“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們?cè)谠絹?lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報(bào)，匯報(bào)通常是對(duì)工作的總結(jié)報(bào)告，看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)，那么，匯報(bào)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 1
一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)伴之有一個(gè)良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長(zhǎng)有科學(xué)的教育方法。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康。幾年來(lái)，新站中心校，堅(jiān)持把學(xué)校家長(zhǎng)工作，作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓。為廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握兒童的心理特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子的良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教子觀念，提高家長(zhǎng)的教子水平。掌握科學(xué)的教育子女的方法，我們做了一些工作，使家庭教育工作和家長(zhǎng)學(xué)校工作，取得了較好的成績(jī)。
一、健全組織，規(guī)范制度，家校聯(lián)系暢通
1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為了切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)王玉學(xué)為組長(zhǎng)。選優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)校行政部分領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為成員，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確。領(lǐng)導(dǎo)組織成員定期召開(kāi)會(huì)議，擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展工作。還組建了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織。
2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，分別是《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長(zhǎng)學(xué)員考核、獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)交流制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校還將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任評(píng)估條件之中。狠抓落實(shí)，使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。
3、家校聯(lián)系暢通
學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。班主任手里都有本班學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼。一旦有事，班主任第一時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系。如：學(xué)校要開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生打預(yù)防針，學(xué)生分班，學(xué)校放假等事項(xiàng)，通過(guò)給家長(zhǎng)一封信的形式。通過(guò)有實(shí)質(zhì)性的'和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通情況，交流信息。便利了家校合作，使班主任工作的得心應(yīng)手，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校工作順利開(kāi)展。
二、家校合作、為孩子的成長(zhǎng)
為了使家校工作有的放矢我們狠抓了教材和教學(xué)落實(shí)，教師落實(shí)，時(shí)間落實(shí)。
1、教材和教學(xué)落實(shí)
一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校教師。
二是要求家長(zhǎng)學(xué)校教師按規(guī)定的內(nèi)容為家長(zhǎng)授課。
三是請(qǐng)?jiān)诮逃优矫姹容^成功的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
教材：以《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》為教材。
2、時(shí)間落實(shí)
家長(zhǎng)學(xué)校上課時(shí)間，每學(xué)年上兩節(jié)課，每節(jié)課1小時(shí)左右，每次上課前事先通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。
3、經(jīng)費(fèi)落實(shí)
在經(jīng)費(fèi)投入上，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，為辦好家長(zhǎng)學(xué)校，每年都投入2000元用于家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。經(jīng)費(fèi)主要用于:
1、教材的制定；
2、印刷各種資料；
3、集中培訓(xùn)活動(dòng)費(fèi)用；
4、辦公、教學(xué)教研經(jīng)費(fèi)開(kāi)支；
5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員。
三、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法
為了提高家庭教育指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。本學(xué)期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級(jí)為單位開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)活動(dòng)年級(jí)教師策劃，會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)主持，首先由年級(jí)組長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹本年齡段的學(xué)生特點(diǎn)和呈現(xiàn)的狀況。分析原因，進(jìn)行有針對(duì)性和細(xì)致的指導(dǎo)，根據(jù)不同年級(jí)確立不同的授課內(nèi)容，選擇教育子女有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。如劉慶勝的《家庭教育中父母的角色地位》；王洪軍的《以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》；李欣海的《愿每個(gè)孩子自立自強(qiáng)快樂(lè)成長(zhǎng)》。這種家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的形式，生動(dòng)而有說(shuō)服力，許多家長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的改變了家長(zhǎng)的教育方式。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)廣大家長(zhǎng)懂得了如何愛(ài)護(hù)、關(guān)心和要求子女，做到不溺愛(ài)、不歧視、不打罵子女，保障子女的合法權(quán)益，尊重子女的人格。也能更加主動(dòng)地與學(xué)校聯(lián)系，與老師密切配合，教育子女學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，以科學(xué)的方法促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
四、今后的思路
在今后的工作中，我們還需要加強(qiáng)對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，以待提高他們教育子女的能力，提高他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 2
自阿克蘇地區(qū)20xx年全面啟動(dòng)地區(qū)級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收以來(lái)，烏什縣第二小學(xué)著眼本校實(shí)際，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校教育管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容常抓不懈。以點(diǎn)帶面，努力創(chuàng)新形成了良好的社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，建立健全一體化的教育體系，收到了良好的效果，匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
烏什縣第二小學(xué)位于烏什縣燕山路3號(hào)，始建于1949年，是烏什縣城區(qū)唯一用全日制漢語(yǔ)言授課公辦小學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，在校生1157名，現(xiàn)有教職工76人，其中少數(shù)民族學(xué)生占到了70%以上，教學(xué)設(shè)施齊全，校園環(huán)境優(yōu)美。長(zhǎng)期以來(lái)，我校秉承“家校緊密攜手共育合格人才”理念，認(rèn)真開(kāi)展“家庭教育工作，長(zhǎng)期以來(lái)正是以為我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的有序高效開(kāi)展，大力的促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。
二、整合資源、建章立制
近年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)合多年積累的辦校經(jīng)驗(yàn)，一方面繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的做法，一方面積極探索家庭教育新思路、新舉措，以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托，多途徑、全方位增進(jìn)家校溝通與協(xié)作，幫助家長(zhǎng)提高家教能力，增強(qiáng)教育合作的家庭教育理念，為家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化，為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)管理制度
為確保家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，我校在由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立了“三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”、“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”，制定了相關(guān)工作制度和各崗位職責(zé)。定期召開(kāi)會(huì)議，商討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作。各班級(jí)委員會(huì)由班主任牽頭組建，在管理體制上我們實(shí)行分級(jí)管理，層層落實(shí)的辦法，確保了家長(zhǎng)學(xué)校工作項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人問(wèn)。為使家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范，我們建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《陽(yáng)光家長(zhǎng)評(píng)選》等各種規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
2、切實(shí)落實(shí)好家長(zhǎng)學(xué)�！笆小敝笜�(biāo)
家長(zhǎng)學(xué)校“十有”是指：有負(fù)責(zé)人、有牌子、有教室、有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有兼專職教師、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有工作制度、有考核評(píng)估、有檔案資料。針對(duì)“十有”內(nèi)容，我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮家委會(huì)功能，形成合力，對(duì)以上工作逐一落實(shí)。尤其是在考核評(píng)估方面，我們拓寬評(píng)估渠道，往往通過(guò)聽(tīng)課，與教師談話，與學(xué)生談心，與學(xué)校校委會(huì)成員交流等方式加強(qiáng)評(píng)估的實(shí)效性，同時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)填寫意見(jiàn)反饋表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)進(jìn)行匯總，針對(duì)存在的問(wèn)題制定措施，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、豐富活動(dòng)載體、創(chuàng)新活動(dòng)方式
1、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理
針對(duì)個(gè)別學(xué)生在校攜帶手機(jī)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行校訪機(jī)會(huì)，我們充分聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，并召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā)，制定了“烏什縣第二小學(xué)學(xué)生使用手機(jī)制度”、“烏什縣第二小學(xué)家長(zhǎng)校訪制度”等。目前通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校共同努力，我校學(xué)生已養(yǎng)成了不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校或不使用手機(jī)的好習(xí)慣。再如“烏什縣第二小學(xué)校訪制度”，也得到了家長(zhǎng)的積極支持。這項(xiàng)工作由年級(jí)主任具體落實(shí)。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行校訪，使家長(zhǎng)有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn)入教室聽(tīng)課, 巡視校園，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。此外，還可直接與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話，就學(xué)校的各種問(wèn)題向校領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)。校訪制度的落實(shí)，有效引導(dǎo)了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，進(jìn)一步推進(jìn)家校協(xié)作教育工作深入開(kāi)展。
2、定期舉辦講座
每學(xué)期學(xué)校都邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專題講座。專家可以是校外從事教育研究的知名人士，也可以是育子有方的學(xué)生家長(zhǎng)。目的是使廣大家長(zhǎng)通過(guò)專家講身邊事，講身邊孩子、講身邊現(xiàn)象讓他們領(lǐng)悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教、重教成人。
3、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面
