備課室,并接入寬帶網(wǎng),28套多媒體教學(xué)設(shè)備。為所有班級(jí)配備了投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、音像播放系統(tǒng),班班建成了多媒體教室,這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作,且能制作簡(jiǎn)單的課件。學(xué)校要求每位教師,課堂教學(xué)中必須使用信息技術(shù),充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源,上好媒體教學(xué)課,以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn),提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校提出每位教師,每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開課,努力爭(zhēng)取學(xué)年內(nèi),上一節(jié)樂亭電視臺(tái)空中課堂課。
6、加強(qiáng)班級(jí)管理。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。政教處、校長(zhǎng)辦公室,從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績(jī)等方面給班主任量化賦分,作為評(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別搞了一次問卷調(diào)查,及時(shí)對(duì)班主任的工作,進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任,每天至少要找一名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心,每周至少要開一次不同形式的主題班會(huì),每月至少一次與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初,我們就用了半天的時(shí)間,學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片,對(duì)全校近300名學(xué)生的家訪,對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況,家校聯(lián)合,絕不丟下一個(gè)學(xué)生。
7、抓學(xué)生成績(jī)不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)期中、期末考試中,取得優(yōu)異成績(jī)的,全鎮(zhèn)排名前100名的學(xué)生,發(fā)給獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì),并給其家長(zhǎng)印制了精美的喜報(bào),分片送到學(xué)生所在村的村委會(huì),并用廣播的形式,致學(xué)生家長(zhǎng)一封信,大造村比村、家長(zhǎng)比家長(zhǎng)、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍,收到了意想不到的良好效果。
8、開展多種有益的課外活動(dòng)。開學(xué)以來,我們組織了一次班級(jí)廣播體操比賽,一次班級(jí)跳繩比賽,一次班級(jí)拔河比賽。通過這些活動(dòng)的開展,使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則,頑強(qiáng)拼搏,積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂、體育興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生各種愛好,讓“學(xué)差生”、“動(dòng)搖生”體會(huì)到自身存在的價(jià)值,體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣,確保每位學(xué)生留得住,學(xué)得好。
三、教學(xué)工作中存在的不足:
1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高,只講苦干,不觀效益,教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。
2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差,不能制作高質(zhì)量的課件。
四、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn),不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn),不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、通過各種渠道,搜集和購(gòu)買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。
各位領(lǐng)導(dǎo),我們姜各莊初中今后的教學(xué)工作,一定會(huì)在局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,凝心聚力,創(chuàng)造性的開展工作,努力探索教學(xué)管理的新思路,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐新方法,繼續(xù)提升教學(xué)管理水平。為打造“縣域強(qiáng)校,東片名!,建設(shè)寄宿制新初中,努力奮斗。謝謝大家。(劉少明撰稿)
學(xué)校管理匯報(bào)材料14
在鄉(xiāng)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教職工的共同努力,我校在1998年10月順利通過了河南省普及九年義務(wù)教育檢查驗(yàn)收,1999年2月被濮陽(yáng)市教委評(píng)為“一級(jí)管理學(xué)!,XX年2月被濮陽(yáng)市教委評(píng)為“規(guī)范化學(xué)校”和“文明學(xué)! 。XX年又相繼被評(píng)為濮陽(yáng)市教研賽考評(píng)先進(jìn)學(xué)校和學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)!,F(xiàn)在我校正以嶄新的姿態(tài)積極創(chuàng)建濮陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)校。在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,通過全體教職工的共同努力,學(xué)校各方面工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn),并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將學(xué)校近幾年規(guī)范化建設(shè)有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)校管理的指導(dǎo)思想
以建設(shè)文明和諧校園為目標(biāo),以校容校貌建設(shè)、衛(wèi)生治理和行為養(yǎng)成教育為突破口,在較短時(shí)間內(nèi),使我校衛(wèi)生狀況得到明顯改觀,師生文明素質(zhì)得到明顯提高,學(xué)校管理水平和層次再上一個(gè)新臺(tái)階,以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接濮陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)校檢查團(tuán)檢查驗(yàn)收。
二、加強(qiáng)學(xué)校管理的具體做法
1、開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治。以校園環(huán)境、廁所衛(wèi)生和其它公共場(chǎng)所為重點(diǎn),廣泛動(dòng)員廣大師生在校內(nèi)集中開展了一次環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動(dòng),清除衛(wèi)生死角,凈華美化校園。做到了校園內(nèi)無亂放、無亂搭亂建現(xiàn)象;地面無痰跡、無雜物,墻面及窗戶無灰塵、無亂貼亂畫;室內(nèi)設(shè)施及物品清潔衛(wèi)生、擺放整齊;廁所清掃及時(shí)、地面無污物;積極開展創(chuàng)建無煙校園活動(dòng),在校園內(nèi)公共場(chǎng)所全面戒煙。加強(qiáng)學(xué)校大門內(nèi)外衛(wèi)生管理,做到全天保潔。
2、大力培養(yǎng)師生文明素質(zhì)。通過主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、宣傳櫥窗、專題會(huì)議等形式,積極開展健康知識(shí),文明禮儀教育,著力提高師生整體文明,不隨地吐痰,不口出臟言,不亂扔雜物,不亂寫亂畫,不破壞公共設(shè)施,不在公共場(chǎng)合吸煙。嚴(yán)禁教師上課期間接打手機(jī)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。認(rèn)真落實(shí)教職工全天全員簽到制度,教職工因事、因病、因公請(qǐng)假須履行手續(xù)。全面清理在編不在崗人員,督促離崗教師返校。設(shè)立教師崗位監(jiān)督臺(tái),所有在崗教職工的照片掛到學(xué)校醒目位置,公布監(jiān)督電話。凡不能正常上班的教職工,必須按有關(guān)規(guī)定完善審批手續(xù),未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離開工作崗位。對(duì)找人頂替上崗者,在處理本人的同時(shí),也要追究校長(zhǎng)及相關(guān)人員的責(zé)任。
4、建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。建立健全環(huán)境衛(wèi)生管理制度、校內(nèi)戒煙制度、健康教育制度、教職工考勤制度等,進(jìn)一步完善學(xué)校管理長(zhǎng)效機(jī)制,確保整治工作取得實(shí)效。
三、創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校管理的方法步驟
。ㄒ唬┏闪⒔M織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)照濮陽(yáng)市學(xué)校管理規(guī)范化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,明確管理目標(biāo),修訂完善相關(guān)規(guī)章制度。
。ǘ┬麄鲃(dòng)員,統(tǒng)一思想
學(xué)校制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播等載體,緊緊圍繞學(xué)校管理規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng),廣泛進(jìn)行宣傳教育,使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到開展學(xué)校管理規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義,切實(shí)增強(qiáng)參與此項(xiàng)活動(dòng)的的積極性、主動(dòng)性。
。ㄈ┎閿[問題,認(rèn)真整改