為了豐富家長(zhǎng)的學(xué)校工作，挖掘出藏在民間的育兒高手，通過(guò)自薦、老師薦、孩子薦等多種形式推選出更接地氣有經(jīng)驗(yàn)、有能力的家長(zhǎng)與學(xué)校老師一道參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為學(xué)校各項(xiàng)工作排憂解難。我們還每學(xué)期定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的引領(lǐng)示范作用。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)
我�！凹议L(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。“開(kāi)放周”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，每一個(gè)教師非常重視，都要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前展示一下自己的教學(xué)技藝，從而提高自己。二是增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育孩子的責(zé)任感。三是每當(dāng)家長(zhǎng)開(kāi)放周到來(lái)之際，孩子們學(xué)習(xí)表現(xiàn)都特別優(yōu)秀，都把行為規(guī)范、文明禮儀、樂(lè)學(xué)好問(wèn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)當(dāng)做自己獻(xiàn)給家長(zhǎng)們的禮物。家長(zhǎng)進(jìn)校了，孩子變化了。家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課，感受教師的智慧和艱辛，從而深刻反思自己的家教行為。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校之間關(guān)系的優(yōu)化�！伴_(kāi)放周”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“全優(yōu)學(xué)生”的可喜局面。
5、開(kāi)展親子活動(dòng)，提高教育實(shí)效
學(xué)校每年結(jié)合一些特殊節(jié)日的有利契機(jī)，如兒童節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展了豐富多彩親子游戲活動(dòng),孩子們?cè)谂c家長(zhǎng)一起游戲中，手拉的更緊了，心貼的更近了。很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我 的孩子原來(lái)在學(xué)校這么的可愛(ài)��！”親子活動(dòng)不但增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，同時(shí)也讓雙方對(duì)彼此認(rèn)識(shí)有了全新的解讀。
6、大力開(kāi)展感恩教育，提升德育工作水平
我校開(kāi)展了一系列的感恩實(shí)踐教育活動(dòng)。如從身邊“給父母端杯熱水”、到結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母”、“家校育人”活動(dòng)、以及“去宗教極端化”、“我牽爸媽去走秀”活動(dòng)，都產(chǎn)生了良好的效果。
7、重視家訪
家訪作為一種既常見(jiàn)又親切的方式，從來(lái)是學(xué)校的傳統(tǒng)工作。學(xué)校專門制定了家訪制度，提出了明確的要求、特別強(qiáng)調(diào)了一學(xué)期中班主任必須家訪每個(gè)學(xué)生，特殊學(xué)生必須月月家訪。此項(xiàng)工作由年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，德育處負(fù)責(zé)人對(duì)班主任家訪的內(nèi)容和方法、目的等進(jìn)行輔導(dǎo)。為了能讓這一工作落到實(shí)處，形成長(zhǎng)效機(jī)制，我們把它納入班主任常規(guī)工作考核之中，并在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中進(jìn)行體現(xiàn)。
8、印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、宣傳單
通過(guò)印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、宣傳單向家長(zhǎng)介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向，當(dāng)前安全穩(wěn)定工作的重要性等、立足實(shí)際、多渠道、多形式開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作。比如向家長(zhǎng)提出“多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子”、“走出家庭，走向社會(huì)”的倡議；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)生活的自理。
我校為了讓全體家長(zhǎng)在每年寒暑假督查孩子惜時(shí)、勤學(xué)、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離宗教等好習(xí)慣養(yǎng)成。印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》4572份。結(jié)合春夏季溺水成為孩子的頭號(hào)殺手之一現(xiàn)狀。印發(fā)《防止溺水--致家長(zhǎng)的一封信》1157份。
9、建立家校溝通“熱線”
家長(zhǎng)、學(xué)校、教師相互間開(kāi)通熱線電話，建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn)，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。
10、豐富家庭教育宣傳日活動(dòng)內(nèi)涵
為了正校風(fēng)、嚴(yán)學(xué)風(fēng)、促團(tuán)結(jié)，更好地優(yōu)化育人成才環(huán)境。學(xué)校開(kāi)展科學(xué)家教進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，積極響應(yīng)自治區(qū)、地區(qū)開(kāi)展“告別不良習(xí)慣”的號(hào)召、形成“學(xué)禮儀、講文明、促團(tuán)結(jié)”的良好氛圍。向全體家長(zhǎng)、同學(xué)發(fā)出倡議，學(xué)習(xí)文明禮儀、告別不良行為、爭(zhēng)做文明學(xué)生。
11、母親節(jié)活動(dòng)
母親節(jié)的來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，學(xué)校開(kāi)展了紀(jì)念20xx年母親節(jié)感恩教育主題活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查訪談、評(píng)比展示、親情交流、體驗(yàn)感悟等一系列實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開(kāi)始，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊敬師長(zhǎng)，與他人和諧共處；并從親身體驗(yàn)感悟中，培養(yǎng)對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人有熱愛(ài)、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的道德素質(zhì)。
四、取得的成績(jī)
1、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過(guò)于家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種興趣小組、比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，家長(zhǎng)給予了極大的支持！學(xué)校的足球隊(duì)、田徑隊(duì)辦得有聲有色，節(jié)日慶�；顒�(dòng)的隆重?zé)崃遗c成功，同家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的。
2、家長(zhǎng)教子方式得到提高，教育效果明顯
我們把孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)的說(shuō)：孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，到了初中，與他們平等、親切交流會(huì)有許多的收獲；而簡(jiǎn)單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。多年中，沒(méi)有發(fā)生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。
3、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化
家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。
在家訪中，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。
4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性；同時(shí)，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解、信任，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。
五、今后努力的方向
1、充分發(fā)揮“家長(zhǎng)論壇”的積極作用
雖然我們也開(kāi)設(shè)這樣的論壇，但是，在內(nèi)容上還不夠豐富，在形式上不夠生動(dòng)，并且缺乏系統(tǒng)，以后將再努力。
2、開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)
針對(duì)目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)要開(kāi)設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，促進(jìn)家長(zhǎng)重視心理輔導(dǎo)，提高心理輔導(dǎo)技能。
3、更進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。
要建立起規(guī)范的評(píng)選制度，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、共同關(guān)注孩子思想、身心發(fā)展的積極性。
4、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建
面對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì)，面對(duì)正處于人生觀、世界觀逐步形成時(shí)期的學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事，它不僅關(guān)乎父母、子女的發(fā)展，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)，所以，在以后的工作中，我們將著力進(jìn)行學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建與推進(jìn)。
科學(xué)發(fā)展永無(wú)止境，教育實(shí)踐之樹(shù)常青。父心，母心，老師心，心心相通；你教、我教、大家教合力育人，適應(yīng)新形勢(shì)，我校將繼續(xù)高舉素質(zhì)教育大旗，積極探索家校工作的新思路、新載體和新辦法，情為學(xué)生所系，策為學(xué)生所謀，千方百計(jì)為孩子們的健康成長(zhǎng)編織五光十色的花環(huán)，和越來(lái)越多的家長(zhǎng)們牽起手來(lái)，凝心聚力地打造和享受越來(lái)越幸福完整的陽(yáng)光教育新生活。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 3
在市縣教育局基礎(chǔ)教育科、關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支撐下，我校家長(zhǎng)學(xué)校逐漸邁向迷信化、規(guī)范化、制度化的軌道，現(xiàn)對(duì)比襄教文《市教育局對(duì)于發(fā)展第三批“xx市中小學(xué)幼兒園示范家長(zhǎng)學(xué)�！痹u(píng)估工作的告訴》精神，將我校家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)工作，作如下自評(píng)匯報(bào)。
一、引導(dǎo)器重，機(jī)構(gòu)健全，軌制保障，工作標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分看重家長(zhǎng)學(xué)校工作，明確選定校長(zhǎng)章烈平為家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，聘任歐孝春為家長(zhǎng)學(xué)校聲譽(yù)校長(zhǎng)，高望同道和諧家長(zhǎng)委員會(huì)相干工作，并把這一工作納入學(xué)校工作的整體方案，納入學(xué)校工作的議事日程。并建破健全了家長(zhǎng)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)“家長(zhǎng)學(xué)校辦公室”，由辦公室負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的所有管理工作、教學(xué)工作和其它事務(wù)性工作。
二、目標(biāo)明白，認(rèn)識(shí)同一，信念十足，盡力辦學(xué)
通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)和探討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，教職工以及學(xué)生家長(zhǎng)都意識(shí)到家庭教育是全部公民教育的重要組成局部，是學(xué)校教育和社會(huì)教育乃至終言教育的基本，也是精力文化建設(shè)和全國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校是宣揚(yáng)準(zhǔn)確的家庭教育常識(shí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步的家庭教育方式，研究它的教育動(dòng)態(tài)，推廣和交換新的家庭教育結(jié)果的主要機(jī)構(gòu)和有效道路。只有認(rèn)當(dāng)真真的、扎扎實(shí)實(shí)的辦好家長(zhǎng)學(xué)校，才干取得學(xué)校教育質(zhì)量和社會(huì)效益的雙贏。
三、保證前提，保證經(jīng)費(fèi)，保證師資，保證教材
我校依照規(guī)范辦學(xué)的要求，樹(shù)立了完全的家長(zhǎng)學(xué)校管理劃定和配套設(shè)施。實(shí)現(xiàn)了“十有”，即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有檔案、有管理機(jī)構(gòu)、有授課教師。
家長(zhǎng)學(xué)校的教師有酷愛(ài)家長(zhǎng)教育工作，存在豐盛的學(xué)生教育教訓(xùn)，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，家庭教育經(jīng)驗(yàn)的退休老師和獲得國(guó)度心理征詢師證書(shū)的在職教師擔(dān)負(fù)。學(xué)�，F(xiàn)用教材為市教育局關(guān)工委編寫的《社會(huì)主義榮辱觀與家庭教導(dǎo)》跟先生針對(duì)教養(yǎng)請(qǐng)求，針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生實(shí)際，由學(xué)校自行研討編制的.《家長(zhǎng)學(xué)校教程》以及家長(zhǎng)學(xué)校教師授課的講義。家長(zhǎng)學(xué)校還用專用經(jīng)費(fèi)購(gòu)買了大量家長(zhǎng)讀物和教程。
學(xué)校訂家長(zhǎng)學(xué)校所需開(kāi)銷預(yù)以保障，從有懈怠。做到專列專支。
四、規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范治理，扎實(shí)工作，進(jìn)步品質(zhì)
學(xué)校制定了家長(zhǎng)學(xué)校工作制度、教育規(guī)劃和規(guī)范的考試、考勤、考核辦法及相應(yīng)的資料收及與管理工作程序，做到事事落實(shí)，事事有小結(jié)；按辦學(xué)慣例辦事，統(tǒng)籌家長(zhǎng)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)工作與管理工作。本學(xué)年側(cè)重搞好學(xué)困生學(xué)生家長(zhǎng)教育；明年上半年為一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)教育，下半年為留守兒童學(xué)生家長(zhǎng)教育，力爭(zhēng)在明年年底前讓全校學(xué)生家長(zhǎng)都受到家長(zhǎng)學(xué)校的教育與培訓(xùn)。在教育方法和辦法上，在應(yīng)用教材上，一直完美、不斷提高，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、我校家長(zhǎng)學(xué)校在日常工作中認(rèn)真收集，積聚各種材料，較好地實(shí)現(xiàn)檔案資料齊全的目的