上學(xué)期期末,學(xué)校要對(duì)校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)等方面進(jìn)行一次全面自查,針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、師生文明素質(zhì)等方面存在的問題,制定切實(shí)可行的整改方案,并報(bào)上級(jí)教育主管部門備案。本學(xué)期初,針對(duì)查擺發(fā)現(xiàn)的問題,扎實(shí)開展學(xué)校管理集中整治工作,并建立建全規(guī)章制度形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。
我們將借創(chuàng)建規(guī)范化管理學(xué)校這一活動(dòng)的東風(fēng),進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,全面提高學(xué)校管理水平,以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查驗(yàn)收。
學(xué)校管理匯報(bào)材料15
我校原為企業(yè)子弟學(xué)校,20xx年從企業(yè)分離劃轉(zhuǎn)。幾年來,在社區(qū)下崗職工較多,周邊環(huán)境不好,生源不景氣、辦學(xué)條件落后的情況下,教育教學(xué)質(zhì)量卻逐年攀升,社會(huì)口碑越來越好,辦學(xué)效益得到上級(jí)主管部門和社會(huì)的廣泛認(rèn)可,先后被授予“全國(guó)課外文體活動(dòng)示范學(xué)!薄ⅰ叭∫婪ㄖ涡J痉秾W(xué)!薄ⅰ笆【W(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)!、“省體育優(yōu)秀學(xué)!、“省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“市教研先進(jìn)單位”、“市教科研實(shí)驗(yàn)基地”、“市紅旗團(tuán)委”等40項(xiàng)榮譽(yù)。能取得如此佳績(jī),最主要的是我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo),著力打造教師精英團(tuán)隊(duì),以教師素質(zhì)的大面積提升帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。
一、強(qiáng)化校本培訓(xùn)向教師素質(zhì)要質(zhì)量
。ㄒ唬┤诵曰芾砑せ罱處熃虒W(xué)活力
我們認(rèn)為,在外部政策環(huán)境大體相同的情況下,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和品位提高關(guān)鍵依賴于內(nèi)部全體教師的主動(dòng)參與。因此,在實(shí)施管理的過程中,我們本著“嚴(yán)格規(guī)范的科學(xué)管理+體貼人微的人文關(guān)懷=現(xiàn)代學(xué)!钡闹涡@砟睿瑫r(shí)時(shí)處處關(guān)心教師的思想、生活、學(xué)習(xí)和工作,圍繞教師專業(yè)化發(fā)展,努力激發(fā)教師自我發(fā)展的動(dòng)力,奮力營(yíng)造教師自我發(fā)展的空間,多方打造教師展示才華的平臺(tái),最大限度地張揚(yáng)教師創(chuàng)業(yè)激情,幫助教師贏取事業(yè)的成就感、人生的成功感。
1、為優(yōu)秀教師創(chuàng)造成功揚(yáng)名的機(jī)會(huì)。近三年來我們廣泛與省、市、區(qū)教研部門、心理學(xué)會(huì)、教科所、繼教中心、電教館、專業(yè)雜志社等業(yè)務(wù)部門取得經(jīng)常聯(lián)系,積極參加他們發(fā)起的論文評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、課件制作競(jìng)賽、案例反思等活動(dòng),做到“四必”,即有活動(dòng)必參加,參加必精選(校內(nèi)選拔),賽前必輔導(dǎo)(校內(nèi)專家和學(xué)科教師精心輔導(dǎo)),參與必獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師積極參與教研教改,大膽展示才情,勇于沖刺,做教書育人的行家里手,做教研課改的弄潮兒。
2、為特長(zhǎng)教師創(chuàng)造體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái),各種各樣人才資源的合理搭配和精心組合才能共演一部宏大的喜劇。為讓有特長(zhǎng)的教師找到英雄用武之地,我們支持鼓勵(lì)他們?cè)谛@開展各種活動(dòng)。能歌善舞的,讓他們承辦藝術(shù)節(jié),開辦舞蹈班;會(huì)樂器的讓他們承辦器樂班、合唱團(tuán);會(huì)書法繪畫的讓他們開辦書法繪畫班;善于舞文弄墨,讓他們組建文學(xué)社和小記者團(tuán);熱衷電腦的負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)管理維修工作和課件開發(fā);喜愛動(dòng)手動(dòng)腦的負(fù)責(zé)科技發(fā)明創(chuàng)造小組;有體育愛好的組建乒乓球、足球排球訓(xùn)練隊(duì),并根據(jù)活動(dòng)實(shí)際給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),這樣使特長(zhǎng)教師也能在校園中大顯身手,讓每個(gè)教師都能抬頭走路,讓自信和喜悅溢滿臉龐。
3、為各類優(yōu)秀教師披戴桂冠。老師是一個(gè)特殊的注重精神生活的知識(shí)群體。他們一般淡泊名利卻重視榮譽(yù)。為此,學(xué)校非常重視對(duì)教師的激勵(lì),每學(xué)年在校內(nèi)開展各類優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng),分別授予各類榮譽(yù)稱號(hào)。如首席教師、校級(jí)名師、教改標(biāo)兵、教壇新秀、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀班主任、模范黨員、優(yōu)秀團(tuán)員等,校領(lǐng)導(dǎo)親自為他們頒星戴冠,并在社區(qū)櫥窗照像張榜公布,提高其知名度,增強(qiáng)其職業(yè)自豪感。
。ǘ┒嘣嘤(xùn)催生優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
優(yōu)質(zhì)的教育需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,校本培訓(xùn)正是鍛造優(yōu)秀教師隊(duì)伍的有效載體。我校通過構(gòu)建梯級(jí)校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)優(yōu)秀教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。
1、抓師德教育,提升教師思想境界。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響,教師的價(jià)值取向多元化,同時(shí)由于素質(zhì)教育還未深入人心,許多教師教育觀念也亟待轉(zhuǎn)變。尤其是青年教師,職業(yè)道德和法律意識(shí)相對(duì)淡薄,功利主義、個(gè)人主義思想時(shí)有抬頭,個(gè)別人存在模糊認(rèn)識(shí)。為此,我校緊緊抓住新時(shí)期師德工作特點(diǎn),開展多種形式的師德教育活動(dòng),以增強(qiáng)職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。一方面,我們利用寒暑假和周教師例會(huì)時(shí)間,采取講座、看錄像等形式,給教師講教育法律法規(guī)、時(shí)事政治、師德規(guī)范、教育方針政策等,教育廣大教職工增強(qiáng)法律意識(shí),恪守職業(yè)道德,樹立現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀。講座前打印下發(fā)學(xué)習(xí)材料,講座后人人結(jié)合實(shí)際談感想、寫體會(huì)。另一方面我們組織先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)。學(xué)校每年開展評(píng)選校級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員活動(dòng),評(píng)出后精選10名左右事跡特別突出感人的教師利用假期或例會(huì)時(shí)間請(qǐng)他們介紹自己的工作和事跡,講述成長(zhǎng)歷程,報(bào)告會(huì)后,把他們的事跡材料打印下發(fā),組織討論,深化提高認(rèn)識(shí)。再次是積極開展“評(píng)教”活動(dòng)。我們采取致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)學(xué)生座談會(huì)等形式,讓家長(zhǎng)對(duì)教師的師德、師風(fēng)及教風(fēng)進(jìn)行評(píng)議,讓家長(zhǎng)學(xué)生共同評(píng)選“師德先進(jìn)個(gè)人”、“最受歡迎的老師”。這種評(píng)價(jià)方式既強(qiáng)化了教書育人、服務(wù)育人的角色意識(shí),又從思想作風(fēng)、觀念及方法上明確了教師的價(jià)值取向。
2、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn),整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。所謂的常規(guī)培訓(xùn)是指教師必備的素質(zhì)培訓(xùn),即教育理論培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、多媒體技術(shù)培訓(xùn)、通識(shí)性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等基本技能的培訓(xùn),學(xué)校通過開展一學(xué)期一次的教學(xué)基本功大比武、“一堂好課”的評(píng)比活動(dòng)和入門課、達(dá)標(biāo)課、先行課、研究課、示范課、觀摩課的講、聽、評(píng)活動(dòng),促使廣大教師自覺錘煉自身教學(xué)基本功,提高自身的綜合素質(zhì)。暑假寒假,學(xué)校還組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的教材教法培訓(xùn)、學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)等;同時(shí)還采取“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)培訓(xùn)大批青年教師。即為每位青年教師配備一位有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,對(duì)青年教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),讓他們逐步通過學(xué)科教材關(guān)、教育理論關(guān)、教育教學(xué)關(guān),涌現(xiàn)出了一批教壇新秀,許多人在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),有的獨(dú)立擔(dān)當(dāng)教研教改重任。