依據(jù)我校自評(píng)情形，基礎(chǔ)附合市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估條件，到達(dá)尺度。特此申報(bào)。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表六塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不辭勞苦來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。近四年來(lái)，我校以家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為組織保障的教育體系，增強(qiáng)家長(zhǎng)的科學(xué)育人意識(shí)，提高家長(zhǎng)學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動(dòng)我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)的發(fā)展�，F(xiàn)將我們這方面的工作匯報(bào)如下。
一、基本概況
我校組建于1979年，位于六塔鄉(xiāng)政府南0.5公里處，現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生658人，教師50人。教師學(xué)歷合格率100℅，本科達(dá)78℅，高、中級(jí)職稱教師占65℅，省、市級(jí)骨干教師10人。國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀教師9人。家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月，20xx年3月被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織落實(shí)、制度完善
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)近四年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。每開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究家長(zhǎng)學(xué)校工作，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際解決家教工作中的困難，共解決難題15個(gè)。
2、組織落實(shí)
學(xué)校成立了以韓宏圖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)主任、法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書(shū)記、授課教師為組員的家教領(lǐng)導(dǎo)小組。邀請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)政府吳繼宏干部等九位家長(zhǎng)組成了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與此同時(shí)還聘請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)派出所的婁玉兵同志為法制副校長(zhǎng)，退休老教師晁修長(zhǎng)老師為德育輔導(dǎo)員，老教育組長(zhǎng)劉少貢老師為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺(tái)。
3、制度完善
我校結(jié)合上級(jí)文件精神和征求50名教師的建議，建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《文明家庭評(píng)比細(xì)則》等48項(xiàng)規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
三、辦學(xué)條件
每年按生均經(jīng)費(fèi)
15元投入，共投入6余萬(wàn)元，確保教學(xué)的需要，達(dá)到每位學(xué)員一本教材。
四、加強(qiáng)師資建設(shè)與培訓(xùn)
促進(jìn)專業(yè)化水平的提升
對(duì)我校專、兼職教師，要求他們每年寫5萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)筆記。定期接受了縣級(jí)以上培訓(xùn)：
20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分別接受縣專家、國(guó)家家教專家馬耀昌、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、國(guó)家專家顧曉鳴教授的培訓(xùn)。同時(shí)鄉(xiāng)級(jí)、校內(nèi)培訓(xùn)做到每年不少于七次。近四年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的教師隊(duì)伍形成以陳紅旗國(guó)家級(jí)家教指導(dǎo)師為骨干，以晁忠強(qiáng)為成員的13名教師隊(duì)伍，教師共接受各級(jí)培訓(xùn)182人次。
五、規(guī)范管理
實(shí)現(xiàn)家教的規(guī)范性
1、規(guī)范管理
確保家教工作有序進(jìn)行
首先，學(xué)年初校長(zhǎng)與各線具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、家長(zhǎng)委員會(huì)等制定好工作計(jì)劃和具體的工作安排。其三，對(duì)家長(zhǎng)教師的教案，學(xué)員的出勤率等都由各線主抓人員檢查、督導(dǎo)和落實(shí)。其四、檔案資料由郭培防教師專任負(fù)責(zé)，視頻材料由任鐵穩(wěn)教師專任負(fù)責(zé)。
2、突出留守兒童的管理
如今，我校有169名留守學(xué)生，對(duì)不同類型的留守兒童進(jìn)行分類建立檔案，通過(guò)電話、校信通等渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系。其次，注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊(cè)，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學(xué)期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時(shí)改變教育的方法。
3、分階段對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員有側(cè)重的教育
確保家教工作有針對(duì)性
七年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：新生教育、學(xué)習(xí)方法教育、學(xué)生思維、習(xí)慣的培養(yǎng)。八年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、后進(jìn)生教育。畢業(yè)班家長(zhǎng)學(xué)員的主題：思想教育。符合農(nóng)村實(shí)際，使其家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)有針對(duì)性。
六、活動(dòng)落實(shí)
提高教育的持續(xù)性
1、專題講座活動(dòng)
根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、同一年級(jí)不同階段，同一年級(jí)的不同類型學(xué)生等出現(xiàn)的問(wèn)題情況，確定專題。共召開(kāi)《如何解決青少年的心理問(wèn)題》、《考前焦慮問(wèn)題》、《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的秘訣》等42個(gè)專題講座。這樣，家長(zhǎng)會(huì)帶著問(wèn)題而來(lái)聽(tīng)報(bào)告，回家后就能實(shí)踐，很實(shí)用，受益家長(zhǎng)2000余人。
2、開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳活動(dòng)
為營(yíng)造有利于青少年家庭健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，我校每年舉辦“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動(dòng)。共拉宣傳條幅78幅，宣傳標(biāo)語(yǔ)368條，宣傳“文明家庭”“優(yōu)秀家長(zhǎng)”報(bào)告23場(chǎng)。
3、感恩教育活動(dòng)
提高家教實(shí)效
20xx年12月份，我校安排了全校學(xué)生利用周六進(jìn)行對(duì)父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行感恩活動(dòng)。我們校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子、晁忠強(qiáng)主任組織家教教師進(jìn)入家庭，并用照相機(jī)拍攝了郭一靜學(xué)生等8名學(xué)生對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩的實(shí)際情況。我校給家長(zhǎng)、學(xué)生上了生動(dòng)別致的一課。
4、孝道文化教育活動(dòng)
傳承中華文明
在全國(guó)20xx多個(gè)縣中，我縣是以隋末唐初的張清豐而彪炳千秋、聞名遐邇的孝廉義舉的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教師組織，各班家長(zhǎng)代表，26名團(tuán)員學(xué)生參加到六塔鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩老人進(jìn)行感恩活動(dòng)。20xx年3月份，開(kāi)展了對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生以“孝道文化”為主題的.征文、演講比賽活動(dòng)。有36家長(zhǎng)、63名學(xué)生獲獎(jiǎng)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)生很有必要進(jìn)行孝道教育，傳承我們中華的文明，對(duì)促進(jìn)和諧社會(huì)起著重要作用。
七、改革教學(xué)形式
實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性
我們?cè)谵r(nóng)村實(shí)際教育過(guò)程中，會(huì)暴露出許許多多的問(wèn)題，如果全盤照著上級(jí)的安排部署去做，會(huì)使農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)到枯燥的理論，和一些不太適應(yīng)的方法。為此，我校采用的主要教學(xué)方式有：
1、情景入門的教學(xué)方式
針對(duì)農(nóng)村的家長(zhǎng)知識(shí)水平高低不同，為此，我們采取觀看著名家教專家、教授的教子例子視頻
，如陳忠聯(lián)的《將成功傳給下一代》，王金戰(zhàn)的《我眼里沒(méi)有差生》。很淺顯很直觀很生動(dòng)地向家長(zhǎng)學(xué)員上了入門的一課。
2、打破班級(jí)分類學(xué)習(xí)更有實(shí)效性
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由晁紅偉教師來(lái)上課；經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由李麗冉教師來(lái)上課；有心理問(wèn)題的學(xué)生，由馬軍霞教師來(lái)上課。這樣以來(lái)家長(zhǎng)們可以一起互動(dòng)共同與教師研討學(xué)生，共解決了325個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員的難題，更具有實(shí)效性。
3、家長(zhǎng)來(lái)校上課與教師去家指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)
針對(duì)有的家長(zhǎng)工作的特殊性，不能及時(shí)趕到學(xué)校學(xué)習(xí)，教師就到學(xué)生家送課。每學(xué)年都有100多人次送課。這種方式彌補(bǔ)了有的家長(zhǎng)不能到校學(xué)習(xí)的不足，極大地覆蓋所有家長(zhǎng)都能接受家庭教育知識(shí)。
4、電話聯(lián)系方式進(jìn)行學(xué)習(xí)家教知識(shí)
教材發(fā)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)員在家學(xué)習(xí)中，一遇到了難題，就到學(xué)校去解決，也不太現(xiàn)實(shí)。為方便教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，專門開(kāi)通了三部家長(zhǎng)學(xué)校包月電話，供教師給家長(zhǎng)學(xué)員傳送知識(shí)。解決了有的家長(zhǎng)隨有問(wèn)題隨時(shí)解答的難題，解決了我們六塔鄉(xiāng)南北窄長(zhǎng)路途較遠(yuǎn)到校難的難題。
5、有效的家庭教育個(gè)案研究
孩子身上存在的問(wèn)題有些是源于不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問(wèn)題，進(jìn)行了教育個(gè)案研究。比如《孩子厭學(xué)怎么辦》，郝會(huì)敏老師在她的年級(jí)里做調(diào)查，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析：首先明白了什么是厭學(xué)？那又為什么厭學(xué)？然后用教育理論來(lái)分析。加上與家長(zhǎng)和學(xué)生的接觸，找到了答案：對(duì)孩子缺乏學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育是最根本的原因。通過(guò)個(gè)案研究把一些現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識(shí)與方法普及到了家庭。共做了127個(gè)個(gè)案分析研究課題。
八、辦學(xué)效益顯著
家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦近四年來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫家教論文，使實(shí)踐與理論相結(jié)合，共寫家教方面的論文36篇，并裝訂成冊(cè)；經(jīng)過(guò)認(rèn)真考核、評(píng)估，先后有210名家長(zhǎng)學(xué)員榮獲“優(yōu)秀家長(zhǎng)”稱號(hào)，156戶家庭被評(píng)為“文明家庭”,48名家長(zhǎng)教師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。年級(jí)各班家長(zhǎng)學(xué)員出勤鞏固率都在90%以上，講授知識(shí)掌握率在85%以上。
有了家庭、社會(huì)教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺(tái)階、都有新突破：四年來(lái)，我校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化246名，真正地推動(dòng)了素質(zhì)教育。在普通高中招收升學(xué)總量及七八年級(jí)質(zhì)量評(píng)估方面均取得了優(yōu)異的成績(jī)；學(xué)校被評(píng)為省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市學(xué)校管理先進(jìn)單位、市“安全文明校園”、市實(shí)施“教研賽考評(píng)”先進(jìn)單位、縣初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、縣先進(jìn)語(yǔ)文教研組、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)男子組獲第五名；有10名教師被評(píng)為省、市骨干教師，1名教師被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀教師，教師獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)共386個(gè)，僅國(guó)家、省、市級(jí)有109個(gè)。
可是，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，我們作為農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校還面對(duì)一些新問(wèn)題或不足，還需要積極改進(jìn)和完善。還需上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見(jiàn)和建議。
“家長(zhǎng)學(xué)校”匯報(bào)材料 5
家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育知識(shí)的重要場(chǎng)地，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能、協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口。我校自成立家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，始終本著“一切為了學(xué)生發(fā)展”的原則，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體化工作模式作為學(xué)校發(fā)展的重要工程。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，有力地促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地全面發(fā)展。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也逐年提高，多次受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度肯定。
回顧我校家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)歷程，家長(zhǎng)學(xué)校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學(xué)形式從不規(guī)范到規(guī)范化、制度化，到現(xiàn)在“四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時(shí)的辦學(xué)思路“在探索中求發(fā)展，在實(shí)踐中求完善”是密不可分的，與區(qū)、鎮(zhèn)、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)是密不可分的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及全體家長(zhǎng)和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來(lái)，我們開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的主要作法是：
一、重視管理
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長(zhǎng)學(xué)校的必要性和重要性，把創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)當(dāng)作是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè)的一項(xiàng)重要工程，因此在成立組織機(jī)構(gòu)，任命任課老師，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員等都特別用心。學(xué)校鐘小平校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，各行政人員也掛職相應(yīng)的家校職務(wù)，我們的教師隊(duì)伍由學(xué)校老師，離退休教師，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識(shí)，熱愛(ài)家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人師表，并有一定的組織管理能力。教師隊(duì)伍職責(zé)明確，分工合理，并建立健全規(guī)章制度，有專用場(chǎng)所以及相應(yīng)的課桌椅，使家長(zhǎng)學(xué)校做到：有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)。每年制定工作計(jì)劃，按照預(yù)定目標(biāo)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在家庭和社會(huì)中加強(qiáng)宣傳，形成一定的氣候。
二、科學(xué)組織
學(xué)校自掛牌成立家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，我們對(duì)各年級(jí)家庭教育情況進(jìn)行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)一些家庭教育中教而無(wú)方，管而無(wú)法的實(shí)際狀況，制定了各種規(guī)章制度及家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、目標(biāo)，根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級(jí)、分層次，定期和不定期，集中和個(gè)別多種辦學(xué)形式，從三個(gè)層面，即“兒童為本”、“家長(zhǎng)主體”、“多向互動(dòng)”的原則，開(kāi)展家庭教育工作。
1、結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)講課。我校聘請(qǐng)本校有家教經(jīng)驗(yàn)的老師，講課內(nèi)容抓住家長(zhǎng)感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題及家長(zhǎng)平時(shí)教育子女比較薄弱的環(huán)節(jié)，如讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)行了題為《家長(zhǎng)如何教育自己的孩子》的專題教育報(bào)告。我校要求老師講課內(nèi)容盡是做到既有理論性又切合實(shí)際，讓家長(zhǎng)們聽(tīng)得進(jìn)，學(xué)得來(lái)，做得到，從而切實(shí)有效地提高家長(zhǎng)教育水平。
2、我們突出“引導(dǎo)家長(zhǎng)逐步學(xué)會(huì)科學(xué)育人”這一主題，結(jié)合宣講教育部、全國(guó)婦聯(lián)頒發(fā)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》對(duì)家長(zhǎng)家教方法指導(dǎo)。不少家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，懂得了對(duì)孩子靈活的教育方法。如有位羅姓家長(zhǎng)，常年在外打工，平常沒(méi)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的遷就，教育方法的簡(jiǎn)單，孩子成了“網(wǎng)癮少年”，后由厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué)。這位家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，明確了孩子犯錯(cuò)誤，責(zé)任在父母，增強(qiáng)了責(zé)任感，為了更好地教育與挽救孩子，這位家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校同班主任商討教育方法，改變過(guò)去粗暴、簡(jiǎn)單的教育，后來(lái)這位學(xué)生重返校園，且改變較大，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，表現(xiàn)也不錯(cuò)。該生家長(zhǎng)十分感激地說(shuō)：“是老師及老同志、校外輔導(dǎo)員幫助我們教育好孩子，這種恩情我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。”孩子的轉(zhuǎn)變《楚天金報(bào)》20xx年5月12日第33版作了專題報(bào)道。
3、舉辦獨(dú)生子女家教研討會(huì)。隨著農(nóng)村獨(dú)生子女家庭的.增多，我校召開(kāi)獨(dú)生子女家長(zhǎng)研討會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)研討當(dāng)前中學(xué)獨(dú)生子女農(nóng)村教育狀況，通過(guò)這次座談一致認(rèn)為形成獨(dú)生子女某些心理弱點(diǎn)的原因，是由后天人為的獨(dú)特環(huán)境和家長(zhǎng)教養(yǎng)心理偏差以及教育不當(dāng)所造成的。獨(dú)生子女容易出現(xiàn)不忘初心理弱點(diǎn)，為了使獨(dú)生子女心理得到良好的發(fā)展，家校的教育必須一致，老師要家訪，家長(zhǎng)要校訪，學(xué)校在“家長(zhǎng)學(xué)校”中傳授家長(zhǎng)教育知識(shí)，家長(zhǎng)積極參加，了解學(xué)校對(duì)孩子的要求，這樣，家校同步進(jìn)行，家校之間，家庭成員之間的要求一致，方法、態(tài)度也一致，使各方面的教育因素匯成一支強(qiáng)大的教育力量，共同教育獨(dú)生子女，讓他們身心得到和諧健康的發(fā)展。
我們認(rèn)為今后獨(dú)生子女家教研討會(huì)要經(jīng)常召開(kāi)，參加討論覆蓋率要達(dá)到95以上，聘請(qǐng)由科學(xué)育兒有方的獨(dú)生子女家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，傳授教育經(jīng)驗(yàn)，提高育人效益。
4、充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合教育的合力。學(xué)校建有“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，建有“校訊通”平臺(tái)。我校服務(wù)區(qū)聘請(qǐng)近百位家校委員和校外輔導(dǎo)員成為學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁、紐帶，每學(xué)期定期召開(kāi)座談會(huì)、指導(dǎo)輔導(dǎo)會(huì)，交流家庭、社區(qū)、學(xué)校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。我們的具體做法有：
（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：我們采取以班級(jí)或年級(jí)請(qǐng)進(jìn)來(lái)和以片區(qū)或村部走出去的形式，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)評(píng)校，征集管理意見(jiàn)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況。收效良好。
�。�2）建立家訪制度：平時(shí)各班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有某些錯(cuò)誤及時(shí)用電話跟家長(zhǎng)直接聯(lián)系，溝通學(xué)生在校、在家表現(xiàn)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育，每學(xué)期期中考后進(jìn)行全面性重點(diǎn)家訪，并做好家訪記錄，使家長(zhǎng)很好地配合學(xué)校教育學(xué)生。20xx年8月23日，我校組織全校老師開(kāi)展大型的把“家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到村支部”活動(dòng)，利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，老師分組，全員參與，到村到戶，與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通，反響好，收效佳。這項(xiàng)工作我校計(jì)劃今后長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展。
�。�3）開(kāi)展家教咨詢活動(dòng)：家長(zhǎng)在家庭中對(duì)子女進(jìn)行教育，常常會(huì)出現(xiàn)一些疑難問(wèn)題，學(xué)生家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或建議可來(lái)校向校長(zhǎng)反映情況或與年級(jí)長(zhǎng)、班科老師交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)情況，共同磋商如何培養(yǎng)提高學(xué)生整體素質(zhì)問(wèn)題，家長(zhǎng)們可以就教育、教學(xué)工作向?qū)W校、年級(jí)長(zhǎng)、班科任老師提出建議或意見(jiàn)。這樣既加強(qiáng)家校聯(lián)系，又增進(jìn)了家長(zhǎng)和老師的感情。
�。�4）評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)：為弘揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)我校一貫的關(guān)心與支持的美德，我校結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)，向家長(zhǎng)印發(fā)《家長(zhǎng)必讀》。每學(xué)期從以實(shí)際可行方法教育子女、取得較突出的教育成效的家長(zhǎng)中評(píng)選一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，并舉行隆重的表彰會(huì)，從中宣揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立尊師重教，善于教育子女的典型。會(huì)上他們互相學(xué)習(xí)，互相探討培養(yǎng)子女的方法，紛紛表示能榮獲“辛沖二中優(yōu)秀家長(zhǎng)”這一榮譽(yù)歸功于在辛沖二中家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。
三、凸顯效益
幾年來(lái)，我們深切地體會(huì)到，通過(guò)建立家庭、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)受教育率達(dá)91％以上，我們一方面得到家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的支持，加強(qiáng)了學(xué)校德育工作凝聚力，穩(wěn)定社會(huì)秩序，又使我們及時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，更好地做好學(xué)校工作；另一方面減少流失生，提高鞏固率，近年來(lái)我校鞏固率達(dá)到98，學(xué)生德育操行考核優(yōu)秀率高于90％。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)撰寫了教育子女的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行交流。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)設(shè)很好地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作，近三年來(lái)，我校各項(xiàng)工作獲市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)40余次，《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》、《楚天都市報(bào)》等主流媒體正面報(bào)道12次，中考升學(xué)率逐年攀升。區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合對(duì)我校家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行了檢查，他們稱贊我校家長(zhǎng)學(xué)校辦出了特色，資料齊全，工作踏實(shí)、細(xì)致、規(guī)范，走在全區(qū)家庭教育工作的前列，并提出在形式上還要更靈活，內(nèi)容還要更廣泛，要充分利用資源條件等寶貴意見(jiàn)。
我們十分關(guān)注青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，努力營(yíng)造青少年學(xué)生“在校有人教，在家有人問(wèn)，出門有人管”的大好局面，形成人人關(guān)心青少年學(xué)生成長(zhǎng)的大好格局，共同培養(yǎng)他們成為未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。目前，我校家庭教育工作總體上形成了良性發(fā)展的喜人局面，主動(dòng)學(xué)習(xí)成為廣大家長(zhǎng)自覺(jué)的行動(dòng)，父母與孩子共同成長(zhǎng)成為我校服務(wù)區(qū)亮麗的風(fēng)景。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 6