3、搞好骨干培訓(xùn),發(fā)揮示范輻射作用。骨干教師是教育教學(xué)的頂梁柱,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。在骨干教師的培訓(xùn)管理上,我們打破“五年不變”的模式,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。制定《骨干教師考核細(xì)則》,從政治思想、教學(xué)水平、科研能力、示范作用等方面進(jìn)行綜合評(píng)定,能上能下,末位淘汰,激勵(lì)骨干教師自我加壓,自主學(xué)習(xí),自動(dòng)提高。學(xué)校積極創(chuàng)造條件選派各級(jí)各類骨干教師和學(xué)科帶頭人,外出參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)科研討會(huì)學(xué)習(xí),新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)及優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等。
4、抓好學(xué)者型教師培訓(xùn),凸顯專業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)者型教師是骨干教師中的佼佼者,學(xué)校有意識(shí)對(duì)他們都進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng),以有利于提升辦學(xué)品位。我校在各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人中遴選出具有較好潛質(zhì)的教師作為培訓(xùn)對(duì)象,讓他們承擔(dān)國(guó)家、省級(jí)課題研究任務(wù),免費(fèi)為他們配備電腦,為他們的教學(xué)、科研和教育教學(xué)指導(dǎo)提供咨詢和信息服務(wù),鼓勵(lì)他們參加“送教下鄉(xiāng)”,對(duì)口幫助縣市薄弱學(xué)校、巡回演講報(bào)告等活動(dòng),通過其獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)風(fēng)格的形成。近幾年,我校涌現(xiàn)出了多名拔尖人才,如英語(yǔ)老師甘緒燕,通過培訓(xùn)已成為xx名師,參加省英語(yǔ)說課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),多篇論文在國(guó)家或省級(jí)刊物上發(fā)表,xx年獲得教育部公派出國(guó)留學(xué)的資格,全省初中學(xué)段僅此一人;語(yǔ)文教師宋輝、物理教師李銳通過學(xué)校培養(yǎng)均被市教育局聘為市講師團(tuán)成員,宋輝教師還被評(píng)為“市送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)先進(jìn)個(gè)人”。
。ㄈ┏R(guī)化教研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
教學(xué)研究是在科學(xué)方法指導(dǎo)下探索教育規(guī)律的活動(dòng),是實(shí)施新課程、開展教育創(chuàng)新,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的有效手段。近幾年,我校高度重視教科研工作,實(shí)施“科研興!睉(zhàn)略,積極探索校本教研模式。為使教研工作常規(guī)化,我校制定了三個(gè)制度,即《教育科研活動(dòng)制度》、《集體備課及研究課、聽、評(píng)課制度》和《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組制度》,這是我校教育科研行為的基本要求。通過三個(gè)制度,將教學(xué)研究納入了教學(xué)常規(guī)中,促進(jìn)廣大教師主動(dòng)開展教育科研,自覺運(yùn)用科研成果。同時(shí),鼓勵(lì)干部教師每學(xué)年初申報(bào)課題,提倡鼓勵(lì)干部、學(xué)科帶頭人和教學(xué)拔尖人才申報(bào)難度較大的課題,要求中青年骨干教師參與學(xué)校重點(diǎn)課題或中心課題的研究,要求青年教師側(cè)重解決自身教學(xué)中存在的問題。目前,我校已承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題一項(xiàng),省級(jí)課題二項(xiàng),市級(jí)課題五項(xiàng)。針對(duì)課題研究,學(xué)校除加強(qiáng)平時(shí)的督導(dǎo)檢查外,每學(xué)期一評(píng)估,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。當(dāng)然,開展教育科研的目的重在推廣科研成果,在教育科研成果的推廣上我們的做法是:(1)總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)成果,或在教研會(huì)上由教研組長(zhǎng)宣讀,或用《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》形式下發(fā)給全校。(2)每年十月份,組織規(guī)模較大、范圍較廣的教學(xué)開放周活動(dòng)。一是由一批骨干教師講示范課,打破年級(jí)、學(xué)科界線,組織聽、評(píng)課活動(dòng),展示教研教改成果,二是請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校隨時(shí)聽課,向社會(huì)展示,同時(shí)也是向社會(huì)征求意見和建議,以便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。(3)通過教學(xué)常規(guī)和師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)推廣教研成果,使廣大教師教學(xué)水平水?dāng)嗵岣,教研能力和專業(yè)素養(yǎng)不斷增強(qiáng)。
二、夯實(shí)常規(guī)向嚴(yán)格管理要質(zhì)量
。ㄒ唬┘訌(qiáng)制度建設(shè)在規(guī)范管理上做文章