家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，特別是對(duì)十四歲以下兒童的教育來(lái)說(shuō)，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學(xué)校”�？梢�(jiàn)家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用是何等的重要。家庭氛圍、父母的素養(yǎng)是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)的素質(zhì)、思想認(rèn)識(shí)水平和觀念在一定程度上直接影響孩子的成長(zhǎng)，影響著學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，也影響著學(xué)校教育的效果。
多年來(lái)，我校始終以德育為首，堅(jiān)持“全員育人、全程育人、注重基礎(chǔ)、注重常規(guī)”的工作方針，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。把家長(zhǎng)學(xué)校作為德育常規(guī)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過(guò)自身的努力和扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作情況匯報(bào)如下：
一、做好家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長(zhǎng)效性。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見(jiàn)》等文件精神，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，切實(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校外輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長(zhǎng)代表組成了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，制定了“家長(zhǎng)委員會(huì)”的章程，每年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期活動(dòng)，研究指導(dǎo)家庭教育開(kāi)展。把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校總體工作計(jì)劃、學(xué)校的日常工作議程，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作穩(wěn)步貫穿于學(xué)校每學(xué)期工作的始末。
2、建班立制
家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施以各班學(xué)生家長(zhǎng)為單位的班級(jí)建制。我校共有學(xué)生1666人，教職工91人，從一年級(jí)學(xué)生入學(xué)開(kāi)始建班，現(xiàn)共有30個(gè)教學(xué)班，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)基本達(dá)到98%以上的家長(zhǎng)參與率。各班的班主任，嚴(yán)格依照家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定的班級(jí)管理職責(zé)開(kāi)展工作，履行義務(wù)。每次家長(zhǎng)會(huì)每個(gè)老師要寫好發(fā)言稿，班主任要做好點(diǎn)名記錄。
3、規(guī)范辦學(xué)
家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)、接受繼續(xù)教育的場(chǎng)所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項(xiàng)工作必須規(guī)范。我校對(duì)辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時(shí)定期召開(kāi)家教委員會(huì)，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。
4、合理管理
要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須在管理上下功夫，針對(duì)我校家長(zhǎng)職業(yè)的不同，一大部分家長(zhǎng)以務(wù)工人員為主，更渴望他人的尊重與理解的特點(diǎn)，學(xué)校建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的一系列規(guī)章制度，如《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件》、《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作制度》等。在家長(zhǎng)學(xué)校管理中，我們把制度管理的“剛”與“尊重”的人文管理的“柔”有機(jī)融合，彰顯了家長(zhǎng)學(xué)校的生命力。
5、表彰激勵(lì)
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)知道尊重孩子，關(guān)注孩子并學(xué)會(huì)了科學(xué)地引導(dǎo)孩子，教育方法巧妙，教育效果顯著。為了讓他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V，為了使各位家長(zhǎng)能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高，學(xué)校每年都要進(jìn)行家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，每個(gè)班推薦1名家長(zhǎng)撰寫教子經(jīng)驗(yàn)交流材料，并進(jìn)行評(píng)選表彰，提供平臺(tái)進(jìn)行交流�！傲弧逼陂g都要評(píng)選一批優(yōu)秀家長(zhǎng)在全校進(jìn)行表彰，去年表彰了54位優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好地教育學(xué)生。
二、改善辦學(xué)條件，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力
隨著我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，我們的家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施、教育平臺(tái)、音響設(shè)備等現(xiàn)代化的教育手段統(tǒng)統(tǒng)為家長(zhǎng)學(xué)校的工作派上用場(chǎng)。
1、學(xué)校拓展家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)手段，去年年底學(xué)校新配備34套多媒體設(shè)備，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。家長(zhǎng)學(xué)校也可以改變以往的光靠老師說(shuō)的方式，可以結(jié)合多媒體讓家長(zhǎng)可以通過(guò)媒體了解一些科學(xué)的教育方法。
2、學(xué)校不但有家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師，還聘請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“五老”及有關(guān)專家等加入家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的行列，為家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的'開(kāi)展提供了強(qiáng)有力師資保障。另外，學(xué)校還推薦家長(zhǎng)訂閱《家教周報(bào)》來(lái)輔助家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。
三、多種形式，凸顯家長(zhǎng)學(xué)校的教育實(shí)效
1、更新班級(jí)授課形式。為提高我校家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)效性，學(xué)校在尊重家長(zhǎng)的意愿下，要求班主任及授課教師從家長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，收集身邊的例子，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)例，用理論結(jié)合實(shí)例的方法豐富班級(jí)授課形式，既樹(shù)立了家長(zhǎng)的自信，鍛煉了家長(zhǎng)表達(dá)能力，又讓我校的家長(zhǎng)學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。
2、形式多樣的授課形式。
�、拧吧险n”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。每次學(xué)�；蚰昙�(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如“賞識(shí)孩子”、“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。20xx年11月19日下午，學(xué)校還邀請(qǐng)了“全國(guó)家庭教育巡講團(tuán)”的高級(jí)講師尹華到學(xué)校，為二到六年段的1300多名教師和學(xué)生家長(zhǎng)做了精彩的家教講座。為大家提供家庭教育中實(shí)用的方法，在如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子身心健康成長(zhǎng)、科學(xué)成長(zhǎng)具有重要意義。
�、啤吧险n”與個(gè)別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。針對(duì)“學(xué)困生”問(wèn)題，跟家長(zhǎng)談心，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
3、多渠道的家校聯(lián)系。一是家訪。組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。家長(zhǎng)學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)學(xué)困生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。二是家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期要求各班要召開(kāi)1—2次家長(zhǎng)會(huì)，新生班和畢業(yè)班還可靈活安排時(shí)間。每次家長(zhǎng)會(huì)前，各班均要精心準(zhǔn)備，主題明確，層次分明，有的放矢，有的班邀請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表自己的想法、體會(huì)，讓家長(zhǎng)感受老師和學(xué)生是怎樣共同開(kāi)展教育的，而老師可以感受家長(zhǎng)和孩子之間的親情等。三、印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》。節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校都印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)學(xué)生宣傳一些安全知識(shí)，節(jié)假日出行的注意事項(xiàng)，在家防電、防火知識(shí)以及學(xué)生基本防衛(wèi)知識(shí)等。四是同讀一本書(shū)活動(dòng)：去年主要同讀一本書(shū)：《光輝的旗幟》和《歷史的選擇》、《經(jīng)典詩(shī)文》，家長(zhǎng)和學(xué)生共寫60多篇讀后感和心得體會(huì)。今年開(kāi)展共讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀書(shū)活動(dòng)。
四、今后的工作思路
1、在今后工作中，我們繼續(xù)運(yùn)用“尊重教育”的理念，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，提高家長(zhǎng)教育子女的能力，提高他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持。
�。病⒓訌�(qiáng)宣傳力度。要采用多渠道，多形式的手段宣傳我校優(yōu)秀的家教案例、成功的教育方法，增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的自信心。
3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等形式，讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校教育教學(xué)工作，及時(shí)交流情況，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 7
如果說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們要說(shuō)，家長(zhǎng)是太陽(yáng)底下最最燦爛的社會(huì)角色；如果說(shuō)教師燃燒自己照亮了別人，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生，我們想說(shuō)，家長(zhǎng)才真正是可親可敬無(wú)私地為著孩子的成長(zhǎng)肝膽可鑒的人。我們有愛(ài)，但面對(duì)成百上千的孩子還嫌太少太少，家長(zhǎng)有愛(ài)，為了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我們有力量，去引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)智慧的發(fā)展，可那力量時(shí)常顯得過(guò)于單薄，家長(zhǎng)有力量，為了培養(yǎng)自己的孩子成人成才，他們的力量卻可以得到無(wú)窮的擴(kuò)張。我們深知，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。然而面對(duì)日益激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，忽略孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導(dǎo)向。我們也知，家長(zhǎng)由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的困惑。我們很慶幸，慶幸自己逐漸意識(shí)到家庭教育的重要性，將家長(zhǎng)群和社區(qū)視為自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關(guān)的一切工作，尤其是家長(zhǎng)學(xué)校的工作。我們?nèi)行膶W(xué)校在進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，利用自身豐富的教育資源和信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以“營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)型家庭”為目的，正式掛牌成立了三元中心學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校。
幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力探索一條家長(zhǎng)學(xué)校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教子觀念，提高家長(zhǎng)的教子水平開(kāi)展了一些工作，也取得了較好的效果。
一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。
1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)。
為開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)劉亞萍擔(dān)任主任，聘請(qǐng)了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長(zhǎng)以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議制度，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開(kāi)會(huì)議研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，如：學(xué)生隨便吃零食問(wèn)題，我們及時(shí)召集家長(zhǎng)委員會(huì)的成員進(jìn)行商討，達(dá)成了共識(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)約束，班主任制止，少先隊(duì)檢查，學(xué)校監(jiān)督的方法來(lái)管了學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離零食，保證身體健康；再如，學(xué)校處在蕪?fù)凸放裕话雽W(xué)生每天需穿過(guò)公路來(lái)上學(xué)，十分不安全，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)，共同制定了教師交通輪流值勤，從而保證了學(xué)生的安全，讓學(xué)生安安全全上學(xué)來(lái)，平平安安回家去；還有學(xué)校學(xué)生多，放學(xué)出入校門擁擠問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，決定實(shí)行分級(jí)放學(xué)，讓學(xué)前班的孩子先放學(xué)，讓家長(zhǎng)在校門外等候，并速離開(kāi)方法，從而解決了學(xué)生的上放學(xué)路上擁擠問(wèn)題。
2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《學(xué)習(xí)型家庭評(píng)定基本條件》、《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)考評(píng)制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評(píng)估條件之中，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
3、家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。
學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系卡，不定期和家長(zhǎng)之間互通信息，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系卡的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：1、針對(duì)問(wèn)題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，沒(méi)事就休息”。2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說(shuō)教，更不是告狀”。3、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長(zhǎng)的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手，使學(xué)校的工作更加如火如荼的開(kāi)展起來(lái)。
4、嚴(yán)格家訪制。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對(duì)每次家訪作以詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的班主任實(shí)錄。
二、全員參與，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
1、重視教材學(xué)習(xí)。
我校家長(zhǎng)學(xué)校制訂有詳細(xì)的《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《教師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則》等相關(guān)的配套規(guī)章制度，并能夠嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行。學(xué)年初家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開(kāi)專題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)的教案。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前通知學(xué)員，并成立臨時(shí)的班級(jí)組織，建立班委會(huì)，負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學(xué)員學(xué)有成效。
我校授課內(nèi)容以省編的《家庭教育》為主，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集中和分散教育，讓他們?cè)诩w授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時(shí)做好讀書(shū)筆記，并把學(xué)習(xí)后的心得寫成交流材料上交到學(xué)校，并在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行交流。
2、定期舉辦講座。
每學(xué)期學(xué)校都要請(qǐng)有關(guān)專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。我們舉行了《學(xué)校與家庭》的講座。目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。為了做好一年級(jí)新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長(zhǎng)形成合力，我們召開(kāi)了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，家長(zhǎng)們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)的'手足無(wú)措，針對(duì)家長(zhǎng)教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長(zhǎng)？》講座給各位家長(zhǎng)指明了方向，讓他們看到了希望，并且我們把《怎樣做有效能的家長(zhǎng)？》作為我們學(xué)校的研究課題，家長(zhǎng)和老師們共同去研究探索，爭(zhēng)取找到更好地教育孩子的方法。
3、改革家長(zhǎng)會(huì)形式。
改革家長(zhǎng)會(huì)形式，家長(zhǎng)會(huì)成為宣揚(yáng)素質(zhì)教育的有效途徑。我們做了改革：家長(zhǎng)會(huì)不再是老師的獨(dú)角戲，變成家長(zhǎng)的群言堂，家長(zhǎng)成為了會(huì)議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會(huì)，雖然有的普通話夾雜著本地話，有的家長(zhǎng)說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實(shí)、真誠(chéng)，交流對(duì)話的效果是喜人的。共同關(guān)注解決未成年人存在的熱點(diǎn)問(wèn)題。和家長(zhǎng)們共同探討，指導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢；用好壓歲錢。在家長(zhǎng)會(huì)的形式上，我們有時(shí)也舉辦“學(xué)生和家長(zhǎng)共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”。不再使學(xué)生、家長(zhǎng)分開(kāi)，讓孩子感受老師和家長(zhǎng)是怎樣為自己的成長(zhǎng)籌劃的，讓家長(zhǎng)感受老師和學(xué)生是怎樣共同開(kāi)展教育的，而老師可以感受家長(zhǎng)和孩子之間的親情。
4．家教宣傳陣地的利用。為使家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)一步了解家教知識(shí)，我校家長(zhǎng)學(xué)校還利用板報(bào)、家教指南、閱讀材料等為家長(zhǎng)們提供家教知識(shí)的平臺(tái)，使家長(zhǎng)學(xué)員在上課之余能夠邊欣賞美麗的圖畫并且了解更多的家教知識(shí)。
5、定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽(tīng)課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且他們都積極的申報(bào)優(yōu)秀家長(zhǎng)，認(rèn)真地做好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好地投入到教育學(xué)生中。
6、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
定期向家長(zhǎng)開(kāi)課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項(xiàng)有力措施。在一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)時(shí)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的成長(zhǎng)；在六一兒童節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)趭蕵?lè)活動(dòng)中看到孩子的藝術(shù)才華；在上一學(xué)期邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)；學(xué)校還組織家長(zhǎng)代表座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)改進(jìn)、提高。
“開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。
三、我們的工作效果。
我校成立家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，不僅提高了家長(zhǎng)們的家教知識(shí)和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長(zhǎng)們家庭教育觀念。同時(shí)也取得廣大家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，多年來(lái)我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績(jī)顯著提高。學(xué)校在三元老百姓中口碑甚好，在市、縣已小有影響。在xx—xx年度被評(píng)為縣示范家長(zhǎng)學(xué)校。先后有周金榮、王飛、吳永紀(jì)、李松林、潘代富等多名家長(zhǎng)被評(píng)為家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。xx年度被評(píng)為省少兒智力開(kāi)發(fā)教育先進(jìn)單位、市經(jīng)典導(dǎo)讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位。xx年度被評(píng)為市a級(jí)群眾滿意學(xué)校、縣辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校、市綠色學(xué)校、市第二輪繼續(xù)教育先進(jìn)單位、縣平安校園�？h體衛(wèi)藝工作先進(jìn)單位。
四、今后的工作思路
在今后的工作中，我們需要加強(qiáng)對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和工作的支持。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好，為農(nóng)村培養(yǎng)更多的的合格人才。
“家長(zhǎng)學(xué)校”匯報(bào)材料 8
本學(xué)期，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真落實(shí)“成功起步，走向幸�！钡霓k學(xué)；理念為全面貫徹落實(shí)武教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化�，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：
1、重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，要求家長(zhǎng)學(xué)校工作要做得有聲有色。
2、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)
為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三、五年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展了家�；顒�(dòng)。
20xx年9月18日，開(kāi)展一年級(jí)家�；顒�(dòng)，分管德育工作的楊建東副校長(zhǎng)就學(xué)校的發(fā)展概況、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)校的辦學(xué)特色等作了詳盡的介紹。并作為一名教育者從學(xué)校的角度，對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些建議和要求。一（1）的班主任陸雪梅老師，從“入學(xué)近況、在校表現(xiàn)、年段特征、課程與時(shí)間、學(xué)科要求”等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入講座。
9月27日，邀請(qǐng)了xx市教育服務(wù)中心的朱亞洪老師，來(lái)校為三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)作“做從容智慧的家長(zhǎng)”的專題講座。
教師上課內(nèi)容按計(jì)劃確定，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，力求上課精彩、靈活、實(shí)用。讓家長(zhǎng)運(yùn)用家教知識(shí)，解決家庭教育中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰當(dāng)分析子女情況的能力，有效解決子女各類問(wèn)題的.能力。
3、加強(qiáng)家校溝通。
各班主任利用家�；顒�(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識(shí)培訓(xùn)，使家長(zhǎng)明白了如何在家庭對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。并通過(guò)電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺(tái)，定期互通班級(jí)工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開(kāi)展家訪活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪，做好和家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)教育工作。
4、豐富家�；顒�(dòng)。
通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)知識(shí)宣傳單等形式，向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活知識(shí)，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，參與學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力。
本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績(jī)。但存在很多不足，我們?cè)诩医虅?chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力，把家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，使家長(zhǎng)學(xué)校管理更加規(guī)范。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 9
家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、建立完善規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度，教師家訪制度等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
三、按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的`育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，并做好記錄。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
3、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校于5月份召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。
總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。
“家長(zhǎng)學(xué)校”匯報(bào)材料 10
家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展兒童家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量，樹(shù)立正確成材觀的有效途徑。幾年來(lái)，我校在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把辦好“家長(zhǎng)學(xué)�！奔{入學(xué)校的整體工作計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳，得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。