不可否認(rèn),原企業(yè)子弟學(xué)校在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,“大鍋飯”現(xiàn)象嚴(yán)重,往往對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求不高,學(xué)校內(nèi)部管理也較為松弛,教師敬業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不太強(qiáng)。20xx年轉(zhuǎn)制以來,校支部一班人從長(zhǎng)計(jì)議,認(rèn)真分析企業(yè)劃轉(zhuǎn)學(xué)校與社會(huì)學(xué)校的根本差距,提出“平穩(wěn)過渡——迅速接軌——?jiǎng)?chuàng)新超越”三步的戰(zhàn)略思路。首先從建章立制人手,立足一個(gè)“全”字,著眼一個(gè)“實(shí)”字,突出一個(gè)“嚴(yán)”字,逐步建立健全一系列規(guī)章制度。所謂“全”,就是在制度種類、條款上,力求做到涵蓋面廣,滲透到工作每個(gè)環(huán)節(jié)。目前教學(xué)方面已制定出臺(tái)了“集體備課”、“教研教改”、“教學(xué)獎(jiǎng)懲”、教師任用、班級(jí)管理等五大規(guī)章制度。所謂“實(shí)”,就是一切從教學(xué)實(shí)際出發(fā),保證每條內(nèi)容實(shí)在管用,便于操作。而“嚴(yán)”,就是要求制度出臺(tái)后,全體教師嚴(yán)格按規(guī)矩辦事,用制度自覺約束自己的教學(xué)行為,管理人員在執(zhí)行過程中做到秉公辦事、嚴(yán)格把關(guān)。
(二)加強(qiáng)過程管理在常規(guī)落實(shí)上下功夫
學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,加強(qiáng)教學(xué)過程管理是教學(xué)管理的中心環(huán)節(jié),是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的基礎(chǔ)和保障。因此,我校非常注重過程,在落實(shí)上下大氣力。
1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定。為防止教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)盲目無序,學(xué)校每學(xué)期要求教務(wù)處、教科室提前制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃下發(fā)至各年級(jí)組、教研組、備課組學(xué)習(xí),然后各組據(jù)此迅速制定年級(jí)組計(jì)劃、教研、備課組計(jì)劃和教師個(gè)人計(jì)劃,要求把學(xué)期教學(xué)任務(wù)分為幾個(gè)階段,落實(shí)到每個(gè)月、每個(gè)周,學(xué)校組織人員對(duì)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查,不合格的重新修訂,分管年級(jí)的校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查,督促各組長(zhǎng)及全體教師按照教學(xué)計(jì)劃完成任務(wù)。
2、抓集體備課的落實(shí)。
備好課是上好課的基礎(chǔ)。為保證備課質(zhì)量,學(xué)校要求每位教師在備好課的基礎(chǔ)上積極參加集體備課。集體備課每周一次,要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在集體備課的基礎(chǔ)上,教師據(jù)本班教學(xué)實(shí)際再確立教學(xué)的“三維目標(biāo)”,教學(xué)重、難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)布置等內(nèi)容,尤其是在集體備課活動(dòng)中,我們借鑒江蘇東廬中學(xué)經(jīng)驗(yàn),集體撰寫講學(xué)稿。講學(xué)稿既是學(xué)案,也是教案的補(bǔ)充,既可指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),也可充當(dāng)學(xué)生練習(xí),收到很好的效果。為把這項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處,教務(wù)處、年級(jí)組每周檢查一次,學(xué)校每學(xué)期評(píng)比一次優(yōu)秀教案和講學(xué)稿,以此保證備課質(zhì)量的提高。
3、抓課堂教學(xué)效率的提高。
為提高課堂教學(xué)效率,學(xué)校制定下發(fā)《xx中教學(xué)規(guī)范十條》,其中一條要求教師必須提前5分鐘候課,同時(shí)要求教師上課要遵循“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線”三主原則。教要生動(dòng),學(xué)要主動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率。在一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,也有所變化。學(xué)校要求做到“兩看”:一看學(xué)生興趣激發(fā)了沒有,學(xué)生積極參與了沒有(即眼、手、心動(dòng)了沒有);二看老師營(yíng)造了學(xué)習(xí)情境沒有,撥動(dòng)了學(xué)生興奮點(diǎn)沒有,教師課堂上有應(yīng)變能力沒有。要求教師在課堂上要做探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、輔導(dǎo)者、合作者、評(píng)價(jià)者?朔^去“初一滿堂問,初二滿堂灌,初三滿堂練,公開課滿堂聲、光、電”的現(xiàn)象。
4、及時(shí)反饋?zhàn)ヅ摹?/p>
教師的講授固然重要,但知識(shí)的落實(shí)還要練習(xí)。為此,我們要求教師布置作業(yè)要精選,針對(duì)性要強(qiáng),注重典型性、規(guī)律性,且批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改發(fā)放,要全批全改,少數(shù)可重點(diǎn)批改,面批面改。批改形式可教師集體批改,可學(xué)生互改,但要有批改記錄,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋校正,學(xué)生也備有專門的改錯(cuò)本。對(duì)批改情況,備課組每周檢查一次,學(xué)校每月檢查一次,對(duì)完不成任務(wù)的要通報(bào)批評(píng),嚴(yán)重的要追究失誤責(zé)任。
5、抓好檢測(cè)過“四關(guān)”
提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于落實(shí)。為保證學(xué)生所學(xué)知識(shí)落實(shí)到實(shí)處,我們要求每位教師把好“兩關(guān)”即課時(shí)關(guān)、篇章關(guān)。文科要求一課一練,理科要求一節(jié)一練,教師及時(shí)批改,學(xué)生及時(shí)校正;備課組負(fù)責(zé)把好單元關(guān),每單元一檢測(cè);年級(jí)組把好階段關(guān),每過一階段,年級(jí)組安排檢測(cè)一次;了解前一階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況;期末由學(xué)校統(tǒng)一安排考試,把好整個(gè)學(xué)段關(guān)。大型檢測(cè)或考試,學(xué)校要求統(tǒng)一命題,統(tǒng)一改卷,流水作業(yè),由年級(jí)組、教務(wù)處統(tǒng)分?荚嚱Y(jié)束后分年級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì),由備課組長(zhǎng)寫出高質(zhì)量“質(zhì)量分析”報(bào)告,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出失誤,擬定下一階段整改措施,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
。ㄈ┘訌(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)在培養(yǎng)習(xí)慣上動(dòng)腦筋
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教是為了學(xué)生的學(xué)。為此,我們遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是構(gòu)建學(xué)生課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)模式。它適應(yīng)于師生互動(dòng)式課堂教學(xué),其結(jié)構(gòu)是:科學(xué)預(yù)習(xí)超前定向——專心聽講解難破疑——主動(dòng)參與有所發(fā)現(xiàn)——獨(dú)立思考分析歸納——及時(shí)復(fù)習(xí)反饋校正。二是課堂自主學(xué)習(xí)模式,它適應(yīng)以自學(xué)為中心的課堂教學(xué),結(jié)構(gòu)是:教師引導(dǎo)目標(biāo)定向一一教師指導(dǎo)嘗試自學(xué)——教師輔導(dǎo)質(zhì)疑解難——教師啟發(fā)歸納總結(jié)——教師監(jiān)督自測(cè)自評(píng)——教師幫助補(bǔ)缺達(dá)標(biāo)。課外自主學(xué)習(xí)模式是復(fù)習(xí)運(yùn)用模式,其結(jié)構(gòu)是:嘗試回顧一一閱讀補(bǔ)漏一一疏理歸納——練習(xí)鞏固——遷移運(yùn)用——綜合自測(cè)。為使學(xué)生掌握和運(yùn)用以上學(xué)習(xí)模式,我們通過開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課或利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),或?qū)W科教學(xué)中滲透學(xué)法指導(dǎo)等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的講授和學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練,從而培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
“有耕耘必有收獲”,幾年來,由于我校辦學(xué)思想明確,決策科學(xué),教師培訓(xùn)措施得力,教學(xué)管理扎實(shí)到位,教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得以全面提高。在國(guó)家、省、市各級(jí)教育主管部門主辦的“四優(yōu)”成果評(píng)選中,我校教師頻頻獲獎(jiǎng);學(xué)校初中部獲市第三屆教師基本功大比武競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。兩年來,我校教師在省、市級(jí)教研室、教科所所組織的教學(xué)論文、案例評(píng)選中有200多篇獲獎(jiǎng),在各級(jí)刊物上發(fā)表論文達(dá)51余篇。學(xué)校也被市教育局授予:“教研工作先進(jìn)單位”、“教育科研實(shí)驗(yàn)基地”。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,獲得了良好的辦學(xué)效益,一大批中青年教師迅速成長(zhǎng)起來了。
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