成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)。每年9月都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長(zhǎng)委員會(huì)有200余位家長(zhǎng)組成。每學(xué)年能召開(kāi)兩至三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)、聽(tīng)取委員會(huì)成員的合理化建議等。
二、措施到位，扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
1、為廣泛宣傳，提高學(xué)校教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，以提高廣大
家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谄綍r(shí)工作中特別重視做好“六個(gè)三”：第一是開(kāi)好三個(gè)會(huì)——家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)三個(gè)會(huì)，增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)自覺(jué)到學(xué)校上課學(xué)習(xí)的意識(shí)；第二是做到三統(tǒng)一——領(lǐng)導(dǎo)與教師的思想統(tǒng)一，家長(zhǎng)與學(xué)校的共識(shí)統(tǒng)一，教師的授課內(nèi)容與教材統(tǒng)一；第三是做好三個(gè)落實(shí)——教材落實(shí)，教師落實(shí)，工作落實(shí)；第四是做到三個(gè)不準(zhǔn)——不準(zhǔn)對(duì)家長(zhǎng)冷嘲熱諷出口傷人，不準(zhǔn)在授課中提及后進(jìn)生的姓名，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)推銷或變相推銷教輔資料；第五是做到三認(rèn)真——備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真；第六是授課做到三個(gè)結(jié)合——教材與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，現(xiàn)行教育體制與家長(zhǎng)學(xué)校教育相結(jié)合，小學(xué)教育對(duì)學(xué)生的要求與社會(huì)對(duì)人材的需求相結(jié)合。
2、更新班級(jí)授課形式。由于我校生源復(fù)雜，絕大部分家長(zhǎng)總體文化水平不是很高，缺少教育理論相關(guān)知識(shí)，過(guò)于專業(yè)化的講解往往脫離實(shí)際。而且傳統(tǒng)的授課形式就是老師在前面熱情洋溢，家長(zhǎng)在下面毫無(wú)興趣，課堂形式僵化，氛圍沉悶，效果欠佳。為提高我校家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)效性，學(xué)校在尊重家長(zhǎng)的意愿下，要求班主任及授課教師從家長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā)，收集身邊的例子，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)例，用理論結(jié)合實(shí)例的方法豐富班級(jí)授課形式，既樹(shù)立了家長(zhǎng)的自信，鍛煉了家長(zhǎng)表達(dá)能力，又讓我校的家長(zhǎng)學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。
三、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高家庭教育的實(shí)效。
家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每月活動(dòng)不少于1次，出勤率能達(dá)80%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹，然后是家長(zhǎng)、老師互動(dòng)。會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要向班主任進(jìn)行意見(jiàn)反饋，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總，在以后的工作中認(rèn)真參考。
2、舉辦家庭教育講座。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課”與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙�(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專題課”。多年來(lái)我校的家教專題講座涉及到了各個(gè)方面，主要有：學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康、意志品質(zhì)、人際交往等方面，具體說(shuō)主要有：當(dāng)好家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，學(xué)會(huì)與孩子溝通、努力創(chuàng)建民主型家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，如何培養(yǎng)孩子健康的人際關(guān)系，家長(zhǎng)的身教與言教對(duì)孩子的影響，孩子耐挫能力如何培養(yǎng)等等。所有這些都是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)能觸摸到的真實(shí)問(wèn)題，盡量讓家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。學(xué)校每次選擇講座主題都是進(jìn)行了充分的調(diào)查之后作出的決定，根據(jù)每一時(shí)段在學(xué)生中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，進(jìn)行討論分析，精心撰寫講稿，在講座中做到有理有據(jù)，有真情實(shí)感，避免空洞的說(shuō)教，在講座中力求有實(shí)效性和可操作性，使家長(zhǎng)在自己實(shí)際的運(yùn)用中能有所指向。
3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)電話聯(lián)系、通過(guò)校信通、家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加學(xué)生的'活動(dòng)。如“中華經(jīng)典誦讀演講比賽”、慶六一“成長(zhǎng)在陽(yáng)光下”學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)、“感恩教育演講活動(dòng)”等，讓家長(zhǎng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè)。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的文體活動(dòng)，看到了自己孩子的長(zhǎng)處，又欣賞到其他孩子的特長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化的素養(yǎng)。
5、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我校一直十分重視家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展，每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的交流與溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己的孩子。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)首先進(jìn)行的是部分家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的課堂聽(tīng)課。家長(zhǎng)們饒有興趣地注視著自己和其他孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，關(guān)注老師的教學(xué)風(fēng)格，既大致了解了現(xiàn)在課堂教學(xué)的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現(xiàn)。這樣，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)教育的感性認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。接著進(jìn)行的是教師與家長(zhǎng)的信息交流。教師針對(duì)所上的課和學(xué)生的表現(xiàn)介紹本班的教學(xué)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)較理性地看待孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)也向教師介紹孩子在家庭中的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師更加了解學(xué)生。這樣互相交流的結(jié)果，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學(xué)效果另外，在活動(dòng)中，學(xué)校更重視家長(zhǎng)與教師的個(gè)別交流，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生和思想品德存在問(wèn)題的學(xué)生。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
我校的開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)已經(jīng)舉辦了三屆，每屆都有上千人次的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。我校組織專門人員對(duì)家長(zhǎng)的建議進(jìn)行整理、歸納，并召開(kāi)各年級(jí)教師會(huì)議進(jìn)行落實(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。
6、開(kāi)展家教論文、育子論文評(píng)比活動(dòng)。在家庭教育中，很多家長(zhǎng)是稱職的，教育方法是獨(dú)特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次家教論文評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同教育好自己的孩子。
7、定期表彰家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)和教師。在家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，上學(xué)期表彰了96位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師也得到了學(xué)校的肯定和表?yè)P(yáng)。
四、不斷改善辦學(xué)條件，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。
隨著我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的教育手段統(tǒng)統(tǒng)為家長(zhǎng)學(xué)校的工作派上用場(chǎng)。
1、學(xué)校拓展家長(zhǎng)學(xué)校原有固定場(chǎng)所—學(xué)生教室，把多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等均做為家長(zhǎng)學(xué)�？芍涞幕顒�(dòng)場(chǎng)所。
2、學(xué)校不但有各班班主任為家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師，還聘請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“五老”及有關(guān)專家等加入家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的行列，為家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力師資保障。
3、我校家長(zhǎng)學(xué)校除使用上級(jí)指定的省級(jí)《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》規(guī)范教材外，還借助網(wǎng)絡(luò)搜索前沿和精要的家庭教育理論、學(xué)說(shuō)自編成教材，指導(dǎo)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還為家長(zhǎng)提供便利，通過(guò)“QQ群”、“班內(nèi)網(wǎng)”、“教育博客”、“校信通”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。六年級(jí)班主任郭巧麗做了《尊重學(xué)生是家長(zhǎng)成熟的標(biāo)志》為主題的暢壇，旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)要將孩子當(dāng)作“半大人”來(lái)看待，尊重他們，平等交流；五年級(jí)班主任馬鳳玲老師做了《尊重孩子的選擇，共同成長(zhǎng)》為主題的交流，通過(guò)她尊重孩子多項(xiàng)興趣特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，并和孩子一起制定科學(xué)合理作息時(shí)間，讓孩子在學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)、性格等方面都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步；梅廣印校長(zhǎng)在一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上做了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講話，讓家長(zhǎng)們明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向；潘亞紅副校長(zhǎng)寫了《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，為不同年段的家長(zhǎng)們提供了科學(xué)有效的教育方法。
總之，家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦幾年來(lái)，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)。廣大家長(zhǎng)熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點(diǎn)子，幫助解決學(xué)校與社會(huì)之間的矛盾，爭(zhēng)取社會(huì)的支持與理解。家長(zhǎng)們還運(yùn)用所學(xué)的教育原理協(xié)助教師解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，正確處理“減負(fù)”與“提高教學(xué)質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴(yán)格教育”與“愛(ài)護(hù)學(xué)生”之間的關(guān)系。由于有了家長(zhǎng)的監(jiān)督與協(xié)助，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了減輕，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象消失了。建立暢通的家庭學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，形成了良好的教育氛圍。今后，我校將不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，使我校的家長(zhǎng)學(xué)校邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 11
本學(xué)期，潘家小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合家庭教育規(guī)律，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進(jìn)理念和科學(xué)方法，以切實(shí)提高家長(zhǎng)家庭教育能力和水平為重點(diǎn)，形成家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝著科學(xué)化、規(guī)范化、社會(huì)化方向發(fā)展。
一、以家校領(lǐng)導(dǎo)小組為中心，完善和規(guī)范家庭教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。在家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展家庭教育工作。把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作的總體部署。確保家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校的指導(dǎo)下，履行好參與學(xué)校教育、管理工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責(zé)。
2、完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，職責(zé)到人。根據(jù)市、區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要求，完善學(xué)校家庭教育網(wǎng)絡(luò)暨二級(jí)網(wǎng)絡(luò)：家長(zhǎng)學(xué)校——年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)——班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。
二、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，增強(qiáng)家校聯(lián)系
1、本學(xué)期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢(mèng)想”六一文藝演出暨表彰會(huì)，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。此項(xiàng)活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)、社會(huì)了解學(xué)校，了解了教師，更增進(jìn)了社會(huì)對(duì)學(xué)校的理解，贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。
2、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。
20xx年3月26日于聚雅樓二樓報(bào)告廳，召開(kāi)二、四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。邀請(qǐng)了關(guān)工委家庭教育研究中心全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)，知名教育專家王紅教授，為家長(zhǎng)免費(fèi)作“培養(yǎng)孩子成才成功”的專題報(bào)告會(huì)，幫助家長(zhǎng)分析孩子產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，并傳授正確的家教方法。
5月30日，開(kāi)展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，由六年級(jí)班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質(zhì)》的講座，六（2）班學(xué)生宋欣怡的媽媽發(fā)表了感言。六（1）班學(xué)生代表韓小鳳以《父母的愛(ài)》為題，介紹了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真實(shí)生動(dòng)的事例贏得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。同時(shí)邀請(qǐng)了潘家中學(xué)張澤雷副校長(zhǎng)，針對(duì)目前家長(zhǎng)最關(guān)心的擇校問(wèn)題，進(jìn)行了很好的闡述。家�；顒�(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)教育質(zhì)量的提高。
3、廣泛交流，增強(qiáng)教育合力。我們的具體做法是：每一個(gè)學(xué)生每學(xué)年家訪一次。班主任家訪或家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中的每一位成員密切配合，營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。
4、學(xué)校關(guān)心弱勢(shì)群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助。學(xué)校對(duì)特困家庭的孩子進(jìn)行了慰問(wèn)，使困難家庭的孩子也能夠享受到學(xué)校大家庭的關(guān)心和溫暖。
三、以家長(zhǎng)學(xué)校為依據(jù)，多種形式加強(qiáng)三方互動(dòng)。
1、通過(guò)“告家長(zhǎng)書(shū)”家校路路通的.短信等形式，要求家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好對(duì)孩子的安全衛(wèi)生、法制等教育，并要求學(xué)生將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)交給學(xué)校。使家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)水平普遍有了提高，使家長(zhǎng)明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分。
2、聯(lián)合家長(zhǎng)，共同加強(qiáng)未成年人的思想道德教育。本學(xué)生家校聯(lián)合開(kāi)展了“三愛(ài)”教育、做一個(gè)有道德的人、黨的群眾路線思想教育，豐富了“家長(zhǎng)學(xué)�！钡幕顒�(dòng)內(nèi)容。
3、走進(jìn)社區(qū)。五月中旬，四五年級(jí)在班主任的組織帶領(lǐng)下，走進(jìn)了學(xué)校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛(wèi)生。走進(jìn)潘家社區(qū)，進(jìn)行紅十字“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的宣傳，向居民發(fā)放宣傳單。促使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)向道德行為轉(zhuǎn)化。在xx區(qū)“博愛(ài)杯”紅十字知識(shí)競(jìng)賽中，潘家小學(xué)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本次活動(dòng)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，同時(shí)也贏得了潘家社區(qū)的良好聲譽(yù)。
總之，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。在今后的工作中，還需不斷深入，把工作做實(shí)，做新，使家校工作再上新臺(tái)階。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 12
今年以來(lái)，xx社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校以“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”為宗旨，大膽探索，積極開(kāi)展家庭教育工作，取得了一定的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與社區(qū)管理互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
一、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“家長(zhǎng)學(xué)員考勤制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
二、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理
1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。精心選拔一支由街道領(lǐng)導(dǎo)、司法人員、職能部門負(fù)責(zé)人、轄內(nèi)學(xué)校優(yōu)秀教師、退休教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)和社區(qū)志愿者等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況設(shè)立了八個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)班，由學(xué)校指導(dǎo)員委員承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，積極反映家長(zhǎng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、家長(zhǎng)學(xué)校每季召開(kāi)一次工作會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。
三、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每月至少要進(jìn)行一次家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解家長(zhǎng)與學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
3、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，向家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的`一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。
今年以來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。
“家長(zhǎng)學(xué)�！眳R報(bào)材料 13
一、統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理
本學(xué)期，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校修訂了一系列家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，在實(shí)施的過(guò)程中充分聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的心聲，進(jìn)一步健全了家長(zhǎng)學(xué)校的組織體系，充分聽(tīng)取家委會(huì)成員對(duì)學(xué)校辦學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，在匯總了各路意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
在管理過(guò)程中，我們采取層級(jí)管理制，層層管理到位，責(zé)任到人。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任為成員的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施和協(xié)調(diào)家庭教育工作，班主任全面負(fù)責(zé)本班的家庭教育指導(dǎo)工作，做好家長(zhǎng)的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，及時(shí)做好缺勤家長(zhǎng)的`思想工作，保證人人來(lái)聽(tīng)課，使每次聽(tīng)課率不少于90%，且對(duì)缺勤家長(zhǎng)做好補(bǔ)課工作。
二、合理選準(zhǔn)家教內(nèi)容，精心組織教學(xué)。
我們認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)掌握社會(huì)主義教育目標(biāo)和有關(guān)教育理論，把科學(xué)的教育知識(shí)帶進(jìn)千家萬(wàn)戶。今年，我們共為家長(zhǎng)開(kāi)課2次講座，每次24節(jié)課，落實(shí)了四定：一定內(nèi)容，二定時(shí)間，三定教師，四定人員。我們還安排家教委員會(huì)成員和有家教經(jīng)驗(yàn)的教師為家長(zhǎng)傳授家教知識(shí)，還請(qǐng)了校長(zhǎng)講授教育法規(guī)等。
我校確定的家長(zhǎng)學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)是：要讓家長(zhǎng)樹(shù)立新的“教子觀念”，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力及生存能力。通過(guò)這樣有目標(biāo)、有計(jì)劃的家教授課，在《牽手兩代引航家長(zhǎng)》讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了塑造孩子優(yōu)良品質(zhì)，在《觀愛(ài)孩子，使孩子有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)》幫助孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)；在《教會(huì)孩子尊重自己、尊重他人》讓孩子學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)生存。在《家庭教育要適應(yīng)時(shí)代要求》中使家長(zhǎng)們基本了解了在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法。
三、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家庭成員的榜樣作用尤為重要。
我校有部分留守兒童的家長(zhǎng)各方面素質(zhì)較差，他們對(duì)自己是否能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，能不能成為孩子的榜樣很少考慮。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，明白了什么是家庭教育，明白了家庭教育其實(shí)就是一個(gè)與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中不但要求孩子該如何去做，更應(yīng)該是在要求為人父母者怎樣去做，怎樣通過(guò)自己一言一行去影響、教育自己的孩子。樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
本年度，對(duì)以身作則的家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，通過(guò)學(xué)期末考核評(píng)分，學(xué)生家長(zhǎng)的自薦和班委會(huì)的推薦，并經(jīng)過(guò)學(xué)校家委會(huì)的考核和公示，評(píng)選和表彰了24名優(yōu)秀家長(zhǎng)。通過(guò)樹(shù)典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校家長(zhǎng)素質(zhì)。
四、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，有著學(xué)校教育不可替代的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。過(guò)去，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為，養(yǎng)是父母的事，教是學(xué)校的事，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視關(guān)心不夠。通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們深感家長(zhǎng)重視和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和教育的重要性。許多家長(zhǎng)都誠(chéng)懇地談到了家庭教育與學(xué)校教育密不可分，紛紛表態(tài)：“為了孩子的一生，愿意和老師共同攜手為孩子描繪理想的藍(lán)圖。”我校還舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參與活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。本學(xué)期末、家長(zhǎng)們對(duì)我校的各項(xiàng)要求滿意率達(dá)95％以上。
總之，我校近年來(lái)在社會(huì)、各家庭的大力支持下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。社會(huì)聲譽(yù)也不斷提高，這些都與家長(zhǎng)學(xué)校的成功開(kāi)辦有密切關(guān)系，愿我校的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。
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